大討論心得體會（通用33篇）
大討論心得體會 篇1
根據縣作風辦《關于組織開展典型案例大討論活動的通知》要求，結合典型案例，進行了大討論活動。活動的開展使我對作風建設的重要作用和深刻的現實意義有了進一步的認識，結合自身工作崗位，談一點學習感想。
一、加強學習，掌握理論思想武器。
工欲善其事，必先利其器，加強學習對機關作風建和提高工作效率的具有重要作用。作為一名機關干部，掌握一些經典的基礎理論，比如馬克思主義哲學和政治經濟學，毛澤東思想，中國特色社會主義理論體系等，能對工作起到非常大的指導作用。雖然這些理論的學習過程會稍顯枯燥，會有人覺得學習大道理沒多大作用，可這些經典理論經過歲月的積淀和歷史的考驗，是我們用以改造自身世界觀、人生觀和價值觀的強大的思想武器。掌握了這些理論思想，工作當中就能夠不偏離方向，少一些困惑。因此，我覺得要不斷建立健全學習制度，強化理論政策和法規學習，不斷提高自身的理論素養、政策水平、依法辦事的能力和整體服務水平。
二、務實肯干，提高工作執行力。
政策一旦制定，關鍵在于落實，俗話說三分政策七分執行也就是這個道理。作為一名鄉鎮機關干部，處于政府機構序列的末端，黨和國家的大小方針政策，都需要在這個層次一點一滴的去落實。尤其是這些年的大量惠民政策，落實好就需要不斷的提高執行力。能否保質保量，不打折扣，不找借口的完成各類工作任務，是衡量一個人工作執行力的標準。我覺得務實肯干是提高執行力的一個很好途徑。農村工作不能浮在面上，必須沉得下去，深入基層，深入田間地頭，和農民朋友打成一片，切實提高農村工作經驗。需要用我們不斷的努力，在推進社會主義新農村建設的過程中，讓農民朋友得到實實在在的實惠。
三、嚴守紀律，作風建設作表率。
遵紀守法是作為一個公民應有的素質。而作為一名機關干部，更應該嚴格的要求自己，模范的遵守國家的法律法規，遵守機關工作紀律，自覺維護良好的工作環境和氛圍，我想這也是推進作風建設的最基本要求。而作為一名基層領導干部，要自覺抵制一些社會不良風氣，提高自身防腐拒變的能力。
四、立足崗位，主動融入名城建設。
當前，我縣正深入實施“經營山水、統籌城鄉，全面建設長三角休閑旅游名城”發展戰略，我們每一個人都是名城建設的參與者和實踐者，名城建設的推進需要大家齊心協力，團結一致才能形成強大的向心力，推動著不斷的朝目標前進。可能自己所處的崗位并不起眼，卻都是能夠為名城建設出一份力，只有大家都立足自身崗位，把屬于自己的工作任務出色的完成，綜合到一起就是了不起的工作成績，為名城建設創造良好的環境。
大討論心得體會 篇2
工礦企業工傷事故時有發生，也是不行回避的現實問題。那怎樣避開和削減這些事故除了公司加強管理和（訓練）之外，員工自身素養的提高才是最根本的解決之道。經過學習工傷事故，慘痛的教訓給我們敲響了警鐘。經過學習我深深的熟識到：
一、要樹立好正確的職業觀和培育良好的信仰樹立正確的職業觀。
（愛崗敬業），珍愛自我的工作崗位，對從事的'職業有一種傲慢感、神圣感和使命感。培育良好的信仰。一個有信仰的人，才會有職責感，忠實于企業，自覺遵守企業的各項（規章制度）。有了正確的職業觀和良好的信仰才不會在工作中迷失自我，自覺做到聽招呼，守法規。成為企業放心，領導滿意的好員工。
二、要正確熟識八小時工作制
八小時工作制最早由社會主義者羅伯特歐文于某年提出，某年第一國際日內瓦代表大會提出了”8小時工作，8小時自我支配，8小時休息”的（口號），要求各國制定法律予以確認。
我國勞動法第36條規定，國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時的工作制度。超長的工作時間，會影響職工身體健康以及（文化）技術水平的學習提高。更會產生疲乏工作，引發工傷事故。合理支配職工的工作和休息，起到維護職工的休息權利，避開疲乏工作，從而削減工傷事故的發生率，更好的調動職工的進取性，促進社會主義現代化事業的進展。
三、要嚴格遵守八小時工作制
認真遵守分公司實行的標準工作制度。堅持嚴格上下班，做到不遲到，不早退。上班集中精神，認真操作，做到不脫崗，不離崗。工作認真負責，按質按量完成崗位工作。搞好生產現場和設備禮貌衛生。做好交接班工作。
四、要嚴格遵守平安技術操作規程
認真學習設備修理平安操作規程。在生產作業過程中，嚴格遵守設備修理平安操作規程，不違章，按規范作業，穿戴好合格的勞動愛惜用品。平安用電。高空作業辦理高空作業票。在易燃易爆的場所作業，辦理動火證。做好平安防范工作。
大討論心得體會 篇3
近期，我行開展了“合規大討論”專題學習、討論活動，在學習、討論活動期間，我依照我行下發的有關活動討論意見，并結合我平時在工作中實際情況，對職業道德誠信、合規操作意識和監督防范意識有了更深一層的認識。現就此次學習活動的心得總結出幾點體會，也是我對此次教育學習活動的一個理性的認識。
一、學習合規，提高認識。
首先，我們以及合規經營有關文件進行了全面而又認真的學習，尤其是對“合規手冊”進行了全面的了解和掌握，為此我還認真地做了學習筆記，使得我和同事們對合規經營有了更加深刻的認識。其次，通過學習，糾正了我以往“重經營、輕管理”的錯誤認識。與同事們達成了一種共識：即：微小的違規行為會積累成嚴重的合規風險，嚴重的合規風險會使建行經營遭受重創，甚至導致生存危機。而加強合規管理可以減少違規風險或違規而被處罰的損失，還可以保護員工少犯錯誤，激發員工奉獻價值。
最后，由于加強了合規管理最終吸引到更多的優質客戶來我單位，擴大客戶回報價值，還可以增強網點的持續競爭力，提高我行的聲譽。
二、及時整改，亡羊補牢。
通過這次合規學習，我深深感受到了自己對合規經營意識的缺乏和對規章制度的學習有很大的不足，也為自己的無知犯錯而深深懊惱不已。而且更突出地體現出我對合規意識的淡薄與有關法規的無知。今后我要在合規經營上，狠下工夫，將合規合法作為網點經營的第一要旨來抓，在工作中嚴格遵照建行的規章制度辦事。
三、愛崗敬業、無私奉獻
在平凡中奉獻，愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。從大的方面來說，一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。從小的方面講，比如我們奮斗在一線的員工，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發展的保障，也是我行存在和發展的必需。我行要發展，要在這個競爭激烈的金融業中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為我行人，為了我行的前途，為了我行的榮譽，做一名愛崗敬業的人，是職業道德對我們最引為用以規范行為品質，評價善惡的行為規則。
作為一個金融單位的職工更應以自己所從事的職業上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業，也就沒有單位事業的興旺，就沒有個人事業的發展，也就失去了人身存在的社會價值。講求職業道德還必須誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數，講信譽重信用，履行自己應承擔的義務。所以通過對這次的學習，使我更深地了解到作為一個奮斗在最前線職工的根本、為人、言行和責任，就是自己在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業規范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。
四、加強業務知識學習、提升合規操作意識。
“沒有規矩何成方圓”，身為網點一線員工，切實提高業務素質和風險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為實際的工作任務。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業務，用心鍛煉技能，耐心辦理業務，熱心對待客戶。在銀行業競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優質服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。
加強合規操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規章制度在束縛著我們業務的辦理，在制約著我們的業務發展，細細想來，其實不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益能力。我們的各項規章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要我們廣大的員工嚴格執行。
五、增強規章制度的執行與監督防范案件意識。
銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規章制度的執行與否，取決于廣大員工對各項規章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規不遵，有章不遁是各行業之大忌，車行千里始有道，對于規章制度的執行，就一線柜員而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業務，認真審核每張票據，監督授權業務的合法合規，嚴格執行業務操作系統安全防范，抵制各種違規作業等等，做好相互制約，相互監督，不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規章制度而不顧。堅持至始至終地按規章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執行，那也將走向它的反面。
近年來，金融系統發生的經濟案件，不僅干擾破壞了經濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調業務工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設，沒有正確處理好思想政治工作與業務工作的關系，限于既要進行正面教育，又要堅持經常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規章制度，嚴格內部管理，是預防經濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，一方面要根據我們一線柜員工作的特點，組織學習，通過學習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監督是預防經濟案件的重要環節，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的；其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交互查等方法，及時發現和糾正工作中的偏差。對業務工作的各個環節進行有效的內控與制約。
通過此次合規教育活動，找到了自我正確的價值取向與是非標準，找準了工作立足點，增強了合規辦理和合規經營意識，通過對相關制度的深入學習，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業務上的各種風險增強能力，積極規范操作行為和消除風險隱患，樹立對我行改革的信心，增強維護農行利益的責任心和使命感及建立良好的合規文化都起到了極大的幫助。
大討論心得體會 篇4
12月31日我校開展了以“禮樂育人，開放活校”為主題的思想道德素質教育大討論。通過本次討論為打造我校特色學校奠定了基礎同時也有助于提高小學生綜合素質。在未成年人思想道德建設中，學校承擔著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。
小學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，在發揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，
要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以“從增強師生禮樂意識，從樹立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起”為主要內容，堅持“貼近實際，貼近生活，貼近每一個孩子”的原則，以求真務實的精神，推進小學生思想道德建設。他們正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，
對小學生重點是規范其言行，培養其良好習慣;對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學，寓教于知，切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高小學生思想道德建設教育的針對性和實效性.
教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要認真落實小學生守則和日常行為規范，建立小學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規范化。要切實減輕學生課業負擔，拓寬素質教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養學生的創造意識和實踐能力，為小學生的全面發展提供必要條件。
大討論心得體會 篇5
全市司法行政系統開展“大學習、大討論”活動以來，通過集中學習討論和自學，感觸很多，我的心得體會是：
一、深刻把握科學發展觀的科學內涵和本質要求，推動思想觀念得到新的解放。
這次的大學習大討論活動不同于以往任何一次政治學習或是整風運動，而是一次新的思想革命，是積極謀劃如何在新的歷史起點推動司法行政工作再上新臺階的重要舉措。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣性和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。黨的17大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”所謂踐行科學發展觀，就是要切實改變以往聽聽報告、看看文件走過場的狀況，要通過大學習大討論活動，不斷提高自己的政治、政策水平，堅定政治信念，增強政治敏銳性和鑒別力，學會用科學發展觀的立場、觀點、方法分析和解決問題，就是把服務發展、以人為本、全面協調可持續發展的理念和統籌兼顧的思想貫穿于司法行政工作的全過程，體現到隊伍建設的各個方面，落實到司法行政工作的各個環節。
二、積極查找問題，進一步增強責任感和緊迫感。
要通過大學習大討論活動深挖思想根源，查找自己思想中的薄弱環節，清醒面對自己的不足之處。解放思想既是探照燈，照亮別人，開拓奮進;更是反光鏡，以鏡為鑒，自查自糾。一是要認真查找自身與工作不相適應的地方。二是要認真查找與其他同事之間的差距。要在完成領導交辦的任務的同時，進一步提升自己的法律素養和工作能力，要積極取長補短，不斷提高個人道德修養和文化、法律、理論素質。三是認真查找與部門不斷創新發展之間的差距，進一步增強責任感和緊迫感。要及時擺脫慣性思維的束縛，及時更新知識，實現事務型向政務型的發展。
三、切實加強學習，進一步提升自身素質和工作效能。
一是要勤于學習，要利用休息時間、工作之余認真進行學習;勤于思考，善于發現問題;勤于動手，提高自身的文字能力;勤于動嘴，多請示、多匯報。二是要快速學習，領會精神要快，對上級文件和領導講話要迅速學習，及時把握精神實質;落實行動要快，對領導交辦的事項要迅速拿出實施方案，對每項工作都要及時作出反饋。三是要廣泛學習，積極開展政治理論知識的深度學習、法律法規的提高學習、提升能力的廣度學習。四是要善于學習，要從學習中總結經驗，切實指導實踐。五是要進一步轉變工作作風，提高工作效能。
四、樹立爭創一流的意識，努力提高工作能力。
作為司法所負責人，首先要實現自身角色的轉變，既當指揮員，又當戰斗員。考試大網站收集在工作中要制定全盤計劃，圍繞中心工作理清思路，逐一安排、檢查和落實。要從煩雜的事務堆中解脫出來，善于思考，不斷摸索和總結工作規律，想方設法發揮全所人員的主觀能動性，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。其次是要實現思維方式的轉變，變被動為主動。要從原來的“領導交待才辦”的思維方式向“該干什么、怎樣去干、怎樣干好”的方式轉變。對一些日常性、規律性、階段性的工作，要主動著手，提前準備;對領導臨時交辦的任務，要有靈活的應變能力，做到忙而不亂。同時要積極適應領導的工作思路，想領導之所想，謀領導之所謀，把問題想在前面，把工作做在前頭，主動做好超前服務。三是要樹立一流形象，提供一流的服務。要強化奉獻、效率、宗旨、創新的理念;要確保領導滿意、基層滿意、群眾滿意。四是要事事爭創一流。要從自身做起，努力建設“學習型、服務型、效能型、廉潔型”的機關，用省級示范司法所的標準要求自己。要把心思和精力真正用在想工作、干工作上，扎扎實實干好每一項工作，做好每一件事情，增強工作的主動性、預見性、針對性和有效性，做到各項工作都有新思路、新舉措、新突破。
大討論心得體會 篇6
在河津呆了三十五天，參與了3.28事故善后殯葬服務和事故調查聯絡服務，中間經歷了過多的不堪場景和辛酸場面。面對被困礦工的親屬們，感受著他們即將失去親人的那份悲痛，自己只能一味地勸慰、安慰，希望奇跡會發生;組織協調拉運三十八位遇難者的遺體，感受著三十八個甚至更多家庭的不幸與辛酸，想著那些失去兒子的白發老人們、失去丈夫的妻子們、失去父親的孩子們，心里好長時間來一直不是滋味;親眼目睹了自己的同事因事故責任被警察帶離，想著他們從此將失去自由，離妻散子，我便覺得自己沒有理由不認真工作、不認真履責。
痛定思痛，痛中反思：反思責任、反思崗位、反思履職，反思工作中所涉及的干部使用、素質提高、培養培訓、勞動用工、合同簽訂、勞動備案、人才引進等各類業務，自己是否有失職?是否認真履職?是否全心投入?是否業務熟悉?是否工作滯后?是否熱情辦事?我自己認為，答案是不肯定的。
一、在人才引進上需反思：派遣到項目建設方面的人才不具備建設高水平重點項目的素質和能力。盡管從去年九月份啟動了面向社會招聘高水平專業技術人才和操作人才，但終是遠水沒有解了近渴，新招聘的人員環境不熟，還需要和工作、和同事磨合過渡，難已快速融入項目建設。
二、在業務培訓上需反思：培訓不扎實，監管不力，尤其對施工單位人員培訓不聞不問不清不明，更不用說去監管到位。省里20__年11月下發的關于建設單位的一些文件規定并不知道，學習業務信息滯后。
三、在學習速度上應當反思：出事了，才知道好多資料、文件、領導講話都好象是早就針對3。28事故所講所說所要求。日常學習有應付現象，煤礦項目建設中涉及人力資源業務的內容很多，如何選人，如何用人，如何培訓，有何素質要求、條件要求、硬件要求、經歷要求，但自己知曉的并不太全。
大討論心得體會 篇7
“十三五”已開篇，麗水的發展航船行至關鍵渡口。站在新的歷史起點，麗水應該有什么樣的新定位?在補短板上要有哪些新突破?應該追求什么樣的新起色、新作為?廣大干部應該有什么樣的新擔當?
圍繞事關麗水發展的“四個核心問題”，昨日，市委發出了動員令，號召全市迅速掀起以“歸零翻篇開新局”為主題的大討論活動。這是市委根據新形勢、新任務的需要，從當前工作實際出發，作出的一項重大決策，對我市加快實現“綠色發展、生態富民、科學趕超”，與全省同步高水平全面建成小康社會，具有十分重要而緊迫的意義。
時期，我市經濟社會發展取得了巨大成就，地區生產總值突破了千億元大關，人均地區生產總值突破了8000美元大關，生態環境保護區和生態經濟示范區建設扎實推進，全市經濟社會呈現良好的發展態勢，廣大群眾的自信心、自豪感和幸福感顯著增強。凡是過去，皆為序章。當前，面對省委打造全面建成小康社會“標桿省份”的新要求，面對轉型發展的新任務，面對人民群眾擁有更多幸福感和獲得感的新期盼，我們絕不能躺在過去的功勞簿上沾沾自喜、固步自封、止步不前，必須要以歸零的心態，翻篇的姿態，謀求新的定位，追求新的作為。可以說，開展大討論活動，是落實省委對我市發展的新要求，積極回應群眾的新期盼，開創“綠水青山就是金山銀山”綠色生態之路發展新境界的“總閥門”和“總抓手”。各地各部門一定要站在全局和戰略高度，深刻認識開展這次大討論活動的重大意義，按照活動安排，緊密聯系實際，積極行動起來，迅速掀起大討論活動的高潮。
開展大討論活動，是一次思想上的大解放。思想是行動的指南。思想認識到位，行動才能有力;思想認識統一，行動才能一致。歷史，總是在一次次思想解放中前進;事業，總是在一次次思想解放中發展。回望麗水發展的春華秋實，每一次重大突破，每一項重要成就，無不與思想的解放息息相關，無不是運用解放思想這個利器沖破束縛、破除障礙的結果。今天，我們正處于“十三五”開局起步的關鍵時期，在解放思想上邁出更大步伐，是抓住用好千載難逢的歷史機遇、應對嚴峻挑戰、開創麗水發展新局面的迫切要求。開展大討論活動，就是要通過廣泛而深入的討論，進一步解放思想，在事關全局的重大發展目標、重大戰略任務、重大決策部署上凝聚最廣泛的共識，同心同力同向同行;就是要著眼新形勢新任務新要求，找準麗水在全省、長三角城市群及全國發展格局中的定位，明確綠色發展、生態富民、科學趕超的具體路徑，回答好麗水發展之問，破解好麗水發展之困。
開展大討論活動，更是一次行動上的大突圍。知為行之始，行為知之成。大討論活動，既是一次解放思想、統一思想的過程，也是一次集思廣益、群策群力的過程，更要成為敢于擔當、狠促落實的過程。各地各部門要把細化措施、解決問題作為最終的落腳點，不僅要有思想碰撞，更要拿出實實在在的新招、實招。要對照“十三五”的定位和目標，查找短板，制定出一批項目書，掛出一批作戰圖，明確一批責任清單，提出有針對性的、實實在在的、操作性強的具體舉措。要把各項任務一一分解、一一細化、一一落實，一步一個腳印地抓好落實、抓出成效，真正把大討論活動成效落實到具體行動上、反映在工作措施上、體現在干事創業上，以新一輪的大討論推動新一輪的大發展。
大討論心得體會 篇8
作為服務行業，商業銀行除了出售自我的有形產品外，還要出售無形產品——服務，銀行的各項經營目標需要透過帶給優質的服務來實現。基層網點如何做好客戶服務工作，我個人認為:
一、要建立和完善各級客戶服務領導和督查職責，落實服務管理職責制，共同營造“一線為客戶，二線為一線，機關為基層”、全行“以客戶為中心”的大服務格局。
銀行是服務行業，無論是前臺，還是后臺，不管是一線，還是二線，都在為客戶帶給服務的過程中扮演著不一樣的主角。以客戶為中心，就縱向而言，從董事長到一線的臨柜人員，都應履行“為客戶帶給最好的銀行服務”的職責，自上而下，由面到點、由抽象到具體，如從按產品設置機構轉變為按客戶設置機構，到為依據某個客戶的需要為客戶設計產品組合；就橫向而言，二線部門和崗位，也在間接地為客戶帶給服務或者為改善服務而在發揮著各自的作用，如管理部門無論是設計業務操作流程、制訂相關制度和辦法，還是設計一張要客戶填寫的表格，都能從細微的方面體現有無“以客戶為中心”。因此，我們能夠說最好的服務源于后臺，源于細節，源于客戶沒有思考到的銀行也為他思考了。真正把“以客戶為中心”的服務理念滲透和體現于日常工作中，而不能把服務簡單理解為是一線人員的事。
二、基層網點和一線人員的主角定位和主動服務意識的強化，以及服務技能的提高，是當前提高服務水平的重點。基層網點和一線人員是服務每個具體客戶的直接主體。
作為直接服務主體的臨柜人員，在為客戶帶給具體服務的過程中，其風貌、素養、技能、狀態、情緒和行為代表著所在銀行的形象，服務對象對其服務的認同與滿意，在必須程度上就是對所在銀行的服務的認同與滿意。因此，管理者對一線員工服務理念的灌輸、服務技能的傳授、服務行為的規范和服務成效的考核，決定轄內整體的服務水平。當前，首先要對基層網點和一線人員的主角進行定位，網點整體功能應由“核算主導型”向“營銷服務型”轉變，柜臺人員應由核算職能為主向以營銷職能為主轉變。無論是高柜人員還是低柜人員，都應理解服務技能和服務技巧的'培訓，如:客戶溝通技巧、關系營銷技巧、客戶投訴處理技巧、商務禮儀、客戶心理學等等。
三、利益驅動是持續帶給最好服務的保證。
要使員工能夠持續的為客戶創造最好的服務，最好的辦法，就是把實現銀行的服務價值與員工的個人價值結合起來，員工在為銀行創造服務價值的過程中也在創造和實現自身的價值。員工的自身價值主要表此刻三方面，一是職業理想的實現，他的努力工作和卓越的成效能夠成為他不斷晉升的臺階；二是職業回報的實現，即與個人績效密切掛鉤的物質利益，勞有所得，服務有所值；三是職業價值的認可，得到客戶的贊譽和上司的肯定。要使得員工持續不斷的為客戶帶給最好的服務，就需要激勵員工在為客戶帶給服務的過程中實現自身的價值。只有科學合理的利益驅動，才能起到獎優罰劣、獎勤罰懶的作用，才能真正提高銀行的服務水平。
銀行應對千變萬化的市場，應對客戶千差萬別的需求，超多的服務不是僅僅按照總行制定的操作流程去做就能做出來的，而是要靠每一位員工去創造，只有全行每一位員工都樹立以客戶為中心的理念，把服務與各項業務流程的優化和產品創新結合起來、把服務與完成全年綜合經營計劃結合起來，新的服務措施、服務工具、服務手段和辦法才會不斷被創造出來。我們也就必須能夠在同業競爭中脫穎而出。
大討論心得體會 篇9
本班組積極響應公司“安全大討論”號召，班組人員積極結合自身崗位就如何實現本質安全進行了深入的討論，現總結心得體會如下：
一、樹立安全意識，儲備安全技能
對于安全生產，必須在思想上給予重視。只有樹立安全意識，才能把“安全”這一精神貫穿與日常的生產過程中。針對公司年輕人增多，同時現在工廠的自動化水平較高，應該加強對員工一線技能水平、突發事件應急反應的培訓力度。日常操作技能水平的高低直接影響生產作業安全與否，只有真正懂技能，才能更好的識別潛在的風險。比如近期學習的事故案例：硫化氫中毒，本質上說是對潛在風險評估的不足或缺失引起。
二、多方管控
針對高危行業，我們要為自己負責，同時也要為別人負責。我們必須養成只尊重事實，一切以現場工況為準的原則。班組人員要做到積極的縱向橫向溝通，真正做到一件事情有很多雙眼睛盯著。一個擁有和諧氛圍的、彼此監督、相互提醒的班組團隊有利于安全生產。很簡單的例子，我們公共的對講機，通過它我們很容易跟蹤全天的所有作業。聽見的指令，有異議都要第一時間講出來，使整個作業過程都受控。
三、深入現場
深入現場，向現場要安全。每天的例行巡檢要保持高度的責任心，始終把安全生產放在首位。同時就現場的外單位作業要做好監督檢查，比如外來的動火檢修作業，尤其是現場多家施工交叉作業(對方有指定的作業監理我們也要做好監督檢查，現場情況我們自己清楚)。事故狀態下的應急措施現場是否具備，日常巡檢時更應關注。比如作為事故狀態下的頂水流程是否暢通，要用的消防水袋是否符合標準，比如公用工程的氮氣、蒸汽快速接頭是否完好。這些都要作為日常巡檢關注的，發現問題及時匯報，完善。居安思危的過程一定要結合現場，平時巡檢結合現場可以自己想可能發生的事故，發生時自己該怎么做。
四、平和心態，把工作和生活分別對待
熟話說“家家都要難念的經”，我們一線職工也一樣，總會有各種各樣的家庭矛盾。但我們一定要善于把家庭和工作分開，不能帶著情緒工作。當然，也不能把工作壓力產生的情緒帶回家。否則，兩種消極的想法會始終惡性循環。消極情緒不僅有害于安全生產也會影響我們自身的身體健康。
“一切安全事故都可控”我們必須樹立這樣的意識，提高自身的技能操作水平。日常工作中養成“我要安全”的良好習慣。從思想和行動上狠抓現場落實，真正實現本質安全。
大討論心得體會 篇10
今天在校學習的小學生，二十一世紀將逐步進入社會，成為我國社會主義建設的主力軍。他們的思想品德與知識才能的素質如何，將直接關系到我國在世界競爭中的成敗。隨著我國市場經濟的高速發展，社會對人才的要求向綜型，創造型發展。這就向我們學校教育提出新的挑戰，必須實施素質教育。要求學校和教師要轉變教學觀念，要進行素質教育，即要變“應試教育”為“素質教育”。然而在素質教育的實施過程中，有少的學校和教師把素質教育只停留在“大家談”上，只為在期末考取得高分數而教學。結果，學生的思維能力得不到良好的發展，學生對學習數學的興趣枯燥乏味，沒有養成良好的學習習慣。這與小學素質教育的要求相差甚遠。怎樣才能真正實施素質教育，我對小學數學素質教育有以下幾點看法：
一、要進一步提高對數學素質教育的認識
素質教育的核心是發揮人的主觀能動性，發揮學生的主體作用。素質教育的三要：一要面向全體學生；二要使學生在德、智、體、美、勞全面發展；三要讓學生主動發展，素質教育要求數學教學比過去更重視學生的主體地位，更重視思想的滲透，更重視智力的開發、能力的培養，更重視非智力因素的作用。對照《九年義務小學教育數學教學大綱》的要求：“小學數學是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數學的初步基礎，發展思維能力，培養學習興趣，養成良好的習習慣，對于貫徹德、智、體方面發展的教育方針，培養有理想、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的素質，具有十分重要意義”。由此，我們看出：打好數學基礎，發展智力、培養學習數學的興趣，養成良好的學習習慣，這是小學素質教育的重要組成部分。我們教師備課、上課、測試、教研等都圍繞這四個要求進行，這樣才能實施素質教育，數學素質教育才會有成效。
二、轉變教育教學觀念是實施數學素質教育的指南針
“應試教育”在教學過程中，重智育輕德育；重知識輕能力；重結果輕過程。不少的教師只重視數學的教學，凡是考試需要的就認真地學習，且不惜加班加碼；不需要考的內容就不學習；教師在課堂忙于講課，學生課后忙于作業，師生把精力花在無限制的重復性的練習和復習上，為的就是為期考爭個高分，爭個好名次。這樣的教育方法，無視學生學習的主動性、創造性，無視學生個性特長和個別差異，學生只被當作被動接受數學概念、規律等結論的容器。這樣的狀況，師生的心理壓力很大，身心都十分的疲憊。以上的狀況說明，改革數學教育勢在必行。教師應把“應試教育”轉到“素質教育”上來。因為數學的素質教育的教育方法，主要是在教師的指導下，學生積極主動地通過動眼、動口、動手、動腦，參與教學活動，主動地認識數學概念和規律，并促進學生學習能力的發展和良好學習習慣的形成。
大討論心得體會 篇11
陳鶴琴先生是我國著名的教育家、兒童心理學家及兒童教育專家。他懷著熱愛祖國、振興中華民族之志，以培養民族幼苗為己任，認為兒童是祖國的未來，民族的希望，提出了“熱愛兒童、了解兒童、尊重兒童”、“一切為兒童。”他一貫重視兒童和青少年的思想品德，并認為“對于如花含苞，如草初萌的小孩子，我們應當用很好的教育方法去教育他，使他們關于體德智三育都從小好好學起。”經過長期的探討實踐，并提出了一套“活教育”的訓育原則，體現了“活教育”理論的全新的教育觀念。他把“活教育”訓育原則作為實施“活教育”德育目標“做人，做中國人，做現代中國人”的基本原則，在學生思想品德教育中發揮了很好的作用。我讀了陳鶴親先生的《怎樣做小學教師》，深受啟發。
陳老的教育思想并不是高高在上的大理論，細細讀來著許多的思想都是陳老一生工作經驗思考的精華。特別讓我感動的是陳老的任何一條箴言的提出都是從小處入手，從排隊的問題到禮貌的訓練，以及教室里的布局和桌椅的擺放，這些看似無傷大雅的小問題，陳先生都事無巨細地進行了詳細的要求。例如教室里展板的高度，并不是以好看為首要目的，而是要求既美觀又便利，教室的門吱吱呀呀的響動這些讓我們司空見慣的現象，陳先生也同樣關注到了。“愛生”的理念融入在陳先生的思想中。這樣我想到了我們學校的諸多細節：我們教室里的講臺邊、櫥柜角上的護邊、護角；我們教室門上的防護包邊；我們精心倡導的六項兒童禮……這些不都是陳鶴琴先生的教育思想的踐行嗎？
小中見大，見微知著。做教育也好，做教師也好，無論何時都不能忽略細節、忽略最微小的根本，從小處入手，把點滴做實，也是功德無量的吧。
大討論心得體會 篇12
為深入開展全員安全生產反違章大反思大討論活動，使廣大干部員工提高思想認識，強化責任意識，增強履職能力，形成“遵章守規、以人為本、關注安全、關愛生命”的良好安全文化氛圍。雙柏公司五措施開展安全生產反違章大反思大討論活動。
一是分層分級分專業開展事故案例學習。公司全體干部員工分層分級分專業學習清蓄電站“11·19”基建施工人身死亡較大事故、廣西電網公司“11·26”外施工單位人身傷亡較大事故、±500kV永仁至富寧直流輸電線路工程“11·5”外單位人身死亡事故、昆明“10·17”事故、臨滄“1·15”、“8·09”事故，楚雄“2·27”事故，海南文昌“1·6”基建外包項目事故、廣東梅州“3·30”技改外包項目事故、海南保亭“4· 23”事故、廣西桂林“5·7”事故、普洱局“6·20”事故，省內外電力行業因31種違章行為導致的78起電力安全生產事故。
二是成立五個安全生產反違章大反思大討論工作組，公司五名領導各帶一組，分別與職能部門負責人和管理人員參與各供電所及基層班組的事故事件案例學習分析討論。
三是開展事故事件案例教訓總結，撰寫反思材料。公司全體干部員工結合自身崗位職責，對照事故事件暴露的安全責任不落實、安全教育培訓不到位、規章制度執行不嚴、現場作業安全管理組織松散、安全監督缺失等問題，結合本人日常工作，從思想深處分析出管理違章和行為違章的深層次原因，研究預防對策，提出有針對性地改進意見和措施。反思材料撰寫后署名并交上級審查。按照一級對一級負責的原則，公司領導負責審查直管部門的中層干部的反思材料。各部門主任審查專責、班組長、技術員、安全員的反思材料，班組長審查員工的反思材料，對不合格的反思材料要退回重新撰寫，合格后由審查人簽名確認備查。
四是開展違章行為大反思大討論，堅決杜絕違章。在學習分析、撰寫反思材料的基礎上，各部門、班組組織員工以班組為單位開展違章行為大反思大討論，開展大反思大討論過程中，要做到人人發言、個個過關;要使廣大員工通過大反思大討論活動，堅定信念，梳理信心，形成從“習慣性違章”到“習慣性遵章”的良好安全習慣。
五是建立安全警示室、警示墻、警示日。建立警示室，電供員工參觀學習，時刻警醒員工遵章守紀，并將參觀警示室作為新員工入職培訓的必修課。每年2月27日設置為公司安全警示日。每年警示日由公司安監部組織開展公司層面安全事故警醒學習活動，各部門、班組組織開展部門、班組層面安全事故警醒學習活動。
大討論心得體會 篇13
素質教育是一個復雜的系統工程，影響因素很多，教師就是主要的影響因素之一。素質教育中的“素質”的實質是社會發展對教育培養人才的要求，歸根到底又是對教師的要求。
提高教師素質是學校推進素質教育的關鍵所在。提高教師素質是當前學校推進素質教育的客觀需要。“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”這是新的歷史時期教育改革與發展的戰略指導方針，實現這一方針，必須加大改革力度，采取有力措施，使教育的改革與市場經濟發展相適應，師資水平與人才培養素質要求相適應。因此，只有高素質的教師，才能有力推進素質教育;只有具有創新意識和創新精神的教師，才能不斷地改進教學方法，培養學生的創造能力。那么如何提高教師素質呢?筆者認為教育主管部門、學校和教師自身亟需做好以下幾個方面的工作：
1、轉變教育念，更新教育思想
觀念是支配人們的一種思想意識。教育思想，教育觀念決定著教育改革的方向，也決定著教育的質量。素質教育作為一種現代教育，他強調個性的健康發展，具有面向學生的全體性，目標追求的現代化和基礎化，發展素質的整體性，尊重學生發展的差異性，培養方法的靈活性和多樣性，辦學方式的開放性等特點。要真正走出當前重智，輕德，虛體，忽視美勞的怪圈，必須徹底解放思想，更新觀念，牢固樹立現代教育思想。不更新傳統教育觀念，學校推行素質教育只能停留在形式上，教師也只能沿用他那已習慣了的思維方法和教育方法來進行教育教學活動，因此，學校必須重視教育理論的培訓，利用教師的政治，業務學習，組織學習有關的教育理論文章，讓教師了解教育改革的動態和信息，聘請從事教育理論研究的專家，學者給教育做輔導報告或講座，明確現代社會對人才的培養要求，從而端正辦學思想，更新教育觀念，是教育教學活動能從時代的要求出發，圍繞學生的發展全面展開。為此，我認為廣大教師應樹立以下幾種信念。
(1)樹立正確的人才觀。社會的發展需要不同類型，不同規格，不同層次的人才。人人都有自己的特長，人人都可成才。世界上沒有費才，只有放錯位置的人才;世界上沒有不可能成長的人，只有因教育不當或機遇不適而影響才能展現的人。只有樹立正確的人才觀，學校教育，家庭教育，社會教育才能形式正向合力，建成教育同盟，學校才能貫徹教育方針。
(2)樹立全面質量觀。由于沿襲多年的“一張試卷定終身”的考試制度所帶來的壓力嚴重束搏了學校領導和教師的手腳。因此，應痛下決心，從改革考試方式，內容入手，強化全面的質量觀。把學科考試的分數作為衡量質量的一個標準，但不是唯一的標準。評價教育質量，從全體學生以及每個學生的整體變化成都去衡量，在評測基礎知識與基本技能的前提下，突出對能力、特長與個性的評價。
(3)樹立科學的教育觀。學生是學習的主體，是自我發展的主體。因此，應要求廣大教師會學生，引導學生，讓學生通過主動的探索而學會做人，學會求知，學會做事，學會健體。要求廣大師生對學生的全面發展負責。
2、開展學術研究，注重學術交流
教師是培養專門人才的人才，這自然要求教師要有較高的學術水平。而在現代社會中，高水平的人才往往需要吸收多種知識，吸取眾家之長。由于科學技術的發展以出現了不同學科縱橫交錯，相互滲透的趨勢，不少重大科研成果是依靠了不同學科的研究人員和從事統一課題研究的不同學派的相互討論，共同研究得以成功的。因此在師資隊伍建設中，要十分重視各種學術交流。通過學術交流，可以是教師們擴大視野，開拓知識領域，活躍學時思想，從而不斷提高學術水平和教師水平。
3、構建終生學習體系，不斷改善自身知識結構
教師合理的知識結構是形成良好教育能力的基礎。面向21世紀教師的知識結構應當包括：基礎知識，專業知識，新興學科知識和教育實踐知識。優化知識結構必須樹立繼續教育和終身教育理念，抓好崗前培訓和在職培養并使之規范化、制度化，只有提高教師的學歷層次和業務水平，改善知識結構，才能適應未來社會科學技術發展的綜合化、高速化，適應未來社會職業崗位變換對培養人才知識更新知識補充的需要，適應未來學生基礎理論知識寬厚，專業知識拓寬的需要。要特別加強教育理論知識尤其是最新的理論成果的補充，成為知識結構完備的教師。
從教師主觀努力來講，要勤奮讀書，依靠自學提高。在當今信息社會里，教師要優化知識結構，完善自身素質，僅僅依靠學校提供的培訓機會是遠遠不夠的，還必須依靠自學，自我提高。
(1)教師要靜下心來，認真讀書，既要閱讀與本專業直接相關的書籍，又要閱讀有關教學理論和教學研究方法的書籍。從而擴展知識面，完善自己的知識結構。
(2)教師要走下講臺，走出校園，深入到社會實踐中，在實踐中積累知識，在實踐中增長知識。
(3)加強教學研究，教師的教學研究是對教學的補充，可以是教學以更有效的方式展開，是教師在有限的時間里引導學生獲得更好的發展。教室是教師天然的實驗室，教師的教學過程就是在自己的實驗室里進行觀察和研究的過程。不少教師在自己的教室里親自進行的研究，即使最有效的“在職培訓”方式。所以，教師應重視在教學中研究，在教學中提高，從而更進一步掌握教育教學規律，改善教學技能，提高教學質量。
學校要對各科教師，提供繼續學習的條件。積極組織他們參加教育行政部門舉辦的培訓班學習，促進教師終身學習的積極性和自覺性。學校要在完善現代教育技術設備的條件下，認真開展對現任教師現代教育技術的培訓與提高工作，盡早實現和完成“功能性文盲”的掃盲工作。要積極引導廣大教師，參與教學研究，走科研興師興教興校之路，努力培養出大批研究型的教師。要從實際出發，提高現任教師學歷檔次，有計劃地組織推薦教師讀研和選送到研究生課程進修班學習，逐步形成教師隊伍的高素質。
大討論心得體會 篇14
雖然從教21年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業業、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。通過教師培訓，使我在思想、教育教學能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓使我認識到：
一、教師是課堂的主人——教育方法、教學手段如何運用，全在教師本人，而不在高考與社會；教育資源的開發利用與否，亦全在教師本人，而不在學校和領導。即教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨；教師既可以培養天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業不良。因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論教師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發現學生是多么的聰明和可愛。通過培訓和實踐使我發現：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，以“導演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導學生，是教育成功的一種最有效的方式方法。
二、讓教育觀念得到更新
通過集中理論學習，聽取了《專業性有效教學新概念》、《高效教研活動的設計與實施》《有效教學的基本理念與實踐操作》、《中小學心理健康教育知識講座》等，使我逐步更新了教育教學觀念，教師的專業素養想得到發展和提高,一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
三、對高效課堂，課堂教學目標和設計以有了更深入的認識
節奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強、效率高、效果顯。在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂
教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上注意培養學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
大討論心得體會 篇15
根據分行開展“行為管理我盡職”大討論活動的精神，在內控合規部門的宣傳、組織和動員下，以及在支行全體員工討論下，我認真，深入地參加了此次大討論活動。通過此次活動進一步強化了我的合規操作的觀念，提高了防范意識，并且明晰了崗位的責任。本人認真學習了《xx市分行“行為管理年”工作實施方案》精神，以及《進一步加強員工行為管理的方案》文件，通過學習和大討論進一步認識到依法合規經營對銀行經營管理的重要性，深刻認識到違規經營的'危害性。以下是我在學習相關內控文件及大討論后的幾點心得體會。
一、提高個人思想素質，增強合規經營理念
加強個人思想教育，加強個人法律法規和規章制度學習，從源頭上杜絕違規違章行為的發生。加強對員工的防范教育，使每個人都認識到銀行經營的普遍性，銀行是高行業，必須把防范放在第一位。網點內定期開展規章制度的學習，利用身邊違規違章案例進行現身說法，讓網點內每位員工保持清醒的頭腦，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。我們要每天從自身出發，從自己的崗位做起，自覺遵守各項規章制度，自覺抵制各種違法，違紀，違規，違章行為。要根除以情面代替紀律，以信任代替管理，以習慣代替制度。我們應該視制度如生命，糾違規如排雷，珍惜自己的職業生涯，增強自我保護意識和合規經營理念，做到合規操作，進而從源頭上預防案件的發生。
二、加強合規文化教育，更新經營服務意識
加強合規文化教育，是提高經營管理水平的需要。網點內定期開展合規文化教育，能夠有效地遏制違法犯紀，防范案件發生，規范操作行為。加強合規文化教育，進而提高企業的凝聚力、向心力和戰斗力，降低金融，提高網點的效益。一方面，加強各級領導對合規文化教育的認識，使之成為網點合規文化建設的倡導者，策劃者，推動者，實踐者，形成上行下效的良好局面。只有端正經營指導思想，增強依法合規經營意識，網點的各項業務才能健康長效的發展。另一方面，當今社會新事物不斷涌現，新知識，新業務更是應接不暇。新形勢下要求我們不斷地加強學習，不斷地更新知識結構，努力提高綜合素質，更好地適應建行高速發展的業務。我們更要注重政治理論、法律法規和金融業務等專業知識的學習，增強抗腐防變和明辨是非的能力。
三、落實精細化的管理，樹立正確銀行經營
落實精細化的管理，是提高經濟效益的需要。網點內要實施網格化管理機制，網格管理員和成員明確一張任務清單，每位成員建立一份合規檔案。促使網點員工從“被動控”到“主動管”轉變，促進網點形成責任共同體，進而提升網點的治理水平，達到正確的經營模式。網點要建立健全的內控合規制度，用制度規范日常行為，用制度來約束人。確保業務經營過程中有章可循，確保每一個環節的不出現問題，讓安全性，流動性，效益性始終貫穿于整個經營過程。
我相信每個人在思想形成合規經營的意識，在行為管理上盡責，這樣才能助力新金融的發展。
大討論心得體會 篇16
經過學習教育和深入思考，我對開展集中教育整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題
1、是對自己的要求不嚴，學習抓的不緊。對政治學習不關心。政治敏銳性不高，政治鑒別力不強，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼長遠。不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習政治知識，但不夠深入，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。對學習自覺性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問題。這些年來，自己在思想認識上出現一種傾向，總覺得理論學習是軟任務，業務學習才是硬任務。除了在機關組織開展日常的政治學習外，自己抽擠時間、集中精力鉆研理論少。在集中學習中，也是學公安業務知識多，學政治理論少。即便是抽擠時間學習理論，也是一些粗淺的，談不上對理論的深刻探討。
2、認為自己工作多年，有一定的實踐經驗，主觀放松了在工作中不斷學習的要求。工作水平的提高，必需與時俱進，而自己在工作方面存有依賴性，害怕自己做不好、做錯，有時缺乏一定自信心。對黨的群眾路線認識不深，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為大家服務的意識，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，觀念淡薄，缺乏虛心向他們多學習學習的思想。
3、開拓創新的精神不強。雖然在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未能很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。
三、今后的努力方向
我決心通過這次整頓學習和對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，彌補思想上和工作上的不足
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地加強學習，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論
與實際相統一。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。加強本職崗位工作的學習，樹立創新的精神，立足現有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業的的理念。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。提高自身的道德修養，保持良好的工作作風，服從領導，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，工作上盡心盡責，求真務實，始終嚴格要求自己，及時改進工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質。牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，虛心學習，不斷豐富自身工作經驗，把全心服務的宗旨觀念真正落實到工作、生活行動中去。
大討論心得體會 篇17
經過認真學習領會，我覺得局黨委組織這次開展隊伍教育整頓活動是非常及時的，具有十分重要的意義，使我們得到進一步教育提高。我的學習體會具體幾點：
第一，把理論學習和業務學習有機結合起來。思想認識上要與局黨委的要求保持高度一致。總結優點，找出差距，切實在提高思想素質的同時，把業務素質、業務水平提高一個檔次，堅持嚴格、公正、文明執法。從最大限度上把業務上那些與“三個代表”重要思想不相適應的，與形勢、經濟社會實際和發展要求不適應的，特別是在執法中有偏差，影響公安隊伍形象的思想和現象。
第二，把理論學習和認真細致剖析自己結合起來，使自己在一個新的層次得到新的提高。在學習整頓活動中，我在學習的同時，也對自己認真做了一次較深的剖析，在今后的工作中，要深入一線、求真務實、顧全大局、團結協作。要善于深入基層，幫助解決實際問題。樹立科學的發展觀，正確的政績觀，講實話、出實招、辦實事、務實效，工作和業績經得起領導和群眾的檢驗。五是克勤克儉，生活上嚴要求。時刻牢記“兩個務必”，常懷感激之情，常葆進取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人，自覺遵守廉潔從政的各項規定，經得起考驗，守得住底線。
大討論心得體會 篇18
市委部署深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，局黨組多次召開會議，傳達上級精神，專題學習習一系列重要講話;組織開展了“三問三觀”大討論和“群眾路線大家談”活動;組織全體干部職工赴紅色基地進行革命傳統教育;通過蹲點調研、廣泛征求意見建議和談心談話等活動，進一步提高了思想認識和行動自覺，取得了階段性成果。同時，局黨組也清醒看到在“四風”方面還存在不少問題。
在形式主義方面，主要表現為學風、文風、會風有待改進，思想政治工作的科學性、有效性有待加強，堅持實事求是原則還不夠自覺。
在官僚主義方面，主要存在服務基層、服務群眾還不夠扎實有效，廣開言路、發揚民主還不夠，重大決策的貫徹實施執行力欠強。
在享樂主義方面，主要表現為進取精神消減、動真碰硬、敢抓敢管不力。
在奢靡之風方面主要存在節儉意識有待增強、在執行公務接待規定等方面有時不夠嚴格。針對這些問題，局班子從理想信念、群眾觀點、宗旨意識、黨性修養、依法履職等方面深刻剖析原因，提出了加強理論武裝，堅定理想信念;堅持為民服務，提升服務效能;嚴格制度規范，強化監督制約;優化評價導向，營造良好氛圍等四方面的具體整改措施。
黨組主要領導帶頭作自我批評，帶頭查擺問題，積極鼓勵班子成員提出批評意見。局班子成員們緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系個人成長進步經歷逐一進行對照檢查，逐一接受其他班子成員的批評。大家敞開心扉，毫不含糊，有一說一，有二說二，開展自我批評和相互批評。有的談到理論學習不主動、不系統;有的檢查自己與下屬干部溝通協調滿足于布置下去、交代下去，工作中存在以會議貫徹會議，以文件貫徹文件的現象;有的認為自己對公務接待中的鋪張浪費等不良風氣較真不夠，有隨大流的想法和攀比的心理;有的表示抓工作不夠緊、不夠實、力度不夠大;有的提出，一些同志存在“船到碼頭車到站”的思想，工作銳氣、激情有所消減，一些同志存在“經驗主義”思想，工作創新缺乏;有的指出，部分同志只關心自己分管的工作，對全局想的不多不深：大家開誠布公，暢所欲言，敢于揭短亮丑，敢于主動擔責，真正做到了不遮掩、不回避、不含糊，有交流、有交鋒、有交心，有共識、有共振、有共勉。會議始終充滿嚴肅認真、坦誠中肯、和諧融洽的氣氛，達到了“團結-批評-團結”的目的。
中央和省、市委及上級業務部門的要求，準備充分、日程緊湊、主題突出、氣氛熱烈，開得認真、嚴肅、富有成效，紅了臉、出了汗、動了情、也排了毒，達到了“團結-批評-團結”的預期目的，是一次高質量的民主生活會。下一步，要繼續深化思想認識、要立說立行強整改，要建章立制抓長效、統籌兼顧求實效，把通過開展教育實踐活動激發出來的黨員干部的巨大熱情轉化為做好本職工作的強大動力，抖擻精神、鼓足干勁、攻堅克難，力爭各項工作更上一層樓，以工作實效檢驗活動成效，切實做到教育實踐活動與中心工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
大討論心得體會 篇19
自全省中小學素質教育工作會議勝利召開以來，我們深刻地認識到，新一輪的教育改革對我們來說，既是挑戰，更是機遇。近年來，在市教育局的親切關懷下，我們按照“辦人民滿意教育”的總體思路，以素質教育為核心，規范辦學行為，深化課程改革，創新評價機制，構建高效課堂，實現素質教育“三個面向”、“三個還給”的目標，有力地推進了我鎮小學素質教育的實施。
一、加強校本研訓，打造實施素質教育的精品隊伍。
建設高效課堂，推進素質教育，提高教師的素質是關鍵，因此我們確立了立足校本研訓，構建高效課堂的基本路子。
1、集體教研，全員互學互助共同提高。
在小學教研室牽頭下，我們將全鎮8處學區整合為4個教研區，由教研員分區負責，建立了“教研員掛牌活動制”，豐富了“教研室—教研區—教研組”三級教研制度，提出了“整合資源、校際聯動、優勢互補”的教研策略。通過開展集體備課、觀摩研討課和教學常規、教學特色展示等活動，有效解決了教研組規模小，教研活動流于形式，聽課活動走過場，缺乏思考和質疑，構不成教師群體的合作學習等問題。真正達到了促進區內校際間的交流與合作，最大限度地實現優秀教育資源共享，教師同步發展的目的。
2、搭建平臺，促進青年教師快速成長。
青年教師在我鎮小學教師隊伍中占有很大比例，他們是我們小學教育的中堅力量。為此，各學校積極支持他們外出參加各類教學研討活動，接受新課程理念，開闊教育視野。外出學習回校后，上學習匯報課，撰寫學習心得，促進內化，提高業務。鎮教研室每兩年評選一批鎮級骨干教師，不定期舉行優質課、優秀案例評選、課改論壇等活動。中心小學每周四開展的“課堂教學周展評暨開放日”活動；各教研區每學期的“教研區成果展示”；全鎮廣泛開展的骨干教師示范課、青年教師研討課、外出學習匯報課、全員上好每學期“最佳一堂課”等“四課”活動，都為青年教師搭建鍛煉的平臺，享受成長的快樂，激勵青年教師競教競學，一批青年骨干教師嶄露頭角。近幾年，徐延峰被評為首屆滕州名師，張野被評為棗莊市課改標兵，關繼偉等3人被評為滕州市十佳明星教師，張西強、李迎春等20余名教師被評為滕州市教學能手、課改標兵，彭宗偉等5人獲棗莊市優質課評比一、二等獎，鐘淑芹等30余節課獲滕州市優質課評比一、二等獎，蔣寶昂等8人次在市教研人員優質課、新課程論壇、教學設計等比賽活動中也取得優異成績。
二、構建高效課堂，堅守推進素質教育的主要陣地。
推進素質教育的主陣地說到底是課堂教學，學校研究實施素質教育的各種措施，也只有植根于課堂教學才有旺盛的生命力，因此，我們緊緊圍繞構建高效課堂這一有效載體，強力推進素質教育。
1、轉變教學理念。
思想是行動的先導。去年以來，我們以教研區、學區為單位陸續組織教師學習《中國教育改革和發展綱要》、省市素質教育工作會議材料等，逐步引導教師轉變教育思想，樹立正確的教育質量觀：全體學生的質量，學生全面發展的質量，學生生動、活潑、主動性得到發展的質量。其次，為了提升教師的教學觀念，我們先后舉行了“校長、主任談素質教育”、“我與素質教育同行”、“我心目中的好學生”、“課改與我同在”等系列論壇，限時說課、備課，限時制卷，新課標理論考試等活動，提升了教師個人的理論水平，提高對新課程改革的認識和適應程度，把對新課程標準的理論理解逐步內化為具體教學行為。
2、深入課題研究。
我們將課題研究與構建高效課堂有機結合起來，堅持以課題帶動課堂，以課堂推動課改，以課改推進素質教育，讓教科研成為實施素質教育工作的助推器。為真正促使教師把課改理念轉化為有效的課堂教學行為，我們本著“問題即課題，實踐即研究”的思路，從“大處著眼，小處著手”，降低重心，貼近課堂。每個學期中心教研組選定一個在教學實踐中遇到的熱點、難點問題，作為研究課題，制訂實驗方案，精心組織實施，做好過程記錄，積累研究資料，并定期組織課題組成員交流研討，做到在實踐中發現問題、在研討中分析問題、解決問題。如教研室主持實驗的省教研室重點立項課題——《小學語文同步拓展閱讀研究》，中心小學的《如何構建高效課堂的研究》等課題，使研究與課堂教學結合起來，引導教師聚焦課堂，在實踐中體驗新的教學理念，探索科學教學規律，
3、廣推教學模式。
為建設高效課堂，我們全面推行市教研室各學科教學策略（模式），實現各學科教學模式在教學實踐中的智慧突破。本學期，我們先后印發了《張汪鎮小學課堂教學指導意見》、《各學科教學策略（模式）學習材料》、《張汪鎮小學構建高效課堂實施方案》等文件材料，供全體教師學習、研討、實踐。組織開展了課堂教學改革研討暨課堂教學建模推模活動，每次活動后該學科教師均寫一份學習心得，設計一份精品教案，加深老師們對該學科教學模式的理解，修正教學行為、提升教學智慧。同時，我們嚴格執行各級領導推門聽課、課后反饋制度，同伴聽課、課后研討制度，要求教師在課堂教學前研討模式、課堂教學中實踐模式、在課堂教學后反思模式，以教學模式的推廣，推動高效課堂的構建，提高整體課堂教學水平。
4、學科團隊引領。
面臨著高效課堂的著力構建，本著為教師專業成長服務的意識，教研員變檢查者、督促者與指導者為“平等中的首席”。學科教研員在全鎮挑選四、五名骨干教師組成鎮學科中心教研組，“沉入”備課組、“沉入”教室、“蹲點式”參與學校教研活動、“下水式”投入課堂教學之中。利用中心教研組的團隊智慧，為學科教師提供精品教案、聽課心得、教學案例等學習研討材料。各學科中心教研組，積極開展網絡教研，組織教師通過市教研室“滕州教研”、中國教育資源服務平臺“新思考網”等學習平臺開展網上學習、網上培訓。同時各學科中心教研組建立學科博客——學科教研工作站，網上交流、信息互通，提升教研效率、放大教研成果。通過學科中心教研組的建立，有效地引領教師走向專業成熟，推進學科改革縱深發展。
三、拓寬教育渠道，不斷豐富素質教育的育人內涵。
在“高奏主旋律、突出主渠道”的同時，我們還多渠道地對學生進行素質教育，全面提高學生的思想道德素養、科學文化素質、身體心理素質、生活勞動技能等，提升學校辦學品位、豐富素質教育內涵。
1、營造書香校園，積淀人文底蘊。
我們要求各校打造以經典誦讀為特色的校園文化建設。各校充分利用晨讀和每周兩節的閱讀課，開展經典誦讀活動。通過建立班級圖書角、墻報、板報等形式精心構建班級閱讀活動平臺，使學生浸潤在濃濃的經典文化氛圍之中。我們還注重發揮家長的積極主動性，把經典誦讀的時空向家庭延伸，一段時間以來，家長成為我們營造書香校園的支持者和直接參與者。通過多途徑開展，時時刻刻都在積淀著學生的人文底蘊。
2、開展綜合實踐，培養自主能力。
在全面實施素質教育的過程中，我們牢牢抓住新課改的亮點——綜合實踐活動，各校因地制宜，立足實際開發綜合實踐活動資源，全面開設了綜合實踐活動課，培養學生自主合作探究的能力。中心小學的“我是班級小主人”、“安全天天伴我行”、“國旗飄飄”，皇殿崗小學的“古薛文化溯源”，夏樓小學的“張汪板鴨'飛'起來”，大宗村小學的“改革開放農家樂”等等專題，已經成為學校活動的經典和品牌，并已凸顯出多種育人效應。
3、搭建展示舞臺，張揚學生個性。
省素質教育會議把培養學生的特長放到了相當重要的位置。我們充分利用各種節日舉辦演講、童謠、古詩文經典誦讀、寫字、聲樂、舞蹈、課本劇表演，給學生搭建一個個充分展示自我的舞臺，給每個學生提供自主選擇、主動發展的空間，促進了學生全面發展和特長發展，中心小學、大宗村小學每年一屆的校園文化藝術節更是喚醒了學生的特長，成就了孩子們的夢想。
各位領導，各位同仁，時代在進步，教育在發展。素質教育工作會議精神給我們指明了方向，今年是強力推進素質教育的關鍵一年，讓我們沐浴著素質教育的春風，在實施素質教育的道路上，進一步更新教育觀念，創新教育思路，勇于探索，大膽實踐。繼續加大校本研訓的力度、提高廣大教師投身新課改的能力，堅守課堂教學主陣地、全面提升素質教育質量，辦出讓人民更加滿意的教育！
大討論心得體會 篇20
光陰荏苒，幾多春秋。三尺講臺是老師的`.舞臺，一支粉筆是老師的道具。黑板映出老師早生華發的背影，老師的眼里充滿了孩子們的笑容。我熱愛我的崗位，教書就是我的使命。
用粉筆來耕耘、用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學生充滿愛的教師，他的每一堂課就像在為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個五彩繽紛的新世界，并且讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
作為一個教師，首先要愛他的學生。
學高為師、身正為范。人格力量的根，在精神靈魂；人格力量的形，在實踐表現。要用人格力量去感染人、鞭策人。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。
教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”做為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。
熱愛學生、教育學生，就要尊重學生的人格，善于寬容學生，理解學生，要從學生的點滴做起。
“美麗的鵝卵石不是鐵錘敲打出來的，而是溫柔的水時而歌、時而舞出來的。 ”讓我們為教育好每一個孩子而努力吧！
經歷了7月16日的海信學校教師入職培訓，自己的心得要從“德”字談起。
師德，感覺是老生常談，但在學校副校長王永祥的培訓中，我又體悟到了許多新味道。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道，翻墻進入學生家，救了一家三口的事例。
結合這個典型案例，回顧自己的從教經歷，我突然有了一絲感悟。當我還是一名新教師的時候，我的愿望是如何把數學課教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在設計課件和課堂活動上。隨著工作經驗的豐富，順利完成一堂課對我來說已經駕輕就熟，所以我的關注點就轉移到如何拔高和補弱上。漸漸地，我又更加關注培養學生的良好學習習慣，比如認真審題、勾畫關鍵詞、提煉主要知識等等。但是，多年來始終有一個困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識、教方法，總有一部分孩子拒絕接受，不愿響應？
聆聽過今天的培訓，我意識到，之前出現的這類問題是因為孩子們的向師性、主動性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足。只有撼動孩子的心靈，才能產生情感上的共鳴，才能達到價值觀的統一，才能變成行動上的一致。而這不是一個簡單的課題。
孩子，寄托著家庭、社會、國家、民族的希望。來到學校，他們不只是要學習知識，更是要養習慣，懂規則，悅納自己，善待他人，學會成長，學會擔當！
教師不僅僅是文化與文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們道德品行的傳遞者。身為教師，走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師必須將“德”字長存心中，以德垂范，以身作則，化教育如春雨潤物，細綿無聲，浸潤學生的成長之路，讓他們成為更好的自己！
大討論心得體會 篇21
解放思想貴在推進工作，推進工作必須更新觀念，要做到二者的有機結合，必須抓好以下“三個環節”：
一、要以新觀念催生新思路。只有觀念超前，工作才能領先。要實現文化事業跨越式發展，就必須在思想和觀念上先期跨越，就不能總是習慣拿過去跟現在比，拿縱向跟橫向比，拿自己跟自己比，抱有“守攤子、吃老本”，跟進式、漸進式的想法。必須學會從上往下看、從下往上看、從外向里看、從里向外看，真正破除舊思想、立起新觀念。要自覺破除自滿自足的思想，確立乘勢發展的觀念；破除因循守舊的思想，確立創新發展的觀念；破除依賴等靠的思想，確立自主發展的觀念；破除四平八穩的思想，確立跨越發展的觀念；破除盲目蠻干的思想，確立科學發展的觀念。這樣，用求實的態度看待問題，用辯證的思維審視成績，用時代的眼光觀察形勢，用嶄新的姿態真抓實干，才能真正有所作為、有所進步、有所前進。
二、要以新目標牽引新思路。正確的工作思路，是創新發展、成就事業的關鍵所在；明確的奮斗目標是凝聚人心、鼓舞斗志、推動發展的動力源。有了目標，就要這個目標的牽引作用，充分調動一切積極因素，挖掘一切可以利用的教育、信息、智力、典型、人才、社會、科技資源為我所用，以新的面貌、新的干勁為實現文化事業的發展凝聚智慧和力量，形成人人想發展、個個謀事業、層層抓落實的新局面。
三、要以新舉措實現新思路。無論從歷史看，還是從現實看，創新的招法和措施，既是解決新問題、處理老問題的有效途徑，又是文化事業躍升發展的“助推器”、動力源。近幾年，文化市場管理工作在創新上取得了不少成績，探索出一些新舉措。比如“利益導向機制、綜合治理機制、依法行政機制”，等等，確實帶動和促進了文化工作的整體發展。但也應該看到，社會發展從無止境，工作創新永無終點。一時先進不能代表永遠先進，過去新的東西，現已不再新鮮。在蓬勃發展的大形勢面前，如果沉湎于已往成績而不思發展，就會在百舸爭流的大潮中被淘汰出局。
因此，要想實現文化事業的大發展，就必須在原有成績的基礎上，以新的舉措實現對現狀的超越和對傳統的突破。要按照“大思路，小切入”的原則，重點在解決事關全局的問題上拿出新方略，在解決老大難問題上探索新招法，在提高整體工作水平上趟出新路子，在激發工作熱情上建立新辦法，在服務保障上挖掘新潛能，在思想政治教育上開發新資源，在加強基層建設上尋求新機制，在各個層面上培養新典型，真正以新的舉措推動文化事業的健康發展。
大討論心得體會 篇22
為貫徹落實市委四次黨代會、市委四屆二次全會精神，迅速掀起新一輪推進海林經濟社會發展熱潮，市委組織部、市黨校結合全市科級干部培訓實際，設定互動教學科目，組織開展了“解放思想、更新觀念、轉變作風”大討論活動。我就此次大討論活動談三點體會。
一、解放思想，更新觀念、轉變作風是全面落實科學發展觀的需要。觀念決定思路，思路決定出路。市委四屆二次全會提出要推進海林超常規、追趕型、跨越式發展，決不能四平八穩、慣性增長、一般性發展。要完成這一艱巨任務，沒有思想的解放、觀念的更新不行，不解決公務員思想保守、缺少創新意識，顯然是不行的。市委、市政府開展“解放思想、更新觀念”大討論活動，就是要使全體干部職工充分理解“慢發展就是落后、小進步就是退步”的深刻內涵，感受到時不我待、不進則退的逼人態勢，從根本上消除傳統思想的束縛，以嶄新的思維和觀念創造性地開展工作，是一次對市級機關干部的思想政治教育，是對不適應發展的陳舊落后觀念的一次“大清理”，是一次觸及靈魂的一場“觀念革命”。
二、解放思想，更新觀念，轉變作風是建設服務型政府、提高服務效能的需要。隨著改革開放的推進，建設服務型政府已成為政治體制改革的重要目標。要提高政府效能、實現經濟社會發展，加快轉變政府職能，必須將解決機關干部服務意識不強、群眾觀念淡薄問題作為重點。新形勢要求我們，要堅持終身學習，不斷更新知識、更新觀念，與時俱進，樹立公務員的良好形象，進一步解放思想，轉變觀念，增強服務意識、效能意識，增強職業道德、職業責任，提高辦事效率，以一流的精神狀態、一流的工作作風和工作效率，全力推進我市各項工作躍上新的臺階，解決思想意識、工作作風、管理體制等方面存在的問題，自覺為海林經濟社會全面發展營造良好的環境。
三、解放思想，更新觀念，轉變作風是實現海林超常規、跨越式、追趕型發展的需要。海林的發展要依靠招商引資、項目建設，做好這兩項工作的前提是找準我們自身存在的差距，海林的差距主要在招商力度、發展環境、和諧建設、干部激情四個方面，中心因素就是“人”，觀念不新、思想不活直接影響工作效果，導致各項工作進展緩慢。如何解決這些問題和矛盾成為我市當前的重要課題，針對這種狀況，市委提出的“五個表率”和“三個走出去”正是一劑“良藥”，為全市各級領導干部提供了遵循，通過實踐表率發揮我們各自的能力，通過“三個走出去”開拓視野，增長見識，更換觀念，激發整體干部隊伍的責任感和緊迫感，以新的理念、新的方法創造性開展工作，全面推進招商引資、項目建設，為實現海林超常規、追趕型、跨越式發展提供有力保證。
總之，我將以“解放思想、更新觀念、轉變作風”大討論活動為新的起點，緊緊把握這一有利契機，將市委、市政府的精神學深吃透，進一步領會市委、市政府的意圖和要求，在今后的工作中，堅持聯系思想實際、聯系工作實際、聯系崗位實際，緊跟時代步伐，主動學習、扎實工作，真正把理論學習與提高自身素質統一起來，為實現海林經濟社會超常規、追趕型跨越式發展做出最大的貢獻。
大討論心得體會 篇23
安全生產是一種職責，不僅僅是對自己負責、對家人負責，更是對對企業負責、對社會負責。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。
“安全為了誰？”，每個人都值得深刻反思。在安全規程措施執行上，是否存在落實不嚴不細，不了解崗位操作流程、施工質量標準或掌握不全面，只憑經驗施工，不按標準要求施工的現象？只有不斷提高對于安全工作的思想境界，嚴標準、嚴流程，嚴格執行好安全規定，只有持續提升自身安全意識和規范操作行為，才能更好地抓好安全生產，才能真正將從嚴管理和善待安全落到實處。
安全是政治，是大局，是穩定，是和諧，更是一種不可推卸的職責。在安全認識上，要牢固樹立安全首位意識、安全隱患“零容忍”、“善待生命、守護安全”的理念，切實讓“保安全就是保家庭、保企業”“抓安全是積德行善”“把礦山當家來經營”的企業理念的種子在每一位干部職工的心里扎根。
20__年6月中旬，某煤礦3903工作面老空區復采，因煤層厚、回采時采用的是風筒局部供風，且溫度過高，發生了煤層自燃，釋放出來了大量的有害氣體，造成現場兩名工作人員身體不適，及時升井后才有緩解，這是一起僥幸事故。因這起事故造成整個工作面封閉。這起事故不僅給企業造成了較大的經濟損失，而且暴露出礦井在安全生產管理上還存在著差距。作為管理人員，要帶領職工扎扎實實地開展安全生產工作，將各項措施落到實處，務求實效，不斷夯實基層安全管理，全面提高井下現場隱患排查治理，為礦井實現健康可持續發展打下堅實的基礎。
多措并舉加強安全生產責任落實。抓安全生產，其實質就是抓責任落實，真正把安全生產放到第一位，抓實、抓好、抓到位，安全工作才能得到有效的保障。通過安全檢查、專項整治、重點督導等形式，舉一反三抓好整改提升。圖省事、怕麻煩、野蠻作業、盲目蠻干是一切安全生產事故的罪魁禍首。對標措施再細化、責任再明細、檢查再精細、防控再嚴細，做到逐個環節嚴管控、一件一件抓落實。要突出強化崗位標準流程操作、安全確認、安全站位、隱患排查治理、崗位工序“雙達標”、雙重預防機制，堅決杜絕人的不安全行為；要突出加強日常檢修，遵循設備生命周期“號診把脈”提前預防，備齊備品配件，減少物的不安全狀態；要突出創造安全的生產環境，科學有序的組織生產，提升安全管控效率和水平。
“一人把關一處安，眾人把關穩如山。”統一思想，提高認識、居安思危、警鐘長鳴；全礦上下樹立以壯士斷腕的決心，刮骨療毒的狠心，堅決守住安全“紅線”，穩住“底線”，實現安全生產長治久安。
大討論心得體會 篇24
總行開展”三好銀行”活動以來，我部門也集中進行了省、縣行領導動員報告及相關材料的學習，”三好銀行”對于我們農商銀行的意義是空前的'，它作為一個過渡，一個橋梁，讓我們從學習走向實踐。在要求上做到具體化、明確化。
學習“三好銀行”，我認識到在業務知識上需要逐步完善，先學習，后落實，循序漸進，階段突破。結合個人崗位實際情況，我知道，我需要集中精力努力提升自我，克服當前面臨的困難，不斷提升個人素質，業務水平。與客戶接觸文明服務、文明用語做到服務好的要求，理解客戶需求，推廣新業務、新產品，做到不管什么業務先自己熟悉，自己熟悉后才能清晰的向客戶介紹，更好的向客戶推廣，真正意義上留住客戶資源。
在閑暇時間熟讀各項規章制度，認識到崗位工作中會遇到的風險點，對風險問題做到預防與防范。按照規章制度辦理各項業務，不去辦理“人情”業務，規避自己在業務中可能遇到的風險，不為單位帶來可能存在的風險業務，做到自律在業務經營活動中自覺崇尚廉潔。從個人角度出發，為“三好銀行”內控好打牢基礎。
作為客戶經理，要做好各項業務的學習，在自己熟悉各項業務的前提下，對新業務、新產品及各項中間業務的發展向客戶進行宣傳。充分認識到在業務發展中及信貸業務操作中存在的風險點和發展前景，對風險問題進行規避，對業務的發展進行把握。在業務辦理中加大對中間業務發展的宣傳，留住現有的客戶資源，擴展潛在客戶群體。現階段加大手機銀行、網銀等業務的推廣，讓客戶熟悉、接受、使用，更好的搶占網絡用戶市場占比，擴大互聯網金融影響力。為“三好銀行”效益好貢獻自己微薄之力。
改革中不斷應變，實行中不斷強化，業務上我們不斷創新、制度上我們做好‘本分’，相信我們必能揚長避短，走出一條農商行新的發展之路。
大討論心得體會 篇25
謝謝各級領導給我提供了這次難得的學習機會，在短短的三天時間里我開闊了眼界，學到了如何做好本職工作，提升服務水平的系統的業務知識。當然，這只是總行給我提供了一把掌握世界金融新領域經營的鑰匙，今后我仍要進一步地學習、深造、提高。下面我從以下幾個方面進行匯報：
一、全球一流的培訓機構給我們授課
這次培訓班是由我們來自全國銀行各分行的39名學員組成的，講師是從研究院上海啟明金融管理學院請來的x教授。培訓時間雖短，但老師利用自身得天獨厚的全球化資源和專業知識優勢，向我們靈活多樣地講述了“全球教育”和“全球企業”的新概念。
這次培訓的主題是“心服務”計劃。“心服務”就是用心為我們的`客戶提供真誠的，發自內心的服務。通過學習，我知道只有熱心對待每位客戶，才能獲得信任并能進一步讓客戶將心中的需求完全說出;我們必須細心觀察與體會，才能深入了解客戶的真正需求;針對客戶的需求，我們要積極主動熱情并有效的用心執行。
我深信，唯有發自內心的服務意愿，才能提供客戶滿意的服務。我們要以真心服務，讓客戶覺得安心舒適，我們要營造美好的服務氣氛，讓客戶體驗到愉悅的服務，進一步讓客戶認同并喜歡到浦發銀行接受我們的服務。
經營產品品牌，你可以用75%的時間、金錢和精力來影響顧客而只用25%應對剩下的一切。而對銀行而言，經營我們的服務品牌必須用至少50%的時間、金錢來影響自己的員工。優先權正好相反，產品品牌以顧客為先。而服務品牌以自身員工為先，要想使品牌服務有效，必須教會員工親歷他們服務的品牌，因為對客戶而言，代表品牌的人就是品牌。如果員工表現不當，品牌與顧客之間的關系就會崩潰。
二、學習的靈活多樣性
我們這次學習，老師采取互動的方式，我們共分5個小組，老師借鑒先進銀行實施服務品質的案例與學員們研討。并進行分組討論，學員們針對服務禮儀與無縫交接服務流程實況演練，并進行聲音肢體語言的練習和多媒體課件與教學。
禮儀迎賓接待演練中，我感到：
1、五步距離主動上前(即客戶走進營業廳時距客戶五步的距離時就要主動問候，不要等客戶走近時才問候，那樣會嚇客戶一跳);
2、保持親切的微笑;
3、雙眼平視客戶的眼睛;
4、身體微微向前傾約30度，點頭示意表示對客戶的歡迎等等都非常適用。
無縫交接，指的是為客戶的服務達到一種非常順暢的連接，要發揮團隊精神，在無縫服務中不論是大堂經理還是理財經理還是每位柜員都至關重要。從大堂經理迎接客戶探明客戶的來意，到將一般客戶疏導到自助銀行或是高柜區或低柜區，將識別的優質客戶推薦給理財經理，都需整體的配合。
三、投訴是我們每位員工都會遇到的最煩心的問題。
在處理投訴中，我們要注意：一是建立良好的心態。當客戶向你表達對銀行的任何抱怨與不滿時，你就是代表xx銀行負責處理客戶的情緒。我們常見的錯誤心態是：這又不是我引起的，或者這不是我們銀行的錯，為什么要我處理?因此，就對客戶的抱怨與不滿，進行一連串的解釋、反問與推托，反而使客戶情緒不斷積累、抱怨越滾越大。
當遇到客戶對我們的服務不滿時，盡管不是因為我們自身的錯誤，也應該主動向客戶表達歉意，此時的道歉是針對客戶產生的“憤怒、生氣”的情緒而表示歉意。并不意味著我們承認事情本身的錯誤。適當的致歉可以立即緩和客戶的情緒，有助于客戶后續的處理。另外一點是我們在柜面服務中經常遇到的：客戶的需求與我們的制度發生沖突時，客戶產生的不滿情緒。這時，我們在客戶面前不要急于先搬出銀行的制度，可以心平氣和地幫客戶想想變通問題的辦法，同時委婉的告知客戶我們的風險點，展現出我們處理事情的熱忱與誠意。
通過這種形象化的訓練，使我認識大堂經理工作的重要性，它是提高零售銀行業核心競爭的關鍵之一，更是大堂經理、客戶與柜員之間的紐帶，大堂經理專業素養的完善，對于創建一流的行業服務至關重要。
四、是參加培訓的體會
這次培訓中的現場演練，給我留下了深刻的印象，它把整個日常服務中的柜員、大堂經理、理財經理及客戶貫穿起來，教給我們應該分工不分家，相互配合，真正創出浦發銀行一流的服務品牌。
xx銀行盡管比其他許多金融機構成立的時間短，但它具有先進的管理理念和經營理念，它值得我為之付出青春和熱情。我既然成為這個金融機構中的一員，就應該立足崗位，做好本職工作。在現有的崗位上，不斷提升自己的業務水平和服務水平，不斷提高自己的專業素養，按照浦發銀行“心服務”計劃的要求，塑造自己的形象，規范自己的儀態、行為舉止，提高自己的服務質量，從自己做起，為有效提高銀行整體服務的競爭力而努力。
大討論心得體會 篇26
現在金融行業競爭激烈，柜面銷售已經成為我們一種常態化工作內容，下面是本人在平時柜面銷售中的一些心得。
一、要敢開口，勤開口。首先要主動與客戶溝通，了解客戶需求。不要怕拒絕而不去銷售，敢開口就有成功的機會，勤開口就能贏得更多成功的機會，不開口就連被拒絕的機會都沒留給自己，何談成功的機會呢?其次我們要有“大度能容，容天下難容之事”的胸懷和心態，笑口常開，把拒絕和失敗一笑了之。
二、剛柔相濟。柔，是帶著微笑帶著耐心，出國留學誠信及熱情向客戶銷售自己和產品，讓客戶在倍感溫暖與尊重的氛圍中覺得自己有需要，喜歡并且值得購買。剛，則是在工作中始終保持激情，對產品的了解，對自己產品的自信，讓我們的產品能為客戶帶來收益可以幫助客戶排憂解難;因此，只有在自己對自己的產品認知的時候，才能更好的對客戶動之以情，曉之以理，撬開銷售的大門。
三、把銷售當樂趣。如果每天都是在產品任務的.壓力下消極被動的銷售，那么自己也會麻木，客戶也將無情冷漠地拒絕我們。只有讓自己從心里認可這種挑戰，積極主動地去銷售，讓自己的熱情感染每一位客戶，才能從每一次的成功中獲得巨大的成就感，從而在銷售中找到真正的快樂，并把這份快樂轉換為動力，感染到同事和客戶。
四、銷售應具備良好心態。第一，全身心投入到自己所在的環境中，才會成為環境的主人，而非競爭的犧牲品和淘汰者。第二，要堅持學習，活到老學到老，不斷更新自己的知識，去迎接新的挑戰。處處留心皆學問，也要學習身邊同事的銷售技巧，為己所用。第三，持之以恒，不要因為一兩次的拒絕而灰心喪氣，失敗乃成功之母，要相信陽光總在風雨后。只有發揮堅持不懈的銷售精神，才能讓自己在不斷的實踐歷練中成長，才能所向披靡。
大討論心得體會 篇27
最近，我校開展了師德大討論的活動。對新的師德規范標準進行研討。師德師風建設的核心應該提高教師的素質。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。通過學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，對師德有了更深刻的認識。
一、要熱愛教育事業。
我覺得作為教師我們應該愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求，教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。才能不斷的自覺的完善自我。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、要熱愛學生。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
我覺得作為教師我們應該把熱愛學生、教書育人成為師德的核心;熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
大討論心得體會 篇28
自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我堅持把學習教育擺在首要位置，組織開展“三問三觀”學習討論，引導村兩委認真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重，牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀，切實增強了思想自覺和行動自覺，打牢了反“四風”的思想根基。
一、以“三問”樹“三觀”，要認真學習，解決好認識問題
思想是行動的先導，理論是實踐的指南。開展教育實踐活動，擺在第一位的任務就是要搞好學習教育，不斷增強宗旨意識和群眾觀點。
(一)以“三問”樹“三觀”，首先要突出中國共產黨的性質、宗旨和理想。中國共產黨是人民的黨，代表的是全體人民大眾的利益，任何一個黨員、一個領導沒有自己的特殊利益。全心全意為人民服務是我黨的宗旨，“各盡所能、按需分配”的共產主義是我們的理想，這些，作為共產黨員，是需要時刻記在心頭上的。“三問”群眾在心中的地位、與群眾的距離，可以讓我們更加珍惜作為人民群眾政黨的理想信念，時刻端正宗旨觀念。我們是人民的政黨，我黨的利益就是人民的利益，這是息息相關的，不可分割的。
(二)以“三問”樹“三觀”，其次要認識到人民群眾與我黨事業的關系。回想革命戰爭年代，是人民群眾把自己的子弟送上戰場，作為革命力量的不竭源泉;是人民群眾為了掩護共產黨員，不惜挺身面對敵人的刺刀;是人民群眾用自己的乳汁挽救了傷病戰士的生命。社會主義建設階段，更離不開人民群眾的力量。要實現我們社會偉大復興的力量，必定來自人民大眾，因為偉大的社會主義事業，不是少數人的事業，而是整個中華民族、千百萬人民的事業。離開廣大人民群眾，整個國家的前途和命運，將毀于一旦。
(三)以“三問”樹“三觀”，要明白實現“中國夢”，最終取得共產主義事業勝利的力量源泉是人民群眾。我黨的群眾路線，就是要對人民大眾以無限的信任，并為人民大眾謀利益。人民群眾是創造歷史的重要力量，共產黨人只有堅持對信仰的執著堅守和不懈努力，并以此來贏得人民群眾對黨的信任和擁護，才能夠實現中華民族偉大復興的中國夢。只有凝聚中國力量，凝聚來自于全國各族人民的力量，才能最終取得共產主義事業的勝利。
二、以“三觀”掃“四風”，要處理好思想和行動的關系
思想上認識到位，是我們事業能否成功的第一步。認識到了，還需要做到。而知行合一，是最難的，也是必須的。
(一)從自己做起。“我們正處在一個巨變的時代，一個轉折的時代，一個充滿誘惑、機會良多、又使我們感到無可奈何的年代”，這幾句話比較準確地描述了我這個時代、我們這些人的心情。很多事情，我們感到著急、感到憤恨、感到無奈，如環境污染、如資源爭奪、如誠信問題，面對這些問題，我們不能坐等，更不能只是指手劃腳。每個共產黨員、每個領導干部都應該有一種時代責任感和歷史使命感，不能做個旁觀者，要把自己擺進去，做自己應做的事，盡自己應盡的義務。每個共產黨員、每個領導干部有比一般群眾更多的機會和可能去改變現狀中存在的不合理問題，更有機會和可能去為祖國、為人民多做一些實事，為實現中國夢盡一份力量。無論中國怎樣，請記得，你所站的地方，就是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是什么;你有光明，中國便不會黑暗。
(二)從現在做起。習講了，我們抓作風建設，發布八項規定只是開端、只是破題，還需要下很大功夫。黨的群眾路線教育實踐活動開展自今年七月份，可能會在不遠的將來告一個段落。但是群眾觀念卻要永遠地貫穿在我們的工作中，群眾路線是要我們永遠走下去的。平時多到群眾中走一走，聽一聽，聊一聊，盡可能地多了解群眾所思所想所望;政策制度出，多征求征求意見，以公開求公正是最好的辦法;多聽聽群眾對我們工作的意見，政府內部自娛自樂的活動少搞搞，自我表揚自我陶醉的舉動少出現;權為民所用，要以情為民所系為前提，心系群眾不能是官樣文章，而應該落實到我們的每一件工作中去。
(三)從小事做起。慎微，告訴我們的是一種態度，面對小事不馬虎，走群眾路線，要從小事著手、從小事著眼。不同類別、不同層次的黨員干部對“一切為了群眾、一切依靠群眾”的群眾觀點的理解不同，而人民群眾所能體會到的黨的路線方針政策，也是落實到具體的一件一樁小事上的。群眾路線不能只停留在活動中，而應該是在日常平凡的工作中。基層群眾是最單純、最善良、最感恩的，只要真心實意的為他們做一點點小事，他們就會無比的感動，就會當你是親人。把群眾最急、最想、最盼的每件小事辦好，哪怕是蓋個章、辦個證、指個路的小事，就是最生動、最具體的踐行群眾路線，就會得到群眾真心實意的擁護和贊揚。
大討論心得體會 篇29
為認真學習貫徹縣委十四屆八次全體(擴大)會議精神，進一步統一思想、凝聚共識，營造敢于擔當、干事創業、奮力跨越的濃厚氛圍，根據《中共莒南縣委關于在全縣開展“新常態、新觀念、新發展”解放思想大討論活動的實施意見》(莒南發?20xx?11號)要求，我局在黨員干部中組織開展了“新常態、新觀念、新發展”解放思想大討論活動。結合自身實際，本人在深入開展“解放思想”活動中，通過初步學習，深刻認識到全市、全縣、全局開展這項活動的及時性、必要性和重要性，現將心得體會和認識匯報如下。
一、提高思想，轉變認識
轉變思想，解放思想要堅持從我做起。解放思想的程度決定著發展的速度和力度。一定要率先解放思想，克服因循守舊、安于現狀、怕擔風險、不敢競爭、不思進取、封閉保守的心態和過時落后的習慣觀念，堅決破除“官本位”的思想和計劃體制的思維定式，努力轉變那種缺乏激情、喜好空談的消極精神狀態，切實把思想統一到講話精神上來。要增強堅持加快發展、推進科學發展、促進和諧發展的緊迫感、危機感和責任感。真正做到每天都有新作為，每天都有新激情，以思想的大解放、觀念的大轉變促進全縣林業工作。
二、積極發展，提高水平
“學而不學則罔，思而不學則殆”。以解放思想為先導，在實際工作中，必須加強學習。我們應該邊干邊學，邊學邊查、邊學邊改，認真查找工作中存在的問題和不足，提高認識，轉變觀念，學習中我們要正確理解科學發展觀的深刻內涵和精神實質，努力做到既加快發展、率先發展，又全面發展、協調發展，尤其是要突出抓好重點工作、亮點工作的快速發展。汲取他人成功的經驗，進一步以解放思想為先導，不斷創新理念。不斷豐富完善具有特色的工作模式，進一步激發辦公室工作人員的積極性、主動性、創造性。一是做好公文運轉及保密工作，不斷提高公文質量，為領導提供優質、高效的服務。同時按照相關的公文保密規定，做好文件保密工作。二是抓好事務組織協調。協助領導處理有關日常事務，使領導騰出更多的時間抓大事。三是抓好日常管理協調。充分發揮“總調度”和“中轉者”的作用，協調好對上的關系、對下的關系和內部各科室之間的關系。四是抓好宣傳工作，以生態建設、產業建設，加大力度，辦好臨滄林業信息，及時準確反饋林業建設中的好經驗、好作法和好典型，同時要配合新聞媒體及時提供報道線索，搞好林業宣傳，真正起到宣傳造勢，推動工作的目的。五是要加強自身建設，積極參加各種學習，不斷提高綜合素質，樹立良好的窗口形象。
三、務實創新，干事創業
要在解放思想中干事創業、真抓實干，樹立“有為才有位，有位更有為”的思想觀念，進一步完善責任到人、督查考核、考核獎懲體系，使解放思想真正成為打開思路的窗口、解決問題的途徑、加快發展的動力。辦公室是全局中樞科室，日常工作面廣、工作量大、任務繁重。一定按照建設“新常態、新觀念、新發展”解放思想的要求，全體同志積極動腦筋，想辦法，抓落實，著力提高工作質量和辦事效率，做到把文辦精、把會辦細、把事辦實，努力保證局機關工作的正常運轉。
俗話說，“破”之不易，“立新”更難，“破”而不“立”等于零。開拓創新是“解放思想”的根源所在，唯有創新才能實現真正的“解放跨越”。
通過這次活動的開展，我深該認識到，解放思想對于“生態林業、民生林業”的重要意義，將緊緊圍繞“解放思想、提高境界、更新觀念、積極作為”，積極推進林業建設事業快速發展。
大討論心得體會 篇30
事故已經發生，傷員了解痛苦的治療。這次事故再次給我們敲響了警鐘。事故對當事人造成嚴重傷害時，讓我深刻感受到他的無情和殘酷。他的人生改變了，他以后的路不知道該怎么走。通過事故的學習，我對他感到遺憾和同情，思考事故的原因是什么，以及我們應該吸取什么教訓，以免重蹈他的覆轍。從此次及歷屆事故來看，雖然事故現象不同，但引起事故與當事人的主觀因素有很大關系。顯然，“三大敵人”正在變得怪異。在人們的實際工作中，“違規、麻痹、不負責任”的現象確實存在。上級檢查或嚴格要求的話，下面會收斂一些。否則，雷聲過后又會放松警惕。一些事故主觀上是當事人的安全意識淡薄，粗心造成的。客觀原因：任務負責人不負責任，許可證隨意許可，監視不當，危險點分析不足等。為了保障安全，首先要嚴格遵守各種規章制度。這是保證安全的首要前提。如果我們所有的事情都有需要遵循的長短，事故發生的概率一定會大大減少。
例如，在某些工作中，工作前要努力分析危險點，處理工作單，采取安全措施，召開班級全會。第二，要提高思想意識。這是保障安全的根本。在這次事故中，當事人的工作經驗不能說不豐富，技術水平不高(據說是高級技術人員)，但仍然存在問題。因為他思想上松懈了，犯了這種低級錯誤。溝渠翻倒了。提高思想意識也就是說，要實施多種形式的安全思想教育，堅定樹立“安全第一，預防為主”的思想，把“三不傷害”切實貫徹到工作中，“讓我安全”，“我是安全的”此外，加強對規則和業務知識的學習，努力提高業務技能是安全的重要保證，《安規》、《兩票三制》是保障我們業務安全和順利開展的法寶。對此，無論是管理者還是我們的職員本身，都要自覺努力學習和掌握。業務知識的重要性不言而喻，如果沒有它，我們工作就像嬰兒不會走路，會撞墻摔倒一樣。為了使我們的工作更加容易，為了避免盲人摸大象，我們必須不斷學習，適應變化更快的知識需求。而且，還要營造良好的工作氛圍。在工作中互相關心，互相幫助，大家為工作著想，為安全把關。總之，我們要實踐各自的好想法，不能只流于形式，不能停留在口頭上。
大討論心得體會 篇31
當前是集團公司改革發展的關鍵時期，我礦在這種緊要的關頭，接連發生了“6.21”和“11.7”安全事故，給我礦的安全生產和改革發展帶來了不利的影響，針對當前嚴峻的安全形勢，我礦開展了“安全嚴管理，我們怎么辦”大討論，組織干部職工查思想、提認識、強管理、重行為，認真查找安全工作中存在的問題和差距，消除年終干部職工松懈麻痹和疲勞厭戰思想，牢固樹立安全第一的思想不動搖，安全管理必須高標準、嚴要求，提高預控管理水平，要切實把安全工作放在“四個一切”的重要位置，認真開展好安全大討論。作為北宿煤礦的員工，為開展好大討論活動，我認為首先必須處理好“七個關系”，突出四個“嚴抓”：
一、始終堅持安全第一的方針，正確處理好安全生產的各種關系
（一）安全與生產的關系。在安全與生產的關系上，有些人將它們對立起來，視為一對矛盾，這種認識是錯誤的和片面的。安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立著的雙方，安全生產相相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒有生產就沒有安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。在認識安全與生產的關系上，我們必須堅持唯物辯證法，用對立統一的觀點來觀察、分析事物和現象，既要承認安全與生產存在著本質的必然聯系，又要承認安全與生產之間存在著區別，正確理解與掌握安全生產的辯證關系，反對形而上學，只見局部、不見整體觀點，杜絕把安全與生產完全割裂丌來的片面孤立的思想，特別是在當前煤炭市場嚴峻的形勢下，必須克服安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想，樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務”的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到安全生產的全方位、全過程。
（二）安全與效益的關系。就我礦整體工作而言，為減虧實現今年各項奮斗目標，在具體生產過程中，必須堅持安全第一，不安全不能生產。煤礦對安全生產有特殊要求，煤礦的效益對安全生產有特殊要求。事實上，一個煤炭企業安全生產的情況如何，必須會影響企業的效益。企業發生事故總要或多或少造成經濟損失和傷亡，還要花費一定的人力、物力、財力和時間去處理。這本身就是直接的經濟損失。此外，由于工亡事故的影響，職工人心不穩，出勤難以保證，生產難以進行，這也是無法估量的損失。由此可見，安全生產對煤礦至關重要。但是也應看到，安全畢竟不完全等于經濟效益，安全上去了并不等于經濟效益就能提高。面對當前的形勢，我們必須深化企業改革，轉換經營機制，降低生產成本，保證煤炭質量，提高經濟效益。
（三）偶然與必然的關系。在安全生產中中，常有人以偶然兩字來分析和解釋各種事故，認為出來事故了，便以事出偶然來開脫，這種偶然顯然不符合事物的發展規律，對搞好安全生產是十分有害的。認真分析我礦發生的每一起事故，我們都可以得出一個共同結論。任何一起看似偶然的事故，其背后都可以找到隱藏著的必須規律。每一起事故的發生，盡管有各種偶然因素，但終究都是違章指揮、違章作業造成的結果。無論分析追查哪起死亡事故，都能找到發生事故的必須根源。看似偶然的事故，其實都是必然。安全工作不同于其它工作，來不得半點馬虎和大意。要搞好安全生產，必須從基礎工作入手，狠抓管理，從嚴要求，從嚴把關，從嚴考核，從嚴獎懲。只要堅持嚴字當頭，認真強化安全管理，能逐步掌握安全生產的主動權，杜絕事故的偶然而走向成功的必然。
（四）硬件與軟件的關系。安全生產中的硬件與軟件是指裝備與管理兩個方面。搞好安全生產沒有先進的裝備不行，是安全生產中的硬件。隨著采煤機械化水平的不斷提高，硬件建設已經取得了長足進步，特別是采煤機械化已經在安全生產中顯示出它的優越性，起到了不可低估的作用。硬件水平的提高，為搞好安全生產打下了堅實的基礎。在抓好硬件的同時，我們也要注重狠抓軟件建設，深化安全管理，狠抓職工培訓，促進職工隊伍安全素質的提高，把硬件與軟件有機地結合起來，使之成為鳥之兩翼，車之兩輪，相輔相成，互相促進。但也必須看到，同樣的裝備，同樣的條件上，同在一個礦生產，有些班組平安無事，有些班組則頻頻發生事故，其原因就是沒有處理好硬件與軟件的關系。實踐證明，硬件僅僅是搞好安全生產的基礎，在抓好硬件的同時，不能放松軟件建設，必須堅持“裝備、培訓、管理”并重的原則。
（五）愛護與袒護的關系。愛護與袒護雖然只有一字之差，但有原則上的區別。然而，在安全生產中由于有些領導對愛護的認識有偏差，往往錯把袒護當愛護，這樣，必須給安全生產帶來負面效應。在安全產中，各級領導擔負著重要的使命和職責，領導干部愛護下屬既是領導工作的需要，也是安全生產的需要。如何才是愛護下屬呢?各級領導要把對下屬的愛護全部體現到安全管理中。寓愛于嚴，嚴要求、嚴檢查、嚴監督、嚴管理、嚴追查、嚴處理才是真愛護。對于下屬發生的違章行為和責任事故不姑息、不遷就，該教育就教育，該追查就追查，該處罰就處罰，該撤職就撤職。這樣才是真正的關心下屬，愛護下屬。而在安全生產中，確有少數領導干部錯把袒護當愛護，他們把嚴格要求同愛護下屬對立起來，一味地討好、遷就下屬，結果幫了倒忙。對下屬的違章指揮和違章作業如果袒護，表面看來是關心愛護，實際上是害了下屬，往往導致事故的發生。
（六）情治與嚴治的關系。情和嚴只是兩個字，說起來簡單，做起來可就難了。在安全生產中，許多單位恰恰在情和嚴的問題上處理不好，使自己陷入被動的處境。究其原因，問題就出在他們處理情和嚴的關系上。情和嚴，也可視作一個對立的統一體，情應該出于嚴治之中，嚴應該立足于情治之上，兩者是不應分離的。而在安全工作中，有些人往往處理不好兩者關系，以致顧此失彼，易走極端。有的一味強調情治，使管理失去嚴肅性和權威性，甚至放任自流，弄得松松垮垮，無章可循，不可收拾。有的一味強調嚴治，使管理變成一堆冷冰冰的條文，管理者和被管理者之間沒有思想和感情的溝通，管理自然達不到目的。在如何處理情治與嚴治的問題上，要做到適而有度，恰到好處，情中有嚴，嚴中有情，只有這樣，才能搞好安全管理，促進安全生產。
（七）大事與小事的關系。俗話說，小洞不補，大洞吃苦。安全工作中的大事與小事的關系，是量變與質變的具體體現，搞好安全工作重點要抓好預防工作，而要搞好預防工作就要化解量變，防止質變。各類事故，往往源于一些“微不足道”的小事，這就促使我們認真研究大與小的關系。以小為大，就會時刻繃緊安全生產這根弦；要知道，不排除小隱患就可能變成大隱患；不解決小問題就可能變成大問題；不處理小事故就可能變成大事故。而以大為小，往往由小變大，積小成災，最后導致事故的發生。事故的教訓告訴我們，安全生產無小事。誰忽視小事、放松小事，誰就受處懲罰、吃苦頭。一定要妥善處理大事與小事的關系，把事故預防和消滅在萌芽狀態，不然，放小變大，最易誘發大事故的發生，很難實現長治久安。
二、突出四個“嚴抓”，確保年底實現安全生產
我們要樹立“由事后追查變為事前預防，把隱患消滅在萌芽狀態”的安全工作理念。堅持以“防”為主、以“嚴”治礦、以人為本的原則，加大安全考核力度。重點在“防”：防干部的違章指揮；防工人的違章操作；防現場的事故隱患；防系統的安全死角；防設備的質量缺陷；防“三違”人員的不規范行為。真正實現“防”的效果必須在“嚴”字上狠下功夫，突出四個嚴抓：
一是嚴抓干部作風。要想建立一支敢抓善管、勇于負責的干部隊伍，各級干部要轉變作風，以身作則，恪盡職守，該說的說到、該做的做到、該管的管到。堅決杜絕有令不行、有禁不止、嚴不起來、落實不下去的現象。對違章、違規、違紀的干部，發現一個處理一個，決不姑息手軟。
二是嚴抓過程控制。從源頭到工作的每道工序，進行嚴格現場控制。對有問題的環節進行追查分析，嚴把施工、驗收毫米關，確保當班施工的工程質量當班驗收、當班達標，使礦井安全質量標準化水平得到進一步鞏固和提升。
三是嚴抓細節管理。細節決定成敗，始終把安全管理貫穿到生產的每個崗位、每個員工、每個生產的細節中去。要以中夜班、節假日為安全監督檢查的重點，強化危險時段、危險區域、危險人群的安全管理與檢查工作。抓住不放心的事，管好不放心的人，防止管理上疏忽的每一個細節出現“真空”和漏洞，一級級、一層層堵牢安全管理漏洞。
四是嚴抓制度考核。沒有考核的管理是無效的管理，要堅持把安全考核和單位、個人收入掛鉤；與中層領導干部評先、任免、晉級考核掛鉤；實行安全生產一票否決制；要推行安全、質量結構工資制度。調動基層單位自主管理、主動抓安全管理工作的積極性。通過考核，用“八個不準”來規范職工的安全行為。即：現場沒有跟班干部不準生產；沒有安全措施或措施沒落實不準生產；事故隱患沒排除不準生產；停風或瓦斯超限不準生產；安全設施不齊全可靠不準生產；設備缺陷沒處理不準使用；職工沒經安全培訓取證不準上崗；班前沒有接受安全教育不準入井。只有行為規范了，才不會出現違章現象，才能防止事故的發生，才能保證職工的人身安全。
總之，通過開展大討論，進一步提升廣大干部職工的安全認識，提振精神，重聚合力，堅定不移實現年底安全生產，只有實現安全生產才能保證我礦的改革發展的健康進行，確保今年各項奮斗目標的實現。
大討論心得體會 篇32
安全生產，是煤礦永恒的主題。“安全第一，預防為主，綜合治理，總體推進。”是煤礦安全生產的方針，他體現了黨的“以人為本”的宗旨。但在當前的煤礦生產中，人身事故、機械事故時有發生，給職工及企業造成了無法彌補的損失，引起了各級領導的高度重視。因此，開展安全生產大討論活動，總結經驗和教訓，很有必要。現結合我礦開展的安全生產大討論活動，談談自己的心得體會。
一、從總體上對安全生產大討論主要內容的概括認識
反松懈、反自滿、反麻痹、反驕傲、反“三違”、反低標準作業是保證煤礦安全生產的基本條件，忽視其一，則會給個人或企業造成一定的損失。在安全生產中，人是決定因素。在長期的安全生產中，上至領導，下至工人，都會存在不同程度的自滿、驕傲等行為，給安全生產造成隱患。
在我礦大搞質量標準化建設中，取得了一定的成績，有少數領導、職工面對成績而沾沾自喜，認為總體上搞的較，而忽視了具體的細節，可能會在某一方面出現隱患而導致事故的發生。
如沒有這些規要求，勞動過程中可能會發生混亂，對生產造成損失，給人身安全帶來危害。所以，只有每個指揮者、勞動者都能嚴守規章制度，嚴守勞動紀律，杜絕“三違”行為，最大限度地減少和消除各類傷亡事故的發生，從而達到克服安全生產工作中的薄弱環節，切實解決企業安全生產中存在的各類問題，使煤礦安全生產的方針真正落到實處。
二、結合實際，采取措施，提高遵章守紀的自覺性
通過開展大討論，結合煤礦工作實際，體會到：人處的崗位不同，但問題是相通的。在我們的實際工作中，也是存在的。松懈、自滿、麻痹、驕傲、低標準作業、甚至“三違”現象在我們工作中時常發生。要克服這些現象，除了要不斷加強業務技術知識、煤礦規程的學習外，重要的是要不斷提高遵章守紀的自覺性。要做到遵章守紀，目前，必須在安全生產中建立五個方面的約束機制。
一是法律約束，要通過對安全生產法律、法規知識的學習，提高領導和職工的.安全生產意識，用法律、法規約束個人的行為。
二是制度約束，根據其崗位的不同特點，建立完備的安全規章制度、安全操作規程及工作措施，嚴格要求勞動者按制度和規章進行生產，提高勞動者的安全生產責任心。
五是監督約束，各級安全管理，監督人員在各自的巡視圍內，預先發現，分析判斷或控制各種不安全因素防止事故的發生。監督也是一種自我約束，只有通過上述五個方面約束機制，才能不斷提高領導者，勞動者安全生產自覺性，使遵章守紀成為一種良習慣。(風險管理世界-安全員之家)
三、立足崗位，讓安全生產大討論活動落到實處
結合這次活動，我立足本職工作崗位逐項對照自己的工作，認真檢查、反思。首先從對安全生產重要性的認識上檢查自己，正確理解安全生產的意義，結合安全生產法律、法規，規自身的行為，提高遵章守紀的自覺性，其次要不斷學習本崗位業務技術知識學習安全規程，按章作業，堅持不安全，不生產的原則，杜絕各類事故的發生，第三要積極參加礦開展的各項安全生產活動，明確安全生產目標，實現安全生產目標。
大討論心得體會 篇33
我認為作為一名領導干部，要帶頭解放思想，帶頭轉變觀念，帶頭轉變作風，以實際行動為廣大干部群眾做出表率。
要解放思想，首先得走出三個誤區：一是怕解放。怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑，有好的建議和措施，不想說，不敢說。二是拒解放。認為解放思想是主要領導的事情，對自己來說認為與自己關系不大，沒有必要。三是亂解放。對解放思想理解不到位，不知道怎么辦、怎么干。
其次，要下好四個功夫：
一是勤于學習。解放思想，首先要有思想，正確思想的來源是勤奮學習。學習是我們執政的生命力和創造力的源泉。不但要學習政治理論，做到與時俱進，跟上時代步伐，更要學法律、學管理，學習市場經濟和現代科學知識，開拓視野，轉變傳統觀念，還要認真研究發達地區的經濟發展規律、經濟政策及其影響，不斷總結自己，找出差距，制定好自己的發展計劃。只有持之以恒地學習，才能跟上時代的節拍，在工作中有所創、有所創造。要學習好首先要把學習擺在重要位置，切實抓緊、抓好、抓實;其次學習要和整改相結合，做到邊學邊改，學以致用;第三學習要與實際工作相結合，在創新實干、跨越發展上做文章。
二是善于思考。落后的經濟總是同落后的思想，落后的觀念和落后的習慣相伴生的。解放思想，不是隨心所欲，胡思亂想，而是要解決實際問題，要緊緊圍繞如何加快冀州發展這個主題，運用思考，尋找出上情與下情、全局與局部、宏觀與微觀、可能與需要的最佳結合點，創造性地開展工作，適應新的形勢和任務的要求。
三是勇于實踐。要始終保持一種開拓的精神，創新的銳氣和敢闖敢試的勇氣，要爭當創新的開路先鋒，不怕冒險，不怕擔擔子，要緊跟時代，勇立潮頭，大膽創新，敢為人先。要樹立重在行動，貴在落實的理念，將思想與行動結合起來，面對周邊縣市迅猛的發展勢頭，敢與強的比，敢和快的賽，敢向高的攀，明確更高的目標定位，更高的發展水準，更高的工作要求，在實踐中實現自己的價值。
四是敢于轉變。順應發展大勢，把握時代潮流，敢于好高騖遠，善于實事求是，以新的眼光來審視冀州的現在，以新的思路來謀劃冀州的未來，把創新意識滲透到自己的骨子里，貫穿于工作的始終。既要靈多變，又要把握好原則性，轉變思維方式，走出認識誤區，由過去習慣于順向思維轉向勇于和善于逆向思維，用逆向思維、立體思維來看待自己的工作，沖破思維瓶頸，掃除觀念障礙和人為障礙。