監考心得體會（精選10篇）

監考心得體會 篇1

　　一.考前設備檢查

　　11號就到達了考點，下午4點與考場的計算機管理員取得聯系。我們進行了考前最后的準備：檢查考試機的各項指標是否符合考試需要，并且調試麥克風錄音效果，以為考生準備良好的考試環境。檢查監考機的各項指標是否符合監考指標。并且準備多的考試機和監考機防止考試中的突發狀況。

　　二.考試中

　　12號早上提前達到考場，開啟監考機和考試機，并又進行了檢查，做好考試的準備。8點30準時考試，站在旁邊的我并沒有閑著，而是打起十二分精神，觀察考生，防止發生突發狀況，以便及時解決。看著他們考試時，我覺得這不僅是他們在考試，我也在考試。這次工作考查我的負責態度，團結能力，及素質。每場考試結束的時候，積極與監考老師和學生溝通，處理語音異常等問題。每次考試中都會有缺考的考生，監考老師都會一一記下來，監考機也會有相關記錄。

　　三.考試結束

　　下午考試順利結束，我們導出了考試數據和打印了數據檢查報告和考場監考日志。

　　四.考后反思在此次工作過程中我學會了很多。

　　一次工作不僅十個人的事，也是一個團隊的事。我們每個成員都應該盡職盡責做好各類準備工作，能安全、及時到達考場，并及時與考場溝通，有突發事情及時報告并及時處理，這樣才能創造良好的考試環境，這也是考試能順利結束的前提。我作為一個技術員，能認真執行有關規定，在工作中敢于堅持原則，嚴格遵守考試工作紀律和作息時間，不做與考試無關事情。

　　五.工作中的不足

　　在此次考試中也有做的不足的，數據檢查報告和考場監考日志應該給當地的考點人員簽字蓋章，由于自己疏忽，沒有做到這一點。公章是法人權利的象征，金融機構在簽訂各類合同的時候，盡管不是所有的合同都加蓋印章，但蓋印合同畢竟是多見的。實務中，是否蓋有法人公章成為判斷合同是否成立和生效的重要標準。這次的簽字蓋章不僅是考點工作人員參加這次工作的見證，也說明工作人員對這次考試的態度。這點我沒有做到是我的責任，但這次的不足也能讓我吸取教訓：工作中的每個細節不能忽略。 以上就是我的工作總結經費：1.路費：20xx年4月11日武昌至潛江動車43.5元，潛江至考點的士費30元（開的50元的發票）

監考心得體會 篇2

　　中考已經順利結束，我心中一塊巨石落了地。真是的，監考比我自己參加考試還要緊張——怕出差錯。中考對于考生來說，是人生中最重要的時刻之一，考好了，可以上理想的高中，考不好，也就意味著就讀職高，或者另謀出路。所以，我作為一名中考監考教師深感身上的責任重大，感悟到監考就要“寬嚴相濟，守望初心”。

　　中考不僅僅是在考學生，也在考監考老師。要業務熟練零差錯，要心懷服務零失誤，要公正嚴謹零作弊，雖然中考只監考五場，但卻非常累，因為心理壓力很大。

　　在監考前進行了嚴格的培訓，培訓監考的方法和規則，我學習得非常認真，達到了熟記能背了然于心的程度。在考試過程中，其實我也很緊張，生怕把試卷發錯或者弄丟了。這次中考每位考生都有一個條形碼，在考試前，我按照座號分發了條形碼，并督促檢查學生粘貼到試卷上，不能貼皺，這點是絕對不能出錯，考試開始了，我們一前一后坐在教室里，不能走動，注意力高度集中，這不僅是精神上的考驗，也是耐力的考驗。由于我們監考得當，也沒有發現考生有作弊的行為，為此我們也很開心。考試結束，我們還有很重要的事情就是數試卷，和裝訂試卷。在查試卷的時候我們格外認真，生怕丟了試卷，那樣考生的一生就完了，所以我們一遍又一遍的數著試卷，裝訂完了交給主考檢查簽字，我們的任務就完成了。心里就舒坦了很多，懸在

　　心里的石頭落地了。考試當天，按要求提前一個多小時到教務室；考后，還花半個多小時來完成裝訂整理試卷等工作。所以二個小時的考試，花4個小時的時間。

　　在考試過程中，除了要服務好學生，讓考生能有一個好的考試環境外，最重要的工作就是防作弊了。今年，所有考場使用了信號屏蔽儀，裝上了攝像頭，考前還進行了安檢，做到公平、公正，真是一件不容易的事。

　　監考，防止學生作弊是一方面，我覺得監考還有另一層涵義，那就是為學生服務。作為老師，我們常給中考生監考。這一次考試對學生而言是轉變命運的一次考試，重要意義不言而明。參加考試的學生比誰都重視考試，很多學生在考前吃不好，睡不香，緊張程度可想而知。所以有時候難免學生在考場上犯一些不是故意的低級錯誤，對此，我覺得應該輕輕呵護，善意勸誡指導，多一些微笑，多一些鼓勵，多一些服務，會讓考試的學生心情舒暢，考出好成績。對考生多一些關心，勝造七級浮屠。

　　祝愿每一位考生都能考出自己理想的成績。

監考心得體會 篇3

　　中考終于結束，一切都塵埃落定了。總體感受只有一個：腳酸、緊張，比我當年自己參加中考還要緊張——怕出差錯。中考對于考生來說，是人生中最重要的時刻之一，考好了，可以考上理想的高中，反之考不好，也就意味著就讀職高，或者另謀出路。所以，我作為一名中考監考老師深感身上的責任重大，有義務和責任把這次中考監考工作認真完成。說實話，中考不僅僅是在考學生，也在考監考老師。

　　首先，在監考前我們進行了嚴格的`培訓，培訓監考的方法和規則，我們大家學習的都很認真。

　　其次，考試當天，要提前一個多小時到27中，考前聽讀考試注意事項30分鐘，考后，還要有半個多小時來裝訂等工作。所以兩個小時的考試，監考老師要花4個半小時的時間。

　　第三，在考試過程中，除了要服務好學生，讓考生能有一個好的考試環境外，最重要的工作就是反作弊了。作弊和反作弊，那是中考里一個永遠的話題。在前幾年，隨著通信工具的普及，高科技作弊流行，甚至出現團伙作弊，利用幫人家作弊來賺錢，等等各種高科技作弊讓監考員防不勝防。現在所有考場使用了信號屏避儀，有效的防止了手機等高科技作弊。在虹橋實驗中學考場全裝上了攝像頭，這讓監考員就更輕松些了。中考，對每個考生來說是頭等大事了，為了體現公平、公正，真是一件不容易的事。

　　第四，中考考監考老師的業務水平。在考試過程中，其實我們也很緊張，生怕把試卷發錯或者弄丟了。這次中考每位考生都有一個條形碼，在考試前，是我們監考老師負責貼到試卷上的，不能貼皺，然后按照座號發給考生，這點是絕對不能出錯，考試開始了，我們一前一后站在教室里，不能走動，也不能坐下，注意力高度集中，這不僅是對我們精神上的考驗，也是對我們的體力的考驗。由于我們監考得當，也沒有發現考生有作弊的行為，為此我們也很開心。考試結束，我們還有很重要的事情就是數試卷，和裝訂試卷。在查試卷的時候我們格外認真，生怕丟了試卷，那樣考生的一生就完了，所以我們一遍又一遍的數著試卷，裝訂完了交給主考檢查簽字，我們的任務就完成了。心里就舒坦了很多，懸在心里的

　　石頭落地了。

　　我們就這樣認真的監了一場，再監一場，就這樣我們順利完成了上級交給了我們的任務，保證了中考公平公正順利進行，給考生一個適宜的中考環境，這是我們的職責，當然我們做到了。監考，是“監督考生考試”的簡稱，防止學生作弊。這是大多數人的理解。在我的眼里，監考還有另一層涵義，那就是為學生服務。作為老師，我們常給中考生監考。這一次考試對學生而言是轉變命運的一次考試，重要意義不言而明。參加考試的學生比誰都重視考試，很多學生在考前吃不好，睡不香，緊張程度可想而知。所以，有時候難免學生在考場上犯一些不是故意的低級錯誤，對此，老師是橫眉冷對，如同對待階級敵人一般；還是輕輕呵護，善意勸戒指導，這對考生一生的影響都是深遠的。作為老師我們也曾經走過中考，需要什么，我們知道。所以在考場上多一些微笑，多一些鼓勵，多一些服務，會讓考試的學生心情舒暢，考出好成績。對考生多一些關心，勝造七級浮屠。 中考終于結束了，看著大門口忙著搬東西的九年級學生，覺得他們現在一定很輕松，像當年的我，不管好與壞，現在都已經成了定局，先享受一下短暫的輕松吧。

監考心得體會 篇4

　　根據兔峨中心校的安排，我們三個監考人員于20xx年7月8日下午17時40到迤場小學,18時進行考前考務會議，認真傳達7日中心校的考務精神。讓迤場村校的每一個教師都知道本次考試的具體要求和事項。本次考試分成三個考場：第一考場(三年級和二年級的考生)，第二考場（一年級考生），第三考場（三年級考生）。

　　監考教師的安排：

　　第一考場：褚朝旭。

　　第二考場：和裊亮。

　　第三考場：周信偉。

　　嚴格考試紀律，狠抓考風、考紀。

　　為了切實提高教學質量，保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，形成良好的考風，我們三個監考人員狠抓考紀考風

　　在考場的設置上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規定執行，嚴格遵守監考工作流程和監考人員守則，秉公辦事，嚴格執行考場紀律。在考試期間及時處理突發事件；對考場逐個進行檢查，發現問題及時解決；對考試中違紀舞弊的學生，予以及時通報（沒發現做弊現象）。

　　存在的問題。

　　主要是三年級和二年級的考生人數不同，所以交叉考試只做到一半，一年級也是做不到單人單座。因為條件不具備。總的來說，在兔峨中心校正確指導下，在迤場考點辦主任的積極支持和配合下，在全校師生的共同努力下本次考試規范有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今后的工作中我們要總結經驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我們的考試工作更加規范。

監考心得體會 篇5

　　上周四、五，我校舉行期中考試。像我們這些小學科老師又非班主任的，是當仁不讓的監考主力。在監考中，我發現了一個問題，引起了我的關注和擔憂。

　　監考中，作為監考教師的我們，端坐教室前面，所有學生的情況盡收眼底。由于“無事可做”，我就悄悄地數教室里有幾個“小眼鏡”，雖然數來數去，只有十幾個“眼鏡”，但一個情況引起了我的高度關注。由于處于高度的考試狀態中，絕大多數學生心無旁騖，屏聲靜氣的答題，所以書寫姿勢狀態凸顯。我發現近80℅的學生書寫姿勢不端正；絕大多數學生書寫時眼睛與試卷的距離只有一、二十公分，并且寫著寫著，距離越來越近，快與試卷“零距離接觸”了。

　　更有甚者，部分戴眼鏡的學生，書寫時眼睛與試卷的距離也是挨那么近。看到這種情況，我非常擔憂，也嘗試提醒個別學生，但收效甚微，過不了幾分鐘又是“濤聲依舊”。并且是考試期間，我又不能公然提醒。這種狀況，我想只有一種人會偷著樂，那就是眼鏡店老板。

　　為此，我建議：學校切實加強高效課堂工作，減輕學生負擔。但我作為業內人士，這一條在目前國內大環境下還不切實際。最主要的還是學生自身要注意保持正確的書寫姿勢，家長和老師適時提醒；另適當減少看電視和上網的時間。

監考心得體會 篇6

　　當進入一年兩度的期末考試周，進入緊張而又忙碌的準備階段，也迎來了監考的事情，先是監考培訓就感覺很是焦灼，不斷的讓自己冷靜，先是緊張著，萬一出問題了想好解決辦法，但還是有緊張感。

　　每次的活動都是鍛煉的一次機會，第一場監考的時候，還是什么問題都沒有，在轉的過程中去看考生電腦下面的指示燈，然后去統計問題，統計座位號等等。

　　可能是自己的思維沒有做的足夠好，總是覺得很多內容自己想不到，可能是思維轉換的問題，很多事情自己考慮不到，一定要等到別人提醒之后才能考慮到一些問題，然后悔恨自己為什么沒有想到這一點，然后讓自己試圖去轉變自己的思維，去研究別人是怎么想到這一點的，嘗試去挖掘別人身上的閃光點。就比如說你去簽到的過程中，就沒有想到要把它們的座位號記錄下來，導致組長去問的時候還要去找他們的座位號。

　　可能是運氣比較好，剛好在我監考的過程中遇到服務器的DDOS攻擊，然后著實體驗了一次問題都出現的場景，不停的安撫考生的情緒，幫他們解決問題，告訴他們注意事項，一點一點的幫他們解決問題，讓他們耐心等待，那個時候就在想，怎么安撫他們的情緒然后去解決問題。

　　也在這個過程中收獲了很多，因為你站在一個考場上，考生包括在場的監考老師對你的那一種信任，都是很難得的。

監考心得體會 篇7

　　20xx年x月x日到x月x日首尾共5天的期間，我參加了今年初二會考和中考的培訓和監考工作。x月x日的下午參加了監考員的培訓。x月x日上午參加了初二地理和生物兩個學科的監考工作，x月x日至x月x日的上午參加初三語文，英語，數學，政治，歷史，物理和化學共七個學科的監考。

　　今天是x月x日的下午了，我想我應該給自己一個總結，以便發現不足，尋找差距，從而找到切實能夠提高自己的方式和方法。人生的境界是超越自己。我認識到，這個總結一定要寫，而且要寫好，將自己的心得呈現出來。本次的監考工作有以下幾點心得體會。

　　一.做好工作就得扎實推進，切不可麻痹大意。監考工作從培訓開始，就要認真的聽講解，領悟要領和技巧，懂得想象自己操作的情景，在頭腦當中形成清晰的印象。比如要注意到一些監考期間的時間節點應該做什么事情，不同的科目有著不同的要求。比如英語科目是提前十分鐘拆開試卷袋，其余時間是要等到考前五分鐘才拆開試卷的。如果沒有認真領會，或者是不按操作要求來做，他們的機動監考老師或者副主考或者主考或者巡視員會在窗子旁邊進行監督，他們如果發現了，是會對監考老師進行批評的，甚至會在下次全體集中時進行批評的，會把你的姓名，你的工作單位進行通報批評。如果是遇到這種情況，監考老師的心情會很難受的，如同六七月的驕陽那樣的火辣。還比如在拆開試卷袋時，一定要注意的，試卷袋有兩個舌頭，其中一個舌頭已經把試卷封住了，另一個舌頭在它的對面，裁割時要把封住的那個舌頭給裁割，試卷再拿出來。這項工作需要很認真，很細致。麻痹大意，自以為是，以為自己懂了，拿起刀子就割起來，這很容易出現差錯的。

　　二.兩位監考的老師要相互配合，相互監督，要敢于嘗試做好工作。有的監考老師在監考期間會與分配在一起的監考老師提出，他或她比較熟悉某些工作，比較不熟悉某些工作，要求對方按照他或她的要求來做。當老師一定要牢固樹立“學高為師，身正為范”的思想。做好工作，一定要有團體意識，一定要敢于嘗試自己以前所不曾做的工作或者是不曾做好的工作，在嘗試過程中，你才能夠提升自己的綜合水平，勇于挑戰自己，才能夠真正做好工作。比如有的老師提出他或她不敢裁試卷或答題卡的封口袋，就因為怕給割破了，怕挨批評。他或她還會告訴你，他或她曾經在上次類似的監考中與一同監考的老師將試卷袋給割破了的事實，說明要對方來做這個任務，而且是從第一場監考到最后一場監考，而他或她卻要求貼他或她自認為最熟悉的貼條形碼的任務。

　　三.立志做的自己，盡快的成才。一定要看得起自己，無論別人對我們自己的評價是什么。多探索讓自己更快成長的方法和路子，做一個肯努力，懂方法，有成效的人。這次參加監考的老師，他們是來自于三所中學的老師，其中的帶隊老師都是他們各自學校的行政人員，到考點學校來參加監考時，校方一般都是安排他們當機動監考的任務。這個活相當于通訊員的功能，但是責任比監考老師小很多的。社會分工不同，而一個想要讓自己通過努力找到適合自己的工作崗位的人就要在當下進行努力了，找到各種各樣的機會進行實踐。如果問讓我自己也來當機動監考，我也會舉雙手贊成的。這說明我自己也很想做出人頭地的事情，并且有比較強烈的愿望。

　　四.有了機會就要去努力實踐。本次監考的各項工作的領頭羊是他們的副書記兼校長，從頭到尾的各項工作都是他當一把手在操作，在布置。這是一個很好的鍛煉機會，他是好好的把握住的。這能夠提高他本身的業務水平，而且在做了幾個輪回后，他升遷到不同的職位時，他依然對他曾經所主持的工作經歷有著深刻的印象。他們學校現在的教研室主任之前是教務處的主任，對考務工作也是能夠很好的把握學習鍛煉的機會，他能夠很熟悉自己的業務，而且是一年比一年更加的熟練，更加的有經驗。這也促進了他的發現問題的意識，以及創新意識。別人看不到，想不到的事情，他事先想到了，并且可能做得還很好。

　　五.全身心的投入到一些工作中是能夠嘗試到努力所帶來的成就感的。學生窸窸窣窣的答題，看得出來，他們做了相當多的努力和準備。在答卷時，搜腸刮肚的想找到解決問題的途徑。看到這些，心里總會為他們感到滿足。

監考心得體會 篇8

　　上了十幾年的學，考過無數次的試，今天終于揚眉吐氣一回，當監考老師，監考別人。以前自己坐在考場考試的時候，有時會想自己什么時候能當一次監考，體驗一下監考是什么感覺，心里也會想：看著別人抓耳撓腮，冥思苦想的樣子感覺應該很爽吧！至少自己不再為不會答卷或者答不完試卷而苦惱了，當監考老師一定特別有意思！今天這個小小的愿望終于實現了，但是以前的想法卻得到了否定！當監考要在教室來回走動，要監視學生防止抄襲，除了辛苦之外就是無聊。而且，偶爾幾個考生的小動作還會給你增添不少的煩惱！

　　從教務處拿到試卷，早早的來班門口等著，距開考還有十分鐘，學生們還在玩鬧著，對于即將的考試，一點兒都不在乎。鈴聲響了，把試卷發給學生，囑咐他們檢查試卷是否完整，寫上姓名、班級、考號。學生們開始做試卷了，教室里安靜下來了。我站在講臺上，下面每一個考生的任何一點小動作都一覽無余，以前還會為自己打小抄的技術自豪，現在想想那時真是太天真了。老師不抓，不代表沒有發現，只是想給學生留條生路罷了！畢竟老師也是從學生時代過來的嘛！這句話太經典了。

　　剛開始學生們安靜的做卷子，半個小時后就看到有很多考生在不停的左顧右看，小聲向學生求救，而且還要不停地關注監考老師地一舉一動，當時我心里就感到好笑，考生要耍什么小聰明，一看就知道！我給學生警告，讓他們保持考場紀律。學生安靜十分鐘左右吧，又開始向周圍的人求救，考地理的時候逮了幾個傳紙條的，考政治的時候還逮了兩個抄筆記的。對于抄襲的同學，當場就給與嚴厲批評，并把學生名字寫下來，交給值班主任。到最后二十分鐘的時候，學生做什么的都有，就是不檢查試卷。有的學生在看歌詞本；有的學生在疊紙人；有的學生趴桌子上睡覺；有的學生東張西望，左顧右盼。我走下講臺，慢悠悠的在班里轉悠，盡力將孩子們的小動作扼殺在搖籃里。

　　今天還有一點感受就是開始有些緊張，特別是當考生一聲聲地稱呼我老師時，但我不斷鼓勵自己要談定，并且努力回想以前監考老師的做法。努力保持表面嚴肅，眼神嚴厲。總的來說，今天的監考工作還是挺順利的。而且，今天又結識了幾個老師，收獲還是蠻大的。

監考心得體會 篇9

　　考試對我們說是一十分熟悉的事情，我們從小就一直在進行各種不同的考試，從小學開始就擁有的'月考，期中考試，期末考試到小學的畢業考試，中學的分班考試，學業水平測試，中考模擬考試，中考，高考模擬考試，高考等等。可以說考試伴隨了我們整個學生生涯。

　　當然，這也側面說明了考試的重要意義。畢竟它是一種重要的檢測學生掌握知識情況的手段，既能讓學生明白自己差在什么地方，也能讓老師明白學生們什么不會，是否應該調整教學方法等。

　　現在，我終于從曾經的考生變為現在的監考者，我通過這次監考活動，發現了不少考生存在的問題，也加深了對本校學生的了解。同時，我也了解了監考的大致流程和規則，為以后的監考活動積累了很多經驗。

　　首先監考教師要提前到考務辦公室聽學校領導的考試安排和考前教育，之后，不同考場的監考教師需自行攜帶好自己考場的卷紙和答題紙，其中，答題紙是密封的，只有到達考場之后才能拆開。在拿好自己考場卷紙之后，各監考老師前往考場，原則上每個考場必須擁有兩名監考老師，還有學校領導會不定期巡查，在到達考場后，會向學生們宣讀考場規則，并在學生面前拆開裝有答題紙的袋子，在拆袋子的過程中要盡量確保不會有太大的損壞，畢竟在收完答題紙后還要重新裝入的袋子中。之后便是發卷紙，我習慣于現在講臺上分好每排的卷紙讓他們自行向后傳遞，但是，答題紙必須是由監考教師親自發給每一名學生，在確定學生們手中的答題紙無誤后，將由監考教師為每一名考生貼上條形碼，再之后的事情便是填寫考場情況單，之后便是檢查考場杜絕舞弊現象，在離考試結束還有1分鐘時，會對考生進行提醒，最后考試時間結束，監考教師收卷，并將其放入答題紙袋內，交到考務辦公室。

　　在考試過程中常遇到的問題。第一便是缺考，這種情況雖然不多但也有存在，在本次考試中我所負責的考場邊有這種情況，一般采取的手段是卷紙答題紙照常發放，但由監考教師在答題紙指定位置用2B鉛筆涂好。第二是考試過程中說話，這是需要嚴厲打擊的對象。第三是偷瞄其他學生的卷紙，針對這種情況應對其進行警告。第四是考試過程中睡覺，這是需要禁止的事情，監考教師有義務將其喚醒。最后是攜帶不相關的書籍進入考場，這是需要預防的情況，畢竟考試時禁止攜帶一切與考試無關的物品。

監考心得體會 篇10

　　進入春夏季，全國很多省份的地市開設有體育中考的測試工作即將展開。有很多城市縣城進行組織體育中考工作中，由于有固定完好的測試運動場館和器材，加上有充足財力和監測人力，分工細致，監測工作做到流程化，能很出色完成測試工作。但在很多鄉鎮中學，由于財力的有限和路途遠安全乘車考慮等，不可能都集中在縣城測試。只能設法在鄉鎮中學設測試考點，因各鄉鎮學校的測試場地設施達不到標準，有時巧碰對下雨天且場地濕滑變化等影響，都給測試工作順利進行帶來很大的困難。

　　但筆者這幾年參加全縣體育中考的測試組織工作，在學習領會上級有關體育中考文件精神時，結合田徑裁判組織知識和鄉鎮學校的場地器材實際情況，有計劃進行整合組織過測試工作。盡的努力保持測試工作公開化、公正化、準確化、嚴謹安全化之時，又做到財力最低消耗、人力少而高效化和測試工作人性化等特點。工作成效符合上級主管部門要求和學校學生家長的認可。

　　第一體育中考測試與田徑運動會比賽是有明顯區分的。

　　學生參加體育中考以測出成績為目標，推行體育中考的最終目標是促進全休學生參加身體鍛煉的過程；田徑運動會是運動員追求名次為首要，其實才是成績發揮，其最終目標是追求名次成績錦標賽。因此，體育中考成績分數制定，人性化的允許多人次并列相同成績分數。如：跑類項目，出現幾個人幾乎同時終點沖剌，又要求記時間以個位數為秒的單位進行記成績時，終點名次可裁判先后，但記成績允許一樣成績分數。當前，各地設置的體育中考測試項目中，基本以跑（短跑和耐力跑）、跳、投等為基礎，或再加上一些技巧性等項目進行測試。甚至有的地方還逐年增加體育權重分。

　　第二監考組織安排有序。

　　1.組織監考人員進行學習培訓，統一監考測試標準要求的認識。要求監考員工作態度認真、公正、公開和準確無誤，不徇私舞弊和玩忽職守。

　　2.監考人員分工安排。確定人員每到一鄉鎮考點時，做測試前各項器材準備、核查場地的距離及安全檢查、器材發放收集等任務分工與協作。

　　3.監考組織人員，按招生辦文件要求，提前到相關鄉鎮學校場地做各項準備工作。

　　總監要在當地鄉鎮學校組織考生會上，宣布考試要求。特別強調考生憑準考證參加檢錄；檢錄處設在相關跑的起點附近，跳投檢錄設在測試場地的起跳投擲線后端附近，學生要清楚自己是組數道次等，當場測試完畢，監考員核對無誤后，直接宣讀考生成績。有過耐力跑反應者或醫師建議不能參加運動行為者，不要參加測試，改用另一套病殘照顧政策進行。劇烈運動后，不要馬上停下，走動一會兒。

　　4.沒有參加所有報項目測試的考生，不要離開測試場地。如有不明白之處，可通過主管校領導向總監反映解決。分組測試基本以男女分開、以班為單位進行分組測試輪換，這樣便于學生教師組織工作。

　　第三監考測試嚴謹且節奏快。

　　根據經驗估計，短跑及耐力跑需要的監考人員比較多，于是安排首先進行的是短跑項目的測試，然后分組輪換同時進行跳和投的測試，最后進行耐力性的項目測試。這樣符合人體在較短時間內，體能消耗后，能及時恢復需要。便于學生合理分配體力參加測試。

　　1.短跑項目測試：可分3---4道，確保每道有3個計時員，這樣就需要多名監考員；學生沖剌過終點后，即回到終點自己所跑過道次，面向計時員站立；計時員確認考生無誤后，宣讀測試成績，學生方可退出跑道。

　　2.跳與投項目測試。由于每項目需要監考員不多，可同時開多個跳與投的項目測試場地進行測試，分組輪換進行，加大了進度。每個這樣的測試場地，所需要最少監考人員2至3人去完成檢錄、核對、監督跳投過程是否違例犯規、遠度測量、宣讀成績和登記成績等工作。

　　3.耐力項目測試巧設監考分類工作，測試節奏緊湊而顯得快。由于各鄉鎮學校的考點場地不是標準場地，即長度標準不一，就不可能像體育高考一樣，能同時進行兩組的測試。

　　①禁止非監考員在跑道內的所有活動場所及設施上。便于監考監控整個跑道情況，特別對“脫圈”、途中退出測試學生和緊急事故發生等有效監控預防。

　　②起點場外附近檢錄時，分發給考生印有不同號碼（事先編排好組數號碼對應）的運動衣穿進行測試，測試后即收回。每組以15—18人一組為宜。這樣便于終點裁判的裁判名次需要。

　　③終點處各設置兩組計時組和終點裁判組，每組各2人。相對應的每一組的計時終點裁判在負責測試考生跑完全程后，組織考生在場邊外進行核對、排位、宣讀成績和初登記成績，確認無誤后，叫學生交回號碼衣離開。

　　由于手動電子計時表的多人次計時功能，可由每個計時監考員用兩塊同時計時，即每組計時人員有4塊表在同時計時，其中，取3塊表相對應名次的中間成績為該考生名次的決定成績，剩余一塊可作備用；而相對應有2人終點裁判名次，其中一人在裁判多人次幾乎同時沖剌的人數號碼考生記錄。

　　而上一組考生跑完出跑道后，另一組計時終點裁判馬上工作，交替進行測試工作。

　　④終點裁判特別注意多人幾乎同時沖剌時，確定人數及號碼。到確認成績時，特別作出記錄說明。因為此計時員要慎重，快速按表達到次數，與此時同時沖剌的人次數相同，盡量避免按表有可能出現的“慢”、“亂”或表停現象。決定成績以這群沖剌中最快一個為準。

　　⑤終點設置錄象攝影專職人員，拍攝終點沖剌過程，如有異議，可即倒出觀看糾正。

　　以上的認識，是我在這幾年參加縣體育中考時，在組織監考過程總結出來，每次都總結汲取好經驗，改進監考測試方法，不斷改進提高監考測試工作的高效性、公平公開、準確性和嚴謹安全等方面水平。為體育中考工作的完成，盡自己的努力。

　　當然，如您有什么好的建議，只要是合理的、符合政策要求和裁判規則的，我將不斷改進監考方法，促進體育中考工作的發展。