講座心得體會十篇

講座心得體會 篇1

　　x月17日下午，我參加了舊州中心小學組織的專題講座《小課題研究操作實務》。雖然只有短短的兩個小時，但伍海云專家的演講使我在一次次的感悟中豁然開朗。對我來說，它既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長，這是一次收獲豐厚的學習。

　　小課題研究是伍海云老師多年來指導中小學教師做課題研究的經驗，選擇小課題研究作為切入點，經過系統梳理開發而成。課程采用了豐富的真實案例，手把手教你如何開展課題研究，如何做一個研究型教師，如何促進和提升教師自己的專業水平。

　　首先是它目標明確。教師做課題研究，是一種專業的教育實踐研究，是遵循自己的問題做自己的工作，如果你想讓教師的勞動給你帶來樂趣，其目的就是要讓你做一個想研究，會研究，能研究的幸福教師。通過研究來提升自己的職業幸福感。

　　但也有些教師在自身的教學中，做課題研究不規范，脫離了教育實踐，不顧學校教育的復雜性，結果其研究沒有說服力，使研究目標指向不明。

　　其次是它的特點比較突出。教師做課題研究是教師在教育教學實踐過程中，遇到一些具體的、微小的、突出的、影響教育教學質量的，且有條件和能力解決的實際問題，其主要特點是操作實務。

　　第三是教師如何去做課題研究。教學科研不是為研究而研究，而是為教育而研究。我認為，從事教育科學研究，目的就是解決教育實踐中的問題，我們把自己放在一個研究者的位置上，用自己的教學行為，建立起一個富有魅力的課堂文化。在平時的教學中，我們應該及時記錄下自己的教育心路。無論是教學得失，還是學習所悟，都能夠梳理好自己感到困惑的問題，并整理好自己的思維過程，從而認識到自己在教育教學中的不足。

　　總之，小課題研究對于我們來說是有必要的。這次講座既廣泛，又細致。它引領我們尋找到了小課題研究的方向，規范了小課題研究的基本程序。在今后的日子里，我將繼續學習理論和知識，不斷開拓自己，在實際的教學中，讓自己成長為專業化、科研型的教師。

講座心得體會 篇2

　　4月23日，是第XX個“世界讀書日”。為營造社區文化氛圍，推動全民閱讀，昨日下午，“民進宿遷市委讀書講座”走進了宿城區古城街道楚苑社區，把濃郁的書香“送”到居民門口。據悉，這種讀書講座進社區的形式，在我市還是第一次。

　　此次進社區的主講蘇輝今年已經78歲，曾任宿遷中學、宿遷高等師范學校教師，也擔任“宿遷文化講壇”的主講。講座過程中，蘇輝旁征博引，由淺入深，列舉了諸多國內外以及身邊的讀書典型，吸引了周圍5個社區、80多名居民聽講。

　　蘇輝介紹，中國的五千年文化奠定了我國書香大國的堅實基礎，讀書讓中國的古老文化得到流傳。他認為我們應當大力提倡通過電腦、手機、書籍等多元的閱讀渠道，以社區帶動家庭、以家庭帶動社會，營造出“大閱讀”氛圍。

　　“聽完講座，才發現我們現在身邊‘碎片式’的閱讀太多了，回去一定要把社區的圖書好好利用起來。”在古城街道項王社區工作的王紅玲說。在宿城區教育局工作的王來喜聽完講座后感慨道，自己工作中會接觸到社區教育工作，之前社區也會進行一些道德講堂以及一些娛樂活動，但讀書講座還是首次，“蘇輝老師結合大量實例，對于讀書的意義進行了很好的詮釋，真心希望以后書香遍布轄區。”

講座心得體會 篇3

　　X月X日下午16時許，普雄路幼兒園開展了時刻把握孩子的需求，學習市學前教育專家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動。

　　視頻中，徐老師用風趣幽默的語言，擺事實講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們話題點燃。講座圍繞著徐老師提出的幾大問題進行，如“我們應該有一個怎樣的材料觀？什么是想怎么就怎么玩？教師的經驗會不會干擾孩子的游戲？沒有成人的內容，孩子們為什么能玩得如此淋漓盡致？孩子傻玩怎么辦？游戲為什么總是一條街？游戲預約，方便了誰？減少游戲中的垃圾時間？如何看待教師沒事做了。”等當下一線教師的熱門話題進行著。徐老師一系列的圖示和案例生動形象的剖析了這些問題以及產生的原因，闡述了一些自己的經驗所得，總結了相應的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。

　　講座結束后，在大教研組長韓老師的組織和園長胡老師的引領下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過程中遇到對自主游戲的問題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環境和空間。

講座心得體會 篇4

　　這次新教師講座雖然是安排在學期之中，時光緊，任務重，不可能有太多的時光和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加講座的。我透過這次講座，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自我應有的貢獻。

講座心得體會 篇5

　　1、考研很有必要。

　　考研成功與否，決定了人生的高度和平臺，而且考研只有一次機會，但是找工作什么時候都可以，所以這個機會是要抓住的，努力試試才有可能。

　　2、目標的選擇

　　有一個明確清醒的目標很重要，有目標的人才能成大事，只有一個模糊的目標，那是60%平庸人的選擇，而我們不甘于平庸，因此一個長遠目標和近期目標都是很重要的。而我現在還無法確定，這也是我現在焦慮的原因，所以，這是我目前考慮的重中之重啦

　　3、時間很寶貴。得抓緊

　　現在我們擁有的最寶貴的東西便是時間，而我們每天學習的有效時間不過是6小時左右，這樣算下來也不超過900個小時，所以每天按照計劃有序復習很重要。

　　4、最近要了解的東西

　　專業的考試科目，參考教材，報名人數，招生人數，報錄比，分數線，實際錄取分數線，復試的差額比例和權重，復試的考試形式和內容。

　　最后的流程是：選專業——地區——學校——對比學校——確定！

講座心得體會 篇6

　　有幸聆聽了xx老師《做最好的老師》的講座，是那樣的真實而心動。

　　“做最好的老師”，是任何一個教師的理想，可什么樣的老師才是“最好”的老師呢？沒有“最好”，只有“更好”。用舒泰翔老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。每天都有一點進步，時間一長我一定會有很大的提高。

　　“沒有愛，便沒有教育”。是的，教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責。通過學習，我對愛學生的“愛”有了一個全新而深刻的理解：愛，不單單是欣常優秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛，“不應是居高臨下的‘蹲下身子’，而是發自肺腑的對學生的愛”。

　　愛，不應是對學生的錯誤嚴加懲罰，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心，把“童年還給童年”，為學生的‘美麗人生’奠定美好的基礎。

　　要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業，把教育當作自己的一項事業，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的的未來服務！

　　由此我也感到，作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調節，快樂地面對自己的人生和事業，面對你的學生和家長，只有保持這種積極向上的心態，你就會感動自己的每一天都是充實幸福的。

　　感謝有這樣的機會，讓我學到了這么多東西，讓我再一次堅定了自己的教育信念：努力成為學生心目中最好的老師！

講座心得體會 篇7

　　很榮幸能夠參加關于“人生定位”的講座，說句實在話，本來都不想去聽那無聊的講座。結果還是勉強去了，我本以為自己會在那無形的吹眠劑中去獨自享受那份睡意，是件多么幸福的事啊，因為這正可以彌補我的睡眠。沒想到，我卻沒睡著，我在想，有時候，我們必須知道“既來之，則安之”的這樣一個道理，雖然有時候有些事你不想做，有些情你不想聽，但是只要你認真去做，去聽的話，我相信總會對它產生一點感情吧，哪怕是微不足道，你說是不是？只有通過無數的積累，你的知識才會更全面，更精深，我想多聽下講座也許是對我們熏陶知識的一種途徑吧，我想說這大概就是我沒睡著的最重要原因吧！

　　當然了，有時候精致的演講也會使我們開始集中注意力去聽，去感受它的。在這里，我想強調的是，我其實并不是因為這樣才開始去做的，那是當我聽到“賴詩卿”，人力資源管理和社會保障部副廳長，畢業于廈門大學歷史系什么什么之類的介紹，才突然吸引了我的注意力，真的是太有修養的人啊，我這樣想。但是，老實說，我真的是覺得他老人家講得有點偏差了，什么職業生涯選擇，究竟是如何選擇與定位的吶？其實他老人家根本就沒有說。因此啊，我想說的是，要吸引人們聽講座的注意力，需要有精彩的開慕和過程的細致。即使不太明白他在講什么，但是還是得到了關于人生定位需要具備哪些條件的不錯收獲，讓我講給你聽吧。

　　首先，應該樹立良好的品質和人格。品格中包涵著世界觀，人生觀，價值觀，它會對你的人生方向產生巨大的影響，有什么樣的三觀，就有什么樣的人生。眾所周知，儒學思想倡導“修身齊家治國平天下”，其中的“修身”是實現其它目標的基礎和前提。因此，可見修養是非常重要的，即品格。良好品格，像學會尊重，誠信等等，假如沒了良好的品格，你說會有人跟你打交道嗎？儒家學說之所以能夠在中國古代社會中享有“罷黜百家，獨尊儒術”倆千多年的統治思想，我想其中里面它有關于對人品質修養的與時俱進也是一個重要的原因之一吧！

　　其次，有時間的話，要多讀些書，特別是關于中國博大精深的優秀文化的書。我想在大學里，我們時間是很充足的，大學是你在知識的海洋里遨游的好地方，別總是玩游戲，老待在宿舍什么之類，別總是找借口說你用手機或者是電腦看書，那你永遠也感覺不到融融的書香意氣，遠不如你去看紙質的書。沒課，就應該去多去圖書館，我記得我們高三的老師曾經對我們說：在大學里，如果說你連圖書館都沒去過，那么你就荒廢了。讀書學習使人明智，自古以來，中華優秀傳統文化百花齊放，百家爭鳴，始終以優秀的知識在不斷地澆灌著中華民族，使中國人的心靈得到了凈化，學識得到了升華。孔子吸取百家知識，終成一代神話；李白奮發向上，終成一代詩仙……還有很多很多的科學家，作家，音樂家等，他們時刻都不忘讀書學習。中國的優秀傳統文化里面蘊藏著各種各樣有利于實現人生價值的豐富知識，比如說，當今企業家的以民為本，激勵政策，溝通合作等都是從古代傳統文化借鑒而來的。可見如此有益知識，怎么能不去吸取吶？行動吧，背起你的書嚢去收獲屬于自己的知識吧，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　在具備以上倆個條件之后，就應該開始給自己的人生定位，樹立人生目標與理想。沒有目標與理想，你就會不知道這樣一直努力究竟最終是要實現怎樣的目的，你會變得迷茫，而且還可能分散奮發向上的焦點，最后一無所成。因此，擁有人生目標和理想是非常重要的，它就像是指南針，在你迷糊而找不找成功抵達彼岸的時候，給你前進的方向指明了明確的方向和道路。有了目標和理想之后，你才有勇氣，鼓足干勁去奮斗，而且走得更輕松，不迷糊。

　　接下來就是你開始行動的時候了。

　　（一）應學會堅持，不要輕易去放棄。人生道路是漫長而坎坷曲折的，在行走的過程中，隨時都會殺出“程咬金”，這時候就是考驗你能不能經得起磨難。能夠堅持下去人，那么成功就離他越來越近了；不能堅持下去的人，很可能就此原地踏步了。有時候你會經常在抱怨，我們都是人，為什么我會比他差勁了吶？真的是百思不得其解啊。那么就讓我告訴你吧，其實，上帝給每個人的機會都是公平的，上帝給你關上一扇門的同時，也給你打開了另一扇窗，只不是你沒發現它而已，就這樣，你在經不起挫折和困難的磨練下放棄了成功的機會了。很多時候，成功已經離你很近了，僅一步之隔，都快堅持到最后了，可是突然就放棄了，實在是遺憾吶。所以，我想說：溪水在經歷無數的爬升，終會匯入浩瀚的大海；幼小的苗兒在汗水的澆灌下，終會長成參天大樹；歷經困難挫折的磨難，你終會碩果累累，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？相信“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。俞敏洪，馬云，周星馳之所以能取得如此巨大的成就，不輕易放棄是他們成功的最大因素之一吧！

　　（二）要學會放棄。也許你會不理解，不是要堅持嗎？怎么一下子又要學會放棄吶？其實，倆者是不相矛盾的，有舍才能有所得吶！只是倆者之間時期不一樣而已罷了。在你確立目標與理想的初期，你就應該持之以恒，但是在后期時，如果你看不到一點希望的話，這個時候你就應當做出明智的選擇，理智果斷地去舍棄它，尋找另外成功成才的道路。孟子曾說過：生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。說的就是這個道理啊，猴子就是因為食物和生命二者欲兼得，結果什么也沒有了，如果它放下人們設下陷阱的食物，那么它的生命就可以延續了，用生命做更多的事情吶。所以，有時候，大膽的放棄恰恰是你明智的選擇啊！說不定會有意想不到的收獲。

　　（三）要善于傾聽，溝通，搞好人際關系。只有學會傾聽，傾聽就是尊重別人，才會得到別人的尊重，人際溝通關系也是非常重要的，要多交知心的朋友，多像有淵博學識的前輩學習，擴大人際關系。

　　（四）學會團隊合作。眾人拾柴火焰高，團結就是力量，在當今這個社會，沒有合作精神，什么都會缺少靈魂，任何一家公司，企業都是建立在合作基礎之上求得發展的。因此，作為年輕現在的我們，就應該多合作，團結向上，才有可能越走越高，得到別人的看重。

　　（五）要善于借力。好風憑借力，送我至青云。周邊有好的資源，就應該好好利用它，它會幫助你更快地走向成功。好好利用圖書館，好好搞好人際溝通關系，好好利用這么強大的團隊吧……

　　最后，很重要的一點就是要以樂觀的心態去對待它。不管你在行的過程中會遇到怎樣的事，良心的心態是你成功的一半，自己就是因為心態不好，結果做什么事情，內心都會產生巨大的恐懼感，總是得不到豐滿的收獲，所以，心態就是意識，對人的生理活動起著指導，制約，驅動的作用。良心的心態使人精神高昂，奮發向上；不良的心態使人精神頹廢，沒了動力。可見，良心的心態是你做好任何事情的關鍵，我們應該努力陪養良好的心態，去對待我們所做的事！

講座心得體會 篇8

　　這是一次令人全神貫注，不會去碰手機的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續的講座。

　　一個人在開場時表現得幽默很正常，一個人能滔滔不絕倆小時且持續地有樂點帶給大家，不得不說，這就是本事。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來源于他切真體會的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。

　　假如這場講座以開門見山的方式，直接點明七大思維模式—事實思維，證據思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進行分析。我想，這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進我們，和廣大年輕法律人的內心—法律人心里苦啊！而他今天能在這兒開一個成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因為目光所及，離開武漢這個有同學師長提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來，執起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛。

　　每次揚起的微笑，都是因為流過的淚水。每一位法律人的成功，都要獨自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經歷給我們這些小年輕提前打了一劑強心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪。

　　緊接著，便在如何當好一個法律人上為我們做了剖析。首先是認識法學—一門社會科學，堪比文科中的數學，在案例分析中的常常用到數學方法。但不同點在于，數學系有唯一答案，法學能以說服人為答案，死板的法條，運用上，貌似又活了起來。再來是學習上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學兩個月，一本書都還沒讀完，切切實實敲響了警鐘。教材是機械的，可是在學習中，同一門課，看不同版本的教材，做出對比，便是另一種學習之路了。教材閱覽后，挑一個最敏感的點，寫一篇論文，又是一個層次的提升，一次檢驗自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來，又有多少事兒。細微之處去打磨。除此之外，還要構建一套系統的框架。比如一本教材，通覽章節，再記住每一個一級標題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學習生活上，都要做一個有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結果。而當遇到疑難時，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關人士。

　　走過大學的學習階段，到了上手時，仍舊是學習過程，面對一個事件，不能著急下結論，搞清事實，行為，情節出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結果，親手證明。從接下第一個案件，作出感悟，到十個案件成為經驗，一百個案件便要找規律了。應該說，法律人的一生，都是學習的過程。

　　法律人不認眼淚，不信假設，不靠猜測。法律無情卻有情。法律人，爭當社會好醫生！

講座心得體會 篇9

　　教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，學習過程中也會遇到這樣那樣的困難，這就需要家長和老師之間多溝通多交流，我相信只要我們共同努力，在學習中不斷進步，孩子就會快樂地成長，成為健康、文雅、自主、陽光的人！

　　人生的經歷告誡我們，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。時光荏苒，孩子一天天的長大，從他出生到現在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環境來對他進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。

　　一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。

　　孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自己，規范好自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

　　二、培養孩子的適應能力和行為習慣。

　　雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。

　　好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

　　三、需要學習傳承中華民族的傳統智慧。

　　我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。

　　不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

　　孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

　　此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

　　我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。更希望他好好學習的同時還能有自己趣，是一個熱愛生活的人。

講座心得體會 篇10

　　對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業中能夠增加把握，為了不被將來的就業打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。

　　根據現在大學生的就業形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現在的畢業生人數正在一步步遞增，到20xx年的畢業生將達到666萬人數，這龐大的數字也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現在所學的知識而言，這些已經和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產業鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們為什么是一個制造大國？針對產業鏈上的七個環節，其他六個環節的幾乎都被美國等發達國家所掌控。但就是這制造產業是利潤最低的，其余的六個環節，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。

　　這嚴峻的就業形勢并不能打亂我們就業的步伐，我們大學生應該樹立就業的新思路。因為現在的就業機會只要細心的尋找就會出現，中國至改革開放以來，在混合經濟的體制下，中國涌現出來很多的民營企業，這些日益壯大的中小型民營企業將會成為我們就業的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經驗，其次是專業和畢業院校。當然我們要做一個有心人，從現在起就為將來準備著，給自己創造更多的機會。這個快速發展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創造機會的人。

　　但是在就業的實踐中，我們也會產生各種各樣的困惑，比如：專業對口、投資和回報和創業還是就業？其中創業并不等同于就業，它是一種難度更高的就業選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創業的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業不對口的問題是很普遍的，經歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業規劃，根據未來的情形，好好把握自己的命運。

　　優秀的個人修養也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執行能力，充分發展自身的團隊合作和創新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。

　　不知不覺，我們已經快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業指導課。

　　通過了就業指導課，我認識到了現在就業的壓力以及形勢。現在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。通過參加學生會和社團活動，培養一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態度，為以后的就業工作打下一個良好的基礎。

　　了解了就業形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。

　　所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。

　　還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環節，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經驗，謙虛低頭反而更好。

　　還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優缺點等等，這對就業的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優點是我們的亮點，可以開區別其他人和我們，幫助我們成功。

　　在就業指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現中，我學會了很多東西，起碼讓我現場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優勢吧！

　　通過這學期的就業課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業的大門了，擁有良好的就業技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業課的學習中，收獲的都是實戰的經驗，給我們這群沒見過實戰的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！