質量整頓心得體會（通用5篇）

質量整頓心得體會 篇1

　　質量整改的提高工作是上半年主要的著眼點和落腳點，是衡量整個質量檢查效果、保證檢查后整改工作不走過場的一個重要標志。針對頭幾個月質量檢查發現的問題，我們單位領導班子本著解決工作上存在的根本性實質問題，又著眼于加強質量工作的指導思想，堅持邊學邊改，邊改邊學，使整改工作得到較好效果。具體表現在以下幾個方面。

　　1、開展“全面檢查、反思與整治”活動，以促進公司的質量管理工作全面提升。

　　采取多種形式，進一步加質量整改工作力度。一是成立由車間領導組成的綜合檢查工作組；二是專項系統檢查組。綜合檢查組主抓大方面，并對專項系統檢查組進行抽查；專項系統檢查組主抓細節重點部位，進行頻繁檢查。主要檢查對象為車間所有生產班組生產情況管理。以熱處理工序及大型設備安全生產為排查重點，對中側門工序、底架附屬件工序、承載鞍檢修等工序及各部位的作業指導書進行排查。

　　針對檢查中出現的，個別作業指導書的可操作性、適宜性及質量可追溯性不到位等問題，已完成整改，要求操作者嚴格執行作業指導書內容，對特殊不適用性內容做出新的工藝調整，使其真正達到實用性。對作業指導書內容的掌握與實際操作情況采取了分步培訓，講解的措施，逐步收到效果。自檢互檢記錄落實情況已走上正軌，各工序明確了自檢互檢的重要性及必要性，使產品質量更加得以保障。

　　加大宣傳力度，通過黑板報，電子屏及班前會等形式，在職工思想中樹立質量意識，使職工了解我們工作組的主要檢查形式、方法及主要針對方向。能夠更好地提高本車間質量整改工作的順利進行。

　　2、在大檢查，大反思基礎上，開展修造車質量對規檢查活動專項整治，進一步加大質量提升力度。

　　以“全面檢查、反思與整治”活動為契機，對整改不到位，力度不夠大等問題，切實加大工作力度，以整頓和規范車間各項工作秩序，全方位履行質監職能，確保配件生產和供應快速，到們位。主要開展“對規檢查活動”專項整治。成立以技術室為主的工作檢查小組，制定了具體工作計劃，對圖紙、工藝文件；質量標準；工裝設備；檢測手段；原始記錄規范要求等進行檢查。對各班組的檢測量具，圖紙，作業指導書，設備運轉記錄進行反復檢查，以達到記錄正確，檢測規范，圖紙及作業指導書滿足生產需求。

　　公司已制定完成煤炭漏斗車相關配件生產工藝方案，同時針對底門開閉機構組裝、底門組焊等重要過程編制了作業指導書并能夠有效指導操作，采用組裝、焊接、矯正胎型，進一步提高了產品實物質量的控制能力。

　　全面推行“自檢、互檢”制度。以重點工序及其配件加工為切入點，嚴厲查處不合格產品，對于嚴重不合格品立即進行報廢處理，不滿足要求的配件，進行再加工或返修等方法生理，直到合格后方可發出。由于“自檢、互檢”制度的推行，大大降低了不合格品流入下工序的幾率，保證了大部分產品的質量。同時， “首件鑒定卡”及“工序流程卡”的使用，也很好地加強了質量管理工作順利進行。可以說，首件鑒定卡相當于產品的生產許可證，工序流程卡即是產品的“身份證”。如有哪些配件產品不合格，可直接追溯到上工序及相關責任人，這樣，就使質量整治不到位問題的誤差大大減小。

　　3、按照“20xx質量活動年方案”實行具體工作計劃。

　　車間實行管理以人為本的原則，進一步加強職工素質及質管隊伍建設。針對目前我單位職工隊伍部分素質不夠高，一些行不夠規范的現象，我們從以下幾個方面積極進行了整改：一是加強隊伍建設，著力提高職工及管理人員素質水平。大力開展了人員教育培訓工作，制定了嚴格的管理業務學習制度，擬定學習計劃，量化學習時間、學習內容和學習效果，堅持每周進行理論學習、操作技能學習，定期組織考試，并將考試成績與經濟、榮譽掛鉤，增強了職工的學習積極性，提高隊伍的整體素質。二是強化制度建設，建立健全“三檢制度”及對作業指導書進行全面換版和修訂，編制完成實物質量保證體系實施方案等各種制度，并制定了嚴格的考核細則，使各種制度落到了實處。

　　4、轉變工作作風，進一步強化優質服務意識。建立健全質量保

　　證體系，對各發出配件，出現問題即派專人現場解決處理，加大了后勤保障力度，提高了產品售后服務意識，為我單位配件產品爭取了更多市場份額，為車間及公司修造車生產快速健康發展作出貢獻。

　　針對給開灤煤礦生產的KF―60自翻車的折頁、抑制肘、傾翻缸等存在的質量問題，我公司制定了明確整改措施并能夠有效組織實施。一是加強培訓，對操作者進行了崗前理論培訓及實做考核，使操作者操作技能有所提高。二是完善質量保證手段。如：針對折頁平面彎曲問題，首先上平臺劃線檢測，發現彎曲超出內控標準時，增加調平工序，并制作了工裝，檢測平面度，在壓力機上調平。三是加強過程控制。在關鍵工序配置了專職檢查人員，提高了過程管控能力。 另外，我們還對KF60自翻車關鍵部件重要尺寸方面下功夫制做了專用檢測樣板。如：

　　1.轉軸上座機械加工后，內圓弧部尺寸檢測；

　　2.人字支撐（1）（2）的檢測；

　　3.人字支撐（1）（2）由于鑄造毛胚料所留加工余量不均、劃線操作沒有定位基準面，為保證加工后尺寸，制做檢測樣板，滿足圖紙所要求R10圓角尺寸保證；

　　4.改換了鑄造方法，使方支撐鑄造質量達到圖紙技術要求；使產品的`幾何尺寸及外觀質量有了明顯的改觀，質量比較穩定。

　　5、加強責任區管理，進一步落實區域監管責任。

　　貼近單元管理法，建立區域責任制。制定具有較強針對性和可操作性的區域質量管理目標責任書，與各管片調度言明管理區域及相

　　關管理辦法，增強了各片調度的質量意識和責任意識。在此基礎上，著力使各調度正確處理區域質管職責與優化重點部位環境，促進質量管理發展，自覺把思想統一到管理為職工這一點上來，樹立正確的權力觀。

　　總之，我們在整改提高階段采取了一些措施，取得一定成效，解決了一些突出問題，但仍然存在一定的薄弱環節，我們決心在今后的工作中，按照制定的整改方案，一件一件抓落實，切實抓出成效。

質量整頓心得體會 篇2

　　全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，大力弘揚高尚師德，進一步激發我校教師的職業榮譽感和責任感；健全落實我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質量，以質量促發展。從11月15日――11月30日進行了對學校、班子成員和教師在查找階段存在的問題進行整改。

　　通過我校在查擺階段（11月1日―11月14日）分別召開教師會，家長代表、學生代表座談會等多種形式廣泛征求教師家長和學生多學校管理的意見和建議，查找不足并認真總結。對學校的制度和管理從8個方面查找問題:一查制度是否與教體局總體一致；二查制度是否全面，能否覆蓋學校管理的各個方面。三查制度是否合理，是否符合學校實際。四查制度是否通過了民主。五查教師掌握制度情況，是否了解制度情況。六查制度是否落實有人，執行是否到位。七查制度能否與時俱進，是否及時修訂。八查管理是否存在漏洞，教師、學生，家長有哪些地方不滿的。從以上幾方面查問題并認真整理總結如下：

　　其一、我校制度與教體局工作一致，并及時傳達教體局文件精神，認真組織全體教師學習。

　　其二、我校制度較全面，能基本覆蓋學校管理的各個方面。

　　其三、我校制度合理，符合學校實際。

　　其四、我制度是通過了民主，經過全體教師表決通過。

　　其五、查制度有專門人負責落實有人，執行到位。

　　其六、我校制度能與時俱進，能及時修訂，我們就通過領導班子協商，起草，并在全體教師會上通過，方可執行。

　　其八、查針對教師對班子成員的工作管理能力、責任心、工作業績等方面意見，我們虛心接受，認真剖析。

　　其九、教師、學生，家長有對學校沒有圍墻，學生在校的安全沒有保證，社會上一些閑雜人員有到校推銷商品的現象。

　　其十、學校學校校園每逢雨雪天便是泥濘不堪師生兩腳泥，路面急需硬化。

　　給學生安全造成不安全的影響表示不滿的。學校一年級招生是收了低年齡學生，違反教體局的文件精神。不許不滿12歲學生騎自行車要求不嚴格，有個別年級學生仍有騎自行車的現象等。針對以上的問題學校在王校長和全體班子成員等人的共同努力下對學校的環保有了明顯的改善，對與學校沒有大門和院墻正在向上級爭齲在校小年齡學生問題上王校長已在教師會作出檢討并下決心在下年招生上嚴格把關，保證教學質量。

　　學校班子成員從管理能力、責任心、工作業績、工作效率等方面查找一下問題：

　　1、班子成員各分管的檔案材料整理工作存在漏洞，有應付檢查的情況。

　　2、對分管的工作熱情不高，個別成員只顧忙于所分工作而忽視所任學科教學質量，成績落后現象等。

　　班子成員對于以上的問題都寫出了整改措施并在全體教師會公開承諾，并在實際工作有很大的改進，特別是分管業務的田向明老師和分管德育的高亞老師，白天忙于教學共作，就利用放學以后整理所分管的材料，每天都如此，面對上級布置的工作抓緊開展，并且干出成績和特色受到了上級領導表揚，為我校爭光。他們的敬業精神值得我們學習。

　　經過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法規，二查愛崗敬業，有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；三查是否關愛學生是否平等對待學生，有無體罰或變相體罰學生的行為。在學生有危險時是否挺身而出保護學生；四查是否教書育人方面，是否面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；六查是否終身學習，有無思想迷信，違背科學。得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規，教師愛崗敬業，沒有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；教師關愛學生能平等對待學生，沒有無體罰或變相體罰學生的行為。

　　在學生有危險時能挺身而出保護學生；教書育人方面，能面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；終身學習，沒有無思想迷信，違背科學。也從中發現老師對留守兒童只注重學習成績而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關心，個別教師在上課期間有接電話的現象。教育學生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。個別教師只注重學生知識教育，缺乏學生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關心。終身學習上不主動參加教研活動，創新意識差等問題。

　　針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認真實行，同時取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成績在全鄉前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉第一名為我校爭光，經過整改上課接電話的教師沒有了，教師個個鉆研業務不斷創新新教法，學校讀書成風，坐在一起聊天的人少了。

　　總之經過學習階段、查找階段和整改階段深入學習、查找和整改，學校、班子成員和教師都有全新的改變，學校一片和諧，學生講究衛生了，進學校后不管又沒老師都能自覺學習，紀律變好了，處處讀書聲。

質量整頓心得體會 篇3

　　隨著全公司質量整頓的進一步深入，660設計所也掀起了一場質量風暴。這是一場捍衛我們導彈人尊嚴的質量保衛戰，質量就是我們的生命，質量就是我們靈魂。只有把質量搞上去，我們才能生存和發展，才能保住尊嚴立于不敗之地。作為載荷專業的主任設計師，我切身投入到了這場質量保衛戰中，參與了質量整頓的每個“戰役”。

　　提升質量的基礎，在于每個人都第一次就把事情做對。在這場質量保衛戰的戰場——我的辦公桌上，壘起了高高資料包，電腦中的數據流也不停地閃爍，作為主任設計師我有責任對專業的每份文件進行細致的核對和檢查。反復的驗證，我發現設計過程中問題的出現多帶有重復性，究其原因，是我們在設計質量過程的控制未注意到細節的變化，第一次出現的設計問題就有可能在第二次設計中出現。參數的定義、標準的使用，在相似型號設計或同一型號的不同階段都有著細節的不同，問題的發生往往在于經驗主義的判斷和質量意識的淡泊。因此，每個人在工作中都能把握住細節，第一次就把事情做對，才是提升質量的基礎，是我們打贏這場質量保衛戰的勝利保障。

　　事先防范才是提高質量的最有效辦法無論是飛機還是導彈，產品的研制過程都要經過設計、生產、組裝、調試等多個流程，只有在眾多流程中歷經“磨難”才能最終定型上天“修成正果”，而這些“磨難”正是事先控制和防范質量問題的有效途徑。事先防范我認為可以從兩手抓起——制度防范和意識防范。制定有效的質量制度和提升質量的意識是事先防范質量問題的雙重保險。一份某型號導彈的載荷設計報告，在設計之初因相關專業未能提供有效數據，而因節點控制在主管的要求下仿近似數據進行設計，這就是質量制度的空洞;一份某型號導彈的載荷設計報告在簽審中，校對人員只是關注報告的錯別字，而沒有對報告數據的有效性進行核查，這就是質量意識的不作為。事先防范，防的其實是人，而制度是人的約束力。制定有效的質量制度，提高人的質量意識，才是提高質量的最有效辦法。

　　執行的標準必須是“零缺點”，而不是“差不多”

　　作為一個設計人員，尤其是主任設計師，在型號或項目設計、研制的整個流程中，最忌諱的三個字就是“差不多”。設計員的設計“差不多”，校對人員的“校對”差不多，主任師審核的“差不多”，試驗有效性的“差不多”，生產制造精度的“差不多”等等，最終導致產品“差很多”，產品出現質量問題，也許就在其中的某一環節。“差不多”不僅是對自己設計能力的否定，也是對自己職責的褻瀆，是不負責任的表現。因此，我們設計人員應該對自己執行“零缺點”。

　　以“產品不符合標準的代價”來衡量質量。

　　“前事不忘后事之師”，每一個設計人員在肯定和認可自己工作價值的同時，也不要忘記也有人因為一時的疏忽、大意帶給他人痛苦和悲劇。今年，在國內外發生多起飛機墜落事故，然而查找出的原因卻是那樣的蒼白無力。質量就是生命!疏忽質量的代價就是踐踏生命。

　　因此，我們應該時長反問一下自己“如果我的設計不符合質量標準會怎樣?”論持久戰——質量保衛戰。也許我的觀點趨于片面，卻是我在這次集團公司和660所質量整頓過程中最真實的感受，質量等于生命，這是一個只有一個選項的單選題。在這場不見硝煙的質量保衛戰中，我自勉并希望每個設計人員，敢于亮劍質量捍衛生命尊嚴!

質量整頓心得體會 篇4

　　在公司工作了大半年，主要從事質量管理方面的工作，在這方面有了點心得體會。以前也了解了一些關于質量管理方面的知識，結合自己的一些想法有了下面一些文字。公司產品質量上出現問題的原因：

　　1，公司高層對產品質量的重視不夠，雖然公司在很對地方標榜自己對質量有多么的重視，但是當產品在生產過程中出現不合格產品的時候，總是抱著下次注意，下次不要再犯這種思想，容許不合格產品流入下個環節。一個公司領導都沒有現成質量意識，如何要求下面的員工。

　　2，公司各部門對質量的要求不一致，生產部門和質量管理部門當產品質量的要求沒有一個統一的標準，當產品出現問題的時候，總是出現爭吵推諉，造成問題沒有人解決。

　　3，公司對下面員工的教育不夠，個人的技術水平不能適應公司的工作，好的產品是通過操作人員的雙手做出來的，他們操作方式的對錯是產品質量好壞的關鍵，所以對工作方法標準的教育，操作的精準度的教育很重要。特別的是對新員工的教育，這可以讓他們盡快溶于到新工作中去，盡早擺脫新手狀態。

　　4，公司工資制度對質量的影響，現在為了追求高的產量都采用計件工資制。在經濟學中有種現象叫劣幣驅逐良幣，員工為了多掙錢，在干活的過程中總是為了追求越來越快，做的越來越多，而那些做的好員工的反而沒有那些粗制濫造的掙錢掙的多，造成產品質量向著越來越壞的方向發展，

　　5，公司排產計劃對質量的影響，在生產的產品很雜很多，都是一些小的流水線車間生產，一個車間今天生產A產品5件，明天生產B產品6件，員工每天接觸的都是新的東西，沒有形成學習曲線。有時候甚至一個訂單的產品在車間放置時間過長，造成質量問題。

　　6，公司基層管理人員的素質，在公司的組織架構中基層管理人員的作用很大，他們是聯系公司和員工的橋梁，優秀的基層管理人員能傳達公司的指示，帶著下面的員工按照公司的要求來從事自己的工作，把抓質量作為自己工作的一部分。

　　7，公司各車間缺乏交流，很多木工自持我在這一行業做很很多年，什么都明白，對別人好的方法建議置之不理，各流水線車間之間也是，同樣的錯誤在不同的車間內重復發生，沒有對錯誤形成有效的抑制措施

　　8，公司質量管理部門的無所作為，新的理論和方法沒有在質量管理中得到應用，工作人員抱著過一天算一天的態度工作。在工作中沒有主動權，那里有問題就去哪里，而不是通過質量的管理把出現問題的點提前消除掉。

　　9，公司對質量管理人員的態度;理論上說質量管理人員是公司質量提高的具體操作者但是公司對質量管理人員的重視程度不夠，僅僅把他們作為現場問題的發現者，只需要要他們發現問題，反映出來就可以了，沒有別的什么要求。由于待遇的問題導致他們對工作沒有激情。

　　10，其他;圖紙錯誤，物料錯誤或質量出現問題，質量管理人員的工作能力。

　　質量管理是一個系統的工程，大家一起來做好這項關系公司長久命運的事情，沒有那個公司單單產品的質量好，其他的地方一塌糊涂，產品是公司各項管理優化組合的產物。高質量的產品它需要公司每個人員通過努力配合工作來達到。質量管理是工業工程的一個分支，它也遵循工業工程的一些規律原則，有10條減少錯誤的指導方針，這些方針可以分為三類;計劃、執行和容錯。計劃包括1，獲取足夠的信息，2保證信息能夠被理解，3擁有足夠的設備/程序/技術，4避免忘記，5簡化任務;執行包括;6給予足夠的時間，7有足夠的動機/關注;容錯包括8錯誤的及時反饋，9改善錯誤的檢驗能力，10最小化錯誤的后果。綜合阿爾特家具公司出現的問題，計劃階段包括：產品的信息沒有清楚的傳達個車間操作者，部分設備，操作方法不適合現階段的產品，產品混亂，操作者在接受任務的時候容易出現錯誤，在執行階段有：時間不夠，總是趕訂單，公司高層也沒有給予足夠的重視，在錯誤的反饋的階段有：沒有一個具體的錯誤，標準錯誤不一定被發現，錯誤不一定被處理。公司所有的產品質量出現問題都是沒有遵循以上的規律原則造成的，在質量出現問題的時候，我們有沒有想過，到底是那些地方出現了問題，而不是把問題當成一種常態。在質量管理方面有專門的七手法來解決這方面的問題。

　　每個公司都有其具體的問題，他們出現的質量問題不一樣，但是造成這些問題的原因常常都是相同的，都是沒有遵循一些基本的原則。質量管理靠的是利用各種工具對問題的分析，找出原因，一步一步的解決，而不是依靠天馬行空的想法，突然發現原因。

　　現在所有生產管理都是學習日本的豐田公司，有一位豐田的高管以5S舉例，他說5S在中國公司產生的作用不到日本韓國公司的一般。有人說我們有個毛病：浮躁、投機取巧，質量管理是一項長久的工程。要做好質量就要求公司每個人都要戒除浮躁和投機取巧的毛病，它要求我們實事求是，一步一個腳印的做好這項工作。

質量整頓心得體會 篇5

　　20xx年8月22日到23日我們公司全體員工停產兩天，嚴懲整頓產品質量，學習了眾多的近期發生的案例，讓人觸目驚心，發人深思。及公司有關提高產品質量的有關文件及制度，作為一名生產一線的操作員工，憑借本人多年的操作經驗及對生產現場的了解，談談本次學習的心得。

　　一：質量整頓，全員參與，落到實處。

　　眾所周知，在一個公司中，質量問題和所有人密不可分，息息相關，我們應該時時樹立“質量第一”的思想，質量是企業的生命，企業沒有質量的信譽，何談個人的利益。做到保質保量，乃先保質量后保進度，員工嚴格遵守操作規程，認真做好自檢和互檢，發現問題及時向有關人員匯報。

　　二：提高產品意識，發揮主觀能動性。

　　首先從思想上提高意識，高度重視。當接到一個產品任務后，首先進行工藝考試，認真消化圖紙，整個工序的加工過程在大腦影過一下，不可以急于下手。在實際操作中，要勤測量，側準確，確保心中有數，萬萬不可憑經驗操作，更不可憑想象加工，對自己加工的零件心中有數。

　　在工作中有時可能出現“三昏”，“六迷”，“十二糊涂”的時候，也可能受外界諸多因素的影響，更可能有身體不舒的時候，這是要靜下心來，盡可能全心投入工作，就是出了質量問題也不要可怕，因為我們每天都在干重復的工作，只要我們善于發現，善于總結。充分發揮個人的主觀能動性，將單純的事后控制轉變成事前預防，過程控制，事后總結的模式。

　　三：想到+做到，有可能才能得到。

　　提高產品質量，發揮主觀能動性，勿以麻痹而為之，勿以認真而不為。對自己加工的不合格零件不要抱著任何蒙混過關，僥幸的心理，負責害企害己，認認真真工作，踏踏實實做人，好的產品，合格的質量，才有信譽度高的企業，這樣企業才有鮮活的生命力，才能給自己帶來豐厚的收入，優越的福利待遇。

　　四：努力爭取客觀條件，大力改變現有環境，確保產品質量。

　　常言道：“人鏟不如夾具鏟”。時代發展到今天，我們的環境，設備，刀具，已近不能完全滿足現有的生產需求了，對保證產品的質量有一定的難度。現有的產品材料都進行了很大程度的調整和改變，加之專用，通用的刀具的質量大大下降，從而形成反差，這就給加工者造成了很大的難度。加之在炎炎的夏天高溫，廠房的溫度有時高達40°，對產品精度的保證更是難上加難了，舉例說明，某項軍品的一個襯套，材料屬于低碳鋼，薄壁工件，公差小，材料散熱性能差，加工每個零件后收縮量不近相同，讓加工者難以掌握，從而不合格率大幅提高，主要是外界溫度影響所致。