助力2023北京冬奧會(huì)個(gè)人心得體會(huì)（精選3篇）
助力2023北京冬奧會(huì)個(gè)人心得體會(huì) 篇1
“倒計(jì)時(shí)”是催征的戰(zhàn)鼓。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月如梭，時(shí)間的指針越來越靠近20xx年2月4日，北京冬奧會(huì)開幕。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕。我們必須繼續(xù)保持“一刻也不能停、一步也不能錯(cuò)、一天也誤不起”的狀態(tài)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，進(jìn)一步搶時(shí)間、抓進(jìn)度、趕工期，找差距、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn)百日會(huì)戰(zhàn)攻堅(jiān)行動(dòng)，確保完成中央和市委交給我們的光榮政治任務(wù)。
“倒計(jì)時(shí)”是鏗鏘的腳步。此時(shí)，鐘擺的滴答聲就像閱兵場(chǎng)上豪邁的樂曲，更似三軍健兒步履堅(jiān)定的回響。我們以決戰(zhàn)決勝的勇氣和信心，踏著鏗鏘的步伐，一路攻堅(jiān)克難，取得了百日會(huì)戰(zhàn)第一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的階段性勝利。我們更要咬定環(huán)境提升全部完成、服務(wù)保障全面到位后續(xù)兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的目標(biāo)任務(wù)不放松，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，高質(zhì)量、快節(jié)奏把各項(xiàng)工作進(jìn)度往前追、往前趕，確保如期保質(zhì)完成各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，在服務(wù)保障冬奧會(huì)籌辦的“戰(zhàn)場(chǎng)”上接受黨和人民的檢閱，努力交出冬奧會(huì)籌辦和城市發(fā)展兩份優(yōu)異答卷。
“倒計(jì)時(shí)”是最美的音符。鐘擺的滴答聲中寄托著石景山廣大黨員干部群眾對(duì)20xx年北京冬奧盛會(huì)的美好期盼。此時(shí)，“倒計(jì)時(shí)”鐘擺的滴答聲，成為人們心中美的旋律、最美好的祝愿。屆時(shí)，經(jīng)過我們的共同努力，一場(chǎng)“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的冬奧盛會(huì)將呈現(xiàn)在全世界面前。
助力2023北京冬奧會(huì)個(gè)人心得體會(huì) 篇2
說到作文，大部分學(xué)生一聽到都會(huì)搖頭嘆氣，對(duì)作文毫無興趣。而老師面對(duì)文句不通，標(biāo)點(diǎn)不明，錯(cuò)別字比比皆是的學(xué)生作文則是一籌莫展。如何引導(dǎo)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力呢？
我們都有過這樣的感受：做自己感興趣的事時(shí)，效率特別高，心情也特別愉快。做事要有興趣，興趣是最好的老師。要培養(yǎng)學(xué)生寫作中的創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的寫作水平，關(guān)鍵就是要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，是他們向往，喜歡寫作。我作文教學(xué)中感受到：
一、要想激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀是關(guān)鍵。
面對(duì)當(dāng)前高喊素質(zhì)教育實(shí)為應(yīng)試考核的中國(guó)教育模式，同學(xué)們不得不終日疲于應(yīng)付考試，閱讀與寫作完全脫節(jié)。如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愿讀、樂讀，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生弄清讀什么，怎樣讀，就顯得十分重要了。我認(rèn)為首先要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：閱讀是對(duì)人生的充實(shí)與拓展，它能超越時(shí)空的限制，引導(dǎo)讀者去發(fā)現(xiàn)人生的哲理，去感悟、去體味人生的酸甜苦辣。那么，學(xué)生在閱讀時(shí)就能不自覺的把生活學(xué)習(xí)中零星的、散亂的生活體驗(yàn)與閱讀中的文章結(jié)合起來，把自己帶進(jìn)一個(gè)全新的精神境界，從而使學(xué)生“感時(shí)揮筆，下筆成文”。
二、要想激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，必須消除學(xué)生對(duì)寫作的恐懼感，積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，寫真事、抒真情。
學(xué)生對(duì)寫作總是有一種畏懼感，一提到寫作文就抓耳撓腮，無從下手。其實(shí)學(xué)生畏懼作文的原因就是感到?jīng)]有東西可寫。要解決這個(gè)問題的辦法就是讓學(xué)生在生活中積累材料，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的生活，寫出真實(shí)的事物來。葉圣陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪水；泉源豐盈，溪流自然活波地晝夜不息”。可見，生活是作文的源頭活水。因此，作文教學(xué)要與學(xué)生的生活貼近，讓學(xué)生深入生活，走進(jìn)生活，并對(duì)生活產(chǎn)生理解和感悟，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生感情的激蕩，文章自然就會(huì)有真情實(shí)感，真知灼見。
三、要想學(xué)生的作文有真情實(shí)感，自由命題是個(gè)好方法。
一個(gè)班幾十名學(xué)生，在寫作時(shí)很難對(duì)同一題目產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作沖動(dòng)，更不可能很快得到寫作的靈感，如果采用自由命題就能讓學(xué)生有更廣闊的寫作自由空間。學(xué)生可以以此為突破口，寫自己情感深處最強(qiáng)烈、最敏感、最值得回味的個(gè)性色彩。這樣，學(xué)生寫出來的文章不但至情至真而且獨(dú)具個(gè)性特色。除此之外，合理穿插命題作文和當(dāng)堂作文，形式多樣，更利于激活學(xué)生的寫作興趣。
當(dāng)然，作文教學(xué)的方法和途徑還有很多，可謂仁者見仁，智者見智。但我個(gè)人的教學(xué)體會(huì)是：興趣當(dāng)先、閱讀來伴、生活作料，學(xué)生寫作時(shí)自然就能信手拈來，水到渠成，全不費(fèi)功夫了。
助力2023北京冬奧會(huì)個(gè)人心得體會(huì) 篇3
凌晨，天還暗的像一塊黑幕，我站在沙灘上，深吸一口氣，鼻腔中充斥著一股咸咸的味道。盡管我穿了不少，可仍有一絲明顯的涼氣。我攏了攏衣服，把頭轉(zhuǎn)向了大海。
那大海盡頭什么也沒有，只有天上一輪皎潔的月亮照耀著海面。海面輕輕地蕩起波紋，反射著月光。月亮已經(jīng)遮住了一半的臉，它快下去了。
待到它下去，我將頭轉(zhuǎn)向東邊，那天的最下面，有一塊小小的，但極亮極亮的東西，那是太陽！黑色開始驅(qū)散了，太陽一縱一縱地往上升，在它的周圍有許多彩云，紅的，橙的，是天空中有誰打翻了顏料盤，還是一位畫家為它畫上了五彩繽紛的顏色？太陽全都露出了了，它掛在天的盡頭，海水也被映紅了，它是不是要和海水融為一體？
許久，太陽升到了海平面以上，它放出的光輝照在我的臉上，像是一只溫暖的大手，輕輕地?fù)崦摇Ｌ炜樟疗饋砹耍谏辉偕w住天空，天空又顯現(xiàn)出了它美麗的樣子，它又出現(xiàn)了，海面上映著天上的彩云，隨著波浪而支離破碎，又重新合攏，像在跳美麗的舞蹈。
想起之前那一縱一縱的太陽，果然如魯迅所說的，多么有朝氣，就像祖國(guó)的孩子們一樣可愛，生機(jī)。、走在路上，那太陽上升的時(shí)候的`情景不斷在我腦海中浮現(xiàn)，久久不能忘卻……