2024學轉促心得體會（精選33篇）

2024學轉促心得體會 篇1

　　根據教育局的安排，布拉克巴什小學制定了我校20xx-20xx學年第二學期政治學習計劃，要采用“集中學習”、“分組討論”等方式。我校本學期政治業務學習全面貫徹落實黨的會議精神，積極推進和諧社會校園建設，以校本培訓為載體，開展學習活動，進一步提高廣大教職工的政治理論素養。按照計劃今天夏鄉布拉克巴什小學正常進行政治學習。

　　陳全國書記的講話系統全面，具有很強的政治性、思想性、理論性，是推動實現社會穩定和長治久安的綱領性文獻。要認真學習領會和貫徹落實好陳全國書記重要講話精神，提高認識，把思想和行動統一到自治區黨委的決策部署上來。

　　認真學習領會和貫徹落實好陳全國書記重要講話精神，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺地把思想和行動統一到黨中央的決定精神上來，在工作中充分發揮人大職能作用，始終緊緊圍繞這一總目標，腳踏實地一步一個腳印把各項工作抓好、落實到位通過本次的政治學習，任務明確，安排周密，集中學習聚精會神，分組討論踴躍發言，并且每個教師寫出了心得體會，達到了預期目的，收到了良好效果。

2024學轉促心得體會 篇2

　　通過“深入開展學轉促”活動，使我領會了作為黨員干部要以“三個代表”重要思想為指導，努力樹立干部廉潔、勤政、務實、高效的新形象。下面談幾點自己的認識和體會：

　　一、開展加強紀律作風建設活動的認識。

　　開展作風整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加學校組織的各項工作。按照紀律作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

　　二、認真參加各項學習教育活動。

　　思想上與 “三個代表”理論學習相結合;與做人民滿意教師相結合;與黨風廉政建設和檢查教育相結合。

　　1、認真自學教育局作風建設活動動員大會上的講話，增強創新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩怕亂的思想。

　　2、工作中保持良好的精神狀態，有科學的態度、務實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。

　　總之，通過這次學習，使我對紀律作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據作風整頓工作的要求加強自我約束，作為大隊輔導員，我還要開展好少先隊活動，使學校少先隊工作更上一個新臺階。

2024學轉促心得體會 篇3

　　深入學習貫徹xx屆六中全會、xx屆中央紀委七次全會和系列重要講話精神，把自治區第九次黨代會、自治區紀委九屆二次全會、陳全國書記系列講話精神連同自治州黨委工作會議、市委十三屆二次全委(擴大)會議精神落到實處，推進全面從嚴治黨戰略部署，按照市委、教育局黨委關于在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動文件通知，伊寧市第十七小學于2月23日下午在四樓多功能廳組織全體教師召開了 “兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員大會。

　　動員會上，宋麗校長作了動員講話，并重點解讀了市教育局“學、轉、促”專項活動文件精神，提出學習活動要求。強調各部門、全體老師們要切實履行全面從嚴治黨主體責任，把此次“學、轉、促”活動作為一項重要政治任務，每一位黨員、教師要有“學、轉、促”的自覺性。結合學校實際成立了“學、轉、促”活動領導小組，設立活動領導小組辦公室，明確責任領導和分工，確保本次活動取得實實在在的成效。邵紅巖副書記宣讀十七小學“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動實施方案，安排部署了“學、轉、促”活動實施階段，強調了第一環節的學校學習要求，不折不扣的完成教育局黨委安排的規定動作，以學黨章、學習習近平總書記系列講話、校領導上黨課等主要內容。為提高黨員的思想性和紀律性，集中學習將設置簽到環節，要求老師們自學也要認真、做好筆記，組內開展好學習研討交流會，按時撰寫心得體會，做好信息上報，及時整理學習活動材料規范入檔。最后，宋麗校長強調，十七小學每位黨員干部都要自覺踐行黨章黨紀黨規和新形勢下黨內政治生活的若干準則，《中國共產黨黨內監督條例》，黨員干部和教職工要深刻理解、準確把握社會穩定和長治久安總目標，進一步用總目標統一思想、統一認識、統一步調、統一行動。在“學、轉、促”活動中對照個人學習工作等方面，努力在轉變作風上求突破;要牢固樹立“三股勢力”是新疆各族人民的共同敵人，糾正作風不實，堅決糾治落實總目標過程中存在的作風不實問題，做到有令必行、有禁必止，敢于擔當、勇于負責，腳踏實地、真抓實干，善作善成、務求實效的新風正氣。

　　做好黨風廉政建設和反腐敗工作;黨員干部和教職工聚焦總目標，樹立必勝信心，排除雜音和干擾，不折不扣貫徹落實自治區、自治州黨委和市委各項維穩工作措施，以鐵的紀律、好的作風保障社會穩定和長治久安總目標落地生根、保障教育系統和諧安定，以實實在在的行動和優異成績迎接黨的勝利召開。

2024學轉促心得體會 篇4

　　2月21日下午，塔城地區環保局組織召開了“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員部署會，對地區環保局開展“學轉促”專項活動進行了動員部署。全局干部職工參加會議。

　　會議由局黨組成員、副局長樊凌雁主持，首先由局黨組副書記、局長張福鈺同志做了動員講話，張福鈺要求我局全體黨員干部要深刻認識“四風”“四氣”對黨的事業發展的極大危害性，深刻認識作風不實是我們最大的敵人，深刻認識開展“學轉促”專項活動的重大意義，堅決向“四風”“四氣”開刀問斬，切實推動管黨治黨從“寬松軟”走向“嚴實硬”。會議上由黨組成員、副局長宣讀了《塔城地區環保局開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動實施方案》。方案從指導思想、組織領導、主要任務和措施、學習方法”等幾個方面對全局開展“學轉促”活動做了詳細安排，明確了主體責任，成立了“學轉促”活動領導小組，領導小組職責分工明確。

　　張福鈺同志說，塔城地區各級環保系統要嚴格落實20xx年環保系統反腐倡廉工作總的要求，全面貫徹落實黨的、xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，按照自治區第九次黨代會的部署要求和自治區紀委九屆二次全會工作安排，堅持一手抓反分裂斗爭、一手抓黨風廉政建設和反腐敗斗爭，嚴肅黨內政治生活，加強黨內監督，推進標本兼治，全面加強紀律建設，堅決糾正“四風”“四氣”，堅定不移懲治腐敗，積極營造風清氣正政治生態，推動全面從嚴治黨向縱深發展，以良好精神狀態和優異工作成績迎接黨的勝利召開。

2024學轉促心得體會 篇5

　　“三股勢力”是新疆各族人民的共同敵人，作風不實是我們更大的敵人。這一論斷，切中時弊，切中要害。長期以來，從黨中央、自治區黨委到市委市政府都作出了一系列保穩定、促發展、惠民生的重大決策、重要部署。但是，由于部分黨員干部身上存在的作風不實問題，致使一些決策與部署在某種程度上被層層棚架，“上面九級風浪，下面紋絲不動”的現象時有發生、屢有所見。形式之風、官僚之風、享樂之風、奢靡之風，“四風”屢禁不止;官油子氣、漂浮之氣、“兩面人”氣、不干事之氣，“四氣”常常可聞。這種現象，嚴重影響了社會穩定和長治久安這一新疆工作總目標的實現進程，嚴重影響了我市實施“打造世界石油城”戰略、推進城市科學轉型的速度與質量。顯而易見，解決干部的作風問題已經成為解決穩定問題、發展問題、民生問題的“牛鼻子”，一定要抓緊抓好。

　　開展“學轉促”活動，基礎在“學”。學得好才能催生內在的動力，有了內在動力，作風才能真“轉”。開展“學轉促”活動，關鍵在“轉”。作風如果沒有切切實實的改變，“學”就沒有成效，“轉”就沒有依托。開展“學轉促”活動，目的在“促”。我市社會穩定的日益鞏固、轉型發展在日益推進、長治久安目標的日益接近，是“學轉促”活動是否卓有成效開展的試金石和檢驗標準。

　　要開展好“學轉促”活動，必須堅持黨的領導，必須堅持學用結合，必須堅持從嚴從實，必須堅持問題導向，必須堅持標本兼治，必須堅持全面覆蓋。希望各市各級黨組織迅速行動起來，全面落實市委的安排部署，通過“學轉促”活動的深入扎實開展，全面推動我市各項事業的高效優質發展，進一步鞏固我市社會穩定的局面，進一步夯實我市長治久安的基礎!

2024學轉促心得體會 篇6

　　2月9日13時27分，家住伊州區阿牙路的王女士急匆匆地來到伊州區國稅局辦理涉稅業務，窗口工作人員熱情地接待了她。辦完業務后，王女士贊不絕口地說：“我以為今天我的業務辦不了了，沒想到下班了還有值班人員為納稅人辦理業務，太感謝了。”

　　2月7日，自治區黨委在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動。這項活動是貫徹中央部署、推動“兩學一做”學習教育常態化、制度化的重要載體，是推進全面從嚴治黨、保持黨的先進性、純潔性的具體實踐。

　　伊州區國稅局作為基層國稅機關，主動增強責任感、緊迫感和使命感，將“學轉促”活動精神貫穿到“為國聚財，為民收稅”的本職工作中去，進一步落實便民辦稅春風行動,在納稅服務上出新招、出實招，全面推行“延時服務”，打通服務納稅人的“最后一公里”。

　　“延時服務”主要包括三種形式：一是實景辦稅服務廳。窗口工作人員每天早上提早半個小時到崗，中午下班后窗口工作人員無午休為納稅人辦理業務，星期六、星期日輪班上崗，避免了納稅人在辦稅中出現 “急忙趕”的問題。二是24小時全天候自助辦稅。配備了5臺自助辦稅終端，納稅人隨時可以在終端設備上自助領票及自助開票，自助終端機與辦稅服務廳相互補充，真正實現了“人機交互”的辦稅模式。三是網上辦稅服務廳。實時為納稅人提供網上申報，網上申請發票代開，發票查詢等納稅事項，讓納稅人少跑馬路、多上“網路”。

　　“延時服務”能夠實現時間全覆蓋——春節前夕實景辦稅服務廳實行工作日早上班、無午休的延時服務，春節過后，伊州區國稅局全面推行延時服務，無論是工作日或者周末、節假日，兩個辦稅服務廳始終保證早上提早半個小時到崗，午休時間保證窗口有人值守。網上辦稅服務廳及自助辦稅終端機，24小時不間斷開放，填補了8小時以外的空白辦稅時間，納稅人在節假日、晚上等時間段都能得到與實體辦稅服務廳一樣優質的服務，實現了真正意義上的24小時自助辦稅。

　　伊州區國稅局落實“學轉促”活動精神，積極推行“延時服務”，堅持落實多形式、全覆蓋的延時服務，并將“延時服務”常態化、長效化，把用心服務落實到實處，受到納稅人的高度贊揚。

　　20xx年伊州區國稅局將著力打造以網上辦稅為主、自助辦稅為輔、郵局等第三方做補充、實體辦稅服務廳兜底的“四位一體”辦稅新模式。

2024學轉促心得體會 篇7

　　2月24日上午，冷水江市環保局組織召開全局干部職工大會，部署“學講話、轉作風、促落實”“專項活動。

　　會議提出，全局干部職工要把紀律和規矩挺在前面，深化認識，積極投入到“學轉促”專項活動中去。要深化“兩學一做”學習教育成果，堅決貫徹上級黨委部署，勇于自我改造、自我修煉，學在前頭、轉在前頭、促在前頭，為推進“學轉促”專項活動取得顯著成效提供堅強的組織保證。

　　會議要求，要深學講話，把深入學習的系列重要講話精神作為搞好“學轉促”的首要任務。深刻領會作風建設的核心是保持黨和人民群眾血肉聯系的思想;深刻領會作風建設永遠在路上的重要思想，對“四風”之弊來一次徹底的大排查大檢修大掃除。要緊扣黨章黨規，推進轉變作風。要提高用《黨章》管理黨、用《準則》講政治、用《條例》重公道、用《準則》業務精的能力。要篤行落實，推進全面從嚴治黨要求見成效，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

　　會議強調，要強化責任，細化目標任務，抓好督辦落實，用好問責利器，確保環保系統自身建設全面嚴緊硬，以“學轉促”專項活動的優異成績迎接黨的勝利召開。

2024學轉促心得體會 篇8

　　近期，和靜縣開展四千名干部“走親戚·話農事·促和諧”活動，該縣駐村干部“學轉促”專項活動持續升溫。

　　在“學”字上下功夫，切實做到思想統一。和靜縣在駐村工作中，做到向基層學，向群眾學。同時，錯開工作與學習的沖突，制定詳細學習計劃，開啟“夜校授課”模式，反復學、原文學、聯系實際學。截至目前，共開展夜校學習410余次，受教育人數8000余人次。

　　在“轉”字上求突破，堅決糾正“四風”“四氣”。駐村以來，該縣干部迅速轉換角色，以“三個轉變”(昔日“文案累牘”變今日“出力流汗”、昔日“朝九晚五”變今日“起早貪黑”、昔日“機關人”變今日“貼心人”)，接地氣、轉作風、糾“四風”“四氣”，讓村民得實惠。截至目前，共入戶13600次，召開座談會200場次，梳理涉及民生問題300余個。

　　在“促”字上見實效，確保“總目標”落地生根。該縣將走訪入戶中梳理的涉及民生問題，落實到個人，件件抓落實。從解決村民灌溉，幫助一個人帶著五個孩子艱難生活的村民買農資、耕種田，幫助遭受火災的村民撲滅火情等，都按照“基層群眾所盼、自身能力所及”的原則，充分發揮自身優勢，從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，積極為村民辦實事、做好事，從根本上解決農村群眾的困難問題。截至目前，解決涉及民生問題100余個。

2024學轉促心得體會 篇9

　　近段時間以來，改學風、促政風、轉作風已經網絡熱議的名詞，也成為各級政府部門及領導干部逢會必講、遇事必談的關鍵性詞語，更是成為民眾對政府部門及領導干部監督評價的重要因素之一。在各地嚴格貫徹落實中央“八項規定”的重要時期，政府部門和領導干部在實際的工作中受到民眾、網絡輿論的監督，這應該說是一件好事。

　　然而，當“新公務員向黨報曝光科長醉醺醺來上班、并在電腦上斗地主”、“基層單位和領導干部在聯系群眾工作上‘紙來紙去’”等這樣的報道浮現在民眾的眼前時，著實讓民眾感到震驚不已。能在中央“八項規定”、“六條禁令”之下，竟然還有這樣敢于頂風作案之事件發生!受到民眾的口誅筆伐式的抨擊那本是活該，甚至是將此局長、科長“押來”重大三十大板都還不能解民眾之怒氣!

　　其實，像這位新入職的公務員所說，很地方在貫徹落實中央“八項規定”時，都存在著弄虛作假走過場、滿天過海打“忽悠拳”及簡單的上行下效方面問題。如在貫徹落實中央“八項規定”工作中，各地仍然存在“紙來紙往”的情況，中央、省上發一個文件，市上、縣上甚至到鄉鎮都還在一層一層地下發文件，等等。無可厚非，文件是傳達上級精神的最簡捷的方法之一。但這樣層層下發不說，各地這部門那部門也跟著“以紙效仿”。粗略估計，一個地級市在學習傳達中央、省上的文件精神，就單發文件就將耗費大量的人力物力財力，再到落實時已深感文字疲勞，又談何狠抓落實呢?究其根原，就是部分政府部門和個別領導干部的思想懶散不主動作為、工作作風浮躁不務實和聯系服務群眾不深入的一種習慣使然。即使有更高層次的領導來督促檢查也能雷打不動、泰然處之，這是修煉到何等境界的“忽悠拳”?真讓新入職的公務員望塵莫及，更讓民眾難平心中之憤!

　　空談誤國，實干興邦。這是國政治理中亙古不變的道理;為政貴在行。這是前人留予執政者的諄諄教誨。古人曰：“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”故為政者應堅持從小事做起，從自身的一言一行做起，從精簡簡報、會議，減少公務用車、文印耗材等方面做起，堅持做到在為黨盡責、為民造福中狠抓落實，堅持在狠抓落實中促政風、轉作風。

2024學轉促心得體會 篇10

　　2月17日，自治區發展改革委召開全區發展改革系統開展“學講話、轉作風、促落實”動員部署視頻會議。

　　會上，自治區發改委黨組書記、副主任杜魯坤·托乎提作了深入開展“學轉促”專項活動動員講話，自治區發展改革委黨組成員、自治區糧食局黨委書記孫永建主持會議。

　　會議指出，自治區黨委決定在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，目的是解決干部隊伍作風建設中的突出問題，重點是實現總目標。全疆發展改革系統廣大黨員干部要充分認識開展“學轉促”專項活動的重大意義，切實把思想和行動統一到自治區黨委的部署上來，要以“時不我待、只爭朝夕”的責任感和“案無積卷、事不過夜”的緊迫感，迅速行動起來，扎實務實開展專項活動。

　　會議要求，全體黨員干部特別是領導干部，一定要加強學習，充分領會會議精神，清醒的看到新疆面臨穩定發展兩個“三期疊加”的嚴峻形勢，充分認識到開展“學、轉、促”專項活動對實現社會穩定和長治久安總目標重大作用和現實意義，嚴守紀律規矩、強化政治擔當，推動全面從嚴治黨不斷向縱深發展。

　　自治區發改委黨組成員、巡視員、副巡視員、委屬二級局副處級以上干部，委機關、直屬事業單位全體干部在主會場參加了會議。地(州、市)、縣(市、區)發展改革委機關全體干部在各分會場參加了會議。

2024學轉促心得體會 篇11

　　目前，烏魯木齊住房公積金管理中心對老弱病殘孕、單位集體等開通了上門服務綠色通道。為方便市民提前預約，該中心公布了各管理部預約電話。

　　2月23日，記者從烏魯木齊住房公積金管理中心了解到，近期，該中心召開在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員大會。在轉變工作作風上推出多項便民措施，上門服務便是其中一項。

　　除了老弱病殘孕等群體外，單位集體批量業務也可提前預約，雙方可以協商約定具體辦理時間。

　　近日，沙區管理部轄區單位41中學團購一批商品房，因校內安排老師集體參加培訓學習，教職工無法到管理部進行貸款的審核和面簽手續。管理部得知情況后，協調擔保公司和承辦銀行在41中學會議室進行了聯合辦公，短短3個小時便完成了21戶教職工的面簽和貸款審核工作。

　　市民也可登錄烏魯木齊住房公積金管理中心網站查詢辦事流程、個人住房公積金賬戶信息、公積金貸款賬戶信息、貸款明細及歷次貸款信息。還可使用公積金貸款計算器，計算公積金還貸金額。

2024學轉促心得體會 篇12

　　3月2日上午，州教育局維穩處處長李強一行三人來園進行“學轉促”集中學習情況督查。督查以聽取匯報、查看檔案資料、測試等方式進行。

　　園長朱素芳從領會精神、提高認識方面，匯報了幼兒園如何樹立正面引導,從而發揮社會正能量的輻射力;從學習形式上，闡述了幼兒園如何以領導領學、小組促學和專家導學來深刻領會學習內容的精神實質，從而確保學習效果、提升學習質量;以及如何以冬日徒步和團隊實踐活動來凝聚人心和傳導貴之以行的要求。在活動開展方面，還匯報了已經啟動的第二階段工作。

　　督導組對我園集中教育學習活動給予了高度評價，并提出了完善和改進意見：一是組織教師進行筆記和心得體會的評比,以此激勵廣大教職員工的學習積極性。二是對教師的筆記要及時詳細的批閱。三是要及時完成必學篇目。

　　此次督導推動了我園“學轉促”專項活動的開展,拓寬了開展“學轉促”專項活動的思路,更為我園“學轉促”活動下一階段的工作奠定了良好基礎。

2024學轉促心得體會 篇13

　　在全隊學習“三個轉變”的座談會議上，各位隊領導和科長做了自己的學習心得及交流發言，我深受啟發，主要有以下幾點:

　　一、在思想覺悟的轉變認識上，主要要破除等、靠、要和軟、懶、散的消極思想，堅持“今天再晚也是早，明天再早也是遲”的積極思想。談到這里讓我聯想到解放后五、六十年代的影視記錄中，人們干勁十足、精力旺盛，掄胳膊也是干脆利落，這些都讓我心中起敬。相對于今天來說，他們的生活很貧窮、很艱難，但是他們憧憬著未來美好、幸福的生活，有樂觀和積極向上的信念，信心十足。他們用思想武裝大腦，堅信“人定勝天”的不放棄理念，這就是他們干任何事時都信心百倍，干勁十足的原因所在。所以我認為解放思想和開拓創新的前提條件很重要，就是要樹立一個正確的人生價值觀，用積極向上、堅不可摧的信念武裝自己，使自己無論在生活或者工作中都充滿自信、心情順暢。

　　二、在工作作風的轉變上，思想轉變已為其夯實基礎，但在工作中，不排除會有抵觸情緒的出現，這是對自身的定位不明確，需加強敬業愛崗的責任心。首先，要有“先單位之憂而憂，后辦個人私事而樂”的大局意識。其次，我們要有一個明確的工作分工，各司其職、各盡其能，完成自己的工作任務，工作效率也會隨之體現出來。更為重要的是我們要有隊榮我榮、隊恥我恥的凝聚力，迎難而上的進取心，這樣所有難題也就迎刃而解。

　　三、在管理方式轉變的認識上，各位隊領導和科長講的很深刻，使我受益匪淺。事物一直處在不停地運動和變化之中，一個單位的管理方式也不例外。社會政策、經濟、制度等等都在變化，為了順應時代的發展要求、社會的發展的規律，我們自身的管理方式進行轉變是很有必要的，這是先進集體的必經之路。在轉變和創新的道路上會有些許艱難險阻，但我堅信其結果是利遠遠大于弊的。

2024學轉促心得體會 篇14

　　2月22日下午，州人民醫院召開了學習傳達自治州紀委十一屆二次全會精神暨“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員大會，全院中層以上干部、全體黨員、基層工會主席、團支部書記、行政職能后勤科室職工共計300余人參加了會議，院黨委副書記、院長趙義勇主持會議。

　　會上，院黨委書記榮建新傳達了《州黨委書記趙青在自治州紀委十一屆二次全會暨“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員部署會議上的講話》; 黨委副書記、院長趙義勇傳達了《州紀檢委書記丁邦文在自治州十一屆紀律檢查委員會第二次全體會議上的工作報告》。隨后，院紀檢委書記馬莉宣讀了《昌吉州人民醫院關于在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動的實施方案》，并對醫院開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動進行了安排部署。

　　會后，院黨委書記榮建新對如何開展好“學講話、轉作風、促落實”專項活動，提出了三點要求：一是思想上要高度統一，充分認識“學講話、轉作風、促落實”專項活動的重要意義，各黨組織、各科室要按照活動方案要求認真抓好學習教育，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實把思想和行動統一到區州黨委和院黨委的決策部署上來;二是把握重點，開展“學、轉、促”活動基礎在“學”，關鍵在“轉”，目的在“促”，要認真履職盡責，主動擔當作為，把此項活動抓好、抓實、抓出成效，推動黨風政風向上向善，確保醫院各項事業健康良好發展，順利完成20xx年各項任務目標提供堅強保證。三是確保取得成效，要結合醫療行業特點，狠抓行業作風建設，進一步提升服務質量和服務水平，切實轉變工作作風，為全州各族群眾提供優質的醫療衛生服務，以優異的成績迎接黨的勝利召開。

2024學轉促心得體會 篇15

　　俗話講，千招萬招不落實就沒招，這能力那能力不落實就沒能力。中央出臺“八條規定”，要求切實轉變作風。作為黨員領導干部，怎樣做好抓落實的文章，在我看無外乎以下三點。

　　要肯抓落實。這是對各級黨員領導干部黨性純不純、覺悟高不高、境界好不好的最實際考量。再好的規劃，再振奮人心的目標，離開肯抓落實都是空中樓閣、白紙一張。因此，作為領導干部就要強化事業心責任感，充分認識自己所肩負的歷史責任，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的政績觀、地位觀、利益觀，把心思和精力真正用在干事創業、激情工作上，用在服務基層、執政為兵上，放在聚精會神、推動發展上，努力做到接受任務不找借口、執行任務不講困難、完成任務追求完美。要時時認真，事事真抓，把講和做統一起來，把知與行貫穿起來，始終做到摸實情、求真知、出實招、辦實事、講實效。

　　要真抓落實。這是一名領導干部思想、工作作風以及對黨的事業是否求真務實、敢于擔當的直接反映。工作落實不落實，標準高不高，效益好不好，關鍵在于各級領導干部有沒有強烈的真心、真誠、真抓落實的意識。有了真抓落實的意識，才會有求進取、愿作為的動力，有爭上游、創一流的勁頭，才能咬定目標，一刻也不懈怠，一刻也不停頓，一刻也不放松，一招一式、一步一動把各項工作落實到末端。有了真抓落實的思想，就會有想抓落實的激情，就會有抓落實的點子和招數。作為領導干部，解決了真抓這個重要的思想問題，就會積極主動抓落實、創新進取抓落實、高效組織抓落實。

　　要會抓落實。對各級領導干部而言，抓不抓落實，反映的是工作作風問題，會不會抓落實，反映的則是工作能力問題。會抓落實，是各級領導干部必須具備的重要能力。就工作方法來講，方法得當，事半功倍;方法不當，事倍功半。年底前，部隊又進入一個任務繁重期、維穩挑戰期、發展加速期，作為領導干部就要正確處理“抓大事”與“抓小事”的關系、“有所作為”與“有所不為”的關系，善于抓住主要矛盾、抓住重大問題，善于從紛紜復雜的工作中理出頭緒，把精力用在抓好那些影響部隊建設發展的主要矛盾、重大問題、重點工作上。要善于具體抓、抓具體，把目標搞具體，把措施定具體，緊抓不放，一抓到底，通過具體達到深入。要堅持統籌兼顧，加強分類指導，學會“彈鋼琴”，針對不同情況，協調各方面工作全面提高、整體推進。

2024學轉促心得體會 篇16

　　良好的政府不是奢侈品，而是必需品。只有徹底改變“機構臃腫、效率低下”的形象，扭轉職能部門“缺位錯位、越位虛位”的問題，盡可能滿足公眾需求、提升服務質量，才能從制度化、規范化的權力運行中，打掉橫亙在干群間的那道無形墻

　　公章旅行、批文難求、跑“部”前進，在不少人心目中，與履行特定職能的一些政府部門打交道，是件讓人頭疼而糾結的事情。曾經有遭遇“辦事難”的群眾總結，“機關人員一般上午多見，下午難見;下雨下雪天更難見;周一和周五的下午又往往開會不辦公。來辦事，先要選對時間。”而地方干部到部委疏通關系、請求“照顧”，一度也是導致北京節假日前交通擁堵的原因之一。可以說，讓政府管得更少，服務得更好，關系到人民群眾的切身利益。正因此，強調“政府轉變職能也是轉變作風的重要方面”。

　　“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎”。建設人民滿意的服務型政府，是黨的提出的明確要求，也是整治“四風”、轉變作風的制度抓手。我們這樣的大國大黨，要面臨政治現代化的歷史使命，應對紛繁復雜的治理挑戰，回應與日俱增的多元訴求，需要不斷提醒自己：群眾的口碑和夸獎從哪里來?轉作風的根本出發點，是要回答好這樣一道必答題：我是誰，為了誰?

　　走群眾路線，是我們黨的宗旨所向，也是執政為民的出發點落腳點;為人民服務，是新時代的作風所指，也是現代政府的職能所在。日常生活中，有些辦事機關的衙門作派依舊存在，遇事推諉、態度惡劣，讓老百姓跑斷了腿、說破了嘴、傷透了心的事情，屢屢發生。今年全國政協會議上，還有政協委員“吐槽”行政審批：有企業投資一個項目經100個審批環節，蓋108個章，全程需799個工作日;有群眾辦理準生證，需經過10多個單位蓋章，耗時兩個月。如此作為，怎不讓群眾深惡痛絕?更何況，環節重重、效率低下的背后，往往潛伏著權力的尋租，傷害了群眾利益，敗壞了黨風政風。

　　其實，群眾眼中的“人民滿意的服務型政府”，要求并不苛刻。審批環節少一點，便民措施多一點，辦事效率高一點，就可以讓老百姓跑的冤枉路少一點，牢騷怨氣小一點，滿意指數高一點。從這個意義看，讓政府部門“瘦身”、“健身”，讓管理職能歸位、確位，不僅可以大大壓縮行政成本，推進服務型政府的建設，更能切實提升群眾的滿意度。否則，工作人員再笑容可掬，制度規定難以便民為民，老百姓照舊不滿意;狠話重話承諾再多，“九龍難治一水”，“十幾個部門也管不好一頭豬”，“群眾利益至上”的承諾依舊難以兌現。

　　深層次看，作風問題與權力失控、失范、失律有關，與職能越位、錯位、缺位相連。比如大吃大喝，花的既是公款，還可能在推杯換盞中搞尋租;再如遇事“踢皮球”，暴露的不僅是責任心問題，也反映了職責不明的尷尬。把握好轉作風的深刻內涵，不僅是簡單的轉思想、轉行為，而要在更大范圍對權力運行進行規范，對行政職能進行優化。

　　從根本上說，轉變政府職能，才能轉變干部作風;能為老百姓解決實際困難，才是最好的工作作風。最大程度地簡化審批程序，減少辦事環節，才能真正提升行政效率、減輕群眾負擔;與時俱進地加強制度創新，改革不適應時代發展的僵化機制、陳舊做法，才能盡可能滿足公眾需求、提升服務質量。這也正是為什么，中央領導一再強調，要把群眾路線教育實踐活動成效“體現到推動發展和改善民生上來”，“保證作風建設常態長效”;也是為什么，新一屆中央政府要把轉變政府職能、減少行政審批環節作為“開門首件大事”來抓。

　　良好的政府不是奢侈品，而是必需品。只有徹底改變“機構臃腫、效率低下”的形象，扭轉職能部門“缺位錯位、越位虛位”的問題，讓公眾看到權力被關進鐵籠子、放進玻璃房，才能從制度化、規范化的權力運行中，打掉橫亙在干群間的那道無形墻。

2024學轉促心得體會 篇17

　　“學、轉、促”專項活動啟動以來，伊寧市瓊科瑞克街道通過以學為先、以轉為要、以促為目，打牢基礎、抓住關鍵、務求實效，大力整治干部隊伍中存在的“四風”“四氣”，推動“兩學一做”學習教育不斷深化、干部作風持續轉變，確保上級黨委決策部署落地根。

　　以學為先，打牢基礎。每月下發干部政治學習計劃，采取領導帶頭領學，黨員分組討論、撰寫讀書筆記、撰寫心得體會的形式，深入學習系列重要講話精神，特別是在xx屆中央紀委七次全會上的重要講話精神，為落實伊寧市社會穩定和長治久安總目標分解方案各項任務的強大精神動力。目前，下發干部政治理論學習計劃2次，撰寫讀書筆記13篇、心得體會1次。

　　以轉為要，抓住關鍵。堅持深化干部入戶走訪活動，嚴格落實干部入戶走訪“八必問”“八必講”要求，重點圍繞群眾見面率、情況知曉率、工作完成率和群眾滿意率等“四率”，采取現場提問、入戶核對、隨機測試、檢查“四會”記錄和《民情日記》等方式，確保網格員認真落實“四知四清四掌握”工作機制。目前，通報表揚優秀網格員1人，給予8名知曉率較差的網格員當月考核“不稱職”處理。

　　以促為目，務求實效。按照月初下發的推進計劃，采取黨政辦督查、效能辦巡查、業務科室檢查、專班重點清查等方式，封堵工作漏洞，落實“月考核、季獎懲”措施。開展“三項治理”，查擺突出問題4個，通報處理工作懈怠、落實不力、擅離職守、違紀等人員 人 實現干部作風持續向好。

2024學轉促心得體會 篇18

　　今年初，市委、市政府決定在全市開展“轉作風、促發展”活動，這次活動對進一步改變工作作風，創建學習型、服務型、創新型機關，具有積極的指導意義。在第一階段的活動中，按照單位作風整頓活動計劃的安排，我積極參與到這次活動中，通過認真學習和深入思考，對照 “十嚴禁”、“十不準”要求和自己的日常工作、思想情況，使我深刻的認識到：

　　一、幾點體會

　　1、強效能必須提高素質

　　作為一名教師，選擇了教書育人的工作就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同時，模范踐行榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到祖國的未來。這就要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。

　　強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現代化重要特征。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學質量，強化責任意識、質量意識，在嚴格執行法律和政策的同時，以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，努力做好本職工作。

　　2、促發展必須更新觀念

　　學習的目的在于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的人生價值。

　　3、轉變工作作風，必須加強學習

　　加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎，是適應經濟社會發展的基礎，是干好各項工作的基礎。自己要學什么、為什么要學的問題應該首先解決。平時更多地審視自身，就會發現自己知識的不足，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、不斷提高自身的文化素質。

　　通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。 轉變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。提高工作效率，意在保證各行各業能創新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務意識，不斷增強發展意識，創新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據新形勢、新任務的要求，充分發揮主觀能動性、拓展工作領域、創新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發自身前進的動力;通過學習先進人物的高尚品質、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登。

2024學轉促心得體會 篇19

　　3月14日，沙雅縣人民醫院開展“學講話、轉作風、促落實”專題學習。

　　該院院長、黨總支副書記韓清升圍繞醫務人員如何做到心中有法、心中有民、心中有責、心中有戒等內容進行授課。

　　韓清升要求，全體醫務人員要進一步加強學習，切實落實制定的學習計劃和任務;要抓緊開展“學轉促”專項活動第二階段自查自糾和征求意見，認真查找“四風”“四氣”方面存在的問題，爭做“九種人”(做政治上的明白人、做信仰上的忠誠人、做行為上的老實人、做工作上的擔當人、做作風上的實干人、做為民上的貼心人、做團結上的促進人、做紀律上的自律人、做廉潔上的干凈人);要落實“學轉促”專項活動的主體責任，各督導組要切實加強本單位“學轉促”專項活動開展情況的督促檢查，積極促進“學轉促”專項活動順利實施;要做到邊學邊改、即知即行、立行立改、全面整改，統一思想、凝聚共識，聚焦總目標、盯住總目標，把總目標落實到思想上、行動上、崗位上、工作成效上。

2024學轉促心得體會 篇20

　　干部是跨越發展的第一要素，作風是爭先進位的關鍵保障。這就要求我們必須持之以恒地從嚴從緊管干部，必須更大力度地從嚴從緊抓作風，以干部作風的大轉變來贏得發展、贏得群眾。去年，我市圍繞“立說立行抓落實、問責問效轉作風”主題，采取一系列創新性舉措深入推進作風建設，全市黨員干部思想境界提升，工作落實力度加大，發展環境優化，群眾滿意度提高，作風建設取得明顯進步。但是，我們還必須清醒地看到，與跨越發展的要求、與人民群眾的期盼相比仍有較大差距，在一些干部中還程度不同地存在著“低、怕、慢、浮、懶”等這樣那樣的問題。有的境界低、標準低，有的怕擔風險、怕負責任，不一而足，必須痛下決心、重拳整治。

　　作風建設是一項永不竣工的工程，只有起點沒有終點。與以往相比，今年的作風建設更具有特定的背景、特殊的意義、特別的要求。轉變干部作風，是更加嚴格的政治要求，是更加迫切的發展需求，是更加強烈的群眾期待。必須看到，以同志為的新一屆中央領導集體高度重視作風建設，向全黨發出了改進作風的動員令，改進作風已成為當前重大的政治任務。必須看到，一個地方的發展最關鍵、最要害、最具決定性的因素是干部、是作風。只有過硬的隊伍、過硬的作風、過硬的執行力，才能在發展百舸爭流、競爭日趨激烈、形勢復雜多變的今天，擔負起推進濟寧跨越崛起的歷史使命。必須看到，作風關系人心向背、關系事業興衰、關系社會和諧。每一名黨員干部尤其是領導干部，都必須強化執政為民的理念，始終把人民群眾放到心中最高位置，以愛民為民的良好作風、富民安民的實際行動，進一步贏得群眾的信賴和支持。

　　轉變工作作風，必須牢牢把握今年工作重點。要緊扣“落實年、突破年”的基調，貫徹“為民務實清廉”的要求，突出“心系群眾接地氣、服務發展促跨越”這一主題。要從嚴從緊堅決貫徹中央八項規定和省委十條、市委十一條實施辦法，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善做善成，防止虎頭蛇尾，形成長效機制，讓人民群眾不斷看到實實在在的成效和變化。要全面提境界提標準提效率，始終把解放思想作為一大“法寶”，深入開展大討論，持續提振精氣神。要深度優化創業環境發展環境，全面推進審批提速，深入開展“為企業排憂解難服務”活動，廣泛開展評議活動。要大力弘揚實干精神大興實干之風，靠務實扎實的作風抓落實求突破。要健全常態化推進作風建設機制，既要著力治標，切實解決突出問題;更要立足治本，加快構建長效機制，推動全市干部作風建設進入制度化規范化軌道。

　　科學考核是推動落實、推進發展的重要手段。今年是“落實年、突破年”，我們必須更加重視考核工作，緊緊圍繞主基調、總要求，立足于最大限度地激發干事活力、營造爭先氛圍，著眼于推動落實、務求突破、促進跨越，致力于進一步考真考實考準、考出群眾的滿意度、考出干部的精氣神，切實發揮考核的“指揮棒”和“風向標”作用，調動各級積極性、激發內生新動力、打開發展新局面。

　　濟寧振興、時不我待，跨越發展、導向為先，爭先進位、舍我其誰，富民強市、唯有實干。在濟寧發展的關鍵時期，各級各部門和廣大黨員干部要迅速行動起來，轉變作風從我做起、作風轉變向我看齊，立說立行、立見成效，以干部作風的轉變凝聚民心、匯聚力量，團結帶領全市人民萬眾一心促跨越奔小康，共同創造我們的幸福生活和美好未來!

2024學轉促心得體會 篇21

　　明確指出：堅持問題導向，解決突出問題，是群眾路線教育實踐活動的鮮明特點，也是確保活動取得實效的關鍵。這就要求我們基層黨組織在開展教育實踐活動時，要在扎實抓好教育實踐活動各個環節工作的基礎上，堅持邊學邊查，邊查邊改，切實將解決群眾最關心、最迫切、最直接的實際問題貫穿始終，在抓落實中真正轉作風，以抓落實的成效檢驗教育實踐活動的成果。

　　一、抓落實，就要真正解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。人的行為都是受思想支配的，有什么樣的思想就會有什么樣的行為。作為一名共產黨員，作為一名黨的基層干部，必須自覺用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，補足共產黨人精神上的“鈣”，真正弄清弄懂“我是誰、為了誰、依靠誰”這個根本問題，真正正確理解“入黨為什么、當干部干什么、身后留什么”這個原則問題，只有這樣，才能有正確的是非觀、義利觀、權力觀和事業觀，才能把群眾裝在心里，才能為了黨和人民的事業坦蕩做人，踏實做事，敬業奉獻，務求實效。如果理想信念不堅定，“總開關”擰的不緊，思想上的防線就會一潰千里，各種錯誤思想就會乘虛而入，思想上就會把黨的性質和宗旨丟在一邊，行為上就會公私不分，以權謀私，多吃多占，工作上就會虛與應付，投機取巧，懶政怠政，抓落實就會成為一句空話。如何才能真正解決“總開關”的問題呢?只有在改造客觀世界的同時自覺地、不斷地改造主觀世界，認真學習馬列主義經典著作，努力掌握辯證唯物主義的世界觀和方法論，當前，特別要認真學習系列重要講話這部“百科全書”，從中領悟精神，體味本質，尋找方法;同時，也要自覺學習哲學、歷史、傳統文化等相關知識，豐富內涵，凈化靈魂，努力做一名有理想、有道德、有敬畏、有品位的領導干部。

　　二、抓落實，就要真正堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。毛澤東同志1943年6月在《關于領導方法的若干問題》一文中，從辯證唯物主義認識論的高度，對黨的群眾路線的工作方法進行了精辟概括，黨的歷史和無數實踐反復證明，沒有認真詳實的調查研究，沒有對來自于群眾的分散的無系統的意見的科學分析，沒有群眾對黨的主張的主觀認知和實踐檢驗，黨的行動就會歸于失敗，抓落實也就無從談起。這些年來，我們的一些工作，特別是一些重大工程項目，之所以開始時轟轟烈烈，到后來偃旗息鼓，留下了大量的遺留問題，原因即在于決策前沒有深入調查，不考慮群眾的接受程度和財力的承受程度;再比如，當前一些信訪疑難問題，之所以遲遲得不到解決，原因固然很多，但根本的還在于我們沒有真正深入到群眾中去，沒有真正弄清問題的來龍去脈和癥結所在，沒有真正做到依靠群眾的力量去解決問題。因此，我們必須始終堅持“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線和工作方法，從群眾中了解實情，到群眾中拜師學藝，在群眾中宣傳鼓動，只有這樣，抓落實才會有堅實基礎，才會有正確方法，才可能達到預期目的。

　　三、抓落實，就要真正掌握頂層設計這一重要的領導方法。頂層設計是領導干部政治思維、理論思維、戰略思維、辯證思維、底線思維和創新思維的集中體現，是領導干部德才素質的綜合反映，因而，一名高水平的領導干部必然會在決策之前搞好頂層設計，全面了解下情，充分估計困難，集中系統資源，掌握得力方法，形成自上而下層層銜接、環環相扣的合力，高效快捷地實現目標。反思我們過去的一些工作，之所以在落實上不盡人意，之所以出現很多的“后遺癥”，很大一部分原因即在于決策前熱情過度，一廂情愿，脫離實際，主觀臆斷，落實過程中一遇困難即束手無策，無從下手，不是走“回頭路”，就是殺“回馬槍”，甚至鳴金收兵，不了了之。因此，抓落實就要真正掌握頂層設計這一重要的領導方法和工作方法，站在講政治和把全局的高度，自覺運用統籌兼顧這一根本方法，對每一項工作，特別是重點工作進行頂層設計，通過深入的調查研究摸清、摸透、摸準實際情況，把上級要求和本地實際緊密結合起來，做到對上負責與對下負責的高度一致，進而確定科學合理的目標定位;同時，要制定具體明確的“任務書”、“時間表”、“路線圖”、“責任狀”，做到責任到人，職責明晰，一抓到底，抓到實處，抓出成效。

　　四、抓落實，就要真正完善有力有效的監督機制、考核體系和激勵辦法。人都是有惰性的，沒有壓力就沒有動力，沒有激勵就沒有活力。因此，抓落實，就要真正完善有力有效的監督機制、考核體系和激勵辦法，使每一項工作的每一個環節都能置于有力的監督之下，使每一名干部都能想干事、肯干事、會干事、干成事、不出事。一是要完善監督機制，充分發揮紀檢部門的主體作用，注重發揮人大代表、政協委員等群體的重要作用，重視新聞輿論部門的監督作用，特別要保障人民群眾的知情權和監督權，保證工作實施到哪里，監督就跟進到哪里，在監督中及時發現問題，及時解決問題。二是要完善考核體系，成立專門的考核機構，組成精干的考核隊伍，制訂詳細的考核細則，對重點工作的實施和完成情況進行全程考核，堅持考核結果一條龍排隊并及時通報公示，以鼓勵先進、鞭策后進，特別要追究不落實的事，問責不落實的人，以鐵的紀律推進工作落實。三是要完善激勵辦法，堅持用崇高的理想鼓舞人，嚴肅的紀律約束人，適當的待遇引導人，成功的事業激勵人，對于落實好的干部要精神上鼓勵，物質上優待，晉升上優先，使真正干事創業的老實人不吃虧、有舞臺、有價值;對于落實不好的干部要旗幟鮮明地批評教育，理直氣壯地問責處理，促其知恥后勇，迎頭趕上。

　　五、抓落實，就要真正做到清清白白做人，干干凈凈為官，踏踏實實做事。古人說：吏不畏吾嚴，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公;公生明，廉生威。又說：其身正，不令而從;其身不正，雖令不從。這些話道出了廉潔的正能量，至今讀來仍有振聾發聵之感。現實生活中，我們的一些工作之所以落實不下去，還有兩個極重要的原因，一是有的干部本身不干不凈，在群眾中失掉了威信，說出的話沒人聽，工作自然難落實;二是有的干部不愿得罪人，不敢得罪人，怕人家抓自己的辮子，揭自己的短處，困難自然難克服;因此，抓落實，就要真正做到清清白白做人，干干凈凈為官，踏踏實實做事，一是要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到如要求的那樣，當官就不要發財，想發財就不要當官，要正確區分公權和私權，嚴守底線，不碰紅線，在群眾中樹立自身良好形象;二是要全面落實黨風廉政建設領導責任制，自覺遵守廉潔從政若干準則，嚴格執行中央八項規定，建好班子，帶好隊伍，努力營造風清氣正的干事創業環境;三是要嚴格執行制度，用制度來管人管事，把權力關進制度的籠子里，讓權力在陽光下運作，依靠制度的硬約束推進工作，促進落實。

2024學轉促心得體會 篇22

　　教育敘事，即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程。讓我們把自己過去教育生活中司空見慣的幽微細節重新審視，去發現其中細微的教育蘊涵，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育生活顯現其并不平凡的教育意義。

　　1、職稱評定教師的痛

　　職稱關系到教師的工資和名聲，所以大多看的相當重。每到職稱評定季節，人人自衛，為了幾分之差，撕破了老師斯文的臉皮。現在的職稱評定要具備個"優"或"模范"，為了這個必不可少的東西，求主任，找校長，跑局長，好話說盡，笑臉陪光。花錢買文章發表;花錢請槍手參加沒用的考試;參加花大錢形式主義的培訓。

　　職稱評定應該是促進教師工作的一種舉措，應該讓教師心中高興，但現在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評定之痛，是對教師隊伍團結的破壞，是對教師整體素質提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害。

　　2、業務培訓——理想的肥皂泡

　　國家搞了個骨干教師培訓大計劃，地方教育機構為了響應上級號召，也組織了形式多樣的花架子培訓，諸如"某某工程""某某計劃"之類，名詞不斷翻新，是否符合實際，產生效果，鬼才知道。老師在忙碌完了上課、備課、看作業外，還要寫夠多少篇毛筆字，填夠多少張聽課卡，發夠多少篇教研文，記夠多少頁學習筆記等等。否則，繼續教育證上大章不扣，評模?進職?妄想!

　　教師實在需要培訓也熱愛培訓，但現在的培訓卻成了教師理想的肥皂泡。

　　3、人事制度——凝固的心靈嘆息

　　學校是知識分子聚集的地方，人才濟濟，不相上下，占據領導位子的就那么幾個人，大多數人只能在平淡與寂寞中度過自己的工作生涯，雖然也許有少數幾個成功人，但他的成功的條件也不是所有人具備的，大部分教師在走過激情澎湃之后，平靜了，衰老了，成了撞鐘的和尚;有些則清醒的走出了教育，去實現新的人生輝煌;當然，也有一小部分憑借著自己堅強的意志和忍耐，奮斗出了個人的陽光燦爛，但大多數人只是在嘆息中度過了。

　　4、應試教育——奪命的機械游戲。

　　在應試教育制度下，學生是受害者，老師也是深其害的，各級領導要看學校的成績學習成績高了，一好遮百丑，于是，在這樣的大環境下，老師就有了許多不得不做的奪命游戲。

　　在題海戰術下，學生在題海里痛苦的游弋，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕;考試戰術，現在的考試不僅是法寶，而且是督促學生學習的重要手段了，在考試戰術里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創新教法，在考試面前老師沒有精力創新;重點戰術，重點學校，重點班級，重點學生，這些是教師將來得高分的基礎，然而，老師的成長主要是在教育后進生中成長的，沒有在后進生的教育中有所創造的教師必然不能全面發展的教師。時間戰術，教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。

　　5、地位不高——高帽子下的辛酸。

　　人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，高高的帽子下生活的教師狀況是不是其樂融融呢?

　　任何一個職業群體不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出現，我們只要嚴格處罰就是了，但對于教師群體中出現的這類人，媒體卻要大書特寫，大棒猛砸，很有殺雞給猴看的味道。"辛勤的園丁"多么好的稱謂，老師做著社會上最基礎培育人才的工作，但待遇卻不好說，即使這樣，還要拖欠，無怪乎，人們不愿意做老師，誰愿意做付出辛苦，而報酬很少的工作啊。

　　暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個普通的人，請不要拿少數人的理想任務去衡量大多數人，因為任何一個事業不是少數幾個人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚。

　　6、工作繁重——不能說出的辛苦。

　　常聽有人說，老師不就是那么幾節課，每年有兩個大假期，多么清閑啊!其實，這恰恰是他們對老師工作的不理解，他們不懂得幾節課的背后需要超出幾節課幾倍的備課，需要超出幾節課幾倍的看作業，需要超出幾節課幾倍的時間研究學生，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒有時間限制的。

　　老師工作的繁重體現在三個方面，一是繁重的作業，中小學在應試教育的重壓下，大多數都在搞大量的機械作業，領導逼著留作業，家長逼著看作業，老師兩頭受氣的在批改作業里非常疲勞。二是名目繁多的考試，因為現在的考試是體現教師工作價值的唯一辦法，因此，加強管理在某種程度上說就是加強考試，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程，出題，監場，看卷，著實忙。三是復雜的學生問題，現在，社會對教師的要求高，家長對孩子的期望高，而孩子的思想十分復雜，這就給老師的工作帶來了太多的艱難，面對社會眾多因素造成的問題學生，要求老師一個解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。

　　老師工作的繁重更多的是體現在下課后，心理的沉重負擔上，這種工作的無形延續讓老師全天侯工作，這是其他任何一個職業所不具備的。這種工作看不見，摸不著，但自己又說不得。因為，你一說累，就會有許多人反駁，農民會說，你能比我們挖土揮汗辛苦?工人會說，你能比我們機器隆隆辛苦?商人會說，你能比我們風險奔波辛苦?有苦不能說，只能埋在心中。

　　7、事業前途——平淡中的無奈。

　　每個剛剛走上講臺的教師都曾經有一番壯志宏圖。有的想通過自己的努力成為學校的領導，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒有了，壯志消失了，更多的是對事業前途失去了信心，在平淡之中無奈的工作著。

　　因為他們發現現實和自己的教育之夢距離太大了，必須在應試教育的怪圈中旋轉，否則就會遭受領導的批評，家長的指責，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現實中，為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌，于是現實和理想的矛盾掩藏了，只是如此的工作著。

　　當然也有少數輝煌燦爛的人物，但他們的機遇，他們的環境并不是每個人都能遇到的，而且，我也一向認為不用那少數人成功的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來要求我們，我們想說的是，我們的教育機制，教育氛圍應該引起我們的反思，為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點燃嗎?

　　8、社會關系——善良者的煩惱。

　　在現代這個特殊的社會里，人際關系決定著一個人的命運前途，以及幸福生活，而作為很少和外界打交道的教師則只能在關系網中望洋興嘆了。

　　作為老師最好是無事，無病無災，這樣萬事大吉，自得其樂，然而，這種情況似乎不太多，人生難免遇到各種各樣的麻煩，這時，你就不得不硬這頭皮，磨破腳皮，厚著臉皮，說破嘴皮的去跟人家打持久戰，這時，你就會發現學校里對真善美的追求，到了社會上是多么的格格不入。

2024學轉促心得體會 篇23

　　在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，基礎在“學”。我們必須在學習黨的十八屆六中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神上狠下功夫、務求實效，打牢實現新疆社會穩定和長治久安總目標的思想基礎。

　　學習是我們黨的優良傳統和政治優勢，是黨始終走在時代前列的重要保證。在長期的奮斗歷程中，我們黨總是把加強學習作為關系黨和人民事業興衰成敗的戰略舉措。通過學習，堅守信仰、錘煉黨性;通過學習，統一思想、凝聚共識，這是新時期全黨凝心聚力實現奮斗目標的必然要求。

　　打牢“學”這個基礎，就要在學習黨的十八屆六中全會精神上下功夫。黨的十八屆六中全會的主題是全面從嚴治黨，確立習近平總書記在全黨的核心地位、在黨中央的核心地位。我們學習貫徹六中全會精神，就要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，特別是核心意識、看齊意識，要在感情上認同核心、在政治上維護核心、在組織上服從核心，始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，向以習近平同志為核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。為此，就要深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、學習《中國共產黨黨內監督條例》等，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆共產黨員的先進性和純潔性;牢固樹立全面從嚴治黨意識，把嚴的要求貫穿到黨的建設的全過程、各方面，不斷增強各級黨組織的凝聚力戰斗力創造力。

　　打牢“學”這個基礎，就要在學習習近平總書記系列重要講話精神特別是在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話、視察新疆時的重要講話精神上下功夫。習近平總書記的系列重要講話，是新形勢下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的行動指南，是馬克思主義中國化的最新成果。習近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話，提出了治疆方略，核心是社會穩定和長治久安總目標，為新疆工作導航定向。學習貫徹好習近平總書記的這一系列重要講話精神，關鍵要明確：“樹牢總目標”這一要求。要始終繃緊一根弦：新疆所有工作都要緊緊圍繞總目標、盯住總目標來謀劃、來展開、來推進，決不能有例外。

　　抓好學習，既要有實實在在的內容，也要有管用有效的方法。我們要把個人自學與集中學習結合起來，力求應知盡知，學深悟透，融會貫通;要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的.標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量;還要善于運用微信、微博等新的學習方式，強化互動交流、答疑解惑，提高學習教育的針對性、實用性。總之，要學會運用多種學習方式，做到真學真用、活學活用，堅持學而信、學而用、學而行，堅持所有工作都要聚焦總目標，盯住總目標，落實總目標，服從服務于總目標。

　　“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”我們要以在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動為契機，打牢“學”這個基礎，以學習的持久推進活動的深入開展，在加快實現新疆社會穩定和長治久安總目標的征程中作出新貢獻。

2024學轉促心得體會 篇24

　　當前，一股干部深入實踐、深入基層、深入群眾的熱潮在神州大地興起。廣大干部努力以優良的工作作風，積極貫徹落實兩會精神，力爭以優異成績迎接黨的。

　　政治路線確定之后干部就是決定因素。今年經濟社會發展的各項任務、改革重點已經確定，以優異成績迎接黨的，是廣大干部群眾的共同心愿。能不能實現改革發展的預期目標，能不能牢牢把握穩中求進的總基調，在加快轉變經濟發展方式上取得新進展、在深化改革開放上取得新突破、在改善民生上取得新成效，關鍵在于各級干部能否以優良作風、扎實工作狠抓落實、再創佳績。

　　當前，我國處于發展的重要戰略機遇期，但社會矛盾和問題也日益凸顯，前進中遇到不少需要克服的困難和風險。特別是在今年，國際政治經濟形勢更加復雜，國內經濟社會發展面臨不少新矛盾新問題，對各級領導干部來說，從容應對在“七一”講話中所指出的“四大危險”與“四大考驗”，果斷破除制約科學發展的各種體制機制障礙，無不需要通過轉變作風來激發智慧、增強力量、做好工作，為干部群眾堅定信心、攻堅克難、開拓前進奠定堅實基礎。

　　無論是把握歷史機遇，還是破解現實難題，都要求各級干部大力發揚理論聯系實際、實事求是的優良作風。深入群眾、深入實踐、直面矛盾、正視問題，以對黨和人民高度負責的擔當精神迎難而上，多到矛盾突出的基層去，多到困難較多的一線去，多到難點焦點問題聚集的地方去，這樣才能在克服困難、化解矛盾、解決問題中抓落實、促發展、出實績。如果遇到困難繞道走，遇到矛盾就縮手，只能貽誤改革發展時機，給黨和人民事業造成損失。

　　無論是突出科學發展這個主題，還是貫穿加快轉變經濟發展方式這條主線，都要求各級干部大力發揚求真務實、真抓實干的優良作風。用更加科學的調控措施穩定經濟增長，切實緩解物價壓力，用更加有效的實施方案推動經濟結構調整、深化各項改革，用更加得力的社會管理舉措確保和諧穩定，一步一個腳印力求實效，這樣才能朝著既定目標堅定不移地向前推進。如果務虛名而不下實功，愛作秀而不做實事，圖形式而不抓落實，就難以符合時代要求、順應百姓期待，也不可能實現各項工作的“穩中求進”。

　　無論是統一思想堅定信心，還是凝聚共識激發力量，都要求各級干部大力發揚密切聯系群眾、執政為民的優良作風。帶著對群眾的深厚感情走進基層、融入群眾，積極面對各方訴求和利益關切，高度重視就業、醫療、住房、教育等民生難題，認真探索解決之策，這樣才能在傾聽民意、匯集民智、改善民生中暖人心、謀共識、得民心。如果宗旨意識淡薄，對群眾利益漠不關心，對群眾疾苦麻木不仁，只會損害黨群、干群關系，影響黨的執政基礎和事業發展前途。

　　任何一幅發展藍圖，只有真抓實干才能化為現實;任何一項科學決策，只有真抓實干才能惠及百姓。“一分布置，九分落實”。作風體現黨風，現在決定未來。當下，在迎接黨的召開之際，全黨同志務必把思想認識統一到中央決策部署上，把智慧力量凝聚到科學發展實踐上。各級干部務必凝心聚力真抓實干，求真務實轉變作風，形成全國上下干事創業的熱潮。讓我們緊密團結在周圍，大力錘煉優良作風，不斷鼓舞奮斗精神，奮力開創改革發展新局面，以優異成績迎接黨的勝利召開。

2024學轉促心得體會 篇25

　　班主任在自己專業性崗位上，會經常遇到一些影響其專業成長的事件，人們稱之為“關鍵事件”。它之所以關鍵，是因為這些事件對班主任專業成長既是挑戰更是機遇。可能使弱者望而卻步，坐失良機。使強者迎難而上，借助“關鍵事件”的處理，既提高教育質量，又實現自身的專業成長，我們班主任能否把握住教育過程中的“關健事件”，能否將這些事件變成自已專業化發展的寶貴資源，并充分地加以利用。這也是班主任專業素養和水平的重要體現。

　　班主任在踐行任職條件，履行班主任職責，對班級進行科學管理、對學生進行思想品德教育的工作實踐中，所出現的“關鍵事件”，及其對自身專業成長的意義缺乏應有的認識和把握的能力。這就需要我們加強修養，使自已對“關鍵事件”保持高度的敏感和深刻的反思，并利用它來發展自己。

　　一、“關鍵事件”怎樣才能成為自已專業成長的資源

　　英國教育家約翰，沃克在研究教師職業時提出了“關鍵事件”這個概念。他認為“關鍵事件”是影響教師職業生涯和專業發展的“重要事件”。利用好“關鍵事件”對教師專業成長具有重要作用。怎樣才能把“關鍵事件”變為自己專業發展的可利用的資源呢？眾所周知，班主任專業發展是自主的、能動的發展，是受其需求和發展動機的內驅力影響的。這種內部動力的強弱，取決于班工生任自已的人生目標，對事業的追求及工作中的抱負水平。目標越明確、追求越執著，抱負水平越高，越能盡快地把“關鍵事件”轉化為自已專業成長的重要資源。決定著班主任專業成長的速度和質量。下面從兩個方面略陳管見：

　　首先，要對“關鍵事件”保持高度的關注和積極的態度。一般情況下，“關鍵事件”本身不會對班主任的專業成長產生作用。只有班主任對“關鍵事件”高度重視，并采取積極的態度，以及在處理關鍵事件時所采取的有效的決策，并對自己特定的行為做出正確的選擇，才能對自身的專業成長和發展方向發揮重要的作用。如，當校領導交給你一項相對較難而又非常重要的任務(參加主題班會大賽、參與教育科研、為學校撰寫一份材料)時，態度不一樣，結果也大不相同。有的班主任強調客觀原因加以推辭，有的卻迎難而上積報參與，并千方百計將其做好。前者就失去了鍛煉和專業發展的機會。而后者因抓住了這次機會，克服了種種困難，出色地完成了任務，這個過程也就豐富了自己的專業知識、實踐經驗，提高了專業能力和專業水平。

　　第二、要善于把“關鍵事件”作為課題來研究。班主任在長期從事教學和班主任工作中會取得一些成功的經驗，遭遇一些失敗的挫折，這些都是我們遇到的重要事件。對此有的班主任可能因成功而高興一陣子、因,失誤而沮喪一陣子，不久就忘怯了。這就使關鍵事件失去了應有的價值。而一些有目標追求的班主任，往往會對這些成功與失敗，都問一個為什么，對成功的經驗要進行系統的理性思考和總結，對失誤的教訓進行批判性反思和梳理，在找準失誤原因的基礎上，尋求解決問題的辦法，并用實際行動去再實踐，驗證新方法是否正確。這樣一來，班主任也就走上了“問題一反思---設計策略---行動---取得成果”，并將這個過珵用文字表述出來，形成生動教育案例的教育科研的道路，這個過程也正是班主任專業成長的過程。這其中問題是前提，反思是關鍵，調整決策、改變行動、解決問題是目的。這也就應了美國心理學家波斯納提出的教師成長公式：經驗+反思=成長。

　　二、迎接挑戰，把握機遇

　　班主任面臨的“關鍵事件”，一般有兩種情況：

　　一種是始料不及的偶發事件，它可能讓班主感到非常棘手，甚至陷入尷尬的境地。這時有的班主任會大光其火、對學生大發雷霆之怒，造成師關系的嚴重對立；有的班主任則因束手無策，而采取“棄課”的方式：“我教不了你們，我走還不行嗎”，于是拂袖離開自己的神圣崗位，這顯然也不是應有的選擇；而有些的班主任卻能坦然面對，冷靜處理。

　　而且表現出三個突出的共同特點：一是善于控制自己的情緒，做到當怒而不怒，這是處理好偶發事件的前提條件；二是善于判斷事件的起因和性質，體現迅速而準確的判斷力；三是能夠采取靈活的處理方法加以解決，體現其靈活而巧妙的變通力。記得一位一向以管理嚴格著稱的張老師，新學期被派到高二1班擔任班主任。學生得知消息后，很不歡迎他，于是就出現這樣的“逐客”事件：當張老師走進教室后，發現黑扳上赫然寫著：“張老師，請出去！”張老師很生氣，但他控制住自己的無益激情，面對教室里緊張的氣氛，沉思片刻說：“同學們，我知道你們是在用一種新的方法考驗你們的新班主任，你們知道嗎“請出去”這三個字幾乎把我打蒙了，可我發現你們還是很懂禮貌的。你們知道嗎，這個“請”字讓我好感動，假如你們換成一個“滾”字，我將無地自容。(同學們笑了)因此，我請你們收回成命，相信我一定能成為受你們歡迎的班主任。”教室氣氛一下子活躍而輕松起來，問題也在幽默的話語中迎刃而解，張老師高水平的專業素養和教育智慧也在處理這次偶發事件中彰顯出來。

　　另一種是當班(隊)活動評比、班主任基本功大賽、冶班方略展評、教育科研成果展示、教育案例交流等活動擺在我們面前的時候，都是我們在專業成長過程中的“關鍵事件”，這無疑是學校為我們專業化發展搭建起廣闊的舞臺，但是，我們對這些事件持什么態度，是迎難而上，還是消極應對，直接反映出班主任是否能夠堅持自主專業發展的積極性和能動性。也會決定一個班主專業成長的速度。班主任專業發展是內外因共同作用的結果，但推動其專業成長的根本動力是班主任的專業自我認知和情感體驗，因為，班主任才是專業發展的主體，只有自己主動參與這些活動，才能實現自主發展、自我提高。也許參與這些活動，會給班主任工作帶來一些麻煩，甚至有可能的失敗風險，一些有目標追求的班主任決不會懼怕挫折與失敗而退縮，反而會更加亢奮，迎難而上，在奮斗中實現專業成長。李鎮西老師的職業生涯中遇到的挫折很多，有的所造成的壓力是常生難以想象的，但他都能淡定自如，在戰勝一個個困難的過程中，逐步成為我敬重和學習的榜樣。

　　三、對待成功與挫拆，要有正確的態度

　　處理“關鍵事件”無非有以下幾種結果：一是取得了成績，獲得諸多榮譽、二是遭遇失敗和尷尬、三是說不上失敗，也說不上成。這三秤結果都并不重要，重要的是對結果的態度，決定著班主任今后的專業發展。為什么呢？先說如何對待成功。例如在全國班隊活動大賽上有上佳的表現，獲得了一等獎，報刊上也有了名字。對此就有截然不同的態度。有的在鮮花、掌聲和獎勵面前，沾沾自喜，甚至飄飄然起來。有的則不然，一位濟南獲大獎的班主任，當我問她獲獎的感受時，她對我說：“我體驗到了什么是成功的快樂與幸福，但我也發現每位參賽者都有值得我學習的地方，特別是您關于班會活動的設計創新與科學評價的講座，使我發現了自己組織的班會活動還有改進的空間。”有的獲獎者對我說：成績只能代表過去，未來的道路仍然遙遠。這次參賽讓我們開闊了眼界，發現了自己的設計與展示與同臺展示的其他老師的差距，以后我要多學習、觀摩，提高班隊活動設計與組織能力。我們有理由相信這些班主任在專業化發展道路上一定會闊步前進。

　　在處理“關鍵事件”的過程中，迎接我們的不全是鮮花和掌聲，遇到挫折，甚至遭遇失敗也不足為奇，關鍵仍然是如何對待挫拆與失敗。有的在挫拆面前，喪失信心，一蹶不振，甚至覺得自己就不是當班主任的料。從此，當一天和尚撞一天鐘。做個好班主任的信念開始松動，專業成長的目標開始模糊，這樣下去職業倦怠就會不期而至，還談什么專業成長。而更多的班主任在挫折與失敗面前有正確的態度和選擇。這些同志有一個共同的認識：挫折并不可怕，只要我們不屈不撓、千方百計、永往直前，一定會迎來雨后美麗的彩虹。有的班主任說：失敗也是資源，如果我們真的能夠好好反思，找準原因，改變行動就一定會達到吃一嶄長一智的目的。當我們取得成功或遭遇失敗的時候，更可怕的是不能正確地對待來自周圍同志的反映。當你成功的時候，有的同事出于各種原因，或不服、或忌妒，可能對我們進行諷刺挖苦，當你失敗的時，也可能向我們投來鄙視的目光。這些都是考驗我們意志的時候。李鎮西在面對同樣的打擊的時候，始終認定自己的方向，堅定地走自己的路，他成功了，成了著名的教育大家

　　總之，班主任是自己專業發展的主體，其能否實現專業發展及其專業成長的速度，只要我們信念不變、方向不變、努力不變，就一定能夠實現專業成長，成為一名專業化的班主任。

2024學轉促心得體會 篇26

　　3月28日，分局根據爭先創優活工作安排，召開了"學先進、找差距"為主題的座談會，對我局劉春權同志生前先進事跡和可貴品質再次進行了深刻的回憶、學習，會上每名同志都從不同角度進行了發言。經過回憶劉春權同志生前的點點滴滴，越發深深的感到在他的身上值得我們學習的精神和品質實在是太多了。劉春權同志正是具備了這么多的可貴精神和優良品質才能在平凡的崗位上作出許多不平凡的業績。通過座談我決心從以下幾個方面向劉春權同志學習：

　　一、學習劉春權同志對工作強烈的事業心和責任心

　　強烈的事業心和責任心是做好一切工作的前提。不論是從事什么職業和行業，只有把工作當作自己的一項事業來做，工作才會取得更大的進展，自己的人生價值才能得到更大的體現，才會贏的更多人的尊重。

　　劉春權局長正是以其強烈的事業心和責任心，在平凡的煤監崗位上做出了許多不平凡的事。是艱苦行業，是高危行業，沒有強烈的事業心的人，沒有堅定信念的人，沒有工作責任心的人，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談起取得什么成績。縱觀劉春權同志的一生，是奮斗的一生，他投身系統工作38年，始終踏踏實實、兢兢業業，為煤炭行業默默奉獻，取得了一個有一個的良好業績，獲得了領導和同志們的一致認可。他也從一名煤礦普通技術員提升到礦長，再到煤礦監察系統一名正處級監察專員。他在煤炭行業中一路走來，處處擔任要職，這正是他強烈的事業心和責任心的體現和回報。

　　在實際工作中，他更是如此。他常說我們煤監事業雖然辛苦，但工作是崇高的，我們的職責是國家賦予的，我們要做煤礦生產安全和煤礦工人生命安全的忠誠衛士，這是我們的責任，我們是在做好事、做善事。我想正是他這種崇高信念支持了他--一名58歲將要退休的正處級領導拖著病體，身先士卒，奔波于各煤礦企業之間，不為艱險深入到煤礦井下一線，為企業查找隱患，為如何保證安全生產出謀劃策，為保證地區經濟安全穩定發展默默奉獻。他以如此的事業心和責任心投入的煤監工作中來，值得我們尊敬，更值得我們學習。

　　二、學習劉春權同志勤奮敬業、求真務實工作的作風

　　劉春權同志身為我分局主管監察的副局長、正處級監察專員，沒有因為位高權重和局里的領導事務，而減少日常監察具體工作。與此相反，只要是他在分局，總能看到他帶領監察員乘車出發的身影。有時候他的時候，同志們都想讓他在分局休息，他卻不同意，而是讓我們坐到車里的前排座，把后排座騰出讓他躺在上面，以減輕疼痛。他每次這樣拖著病體下礦都讓同志們感動不已，而又執拗不過他。

　　煤礦監察工作一項重要內容就是入井檢查隱患。煤礦井下環境是非常艱苦和危險的，空氣混濁、噪音震耳發聵、檢查路線瞞珊難行，并且隨時都可能出現危險。每次到礦監察時，同志們也都極力不讓劉局下井，大家都知道井下的條件對他來說也是個極大的挑戰，而他總是說不下井就看不到真實情況，既然來了就要檢查到位，多查出一條隱患就可能避免一次事故。

　　教師黨員學轉促心得體會二

　　結合我們實際，通過組織集中學習、觀看專題片、組織座談討論、專題簡報等活動，有效地推動了我們“樹新風、樹正氣、樹形象、促發展”主題教育活動的深進展開，獲得了良好的學習培訓效果，現將學習培訓階段工作展開情況匯報以下：

　　一、加強組織領導，深化思想熟悉。

　　展開“樹新風、樹正氣、樹形象、促發展”主題教育活動，關鍵是抓好思想發動。為此，我們早安排、早部署，經過認真準備，就如何展開好“樹新風、樹正氣、樹形象、促發展”主題教育活動，從時間安排、工作目標、方法步驟、留意事項等四個方面做出了具體安排和部署。通過廣泛宣傳，深進發動，進一步深化了全體教師的思想熟悉，把全體教師思想真正同一到“講正氣、樹新風”主題教育活動上來，切實轉變學風和工作作風，推動各項工作的順利展開，確保活動獲得實效，為我們社會各項事業的發展作出自己更大的貢獻。

　　二、抓好學習培訓，進步學習效果。

　　為保證學習效果，我們教師要切實解決好工學矛盾，做到“學習、工作兩不誤”，既要收到高質量的學習效果，又要確保工作的高效力。全校從動員會后，采取集中學習，相互討論、自學等活動情勢，認真組織了每周很多于2天的集中學習。在學習中，學習態度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學習培訓，認真聽取講授，認真作好學習筆記。在學習中，我們堅持理論聯系實際的學風，緊密結合本身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于應用理論解決實際題目，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。還根據本身學習情況，結合自己的思想和工作實際，積極參加討論，認真撰寫心得體會。

　　通過學習，使全體教師遭到了一次深入的思想政治教育，思想熟悉和覺悟得到了進一步的進步，強化了服務意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責，遭到了廣大教師的好評。

　　三、抓好學習培訓，進步學習效果。

　　為保證學習效果，我們要求參加學習教師要切實解決好工學矛盾，做到“學習、工作兩不誤”，既要收到高質量的學習效果，又要確保工作的高效力。全局從動員會后，采取集中學習，相互討論、自學等活動情勢，認真組織了每周很多于2天的集中學習。在學習中，學習態度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學習培訓，認真聽取講授，認真作好學習筆記。在學習中，我們堅持理論聯系實際的學風，緊密結合本身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于應用理論解決實際題目，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。每名教師還根據本身學習情況，結合自己的思想和工作實際，積極參加討論，認真撰寫心得體會。

　　四、創新活動載體，重視學習實效。

　　為使“樹新風、樹正氣、樹形象、促發展”主題教育活動展開的有聲有色，我們除積極參與市委、市政府組織“講正氣、樹新風”主題教育活動的系列報告會、警示片教育會外，在局機關組織了一系列的活動。一是展開了“樹新風、樹正氣、樹形象、促發展”主題教育活動學先進、如何轉變學風、工作作風專題討論活動。學習是為了甚么?我們該如何轉變我們的學風和工作作風?圍繞這些題目，我們提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對比先進，彌補不足，切實轉變工作作風，做好本職工作。經常是加班加點的工作，擠、抽時間學習，工作學習兩不誤。學習是為了推開工作，通過學習，真正轉變了工作作風，使我們的“樹新風、樹正氣、樹形象、促發展”主題教育活動獲得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體題目上，落實在了為群眾辦實事上。通過“樹新風、樹正氣、樹形象、促發展”主題教育活動的學習，把全體教師的思想同一到了服務全市新農村建設工作上來，為確保今年各項目標任務的順利完成奠定了良好的基礎。固然我們“樹新風、樹正氣、樹形象、促發展”主題教育活動獲得了初步成效，但依然存在一些差距和不足，下一步我們的工作重點是：

　　1、認真抓好分析評議階段的工作。嚴格依照程序，杜盡情勢主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎上，認真查找突出題目，做到邊查邊改，增進工作的有效展開。

　　2、進一步教育廣大教師要從我做起，從意見最大、最不滿意的題目做起，從學生最盼、最希看、眼下能夠辦好的事情做起，讓學生切實感遭到教師作風的轉變。

　　3、大興求真務實之風，堅持邊議邊改，切實轉變工作作風，努力進步工作質量和工作水平。

2024學轉促心得體會 篇27

　　2月19日，巴里坤鎮新市路社區深入開展“學轉促”專項活動動員會在社區會議室內召開。會議對新市路社區集中開展“學轉促”活動進行了動員部署，明確了活動的指導思想、目標要求和主要措施。

　　會上，新市路社區書記郝玉蓉宣讀了“學講話、轉作風、促落實”的專項活動方案。隨后，新市路社區分管領導徐英指出：一是把學習系列重要講話作為基礎，在學習過程中做好筆記，原原本本，反復深入學習，用的講話武裝頭腦，指導實踐。二是扭轉工作作風，力求突破，嚴厲整頓“四風四氣”，多聽取群眾意見，找根源，發現問題，對癥下藥，抓好整頓。三是要抓好穩定工作落實，抓好維穩系列“組合拳”的落實，全力推進“六個抓好”“五個管住”“四個全覆蓋”“三個保障”，毫不松懈的做好各項打防措施，構建群防群治的良好格局，筑牢維護穩定的鋼鐵長城。

　　最后，參加此次會議的黨員干部們填寫了巴里坤鎮新市路社區“學轉促”專項活動調查問卷。期間，大家紛紛表示：開展好“學轉促”專項動員活動，意義重大，責任重大，要以紀律和作風建設的創新成效，匯聚起實現總目標的強大能量，更好的推動巴里坤縣社會穩定和長治久安。

2024學轉促心得體會 篇28

　　近日，克州人民醫院在門急診綜合樓二十樓會議室傳達學習自治區、自治州在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員會精神。醫院黨委書記、副院長艾斯卡爾·白西爾、副院長鄭文彪、如先古麗·熱衣丁、肖濱增，行政片科主任，各黨支部委員參會。

　　會上，醫院黨委書記艾斯卡爾·白西爾以PPT形式傳達學習了自治區、自治州在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員會議精神，在講解過程中，結合醫院實際，對醫院具體工作進行了安排部署，他強調：我們要邊學邊干，堅決杜絕政治上的“兩面人”;牢牢把握陳全國同志提出的做好黨風廉政建設和反腐敗工作要求;保持忠誠堅定、嚴明紀律規矩，緊緊圍繞在黨中央的周圍，以高度的政治責任感、良好的精神狀態、務實的工作作風，扎實開展好“學、轉、促”專項活動。

　　20xx年，我們將全面貫徹落實黨中央、自治區、自治州的決策部署，以深入開展在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動為契機，切實推動干部作風轉變;緊緊圍繞社會穩定和長治久安的總目標，牢牢把握“學轉促”專項活動的三個關鍵環節，統一思想、凝聚力量，進一步推進平安新克州的建設。

2024學轉促心得體會 篇29

　　為加強干部隊伍建設，適應農發行改革發展的新形勢，促進業務有效發展和創新發展，市分行決定在全轄深入開展“學政策、轉觀念、促發展”活動。按照滿城縣支行的學習方案，我積極參與到此次活動中，以20xx年以來上級行領導有關改革發展的重要講話、新出臺的業務政策制度、與政府及有關單位簽訂的戰略合作協議、從嚴治行治黨的相關文件為主線，結合自身工作，認真學習，深入領悟，有以下幾方面感悟：

　　一、增強學習積極性，提高學習有效性

　　現在我行正處于改革發展的重要時期，抓住改革的機遇，既給我們明確了發展的目標，也給我們提供發展的動力。

　　通過學習上級行有關重要文件，讓我打開了意識的大門，提升了思想境界，創新了工作理念，進而提高了工作水平。自己在聽、學文件的同時，始終帶著任務學習，立足自身實際情況，針對工作中遇到的問題和困惑，在學習中理解此次改革機遇，彌補自身短板，突破自身瓶頸，盡快將學到的新政策、新知識，運用到實際工作中去。提升自己的執行力，提高將所學政策轉化成成果的效率，就能保質保量的完成本職工作及各級領導交辦的其他任務。

　　二、增強工作責任感，轉變自身觀念

　　面對經濟下行以及金融環境與日俱增的競爭壓力，作為以建設“三農”、奉獻發行為目標的年輕職工，必須轉變自身觀念，必須進一步加強自身責任感，提升學習進取心。在工作中，要堅持腳踏實地、埋頭苦干的敬業精神，堅持知難而進、鍥而不舍的奮斗精神，對工作中遇到的問題勤于思考、刨根問底，多讀書、多學習，提高自身服務水平、業務水平，進一步做好窗口服務工作。同時身為一名黨員，更要對自己高標準、嚴要求，遵守黨紀及單位各項規章制度，嚴格遵守單位上下班紀律，將“三嚴三實”落實到自己工作和生活中。

　　三、落實改革促發展，努力開創新局面

　　我國經濟發展進入新常態，宏觀經濟金融運行正在深刻調整，將對我行業務發展、風險防控、經營效益等帶來重大影響。面對各種各樣機遇和挑戰，這就要求我們不僅要有扎實的理論功底，更要有著先人一步的作風，從我行服務“三農”的職能定位來看，我們每個人必須做到親力親為去尋找業務突破口，利用新理念、新知識、新措施解決發展過程中遇到的新問題、新矛盾。我們必須根據當前的經濟形勢，不斷調整自身，并通過不懈努力，才能與時俱進，為發行發展奉獻自身全部力量。

　　通過此次“學、轉、促”活動對自身的警示和提升，我深刻的認識到，必須把不斷提升自身素質和加強對最新政策的學習變成工作當中的常態，切實轉變作風，提高服務水平，保障我行在建設“三農”路上暢通無阻。

2024學轉促心得體會 篇30

　　認真學習“學轉促”，促進教師角色轉換在學校的組織下，我認真學習了《分院關于開展“學、轉、促、”的實施方案》，也重點學習 總書記的重要講話，學習中講到我們要堅持原原本本學，全面系統學，聯系實際學，帶著問題學，做到全面深入把握精神實質。堅持“黨要管黨，從嚴治黨”，深入落實黨風廉政建設責任制。通過學習確實做到了在開展“學、轉、促、”活動中，重在付諸實踐，重在推動工作。通過深入學習，對照自身，工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，做到有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了對標定位任務和崗位承諾。

　　一、轉變思想，促進服務意識提高。

　　教書育人是一門崇高的職業，更是一份神圣的使命。教師不僅是知識的傳播者，更是智慧的啟迪者，精神的熏陶者，人格的影響者，道德的示范者。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感、責任感為基礎的。只要教師采取愛中有嚴，嚴中有愛，嚴而有度，愛而有方的科學方法，就會收到良好的教育效果，實現教育的目標。

　　首先，放下師道尊嚴的架子，平等地和學生交流。學生渴望被尊重、被理解，獨立的意識也越來越強。教師把自己擺在了施與者的位置，而沒有顧及到學生的感受和需要，沒有把他們作為有思想、有感情、有個性的人來平等地對待，這必然導致學生的逆反情緒。對學生的意見也要認真傾聽，正確對待。只有放下師尊的架子，平等地和學生對話，才能走進他們的內心世界，更好地服務于學生。

　　其次，擺正自己的位置，放下清高的架子，平等地和家長交流。作為一名普通的人民教師，我們的職責不僅在于教書，更在于育人；“傳道、授業、解惑”，首當其沖就是“傳道”，其次才是“授業、解惑”。

　　另外，要有專業服務技能。教師提供的教育服務既要完成規定的統一的課程目標任務，又要根據不同學生的個性特點進行個別化的因材施教，教師有時往往是孩子們的崇拜模仿對象，教師的一舉一動更會給學生們留下不可磨滅的影響，以至左右他們的思想行為。

　　二、學習知識技能，做好“每一天”“每一節”。

　　第一，深入細致的備好每一節課。在備課中,我們認真研究教材認真備課。

　　不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出反思、總結,力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志、上網查資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　第二，認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。堅持聽課，注意學習老師們好的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　第三，認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

　　對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　第四，積極推進素質教育。

　　為此，我們在教學工作中更注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較大的發展和培養，為今后新疆發展培養更多高素質的人才，為社會發展起到應有的作用。

　　通過“學轉促”活動的開展，使我們清醒地認識到工作中存在的不足之處。而我們也將要牢記“一份耕耘，一份收獲”，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往地勤勉，再接再厲，把工作搞得更好。同時也希望能為職業教育事業向上我的綿薄之力。

2024學轉促心得體會 篇31

　　2月12日，喀什地區在喀什師范學校舉行喀什地區教育系統“學講話、轉作風、促落實”骨干培訓班開班儀式。地區分管領導、地縣教育局領導、各縣市鄉村以上中小學書記校長、幼兒園園長等400余人參加開班儀式。

　　據悉，舉辦此次培訓目的是：以開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動為契機，加強中小學書記校長、幼兒園園長的教育方針培訓、政策理論培訓、紀律規矩培訓、管理能力培訓、教育教學培訓廉政教育培訓，解決好書記、校長(園長)能力不足、本領恐慌的問題;解決好書記、校長(園長)建立學校維穩工作機制、抓好穩定工作措施落實的問題;解決好書記、校長(園長)抓好學校黨的建設的問題;解決好書記、校長(園長)管理教師隊伍、發揮教師作用的問題;解決好書記、校長(園長)深挖、細查“兩面人”，抓好師生思想政治教育的問題;解決好書記、校長(園長)如何抓好國語教育質量的問題，幫助中小學書記校長、幼兒園園長強化維穩意識、增強本領才干、帶強兩支隊伍、提高辦學質量、筑牢教育陣地。

　　本次培訓共分為兩個階段：2月12日-14日進行中小學書記、校長培訓，15-17日進行幼兒園園長培訓，共計培訓800余人。培訓實行集中封閉式管理，每日組織參訓書記、校長(園長)開展晨跑，每日由地區分管領導、教育部門領導、名優書記校長進行集中授課，每日進行考勤、上晚自習、撰寫心得體會，增強書記、校長(園長)的政治意識、規矩意識、紀律意識、團隊意識。地區分管領導、教育部門領導、名優書記校長，將就如何當好書記、校長(園長)、如何帶強師資隊伍、如何教好各族學生、如何筑牢辦學陣地、如何培養合格的社會主義建設者和接班人等作報告12場，圍繞增強維穩意識和能力、加強思想政治教育、雙語教育、教師隊伍建設、教學常規管理、黨風廉政建設等13個方面開展輔導、傳授經驗。9個縣市教育局和學校(幼兒園)將做經驗介紹。培訓結束后，還將實行單人單桌、統一出題、統一考試、統一閱卷的方式，對參訓書記、校長(園長)進行了結業考試，確保書記、校長(園長)學到政策、學到理論、學會管理、學到才干。

　　據了解，喀什地委、行署歷來高度重視中小學書記、校長和幼兒園園長培訓工作，堅持把加強書記、校長(園長)培訓作為筑牢教育陣地、培養合格人才的有效手段，通過開展“六級”培訓，實施“十百千”名優骨干校長隊伍建設工程、“影子校長”培訓工程、書記校長(園長)培訓工程，選拔培養了一批懂雙語、有經驗、能力強、擅管理、抓隊伍、提質量、愛崗敬業的書記、校長(園長)隊伍，使社會主義辦學陣地進一步鞏固，為辦好讓黨放心、人民滿意的教育打下了堅實基礎。

2024學轉促心得體會 篇32

　　各級黨組織在切實改進作風、加強干部隊伍建設等方面具有不可替代的示范、引領和帶動作用，擔負著加強組織領導的重大職責。當前，自治區黨委已經對“學轉促”專項活動作出了安排部署，明確提出了開展活動的目標要求。此項活動意義重大、責任重大，各族群眾充滿期待。全區各級黨委(黨組)務必在領導和組織層面上多下功夫，以強有力的組織領導推動落實。如此，才能使活動不虛、不空、不偏，始終保持正確的方向，扎實有序開展。

　　大雁群飛頭雁領。抓緊抓實抓好“學轉促”活動，高度重視、落實領導責任是前提。領導干部既是貫徹落實此項活動的骨干力量，又承擔著組織和示范帶動的領導責任。各級黨委(黨組)書記擔負起第一責任人職責，親自抓、負總責，推動形成一級做給一級看、一級帶著一級干的良好局面，確保“學轉促”活動善始善終、善作善成，并與年度各項工作緊密結合、相得益彰、相互促進。

　　加強宣傳引導，是我們黨開展工作的一種有效方法。根據“學轉促”活動的節奏和進度，自治區各主要媒體應當充分發揮輿論引導主陣地作用，加大力度宣傳全區“學轉促”活動的部署要求和進展，及時總結各地各部門各單位開展活動的新認識、新經驗、新舉措、新做法，從而弘揚正能量，鼓舞士氣干勁，努力營造學講話、轉作風、促落實的濃厚氛圍。

　　開展“學轉促”活動，要嚴格執行紀律，加強指導和督查，進一步強化引導和約束20__年新疆教師學轉促心得體會自我介紹。無數經驗表明，活動越往下延伸，情況越復雜、任務越艱巨

　　只有嚴格執紀，才能保證實效。抓緊抓實抓好“學轉促”活動也是一樣，必須堅持教育與懲戒相結合，用好監督執紀“四種形態”，使紀律和規矩真正成為“帶電的高壓線”。

　　“學轉促”活動必須走邊學邊改的路子，這是一種時不我待的精神風貌，也是一種行之有效的措施。把邊學邊改貫穿活動始終，堅持問題導向，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，即知即行、立行立改、全面整改。只有這樣，才能確保活動不脫節、不停頓、見實效。

2024學轉促心得體會 篇33

　　不落實是工作中的一大頑癥，但不是絕癥，雖不易治但并非不可治。曾指出，反對空談，強調實干，注重落實，是我們黨的一個優良傳統。省直機關各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習領會省委的各項決策部署，在此基礎上，把省委的意志和主張充分體現在部門的每一項具體工作中，使省委的決策部署轉化為自覺行動。省直機關既要帶頭抓落實，更要高標準抓落實。

　　第一，解放思想抓落實。在抓落實的過程中會有這樣那樣的困難，會遇到主觀和客觀上的很多障礙。但應堅信，好事辦一件多一件、難題解決一個少一個。這就要求省直機關干部敢于打破常規，突破老觀念、老辦法、老規則，尤其要扭轉用老規則解決新問題不見成效之后仍屢敗屢試的做法，通過解放思想，努力攻克工作中的矛盾、障礙和難點。

　　第二，改革創新抓落實。沒有改革創新，工作就會低標準要求、低效率運行，結果只能是出力不少、出彩不多。要堅持以改革創新的理念引領科學發展，以改革創新的辦法破除體制機制障礙，以改革創新的思路破解發展難題。省直機關要著力打造一流服務環境和平臺，營造鼓勵創新的環境，推進機關工作創新。

　　第三，轉變作風抓落實。加大教育整治力度，采取切實有效措施，著力推進機關作風的改善，把層層表態、層層開會轉變為層層抓落實、層層解決問題，打造務實重行的干事團隊，在抓落實上動真的、來實的，堅決杜絕任何部門任何人搞任何形式的弄虛作假，堅決杜絕任何部門任何人以任何理由不作為，努力營造風清氣正、求真務實、扎實干事的良好氛圍。

　　第四，充滿激情抓落實。教育引導省直機關干部在工作中頑強拼搏、奮力作為，在困難面前提高勇氣、增強信心，在成績面前再接再厲、開拓進取。以崗位為榮、以工作為先、以事業為重，腳踏實地、鍥而不舍，敢于碰硬、敢于負責，不達目的決不收兵。

　　第五，完善機制抓落實。誰來落實、怎樣落實、誰來監督落實的過程、誰來反饋落實的效果，都應該在機制層面上予以明確。要把各項決策和目標任務轉化為目標責任體系，用目標引導行動，用督查推動落實。建立領導責任機制、督查督辦機制、考核獎懲機制、問責追究機制，做到事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期，讓安于現狀的干部不安、四平八穩的位子不穩，使省直機關干部在抓落實上用心、用力，形成抓落實的長效機制，提升抓落實的實際成效。

　　第六，形成合力抓落實。引導省直部門牢固樹立一盤棋思想，部門之間講協作，整體工作講互動，做到上下同心同向，左右相互配合，全省齊心協力。堅決杜絕互相推諉扯皮、各行其是現象的發生，著力防止在互相抱怨中消磨斗志、在無謂爭論中坐失良機，努力形成抓落實的強大合力。