參觀文化館的心得體會十篇
參觀文化館的心得體會 篇1
11月11日上午八點半，我和爸爸媽媽早早來到鄭州市伏牛路小學漢字文化館。初冬的早上寒風凜冽，一下車我凍得鼻子酸酸的，首先映入眼簾的是“伏牛路小學漢字文化館”幾個蒼勁有力的大字。
走進校園，是一座黃綠相間，粉色為主的三層小樓，裝飾古樸、典雅，充滿濃濃的中國風。“熱烈歡迎河南商報小記者”幾個紅紅的大字打在教學樓墻面大屏幕上非常的醒目，電子屏下方寫著伏牛路小學校訓“做一個靈魂高尚的人”。
九點整，伏牛路小學漢字文化館內的老師正式帶領河南商報小記者走進漢字文化館內參觀，在一樓中廳，老師介紹說這是漢字文化館最重要的部分。墻上是“六藝”，“六藝”是中國古代的貴族教育體系，始于公元前1046年的周王朝，要求學生掌握“禮、樂、射、御、書、數”六中基本技能。
俗話說，不學“禮”，無以立。中華民族自古被稱為“禮儀之邦”。“射”是古代君子必學的武藝。中國古代的'“射”藝主要是指射箭和彈弓，春秋時期還發明了弓弩。“御”是駕駛馬車的技術。
“六藝”對面是“六書”，老師給我們講解六書是東漢著名的語言學家許慎，在《說文解字》中對古文字構成規則的概括和歸納。也就是我們經常說的漢字六種造字方法：分別是象形、指事、會意、象形、轉注和假借。
老師的講解讓我大開眼界，我們走到一樓西文化長廊，漢字源流譯古今，老師講了漢字的起源和發展。漢字是中華民族智慧的結晶，蘊藏著豐富的審美和詩意，富有鮮活的生命力。隨后老師講了“人、大、天、夫”這幾個漢字的意義。一樓西廳是百家姓我找到了我們“張”姓的起源。
最后，老師帶領我們來到三樓“天馬行空”劇場，里面氣派的舞臺上方寫著“伏牛劇場講述中國”幾個大字格外醒目。我們終于等到故事城堡的主人璐璐姐姐出場啦！這是我第二次見到璐璐姐姐。去年在《河南商報》多媒體會議室，我有幸聽到璐璐姐姐講故事，被璐璐姐姐甜美動聽的聲音,溫潤賢淑的氣質陶醉了，感覺璐璐姐姐很有著東方獨有的古典美。璐璐姐姐一出場，臺下便掌聲雷動，璐璐姐姐給我們講了“人間煙火，生命之光”。通過觀看動畫片講解“茹毛飲血”的故事，給我印象最深的是“孤光自照，肝膽皆冰雪”這句話，出自宋朝詞人張孝祥的《念奴嬌》。最令我激動不已的是璐璐姐姐和我合影，幸福燦爛的笑容定格在我的臉上。
這次參觀漢字文化館讓我受益匪淺，學到了許多漢字知識，從倉頡造字的古老傳說、甲骨文的發現到現代漢字的變遷。中國漢字有幾千年的漫長歷史，我決心學好中國字，做好中國人！
參觀文化館的心得體會 篇2
滿懷激動的我們，陸續上了校車，前往我們的目的地——文化館。一路上，雖小雨朦朧，卻還是抑制不住我們的興奮。一路上，我們快樂的哼著歌曲，直到到達文化館。
到了文化館之后，我們隨即排成四隊，手里拿著季阿姨發給我們的參觀卷，心情興奮無比，遐想著文化館是什么樣子。我們先參觀了城展館，我們走走停停，聽著季阿姨那繪聲繪色的解說，頓時，我們迷上了這里。從許多地方我們就可以覺到創建者是花了很多心思才做好的這里。
瞧那幅棕色的壁畫，竟然是用紫砂陶瓷做的，聽說紫砂陶瓷非常堅硬，他們能做得這么形象逼真，真是了不起！我們的眼前出現了一幅幅畫面，雖然他們工作的很辛苦，卻還是一臉其樂融融的景象，非常溫馨。經過繼續前進，我們又了解到張家港1994年獲得了國家衛生城市的稱號，20__年獲得全國文明城市三連貫等一百七十多獎項，我們有此感嘆：我們的這所城市可真厲害啊！當然，我們了解到的只是不只有這些，比如：我們張家港本叫沙洲縣，先后用了梁豐、暨陽、白鹿、楊舍這幾個名字，但還是于1986年改名為張家港，現在，這幾個名字都成為了我們這的景點、建筑的名字，如：梁豐小學、暨陽湖公園……
張家港共有三千九百兩公共自行車，一百八十二個服務網點，使用方法也非常簡單，只要用市民卡一刷，就行了，關鍵是要在兩個小時之內歸還。
接著，我們又去了綜合展示館，在這綜合展示館中，我知道了我們這所城市那振奮人心的口號：團結拼搏，負重奮進，自加壓力，敢于爭先……
最后，我們去了星海大劇院，放眼一看，那舞臺建設在大劇院的前方，非常壯觀。數不勝數的座椅展現在面前，原來，這個大劇院共有上下兩層，1181個座位，難怪會讓我們眼花繚亂。也有去許多明星在這開過演唱會，如：楊坤、張震岳等。
進過這次半日游，是我們了解到了許多有關張家港歷史的故事，讓我們的知識更加廣闊，更加豐富。
參觀文化館的心得體會 篇3
今天是一個陽光明媚的下午，我們在學校集結隊伍，由路隊長帶領，前往文化館參觀書畫展。
走到文化館門口，首先映入眼簾的是六個大字：安定區文化館。老師帶我們來到四樓，進入右側的一個門，來到展室。在展室多面墻壁上，掛滿了大大小小各不相同的字幅和畫，其中，讓我感受最深的莫過于素描畫《荷馬》了。
畫中，荷馬帶著一頂帽子，鼻梁堅挺，面容堅毅，看向遠方，在白花花的胡子上，嘴微微張開，好像在這神圣的時刻，將要宣布著什么。這幅畫讓人看得捏不住心神，心里不由得出現了一幅畫面……
荷馬是約前9至8世紀的古希臘盲詩人。相傳記述公元前12～前11世紀特洛伊戰爭及有關海上冒險故事的古希臘長篇敘事史詩《伊利亞特》和《奧德賽》，即是他根據民間流傳的短歌綜合編寫而成。還創作了《荷馬史詩》，“荷馬時代”因此得名。
通過這次參觀，我不僅認識了荷馬，還認識了荷馬的精神，我一定要向荷馬學習，奮發圖強，將來報效祖國!
參觀文化館的心得體會 篇4
在中國房地產界，綠城，以其高品質的產品營造與以人為本的物業服務，一直被奉為”教科書”，22年來，綠城留給業界的印象，始終帶著理想主義的色彩，創造了多個經典項目，收獲了無數綠粉的追捧與業界同行的認同。為了學習先進管理經驗，全面提升物業管理水平，11月1日，作為中國綠城的戰略合作單位，連云港順豐地產郡望府[社區]的物業工作人員一行赴杭州的綠城項目進行實地深度參觀學習。
在中國綠城物業華東區總經理徐總的陪同下，郡望府[社區]相關人員首先前往位于杭州江干區錢江新城的”綠城·留香園”。 “綠城·留香園”集綠城20年大氣之作，優雅承襲綠城高端精裝修公寓尊貴氣質，是由亞洲建筑大師王宇虹擔綱設計，綠城御用景觀大師黃國斌先生親自操刀打造的高檔品質人居經典作品。
一踏入留香園接待中心，清晰奪目的”綠城”二字便隨處可見，處處彰顯其品牌價值。綠城物業的安保人員，身著筆挺有型的制服，佩戴入耳式對講機，潔白的手套體現出主人一絲不茍的工作態度。標準的敬禮、引導、迎接客戶，標準的問詢話術，無一不體現出綠城物業服務標準化規范化的強有力的落地執行，使到訪客戶切身感受到”綠城”二字帶來的尊貴服務，對留香園的購買意向由此開始愈發強烈。
甫入接待中心，化著精致淡妝、身著黑色西裙套裝的客戶接待人員迎面而來，赫本式的優雅，甜美的微笑，端莊規范的站姿及手勢引導，語調輕柔緩慢，雖已深秋，但接待中心里這樣隨處可見的客戶接待人員，讓人如沐春風。
整個講解過程中，包括沙盤介紹、水吧服務、樣板房參觀等，綠城客戶服務部的員工全程面帶微笑，儀態規范標準，徜徉于彌漫著沁人清香的接待中心，聆聽著輕柔舒緩的輕音樂，每一處的參觀，每一處的駐足，都是一種格調的欣賞，一種腔調上的滿足。
參觀過程中，最特別的地方，就是綠城物業打造的智慧園區管理平臺。這里提供社區直飲水、隔音降噪玻璃等健康配置，并引進健康保健服務站，開創”家庭醫生”模式，為業主的身心及財務健康全面保駕護航。并且采用綠城開發的互聯網智慧園區管理平臺，實現園區進出、導視以及管理智慧化，實現手機與舉家系統互動，完善智慧居家模式，搭建園區客戶資源互動及鄰里平臺。這一智慧融入生活之舉，在接下來參觀的位于杭州余杭區的”翡翠城”得到了顯著的發揮。
翡翠城是綠城物業已經接手運營長達8年之久的項目，第一與眾不同的，便是”幸福綠城APP訪客通行”二維碼功能。這是依托于綠城物業服務的”智慧園區”系統打造的便捷高效的智能安保系統。訪客只要同住區里的業主朋友取得聯系，掃描二維碼，獲得唯一身份識別的`二維碼通行證，便可以進入園區，同時進入園區的臨時車輛停放時須打開應急燈(雙跳)，以便物業安保人員能夠在某些特殊時刻及時通知業主及訪客進行車輛的挪位。
翡翠城的物業另一大亮點之處，便是綠城物業傾力打造的業主生活服務中心。這里提供快件代收待寄服務、健康水服務、家政服務、維修服務、老人/兒童關愛服務、棋牌室、的二維碼通行證，便可以進入園區，同時進入園區的臨時車輛停放時須打開應急燈(雙跳)，以便物業安保人員能夠在某些特殊時刻及時通知業主及訪客進行車輛的挪位。
翡翠城的物業另一大亮點之處，便是綠城物業傾力打造的業主生活服務中心。這里提供快件代收待寄服務、健康水服務、家政服務、維修服務、老人/兒童關愛服務、棋牌室、健身房、早教中心(合作機構)、4點半學校(托付機構)、生鮮便利店(APP訂單送貨)、健康糧油進社區等諸多便民服務措施。
雖然是已經交付了8年的老項目，但從與翡翠城的業主的交談中可以深切感受到，他們對于綠城物業服務的滿意與依賴。這也是此次學習中，郡望府[社區]工作人員感受最深的地方。未來，郡望府[社區]將充分利用戰略合作單位——中國綠城物業公司的行業經驗和物管資源，著力引入先進理念和硬件設施，努力朝打造連云港市一流物管小區的目標邁進!
參觀文化館的心得體會 篇5
漫長的暑假結束了。這個暑假最難忘的是千島湖之旅。我不能忘記美麗迷人的風景。
五歲的時候去過千島湖，但是童年的記憶很模糊，所以這次還是很激動。
5歲的時候曾經去過千島湖，現在已經忘了千島湖是什么樣子了。所以這次還是很激動。
那天一早，我們開車去千島湖。我們決定先找千島湖旁邊的餐廳吃飯，再做打算。沒想到，一看到千島湖，就一陣清新的空氣。清新的空氣中有一絲甜蜜，讓我深深呼吸，真令人心醉！這兒的空氣可比我們市區的空氣好上十幾倍呢！
第二天一大早，我站在了湖邊，向遠眺望。千島湖顯得十分寬闊，一望無邊，近處淺藍色的湖水清澈無比。藍色一點一點向外放射，逐漸變深，逐漸變深。那種藍色十分養眼，而且透明。讓人見了便難以忘懷。在夏日里欣賞這樣清爽的藍色，真讓人頓感太陽似乎也沒有那么毒辣了呢。
我們坐上了一艘小小的快艇，向湖的中心駛去，快艇飛快地向前行駛。我情不自禁將頭探出窗外，尾部那白白的水花濺在我臉上，好舒服！好涼爽！那一粒粒晶瑩的水珠在水面上跳舞，好像一個個身著藍衣的小精靈。我從窗外伸出雙手，想和小精靈們做個伴。突然，我眼睛一亮，咦？竟然看到了幾條黑黑的小魚！在水中魚兒靈活地游來游去，真令我又驚又喜。
忽然我眼前閃過了一大片綠色，那是什么？是島，是小島。我仔細地欣賞這幾座小島，島上樹木茂盛，一顆挨著一顆，把本來就不大的小島擠得嚴嚴實實的。之所以這些小島受風沙雨雪侵蝕得很少，也就是因為這些相依相靠的樹木衛士來捍衛小島，才保持島上的水土不流失，為小島擋住了一次又一次的大風和大浪。
快艇繼續向前駛去。你瞧！那邊那座島可真大。不，不該稱作島，而是該稱作一座在水中的山。在湖中，最高的山上，還要坐著索道游覽車上去呢！山上青綠色的植被映著天藍的湖水，天藍的湖水映著青綠色的山。二者仿佛真的融為了一體，誰也分不開誰了。
然后我們又去參觀了鎖島、猴島。鎖島上大大小小的鎖，成片成片的小鎖組成的鎖林，令人嘆為觀止。猴島上可愛的小猴子讓人放松地大笑。
千島湖就如人間仙境！
千島湖，你等著我，我一定會再來的！
參觀文化館的心得體會 篇6
長城以其蜿蜒的英里數聞名于世，并以其宏偉的氣魄成為中國的驕傲。在我們心目中，它不僅是一座建筑，更是民族精神的象征。
俗話說“不到長城非好漢�！倍嗄陙砦乙恢迸瓮ヅ篱L城。暑假期間，我參加了“我去北京上大學”夏令營，借此機會欣賞長城的壯麗景色。
那是一個美麗的早晨，我們的車在北京城外的路上飛馳。依稀可以看到遠處連綿起伏的群山輪廓。所有的學生都伸長了脖子，看著窗外。我看見一條長長的灰白色的龍躺在黑色的山上，蜿蜒盤旋。這就是長城，它以驚人的長度和宏偉的氣魄而聞名。
過了一會兒，車子到了居庸關長城腳下，“天下第一”六個大字赫然印在眼前，讓人眼前一亮。長城這一段的山，有一部分是趴在馬鞍上的，有一部分是像駝峰一樣立著的，有一部分是有爭議的。我們走進了一個方形的城市平臺。城市平臺的磚垛上有洞和穿孔。我蹲下身子，好奇地從射擊孔往外看，想象著古代戰時士兵在這里觀看射擊。出了城臺，再往前，山陡，長城也陡直。所謂的路，其實就是一個三尺見方的石階連接起來的梯子，全程都是在這無盡的石階上一步一步的爬行。走了一小段路后，每個人都很累。
看著長城兩邊的巨石，我想起了中國古代的勞動人民。沒有火車、汽車和起重機，他們用手拉著肩膀，扛著成千上萬的石頭上山。在這座陡峭的山上，建成了前無頭后無尾的長城，崇敬油然而生。當你懷著極大的興趣爬上長城，安全地走下長城的時候，你有沒有想過長城的建設者？當你看到他們的心血鋪成的路就在你腳下，你能不尊重他們嗎？路還是很難走，好像沒有盡頭。一旦想起他們，我就再也不會抱怨路途遙遠。我只是沿著帶狀的石階，一步一步往上爬.
長城越來越陡。一位同學非常自豪地說：“無限風光在險峰，我們今天一定要當英雄！大家走吧！奔向天空！”我想不會。你看，山上白云飄飄，人在云中行走。難道不是天堂嗎？這讓我振作起來，心中充滿了驕傲，于是我爬上了長城的最高峰。
好美！就你所見，山青水秀，景色壯觀。沿著連綿的山脈，長城延伸得很遠，消失在霧蒙蒙的群山中。隱約可以看到一條鐵路伸入山谷，就是著名的京張鐵路。城墻周圍的樹木郁郁蔥蔥，連成一片綠色的海洋。一陣風吹來，樹木就像海上的波浪一樣“沙沙”作響。平日只聽說過臨海，今天真的很感激。而從森林里飛出來的鳥兒，也成了與大浪搏斗的海燕。從這里往下看，人變得很小，縮成一個點，無數個點匯集在一起，甚至變成了肉眼所見的大河，進進出出的人洶涌如波。突然，我發現腳下有個懸崖，于是我立刻后退了幾步，冷靜了一會兒，又看了看。懸崖幾乎垂直于地面，沒有底部.
站在城垛上，輕撫著古城墻的磚塊，耳邊響起了一首雄渾的民族歌曲：“……把我們的血肉筑成我們的新長城……”，但我們不就是在捍衛和建設我們祖國的新長城嗎？
此時此刻，長城沐浴在金色的光芒中，像龍一樣屹立在世界的東方。面對如此壯觀的景色，我不禁自豪地大喊：“長城，我來了！”
參觀文化館的心得體會 篇7
參觀川中丘區長江現代農業示范園心得體會 近年來，東興區充分利用區位和資源優勢，大力發展觀光休閑農業 。川中丘區長江現代農業示范園是省級農業科技園，位于四川省內江市東興區田家鎮，距內江城區12公里，規劃面積1萬畝。該園以新聞巨子范長江故居所在的趙家壩為核心，是集旅游、觀光、休閑、農商貿、產業發展于一體的現代化農業示范園。
3月22日上午，我們從東興黨校出發前往示范園，先后參觀了范長江紀念館、蔬菜科技示范園區、花卉
苗木科技示范園，特種水產養殖區，切身感受了發展現代農業給當地帶來的巨大變化和顯現的勃勃生機，同學們邊看邊議，激動和興奮的心情溢于言表。大家深深感到，近年來，園區建設在區委、區政府的統一部署、科學安排下，精心施工、統籌安排，現代化農業建設突飛猛進，已經成為全省現代化農業示范區、全省現代化農業建設和城鄉一體化發展的領跑者。在學習考察中，切身感受到了現代化農業的氣勢磅礴、產業化發展的勢頭強勁，新農村建設的進程迅猛。優美的田園風光，生機盎然的農業生產，求真求實、敢為人先的長江精神給我留下了很深的印象。通過對現代化農業建設及長江精神的參觀學習，我進一步振奮了精神，激發了干勁，做好本職工作，為我區經濟社會更好更快發展做出應有的貢獻。
參觀文化館的心得體會 篇8
校史館是由原來學校的舊圖書館改建而成的，一個30年代的蘇式建筑，給人一種樸素莊重、沉穩內斂的感覺。而進門左側的歷屆畢業班合影查詢的電腦又給人一種現代的感覺。一個嶄新漂亮的展廳盡收眼底，隨著講解員的講解，我被老一輩的專家教授在那個物資匱乏的年代為農大的建立和發展所做的貢獻而感動，一頁頁的教師筆記，一件件的文物和證件，一張張老照片，一尊尊藝術造型全方位的反映了學校的歷史沿革。當看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃須刀以及工具書的時候我的心情久久不能平復，仿佛涂治院長昨天還在桌上辦公一樣，作為一個院長和專家，生活依然是那么的簡樸，他寫的兩封家書雖然言簡意賅很短很短，但是充滿了對子女親人成才的盼望和關心以及對黨和國家的忠誠。當我走到一尊叫《勇挑重擔》的雕塑前，我為新疆農業大學艱難的辦學歷程所感動，老師們自己動手撿拾動物的尸體作為教學模具，老師們自己動手手抄教材，他們深夜編寫教材，白天給學生上課，這些老教授們是農大的瑰寶，時刻鼓舞著我們不忘歷史珍惜現在的學習環境，很值得我們學習。
走到領導題詞和杰出校友的那一面墻時，我打心眼里感到自豪。是啊，有領導的關心和鼓舞，有一批批各行各業的杰出校友，他們是農大的寶貴資源，他們也是我們的榜樣和奮斗目標。當年的他們在條件簡陋的校舍里刻苦學習，成就了自己的未來，這種無形之中的激勵，也必將給我們的學習成長帶來激勵�？粗r大各個階段取得的輝煌成就、各位杰出教授的生平事跡，60年來學校的每一步發展，都深深的吸引著我們這些農大的學子。此時我覺得作為一名農大人是多么的自豪，這十年來是農大發展最迅速的時候，我們趕上了好時代，沒有什么理由不抓緊時間學習。多媒體視聽室讓我們更加直觀的了解農大的歷史，加深對學校60周年的體會和認識。校史館的建成讓所有農大教職工加深了了解農大的機會，不光向社會展示了幾代農大人的艱苦創業史，也時刻激勵著我們要開拓創新，站在新的起點再創輝煌。站在校史館中我的思緒飛回到那個艱苦的年代，新疆農業大學走過的一甲子歷經坎坷但是也成果頗豐，60年的本科辦學歷史，既是一部幾代人嘔心瀝血、艱苦奮斗的辛勤創業史，也是一部追求科學真理、發展先進文化，各項事業全面協調推進的科學發展史。
哈佛大學有句名言說到：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。我想今天我們作為農大人為在農大學習而自豪的時候，我們明天更應該發奮努力，讓農大因為曾經有過我們而驕傲。我們有責任有義務去完善自己，讓自己變得更優秀，趁我們還年輕，去施展才華，去綻放青春，在未來的日子里終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想這才是真正的青春的顏色，只有這樣。多年以后我們再回首時才會發現這里是我們夢想開始的地方。
參觀文化館的心得體會 篇9
9月9日，我與采購部、辦公室的同仁用了一天多一點的時間對大連的友誼商城、銅鑼灣廣場、百年城(太平洋百貨)、邁凱樂、新世界、百盛等商場進行了考察，整體感覺大連百貨業要比青島發達一些，百貨店的數量和質量都要優于青島，但是優勢并不明顯，甚至一些方面的服務水平還不如青島，與商場的定位有一定差距。下面是一些考察心得，一些我認為可學習借鑒的具體方面。
一、門前廣場 銅鑼灣門前廣場的路燈、指示牌有一定特色，可成為商場的標志性建筑，感覺我公司這方面還有提升的空間。 百年城商場外圍綠化很有特色，樹木蔥郁、錯落有致，石頭刻有“百年城”三個字，猶如公園一般。
二、停車服務 友誼商城車場保安仍穿著傳統的保安服，服務一般。銅鑼灣沒有見到車場有專門人員進行服務。
三、電梯間的布置 友誼、百年城、邁凱樂的電梯間(直梯)都設有植物、宣傳海報、商場布局說明、休息椅、茶幾，人性化很濃，太平洋的電梯間還設計了一組模特景觀，美化和促銷兩不誤。我公司觀光電梯的類似空間可以參照設計，使每處角落都能體現我們的服務水平和管理風格。
四、營業大廳 最好的營業大廳是銅鑼灣廣場，寬敞明亮，十多米高的熱帶樹木、紫色遮陽傘、休閑椅，視覺明亮而不單調，讓人坐下就不想走開，真正做到了“用商店的空間留住顧客的時間”，因為顧客在商場多停留就有多購買的可能。實際上，我認為銅鑼灣是目前大連百貨店硬件環境最好的一個店，但可惜的是商品品牌比較弱。 另外，百年城共享空間的空中吊籃和英文單詞也很漂亮。問詢臺旁邊大廳擺滿了一大堆各種各樣的綠色植物，使人的視覺感覺非常舒服。
五、衛生間 每個商場的衛生間都能做到干凈整潔，同時分別設有蹲式和坐式兩種便器，但沒有發現像麥當勞那樣設有兒童專用的地方，如較矮的洗手盆。大連幾乎所有的百貨店都在衛生間門口設有面紙箱(個別的里邊沒有紙了)。 “家庭廁所”的概念被美國的大商場所推崇。比如，夫婦兩人陪老人上廁所或給嬰兒換尿布(一個人照顧不過來，可以兩個人一起進去);衛生間物品的配置：洗手液、衛生紙這些所有的商場都能做到，但自動售貨機提供治療頭疼、腹瀉的藥品就比較難想到了。總之，要想做到以人為本、服務無微不至，就必須站到顧客的角度考慮問題。我公司近期要進行的衛生間改造，可以參照以上觀點開拓一下思路。
六、試衣間 各商場試衣間都能夠具備基本要素：地毯、掛鉤、椅子、拖鞋、試衣鏡以及明亮自然的光線。銅鑼灣廣場一個品牌的試衣間內。
參觀文化館的心得體會 篇10
對杜郎口中學早有耳聞，特別是它的教學模式和教育教學質量讓人感到非常驚奇。但沒有機會親身感受它的課堂教學和學校氛圍。最近有幸前往聊城市茌平縣杜郎口中學考察學習，通過聽取校長講解，參觀校園文化，進入教室實地聽課等活動，使我對該校校長大膽的改革創新意識和魄力，生動活潑的課堂教學形式等無不感到震撼。通過兩天的參觀、學習、感受，使我真正認識了杜郎口中學�，F有感受如下：
一、重新認識和定位杜郎口中學的教學模式
杜郎口中學“三三六”自主學習模式是：
三個特點：立體式、大容量、快節奏。
立體式――目標任務三維立體式，任務落實到人、組，學生主體作用充分發揮，集體智慧充分展示。
大容量――以教材為基礎，拓展、演繹、提升，課堂活動多元，全體參與體驗。
快節奏――單位時間內，緊扣目標任務，周密安排，師生互動，生生互動，達到預期效果。
三大模塊：預習――展示――反饋
預習――明確目標、生成本課重、難點，初步達成目標。
展示――展示、交流預習模塊的學習成果，進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。
反饋――反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫。“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。
課堂展示六環節：預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評。
預習交流、明確目標環節――通過學生交流預習情況，明確本節課的學習目標。
分組合作――教師口述將任務平均分配到小組，一般每組完成一項即可。
展示提升――各小組根據組內討論情況，對本小組的學習任務進行講解、分析。
穿插鞏固――各小組結合組別展示情況，對本組未能展現的學習任務進行鞏固練習。
達標測試――教師以試卷、紙條的形式檢查學生對學習任務的掌握情況。
學校首先將各教室內的布置改變，四面墻壁有三面是黑板，樓道內墻壁上也是黑板，沒有講臺，課桌豎排擺放。教師只是穿插其中。這種布局拉近了師生之間的關系，變原來的老師講學生聽為師生相互交流、探討，給學生之間相互討論，合作交流搭建了平臺。把自主、探究式教學落到實處。同時學生大量活動促使學生自主學習、張揚學生個性，促進學生各種能力的培養。為學生今后發展奠定堅實的基礎。
二、充滿生機和活力的課堂教學，展示了學生的天性，張揚學生個性
來到杜郎口中學的課堂里，我們看到的是：幾個人一組的自主、合作、討論;課文或自作詩歌的激情郎誦或聲情并茂的表演;幾十人同時爭相解題板演;一個人面對幾十人大膽而又精彩的題目講解;全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序……作為一處農村鄉鎮中學，教學設施并不先進，但是課堂教學搞得卻如此生動、鮮活，學生的學習積極性調動的如此高漲。確實讓人難以置信，但杜郎口中學卻做到了，不僅展示了學生的天性，張揚學生個性，培養了學生能力，而且培養學生自尊、自信、自強的品格。杜郎口中學的課堂教學改革，使我頓悟：思想觀念的轉變才是教學的真諦。思想的轉變是在校領導長期的堅持不懈下的來得，思想的轉換帶來了行為方式的改變、教學方式和學習方式的改變�，F在的杜郎口教師之所以能自覺地實施和實現學校的理念是學校措施的得力，是教學的必要、形勢的所迫，更是教學思想的轉變、責任心的體現。因此杜郎口中學正因為領導、教師、學生思想觀念的轉變展示了學生的天性，張揚學生個性，促進了課堂教學的提升教育教學質量的提高。
三、領導以身作則，團結互助促使杜郎口中學蓬勃發展
我們說，一個好校長就是一所好學校。杜郎口中學正是這樣的，崔校長具有無與倫比的人格魅力，具有干好事業的豪氣和雄心壯志，而且明確領導組織紀律，教導、激勵下屬實現組織目標，他說領導是有情的，管理是無情的，制度是絕情的。當一個好校長，要大氣，小勝憑智，大勝靠德。正因為在崔校長的帶領下，杜郎口中學教育教學質量有了質的飛躍，他總結的“四有，八性”也就是第一要有品格，第二要有思路，第三有本錢，第四要有力度。“八性”為自覺性、責任性、育人性、示范性、開創性、持久性、原則性、轉變性適應各個學校，為我們領導班子建設提供了學習的模式。
四、教師教學方式的轉變是促進教學質量提高的重要條件
師資水平是學校教育教學質量的基本前提。杜郎口中學的師資水平不高。按照傳統思路，提高師資水平主要應該是在豐富學科知識、加強講課能力上下工夫。但杜郎口中學卻繞過教師的“學科知識”和“講課能力”，直指“學生”的“學習方式和能力”，讓學生“我的課堂我主宰”，教師則放棄了講課的權威，融入學生，成了學生中的一員，起著引導、協調、督促的作用。學習杜郎口中學經驗使我深深領悟到，教師必須放下“架子”，正確分析自身的專業素質結構，找一找與杜郎口中學教師的差距，增強危機意識和迫切感;必須遏止角色慣性力量，在教學實踐中不斷探索，不斷積累感性經驗，不斷加深新角色的理解。這樣才能盡快促進教育教學質量的提高。
總之，杜郎口中學有許多可取之處，真正實現了學生參與、合作、探究，為各個學校做出學習的榜樣，我們將認真學習、領會杜郎口教學模式，把自己學校課堂教學改革推向新的高潮。