讀一線帶班心得體會（精選4篇）
讀一線帶班心得體會 篇1
從1994年3月起，我先后擔(dān)任縣審計局、財政局兩家單位的“一把手”。十年來，我深深感到：個人能力是有限的，要做好各項工作，必須帶好班子，凝聚人心，特別是在目前財政困難的情況下，如何調(diào)動班子和一般同志的工作積極性，如何爭取方方面面對財政工作的支持，更是做好工作的前提和基礎(chǔ)。
統(tǒng)攬不包攬。事必躬親對一般的干部來說是長處是優(yōu)點，但對“一把手”來說，則是一個短處和缺點。作為“一把手”，當(dāng)然有躬親的事，但不可凡事皆躬親�！耙话咽帧敝匾氖窃O(shè)計，籌劃，導(dǎo)演，指揮，調(diào)動大家的積極性，尤其是重視發(fā)揮副職的作用。在具體工作中，要像下棋一樣善于“謀勢”，謀事關(guān)政策性、全局性、普遍性、傾向性的工作和問題。對于事務(wù)性、一般性、個別性的工作和問題，撒手放開，讓分管的領(lǐng)導(dǎo)和股室去抓，不一竿子插到底。
抓“將”不抓“卒”。各股室的負(fù)責(zé)人，好比“將”，在工作中，我注意重用“將”，以“將”使“卒”，使“將”適其位，展其長，竭其力，讓他們“獨擋一面”來履行自己的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。他們職權(quán)范圍內(nèi)的事，放權(quán)、放手、放心，出了疵漏，首先由分管副職和有關(guān)股室的同志溝通，為他們出點子、想辦法，讓副職和股室同志出面協(xié)調(diào)解決。
敢斷不獨斷。在工作中，要敢于負(fù)責(zé)，看準(zhǔn)了的事就大膽拍板，絕不優(yōu)柔寡斷，耽誤決策。敢斷來自對政策和上情的準(zhǔn)確把握，來自對群眾的意愿的充分了解，來自對班子成員的意見統(tǒng)一，而不是獨斷專行，個人說了算。
重情不徇情�！耙话咽帧敝挥袑Π嘧映蓡T在工作生活上給予關(guān)心，才能凝聚人心，成為“分不開，打不散”的聚合體。在日常的工作生活中，對干部職工婚喪嫁娶等努力做到“四到門、三關(guān)心”，經(jīng)常關(guān)心副職和下屬的政治、學(xué)習(xí)、生活、工作、家庭、婚姻、戀愛、子女上學(xué)和就業(yè)等問題，爭當(dāng)工作上的“班長”，生活上的“家長”。但誰要真犯了錯誤，則毫不留情地批評教育，這其實也是一種關(guān)心和愛護。
推功不推過。財政越困難，就越是社會的焦點，特別是現(xiàn)在各種改革多涉及財政，所處位置非常敏感。兩年來在大家的支持和共同努力下，財政取得了一些成績，但也存在一些困難和問題，工作中的偏差也不少。對此，我的態(tài)度是：如果哪位下屬有難受挫，出了點問題，自己要挺身而出，幫其排難而進，甚至承擔(dān)責(zé)任，主動攬過。工作有成績，是大家的共同努力，我只是牽了一下頭，功勞首先要記在副職和股長身上，記在群眾身上。我認(rèn)為只有這樣，才能凝聚人心，團結(jié)一班人。
讀一線帶班心得體會 篇2
從事輔導(dǎo)員工作已有5年了，學(xué)生換了一屆又一屆，回首過去，感慨萬千。在這五年的工作當(dāng)中，優(yōu)秀的學(xué)生也教過，調(diào)皮搗蛋，但有性格古怪的學(xué)生也教過。這幾年的輔導(dǎo)員工作，一經(jīng)回憶，就像電影回放一樣，在腦海中慢慢閃過學(xué)生們可愛的笑臉及求知的眼神。仿佛時光還末遠去，依稀還在眼前。
我現(xiàn)把輔導(dǎo)員工作的心得總結(jié)如下：
一、樹立學(xué)生的自信心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上“閃光點”，對學(xué)生舍得給予“師愛”，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣。所以，我們輔導(dǎo)員在帶班過程中，要善于鼓勵學(xué)生，哪怕是差生，也要挖掘他身上的“閃光點”。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。堅持“一個都不能少”的班級精神。
我認(rèn)為要想帶好一個班必須堅持“一個都不能少”的原則，無論去哪都不能拋棄班級中的任何一人，不能因為某個同學(xué)犯了錯誤而戴有色眼鏡看待將他排斥在集體之外。每個人都會有迷茫的時候，每個人都會有犯錯誤的時候；處于這個時期的同學(xué)正是他們?nèi)鄙訇P(guān)心，孤獨的時候，作為輔導(dǎo)員老師這個時候要和班上其他同學(xué)一起對這個學(xué)生給與關(guān)心進行心理疏導(dǎo)幫助其走出困境重新融入班級中。
三、因才施用，組建得力的班委組織。
班主任、班干部和同學(xué)就像是傘柄、傘骨和傘布，再好的傘柄若沒有傘骨的支撐，也撐不起一片天空。要把班級培養(yǎng)成團結(jié)、奮發(fā)、向上的集體，就必須培養(yǎng)得力的班干部。班干部是班集體的核心和中堅力量，他們在老師和同學(xué)之間起著上通下達縱橫聯(lián)合溝通的作用，在班集體建設(shè)中發(fā)揮著組織管理和示范帶頭作用，是班主任工作順利進行的得力助手。因此，選拔和培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洌咚刭|(zhì)的班干部隊伍是創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體所必備的條件。
四、在班級中，應(yīng)合理評價每一個學(xué)生，不能以偏私的眼光來評價，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
（l）在班級學(xué)生中，每一個學(xué)生要求進步都是不容易，有的學(xué)生甚至感覺到學(xué)專業(yè)是乏味或單調(diào)的，因為進步不大。所以我們作為輔導(dǎo)員在評價學(xué)生時，應(yīng)采用比較委婉的評價方法，你最近的表現(xiàn)很好，很努力！上課認(rèn)真聽講！不錯，努力，加油！我常用這種方法去評價學(xué)生。目的是鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的自信心。
�。�2）對學(xué)生的態(tài)度采用開放式的評價方法，拋去高標(biāo)準(zhǔn)的眼光。因為我們培養(yǎng)的學(xué)生不是每個人都成教育家，我們要把快樂學(xué)習(xí)帶進課堂，讓每一個學(xué)生都有機會展示自己的優(yōu)點，只要學(xué)生學(xué)得快樂，專業(yè)學(xué)得好我們輔導(dǎo)員的思想引導(dǎo)工作也就成功了。
最后作為輔導(dǎo)員的我們，與學(xué)生多溝通多交流，認(rèn)識學(xué)生的優(yōu)點，對學(xué)生少些批評，多謝鼓勵。學(xué)生也學(xué)到了知識，也促進了學(xué)生對學(xué)專業(yè)的興趣。也讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)給他們帶來的樂趣！總而言之，我們輔導(dǎo)員在帶班工程中，要懂得鼓勵學(xué)生，善于挖掘?qū)W生身上的“閃光點”，要用真誠的愛心與學(xué)生交往，因為學(xué)生也希望得到教師的關(guān)心與鼓勵！所以我們作為輔導(dǎo)員要對學(xué)生“舍得”給予師愛，要耐心聽學(xué)生的傾訴，真正了解學(xué)生內(nèi)心所思，所想，所感，真心實意為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生喜歡了我們這些老師，也就喜歡了學(xué)習(xí)。
讀一線帶班心得體會 篇3
作為一名新入職的xx屆輔導(dǎo)員20xx年9月3日對于我來說是難忘并且有意義的一天，那天是我和我即將帶領(lǐng)的學(xué)生第一次正式見面，為他們召開大學(xué)第一次班會——安全重于泰山。在此之前，對輔導(dǎo)員的認(rèn)識大多來自《高校輔導(dǎo)員工作與實務(wù)》這本書，和在自己讀大學(xué)時的所見所聞，所以從第一次班會開始指導(dǎo)我工作的理論便是這本書，和院里前輩們的經(jīng)驗，雖說一開始心里有點緊張與忐忑，但在站上講臺面對學(xué)生的那一刻，我的心鎮(zhèn)定了!我結(jié)合自身的特點更多效仿書中“以人為本”理念，和“剛?cè)嵯酀崩砟睿瑫r也把我校“大愛育人”的理念運用言語，意味深長的提醒同學(xué)們注意在校安全問題!
記得書中是這樣解釋：“以人為本”理念“是以學(xué)生為中心開展學(xué)生工作，本質(zhì)是指要以學(xué)生的生存、安全、自尊、發(fā)展等需要為出發(fā)點，把學(xué)生管理工作作為一種服務(wù)于學(xué)生的手段，強調(diào)要調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性來開展管理工作。”在實際工作中我也積極本著以上闡述的內(nèi)容作為工作的準(zhǔn)則，并結(jié)合實際情況，獲取了相對積極的效果。例如：學(xué)生軍訓(xùn)開始階段伴隨著較熱的天氣，學(xué)生對軍訓(xùn)出現(xiàn)了各種不適應(yīng)等問題，學(xué)生中有第一次遠離家門想家的情況;有地域差異引起水土不服和飲食不慣的情況;更有對軍訓(xùn)存在心理上抵觸的情況。為了解決學(xué)生的種種問題，針對水土不服、中暑等身體出現(xiàn)的因素我們配備了相應(yīng)的藥品，并每天負(fù)責(zé)學(xué)生喝水問題;針對想家、地域文化差異的則開展“談心工作”，疏導(dǎo)學(xué)生想家的心理，教會學(xué)生懂得堅強、獨立;針對文化有差異的學(xué)生要讓學(xué)生懂得大學(xué)是求同存異的地方，在這里可以讓自己的思維開闊，結(jié)識更得多的不同地域的朋友，所以文化的差異不能成為前進的絆腳石，也不能成為朋友間矛盾的根源，“心有多大舞臺就有多大”要讓學(xué)生培養(yǎng)包容和忍讓的從容態(tài)度;針對軍訓(xùn)存在抵觸心理的學(xué)生，首先為學(xué)生疏導(dǎo)抵觸心理，是學(xué)生了解軍訓(xùn)的目的、重要性，以及通過軍訓(xùn)大家可以從中獲得什么，大學(xué)是步入社會的第一步，軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志，能為今后工作培養(yǎng)積極因素。事后發(fā)現(xiàn)在處理這些事情的時候我確實把學(xué)生作為主體，了解他們的需求并且以此激勵學(xué)生，有時能起到事半功倍的效果，正是那段軍訓(xùn)的日子讓我了解并且與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。
“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言，當(dāng)一個好的輔導(dǎo)員必須嚴(yán)以律己，平易近人，無私奉獻，以身作則。用自己的一言一行影響學(xué)生，去感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必先做到，此也謂“為人師表”。
說了這么多，真正做到的確不容易，也意識到自身還有許多的不足，在今后的工作中更努力的向前輩學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實踐的做好我的本職工作，不斷的自我提高、自我完善，一步一個腳印，堅持的走下去!
讀一線帶班心得體會 篇4
xx年初來到長治縣雄山五礦參加工作，至今已經(jīng)將近兩年的時間了。在這期間，曾在掘進隊、綜采隊、防治水科、調(diào)度室分別工作過一段時間。從井下的工作環(huán)境到親自操作、從填表到親自編寫流程等，給了我一個很大的鍛煉，也是理論與實踐相結(jié)合的過渡階段。
十月份，在礦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有幸成為綜采二隊的見習(xí)帶班長。對這次來之不易的機會，我再次向關(guān)心我、支持我的領(lǐng)導(dǎo)以及工友們表示感謝。擔(dān)任見習(xí)帶班長已經(jīng)有一個月時間了，在這段時間里，我從思想上、行動上、言行上有來很大的改變。
經(jīng)過一個月的實際工作，我感受頗深。
首先、由于綜采隊剛到10704工作面，地質(zhì)條件差，再加上管轄范圍相對較廣，導(dǎo)致工作面每天加架，加溜槽，工作比較復(fù)雜。在隊干的指引和幫助下，每班順著運輸順槽進工作面，以便能及時發(fā)現(xiàn)運輸設(shè)備的一些故障并處理。工作中，從小事做起，每天先領(lǐng)著幾個人收拾綜采隊管轄區(qū)域的衛(wèi)生。這些看上去很不起眼的事，但從中讓我明白了什么是責(zé)任。
其次、實際工作中，說實話，我不會的東西太多太多。
每班工人們干活時，我就站在邊用心觀看，不懂的勤問。遇一些簡單的程序幫一把，慢慢地學(xué)習(xí)每項工作。
再次、在工作中發(fā)現(xiàn)的一些小問題，我自己處理，一個人做不了的找?guī)讉�人幫忙一起處理。為隊干減輕了已部分負(fù)擔(dān)。
最后、在班組管理方面，我發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量將軟件方面的工作搞好。
見習(xí)期間是一個很好的學(xué)習(xí)機會。當(dāng)一名合格的班組長需要全方面的學(xué)習(xí)、完善。因為這是一個很關(guān)鍵的崗位，在煤礦安全生產(chǎn)中起著承上啟下的作用，是聯(lián)系基層工人和上級領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。所以在日后的工作中，我為自己定了一下及點要求：
一、工作中要有責(zé)任感；
二、工作必須實干；
三、充分發(fā)揮帶頭作用；
四、搞好班組團結(jié)；
五、盡自己最大能力與各隊干們以及工友們共同搞好公司后倆月安全生產(chǎn)工作。
日后的工作中，我會按照以上五點認(rèn)真工作。我虛心接受任何人對我指出的不足和建議并及時改正，努力做一名合格的見習(xí)帶班長。