工程心得體會(huì)（通用32篇）

工程心得體會(huì) 篇1

　　學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，通過(guò)看到的結(jié)果，積極思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識(shí)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)題的過(guò)程中，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。

　　在學(xué)習(xí)實(shí)踐了許多課內(nèi)外的具體施工方法的同時(shí)還對(duì)許多具體施工細(xì)節(jié)以及管理過(guò)程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。

　　在施工項(xiàng)目管理的過(guò)程中涉及到的具體管理進(jìn)度及計(jì)劃的變更以及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及評(píng)價(jià)由于受到各種干擾，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差必須采取措施予以糾正。我們通常采用對(duì)進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，及時(shí)采取措施加以解決。

　　通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理部的管理施工進(jìn)度旬月報(bào)，對(duì)工程的施工進(jìn)度及存在的問(wèn)題進(jìn)行了解。由負(fù)責(zé)計(jì)劃的工程師去現(xiàn)場(chǎng)，檢查進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)際執(zhí)行情況，并定期與不定期的參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，了解工程實(shí)際進(jìn)展情況，同時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進(jìn)度關(guān)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項(xiàng)目部采用橫道圖比較法對(duì)照工程的實(shí)際執(zhí)行狀況與計(jì)劃目標(biāo)的差異。

　　當(dāng)出現(xiàn)工程進(jìn)度出現(xiàn)大于10天以上的偏差時(shí)，我們一般要分析偏差的原因，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是通過(guò)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行的。我們?cè)诓扇×烁鞣N手段解決進(jìn)度滯后問(wèn)題后，一般還要調(diào)整工作順序、改變某些工作的邏輯關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時(shí)間等方法，用工期優(yōu)化的方法對(duì)原網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

　　在實(shí)習(xí)中不僅可以學(xué)到知識(shí)，也可以讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個(gè)人員和復(fù)雜的單位，我們要真誠(chéng)待人。我剛來(lái)到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng)。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂(lè)意和我交往。還教會(huì)我一些技術(shù)，由此我深感真誠(chéng)的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。勤學(xué)好問(wèn)。

　　剛來(lái)到單位時(shí)，我對(duì)很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問(wèn)。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。做事要講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，這是正常的，但不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位。我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決，而不是驚慌失策。多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。

　　緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。以上提到的管理經(jīng)驗(yàn)與做法，是我?guī)啄陙?lái)在結(jié)合知識(shí)學(xué)習(xí)與施工現(xiàn)場(chǎng)工作中得來(lái)的。可見(jiàn)要想做好施工進(jìn)度的有效控制，將會(huì)成為一個(gè)企業(yè)能否占領(lǐng)建設(shè)市場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵。

　　施工項(xiàng)目是建筑施工企業(yè)對(duì)一個(gè)建筑產(chǎn)品的施工過(guò)程和成果，也就是建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)對(duì)象，可能是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的施工，也可能是其中的一個(gè)單項(xiàng)工程或單位工程的施工。

　　其主要特征：

　　一是建設(shè)項(xiàng)目或是其中的單項(xiàng)工程，或單位工程的施工任務(wù)；

　　二是以企業(yè)建筑施工企業(yè)為管理主體的；

　　三是任務(wù)的范圍是由工程承包合同界定的。

　　施工項(xiàng)目管理包含以下幾方面內(nèi)容：

　　一、施工項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)管理；

　　二、施工項(xiàng)目質(zhì)量管理；

　　三、施工項(xiàng)目的成本管理；

　　四、施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)與文明施工的管理；

　　管理好一項(xiàng)工程需要從各個(gè)方面具體著手控制好各項(xiàng)具體施工步驟。

　　兩周的實(shí)習(xí)雖然短暫，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，繼續(xù)回到學(xué)校腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開(kāi)始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。

　　這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

　　此次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

　　大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。

　　很榮幸能接觸到師傅來(lái)帶我，給了我工作上的知道和幫助，在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，明確了自己今后的發(fā)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開(kāi)始過(guò)程中碰到了諸如語(yǔ)言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)工作，積極面對(duì)每一次新的機(jī)遇。

工程心得體會(huì) 篇2

　　“共享工程”是由國(guó)家文化部、財(cái)政部共同領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施的重大文化工程。將充分利用現(xiàn)代高新技術(shù)手段，將中華民族幾千年積淀的各種類型的文化信息資源精華以及貼近大眾生活的現(xiàn)代社會(huì)文化信息資源，進(jìn)行數(shù)化加工處理與整合，建成互聯(lián)網(wǎng)上的中華文化信息中心和網(wǎng)絡(luò)中心，并通過(guò)覆蓋全國(guó)所有省、自治區(qū)、直轄市和地（市）、縣（市）以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村（社區(qū)）的文化信息資源網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化信息在全國(guó)范圍內(nèi)的共建共享。以數(shù)資源建設(shè)為核心，以農(nóng)村服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)為重點(diǎn)，以共建共享為基本途徑，全面實(shí)施文化共享工程，到xx年，基本建成資源豐富、技術(shù)先進(jìn)、服務(wù)便捷、覆蓋城鄉(xiāng)的數(shù)文化服務(wù)體系，成為公共文化服務(wù)體系的重要支撐，使廣大基層群眾能夠普遍享受到數(shù)文化服務(wù)。

　　xx年4月，我有幸參加了省文化廳舉辦的為期3天的“全國(guó)文化資源信息共享工程培訓(xùn)班”。這次安排的培訓(xùn)時(shí)間短、學(xué)習(xí)面廣、任務(wù)艱臣，授課的內(nèi)容涉及到文化工作的方方面面，所以這是一次高質(zhì)量、高水平的培訓(xùn)，作為一名基層文化部門的工作人員我很珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

　　在這緊張有序的學(xué)習(xí)期間，共學(xué)習(xí)了 內(nèi)容有：《文化共享工程概述》、《支中心網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)、農(nóng)文網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)》、《支中心、農(nóng)文網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)校管理辦法解讀》、《文化共享工程系統(tǒng)軟件的使用》、<文化共享工程資源應(yīng)用和服務(wù)、文化共享工程設(shè)備的使用和管理（機(jī)房建設(shè)、綜合布線）、文化共享工程設(shè)備的使用和管理（服務(wù)器及磁盤陣列）、設(shè)備下發(fā)、安裝相關(guān)注意事項(xiàng)、相關(guān)問(wèn)題解答等。經(jīng)過(guò)老師們的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我們?cè)趪@服的同時(shí)深受啟迪、受益匪淺。不但讓我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更新的學(xué)習(xí)，而且對(duì)在新時(shí)期文化建設(shè)與發(fā)展中的管理、經(jīng)營(yíng)；群眾文化的策劃、組織實(shí)施、輔導(dǎo)的理念有了更清晰、更堅(jiān)定的思路，同時(shí)結(jié)合我所在地區(qū)的文化發(fā)展現(xiàn)狀實(shí)際，對(duì)今后如何開(kāi)展好我所在地區(qū)的文化建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)，使我感到這次學(xué)習(xí)讓我再次得以“充電”和“升華”。回顧這3天所學(xué)、所悟，專業(yè)知識(shí)得到了很大提高，視野、思路、理念得到了拓展和定位。下面，我就將這次參加培訓(xùn)的幾點(diǎn)感受和體會(huì)向局領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

　　一、充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建公共文化服務(wù)體系是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略措施

　　我國(guó)規(guī)劃綱領(lǐng)確定：“積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，加大政府對(duì)文化事業(yè)的投入，逐步形成覆蓋全社會(huì)的比較完備的公共文化服務(wù)體系”。這一戰(zhàn)略目標(biāo)的確定，標(biāo)志著我國(guó)公共文化建設(shè)將步入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。通過(guò)姚涵院長(zhǎng)的精辟講解使我深入的了解了公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要性、目的、任務(wù)和目前我國(guó)的基本建設(shè)情況以及存在的問(wèn)題，讓深深感覺(jué)到公共文化服務(wù)是我國(guó)文化建設(shè)的新領(lǐng)域，是一個(gè)全新的戰(zhàn)略課題。構(gòu)建一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運(yùn)營(yíng)高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，需要我們對(duì)公共文化服務(wù)設(shè)施、服務(wù)機(jī)制、服務(wù)方式、服務(wù)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)，以及公益性文化單位的數(shù)量、布局和種類進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)建設(shè)，我相信這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一項(xiàng)十分艱巨復(fù)雜的任務(wù)。我作為一個(gè)文化部門的工作人員我覺(jué)得我首先要提高思想認(rèn)識(shí)，其次在工作中努力提高理論水平，加強(qiáng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，為建設(shè)克拉瑪依市白堿灘區(qū)公共文化服務(wù)體系貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

　　二、大力開(kāi)展基層群眾文化活動(dòng)，抓好組織實(shí)施，活躍群眾文化生活

　　作為一個(gè)文化部門的工作人員，開(kāi)展好本地區(qū)的基層群眾文化活動(dòng)，是我的一項(xiàng)基本工作職責(zé)，關(guān)于如何開(kāi)展好基層群眾文化活動(dòng)我以前只有一個(gè)籠統(tǒng)的概念，如何策劃如何組織實(shí)施都只是略知皮毛。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)文化信息共享工程有了全面的了解，受益非淺。首先建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義群眾文化事業(yè)是我們的方向。群眾文化事業(yè)的根本方向就是堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)。它的根本任務(wù)則是通過(guò)豐富多彩的文化生活，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)物質(zhì)文明的進(jìn)步和發(fā)展。要堅(jiān)持群眾文化事業(yè)群眾辦的方針，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，堅(jiān)持群眾文化的改革方向。要努力在全社會(huì)形成適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步要求，文明的、健康的、科學(xué)的生活方式，讓群眾文化顯示出特殊的功能。比如：舉辦知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法、美術(shù)、攝影、集郵，音樂(lè)會(huì)等多種活動(dòng)，也可以集體外出跳花燈、跳秧歌、舞龍，自演自唱其樂(lè)無(wú)窮，也可以使人們按照時(shí)代的需求，用美的事物塑造各自的形象。群眾文化活動(dòng)從創(chuàng)意策劃到組織實(shí)施的方法和步驟，我相信在今后的工作中面對(duì)諸如此類的工作我將會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)開(kāi)展好各類群眾文化活動(dòng)。

　　以上就是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，它不足以表達(dá)我在這次培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)、體會(huì)到的理論和實(shí)踐知識(shí)，這只是我這次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)如何做好自己的工作，如何給自己定位，如何規(guī)劃自己的發(fā)展軌跡，有了更為清晰的思路和軌跡，有了更多的自覺(jué)性，也有了更強(qiáng)的動(dòng)力源泉。

　　培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)雖然只有短短的幾天，但就在這些天里卻讓我迅速成長(zhǎng)，我將在今后的工作中不斷充實(shí)、完善自己，努力為發(fā)展文化事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

工程心得體會(huì) 篇3

　　為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程，進(jìn)一步落實(shí)有效規(guī)范的護(hù)理措施，讓護(hù)理服務(wù)更貼近患者、病房、社會(huì)，從而提升護(hù)理形象，骨一科以護(hù)理技術(shù)力量雄厚、合作有力、對(duì)整個(gè)病房管理有條不紊而成為全院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范科室，其中我也有幸成為一名責(zé)任護(hù)士。針對(duì)如何開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程，護(hù)士長(zhǎng)組織全體護(hù)士利用休息時(shí)間進(jìn)行了多次討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)就是圍繞患者開(kāi)展護(hù)理工作，因此我們改變了傳統(tǒng)的排班模式，制定了切實(shí)可行的基礎(chǔ)護(hù)理工作表，實(shí)行了以患者為中心的護(hù)理模式，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全科護(hù)士積極響應(yīng)，形成了人人爭(zhēng)先、個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范，走進(jìn)病房你會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，護(hù)士們精神飽滿，笑容可掬，患者能感覺(jué)到護(hù)士隨時(shí)關(guān)心著他們。

　　同時(shí)，健康教育貫穿于入院、住院、出院的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨晚間護(hù)理，病危、病重等分級(jí)護(hù)理細(xì)致周到。玉樹(shù)地震，我們科收住了許多災(zāi)區(qū)患者，最讓患者滿意的是基礎(chǔ)護(hù)理到位。28床才讓，29床洛桑達(dá)杰，34床土登賽巴，他們?nèi)�是因地震而造成全身多處骨折、擠壓，他們的頭發(fā)、手腳以及全身都是塵土，護(hù)士們?cè)谥驹刚叩姆�譯下，經(jīng)家屬同意，耐心的為每一位患者洗頭、洗臉、洗腳、剪指甲，指導(dǎo)功能鍛煉。

　　用心去做每一項(xiàng)護(hù)理工作，患者們?cè)诔鲈簳r(shí)，專門找到幫助過(guò)他們的護(hù)士，親口說(shuō)一聲：謝謝，病房的意見(jiàn)本上，如此的例子數(shù)不勝數(shù)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程才剛剛開(kāi)始，我們的工作離患者對(duì)我們的要求還有一定的差距，但只要我們多站在患者的角度去想想，多與患者溝通，同時(shí)在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己，用心服務(wù)于每一位患者，相信我們就能收獲患者的滿意。

工程心得體會(huì) 篇4

　　青年時(shí)期是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自己忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過(guò)此次學(xué)習(xí)后，讓我們知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來(lái)的工作和任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們明白了：應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我們?nèi)�面的認(rèn)識(shí)了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會(huì)職能，深刻理解共青團(tuán)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清責(zé)任，積極努力的做一個(gè)合格的共青團(tuán)員，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，所以共青團(tuán)扮演著重要的角色。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的了解了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系，使我明白要在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際，用所獲得的理論指導(dǎo)工作，才能成為一名合格的團(tuán)員及一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，去刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并將其作為自己的行動(dòng)指南。

　　通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到在大學(xué)生活里要正確的認(rèn)識(shí)自我，了解自我，發(fā)現(xiàn)差距，努力縮小差距。有的人怕別人知道自己的缺點(diǎn)而刻意去隱瞞，這是自卑的表現(xiàn)，其實(shí)在大學(xué)里衡量學(xué)生的好壞不只是成績(jī)，而是全方位的綜合的評(píng)價(jià)。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)。找出自己的缺點(diǎn)和不足，并通過(guò)不斷地努力的克服這些缺點(diǎn)和不足，努力把自己營(yíng)造的更加完美。

　　學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是聯(lián)系學(xué)生和教育管理者的紐帶和橋梁、是教育管理者的得力助手，也是學(xué)校教育思想深入學(xué)生的最好、最快、最有效的途徑，那么我們又如何做好一名學(xué)生干部呢？

　　1、作為一名學(xué)生干部，要起到帶頭，表率作用，我們必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部，我們首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生干部，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部，有幾個(gè)同學(xué)會(huì)信服他。換言之，他又能樹(shù)立幾分威信？進(jìn)一步說(shuō)，一個(gè)連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部，畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足，那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了。所以我們?cè)谧龊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能讓成績(jī)落下。

　　2、要擺正自己的心態(tài)。作為一名學(xué)生干部，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，牽涉到廣大同學(xué)時(shí)，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的，在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作。另一方面作為學(xué)生干部，我們并沒(méi)有什么特權(quán)，我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)。還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省，反省自己在工作中存在的問(wèn)題，虛心接受同學(xué)指出自己的不足之處，用兩面性的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不斷提高為人處事的能力。

　　3、要不斷提升自己各方面的能力。作為學(xué)生干部，組織活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，必須具備許多方面的能力，特別是分析問(wèn)題能力，組織活動(dòng)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能力。具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題，也更能得心應(yīng)手的處理這些問(wèn)題。

　　4、學(xué)會(huì)與人溝通，工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán)，而能否很好的與其他干部、同學(xué)、輔導(dǎo)員的溝通也就決定了工作效率的高低。語(yǔ)言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部，吸引一大批青年跟隨。個(gè)人的魅力作用是巨大的，我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。

　　5、必須要有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。作為一名學(xué)生干部需要以“上情下達(dá)，下情上報(bào)”為原則、以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨開(kāi)展工作，處理好與上級(jí)、同事、同學(xué)之間的關(guān)系。因此提高自身高度的責(zé)任感是必不可少的。

　　6、作為學(xué)生干部應(yīng)該有正確的思想動(dòng)機(jī)和坦蕩的胸懷，因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩瑢W(xué)生干部工作無(wú)疑會(huì)使自己可支配的時(shí)間大大減少了。所以我們只有以鍛煉，提高自己的組織協(xié)調(diào)能力為要求，才能有激情的投入工作，不去追究它到底能給自己帶來(lái)什么樣的好處，從而摒棄了一些錯(cuò)誤的思想觀念。當(dāng)工作與學(xué)習(xí)或者別的什么事相互沖突時(shí)，我們可以尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，不要輕易放棄工作。在工作之中或許會(huì)與同事、同學(xué)之間產(chǎn)生摩擦，但是我們應(yīng)該以坦蕩的胸懷去面對(duì)，從而處理好兩者之間的關(guān)系，才有利于處理好事情。

　　7、對(duì)工作的熱情和工作積極性也是學(xué)生干部所必備的。擁有一顆火熱的心，投入滿腔的熱情，并加上積極上進(jìn)，才能夠讓自己在工作中不感到乏味，進(jìn)而工作也會(huì)做的更好，同時(shí)也給他人樹(shù)立好榜樣，影響到他人，成為帶領(lǐng)同學(xué)們成長(zhǎng)成材的模范。

　　8、學(xué)生干部還需要具備運(yùn)用能力及合理安排能力，分析問(wèn)題能力等，在學(xué)習(xí)上要勤奮刻苦，加強(qiáng)自我修養(yǎng)并拓寬自己的視野，加強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力，使自己的語(yǔ)言表達(dá)更加禮貌得體。

　　學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體。我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。

工程心得體會(huì) 篇5

　　人生的建議與感悟，加上家長(zhǎng)與好友的鼓勵(lì)與慰藉，我深深地思考了很久。我要勇敢的面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，雖然現(xiàn)在離我的夢(mèng)想還比較遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信

　　學(xué)習(xí)土木工程也快兩個(gè)月了吧!使我對(duì)土木工程的認(rèn)識(shí)從無(wú)到有，由淺入深。還記得第一天上課的內(nèi)容，感覺(jué)什么都是新的，什么都非常的好奇，直到現(xiàn)在我才認(rèn)識(shí)到自己以前對(duì)于這門課程的理解是多么的片面和狹窄，甚至還有一定的偏見(jiàn)。雖然現(xiàn)在也不是很了解，但感覺(jué)學(xué)這還蠻有意思的。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱。是一門用途極為廣泛的學(xué)科，它涉及到我們生活的社會(huì)的各行各業(yè)。在社會(huì)生產(chǎn)中有舉足輕重的地位。

　　在這世界上，人們的生活是一時(shí)一刻也離不開(kāi)土木工程的!我為學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)感到驕傲。其中“住”是直接與我們相關(guān)的，不論是原始的簡(jiǎn)陋的民宅，還是如今的高層建筑，都凝聚著我們土木人的智慧和汗水。而“食、衣、行”也都直接或間接的與我們土木工程密切聯(lián)系著。這些才只是土木工程表面上的東西，涵蓋其中的是人們對(duì)物質(zhì)的需求和精神上的美的享受，同時(shí)還包含了各種學(xué)科知識(shí)，這就要求我們必須具備各方面的知識(shí)。

　　剛剛學(xué)了土木工程歷史，知道了上至新石器時(shí)代，下至今，乃至今后。土木工程在人們的生活中一直起著不可估量的作用，從原來(lái)的僅僅是御寒，到現(xiàn)在的追求舒適美觀，土木工程的產(chǎn)物式樣越來(lái)越多，造型越來(lái)越別致美觀，功能也越來(lái)越齊全。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，土木工程的作用越來(lái)越突出，土木工程技術(shù)的進(jìn)步也越來(lái)越快，為了適應(yīng)這個(gè)形式我們必須具有更多的專業(yè)知識(shí)，更多的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的前沿知識(shí)。

　　在當(dāng)今世界，每一個(gè)優(yōu)秀的作品種能給人一種美的享受，如著名的悉尼歌劇院，吉隆坡的石油雙塔大廈，上海的金茂大廈，等等。還有從西安半坡村的新石器時(shí)代房屋到高聳入云的馬來(lái)西亞石油雙塔大廈，從聞名遐邇的趙州古橋到主跨近兩千米的日本明石海峽大橋，從尼羅河畔閃著鉆 石般光芒的埃及金字塔到把氣勢(shì)如虎的長(zhǎng)江攔腰截?cái)嗟娜龒{大壩，這古今中外 的偉大建筑無(wú)不一筆一筆書(shū)寫(xiě)著“土木工程”光輝悠久的歷史。正是這一切一切把我們帶入這擁有七千多年歷史的廣闊天空，土木工程緊隨人類發(fā)展的腳步，我將會(huì)用我學(xué)得的知識(shí)和自己的滿腔熱情在這片天空中翱翔，創(chuàng)造出一番自己的事業(yè)!當(dāng)我看到這些聞名世界的高層建筑時(shí)，心中不免激動(dòng)不已，建筑師一直是我的夢(mèng)想。 于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)，思考我的生活，思考我的人生。又聽(tīng)了老師許多關(guān)于學(xué)習(xí)，終有一天我回實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有別人優(yōu)秀，但在我的努力下，我一定會(huì)成功的。

工程心得體會(huì) 篇6

　　為了提高我們教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)施了青藍(lán)工程計(jì)劃，安排了由我來(lái)關(guān)注王嬌老師的成長(zhǎng)，并且還與王老師簽訂了成長(zhǎng)協(xié)議。接到這個(gè)任務(wù)，我立刻意識(shí)到了自己責(zé)任的重大，要想指導(dǎo)好新教師的成長(zhǎng)，自己就必須先學(xué)習(xí)，要對(duì)新課程新理念要把握透徹，就要先領(lǐng)會(huì)其精神，才能指導(dǎo)他人。下面我來(lái)談一談我們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的體會(huì)：

　　作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的王老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學(xué)效果并不好。往往設(shè)計(jì)好的教學(xué)環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實(shí)施，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。此時(shí)，我會(huì)送上一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我會(huì)靜下心來(lái)和申老師一起分析原因，幫助王老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺(tái)。

　　我們?cè)诮涣髦锌偨Y(jié)出：要想搞好課堂教學(xué)，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學(xué)設(shè)計(jì)要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求王老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學(xué)習(xí)，更新教育理念，認(rèn)識(shí)到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學(xué)著力點(diǎn)是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂上要面向全體學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中要真正把課堂還給學(xué)生。

　　自開(kāi)展本次活動(dòng)以來(lái)，我們互相聽(tīng)課評(píng)課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，從課堂導(dǎo)入到課堂提問(wèn)等多方面于她交流并互相學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂是思維的課堂，數(shù)學(xué)課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個(gè)課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點(diǎn)難點(diǎn)部分一定要想講細(xì)學(xué)，要讓學(xué)生明白算里算法。要讓學(xué)生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學(xué)生有問(wèn)題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學(xué)中去設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探究。在我們的共同學(xué)習(xí)下，我們都學(xué)會(huì)了一系列的教學(xué)技能，我們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

　　這此活動(dòng)使我看到了王老師身上的活力，她努力向上積極進(jìn)取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對(duì)課堂教學(xué)的藝術(shù)一定會(huì)越來(lái)越高。

工程心得體會(huì) 篇7

　　對(duì)于教師行業(yè)來(lái)說(shuō)，我還是一個(gè)新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個(gè)人一直樂(lè)觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能，增強(qiáng)我們對(duì)新課該的認(rèn)識(shí)，教育辦開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅帶領(lǐng)。互相聽(tīng)課評(píng)課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過(guò)本次活動(dòng)，張老師走進(jìn)了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認(rèn)識(shí)上，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高……

　　通過(guò)與張老師的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念，認(rèn)識(shí)到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著力點(diǎn)是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。

　　自開(kāi)展本次活動(dòng)以來(lái)，我多次向張老師請(qǐng)教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問(wèn)等多方面于她交流，向她學(xué)習(xí)。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)于批評(píng)也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師確實(shí)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍(lán)工程”的公開(kāi)課上，我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。在張老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了一系列的教學(xué)技能，在她的幫助下，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

　　在教學(xué)工作上，我們互相聽(tīng)課、交流。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師，平時(shí)的工作量可想而知，一開(kāi)始我老是很怕羞，我認(rèn)為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問(wèn)題也就自己盡量解決。后來(lái)我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗ィ�她首先�?lái)找我，來(lái)聽(tīng)我課，我記得第一次聽(tīng)課時(shí)，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個(gè)環(huán)節(jié)，那時(shí)我真的很感動(dòng)。從那次以后，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕!也由那次，我見(jiàn)師傅沒(méi)那么有距離感，相反感覺(jué)很親切，平時(shí)有事我漸漸地去找?guī)煾怠Ｎ艺湟曋�我們之間的每一點(diǎn)滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開(kāi)。

　　這此活動(dòng)使我受益匪淺，讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無(wú)與倫比的教學(xué)技能，其次，我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

工程心得體會(huì) 篇8

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這次“青年馬克思主義工程”的學(xué)習(xí)就要化一段落，

　　作為一名土木與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生干部，能成為這次青年馬克思主義工程培訓(xùn)班的一員，我感到十分自豪。依稀還記得學(xué)院開(kāi)班典禮上的那一幕一幕，在學(xué)院青馬工程的開(kāi)班典禮中，也讓我受益頗豐，有許多的知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)，同時(shí)我也明白要成為一名真正的“青馬人”我還有很長(zhǎng)的一段路要走。我會(huì)記得這次“青馬工程”培訓(xùn)中所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　這次學(xué)院開(kāi)辦的“青馬工程”中有五場(chǎng)講座，我們?cè)诼?tīng)取講座的同時(shí)也

　　開(kāi)展一些素質(zhì)拓展活動(dòng)，在這次學(xué)習(xí)就過(guò)程中我明白了，學(xué)院開(kāi)辦青馬工程的原因和目的。我認(rèn)為這不僅僅是黨事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是馬克思主義自身發(fā)展的需要，更是中華民族偉大復(fù)興的需要，同時(shí)也是優(yōu)秀青年成長(zhǎng)、成才的需要。其次，我清楚的意識(shí)到自己應(yīng)如何做一名合格的“青馬人”。在第一場(chǎng)講座“爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部”中我知道要成為一名合格的大學(xué)生干部主要這些方面入手：以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)習(xí)，不浮夸，不自欺欺人；時(shí)刻相信和擁護(hù)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；用心去做作為一名學(xué)生干部應(yīng)該做的事，同時(shí)要帶動(dòng)周圍的同學(xué)積極向上的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，作為一名學(xué)生干部更要做好自己份內(nèi)的事；盡心去傳播馬克思主義和正確的認(rèn)識(shí)馬克思主義以及其先進(jìn)的思想，讓身邊的同學(xué)們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。把我們所學(xué)的知識(shí)用到我們平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中去！

　　在這次“青馬工程”學(xué)習(xí)的第二場(chǎng)講座“如何作為一名青年馬克思主義

　　者”中，我真正的認(rèn)識(shí)到什么是青年馬克思主義精神的內(nèi)涵！實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，就是要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年，通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使我們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。這是我們做為一名合格的“青馬人”應(yīng)該知道的最基本的道理！

　　第三場(chǎng)講座圍繞著“學(xué)生活動(dòng)的策劃和宣傳”我作為學(xué)生干部在平時(shí)的工作中經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，如何把一次活動(dòng)組織和策劃對(duì)于我們學(xué)生干部來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在講座中我學(xué)到了什么是學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)的策劃和意義以及如何去設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。怎么樣去撰寫(xiě)一份活動(dòng)方案，同時(shí)明白了學(xué)生活動(dòng)的宣傳對(duì)活動(dòng)的重要影響，通過(guò)講座把學(xué)生活動(dòng)的許多細(xì)節(jié)告訴我們學(xué)生干部，這樣的講座使我們學(xué)生干部受益匪淺！在第四場(chǎng)講座“青年馬克思理論和學(xué)生干部的培養(yǎng)”中，知道了青年領(lǐng)袖的來(lái)源、內(nèi)涵、特征、主要理論啟示。作為一名巢湖學(xué)院的大二學(xué)生干部，我還有太多的不懂、太多的東西要去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)、老師們和周圍的同學(xué)們多交流，多從他們身上學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己自身的缺點(diǎn)。去長(zhǎng)補(bǔ)短，少說(shuō)話，多做事。這才是把“青馬工程”的真正內(nèi)涵運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)中去，

　　作為一名學(xué)生干部，在平時(shí)的日常生活中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會(huì)如何更好的和同學(xué)們溝通，做工作，要有一套自己的行之有效的方法去處理事情。不能一意孤行，獨(dú)斷專行，要多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，要講求民主，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何與自己的班委合作，做到和諧的處理班級(jí)問(wèn)題。從而為整個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院做自己的一份貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮一名學(xué)生干部的熱量。把自己奉獻(xiàn)給整個(gè)學(xué)院師生，讓自己的一言一行都在感化身邊的每一位同學(xué)，讓他們也加入我們的青年馬克思主義工程的建設(shè)中來(lái)！

　　我們青年大學(xué)生干部擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，應(yīng)該注重鍛煉自己的品德，不斷開(kāi)拓我們的視野，始終堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。 我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來(lái)，巢湖學(xué)院創(chuàng)建的大學(xué)生骨干青馬工程培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀。從實(shí)踐角度深刻體會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。積極把包括青年學(xué)生干部在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織來(lái)，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。

　　作為一名學(xué)生干部，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，生活中，還是在工作中，我都很努力很認(rèn)真的去干好每一件事，但我畢竟也是剛走過(guò)大一的學(xué)生，加之大二開(kāi)學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重，有時(shí)不免有事與愿違之感，分析總結(jié)之后，知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì)。這次有幸參加”青馬工程”的培訓(xùn)，我受益匪淺，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我明白作為一名學(xué)生干部，在各個(gè)方面所必備的素質(zhì)條件。同時(shí)也讓我明白了，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)該不斷的進(jìn)行自我反省、自我教育和自我管理。

　　這次學(xué)院開(kāi)展的“青馬工程”院長(zhǎng)講座中，我學(xué)習(xí)到了許多為人處事的道理，首先作為一名學(xué)生干部，要起到帶頭表率作用，我們必須搞好學(xué)習(xí)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部，我們首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生干部，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部，有幾個(gè)同學(xué)敢信服她，換句話說(shuō)，她能樹(shù)立幾分威信？進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部，畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足，那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了。所以我們?cè)诟珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能讓成績(jī)落下。

　　其次要把握好自己的心態(tài)。。作為一名學(xué)生干部，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，牽涉到廣大同學(xué)時(shí)，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的，這時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作，另外作為學(xué)生干部，我們并沒(méi)有什么特權(quán)，我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。這也是響應(yīng)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著，時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)，還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省，反省自己在工作中存在的問(wèn)題，虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處，用兩面性的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不斷提高為人處事的能力。同時(shí)要不斷提升自己各方面的能力，作為學(xué)生干部。組織活動(dòng)、開(kāi)展活動(dòng)，必須具備許多方面的能力，特別是分析問(wèn)題能力、組織活動(dòng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能。。具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題，也更能得心應(yīng)手的處理這些問(wèn)題。

　　最后我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，思維修養(yǎng)、身體素質(zhì)等各個(gè)方面都應(yīng)如此。只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己在本職工作所在位

　　置上干出成績(jī)干出業(yè)績(jī)，學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次學(xué)院的青年馬克思培訓(xùn)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部，真正的“青馬人”！

工程心得體會(huì) 篇9

　　剛剛來(lái)到工地，雖然是極為小心，但我也總是被工地上錯(cuò)綜復(fù)雜的鋼管碰到，一路跌跌撞撞的來(lái)到樓頂，看到完全由鋼筋交叉、重疊而錯(cuò)綜復(fù)雜的樓層，自己的雙腿不由自主的打顫，調(diào)整好心態(tài)，慢慢的適應(yīng)了工地上的情況，地上的生活是辛苦的，幾乎沒(méi)見(jiàn)到一位工地上的師傅都會(huì)這樣的告訴我，第一次進(jìn)入工地干活，我的鋼筋工師傅就把我當(dāng)作農(nóng)民工那樣的隨意的吆喝，站在高高的施工樓上，看著遠(yuǎn)處高高的工業(yè)與信息化廳，豆大的汗珠總是不停的涌出，工地上的溫度有四十多攝氏度，我在那里沒(méi)有熟人，沒(méi)有人會(huì)停下手中的活來(lái)告訴我工地上施工的具體情況，時(shí)至今日，我才猛然的發(fā)現(xiàn)自己那時(shí)是那么的傻，這同時(shí)也突出了自己對(duì)工程方面的無(wú)知，我的整個(gè)暑假時(shí)間利根錯(cuò)了人，耽誤了寶貴的時(shí)間，白白浪費(fèi)家里的錢，這次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷同時(shí)也一再的告訴我，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)利息相關(guān)的社會(huì)，有很多事情都有它自身的規(guī)律與門路，遵守了規(guī)律，遵守了游戲規(guī)則，自己就能在這個(gè)行業(yè)發(fā)展，否則，就要出局。自己獨(dú)身來(lái)到鄭州實(shí)習(xí)，雖說(shuō)那里有親戚家可以歇腳，但畢竟勢(shì)單力薄，自己不想，也不愿家里為我去工地實(shí)習(xí)的事發(fā)愁，同時(shí)在這個(gè)建筑行業(yè)，也沒(méi)有人能夠幫上忙，為了我上學(xué)的事，家里已經(jīng)操盡了心，我已經(jīng)是成年人了，不會(huì)也不應(yīng)該央求他們的庇護(hù)了。

　　“羅馬假日”7號(hào)樓為住宅樓，有地下兩層，地上三十層，以第一層（正一層）地面算起，整個(gè)建筑高度約一百米，建筑長(zhǎng)三十多米，中間對(duì)稱，因此第一次看到結(jié)構(gòu)圖紙時(shí)，我忍不住的發(fā)了一會(huì)愣，因?yàn)閳D紙上只畫(huà)了一半。建筑的結(jié)構(gòu)為框架——剪力墻結(jié)構(gòu)，這不同于大二時(shí)期學(xué)的磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)也不同于曾經(jīng)接觸過(guò)的工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)，框架——剪力墻結(jié)構(gòu)的整個(gè)樓層和樓梯都是由鋼筋搭接支起模子，然后由商業(yè)混凝土現(xiàn)澆而成的，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是全新的事物，大一時(shí)學(xué)的《畫(huà)法幾何與土木工程制圖》在工程上多由體現(xiàn)，真的很后悔自己在鋼筋那一節(jié)學(xué)得太膚淺，到現(xiàn)在連鋼筋的表示、鋼筋的型號(hào)都不懂。張師傅在工地上忙上忙下，提醒我要從認(rèn)識(shí)鋼筋的型號(hào)開(kāi)始，慢慢的我認(rèn)出了幾種鋼筋的型號(hào)，鋼筋分為螺紋鋼和圓鋼，對(duì)這兩種鋼筋的判別是很簡(jiǎn)單的，周身帶螺紋的鋼筋就是螺紋鋼，而周身光滑的鋼筋就是圓鋼，螺紋鋼身上標(biāo)有字樣，而圓鋼上沒(méi)有，我在工地上最常見(jiàn)的是二級(jí)剛和三級(jí)剛，直徑分14，16，20等，由于做的是樓層，所以鋼筋一般就比較細(xì)，我認(rèn)識(shí)的鋼筋工程有鋼筋的綁扎，鋼筋的鋪設(shè)，還有板筋，構(gòu)造柱，過(guò)梁等等。在工地上施工的除了鋼筋工外還有木工、水電工，有搭外排架的，澆筑混凝土的等好幾班人。木工要負(fù)責(zé)其支起模子，以有利于鋼筋工和水電工在其上面鋪設(shè)鋼筋、鋪設(shè)管道，等模子支好后，懂鋼筋的技術(shù)員就會(huì)拿著粉筆，對(duì)著結(jié)構(gòu)圖紙進(jìn)行標(biāo)記，以便鋼筋工鋪設(shè)鋼筋，等鋼筋縱橫交叉的鋪設(shè)一層后，就要鋪設(shè)通電的管道，水電工師傅也有其相應(yīng)的圖紙，這個(gè)圖紙我看不懂，很難想像在現(xiàn)澆的混凝土樓層里面，鋪設(shè)管道需要多么大的精確性。等最上面的鋼筋鋪設(shè)完成以后，就要準(zhǔn)備進(jìn)行澆灌混凝土工作了，而這之前必須要將鋪設(shè)好的鋼筋用石塊墊起，以免監(jiān)管混凝土后出現(xiàn)露筋現(xiàn)象，這關(guān)系到工程質(zhì)量問(wèn)題，是明眼人一看就能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。在工地上看到電工師傅在焊接鋼筋，采用在高中時(shí)學(xué)到的鋁熱反應(yīng)進(jìn)行焊接，又方便又快捷，工人師傅們的聰明才智是不用懷疑的。

　　現(xiàn)在主要介紹一下有關(guān)鋼筋工程具體細(xì)節(jié)。

　　1.基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋

　　①按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(zhǎng)向鋼筋。

　　②擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮

　　小。

　　③ 底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

　　④底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處

　　應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。

　　⑤ 根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng)，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

　　2.墻筋綁扎：

　　① 在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預(yù)埋插筋，如有位移時(shí)，按洽商規(guī)定認(rèn)真處理。

　　②先綁2～4根豎筋，并畫(huà)好橫筋分檔標(biāo)志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫(huà)好豎筋分檔標(biāo)志。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

　　③為保證門窗洞口標(biāo)高位置正確，在洞口豎筋上劃出標(biāo)高線。門窗洞口要按設(shè)計(jì)要求綁扎過(guò)梁鋼筋，錨入墻內(nèi)長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求。

　　④各連接點(diǎn)的抗震構(gòu)造鋼筋及錨固長(zhǎng)度，均應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度；墻端部、內(nèi)外墻交接處受力鋼筋錨固長(zhǎng)度等，綁扎時(shí)應(yīng)注意。

　　⑤ 配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等，其位置，標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

　　3.構(gòu)造柱鋼筋的綁扎

　　① 向受力鋼筋的連接方式必須符合設(shè)計(jì)要求。

　　② 畫(huà)箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。

　　③ 套柱箍筋

　　④柱箍筋綁扎

　　a. 按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動(dòng)，由上往下綁扎。

　　b. 箍筋與主筋要垂直，箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎，主筋與箍筋非轉(zhuǎn)角部分的相交點(diǎn)成梅花交錯(cuò)綁扎。

　　c. 箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋交錯(cuò)布置，并綁扎牢固。

　　1. 梁鋼筋綁扎：

　　① 在梁側(cè)模板上畫(huà)出箍筋間距，擺放箍筋。

　　②先穿主量的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將鋼筋按已畫(huà)好的間距逐個(gè)分開(kāi)；穿次梁的

　　下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架力筋；隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固；調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計(jì)要求，綁架立筋，再綁主筋，主次同時(shí)配合進(jìn)行。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的保護(hù)層厚度和板筋位置，可將主梁上部鋼筋稍降低一個(gè)次梁上部主筋直徑的距離加以解決。

　　③框架梁上部縱向鋼筋 應(yīng)貫穿中間的節(jié)點(diǎn)，梁下部縱向鋼筋深入中間節(jié)點(diǎn)錨固長(zhǎng)度及伸過(guò)中心線的長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求。框架梁縱向鋼筋在端節(jié)點(diǎn)的錨固長(zhǎng)度也要符合設(shè)計(jì)要求。一般大于45d。綁梁上部縱向鋼筋的箍筋，宜用套扣法綁扎。

　　④箍筋再疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交錯(cuò)布置，箍筋彎鉤采用135°，平直部分長(zhǎng)度為10d。

　　⑤梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50mm處。梁與柱交接處箍筋應(yīng)加密，其間距與加密區(qū)長(zhǎng)度均要符合設(shè)計(jì)要求。

　　⑥在主、次梁受力筋下均應(yīng)墊墊塊，保證保護(hù)層的厚度。受力筋為雙排時(shí)，可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間，鋼筋排距應(yīng)符合設(shè)計(jì)規(guī)范要求。

　　5.板的鋼筋綁扎：

　　① 清理模板上面的雜物，用墨斗在模板上彈好主筋、分布筋間距線。

　　②按畫(huà)好的間距，先擺放受力主筋、后方分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。

　　③在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁扎板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。然后進(jìn)行綁扎。

　　④在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層的厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求。

　　通過(guò)假期的工程見(jiàn)習(xí)任務(wù)，我成長(zhǎng)了很多，成熟了很多，通過(guò)老師傅們的經(jīng)驗(yàn)介紹，我更加的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要，同時(shí)也認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)大學(xué)中的幾門課程，土木行業(yè)是一個(gè)大的行業(yè)，必須有終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和毅力，不要怕困難，不要悲觀失望，從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，我只有更多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，盡可能多的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不是閉門造車，不是妄自尊大或者是妄自菲薄，才能成就一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、有作為的人，才能掌握自己的命運(yùn)，做一個(gè)有益于人民的人。

工程心得體會(huì) 篇10

　　事實(shí)證明，黨建抓得好，企業(yè)才有凝聚力，發(fā)展才有后勁；黨建抓不好，企業(yè)如同一盤散沙，難以持續(xù)發(fā)展。然而，當(dāng)前個(gè)別國(guó)有企業(yè)或企業(yè)內(nèi)個(gè)別經(jīng)營(yíng)部門，仍然存在著有關(guān)國(guó)企黨建的錯(cuò)誤論調(diào)。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與黨的建設(shè)深度融合，就必須破除以下三種論調(diào)，下好國(guó)企黨建這盤棋。

　　破除國(guó)企“特殊論”，從嚴(yán)治黨一盤棋。一些干部片面認(rèn)為國(guó)企不同于政府部門，只要把經(jīng)營(yíng)效益搞上去，就可以“一俊遮百丑”。在這種錯(cuò)誤觀念誘導(dǎo)下，有的國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部慢慢滋生享樂(lè)思想，公款吃喝旅游等現(xiàn)象一度甚囂塵上。國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)人首先是黨的干部，必須堅(jiān)持黨性原則。近年來(lái)我們積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)企黨建工作的方法途徑。可喜的是，抓黨建促進(jìn)了工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

　　破除黨建“邊緣論”，融合發(fā)展一盤棋。有些國(guó)企認(rèn)為抓黨建出不了政績(jī)，甚至影響企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，于是黨建工作被放在“想起來(lái)問(wèn)一問(wèn)，閑下來(lái)管一管”的尷尬位置。當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)改革正處于攻堅(jiān)期和深水區(qū)，面臨著諸多矛盾和困難，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能不斷提升國(guó)有企業(yè)的制度優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大。

　　破除領(lǐng)導(dǎo)“兼職論”，黨務(wù)業(yè)務(wù)一盤棋。當(dāng)前有些國(guó)企負(fù)責(zé)人雖然“一崗多責(zé)”，卻把絕大多數(shù)精力花在業(yè)務(wù)上，而黨務(wù)成了無(wú)足輕重的兼職工作。其實(shí)，黨建是國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部的本職工作，是開(kāi)展其他工作的定海神針。破除領(lǐng)導(dǎo)“兼職論”，國(guó)企黨委書(shū)記作為管黨治黨第一責(zé)任人，必須強(qiáng)化主體責(zé)任意識(shí)，抓不好黨建工作是失職、不抓黨建工作就是瀆職。

工程心得體會(huì) 篇11

　　實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程,是國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)重大決策，是確保教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展的重大舉措。實(shí)施校安工程以來(lái)，鄉(xiāng)人民政府高度重視，把校安工程和校點(diǎn)布局調(diào)整作為全鄉(xiāng)的民生工程和教育工作的重點(diǎn)，切實(shí)抓緊抓好，各項(xiàng)工作按照部署穩(wěn)步推進(jìn)，校安工程取得了顯著成效，鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育設(shè)施得到了很大的改善，辦學(xué)條件不斷提高。但是，實(shí)施校安工程一年多，我感到工程實(shí)施中尚存在一些問(wèn)題和不足，在工作中也存在一些困惑。下面，我就從三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê腕w會(huì)。

　　一、對(duì)實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程的認(rèn)識(shí)和看法

　　實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，全面改善中小學(xué)安全狀況，直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到黨和政府形象，是體現(xiàn)黨和政府以人為本、執(zhí)政為民理念的重大舉措。大姚縣地處祖國(guó)西南邊陲，屬于地震多發(fā)區(qū)和七度以上地震高烈度地區(qū)，而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較為落后，一些校舍年久失修，隱患嚴(yán)重，危及師生安全。實(shí)施全國(guó)中小校舍安全工程，是縣發(fā)展教育基礎(chǔ)設(shè)施的一個(gè)機(jī)遇，是改變縣辦學(xué)條件的一個(gè)契機(jī)。我們要緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，堅(jiān)決踏實(shí)地實(shí)施好校安工程，改變縣的教育硬件設(shè)施，縮小我們與一些發(fā)達(dá)地區(qū)在基礎(chǔ)設(shè)施上的差距。在軟硬兩方面取得質(zhì)的突破，真正打造出辦學(xué)水平一流、硬件設(shè)施一流的教育名縣。

　　二、實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程的體會(huì)和感受

　　實(shí)施校安工程，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的和諧幸福，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)師生的生命安全，是一項(xiàng)利國(guó)利民的大好事。但是在實(shí)施中，還是存在很多問(wèn)題，主要有以下方面：

　　1、時(shí)間緊任務(wù)重。校安工程實(shí)施要做校舍的排查鑒定、規(guī)劃和實(shí)施，工程的實(shí)施要求高，許多工作涉及的資料不齊全，而且要求時(shí)間緊，工作量大，顯得時(shí)間緊張任務(wù)繁重。

　　2、教育資源整合度不夠。在中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，需要重建或加固的學(xué)校數(shù)量特別多，需要重建或加固的面積特別大。經(jīng)過(guò)校舍撤并后，許多村小的教學(xué)用房閑置，形成校舍資源的浪費(fèi)。

　　3、單位責(zé)任不明確。中小學(xué)校舍安全工程涉及到教育、財(cái)政、建設(shè)、學(xué)校等多家部門單位，盡管各地都成立了中小學(xué)校舍安全工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，但實(shí)際上許多工作還是由教育部門來(lái)做，主要責(zé)任不明確，而且有關(guān)部門認(rèn)識(shí)不到位，配合不密切，部分工作不協(xié)調(diào)。

　　3、d級(jí)危房撤除工作因教學(xué)無(wú)過(guò)渡房和專門建設(shè)款，部分學(xué)校的危房拆除困難較大。

　　4、校安工作涉及諸多專業(yè)知識(shí)，并且要實(shí)行電子化管理，數(shù)據(jù)繁雜，任務(wù)艱巨。而目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)校安辦工作人員沒(méi)有專業(yè)技術(shù)，也沒(méi)參加過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)，有的工作開(kāi)展起來(lái)較吃力。

　　5、由于歷史原因，大部分學(xué)校的.校舍檔案存在不全不齊狀況，按照省校安辦的建檔要求存在實(shí)際難度，并且檔案資料的不齊全也給校安工程的實(shí)施帶來(lái)一定的影響。

　　6、民辦學(xué)前教育多屬私立性質(zhì)，校舍多為租賃，辦學(xué)規(guī)模較小，實(shí)力較弱，實(shí)施校舍安全工程建設(shè)積極性不高，勢(shì)必影響工程建設(shè)整體步伐。

　　三、實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程的意見(jiàn)和建議

　　1、希望上級(jí)校安部門在安排工作時(shí)，先解讀上級(jí)發(fā)的文件精神，在向下級(jí)安排工作時(shí)講清具體的要求和做法，避免不必要的工作重復(fù)，在要求上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)時(shí)在時(shí)間安排上要給予一定提前量。

　　2、每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立專門的校安工作人員編制，全力做好校安工作。

　　3、對(duì)于校安人員，多開(kāi)展一些培訓(xùn)，提高校安工作人員的技能和水平。

　　例如一些建筑工程、測(cè)繪方面的知識(shí)培訓(xùn)。

　　實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程,是國(guó)務(wù)院的一項(xiàng)重大決策，是確保教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展的重大舉措。我們將按照省、州校安辦的安排部署，克難攻堅(jiān)，踏實(shí)工作，按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為廣大人民群眾交上一份滿意的答卷。

工程心得體會(huì) 篇12

　　我在護(hù)理崗位工作28個(gè)年頭了。年輕時(shí)，習(xí)慣了執(zhí)行醫(yī)囑，按照護(hù)理常規(guī)行事；擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)、總護(hù)士長(zhǎng)后，以執(zhí)行護(hù)理部決定為天職，上傳下達(dá)，認(rèn)真按規(guī)定做事，很少主動(dòng)去創(chuàng)新工作。去年7月，“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)病區(qū)”的牌子掛在了我們病區(qū)門口，這種平靜的工作方式被打破了，我開(kāi)始不停地動(dòng)腦筋，總想去把工作做得更好、更完美。

　　在改變臨床工作模式時(shí)，如何挖掘有限的人力資源，達(dá)到人力資源利用最大化，成為我首先思考的問(wèn)題。在工作模式上由原來(lái)的2個(gè)責(zé)任組改為5個(gè)責(zé)任組，為了吸引骨干力量到臨床一線，我們將“責(zé)任護(hù)士”改為“責(zé)任組長(zhǎng)”，獎(jiǎng)金分配上給予傾斜，并在科內(nèi)組織了責(zé)任組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗，業(yè)務(wù)骨干脫穎而出，護(hù)士分管的病人減少了，責(zé)任明確了，工作更細(xì)了，待遇提高了。

　　在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開(kāi)展過(guò)程中，如何加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建專科服務(wù)特色？針對(duì)內(nèi)分泌科糖尿病病人需要終身自我管理的特點(diǎn)，我們開(kāi)始設(shè)計(jì)方案，制定措施，對(duì)病人實(shí)施全程教育。門診設(shè)專職教育護(hù)士，除落實(shí)個(gè)體化教育外，病房每周一次集體教育，出院病人每月召集一次座談會(huì)，特殊病人開(kāi)通電話回訪，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)延伸到病人家里。另外，護(hù)士結(jié)合糖尿病人的特點(diǎn)自編了一套康復(fù)操，帶領(lǐng)病人做運(yùn)動(dòng)治療__每日上午8：30，隨著音樂(lè)響起，病區(qū)走廊里，護(hù)士和病人一起翩翩起舞，健康教育從傳播知識(shí)到行為改變，深受病人的歡迎。

　　開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，護(hù)士的積極性很高，但如何持久保持這種良好的勢(shì)態(tài)？為此，全面落實(shí)醫(yī)院護(hù)理人員績(jī)效考核方案，并對(duì)各崗位工作進(jìn)一步細(xì)化和量化考核，將護(hù)士工作量、工作質(zhì)量、病人滿意度、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)、護(hù)理創(chuàng)新、個(gè)人業(yè)務(wù)能力等納入獎(jiǎng)金核算，終于將多年來(lái)感覺(jué)難以實(shí)現(xiàn)的護(hù)士績(jī)效考核落到實(shí)處，充分調(diào)動(dòng)了護(hù)士工作積極性，全院上下形成了爭(zhēng)先恐后、你追我趕的`良好氛圍。一年多來(lái)，我們?cè)谟^念上改變了很多，在業(yè)務(wù)水平上提高了很多。病人滿意度節(jié)節(jié)攀升，送給護(hù)士的錦旗、感謝信等是原來(lái)的十幾倍。我們不斷地動(dòng)腦筋，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，使細(xì)節(jié)工作不斷完善，不斷推出服務(wù)新舉措和管理新方法。

　　如今護(hù)士長(zhǎng)在一起，拉家常少了，交流工作多了，大家都想把事做好、做實(shí)、做細(xì)。不僅僅是我們科，大家的創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、危機(jī)意識(shí)比任何時(shí)候都強(qiáng)。這一切的改變，得益于“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的先進(jìn)理念，得益于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，得益于護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和扎扎實(shí)實(shí)的工作。雖然我們很忙很累，但心里卻樂(lè)滋滋的，因?yàn)槲覀兛吹搅酥袊?guó)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，看到了護(hù)理人的未來(lái)和希望

工程心得體會(huì) 篇13

　　從今年的二月二十日起，我就在寧波豪泰建設(shè)有限公司開(kāi)始我為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。我的工作包括深入工地現(xiàn)場(chǎng)，與現(xiàn)場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對(duì)面的交流與指導(dǎo)，參與實(shí)踐，全面系統(tǒng)的了解建筑工程的各項(xiàng)施工技術(shù)與施工工藝，以及各項(xiàng)管理措施。熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作模式。在現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)工作進(jìn)行整合，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和技巧的運(yùn)用和實(shí)務(wù)工作的能力；增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)專業(yè)意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感，為施工管理起到了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　下面從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)心得：

　　從工作方面讓我覺(jué)得剛?cè)牍�司做好本職工作并不是一件容易的事情。作為一名合格的施工員，就是在項(xiàng)目經(jīng)理和施工負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)所承擔(dān)的作業(yè)區(qū)、段內(nèi)的施工組織安排和施工管理工作。（換句話就是盯現(xiàn)場(chǎng)！）協(xié)調(diào)施工，管理施工質(zhì)量，現(xiàn)場(chǎng)資料，跟蹤施工進(jìn)度，報(bào)物資材料消耗，上報(bào)需要的材料，協(xié)調(diào)監(jiān)理，做好設(shè)計(jì)變更，現(xiàn)場(chǎng)合同外工程量確認(rèn)等。

　　首先是要把圖紙看好看懂，對(duì)工程實(shí)施要心里有計(jì)劃，然后依靠圖紙按圖施工，其次要掌握施工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進(jìn)度并協(xié)調(diào)搭配好人、材、機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)管理。我在現(xiàn)場(chǎng)施工工作中主要負(fù)責(zé)施工工藝、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度，負(fù)責(zé)施工安全，協(xié)同材料檢測(cè)、協(xié)同專業(yè)監(jiān)理人員的現(xiàn)場(chǎng)管理。

　　一個(gè)好的施工管理者既是一個(gè)勤奮家也是一個(gè)親善家。配合監(jiān)理管理工程施工，要了解施工中各施工工藝及施工方法管理和督促好各是施工班班組及時(shí)完成該完成的任務(wù)及清理現(xiàn)場(chǎng)施工的各施工班組所轄范圍內(nèi)的施工肥料既生活垃圾，使施工工地更文明更和諧、以人為本。迎接各相關(guān)單位的檢查及指導(dǎo)工作讓工程施工工地真正成為構(gòu)建和諧城市的一部分。

　　從為人處事方面來(lái)看，踏上社會(huì)我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，而且工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度，讓人不斷的認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，熟悉社會(huì)，最后融入社會(huì)。所以我們以后有可能會(huì)像別人一樣冷漠，也有可能像我們?cè)谛�時(shí)候天真，熱情。當(dāng)然我還是希望我們?cè)谝院筮�是會(huì)像在學(xué)校那樣學(xué)會(huì)資源共享，互幫互助，相互學(xué)習(xí)。

　　從自身的能力來(lái)看，我感覺(jué)要學(xué)習(xí)的東西太多了，如最基本的為人處事方面，欠缺的太多，人家的一言一行都有不同的含義，人家的一言一行都有全方位的考慮，但是我剛?cè)肷鐣?huì)，考慮的東西很不齊全，所以有些時(shí)候說(shuō)的話做的事情也不是很妥當(dāng)。再如工作能力，工程造價(jià)涉及的內(nèi)容比較多，范圍比較廣，而且要了解施工工藝，了解重要部位的做法，了解價(jià)格材料等等，因此我們需要非常豐富的工程經(jīng)驗(yàn)才能做好工程造價(jià)。所以說(shuō)像我們這樣剛出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們做任務(wù)的時(shí)候也是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，做的任務(wù)越多積累經(jīng)驗(yàn)也就越多，往往因?yàn)槲覀兪莿偝鲂ｉT的原因，有很多工程是我們不能做的，所以可以做的內(nèi)容也非常有限，因此從工作能力來(lái)說(shuō)我也是有待提高的。

　　通過(guò)這實(shí)習(xí)，給我的感觸也頗多，學(xué)到的東西也非常的多，為我以后的工作打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)是給我們一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，我們只要把握住這次機(jī)會(huì)，我們就可以很快的融入社會(huì)，立足于社會(huì)。因此說(shuō)，我非常的珍惜此次實(shí)習(xí)，利用好實(shí)習(xí)的每一分鐘來(lái)充實(shí)自己，讓自己很快的成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)然在這段時(shí)間里，我也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這也是我值得驕傲的事情，同時(shí)我也知道有這么一句話：“驕兵必?cái)　保�因此我�?huì)腳踏實(shí)地的加倍努力工作，譜寫(xiě)以后的美好人生。

工程心得體會(huì) 篇14

　　一、需求分析和概要設(shè)計(jì)。

　　1）需求分析

　　按照軟件工程的軟件過(guò)程來(lái)說(shuō)：

　　1需求分析產(chǎn)生了軟件功能規(guī)格說(shuō)明書(shū),需要確定用戶對(duì)軟件的需求,要作到明確、無(wú)歧義。不涉及具體實(shí)現(xiàn)方法。用戶能看得明白，開(kāi)發(fā)人員也可據(jù)此進(jìn)行下面的工作（概要設(shè)計(jì)）。

　　2.概要設(shè)計(jì)產(chǎn)生了軟件概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明系統(tǒng)模塊劃分、選擇的技術(shù)路線等，整體說(shuō)明軟件的實(shí)現(xiàn)思路。并且需要指出關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)等。

　　在進(jìn)行需求分析時(shí)，我們既是開(kāi)發(fā)者又是用戶，本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程與業(yè)務(wù)分類的定義比較難。我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了研討，還充分運(yùn)用了身邊的各種資源，大量的查找了很多網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于工資系統(tǒng)的資料。通過(guò)資料的進(jìn)行討論、根據(jù)我們的課題進(jìn)行分析，最后確定了用戶的需求為：

　　1.本系統(tǒng)在高校應(yīng)用后高校工資管理方面的教職工將減少至目前的50%左右；

　　2.本系統(tǒng)在高校應(yīng)用后將在高校各方面的成本將會(huì)有所降低；

　　3.本系統(tǒng)在高校應(yīng)用后將教職工的工資達(dá)到完全透明，計(jì)算更加精確教職工因糾紛事件減少到1%。 根據(jù)分析將系統(tǒng)的功能從一般教職工與系統(tǒng)管理者兩個(gè)角度將功能劃分為7個(gè)模塊，當(dāng)然介于我們的知識(shí)有限，有的功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)：?jiǎn)T工工資與考勤直接掛鉤，但本系統(tǒng)無(wú)法與員工考勤系統(tǒng)掛鉤相連，由于涉及此系統(tǒng)時(shí)該高校并沒(méi)有員工考勤系統(tǒng)，而且我們?cè)谧畛踹M(jìn)行商量的時(shí)候也沒(méi)有提出該要求。

　　2）概要設(shè)計(jì)

　　從概要階段開(kāi)發(fā)正式進(jìn)入軟件的實(shí)際開(kāi)發(fā)階段，本階段完成系統(tǒng)的大致設(shè)計(jì)并明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與軟件結(jié)構(gòu)。在軟件設(shè)計(jì)階段主要是把一個(gè)軟件需求轉(zhuǎn)化為軟件表示的過(guò)程，這種表示只是描繪出軟件的總的概貌。由概要設(shè)計(jì)說(shuō)產(chǎn)生大的概要說(shuō)明書(shū)的目的就是進(jìn)一步細(xì)化軟件設(shè)計(jì)階段得出的軟件總體概貌，把它加工成在程序細(xì)節(jié)上非常接近于源程序的軟件表示。

　　在本階段主要涉及處理流程的設(shè)計(jì)、總體結(jié)構(gòu)和模塊外部設(shè)計(jì)、功能分配。在接口設(shè)計(jì)上有用戶接口、外部接口、內(nèi)部接口；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等等。在接口設(shè)計(jì)時(shí)參考了大量的資料。

　　最后就是編寫(xiě)文檔——軟件需求說(shuō)明書(shū)、概要分析說(shuō)明書(shū)。

　　而文檔的作用在于：一是可以幫助整理思路。把要完成的目標(biāo)，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，每一個(gè)模塊的功能等整理一下，然后分門別類地寫(xiě)下來(lái)，這樣在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，就有據(jù)可依，在需要回過(guò)頭來(lái)修改設(shè)計(jì)的時(shí)候，也有證可考。二是便于交流。三是可以作為以后維護(hù)時(shí)的參考資料。

　　三、軟件工程課程設(shè)計(jì)——心得體會(huì)

　　我們進(jìn)行了為期一周的課程設(shè)計(jì)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我拓寬了知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。安排課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。作為整個(gè)學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計(jì)雖然安排在一周進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)工作，并從理論的高度對(duì)設(shè)計(jì)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足，以便為完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。對(duì)我們信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。這也是一次預(yù)演和準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，讓我們找出自身狀況與實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。課程設(shè)計(jì)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。

　　在一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問(wèn)題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

　　軟件工程課程雖已結(jié)束，但我對(duì)于軟件工程的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。我體會(huì)到項(xiàng)目管理的重要性，隨著軟件規(guī)模、復(fù)雜度的不斷增加，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中更多的是協(xié)作、管理和控制。我學(xué)習(xí)到很多一般性的方法，例如：需求獲取、模塊化、計(jì)劃等等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的復(fù)雜性，人們認(rèn)識(shí)表達(dá)的過(guò)程不斷反復(fù)、逐步深化，軟件工程方法要提供給程序員們一種更加有效的對(duì)客觀世界問(wèn)題域進(jìn)行形式化的過(guò)程方法。

工程心得體會(huì) 篇15

　　青馬工程菁英人才培訓(xùn)是由團(tuán)市委主辦的一項(xiàng)培養(yǎng)大學(xué)生骨干關(guān)于馬克思列寧主義的理論及講解大學(xué)生感興趣課題的一項(xiàng)活動(dòng)，作為一名學(xué)生干部，今年x月份，我有幸被學(xué)校推薦參加第一屆“青馬工程菁英人才培訓(xùn)班”，經(jīng)過(guò)市領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員、專業(yè)馬克思主義學(xué)者的諄諄教導(dǎo)和素質(zhì)拓展、暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的參與，我對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)和自身的綜合素質(zhì)都有了較大提高。

　　作為一名普通的學(xué)員，此次培訓(xùn)給我?guī)��?lái)的，不僅僅是精神上的巨大改變，而是內(nèi)心的溫暖與感動(dòng)，特別是在開(kāi)展學(xué)生工作方面，更是給我?guī)��?lái)了豐碩的收獲。學(xué)生干部是學(xué)生中相對(duì)較積極的一部分，一般也是團(tuán)員中較優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。他們胸懷“服務(wù)大家，鍛煉自己”的想法進(jìn)入學(xué)生會(huì)，經(jīng)過(guò)幾年鍛煉，大多積累了一定的能力與經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的思想覺(jué)悟，但這種自發(fā)自覺(jué)的思想缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，在組建學(xué)生會(huì)這個(gè)非正式的組織中，難免會(huì)出現(xiàn)一些連接的斷層。因此，現(xiàn)在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行一些思想方面的系統(tǒng)指導(dǎo)，引小川而歸大海，是非常有意義并具有事半功倍的效果的。此次培訓(xùn)讓我對(duì)如何做一名優(yōu)秀青年，如何做一名優(yōu)秀學(xué)生干部有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一名合格干部的基本要求是能夠勝任本職工作，具備應(yīng)有的責(zé)任心。而要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，則需具備以下幾個(gè)方面的能力及修養(yǎng)。

　　作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部所要具備的品質(zhì)有許多，要從多方面來(lái)鍛煉自己提高自己。

　　首先，要加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)。這是一個(gè)優(yōu)秀的“人”所必須具備的，有德無(wú)才可以理解，有才無(wú)德便無(wú)法讓人接受。學(xué)生干部除了基本道德要求外，還要對(duì)學(xué)生會(huì)工作有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)廣大同學(xué)有服務(wù)意識(shí)。第二，勤勤懇懇的實(shí)干精神。要學(xué)在前，干在前，起表率作用，這是取信于同學(xué)的極其重要的一點(diǎn)。

　　第三，要有創(chuàng)新精神。在學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)，要采取多種行之有效的方式方法，這就要求學(xué)生干部有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解。而這是要靠平時(shí)注意培養(yǎng)好奇，熱愛(ài)，信心，毅力以及高度的注意力和豐富想象力。第四，要有較強(qiáng)的表達(dá)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力及適應(yīng)能力，表達(dá)不只是書(shū)面更要鍛煉口頭表達(dá)能力。

　　另外，作為學(xué)生干部要與同學(xué)交道，而同學(xué)的性格修養(yǎng)不同，不同的人就應(yīng)有不同的對(duì)待，對(duì)不同的人講不同的話，與人溝通的過(guò)程要注意細(xì)節(jié)，在不同的環(huán)境下要懂得隨機(jī)應(yīng)變，要知道怎樣去調(diào)動(dòng)各方力源為我所用。第五，要有文化修養(yǎng)同時(shí)還要加強(qiáng)自身專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生干部普遍學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，注重工作而輕了學(xué)習(xí)。學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他？學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人，應(yīng)是青年的骨干和帶有人，應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活各方面的楷模，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，文明習(xí)慣，創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚，潮流。

　　學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端，引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路，引導(dǎo)廣大青年健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚，不斷提高自身理論素養(yǎng)，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。學(xué)生會(huì)工作多而雜，雖然并不一定很大型，但必定多種多樣。如果缺少學(xué)習(xí)能力，也很難適應(yīng)這樣繁瑣的工作，而一個(gè)學(xué)習(xí)積極性很高的干部，無(wú)論放在哪里，都會(huì)很快適應(yīng)，觸類旁通。所以要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，與此同時(shí)還必須在從事一定社會(huì)工作的過(guò)程中，不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。第六，要有性格及胸懷方面修養(yǎng)，一名優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部應(yīng)具備外圓內(nèi)方或者外方內(nèi)圓的性格，坦誠(chéng)直率的對(duì)待身邊的人和事，要學(xué)會(huì)容忍做到容忍別人之長(zhǎng)、包容別人之短、容人之過(guò)、容人之異。

　　以上就是我對(duì)本期青馬工程培訓(xùn)課程的一些感想，今后，我一定會(huì)運(yùn)用此次培訓(xùn)交給我的理論進(jìn)行學(xué)生工作的實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)，做一名合格大學(xué)生的同時(shí)，也要做一名合格的學(xué)生干部。

工程心得體會(huì) 篇16

　　“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)狻⑼�風(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)重組更名而來(lái)的。這個(gè)改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變，更重要的是隨著國(guó)際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識(shí)的進(jìn)步帶來(lái)我們對(duì)本專業(yè)定位的一個(gè)重新明確，從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個(gè)課程體系的改革。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐探索，我們對(duì)此問(wèn)題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點(diǎn)對(duì)本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)。

　　困惑：“通才”還是“專才”?魚(yú)與熊掌可以兼得嗎?

　　這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問(wèn)題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)，削減專業(yè)課學(xué)時(shí)，另一邊是用人單位對(duì)近年來(lái)畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個(gè)重大矛盾，就是：在削減了專業(yè)課學(xué)時(shí)的條件下，如何同時(shí)滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊(cè)公用設(shè)備工程師教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的“專才”要求?會(huì)不會(huì)讓用人單位認(rèn)為，清華培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生今后是搞理論的，不適合到設(shè)計(jì)單位等應(yīng)用一線工作?通過(guò)深入研究，我們認(rèn)為，這兩者其實(shí)可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚(yú)與熊掌是可以兼得的。

　　所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識(shí)寬且扎實(shí)，所謂“專才”應(yīng)該是具有靈活解決專業(yè)應(yīng)用問(wèn)題的能力。尤其是從國(guó)際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對(duì)建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計(jì)中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來(lái)越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來(lái)的。但是，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)并不能夠解決問(wèn)題，應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運(yùn)用才能把基礎(chǔ)理論知識(shí)真正學(xué)到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的運(yùn)用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)靈活解決各類專業(yè)應(yīng)用問(wèn)題，這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)或者遇到過(guò)的實(shí)際專業(yè)問(wèn)題。而用人單位批評(píng)畢業(yè)生只會(huì)讀書(shū)不會(huì)干活的問(wèn)題恰恰正是因?yàn)榛�礎(chǔ)理論知識(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，只會(huì)脫離實(shí)際地背書(shū)，不會(huì)在專業(yè)實(shí)踐中正確地靈活運(yùn)用造成的。

　　解決了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)定位上的關(guān)鍵矛盾，一切問(wèn)題就都能夠迎刃而解了。

　　我們的教學(xué)計(jì)劃中，前三個(gè)學(xué)期的課程都是由其他院系開(kāi)設(shè)的，只有從第四個(gè)學(xué)期開(kāi)始有本研究所開(kāi)設(shè)的課程。我們對(duì)自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新，特別是從已往注重知識(shí)灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對(duì)課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。

　　我們可以把專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動(dòng)手型課程兩類。前者以教師講授為主，輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如傳統(tǒng)的講課;后者以學(xué)生動(dòng)手為主，輔以教師引導(dǎo)，如課程設(shè)計(jì)。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個(gè)別輔導(dǎo)。我們?cè)趯�業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)分中，適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例，加大學(xué)生動(dòng)手型課程的比例，在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學(xué)分，其中必修課11學(xué)分，必修的綜合課程設(shè)計(jì)為12學(xué)分，任選課為6學(xué)分。因此可以說(shuō)，在專業(yè)課的必修學(xué)分中，學(xué)生自己動(dòng)手型的課程設(shè)計(jì)的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀的技術(shù)分析，把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因?yàn)榧记刹皇悄軌蚩恐v授灌輸?shù)模�技術(shù)細(xì)節(jié)與技巧問(wèn)題留待設(shè)計(jì)課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時(shí)壓縮下來(lái)。

　　此外，我們還在強(qiáng)化暑期實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性方面做了大量的工作。

　　1、 教師講授型課程引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　針對(duì)教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐。采用多樣化的教學(xué)手段有：

　　¨ 實(shí)踐型大作業(yè)：學(xué)生自己動(dòng)手做研究

　　¨ 討論課：以學(xué)生為主體，學(xué)生進(jìn)行自己教育

　　¨ 考核改革：大作業(yè)答辯、開(kāi)卷考試

　　例一、建筑環(huán)境學(xué)

　　專業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了20__年國(guó)家級(jí)精品課稱號(hào)。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，但只有32學(xué)時(shí)、2學(xué)分，而學(xué)生卻感到在這門課上花費(fèi)的時(shí)間最多，而且通過(guò)本課程，對(duì)專業(yè)的特點(diǎn)和意義有了飛躍的認(rèn)識(shí)，成為本科生進(jìn)入研究室參與專業(yè)實(shí)踐的起步點(diǎn)。

　　本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)少，內(nèi)容多，教師的講授不可能面面俱到，而應(yīng)該講主線和要點(diǎn)、難點(diǎn)，起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書(shū)的“導(dǎo)讀”作用，同時(shí)在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學(xué)生在讀教材的時(shí)候深入理解理論內(nèi)容，搞清那些容易混淆或者容易錯(cuò)誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑，當(dāng)然給助教也帶來(lái)很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。

　　除了課后的作業(yè)題(小作業(yè))以外，我們還要求學(xué)生做大作業(yè)，內(nèi)容至少包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)型大作業(yè)和一個(gè)論文，內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀點(diǎn)論證等。考核方式是：學(xué)生可以選擇其中一個(gè)大作業(yè)做口頭報(bào)告，占40%;另一篇書(shū)面報(bào)告占20%;期末開(kāi)卷考試占20%，平時(shí)小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個(gè)大作業(yè)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒(méi)有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開(kāi)始減少一個(gè)大作業(yè)，以一個(gè)期末開(kāi)卷考試來(lái)替代，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本概念的全面掌握。

　　為了避免學(xué)生在選題上沒(méi)有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對(duì)室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對(duì)墻體熱過(guò)程的影響、不同下墊面對(duì)微氣候的影響、不同小區(qū)布局對(duì)小區(qū)風(fēng)場(chǎng)的影響、交通噪聲對(duì)不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線，聯(lián)系熟悉該方面研究?jī)?nèi)容的研究生，安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實(shí)驗(yàn)課題，由本科生選擇。

　　學(xué)生們對(duì)做大作業(yè)非常踴躍，擬定題目、查找文獻(xiàn)、找研究生咨詢，都非常主動(dòng)。有的同學(xué)對(duì)校內(nèi)不同教室、宿舍的室內(nèi)空氣品質(zhì)、熱舒適水平、照明水平等進(jìn)行了測(cè)試分析;有的對(duì)校內(nèi)不同區(qū)域的熱島情況進(jìn)行了測(cè)試分析;有的對(duì)附近住宅小區(qū)的交通噪聲水平和風(fēng)場(chǎng)進(jìn)行了測(cè)試;還有同學(xué)自己推出不同朝向房間的自然室溫模型，跑回河北農(nóng)村家中測(cè)試沒(méi)有采暖影響的不同朝向房間的自然室溫來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證;有的同學(xué)總結(jié)中西古今建筑的不同生態(tài)策略，提出自己對(duì)“生態(tài)建筑”發(fā)展的看法;有的同學(xué)則分析了“風(fēng)水學(xué)”合理的和糟粕的內(nèi)容……。

　　學(xué)生普遍反映實(shí)踐型大作業(yè)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法影響很大，反映在：了解了專業(yè)，并大大提高了興趣;從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不依賴課堂和教材、利用參考書(shū)和查閱文獻(xiàn);第一次做研究型的實(shí)驗(yàn)，了解什么叫做研究;從二年級(jí)開(kāi)始邁出了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的第一步;第一次學(xué)寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報(bào)告;成績(jī)依賴于平時(shí)的積累，與臨場(chǎng)發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。

　　由于實(shí)驗(yàn)類的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，特別是需要?dú)v年積累的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對(duì)指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達(dá)到了“雙贏”的效果。

　　例二、建筑自動(dòng)化

　　專業(yè)課“建筑自動(dòng)化”是江億院士主講的課程，48學(xué)時(shí)3學(xué)分，面向大三下學(xué)期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法，學(xué)生主動(dòng)參與、自己教學(xué)，積極性非常高，受到學(xué)生的歡迎，在教學(xué)評(píng)估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。

　　本課程除48個(gè)課內(nèi)學(xué)時(shí)以外，還有20個(gè)實(shí)驗(yàn)和參觀的課外學(xué)時(shí)，共有6個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)參觀。除此以外，整個(gè)課程分不同階段有4～5個(gè)大作業(yè)，內(nèi)容是為某種類型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓宇自控系統(tǒng)(BAS)方案，以學(xué)生3～4人的小組為單位來(lái)完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報(bào)告，其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)同學(xué)至少有一次機(jī)會(huì)進(jìn)行口頭報(bào)告。期末成績(jī)主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報(bào)告的成績(jī)來(lái)綜合給出。

　　在討論課中，不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng)，聽(tīng)報(bào)告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因?yàn)榇蠹叶甲鲞^(guò)BAS方案，所以對(duì)他人的方案都很感興趣，質(zhì)疑、討論均很踴躍，大家爭(zhēng)相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過(guò)這樣的討論，同學(xué)們把老師課堂上沒(méi)有講過(guò)的問(wèn)題或者在自己的方案中沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題都搞清楚了。在20__年建設(shè)部學(xué)科評(píng)估中，該課程課堂的活躍程度令聽(tīng)課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評(píng)價(jià)。

　　除了上述兩個(gè)例子以外，其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法，起到了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)自己學(xué)習(xí)的作用。

　　2、 學(xué)生動(dòng)手型課程仿真型課程設(shè)計(jì)

　　專業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革方式是(1)綜合化(2)實(shí)戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設(shè)計(jì)是12學(xué)分，課內(nèi)192學(xué)時(shí)，課外不限，貫穿整個(gè)學(xué)期。

　　專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在專業(yè)課與運(yùn)行實(shí)習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個(gè)1～3周的小課程設(shè)計(jì)合并成一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì)，而且通過(guò)壓縮專業(yè)課學(xué)時(shí)來(lái)獲得課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)的增加。

　　課程設(shè)計(jì)綜合化的原因是原有的多個(gè)小課程設(shè)計(jì)存在著明顯的局限，只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)(如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源)的設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對(duì)總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力，因?yàn)閷?shí)際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個(gè)大系統(tǒng)方案有關(guān)，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒(méi)有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各種專業(yè)技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個(gè)公式過(guò)一遍，結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng)從指揮做查表機(jī)器和計(jì)算器的能力，沒(méi)有學(xué)到技術(shù)的精髓，更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　除了把課程設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合化以外，還引入了跨專業(yè)合作的內(nèi)容，讓本專業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計(jì)的3～4萬(wàn)平方米的星級(jí)賓館配合設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運(yùn)行與自動(dòng)控制方案。設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行，每組3～4人，選出設(shè)計(jì)組長(zhǎng)，各成員分工配合完成整個(gè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)小組有教師5人，助教1人，建筑設(shè)計(jì)院工程師1人，合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段，6周的初步設(shè)計(jì)階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計(jì)階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽(yáng)的設(shè)置、被動(dòng)式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學(xué)生的跨專業(yè)合作的能力。

　　為了模擬真實(shí)的設(shè)計(jì)過(guò)程，在階段末安排有方案評(píng)審答辯、初步設(shè)計(jì)評(píng)審答辯與最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)審答辯，指導(dǎo)教師組模擬評(píng)審專家組。按學(xué)生三次答辯的成績(jī)和期末提交的作業(yè)(設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙和電子文檔)給出總成績(jī)。在評(píng)定成績(jī)中對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護(hù)和鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維。

　　通過(guò)上述訓(xùn)練過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問(wèn)題，學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)方法與過(guò)程，了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運(yùn)用，同時(shí)訓(xùn)練三個(gè)能力：(1) 組織與合作能力，包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設(shè)計(jì)組長(zhǎng)的組織能力(2)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)處理非常規(guī)問(wèn)題的能力，包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對(duì)策的可行性論證等(3)表達(dá)能力，包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)使用一些設(shè)計(jì)與計(jì)算分析軟件。

　　通過(guò)畢業(yè)班座談，學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。

　　3、 實(shí)戰(zhàn)型運(yùn)行實(shí)習(xí)，解決實(shí)際工程問(wèn)題

　　在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，運(yùn)行實(shí)習(xí)(原稱生產(chǎn)實(shí)習(xí))是我們重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實(shí)際工程項(xiàng)目，即到存在問(wèn)題的公共建筑現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測(cè)與診斷、能耗分析、性能評(píng)價(jià)和改進(jìn)，或?qū)�樓宇自�?dòng)化系統(tǒng)(BAS)進(jìn)行檢測(cè)、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測(cè)試分析、運(yùn)行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報(bào)告。如果能夠在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的，就在現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。

　　本實(shí)習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專業(yè)課后，通過(guò)讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程的測(cè)試、分析與調(diào)節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及表述能力等。考核內(nèi)容包括學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及提交的實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。

　　由于是實(shí)戰(zhàn)型任務(wù)，要對(duì)委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲，指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的，是保證學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1：2～1：1。參加的研究生一般受過(guò)類似訓(xùn)練，可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)這種訓(xùn)練的外校考來(lái)的研究生必須一起參加實(shí)習(xí)。因此，每個(gè)暑假學(xué)期，本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的教師以外全部都要參與帶運(yùn)行實(shí)習(xí)。

　　學(xué)生在實(shí)習(xí)中意識(shí)到委托方是把他們作為解決問(wèn)題的專家來(lái)要求的，因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實(shí)習(xí)中往往會(huì)遇到很復(fù)雜棘手的問(wèn)題，超出了本科生的知識(shí)水平，還是要依靠教師和研究生來(lái)解決問(wèn)題，但本科生必須參與問(wèn)題與解決方案的研討，調(diào)動(dòng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，了解他們自己的工作在整個(gè)解決問(wèn)題的鏈條中起什么作用，觀察教師和研究生解決問(wèn)題的思路和方法，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報(bào)告，研究生修改，教師最后把關(guān)。在向委托方提交書(shū)面報(bào)告和口頭匯報(bào)前，盡管向委托方的正式匯報(bào)往往是由研究生來(lái)做，但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報(bào)，讓每個(gè)本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會(huì)，并作為實(shí)習(xí)報(bào)告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和報(bào)告的水平給出最終成績(jī)。

　　近年來(lái)，我們的運(yùn)行實(shí)習(xí)為中央電視臺(tái)、解放軍總醫(yī)院、建國(guó)門飯店、長(zhǎng)富宮飯店、亮馬河大廈、國(guó)際飯店、北京西客站、首都機(jī)場(chǎng)、雙安商場(chǎng)、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國(guó)各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測(cè)試、故障診斷、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問(wèn)題，獲得了很好的社會(huì)聲譽(yù)，因此每年委托我們的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為我們提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面，一般由委托方提供路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)等，我們提供各種測(cè)試分析儀表和人力，也有部分項(xiàng)目的委托方付一定的咨詢費(fèi)。這樣不僅解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，還使學(xué)生在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。

　　這種對(duì)實(shí)際系統(tǒng)的分析調(diào)研，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很好的能力鍛煉，要求對(duì)專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運(yùn)用，而且還需要大量書(shū)本上學(xué)不到的相關(guān)知識(shí)，例如運(yùn)行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問(wèn)題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，往往成為我們?cè)趯�業(yè)課與隨后的課程設(shè)計(jì)中的反面教材，提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計(jì)，什么是不合理的設(shè)計(jì)。

　　通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實(shí)習(xí)難”問(wèn)題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢(shì)，但這個(gè)問(wèn)題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來(lái)，為了保證運(yùn)行實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，研究所全體13名教師都投入了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會(huì)活動(dòng)繁忙的院士都不能例外，對(duì)于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實(shí)習(xí)的工作量是非常大的。

　　綜上所述，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教學(xué)改革是成功的，除課程體系改革以外，實(shí)踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。

工程心得體會(huì) 篇17

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師隊(duì)伍“社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德”專題教育實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)讀本》一書(shū)，范文之心得體會(huì):“四德”學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)對(duì)有關(guān)師德系列材料的學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)教師職業(yè)道德又加深了一層認(rèn)識(shí)，還讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。接下來(lái)，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)完這本書(shū)以后我對(duì)教師職業(yè)道德方面的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率，必須要做到：

　　一、熱愛(ài)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。 愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責(zé)任和職業(yè)責(zé)任的具體體現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)可靠的途徑。教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)有用的人。 堅(jiān)持正確的教育思想，因材施教。愛(ài)崗敬業(yè)，不僅表現(xiàn)為熱愛(ài)教育事業(yè)，安心本職工作，還應(yīng)表現(xiàn)為時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持以正確的教育思想教書(shū)育人。確立認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心施教 ，最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度上，必須體現(xiàn)在教師教書(shū)育人的過(guò)程之中。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心 愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，心得體會(huì)《“四德”學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。在教學(xué)中，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

　　三、以身作則、為人師表是師德的人格力量 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

　　四、教好書(shū)是師德的關(guān)鍵 教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好，這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)：教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

　　五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。 這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。作為一名新時(shí)代教師，只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，重塑新時(shí)代教師形象，才能無(wú)愧于偉大的時(shí)代，完成好教書(shū)育人的神圣使命。

　　總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)!

工程心得體會(huì) 篇18

　　我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來(lái)，學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。

　　學(xué)生黨員既是工作對(duì)象，又是開(kāi)展工作的骨干力量，而且發(fā)展黨員本身也是一個(gè)思想教育過(guò)程。發(fā)展一名合格的黨員，對(duì)周圍同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響與帶動(dòng)，可謂“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織來(lái)，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。

　　青年是美好的，我們可以無(wú)顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂(lè)，三五朋友的歡聚。然而，我們更應(yīng)該明白光陰的珍貴。青年人有抱負(fù)，更應(yīng)該為奮斗而讀書(shū)努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因?yàn)槲覀冇蓄w年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國(guó)、為人民、為未來(lái)而奮斗。

　　責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的底線。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì)，是一個(gè)人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，能對(duì)文明進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注。中國(guó)幾千年來(lái)的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。

　　然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應(yīng)該在此時(shí)付出行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們的理想，贏得青年，贏得未來(lái)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的青年作為一名學(xué)生干部，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，生活中，還是在工作中，我都很努力很認(rèn)真的去干好每一件事，但我畢竟也是剛走過(guò)大一的一程，加之大二開(kāi)學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重，有時(shí)不免有事與愿違之感。分析總結(jié)之后，知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì)。

　　這次有幸參加”青馬工程”的培訓(xùn)，我受益匪淺，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我明白作為一名學(xué)生干部，在各個(gè)方面所必備的素質(zhì)條件。同時(shí)也讓我明白了，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)該不斷的進(jìn)行自我反省，自我教育和自我管理。下面我就自己收獲最大的幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析，我想應(yīng)該也是作為一名學(xué)生干部所應(yīng)具備的最起碼的幾方面要求吧：

　　首先作為一名學(xué)生干部，要起到帶頭，表率作用，我們必須搞好學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部，我們首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生干部，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部，有幾個(gè)同學(xué)敢信服他，換句話說(shuō)，他能樹(shù)立幾分威信？進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部，畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足，那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了。所以我們?cè)诟珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能讓成績(jī)落下。

　　其次要擺正自己的心態(tài)。

　　作為一名學(xué)生干部，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，牽涉到廣大同學(xué)時(shí)，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的，在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作；另一方面作為學(xué)生干部，我們并沒(méi)有什么特權(quán)，我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)；還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省，反省自己在工作中存在的問(wèn)題，虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處，用兩面性的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不斷提高為人處事的能力。

　　再者要不斷提升自己各方面的能力。

　　作為學(xué)生干部，組織活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，必須具備許多方面的能力，特別是分析問(wèn)題能力，組織活動(dòng)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能力。具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題，也更能得心應(yīng)手的處理這些問(wèn)題。最后一點(diǎn)，我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，思維修養(yǎng)，身體素質(zhì)等各個(gè)方面都應(yīng)如此。只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績(jī)干出業(yè)績(jī)。

　　學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己。

工程心得體會(huì) 篇19

　　根據(jù)學(xué)校安排，我們于XX年6月在學(xué)校進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。這是一個(gè)讓我們了解建筑的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。實(shí)習(xí)對(duì)于我們將要走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì),了解社會(huì)的好機(jī)會(huì).實(shí)習(xí)是我們了解社會(huì)的第一站,今天我們來(lái)到學(xué)校的一教，新宿舍和實(shí)訓(xùn)樓。通過(guò)4天的認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，我初步的的了解了房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。進(jìn)一步提高對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　下面就實(shí)習(xí)與理論知識(shí)結(jié)合及得到的收獲做一些總結(jié)

　　當(dāng)今的建筑主要采用的是框架結(jié)構(gòu)或者是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu)也采用但用的比較少。我們所參觀的新宿舍和實(shí)訓(xùn)樓都采用的是框架結(jié)構(gòu)。框架結(jié)構(gòu)主要是用鋼筋混凝土施工，水泥是施工的黏合劑，所以施工前要買多少水泥呢？水泥的有效時(shí)間有多久呢？都是一個(gè)稱職的施工員要考慮的問(wèn)題。還有磚，現(xiàn)在都不準(zhǔn)用紅磚了，制造紅磚的污染大，而且質(zhì)量重，相對(duì)于空心磚來(lái)講，空心磚質(zhì)量輕，可以減少對(duì)基礎(chǔ)的壓力。框架結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由荷載把力傳到樓面，再由樓面?zhèn)鞯街�子，再由柱子傳到基礎(chǔ)。

　　在一教，老師跟我們講到變形縫，變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不均勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(zhǎng)度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長(zhǎng)度小于50米時(shí)并且是框架結(jié)構(gòu)，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設(shè)置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度。

　　為了讓我們更好地熟悉施操作，老師把完整的建筑施工圖紙讓我們看，主要是讓我們了解梁的布筋情況，排水系統(tǒng)和電路。

　　感悟：我覺(jué)得實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們以后立足增添了一塊基石。老師也給了我很多機(jī)會(huì)和甲方交流，使我懂得了很多將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我們面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還有一個(gè)感悟就是建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，沒(méi)有真本事是不行的。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。建筑行業(yè)也是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)這樣一個(gè)復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)接觸不同的對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)!

　　實(shí)習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)我的理想和光明的前程努力!

工程心得體會(huì) 篇20

　　早在我選擇民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀軟件開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目管理這門專業(yè)的時(shí)候，我一直認(rèn)為軟件開(kāi)發(fā)無(wú)非是努力的敲代碼，從敲代碼的過(guò)程中去體會(huì)各行代碼的意思和用處，在沒(méi)學(xué)軟件工程時(shí)我一直都是努力的敲代碼去學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)這門專業(yè)。在大一的時(shí)候我敲代碼的激情很好，但是到大二的時(shí)候就出現(xiàn)問(wèn)題了，我根本就不喜歡敲代碼了，看見(jiàn)代碼就頭疼。所以感覺(jué)厭惡這門專業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣了。而且，還有一件更頭疼的事是在寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序時(shí)竟然老是出錯(cuò)，難一點(diǎn)的，復(fù)雜一點(diǎn)的程序竟然無(wú)從下手。但是去看程序的參考答案時(shí)都看得懂，又感覺(jué)很容易。學(xué)了軟件工程以后，我就感覺(jué)我以前的學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的。以前我只注重于代碼，而不注重理論知識(shí)以及編程的思路，程序的架構(gòu)。以至于在些程序時(shí)沒(méi)有寫(xiě)程序的思路，不能形成程序的架構(gòu)。只想到看腦袋里是否有與此類似的代碼。越想程序越亂，最后腦袋里一片空白。不知道程序從哪個(gè)方面下手了。

　　軟件工程這門課程是做軟件開(kāi)發(fā)的人必學(xué)的課程，通過(guò)學(xué)這門課程，程序員就會(huì)注重軟件開(kāi)發(fā)的理論知識(shí)，以及做項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的思路。學(xué)了這門課程后你寫(xiě)程序就不會(huì)去盲目的去套用代碼，而是理清此程序的架構(gòu)以及思路。程序該從什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束。在中間需要添加什么樣的功能，以完善該軟件。其實(shí)學(xué)軟件工程并不難，而且很容易。軟件工程與日常生活聯(lián)系起來(lái)的話，就是在一天中你該先做什么，后做什么。理解了先做什么，后做什么了以后寫(xiě)程序就不是那么難了，再?gòu)?fù)雜的程序也可以分成幾大塊。你理清程序的思路后就可以一步步的解決其中的難題，最終實(shí)現(xiàn)軟件的功能。如果沒(méi)學(xué)軟件工程不知道理清程序的思路的話，做一個(gè)大的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，那么多的代碼，沒(méi)有一個(gè)很好的結(jié)構(gòu)，最終只會(huì)導(dǎo)致程序混亂，錯(cuò)誤百出，知道代碼再多也會(huì)素手無(wú)策的。

　　總而言之，作為一個(gè)程序員學(xué)習(xí)軟件工程這門課程是至關(guān)必要的，如果沒(méi)學(xué)習(xí)軟件工程，你就不會(huì)做項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，也不可能開(kāi)發(fā)出一個(gè)完善的軟件出來(lái)。

工程心得體會(huì) 篇21

　　經(jīng)過(guò)一開(kāi)始3個(gè)月的試用期到7月份成為_(kāi)_公司的正式職工，我很榮幸也很慶幸能成為_(kāi)_公司這個(gè)大家庭里的一份子。在這個(gè)大家庭里我感受了幸福、溫暖、熱情、溫馨、和睦。這里的每一個(gè)人都非常的熱情好客，平易近人。

　　考學(xué)可以說(shuō)是我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么步入__公司也可以說(shuō)是我人生中的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是__公司給了我學(xué)習(xí)社會(huì)這本大書(shū)的機(jī)會(huì)。在這里我學(xué)到了在校園里學(xué)不到的知識(shí)。來(lái)到__公司時(shí)，可以說(shuō)我什么也不會(huì)，什么也不懂，一無(wú)所知。今天我可以大聲地告訴所有人，我再也不是那個(gè)剛出校門什么也不懂的小女生。

　　經(jīng)過(guò)在__公司這半年多的工作和學(xué)習(xí)，我受宜非淺。在一個(gè)月內(nèi)閃電式的把3dma_、cad、photoshop三個(gè)軟件學(xué)完了。沒(méi)經(jīng)過(guò)實(shí)踐的我很幸運(yùn)的被__公司聘用了。剛到公司就有長(zhǎng)廊要畫(huà)。坐在電腦前一陣子的亂點(diǎn)亂畫(huà)，不知從何下手，現(xiàn)在才感覺(jué)知識(shí)到用時(shí)方恨少。好不容易畫(huà)完了，經(jīng)理看后卻毛病多多。沒(méi)有辦法只有改。改改改!!!最后，終于算勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了，這才知道自己學(xué)的只是一點(diǎn)皮毛。這就需要我在__這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)了。

　　接著又畫(huà)了五五花窖大棚、道義小區(qū)綠化、濟(jì)源九里溝效果圖、黃家道路綠化效果圖、虎石臺(tái)天鵝島生態(tài)園平面圖、詩(shī)波特效果圖、匯寶本溪、龍華園、蒲河、世園會(huì)等效果圖，在這些圖中都添加了領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)、看法以及自己的努力，不斷的畫(huà)，不斷改進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，個(gè)人總結(jié)《園林綠化個(gè)人工作總結(jié)》。

　　第一次接觸的工地是淺草綠閣小區(qū)綠化工程三期，已接近尾聲了，我覺(jué)得人真的很神奇，可以把不起眼的一塊空地，裝扮成一幅美麗的山水畫(huà)，在這幅畫(huà)里有山、有水、有樹(shù)、有河流。這個(gè)小區(qū)里我初步了解了我公司做塑石、塑木亭、廊的工藝。對(duì)于噴灌系統(tǒng)更是一無(wú)所知。接著就進(jìn)入虎石臺(tái)工地，在這里我更近一步的了解了噴灌系統(tǒng)，而且是自己親身到現(xiàn)場(chǎng)指揮安裝的。這和關(guān)工的耐心指導(dǎo)和幫助是分不開(kāi)的。怎樣去現(xiàn)場(chǎng)定點(diǎn)、怎樣畫(huà)噴灌走向圖、在哪個(gè)位置放噴頭最合、在哪放泄水點(diǎn)最恰當(dāng)，對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)都不是什么難事了。什么是三通、管古、ppr管等一系列的問(wèn)題都迎刃而解了，再加上博美化學(xué)公司噴灌的筑固，更是記憶深刻。在這半年多里我的設(shè)計(jì)水平有了很大的提高，對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)、施工這方面的認(rèn)識(shí)更加清晰明了。

　　我感謝__公司這個(gè)“大家”，給了我一個(gè)發(fā)展自我的平臺(tái)。事情真是只有想不到的，而沒(méi)有做不到的。讓我想不到的是，一個(gè)小小的__網(wǎng)在經(jīng)理經(jīng)過(guò)了3年辛苦的經(jīng)營(yíng)，竟能成為今天與百度、新浪等大網(wǎng)站相比的中國(guó)__藝術(shù)網(wǎng)。在這總是讓我有學(xué)不完的知識(shí)，讓我有更多的挑戰(zhàn)。

　　我會(huì)在新的一年里迎接新的挑戰(zhàn)。用知識(shí)和技術(shù)來(lái)非富自己，提高自己。讓我們共同努力把__公司、中國(guó)__藝術(shù)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)得更加豐富多彩。也愿__公司、中國(guó)__藝術(shù)網(wǎng)在今后的一年里以超前的理念、敏銳的動(dòng)察力、先進(jìn)的技術(shù)水平來(lái)贏得各行各業(yè)的認(rèn)可。

工程心得體會(huì) 篇22

　　六集紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》第一集《圓夢(mèng)工程》9月19日在中央電視臺(tái)綜合頻道首播后，收獲廣大群眾的好評(píng)。中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)，一個(gè)個(gè)奇跡般的工程，使觀看者熱血沸騰、心潮澎湃。正如習(xí)近平總書(shū)記指出的那樣，此時(shí)此刻，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

　　十八大以來(lái)的五年，是中國(guó)路取得突破的五年。在這五年里，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，涌現(xiàn)了一批又一批舍小家，顧大家，一心撲在建設(shè)祖國(guó)、圓夢(mèng)中國(guó)的建設(shè)者，他們砥礪前行，用自己的青春和汗水創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。就在今年的6月19日上午10時(shí)30分,胡麻嶺隧道正式貫通。該項(xiàng)目被列為全路“頭號(hào)重難點(diǎn)工程”，隧道全長(zhǎng)13.61公里，穿越一座水庫(kù)和一條3.25公里的河流，還穿越了第三系飽和富水粉細(xì)砂地層，圍巖液化十分嚴(yán)重，突水涌砂等安全隱患突顯。但是廣大工程建設(shè)者不畏艱難，敢于創(chuàng)新、敢于探索，歷經(jīng)9年，最終實(shí)現(xiàn)了胡麻嶺隧道的正式貫通。胡麻嶺隧道的貫通是所有參與建設(shè)者夜以繼日，默默研究的結(jié)晶!他們砥礪前行，用自己微薄又磅礴的力量實(shí)現(xiàn)著中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)著中國(guó)人民的夢(mèng)。

　　十八大以來(lái)的五年，是中國(guó)網(wǎng)飛速發(fā)展的五年。在這五年里，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度穩(wěn)中有升，保持了平穩(wěn)發(fā)展，惠及了老百姓生活的方方面面。五年前，我們很難想象一部智能手機(jī)就可以完成吃飯購(gòu)物、就醫(yī)掛號(hào)、出行乘車，只要你能想到的，一部手機(jī)基本全能解決。我們出行，完全可以不帶錢就可以解決所有需要花錢的事，帶給我們這種體驗(yàn)的是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，從最開(kāi)始的2G網(wǎng)絡(luò)，到現(xiàn)在可以實(shí)現(xiàn)流暢觀影，在線游戲的4G網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的改變實(shí)現(xiàn)了我們?nèi)�新的在線體驗(yàn)。這背后是無(wú)數(shù)的研發(fā)人員，默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的成果。

工程心得體會(huì) 篇23

　　從6月7日進(jìn)公司到現(xiàn)在，已經(jīng)有2個(gè)多月的時(shí)間，在這段工作時(shí)間內(nèi)，我深有體會(huì)。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)在工作中存在的不足：

　　1、不夠細(xì)心：

　　做辦公事務(wù)是一個(gè)瑣碎的工作，從頭到尾都要細(xì)心，一步不到麻煩就來(lái)了，有的時(shí)候就差一個(gè)小小的電話，在這點(diǎn)上我要深深的檢討，以后要更加認(rèn)真細(xì)心。

　　2、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)：

　　建筑業(yè)行政工作都是要求按文件的條條框框去完成，所以首先要學(xué)會(huì)如何最有效的理解文件內(nèi)容，認(rèn)真閱讀每項(xiàng)要求，但是很多細(xì)節(jié)條款不會(huì)在文件中體現(xiàn)，這就要求經(jīng)驗(yàn)，如憑高級(jí)職稱時(shí)，我和同事按照要求核對(duì)，但是到上級(jí)審核的時(shí)候要求提供社保證書(shū)和發(fā)票，這點(diǎn)在文件中沒(méi)有體現(xiàn)，證明我還太缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

　　雖然我有很多不足，但是建筑行業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的行業(yè)，很多東西可以學(xué)，引發(fā)了我的興趣和愛(ài)好，而只有虛心，才能夠倒空自己不好的，去領(lǐng)受好的東西。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我基本掌握了行政工作。

　　作為本公司一員，我必須努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，向周圍的人學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之，能更加提高自己，向上看，更上一個(gè)個(gè)臺(tái)階，從而做的更好！同時(shí)因?yàn)槲沂菆F(tuán)隊(duì)中的一員，只有公司發(fā)展了，團(tuán)隊(duì)進(jìn)步了，我個(gè)人才會(huì)更快的進(jìn)步，基于公司和個(gè)人的利益，我就我認(rèn)為目前公司的需要改進(jìn)的地方，提出以下幾點(diǎn)：

　　1、公司的檔案建立的不齊全，也沒(méi)有相關(guān)人員負(fù)責(zé)：

　　公司之前的資料不完整，沒(méi)有建立完整的檔案，只要客戶要求提供資料的時(shí)候，我們沒(méi)辦法馬上提供出來(lái)，或者相關(guān)部門打電話咨詢的時(shí)候，我們沒(méi)辦法專業(yè)的回答。對(duì)于建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，檔案實(shí)際上非常重要，就比如我們公司要升級(jí)增項(xiàng)，之前的業(yè)績(jī)資料不齊全，這個(gè)對(duì)于我們新人來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儫o(wú)從下手，在沒(méi)有資料可查的情況下，后面的工作很難進(jìn)行。

　　蓋章是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：如果客戶不配合，我們可以要求對(duì)方提供我們所需要的全部資料后才給予蓋章，目前為止我們沒(méi)有一張客戶提供的竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，不管是小工程還是大工程，這些資料對(duì)于升級(jí)和增項(xiàng)都是非常重要的。

　　今天整理李昭米的資料讓我感觸很深：當(dāng)時(shí)開(kāi)證明的時(shí)候，發(fā)包方可能寫(xiě)的工程名稱是按照實(shí)際的建設(shè)，合同寫(xiě)的工程名稱是總的，開(kāi)票時(shí)很多分散的工程名稱沒(méi)有記錄掛靠方，以前的資料對(duì)于我們來(lái)說(shuō)完全不熟悉，就沒(méi)辦法斷定這些分散的工程是不是同一個(gè)掛靠方，總名稱是不是合同的名稱。對(duì)于這些只有和客戶確認(rèn)，無(wú)形中增加很多工作，也表示我們公司不專業(yè)。合同中的金額只是預(yù)算價(jià)，真正準(zhǔn)確的工程金額在決算書(shū)中都有，決算書(shū)蓋章的時(shí)候我們需要把決算書(shū)的工程金額記錄到登記表中，以后財(cái)務(wù)的工作也更好開(kāi)展。

　　2、太缺乏團(tuán)隊(duì)精神：

　　一個(gè)人不能完成大使命，而團(tuán)隊(duì)正是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的最佳方式。不但可以讓私營(yíng)企業(yè)快速成長(zhǎng)，而且團(tuán)隊(duì)成員能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)到很多東西，讓團(tuán)隊(duì)更加密不可分。

　　新人來(lái)公司，要通過(guò)自己慢慢摸索，這樣實(shí)際上很慢，公司招人是需要新人能盡快上崗，沒(méi)有專人培訓(xùn)。

　　我們公司目前發(fā)展的很大，分工沒(méi)辦法很細(xì)致，所以配合很重要，比如我現(xiàn)在負(fù)責(zé)合同，但是蓋章的人很重要，因?yàn)槲疫@邊是沒(méi)辦法采取強(qiáng)制措施要求客戶要求提供資料，只有蓋章的人才有辦法做到。

　　3、缺乏溝通：

　　一個(gè)人的力量是有限的，只有有效的溝通才能事半功倍，商量出最好的辦法，我們以后的工作才更輕松。

　　以上是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有不妥處請(qǐng)見(jiàn)諒，本人有很多不足之處，在以后的工作中會(huì)更加努力，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助我進(jìn)步，及時(shí)指出我的不足之處。

工程心得體會(huì) 篇24

　　通過(guò)本次能力提升工程的學(xué)習(xí)所得，讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人了解到自己過(guò)去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)和獲得經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，我覺(jué)得教師要做到“四變”。

　　一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，探索長(zhǎng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。

　　信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

　　通過(guò)本次浙江省能力提升工程學(xué)習(xí)，使我們更新教育觀念、樹(shù)立現(xiàn)代化的教育思想、掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了我們的專業(yè)水平。

工程心得體會(huì) 篇25

　　我有幸參加了“嘉禾縣中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程第15期培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對(duì)自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)

　　在嘉禾五中進(jìn)行了為期兩天的集中學(xué)習(xí)時(shí)間里，為了加強(qiáng)我們?cè)谒枷肷系恼J(rèn)識(shí)和理論上的修養(yǎng)，縣教育局電教館周建斌站長(zhǎng)為我們講解了微課的概念，制作和應(yīng)用。還有來(lái)自嘉禾五中的雷五生和雷井寶兩位教師為我們上了一堂數(shù)學(xué)和物理示范課，從課堂的教學(xué)效果來(lái)看，應(yīng)用了新技術(shù)的教學(xué)相比傳統(tǒng)教學(xué)更有新意，學(xué)生的上課積極性空前高漲。這些都對(duì)我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時(shí)代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、等等無(wú)一不沖斥著整個(gè)腦海。從培訓(xùn)前的不知到知，從聽(tīng)說(shuō)到了解，我對(duì)此次 提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也了解了自己在接下來(lái)的任務(wù)和需求。

　　通過(guò)培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用信息工具（手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　二、豐富的專業(yè)知識(shí)是提升工程完成的前提

　　通過(guò)聆聽(tīng)專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)知識(shí)極為缺乏，很多新技術(shù)和新信息都需要不了解，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)已經(jīng)OUT了，再不學(xué)習(xí)將被時(shí)代的潮流所掩埋。使我充分認(rèn)識(shí)到作為一名合格的現(xiàn)代教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。這些都對(duì)我的原有觀念都有著很大的沖擊，回想自己，對(duì)很多軟件都停留在初步了解或者簡(jiǎn)單會(huì)用的基礎(chǔ)上，根本談不上熟悉，平時(shí)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)也存在貪多而不精的情況。對(duì)此我將在今后的工作中通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。

　　三、同伴互助是教師信息技術(shù)能力提升工程順利完成的有效保證

　　在本次學(xué)習(xí)中，讓人收獲最大的應(yīng)該是學(xué)員們的互助學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)共享精神。在學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用，我們15期的同學(xué)們創(chuàng)建了QQ群，通過(guò)QQ群相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和已有技術(shù)。印象最深的要算羅繼忠站長(zhǎng)，他除了給我們提供技術(shù)支持外，還經(jīng)常利用休息時(shí)間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源，并承諾將他自己所有的資源無(wú)償?shù)亟o大家共享。同時(shí)，學(xué)習(xí)中一人出現(xiàn)困難時(shí)，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都主動(dòng)支招，幫助解決問(wèn)題。這點(diǎn)，在以往的培訓(xùn)班中甚至在學(xué)校同事之間都很難看見(jiàn)。在這次培訓(xùn)中，我也了解了一些新的軟件，并在回校在崗研修中嘗試用于自己的教學(xué)之中（如微視頻的制作），這完全讓學(xué)

　　生感到很驚訝，而我自己在相同內(nèi)容的教學(xué)中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。

　　四、各種新技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)中是信息技術(shù)提升工程的一大亮點(diǎn)

　　在此次培訓(xùn)中，培訓(xùn)的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，將QQ群、在線答題（問(wèn)卷星）、手機(jī)微信等引入課堂教學(xué)中，這些教學(xué)手段和方法的引入，無(wú)一不豐富了課堂，讓原本沉悶的講座充滿生機(jī)和人氣。這些，也為我們今后在培訓(xùn)老師和日常教學(xué)中提供了更多的方法和手段。

　　五、堅(jiān)持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證

　　信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識(shí)，并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來(lái)。

　　總之，在信息技術(shù)能力提升工作中，我們的培訓(xùn)應(yīng)該牢固樹(shù)立應(yīng)用為本的觀念，培訓(xùn)老師不應(yīng)該追求大而全，而應(yīng)該盡量追求實(shí)用，根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)、任教學(xué)科與學(xué)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，讓每一次的學(xué)習(xí)能在老師自己的實(shí)際教學(xué)中起到一定作用，這樣培訓(xùn)就真正起到實(shí)效了。

工程心得體會(huì) 篇26

　　建筑資料顧名思義是在建設(shè)項(xiàng)目施工過(guò)程中形成的資料，它記錄了一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目從無(wú)到有的過(guò)程，記錄了施工過(guò)程中的每一項(xiàng)施工工序。是施工企業(yè)對(duì)施工質(zhì)量的一個(gè)證明資料，也是施工企業(yè)后期進(jìn)行維修，維護(hù)時(shí)提供的一份參考資料。也是審計(jì)、決算時(shí)一份強(qiáng)有力的證明文件。所以建筑資料是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中不可或缺的組成部分，有著重要的作用。我國(guó)也出臺(tái)了相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)完善建筑資料體系。如果想要完成一套完整的建筑資料，不但資料要及時(shí)的配合施工班組及時(shí)上報(bào)，還要和甲方、監(jiān)理把關(guān)系處理恰當(dāng)，這樣資料的簽字及簽證的簽字比較方便點(diǎn)。

　　建筑資料可分為前期審批資料、施工資料以及竣工驗(yàn)收資料。以上的每項(xiàng)資料中包含許多小的資料，每一項(xiàng)資料都很重要不能馬虎。以下說(shuō)下各項(xiàng)資料中重要的幾項(xiàng)資料。

　　施工資料是三項(xiàng)資料里面最重要的組成部分，記錄了施工過(guò)程的`每一項(xiàng)重要工序，是施工質(zhì)量的證明。里面包含許多資料比如：開(kāi)工報(bào)告、施工現(xiàn)場(chǎng)管理檢查記錄、材料取樣報(bào)驗(yàn)單、圖紙會(huì)審記錄、驗(yàn)槽記錄、各分項(xiàng)檢驗(yàn)批以及各種試驗(yàn)記錄等等。其中重要的資料是：

　　一、質(zhì)保資料。比如砼的抗壓資料、混凝土、砂漿配合比、水泥、砂子、石子復(fù)試報(bào)告、鋼筋的檢測(cè)報(bào)告等等。

　　我們是裝飾裝修公司那么肯定有防水材料資料要送檢。這些是質(zhì)量證明的一個(gè)依據(jù)。

　　二、還有隱蔽資料也是重要的一部分資料，它是施工時(shí)后道工序把前道工序覆蓋了看不見(jiàn)的工序。隱蔽資料包含工序隱蔽和材料隱蔽，工序隱蔽包含灰土墊層及找平層的隱蔽。材料隱蔽就是鋼筋了。做隱蔽資料是為了證明我們做了這道工序。在最終結(jié)算時(shí)防止甲方漏算、少算的一個(gè)重要依據(jù)。

　　三、施工組織設(shè)計(jì)、施工方案及重要的專項(xiàng)施工方案。這些方案里面會(huì)寫(xiě)明某些分項(xiàng)（分部）工程的具體做法和里面存著一些措施項(xiàng)目產(chǎn)生措施費(fèi)。結(jié)算時(shí)有起到依據(jù)的作用。

　　四、圖紙會(huì)審也是很重要的一個(gè)文件里面記錄了圖紙上存在的問(wèn)題和解決方案。結(jié)算時(shí)提供一個(gè)重要的證明文件。

　　五、建筑資料中的各種試驗(yàn)資料也很重要。比如給排水中的管道打壓記錄，防水記錄、還有電氣試驗(yàn)記錄。這些都是質(zhì)量合格的證明文件。

　　六、在施工過(guò)程中不僅僅是以上的資料比較重要還有其他一些資料也很重要，在結(jié)算時(shí)起到關(guān)鍵作用。比如工程聯(lián)系單、甲方發(fā)的圖紙、簽字單、任務(wù)單、通知等等。都要負(fù)責(zé)收集整理。

　　建筑前期審批資料有很多，大部分都是甲方負(fù)責(zé)去收集整理，我們施工方主要負(fù)責(zé)收集整理的文件主要有施工許可證、招、投標(biāo)文件、承包合同及施工合同等一些文件。

　　竣工資料主要是竣工報(bào)告、及圖紙的收集整理。

　　做為一個(gè)資料員不僅僅只完成建筑資料，還要完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他資料的收集整理。

　　以上是我對(duì)建筑資料和資料員的一點(diǎn)心得體會(huì)，我做資料時(shí)間不是很長(zhǎng)，還有許多東西需要去理解、學(xué)習(xí)。以上還以有許多資料都未能提起但都是建筑資料中不可或缺的組合部分。資料員是一個(gè)很重要的工作，我會(huì)認(rèn)真、努力、負(fù)責(zé)的完成我的工作為公司爭(zhēng)取更多的利益。

工程心得體會(huì) 篇27

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐，深入施工工地現(xiàn)場(chǎng)，多看，多與工人等交流，并用心工作才能將安全工作做好。基本明確施工單位技術(shù)員的職責(zé)范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項(xiàng)工作要領(lǐng)，把學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)更好的與實(shí)際相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事施工技術(shù)、施工管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)體會(huì)

　　走得最快的總是時(shí)間，來(lái)不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲，兩年來(lái)的努力及付出，隨著本次實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，將要?jiǎng)澫峦昝赖木涮?hào)。

　　首先本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名施工員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

　　其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。即能達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。

　　此次暑假實(shí)習(xí)讓我取得了很大的進(jìn)步，但也讓我知道自己還有許多的不足。這一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，深化了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解。

　　我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，對(duì)待工作應(yīng)該有正確的心態(tài)上。在就業(yè)觀念上也有很大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我不再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。我們初入社會(huì)應(yīng)該學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。

　　實(shí)習(xí)工作增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情，知道建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),將來(lái)在這個(gè)行業(yè)工作,對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好專業(yè)知識(shí)。因此自己要努力學(xué)習(xí),為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己的交際能力。實(shí)習(xí)還提高了自己的理論水平,增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。

　　在建筑這個(gè)涉及多個(gè)行業(yè)的行業(yè)，你將面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的交際圈, 同時(shí)也可以接觸很多不同的對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,堅(jiān)強(qiáng)！

　　實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué) 習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建 立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。

　　實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué) 習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建 立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！緊張的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。

工程心得體會(huì) 篇28

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙一般，一轉(zhuǎn)眼20__年上半年的機(jī)械助理工作已經(jīng)結(jié)束了，在__公司工作的這半年里有收獲、有歡樂(lè)，有堅(jiān)持、也有辛勞和坎坷。

　　在車間領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我被分到了一線鉗工組進(jìn)行生產(chǎn)工作。很快我便已經(jīng)融入了這種忙碌而又寬松的工作氛圍中。自身的工作能力也在不斷地提高著，對(duì)工作也有了的自信。在過(guò)去的半年中，我參與了一些機(jī)床的裝配和調(diào)試工作，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，對(duì)機(jī)床也有了更全面的理解和掌握。具體工作總結(jié)如下。

　　一、工作成績(jī)方面

　　剛開(kāi)始，我感到一切都很茫然，我雖然學(xué)的是機(jī)械專業(yè)，但在學(xué)校只是學(xué)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，__公司的裝配車間卻是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的一個(gè)好地方。到車間工作后，我才發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作聯(lián)系不是很緊密，所以工作起來(lái)比較困難，但是在不懂的時(shí)候我就向師傅請(qǐng)教，有時(shí)候也會(huì)拿著圖紙對(duì)照著零件看，這樣讓我的識(shí)圖能力也不斷地提高著，這也讓我知道了我還要學(xué)習(xí)的東西有很多。所以我便立足于崗位工作，從基本做起不怕累、不怕臟，始終發(fā)揚(yáng)堅(jiān)苦學(xué)習(xí)、刻苦奮斗的精神，漸漸地，由于我的勤奮加上師傅的耐心指導(dǎo)，很快，我就對(duì)公司的機(jī)床有了基本的了解。

　　上半年里，我的主要工作是協(xié)助師傅裝配，或者按照師傅的指導(dǎo)組裝一些簡(jiǎn)單的零件，或者到庫(kù)房領(lǐng)零標(biāo)準(zhǔn)件，清洗機(jī)床等等。在這期間，我也是對(duì)零件有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，結(jié)合機(jī)床的整體結(jié)構(gòu)，知道了它們?cè)跈C(jī)床裝配中所起的作用。在裝配工作中，我也能做一些基本的工作，比如攻絲、銼削、鉆孔之類的。雖然這些只是一點(diǎn)小的工作，但是它們卻是裝配工作的基本功。后來(lái)我被調(diào)到了另外一組，與另外的同事一起裝配另外的產(chǎn)品，而這個(gè)時(shí)候師傅只是起指導(dǎo)的作用了，關(guān)鍵還是在于自己。由于我認(rèn)真的工作態(tài)度和吃苦耐勞精神，工作也很順利，于是多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并且有一次單獨(dú)出差對(duì)機(jī)床的運(yùn)行問(wèn)題進(jìn)行了維修，在電話咨詢師傅之后，順利地完成了任務(wù)。

　　在工作中，我也發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)械制識(shí)圖能力不是很好，因?yàn)橛行��?shù)控機(jī)床的裝配圖紙復(fù)雜一些的時(shí)候，我便不能準(zhǔn)確地讀圖了。所以我就利用空余時(shí)間重點(diǎn)學(xué)習(xí)了AutoCAD制圖方面的有關(guān)知識(shí)，使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高，這也給我以后的工作帶來(lái)了很大的幫助。

　　這半年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，經(jīng)過(guò)不斷努力，我適應(yīng)了裝配工作，有了一定的技術(shù)能力，但是仍然有不足的地方，需要我改正。在今后的時(shí)間里，我自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)專業(yè)技術(shù)水平能不斷地提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到，機(jī)床行業(yè)是一個(gè)技術(shù)發(fā)展較快的行業(yè)，不創(chuàng)新便落后，所以今后我還要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高技術(shù)水平，為公司作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作態(tài)度方面

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)機(jī)械行業(yè)是一個(gè)辛苦的行業(yè)，但沒(méi)有真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人卻是不知道其中的艱苦。工作時(shí)間長(zhǎng)，工作環(huán)境中充滿了油味、鐵味等，還有機(jī)械行業(yè)最長(zhǎng)見(jiàn)的各種機(jī)器的轟鳴聲，每天衣服都會(huì)沾上不同的污漬，手上也有沾上污漬、灰塵、油污等等都在顯示著機(jī)械行業(yè)的艱苦。

　　有一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的工作態(tài)度，才能正確地為自己定位，為自己的將來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，本來(lái)我對(duì)機(jī)械便有著興趣。當(dāng)我接受了它之后，便想著努力地將它完成好，看著自己參與裝配完成的機(jī)床，心中會(huì)有一種享受、一種快樂(lè)，更多的是一種自豪!

　　所以在這樣的條件下，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度，抱著不怕臟不怕累的精神，主動(dòng)加班加點(diǎn)，積極與同事們配合，按時(shí)完成工作任務(wù)。我相信我會(huì)在對(duì)機(jī)床的裝配中找到工作的樂(lè)趣，那樣我才能毫無(wú)保留的為它貢獻(xiàn)我的力量。可以說(shuō)，有了興趣的基礎(chǔ)，你才能取得成功，這來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)，而我也愿意朝著這個(gè)方向努力前行!

　　總結(jié)這半年來(lái)的工作經(jīng)歷，其中的酸甜苦辣只有自己知道，但是再苦再累我仍然要堅(jiān)持，因?yàn)槭俏胰松�的一次寶貴經(jīng)歷，也是我職業(yè)的起點(diǎn)，職業(yè)發(fā)展的基石，只有將基礎(chǔ)做得扎實(shí)才能修到相應(yīng)的高度!我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、勤學(xué)好動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作的精神，為公司的發(fā)展作出貢獻(xiàn)!

工程心得體會(huì) 篇29

　　做工作的出發(fā)點(diǎn)是什么?我的答案是，為民造福，而不是為力謀取所謂的政績(jī)。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》，要求把整治“景觀亮化工程”過(guò)度化等“政績(jī)工程”“面子工程”問(wèn)題納入主題教育專項(xiàng)整治內(nèi)容，從嚴(yán)從實(shí)抓好整治工作。作為新時(shí)代的黨員干部,在做任何工作中僅靠“面子工程”不顧“里子工程”是不可行的，必須要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)和腳印，摒棄華而不實(shí)的“面子工程”。

　　擰緊思想上的螺絲，上緊認(rèn)識(shí)上的發(fā)條。“與人不求備、檢身若不及”，近年來(lái)，“面子工程”一詞屢見(jiàn)不鮮，這與一些干部錯(cuò)誤的政績(jī)觀是有關(guān)系的。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部投機(jī)于搞“面子工程”作為自己華麗轉(zhuǎn)身的政績(jī)，是不能讓群眾滿意的。黨員干部要結(jié)合“不忘初心，牢記使命”要用好批評(píng)和自我批評(píng)的利刃，真正把自己擺進(jìn)去，檢視自己的問(wèn)題，查找整改落實(shí)，以過(guò)硬的作風(fēng)形象，自覺(jué)把為民辦實(shí)事、好事作為黨員干部的基本追求和職責(zé)，不斷凝聚人心、爭(zhēng)取民心。

　　摒棄面子上的浮華，兼顧里子上的充實(shí)。求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。當(dāng)前，部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)群眾的合理訴求、意見(jiàn)建議聽(tīng)之任之，專心于以材料凸顯工作實(shí)績(jī)，在個(gè)人政績(jī)里融入了個(gè)人的虛榮心和政治的功利性成分，滿眼都是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、滿口都是領(lǐng)導(dǎo)重視，盡管工作安排部署也督導(dǎo)落實(shí)了，但自始至終沒(méi)有達(dá)到群眾的所期所盼。黨員干部要立足實(shí)際找出思想差距、檢視工作問(wèn)題，改進(jìn)和完善工作措施，確保工作目標(biāo)清、方向明、路子對(duì)，時(shí)刻從實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，謀劃推動(dòng)工作。

　　筑牢行動(dòng)上的根基，堅(jiān)守務(wù)實(shí)上的真理。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者不果。“臨時(shí)點(diǎn)綴裝飾”，搞些“面子工程”、造些“民情盆景”來(lái)救場(chǎng)，只求造勢(shì)一時(shí)，想當(dāng)然地以為這就是工作的證明。請(qǐng)問(wèn)何為“面子工程”?對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō)，是值得反省深思的。要知道，堅(jiān)持實(shí)事求是永不過(guò)時(shí)的，黨員干部必須樹(shù)立正確的政績(jī)觀，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，千萬(wàn)別把華而不實(shí)的“面子工程”當(dāng)作攀登上位的“從政梯子”，要堅(jiān)持立足工作實(shí)際，以抓工作成效為出發(fā)點(diǎn)，以群眾的幸福感和獲得感為落腳點(diǎn)，扎實(shí)筑牢抓實(shí)干、求實(shí)效、促實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績(jī)的工作根基。

工程心得體會(huì) 篇30

　　景觀亮化工程原本是為了給普通百姓提供一個(gè)更好的生活環(huán)境，但近年來(lái)的景觀亮化設(shè)施逐漸盲目化、脫離實(shí)際，興建了許多不必要的工程，給這一項(xiàng)惠民工程蒙上了陰影。

　　服務(wù)百姓，就要尊重百姓的意見(jiàn)。惠民工程是以人民需要為前提的，人民需要的便是惠民的，人民不需要，僅僅是為了滿足自己的政績(jī)，為了所謂的“面子”好看，那“惠民工程”也就不再惠民了，已經(jīng)變了質(zhì)。

　　惠民工程重“質(zhì)”而不在“量”。以景觀亮化設(shè)施為例，在真正需要的地方進(jìn)行景觀亮化是惠民，而在一些貧困地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)一味地進(jìn)行景觀亮化工程，則有可能會(huì)導(dǎo)致國(guó)家財(cái)力和社會(huì)資源的浪費(fèi)，是在助長(zhǎng)弄虛作假、奢侈浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。把財(cái)力真正用到民生急需領(lǐng)域，而不是盲目跟風(fēng)，追求“政績(jī)”。

　　樹(shù)立正確的政績(jī)觀，以為人民服務(wù)為中心和出發(fā)點(diǎn)。在近日中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于整治“景觀亮化工程”過(guò)度政績(jī)等“政績(jī)工程”、“面子工程”問(wèn)題的通知》中指出，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述，牢記初新使命，踐行為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀。

　　一切從實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，在尊重本地發(fā)展規(guī)律、資源允許、財(cái)力支持的情況下，發(fā)展景觀亮化等惠民工程，堅(jiān)決從源頭防止“面子工程”、“政績(jī)工程”的出現(xiàn)。

工程心得體會(huì) 篇31

　　9月21日，中鐵二十三局二公司黨委工作部在工作群里分享了《輝煌中國(guó)》第一集《圓夢(mèng)工程》。為使大家了解黨的十八大以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的巨大成就，增強(qiáng)員工更多的責(zé)任感、獲得感、幸福感、安全感和愛(ài)國(guó)情懷，22日，長(zhǎng)西鐵路項(xiàng)目部黨工委工作人員組織施工生產(chǎn)一線的廣大員工在工程部辦公室收看了《圓夢(mèng)工程》記錄片，受到廣大員工的一致稱贊與好評(píng)。

　　收看《圓夢(mèng)工程》視頻中，長(zhǎng)西項(xiàng)目部的員工一致表示，雖然在工程大路上走南闖北多年，領(lǐng)略過(guò)太多工程建設(shè)中的壯觀景象，但還是被記錄片中國(guó)制造的大型機(jī)械設(shè)備、大型建筑、大型橋梁、隧道、縱橫交織的大路、智能化港口或碼頭等畫(huà)面深深震撼，通過(guò)解說(shuō)員的詳細(xì)介紹，使大家更深刻的了解了中國(guó)五年的經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展，為畫(huà)面中的中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)港和中國(guó)網(wǎng)(鐵路網(wǎng)、高速公路網(wǎng)、南水北調(diào)網(wǎng)、西氣東輸網(wǎng)、特高壓骨干網(wǎng)、光纜線路網(wǎng)、主要航道及港口等)的奇跡工程連連感嘆、贊嘆。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)中國(guó)由原來(lái)制造發(fā)展成中國(guó)創(chuàng)造，并拿下大量外國(guó)訂單(組裝高鐵、地鐵等)時(shí)，大家臉上都露出了滿滿的興奮、自豪，更為外國(guó)人最想帶回家的“中國(guó)特產(chǎn)”——高顏值、高速度的“復(fù)興號(hào)”叫好。當(dāng)然，最激動(dòng)人心、值得驕傲、拍手稱快的還是中國(guó)居“世界第一”“全國(guó)首位”的各種排名，如港珠澳大橋，全長(zhǎng)55公里，由跨海橋梁和海底隧道組成，是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋。中國(guó)高速公路總里程13.1萬(wàn)公里，位居世界第一;光纜線路總長(zhǎng)3041萬(wàn)公里，也居世界第一;中國(guó)已經(jīng)將5G商用時(shí)間鎖定在20__年，將全球領(lǐng)先。杭州灣跨海大橋、廈漳跨海大橋等等大橋都已經(jīng)是世界級(jí)的……中國(guó)用實(shí)力集中展示了一次偉大創(chuàng)舉，通過(guò)記錄片的詳細(xì)介紹可以看出“中國(guó)夢(mèng)”已經(jīng)逐漸走向現(xiàn)實(shí)。

　　《圓夢(mèng)工程》記錄片為廣大員工帶來(lái)的感受是：不看不知道，一看真驕傲!中國(guó)真牛!作為中鐵二十三局二公司的一員，我們的肩上同樣肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的使命，我們有責(zé)任有義務(wù)有激情有力量擔(dān)當(dāng)起自己的角色，為逢山開(kāi)路，遇水架橋書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)更輝煌的篇章。

工程心得體會(huì) 篇32

　　在大學(xué)還剩最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我有幸來(lái)到本公司實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)學(xué)校離公司很遠(yuǎn)，但是我深知這個(gè)時(shí)機(jī)很難得，所以每天都懷揣著激情早早的起床趕到公司上班。在此之前從沒(méi)有在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，所以對(duì)設(shè)計(jì)的工作流程規(guī)范可以說(shuō)是所知甚少，但是剛來(lái)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)在設(shè)計(jì)院里工作是憑真本事吃飯的，想在這混日子是根本不可能的。所以從一開(kāi)始我就堅(jiān)決了一個(gè)信念：我一定要學(xué)有所成。

　　在本公司的工作環(huán)境很好，同事間都很和睦，相處的都很和諧，沒(méi)有傳說(shuō)中的某些設(shè)計(jì)院的員工之間的爾虞我詐。但是我在心理上其實(shí)不輕松，因?yàn)閷?duì)于像我這樣從事設(shè)計(jì)工作的新人來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西真是太多了。那么多本標(biāo)準(zhǔn)和圖集都是需要記住和理解的，有太多是自己從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，但是都是我需要在以后的工作中了解和融會(huì)貫穿的。太多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，想想都?jí)毫ι酱蟆：迷谕�事都很好，在有不懂的�?wèn)習(xí)題向他們請(qǐng)教時(shí)，明顯的能感覺(jué)到他們都很詳細(xì)到毫無(wú)保留的給我講解。他們的無(wú)私教導(dǎo)使我受益匪淺。 在畢業(yè)前的見(jiàn)習(xí)期內(nèi)，我對(duì)設(shè)計(jì)的日常工作流程規(guī)范已有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于當(dāng)前我應(yīng)該學(xué)習(xí)的重中之重也有一定的了解了。在公司同意留下我時(shí)， 我更加珍惜這份來(lái)之不易的工作。在此，感謝公司給了我一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。回憶這幾個(gè)月來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，尤其是在檀總的指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作，在此對(duì)公司各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝。通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這幾個(gè)月以來(lái)的工作情況總結(jié)歸納如下：

　　一、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)

　　對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事設(shè)計(jì)工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為本院的一員，在剛剛開(kāi)始工作的這幾個(gè)月里，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到設(shè)計(jì)院這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、支持與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗(yàn)。這期間主要學(xué)習(xí)了《建筑設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)》、《平屋面建筑構(gòu)造圖集》、《樓梯、欄桿、欄板圖集》、《公用建筑衛(wèi)生間圖集》、《20KV及以下變電所設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》等等，尤其是對(duì)于各條標(biāo)準(zhǔn)的由來(lái)，由初步的認(rèn)識(shí)上升到了更高層次的水平。第一次畫(huà)施工圖時(shí)圖面真是臟亂差，后來(lái)在檀總的屢次指導(dǎo)下，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)了作施工圖不僅要能讓人看懂，而且也要使圖面美觀。后來(lái)在小項(xiàng)目方案上我也漸漸的能把學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用到其中了。這幾個(gè)月的自我學(xué)習(xí)和檀總的指導(dǎo)下，我能感覺(jué)到自己在不斷的成長(zhǎng)。

　　二、加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平

　　通過(guò)近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，在自己不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，我也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還有很大的欠缺，所以我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不會(huì)漫不經(jīng)心。我會(huì)更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向四周的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，我相信這樣下來(lái)后我肯定還會(huì)有很大的進(jìn)步。這幾個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了初步的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。以后還要積極提高本身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

　　三、存在的問(wèn)習(xí)題和今后努力方向

　　這幾個(gè)月以來(lái)，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中，獲得了一些進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)習(xí)題和不足，主要表現(xiàn)在：

　　第一，剛剛步入社會(huì)開(kāi)始工作，經(jīng)驗(yàn)不足，特別是設(shè)計(jì)工作又是很需要能力的工作，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真看圖紙、看懂看透，熟悉設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；

　　第二，有時(shí)候有些急躁，學(xué)習(xí)的效率不夠高；

　　第三，自己的理論水平、專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

　　第四，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際這方面也很欠缺，對(duì)工程實(shí)際的施工方法和常遇到的問(wèn)習(xí)題了解很少，以后應(yīng)當(dāng)經(jīng)常出差下現(xiàn)場(chǎng)，多學(xué)學(xué)多看看，提高自己解決實(shí)際工程中的問(wèn)習(xí)題的能力。