學(xué)生隔離期間的心得體會(huì)（精選18篇）
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇1
新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心�！耙讶嗣袢罕娚踩蜕眢w健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓”的重要指示。作為當(dāng)代團(tuán)員青年，在疫情防控的關(guān)鍵之期，要保護(hù)自己家人，關(guān)心親朋好友，幫助社區(qū)鄰里，服務(wù)國(guó)家社會(huì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，聽(tīng)從組織召喚以“三個(gè)做到”確保嚴(yán)守底線(xiàn)，以“三個(gè)主動(dòng)”體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，一同面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的考驗(yàn)。
在家鄉(xiāng)的疫情越來(lái)越嚴(yán)峻的時(shí)候作為一名大學(xué)生，我義不容辭的加入到抗擊疫情的隊(duì)伍里。在疫情期間我主要負(fù)責(zé)調(diào)查家庭成員是否有從外地返家的居民，在各個(gè)小區(qū)內(nèi)消毒，組織居民們有序進(jìn)行核酸檢測(cè)。在工作時(shí)遇到群眾的詢(xún)問(wèn)或疑惑會(huì)細(xì)心解答和提供幫助。
在抗疫的過(guò)程中，人們都帶上口罩，對(duì)于我們的問(wèn)題，居民十分配合，使得我們的工作能夠順利的進(jìn)行。在當(dāng)志愿者的些許日子里，胳膊上的袖標(biāo)輕達(dá)幾克，但我們肩上的責(zé)任卻重達(dá)萬(wàn)金。作為新時(shí)代的力量，我們也將發(fā)揮我們的力量來(lái)強(qiáng)大自身，強(qiáng)大祖國(guó)。為祖國(guó)而驕傲!
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇2
級(jí)部門(mén)號(hào)召，做出靜態(tài)管理的決定。在這期間，學(xué)校全力保障、悉心關(guān)注著我們的日常生活，保障我們的一日三餐，更有飯后水果和營(yíng)養(yǎng)粥等補(bǔ)充，確保我們?cè)陟o態(tài)管理中同樣能吃得飽。
靜態(tài)化管理，離不開(kāi)學(xué)校與師生的共同配合、志愿者與工作人員的辛勤汗水以及醫(yī)護(hù)人員的努力工作；離不開(kāi)大家齊心合力、眾志成城、共克時(shí)艱的決心；也離不開(kāi)我們的自律自主，在宿舍時(shí)仍能做到學(xué)娛共進(jìn)，加強(qiáng)鍛煉。
總的來(lái)說(shuō)，靜態(tài)管理不僅為在校師生建立起防疫鋼鐵長(zhǎng)城，而且為社會(huì)的疫情防控做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它是陪伴我們終身的好朋友。而誠(chéng)信，是做人的根本，如果你沒(méi)有了誠(chéng)信，那就代表著:
你將失去所有人對(duì)你的信任。
前不久，學(xué)校發(fā)了一本名叫《第一粒扣子》的書(shū)，這本書(shū)里面分了很多個(gè)章節(jié)，但其中令我最感興趣的還是誠(chéng)信，而誠(chéng)信中有個(gè)小故事讓我體會(huì)彌深:
一位留學(xué)德國(guó)的中國(guó)高材生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)從某名牌大學(xué)畢業(yè)，可求職時(shí)，被多家公司把收，高不成只好低就，他就找了一家小公司。結(jié)果，小公司與大公司一樣，很有禮貌地拒絕了他。這位高材生憤怒了，嚷著要控告這家小公司種族岐視。德國(guó)人為憤怒的他送上一杯茶水，從檔案中抽出一張紙，遞給他，這是一份記載著他曾3次在公共汽車(chē)上逃票的記錄。逃票這區(qū)區(qū)小事，竟成為德國(guó)大小公司拒收他的同一理由。
這個(gè)故事不正是反映出了當(dāng)代社會(huì)人民不注重細(xì)節(jié)，不講信用的劣質(zhì)行為嗎?俗話(huà)說(shuō)誠(chéng)信是金�？芍袊�(guó)人對(duì)誠(chéng)信缺乏認(rèn)識(shí)，以為一個(gè)人丟了誠(chéng)信也不以為然，
認(rèn)為沒(méi)什么大不了的，如果你是這樣想的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)
了。人擁有誠(chéng)信，腳下可踏一方凈土，堅(jiān)守誠(chéng)信，必有問(wèn)心無(wú)愧的歸宿，敬仰誠(chéng)信，夯筑人生的鐵壁鋼墻，播種誠(chéng)信，可收獲信任的海洋。這段話(huà)已升為我的人生座右銘，與我終生相伴。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇4
居家辦公將成為未來(lái)的趨勢(shì)，對(duì)于一名測(cè)試人員對(duì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)保持平常心：
1、飲食起居要有規(guī)律：按時(shí)起床、吃飯、工作、休息；
2、加強(qiáng)溝通：每天與團(tuán)隊(duì)召開(kāi)早會(huì)，每個(gè)人匯報(bào)昨天工作完成情況、今天要完成工作及要協(xié)調(diào)的事情、困難，及時(shí)給予協(xié)調(diào)幫助，同時(shí)也給團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一點(diǎn)壓力；
3、制定日計(jì)劃及周計(jì)劃：首先要制定一個(gè)合適的周計(jì)劃，并把周計(jì)劃落實(shí)到每日的工作中，規(guī)定每天哪些工作必須完成；
4、學(xué)會(huì)使用線(xiàn)上協(xié)作工具：保持手機(jī)、釘釘、郵件等通訊暢通無(wú)阻，及時(shí)回復(fù)信息和郵件，做到“今日事今日畢“；需要大家及時(shí)同步重要的文件，推薦“印象筆記“，同步手機(jī)和電腦，也可以做權(quán)限管理，提高信息安全；
5、利用好遠(yuǎn)程會(huì)議軟件：騰訊會(huì)議app免費(fèi)方便；
6、清晰區(qū)分工作時(shí)間與休息時(shí)間：比如不要再辦公區(qū)玩電腦，不要再床上看書(shū)等。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇5
青年時(shí)期是人一生中最美好的時(shí)光。我們要樹(shù)立“勤學(xué)，修德，明辨，篤實(shí)”的價(jià)值觀，成為“可愛(ài)，可信，可貴，可為”的有為青年，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份力量。
五四青年節(jié)，來(lái)到北京大學(xué)，談到青年的價(jià)值取向決定整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。而青年又處在價(jià)值觀的形成和確立時(shí)期。這就像是扣扣子，如果第一個(gè)扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子也都會(huì)扣錯(cuò)。所以說(shuō)，我們要扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步。只有在青年時(shí)期樹(shù)立起健康積極向上的價(jià)值觀，才能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有作用的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
樹(shù)立正確的價(jià)值觀——“勤學(xué)，修德，明辨，篤實(shí)”有助于我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，踐行人生真義。南宋“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的抗金名將岳飛，正是因?yàn)樵谇嗄陼r(shí)期，母親在他背上刻下“精忠報(bào)國(guó)”四字，才使得他堅(jiān)持出戰(zhàn)，誓死抗金。才使他即使有“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的感悟卻仍舊精忠報(bào)國(guó)，為南宋朝廷盡一份力。岳飛不僅實(shí)現(xiàn)了他“精忠報(bào)國(guó)”的理想，也在中國(guó)的歷史上添了濃墨重彩的一筆，名垂青史，流芳百世。
他本著一切為了人民的價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)湘贛邊秋收起義，建立革命根據(jù)地，使自己的青年時(shí)代多姿多彩。憑著這腔熱血，他最終建立了新中國(guó)，成為中國(guó)人民所景仰的偉大領(lǐng)袖。正是因?yàn)樵谇嗄陼r(shí)代樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，才使得他成為開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖，在中國(guó)歷史上開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)元。
扣好人生的第一�？圩佑葹橹匾�，倘若扣錯(cuò)了，便是人一輩子的遺憾。就像復(fù)旦大學(xué)投毒案的主犯，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事便害死室友，毀了他人，也毀了自己那本應(yīng)如錦的前程。還有藥家鑫，撞人之后反復(fù)輾壓，不禁讓人驚嘆其道德已淪喪至何種地步。
在生活中，我們要以實(shí)際行動(dòng)扣好人生的第一�？圩�。作為學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研，注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。作為社會(huì)成員，務(wù)實(shí)肯干，兢兢業(yè)業(yè)，辨明是非，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。努力讓自己成為“可愛(ài)，可信，可貴，可為”的有為青年，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
扣好人生的第一�？圩�，走好人生第一步，為自己鋪就錦繡前程，為祖國(guó)圓滿(mǎn)中國(guó)夢(mèng)。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇6
有人說(shuō)興趣是的老師，我也這樣認(rèn)為，但在一定的條件下我的等興趣也是可以培養(yǎng)的。我所知的學(xué)習(xí)不一定是指讀書(shū)，讀書(shū)只是學(xué)習(xí)的一小部分，在今后的時(shí)間里我所需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，因此我應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
就我現(xiàn)在而言，我因該把大學(xué)所需要學(xué)的知識(shí)學(xué)好，而不是在大學(xué)里渾渾噩噩的過(guò)日子，雖然大學(xué)里的知識(shí)非常的乏味，而且有些還很難，可能會(huì)聽(tīng)不懂，但我因改進(jìn)自己的努力卻學(xué)習(xí)它。就我看來(lái)大學(xué)里是非常的好玩，但心似平原野馬易放難收，我的時(shí)間并不充足，我應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間，去做自己現(xiàn)在該做的事情。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)知識(shí)并不是太難的事情，雖然我并不是很聰明，但我就是愛(ài)去嘗試做，我并不太在意最后的結(jié)果，我更在意的是再去做的過(guò)程之中去享受其中的甜與苦，只要你用心去對(duì)待了，或多或少都有一定的收獲，其實(shí)在你的過(guò)程之中就蘊(yùn)藏著你成功與否的關(guān)鍵，上天不會(huì)辜負(fù)那些用心卻做自己該做的事的人。在學(xué)習(xí)之中去尋求自己的快樂(lè)才是學(xué)習(xí)的境界。
我們大多數(shù)人來(lái)到這大學(xué)里是為了什么？這個(gè)答案非常明確，為了自己以后過(guò)上美好的生活，有一個(gè)好的工作，這是人之常情，但為了這美好的生活是有代價(jià)的，我們就該好好的學(xué)習(xí)。其實(shí)這也是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我為了擺動(dòng)我的貧窮之路，我努力的往前走，我沒(méi)有一絲的退縮。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇7
十一假期我們?nèi)乙黄鹩^看了《我和我的父輩》這部電影，我的心里百感交集。
電影一共由四個(gè)小故事組成，讓我印象最深的是第一個(gè)故事。
故事講的是一對(duì)父子為了百姓的生命安全和革命的勝利，犧牲自己的故事。父親是一個(gè)騎兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，他的兒子叫乘風(fēng)。有一次他們執(zhí)行任務(wù)，乘風(fēng)和兩個(gè)戰(zhàn)友負(fù)責(zé)打探敵軍消息，父親負(fù)責(zé)將老百姓轉(zhuǎn)移到安全的地方。因?yàn)殡妶?bào)發(fā)射設(shè)備只有一臺(tái)，他和父親約定好，一旦父親這邊渡河成功，就打信號(hào)彈，他們就會(huì)立馬發(fā)電報(bào)報(bào)告敵軍信息。
這邊父親帶著大部隊(duì)和老百姓轉(zhuǎn)移，恰好就遇見(jiàn)了日軍的大部隊(duì)，原來(lái)他們監(jiān)聽(tīng)到了父親的電臺(tái)信號(hào)，就一直跟蹤電臺(tái)，追殺上來(lái)。
此時(shí)的父親看了一眼身邊的幾桿破槍和身后的幾十口老弱病殘，沒(méi)有跟敵人動(dòng)手。他深深地吸了一口氣，忍住眼淚，命令部下發(fā)了信號(hào)彈。他知道兒子乘風(fēng)只要一見(jiàn)信號(hào)彈，就會(huì)立刻發(fā)電報(bào)。日軍也就會(huì)立刻找到乘風(fēng)的位置，也就是說(shuō)他發(fā)射的不僅是一枚信號(hào)彈，還有自己唯一的兒子和多年戰(zhàn)友的生命。此時(shí)的他別無(wú)選擇，不容遲疑。
信號(hào)彈發(fā)射到天空，不出所料，日軍監(jiān)聽(tīng)到乘風(fēng)的位置，于是回撤去圍堵。由于乘風(fēng)有利的牽引住了敵人的大部隊(duì)，父親這邊順利的帶著老百姓轉(zhuǎn)移到了安全的地方，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了。乘風(fēng)和戰(zhàn)友們卻失去了寶貴的生命。
看到這里，我的心好痛。影片里還描述了在轉(zhuǎn)移的那些老百姓中，有一位孕婦，她把她的兒子取名為乘風(fēng)。電影里的父親緊緊抱住這個(gè)孩子。我的眼淚也禁不住掉下來(lái)。我覺(jué)得，這不僅是名字的傳承，還是精神的傳承。
影片再一次讓我感受到我們能有今天的美好生活，都是無(wú)數(shù)先輩們的寶貴生命換來(lái)的，所以我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光！
如果有機(jī)會(huì)，我想對(duì)先輩們說(shuō)：“現(xiàn)在的中國(guó)，國(guó)富民強(qiáng)，國(guó)泰民安！你們放心吧！”
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇8
我對(duì)“雙減”的認(rèn)識(shí)
實(shí)施“雙減”政策不但能減少我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能提升學(xué)習(xí)效率。以前每到假期的時(shí)候都是忙著上各種補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在上，在講下學(xué)期的新課，大家都在學(xué)習(xí)，自己不參加補(bǔ)習(xí)總是擔(dān)心新學(xué)期跟不上。于是就參加了各科的補(bǔ)習(xí)班，占用了大量的時(shí)間。其實(shí)我們可以根據(jù)自己的需求選擇自學(xué)各科內(nèi)容，這樣就有更多更自由的時(shí)間去閱讀、去發(fā)展興趣愛(ài)好，更有利于提高我們的綜合能力和素質(zhì)。再有，學(xué)校進(jìn)行作業(yè)考試化改革，每天固定時(shí)間完成各科作業(yè)，提高了學(xué)習(xí)的效率，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。國(guó)家的這些改革政策對(duì)我們這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)受益很多。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇9
今天開(kāi)散學(xué)典禮，我早早的起床刷洗好馬上下樓吃飯。
到了學(xué)校，我等了幾十分鐘老師才來(lái)。第一位進(jìn)來(lái)的是數(shù)學(xué)老師，也就是潘老師。老師親切的對(duì)我們說(shuō)：“我把考了一百分的同學(xué)名字說(shuō)出來(lái)吧。”我聽(tīng)了有三個(gè)，可就沒(méi)有我，我傷心得快要哭起來(lái)了但還是忍著沒(méi)讓淚水流出。
第二位進(jìn)來(lái)的是我們的語(yǔ)文老師，也就是吳老師。吳老師牽著她兒子得手提著手提包，手里還抱著五個(gè)非常嶄新的講義夾快步走進(jìn)教室。吳老師說(shuō)：“我把得到三好學(xué)生的同學(xué)名字報(bào)出來(lái)好嗎？”老師報(bào)了出來(lái)只有五位平常學(xué)習(xí)比較好的人都得了三好學(xué)生。老師拿出一個(gè)個(gè)嶄新的講義夾發(fā)給他們。突然，一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)吳老師：“吳老師，你為什么給我們講義夾，不給我們別的東西呢？”老師望望大家笑笑說(shuō)：“你們知道我為什買(mǎi)講義夾嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“不知道。”吳老師對(duì)大家說(shuō)：“因?yàn)槟銈冇械目荚嚲戆l(fā)下去到了明天就找不到了，獎(jiǎng)講義夾給你們希望好好保管試卷。”說(shuō)完老師把嶄新的講義夾發(fā)給了同學(xué)們。
接下來(lái)吳老師又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面我把得到學(xué)習(xí)積極分子的人叫上來(lái)�！崩蠋煵畈欢嘟辛巳膫�(gè)，我就聽(tīng)到了我的名字，我的嘴巴都閉不攏了，一直想笑出來(lái)。站在臺(tái)上的人蠻多的，我想：學(xué)習(xí)積極分子加上三好學(xué)生應(yīng)該有十幾個(gè)吧！我得到了一張獎(jiǎng)狀紙。老師又把練字的本子拿出來(lái)好像有五六人得到了。練字本上印了一個(gè)章，上面寫(xiě)著你真棒！我為什么沒(méi)有呢？后來(lái)，老師給我們一塊大大的橡皮擦。上面也有印章寫(xiě)著善于思考。
老師又說(shuō)了：“有十三位同學(xué)是我的好幫手�！笔钦l(shuí)呢？大家都睜大眼睛看著老師。老師說(shuō)：“就是我們這學(xué)期的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)們上來(lái)吧！”啊！又叫到我了，我又開(kāi)心極了！上去我又領(lǐng)到了六本本子和一面小紅旗。
下課了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意留下掃地�！蔽业谝粋�(gè)把手舉了起來(lái)，老師又叫到了我，我心里可高興了。仔細(xì)一想：我已經(jīng)連續(xù)三次被老師叫到了。來(lái)學(xué)校的.路上覺(jué)得可能一次也叫不到，沒(méi)想到連續(xù)被老師叫到三次，真是太開(kāi)心了，心里甜滋滋的像吃了蜜一樣甜。
掃完地后，我高高興興的走在回家的'路上。天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加的燦爛。今天我懂得了一個(gè)道理，要相信自己才會(huì)成功。我忘不了這一天呀！我忘不了肩上非常重要的責(zé)任：好好學(xué)習(xí)。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇10
人生就像一件衣服，我們向前走的每一步，就像衣服上的每一粒紐扣。紐扣一旦扣錯(cuò)了一個(gè)，后面的自然都會(huì)錯(cuò)，想要扣好，又得重頭再來(lái)。如果人生的第一粒紐扣扣錯(cuò)了，我們將會(huì)留下終身的遺憾。
希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：良好的開(kāi)頭，便是成功的一半。下面，我就和大家分享下我的第一粒扣子吧。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，在我很小的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了很多課外書(shū)。就這樣，書(shū)悄悄走進(jìn)我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。
二年級(jí)時(shí)，我讀了一些科普作品和文學(xué)作品。有《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《森林報(bào)》、《格林童話(huà)》……開(kāi)始我不太懂，慢慢地，白雪公主的不幸讓我同情，《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，賣(mài)火柴的小姑娘讓我覺(jué)得自己很幸福，《森林報(bào)》中的森林，一年四季的千變?nèi)f化，讓我忘乎所以，心曠神怡。
古人云：千里之行，始于足下。如今，我是一名五年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)已經(jīng)成為了我最親密的朋友，相信在它們的陪伴下我將離自己的夢(mèng)想更近一步，走好我人生的第一步。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇11
疫情防控，猶如一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)楹诤右咔榈耐蝗槐l(fā)，途經(jīng)黑河與戶(hù)籍所在地為黑河的同學(xué)都需要在培訓(xùn)樓進(jìn)行集中隔離，為確保隔離區(qū)同學(xué)的用餐安全，我院特意安排人員為隔離同學(xué)送餐，以解決隔離同學(xué)的飲食問(wèn)題。
一個(gè)人助力一群人，一群人守護(hù)一“城”人，最特別的“送餐人”佩戴口罩，將一日三餐送至培訓(xùn)樓一樓，到了規(guī)定的時(shí)間段，會(huì)由隔離的同學(xué)們自行佩戴口罩到一樓取餐，同學(xué)們的隔離餐營(yíng)養(yǎng)豐富，有四菜一湯，三葷一素，再配上酸奶，爭(zhēng)取讓離家的同學(xué)們擁有更優(yōu)秀的餐飲服務(wù)，感受到學(xué)院的關(guān)懷。
每日送餐，穩(wěn)了軍心，暖了人心，這是他們愛(ài)的表達(dá)，也堅(jiān)定了師生戰(zhàn)勝疫情的.決心。
這些時(shí)日為隔離同學(xué)送餐的舉動(dòng)，讓所有師生更加堅(jiān)定了抗擊疫情的信心，大家同舟共濟(jì)，共同筑起防控疫情的“銅墻鐵壁”。
祝愿疫情早日過(guò)去，還我們一個(gè)闔家團(tuán)圓，愿生活早日恢復(fù)正常，還我們一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的課堂。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇12
美好的一學(xué)期又過(guò)去了，散學(xué)式迎來(lái)了。
我一大早來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們有人歡喜，有人憂(yōu)�？吹竭@幅場(chǎng)面，我的心里也有一點(diǎn)激動(dòng)。我們相互猜測(cè)對(duì)方的分?jǐn)?shù)，不亦樂(lè)乎。我想：語(yǔ)文試卷肯定比數(shù)學(xué)試卷差，我要好好努力了！
教室里，同學(xué)們就像剛出生的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。突然，老師來(lái)了，教室里就像凝固了一般，連呼吸聲也聽(tīng)得到。我們先去操場(chǎng)上聽(tīng)校長(zhǎng)講話(huà)，等回到教室里，同學(xué)們都很緊張，因?yàn)榻K于開(kāi)始報(bào)成績(jī)了。此時(shí)我的心里就像十五個(gè)木桶——七上八下。
終于報(bào)到我了，我的心仿佛有只小鹿在蹦。我洗耳恭聽(tīng)，沒(méi)想到語(yǔ)文：83；數(shù)學(xué)：90.5。我想：回家媽媽又要罵我了，這下可怎么辦呢？都怪我考試不用心！接下來(lái)是頒獎(jiǎng)典禮，我榮獲特長(zhǎng)生獎(jiǎng)，但我不知如何面對(duì)媽媽。
早知如此，何必當(dāng)初��！
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇13
在國(guó)慶假期，我和媽媽一起去影院看了《我和我的父輩》。這部電影分為四個(gè)單元：《乘風(fēng)》《詩(shī)》《鴨先知》《少年行》。其中，讓我印象最深刻的就是《乘風(fēng)》篇了。
《乘風(fēng)》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中騎兵團(tuán)從馬乘風(fēng)的電報(bào)中得知，騎兵團(tuán)因叛徒投敵，暴露了位置。為了掩護(hù)集中區(qū)機(jī)關(guān)并且安全轉(zhuǎn)移留在村子里的老幼婦孺，騎兵團(tuán)以一敵百，在懸殊的火力下拼死沖殺，牽制敵人的進(jìn)攻，硬是以傳統(tǒng)的騎兵戰(zhàn)術(shù)生生撕開(kāi)了一道缺口。
我想，全天下的父親都是這樣的吧。團(tuán)長(zhǎng)馬仁興也不例外，更是讓我產(chǎn)生了一種敬佩。在劇中，他為了顧全大局，想到了利用敵軍可以定位他們的漏洞，成功支開(kāi)了他們，是日軍去尋找外出的馬乘風(fēng)四人。馬乘風(fēng)等人光榮犧牲。這位父親為了保護(hù)人民群眾，忍痛犧牲了自己的兒子�？伤綍r(shí)并沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)兒子的疼愛(ài)。這次，他哭的像個(gè)孩子。都說(shuō)父愛(ài)如山，這部電影不僅為我們體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大，還完美的展現(xiàn)了一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的父親形象。
我的爸爸平時(shí)并不善于言語(yǔ)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，但只要遇到了困難，他就會(huì)挺身而出，保護(hù)我們。
我們的父輩給了我們現(xiàn)在的美好生活，而我們也要不負(fù)韶華，努力學(xué)習(xí)，讓我們的子孫過(guò)上比現(xiàn)在更好，更幸福的生活。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇14
扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作 構(gòu)建良好教育生態(tài)
作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會(huì)到此次“雙減”工作是我黨為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)。近年來(lái)國(guó)家和自治區(qū)大力推進(jìn)減負(fù)工作，但由于社會(huì)現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的虛假宣傳，造成家長(zhǎng)焦慮，被裹挾給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。此次黨中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，徹底治理“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”和部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問(wèn)題。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿(mǎn)意教育的決心和為人民謀幸福的初心。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇15
楊柳青青，楊花漫漫，離愁別緒涌上心頭。在熟悉的《送別》樂(lè)曲中，365位不同年齡、不同職業(yè)的普通人，懷抱晶瑩發(fā)光的柳枝向場(chǎng)地中央?yún)R聚。
“折柳寄情”，古老詩(shī)歌吟唱的惜別場(chǎng)面，而今再度深情上演。中國(guó)人再次用特有的浪漫，傳遞對(duì)世界友人一年365天不變的思念。
終于，我們還是來(lái)到離別時(shí)刻，那些拼搏、團(tuán)結(jié)、友誼的冬奧瞬間，將被深深銘記。
“這是一屆真正無(wú)與倫比的冬奧會(huì)，我們歡迎中國(guó)成為冰雪運(yùn)動(dòng)大國(guó)�！眹�(guó)際奧委會(huì)主席巴赫高度評(píng)價(jià)北京冬奧會(huì)，“奧林匹克精神之所以如此閃耀，得益于中國(guó)人民為我們出色地搭建了安全的奧運(yùn)舞臺(tái)�！�
中國(guó)用最大的誠(chéng)摯和熱情兌現(xiàn)了諾言，為世界呈現(xiàn)了一場(chǎng)簡(jiǎn)約、安全、精彩的冬奧會(huì)。疫情挑戰(zhàn)下，這場(chǎng)如期舉辦的全球體育盛會(huì)，為世界文化交流、心靈溝通搭建了珍貴橋梁。在這里，大家沉浸式感受命運(yùn)相連，“人類(lèi)命運(yùn)共同體”理念深入人心。
循著場(chǎng)地邊緣一道亮光，兩位意大利小朋友推動(dòng)手工制作的地球走向中央。下一屆冬奧會(huì)舉辦地八分鐘表演“雙城璧合·聚力聯(lián)輝”拉開(kāi)序幕。四年后，活力四射的時(shí)尚之都米蘭將攜手山川環(huán)繞的科爾蒂納丹佩佐，共襄冬奧盛會(huì)。山川與城市、自然與建筑相互映照，在共舞中寄寓著人類(lèi)和自然間的彼此尊重、相互對(duì)話(huà)。
從奧林匹克格言加入“更團(tuán)結(jié)”（Together），到北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來(lái)”（Together for a Shared Future），再到意大利“八分鐘”的“雙城璧合·聚力聯(lián)輝”（Duality，Together），三個(gè)“Together”不謀而合，無(wú)不表現(xiàn)出全人類(lèi)團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱的決心。
“我和你，心連心，同住地球村……”當(dāng)孩子們?cè)俅纬憽段液湍恪罚瀛h(huán)以與20__年同樣的方式升起，與“大雪花”火炬交錯(cuò)落下。兩屆奧運(yùn)在此交匯。從20__到20__，“雙奧之城”為奧林匹克添上新的榮光。
“大雪花”緩緩落下，在孩子們稚嫩的《雪花》歌聲中，開(kāi)幕式驚艷四方的“微火”熄滅。
當(dāng)煙花升起，照亮夜空�！傍B(niǎo)巢”里的人們盡情歌唱、歡呼、鼓掌，用最熾熱的方式告別�；蛟S明日我們就將遠(yuǎn)隔山川重洋，但我們的友誼地久天長(zhǎng)！
今夜，火炬熄滅，但奧林匹克之光點(diǎn)亮心靈；
今夜，依依惜別，但此刻分別只為再次相聚。
縱使前路漫漫，遍布未知挑戰(zhàn)，奧林匹克讓我們團(tuán)結(jié)在一起，飽含勇氣，迎難而上。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇16
今天是7月4日，天氣晴朗，綠樹(shù)涼蔭，我快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)到了學(xué)校，以驚人的速度來(lái)到教室，同學(xué)們倒是一群一群的圍在一起，在看什么東西似的，我來(lái)到離我桌子最近的“群”里，看見(jiàn)陳重君在玩手機(jī)游戲，我似懂非懂地看著，越來(lái)越無(wú)聊，便坐在座位上，突然，班主任進(jìn)來(lái)了，我們安靜的坐著，也不知?jiǎng)⒗蠋熣f(shuō)閑話(huà)說(shuō)了多久，校長(zhǎng)就叫我們下去開(kāi)散學(xué)典禮，我們最后一次在飛鳳小學(xué)的臺(tái)上唱了最后的一次歌。 開(kāi)完典禮后，我們認(rèn)真的在教師里聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)：“你們要畢業(yè)了，有什么感言嗎？”“有”班長(zhǎng)說(shuō)道：“同學(xué)們，我們就要分開(kāi)了，有得回老家，有的去另一個(gè)學(xué)校，我知道，我這個(gè)班長(zhǎng)在你們的心里還不是理想的，但是我會(huì)想念你們�！闭f(shuō)完后，她哭了，同桌借了他一張紙擦淚，劉老師忙說(shuō)：“別哭�。�
雖然要離開(kāi)我們，但是，我們?cè)诔鲂ｉT(mén)之前必須滿(mǎn)面笑容，就像今天的天氣一樣�！敝芾蠋焷�(lái)了，把獎(jiǎng)品發(fā)完后，出去了。要放學(xué)了，我碰見(jiàn)了周老師，周老師看見(jiàn)我，對(duì)我說(shuō)：“張小龍，這可能是我最后一次叫你的名字，初中時(shí)，時(shí)不時(shí)打個(gè)電話(huà)回來(lái)吧！”“好的�！蔽掖鸬�。 就這樣，一個(gè)散學(xué)典禮就結(jié)束了，我相信我還會(huì)在來(lái)飛鳳小學(xué)的。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇17
閉幕式開(kāi)始 現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈歡呼。
晚上7點(diǎn)45分左右，現(xiàn)場(chǎng)響起了持續(xù)而熱烈的歡呼，觀眾們紛紛有節(jié)奏地拍起了加油手拍，以此表示內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)、自豪。
16個(gè)日日夜夜，91個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2877名運(yùn)動(dòng)員，相聚“雙奧之城”，在五環(huán)旗下展競(jìng)技之美，在圣火燃燒時(shí)釋放熱情與激情。
而當(dāng)天晚上，在場(chǎng)的所有人，也成為了奧林匹克精神的詮釋者。
此時(shí)，“鳥(niǎo)巢”上空的大雪花，閃著光芒，一圈一圈微微旋轉(zhuǎn)；地面巨大的“黑科技”屏幕，也在變幻著不同的圖案和顏色。
所有的一切，為即將到來(lái)的時(shí)刻而熱血沸騰。
氛圍燈已經(jīng)點(diǎn)亮，觀眾相繼落座，閉幕式即將開(kāi)始。
夜幕降臨，鳥(niǎo)巢璀璨依舊。我們看到，由片片雪花匯聚成的主火炬，在舞臺(tái)中央散發(fā)著微光，燃燒的奧運(yùn)火種鑲嵌其中。
承載著奧林匹克精神的火種，在16天前，點(diǎn)燃了全世界人們對(duì)北京冬奧會(huì)的熱切期待。16天間，“雙奧之城”的歷史文化和奧林匹克精神的相互交匯。
此時(shí)此刻，在四周看臺(tái)區(qū)，氛圍燈已經(jīng)點(diǎn)亮，觀眾相繼落座，等待著奇跡的再次發(fā)生；工作人員在正在各自崗位上等待著這場(chǎng)檢驗(yàn)的到來(lái)；在媒體工作區(qū)，記者們的鍵盤(pán)和鏡頭，早已迫不及待“整裝待發(fā)”。
早前，記者從20__年北京冬奧會(huì)開(kāi)閉幕式主創(chuàng)導(dǎo)演、閉幕式舞蹈總監(jiān)張文海處了解到，為了與開(kāi)幕式形成呼應(yīng)，在今晚的閉幕式上，91個(gè)國(guó)家和地區(qū)代表團(tuán)象征的單片雪花匯聚成的'主火炬將再次出現(xiàn)，雪花影像層層熄滅，最后雪花中心的奧運(yùn)火種熄滅。整個(gè)環(huán)節(jié)，依然創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)，突出科技含量，通過(guò)科技的力量，讓閉幕式“空靈與浪漫”。
他透露，與開(kāi)幕式不同，閉幕式的表演基調(diào)是快樂(lè)、放松、自由、溫暖、感動(dòng)、依依惜別。同時(shí)，希望在疫情中傳遞溫暖，體現(xiàn)“天下一家”的理念。
學(xué)生隔離期間的心得體會(huì) 篇18
面對(duì)突如其來(lái)的新一輪疫情，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作。為切實(shí)保障疫情防控期間部分同學(xué)的生活需求，文法學(xué)院環(huán)手愛(ài)青年志愿者服務(wù)隊(duì)組織進(jìn)行愛(ài)心送餐志愿活動(dòng)，為隔離在宿舍的同學(xué)們提供愛(ài)心送餐服務(wù)。
5月6日早，志愿者們?cè)诓蛷d集合，與學(xué)校后勤管理處工作人員完成對(duì)接，由學(xué)校餐廳員工裝配分好足量豐盛的早餐后，志愿者們分別前往各宿舍樓為隔離觀察學(xué)生送餐。古人曰：“民以食為天�！睂W(xué)校心系被隔離同學(xué)們的飲食情況，因此愛(ài)心送餐志愿活動(dòng)全天開(kāi)展。志愿者們連續(xù)六天為隔離觀察的同學(xué)們送去了早中晚三餐，被隔離的同學(xué)們接到飯菜的時(shí)候，那一句句道謝表達(dá)了對(duì)志愿者的感激，開(kāi)心的笑容流露出對(duì)飯菜的喜愛(ài)。送完餐后，志愿者們幫助隔離的同學(xué)們倒垃圾，接水等。送餐持續(xù)進(jìn)行，志愿者們和同學(xué)們都在為疫情防控盡自己的一份力量，也正是因?yàn)槔蠋煛W(xué)校、政府、社會(huì)各階層的努力，疫情防控才能取得一定成效。志愿者們表示，雖然任務(wù)很簡(jiǎn)單，但正是由于有許許多多的人發(fā)揮著螺絲釘?shù)淖饔茫咔榉揽毓ぷ鞑拍芊�(wěn)步推進(jìn)。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在本輪疫情面前，文法學(xué)院環(huán)手愛(ài)青年志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者們積極響應(yīng)號(hào)召，服從指揮，以實(shí)際行動(dòng)踐行了志愿精神，為校園疫情防控盡了自己最大的一份力量，為更多的人送去了溫暖，展現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)！