用電的心得體會（精選16篇）

用電的心得體會 篇1

　　通過學習使我感受到它給我們的教學帶來了方便、生機與活力。作為新型的現代教育技術手段走進課堂，能為學生提供更為豐富的學習資源，極大的改變了課堂中的學習氣氛，這對發展學生的創新精神和現代意識非常有利，為教師優化數學課堂教學提供了不可多得的工具。

　　跟傳統黑板相比較，交互式電子白板不但保留了板書功能，更加突出了人與計算機的交互控制，可以隨時處理各種教學材料，為下次應用和課后復習提供了方便。在小學數學教學中，適時恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景，使抽象的數學內容形象化、清晰化，使數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播，一方面可以大大激發學生積極主動的學習熱情，使學生的思維活躍、興趣盎然地參與教學活動，培養他們積極思考,發展思維、形成能力；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優化教學過程，增強教學效果。

　　在課堂上，交互白板可以更好的輔助教師和學生之間的互動，使學生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進學生學習。交互式電子白板在使用時非常簡單，用一只無線電子筆就可以實現鼠標的功能。教師上課時，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學生進行交流。

　　同時，教師也不需要大量時間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的影響。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在應用軟件或操作界面中開啟標注功能，對原來的文檔進行批注，展開詳細的講解，學生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講，下課后可以存盤帶走資料，不必忙著記筆記。白板還可以播放視頻，創設情景提供了良好的技術支持，其視覺效果更是吸引了學生注意力，進一步激發學生學習的興趣。、能更好地激發學生學習興趣。興趣是最好的老師。藝術課教學的效果，很大程度上取決于學生的興趣。在“巧用媒體激發興趣”這一環節，教師巧妙運用電教媒體，采用故事式、游戲式、猜迷式等教學手段，能活躍課堂氣氛，創設思維情境；能引導學生積極思維，培養學生良好的心智狀態，激發學生對知識的濃厚興趣，為學習新知識起到鋪墊作用。

　　再如拉幕、探照燈、擦除等的這些特殊效果，雖然運用其他軟件也可以實現，但制作和操作都沒有電子白板方便。電子白板還能與多種常用的教學軟件兼容，這樣我們用PowerPoint、Flash等制作的課件就能放到電子白板中修改，進行更好的'利用。

　　總之，通過對交互式電子白板的使用，我更加深入了解了電子白板在教學中所起到的重要的作用，也更加堅信，現代化的教學手段融入課堂教學，將使學生的課堂更加生動、形象，對學生形成更多的參與積極性，也會使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學真正變成學生學習的樂園！

用電的心得體會 篇2

　　老師帶著我們去階梯教室看了一部名叫《農民用電安全》的電影。

　　安全是我們日常生活最重要的，我們必須學會自己用電安全，并能保護其他人安全。

　　電影快要開始了，同學們的心情也變得十分期待，不一會兒，電影就開始了，電影的畫面首先轉到一個男孩和幾個女孩在電線下放風箏，就在這時，一位叔叔告訴他們：“你們不可以在電線下放風箏 ，這樣很危險。”幾個小朋友就害怕地逃走了，這就說明我們不能在高壓電線下放風箏。這時，畫面又轉到了一個小女孩在抓蟲子，那只蟲子就站在了拖線板上，那個小女孩就一手上去把那只蟲子抓住了，但那位小女孩不知道在這個拖線板上帶有電，結果那個小女孩就觸電了。這段畫面告訴我們不能隨便碰那些帶有電的東西。接著，畫面又轉到了一位老爺爺在田里割菜，但這片田里有一些破碎的電線，結果這位老爺爺一不小心踩到了一根電線，就被電死了。這就告訴我們在田里一定要時刻注意有沒有破碎的電線。

　　電影結束了，但是我的心情久久不能平靜，電影中幾個觸目驚心的畫面牢牢

　　得印在了我的腦海里，為那些錯誤使用電導致的.人身傷害感到惋惜。通過觀看電影更多的了解到用電的安全和用電的常識，最后我希望我們社會上每個人在使用電時，必須將安全放在第一位。

用電的心得體會 篇3

　　本學期，江采小學開始使用協作式電子備課系統，雖然初次接觸協作式電子備課，但它給我留下的印象卻十分深刻，下面就此談幾點體會：

　　首先，開展及時，對教學工作十分有利。

　　協作式電子備課分為個人初備、完善教案、課后反思。即每一次集中協作式電子備課，都有一位老師作為主要備課人，備出一單元的教學內容。之后，老師自己再根據自己的特點，自己學生的情況，加以修改，形成既有共性、又有個性的備課模式。其次，新老互相啟發，充滿電子智慧。

　　協作式電子備課的對象是本校的同行，因此，要求教師在備課時，不僅要設計好備課方案，還應針對各自學科特點闡述備課體會、教學心得及自己對教材、教案、講稿設計的'理由和意圖，同時，還應列出自己在教學工作中的困惑，供電子議課時交流、研討。通過采取主題發言人主講制度，高年資深教師、骨干教師、學科帶頭人備課制度，縮小教師在教學水平、能力上的差異，克服了對語文課標把握不準，對教材理解深度不一等不足。從而使教師電子智慧和優勢得到有力的釋放，可從中獲得啟發，交流經驗，并對自己的教案、講稿、教學設計進行有效反思并修改，獲得提高。尤其，對我們青年教師的啟發、幫助作用尤為突出。

　　再次，突出創新，經驗寶貴。

　　協作式電子備課并不否認和拒絕教師個人風格的張揚。我們體會到，協作式電子備課可以使教師們在課程標準、教案、教材、教學內容、教學方法、教學的疑點、難點等問題上統一認識。同時，我們鼓勵教師注意保持個人特色，體現個人風格，并應突出創新；特別鼓勵在教學方法、教學手段等方面的創新，通過對教材中的疑點、難點問題，以及教師們關心的問題，共同進行細致的探討，集中大家的智慧、經驗、成果為該課程的課堂教學作準備，充分調動了全體教師的積極性和主動性，使老師們對教材有了更深刻的理解。

　　總之，實行協作式電子備課，發揮電子優勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行協作式電子備課，又要有自己的個體備課，做到資源共享、優勢互補。同時，協作式電子備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來，也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。

用電的心得體會 篇4

　　同學們一定對電腦和互聯網不陌生吧！簡單來說，電腦和互聯網作為這個時代不可或缺的工具，給我們的學習、生活帶來了太多的便利和驚喜。

　　我相信很多同學已經接觸電腦和互聯網了，但是，你們知道該怎么正確使用電腦嗎？其實我開始也不會正確使用電腦，但是自從我看了《放心讓孩子用電腦》這本書以后，在專家的解釋和一個個案例的教育下，我明白了該如何正確使用電腦，也希望能改正在使用電腦中的問題。這本書適合既怕孩子染上網癮、又怕輸在起跑線上的父母，擔心學生上網影響學習、陷入網絡陷阱的老師，希望跟上時代步伐、大開知識寶庫的中小學生閱讀。

　　《放心讓孩子用電腦》寫的是我們該怎么正確使用電腦，我們的爸爸媽媽該怎么正確教導孩子使用電腦。在這本書中，每一篇都是先舉一個事例，然后針對這個事例進行辨析。然后再通過這個事例引申出許多我們和家長最最關注的情況，進行分解。等把問題解決以后，就說一些小提示，小幫助，給那些還沒有把問題解決的人們一個圓滿的`答案。這本書介紹全面，內容豐富，我十分喜歡。

　　在這本書中，我最喜歡的是《自制能力》這一篇。因為媽媽總是說我的自制能力不夠好，所以我很用心地看了這一篇。剛開始的事例是：一個初中生，對電腦游戲如數家珍，可是父母很擔心，可是又無法控制他。一次，父母叫他解釋玩物喪志的意思，他正確地解釋出來了，父母趁熱打鐵，告訴了孩子一些道理，孩子也是聰明人，明白了父母的良苦用心。他們定了一個約法三章，孩子從來沒有失約，父母放心，孩子也開心。最后孩子還考上了重點高中。看完這個故事，我真羨慕他們有這樣的父母，但是就算父母這樣約法三章，我也不一定信守諾言啊！于是我就接著往下看。在下面的資料中，我找到了原因和解決的辦法：我沒有自制能力，可能是因為太早接觸電腦、對電腦游戲過于迷戀或者是遺傳原因，但是不必擔心，要解決也很簡單。可以增加親情和友情來解決問題，如果還改不了，可以用結果比較法、強者刺激法、自我暗示法等法則來控制，但是最重要的還是要控制上網時間。如果還是控制不了，可以叫父母給電腦加上指紋和密碼。如果破解不了，自然就不會去弄了。

　　看了《放心讓孩子用電腦》這本書以后，我知道了電腦雖然好，使用不當也害人不淺。我一定要在今后使用電腦的過程中注意書中提到的問題，讓電腦真正成為學習的好幫手，娛樂的好伙伴！我相信我一定能做到！

用電的心得體會 篇5

　　一、巧用電教手段激情

　　“一日之計在于晨，一課之計在于引”。一節課中，教師要巧妙創設情景，引導學生觸景生情。因為鮮明、形象、生動的情景會使學生產生相應的情感，所以教師教學時恰當地運用幻燈、投影、錄像、錄音等手段創設引人入勝的道德情境，引導學生進入角色，產生情感共鳴，形成心理上的最佳狀態。如我縣一位教師參加全縣中青年教師思想品德課堂教學競賽，她上九年義務教育思想品德第七冊《關心父母》一課，獲得一等獎。新課伊始，她就用錄音機放《世上只有媽媽好》這首歌給學生聽，讓學生一邊聽歌，一邊回想自己父母是怎樣關心愛護自己的，學生觸景生情，完全沉浸在愛的情感中。這時，教師在不矢時機地引出：尊敬、關心父母是人類的傳統美德，是中華民族的優良傳統，我們從小要尊敬、關心父母，養成良好的道德品質。這樣巧用電教手段引入教材，寓情于理，情理交融，產生強烈的情緒效應，從而使學生情感深化。

　　二、巧用電教手段明理

　　思想品德課教學的主要特點是明理。因此，教師要根據小學生的認知特點及思想品德教材的特色，巧用電教手段創設情境，把教材中抽象的理論具體化、形象化，引導學生通過教材的具體事情、具體情景得到教育啟發，引學生思想上的共鳴，從而明白事理，提高道德認識。

　　如我聽一位教師上九年義務教育思想品德第三冊《愛惜糧食》一課，為了更好地幫助學生知道糧食與人們生活、國家建設關系密切，糧食來得不易。他首先出示四張燈片（均根據課本41－－42插圖制作），啟發學生仔細觀察，認真思考：糧食在我們日常生活中和生產建設中有哪些用途？接著問：糧食是怎樣來的？沒有糧食，人們能不能生活？然后引導學生聯系實際計算：如果人均節約一粒米，全縣人民可以節約多少千克糧食，全國人民呢？讓學生知道：浪費糧食帶來多大損失。這時教師在總結歸納出“愛惜糧食是一種好品德，要從小就不要浪費糧食”就水到渠成了。這樣的教學，既使學生入情入境，又突破重難點，為激情明理打下堅實的基礎。

　　三、巧用電教手段導行

　　道德行為是人的道德認識和道德情感的外在具體表現。而導行就是對學生的道德行為進行指導，使其知道如何做。由于小學生缺乏實踐經驗，喜歡模仿，自我控制能力較差，其道德認識、情感與行為間經常出現不一致情況。因此，教師在導行時，要從學生初步的道德認識出發，巧用電教投影手段，指導道德行為，把學生引入創設的情景之中，使其身臨其境。這樣不僅能激發學生學習興趣，而且對道德行為的形成有促進作用。

　　如教九年義務教育思想品德第三冊《上課專心聽講》一課時，可出示課文插圖制作的投影片讓學生觀察討論，激情明理，引導學生觀察高士其爺爺上課專心聽講的燈片，看燈片上的高士其爺爺上課是怎樣做的`？其他同學又是怎樣做的？通過討論后，在讓學生模仿高士其爺爺，進行上課專心聽講的實戰訓練。這樣根據學生心理特點，學生學習有標準，避免盲目性的導行，其效果是不言而喻的。

　　總之，在思想品德課教學中，如果你巧用電教手段激情、明理、導行，并有機地結合起來，就有利于激發學生道德情感，提高學生的道德認識，培養學生道德行為。從而達到提高學生素質的目的。

用電的心得體會 篇6

　　在我們用電的時候，安全事故頻繁發生。我們就是因為一時的疏忽而犯下這關于生命的安全無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，安全與我們密切相關，關系到我們能否健康成長。安全是我們必要注意的事，安全是要第一。安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。我們盡心設計許多安安全標志牌，告誡我們安全重于一切。這是我提出的防止意外傷害的條件：

　　防止電的意外傷害：

　　1、學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。

　　2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

　　3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。

　　4、我們中小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時，一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

　　為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：珍愛生命，安全從我做起!

　　也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。

　　交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

　　因此，健康的`心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

用電的心得體會 篇7

　　今天我們小區停電了。下午我放學回家，天色已經快黑了。六點鐘才來電。

　　電的用途可真大：有了電，電燈可以照明；有了電，洗衣機可以洗衣服；有了電，冰箱可以制冷；有了電，電飯鍋可以做飯……

　　媽媽說，要節約能源，保護地球。比如，節約電飯鍋用電 ，雖然電飯鍋的耗電功率較大，但保溫性能特別好，做飯時待鍋內水開后可拔下電源插頭，利用余熱還可加熱一段時間，這樣斷續通電可 節電20％到30％左右。如果每個家庭每天節約一度電，那將會為地球節約大量能源。此外，我們在日常生活中還要節約用水，節約其他能源。節約能源損耗要從我做起，從身邊的點滴小事做起。

用電的心得體會 篇8

　　回到家里，和往常一樣，打開燈，開始寫作業。不同的是，臉上增添了欣慰與笑容。為什么呢？這還得從兩天前說起。

　　那時還是國慶節，只不過到了最后一天。我呢，作業也剩的不多了。嗯，放松放松，一會兒再寫吧。

　　咦，奇怪，怎么電視電腦都打不開了？我這時有了不祥的預感：停電了。的確，正是停電了。瞧瞧，老的小的都在花園里，其樂融融，各得其所。我呢，盡管很羨慕，但還是懶得動彈。要不然就讀讀書，玩玩吧。

　　也沒什么大事，所以就睡到了五點。已經五點了，且今天下了雨，天已經快黑了。還沒有來電。我忐忑不安起來，怎么辦？書包還沒有收拾呢。

　　小區里，一片沉寂，如同都睡了似的。六點多，本該孩子出來嬉戲，老人出來散步的，但今天什么都沒有了。一片漆黑。剎那間，我感到了無助。

　　這時，爸爸打球回來了。我們的蠟燭也快用完了。我們一致決定，出去吃。這時，我最快樂了。

　　“咚！”門關上了。聲控燈亮了！我沾沾自喜，啊！終于來電了。

　　任何東西都不要失去了才知道珍貴。

用電的心得體會 篇9

　　今天，我和同學們在老師的帶領下一起學習了安全用電方面的知識，學到了很多過去不知道的知識。通過今天的學習，我知道我家在用電方面有很多可以改進的地方。一回到家里，我就當起了老師，決定帶領爸爸和媽媽一起學習安全用電方面的知識。媽媽說：“先吃飯，等吃完飯再一起學習吧?”我肚子早就咕咕地叫了，于是，先解決溫飽問題。

　　因為今天我要當爸爸和媽媽的老師，所以我很早就吃完了飯，平時吃飯都是我最慢，今天我卻是最快的。爸爸和媽媽還在不緊不慢地吃著，我心里就想著如何上好今天的安全用電課。

　　我一抬眼，看到電飯煲的燈還亮著，可是里面的米飯已經不多了，我就走上前去，把電飯煲的插頭拔下來，我靈機一動，就對爸爸和媽媽說：“安全用電，應該是從節約用電開始。你們看，電飯煲里的米飯快要吃完了，這燈還在亮著，還在用著電，太浪費了。今后一定要注意節約用電。”爸爸和媽媽見我說得很有道理，不住地點頭。我為我這靈機一動的開場白感到高興。

　　爸爸說了一句：“好孩子，你能不能看一下家里還有哪里地方還在浪費著電呢?”我一聽，趕快到各個房間里去檢查，看看有沒有還在浪費電的家用電器。

　　我來到客廳，電視雖然沒有播放，但是紅色的指示燈還亮著。我想起了老師今天教我們的內容：家用電器處于待機狀態下是浪費電的。于是我把電視的插頭拔了出來。

　　我又來到我的小書房，發現空調也處于工作狀態下，這可是大浪費了，我搬來椅子準備上去把插頭拔出來。這時爸爸已經吃過飯了，看到我這樣，就對我說：“別動，讓我來。”爸爸一邊準備拔插頭，一邊自言自語地說：“還真是浪費。天氣已經轉暖和了，空調好長時間都沒有使用了，也該休息一下了。”

　　媽媽也吃完了飯，過來說：“還真節約哩。看看家里還有沒有電器處于待機狀態?”我四周看了看，好家伙，還真有個漏網之魚。原來，家里上網用的路由器的燈還亮著，我迅速走上前去，把電源插頭拔出來。爸爸和媽媽都夸獎我做得好。

　　我又查看了一下，還有一個家用電器冰箱處于待機狀態下，就趕忙走過去，準備拔掉插頭。媽媽連忙擺手說：“別這樣，冰箱不需要那樣做的。”

　　我問：“為什么呢?老師不是說家里的家用電器處于待機狀態下是會浪費電力的，怎么媽媽不讓拔掉插頭呢?”

　　媽媽耐心地對我說：“冰箱是個很特別的家用電器，與其他的電器是不一樣的。冰箱需要永遠保持通電狀態。”這時，爸爸也上來給我講了相關的知識。我又懂了不少知識。看來，我還是不能做老師。

　　同學們你們知道嗎?電能是我們居民生活必不可少的重要能源，如果不注意安全用電、科學用電會給生活帶來不便，甚至會釀成事故或災難。所以用電是要講究科學和安全的。

　　在家里我們常常見到也必須用到的一些日常生活用品，比如：插座。電冰箱。電飯鍋。電磁爐。微波爐。電視。電腦。電吹風。飲水機。還有我們學習用的小臺燈等等。對了還有電梯，它也是需要電才能供我們乘搭的。爸爸媽媽常常在家教我要怎么安全用電節約用電，我也記住了一些。下面我就跟大家說幾點吧!

　　(一)不要用潮濕抹布擦試帶電的家用電器，手上有水時不要去關燈或者拔插頭，這樣很容易觸電。

　　(二)不可以把水倒在電器上。這樣會引起電源短路或爆炸的。如果不小心把水到在帶電的電器上，不要慌張立刻拔掉插頭。

　　(三)插座上不要插滿電視機。電腦等電器的插頭，這樣浪費電又會有引發火災的危險。睡覺前或者外出時最好把不需要用的插座都拔掉因為這樣可以節省一點電。這也是媽媽教我的。

　　(四)檢查電器時，必須先斷開電源。

　　(五)到冰箱拿完東西的時候一定要記得關好門。這樣可以保護好冰箱又可以省電哦。遇雷雨天氣不要看電視，應該拔掉電視機電源。在上學。放學路上發現有電線。電纜，不要走近更不要用手去拉。出去玩時不要站在樹下也不要站在山頂上。因為老師說過高聳。凸出的物體容易遭受雷擊。

　　安全用電不僅是我們每一個人的責任和義務，從以上我說的幾點來看有一些知識還可以節省很多電呢。日積月累會為我們自己省出一筆不小的費用。省出來的費用可以要求爸爸媽媽給我買好吃的或一些學習用品。一舉三得，何樂而不為呢?

用電的心得體會 篇10

　　電能是我們當今世界上最重要的能源之一，每天太陽西下，迎來黑夜的時候，電帶給了我們一個光的世界。城市里的夜晚，霓虹燈閃爍，到處一片亮堂堂的景象。

　　可是電不是用之不盡的，況且電需要滿足我們廣大人民群眾的需求，電就更加顯得珍貴。電對我們的生活如此重要，我們就更要節約用電。我們身邊浪費電的例子不少，整天開著空調，不論春夏秋冬，這之中耗費的電可想而知。不隨手關燈，有時候電燈一亮就是一整天，一整晚。也有時候電視機開著，可是卻沒有人觀看，任由這些電白白浪費，這些都是不正確的做法。

　　這些不過是我隨意舉出來的一些生活中的小例子，我們生活中浪費的例子比比皆是。我們要認識到電的重要性，也要認識到地球的電能源有限。雖然如今各種各樣的發電模式在我們的身邊興起，但是我們也要認識到用電形式的緊迫。我們要從自己做起，節約用電，不要白白的浪費電源。

　　節約用電，我們首先就要養成一個好習慣，我們要將電用在真正用得著的地方，而不是浪費。就像我們開空調，在春秋溫暖的時節，空調就沒有必要開。因為室內外的溫度恰到好處，這時候開空調無疑有種浪費在其中。還有我們在出門的時候，要記得檢查屋子里的燈光，若是屋子里每人，而燈光又亮著耗電，這純粹的就是一種浪費了。所以，我們要養成好的用電習慣，節約用電，認識到如今電源的緊張。試想若是今后停電了，沒有電的生活會帶給我們多少的麻煩與不便利。

　　現在晚上每家每戶都會開著燈，晚上的這段時間里是用電高峰。若是我們平常不注意節約用電，每個人都大手大腳毫不在意，等到將來又一天，我們的城市陷入了黑暗的時候，希望我們不要后悔不迭。

用電的心得體會 篇11

　　火災給人類帶來災難，給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。

　　為了防止火災的發生，我們需要養成安全用火的習慣。掌握消防安全的四個能力，即

　　一、檢查消除火災隱患的能力。

　　二、撲救初期火災的能力。

　　三、組織疏散逃生能力。

　　四、消防宣傳教育能力。在任何場所，任何情況都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。

　　在家里，學校或野外用火，要有人守在旁邊，注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。

　　遇到火災突發時千萬不要大亂章法，要鎮定用正確的方法自救。我來向大家談談如何自救吧！處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發現你所在的位置前來救援。如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛生間或廚房。因為衛生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。另外我們應該學會使用干粉滅火器，

　　一、右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕取下滅火器。

　　二、除掉鉛封。

　　三、拔掉保險銷。

　　四、左手握著噴管，右手握著壓把。

　　五、在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區。

　　發現火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。

　　只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。

　　安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業千家萬戶，安全工作千萬不要掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全。我作為發電廠動力車間的職工一員，我們的職工隊伍是一支能吃苦、講奉獻的隊伍，這是我從事電廠工作以來最大的感受。

　　為了確保發電安全，為了規范發電廠動力車間制度，我們動力車間職工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全時時刻刻記在心頭，那么我們職工的生命就會受到威脅，因為大家都知道水火無情，如果對安全麻痹大意，火、汽、電就象一個殺手。我更想說的是，工作在生產一線的工人責任重大，我們每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的情，更是維系著幸福家庭的紐帶！

　　我真心期望，每一位電廠工人，在工作的時候，千萬要當心，為了自己，為了家庭，為了孩子，保護好自己，杜絕一切悲劇發生，工作前一定要進行分析，千萬不要違章作業，真正的做到：高高興興上班去，安安全全回家來，因為安全責任重于泰山。

　　六月，是全國的安全生產活動月，可見安全的重要性，安全生產工作是全面建設小康社會的重要內容，也是實踐“三個代表”重要思想的內在要求。大力倡導安全文化，提高全員安全防范意識，加強安全生產宣傳教育工作，營造良好的安全生產環境氛圍。從樹立以人為本的安全理念出發，利用廣播、電視、網絡等新聞媒體，宣傳安全生產法律、法規和電力知識，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，進而提高全員安全生產防范意識。

　　“人人事事保安全即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全，做到不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，也特別要求每一個電廠職工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保電廠設備和電廠職工的安全，還要準確地把握電廠安全生產管理工作中的輕重緩急。安全生產管理者也應把安全重于泰山時時刻刻放在心上，立居安思危的憂患意識，把安全提到講政治的高度來認識。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。”近年來，我廠安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道。

　　但安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個電廠職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進。電廠事業是充滿朝陽的事業，電力企業是不畏艱苦、團結協作、無私奉獻、敢于創新的企業，我們將用實際行動筑成一道保障電廠安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力實現自己的理想，為了齊星集團更美好的明天唱響安全的主旋律。

用電的心得體會 篇12

　　每年夏天最難受的就是停電。停電打亂了我們的正常生活。工廠限電停產，我們沒電時，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，有時候電視正精彩，突然停電了，真氣人。

　　我問老師為什么夏天經常停電？老師說發電有多種方法，如核發電，風力發電，煤發電和水發電。因為我們國家現在還在發展中，大多數的電都是用水和煤發的，不但成本很高，量也有限，我們家鄉處在沿海發達城市，幾乎每家每戶都已經電器化了，所以用電量非常大，我們所在城市用電缺口非常大，特別是夏天。

　　記得有一次，我正在用電腦查資料，由于電量不足，電腦一下子有字一下子沒字，我開了五六遍，電腦差點就壞了。我想，如果我們人人都要有節電意識，不任意浪費電，空調盡量少開或溫度開得高一些。接著老師還告訴我：“買家用電器要節能，環保的，家用電燈應裝上節能的燈泡和熒光燈，還要隨手關燈，節約每一度電。”

　　我聽了老師的一番話，明白了我們每日生活離不開電，但電的資源很有限，我們必須節約每一度電，把電用到最需要的地方。和我們息息相關。

　　主題會在討論聲中落下了帷幕。此時此刻我在想：電對我們是多么重要啊！它能使工廠生產物品，能使宇宙飛船上天，還能使路燈放射光芒，如果世界沒有了電，那將會是一片黑暗。最后，我想對大家說：“請節約用電吧”！

用電的心得體會 篇13

　　節約水資源，從我做起節約用水，從點滴做起。也許同學們會認為，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一組數據很受啟發：據科學測定，如果“滴水”不停地流，可在1個小時內集到3.6公斤水，1個月內集到2.6噸水。這些水量，足可以給予一個人半年的生活所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應該的。水對地球和地球上的居民有著巨大的影響，無論是在家庭、工廠、還是農村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來補充流汗和呼吸時失去的水分，以保持健康。一個人超過四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說過的話：如果我們現在再不節約用水，世界上最后一滴水，就是我們人類的眼淚！

　　作為一名學生，我們雖然不能為節約用水做出驚天動地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節約用水的意義；看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過去隨手關上；做好水資源的再次利用，收集自己的洗臉水、洗衣服水沖洗廁所等。有人作過統計，如果我國13億人每人節約一滴水，就會節約45噸水！多么驚人的數據啊，聯想到祖國的萬里長江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎？節約，既是一種功德，也是一種美德。同學們，讓我們行動起來，從自己做起，從現在做起節約用水，不要讓地球上的最后一滴水變成我們自己的眼淚。

用電的心得體會 篇14

　　我校根據《20xx年全局秋季防火安全工作實施方案》，對“秋防”工作進行了周密的安排布署和實施。首先，召開了全體教職工的消防安全暨秋季防火專項工作會議，通過會議，對全體教職工進行了秋季消防安全教育。旨在提高全體教職工的秋季消防安全意識、會議取得了預期的效果。

　　同時，根據“秋防方案”，對全校的消防設施進行了嚴格的清查，尤其是寢室和食堂的用火用電設備，在清查中發現，各樓層消火栓內的水槍、水帶配備齊全，但有個別水帶放置不很整齊，遂急時進行了整理、以保證火災發生時的正常使用。在檢查過程中，對各活動室及學校重點部位的滅火器進行了重點清查、經查，滅火器均狀態良好，能保證在緊急情況下正常使用。另外，對全校的.電源、配電盤及用電器和全校的安全通道，防火通道進行了清查、經過認真清查，各班級、辦公室、活動室等電源、線路、用電器，各樓層配電盤均無異常現象發生、安全通道標志完整、防火通道暢通，保證了火災發生時的人員疏散工作正常進行。

　　其次，召開了全校大型的“秋季消防安全”會議，對全體學生進行了“秋季防火”教育，提高了全體學生的“秋防意識”，防止了在學生中有可能發生的消防安全事故的發生。同時利用廣播、手抄報和板報等媒體。展開了豐富多彩的秋防宣傳。對教職工進行了“秋防”知識問答，且答卷均為優秀。

　　總之，在“秋防”工作中，我校本著：宣傳為首，自檢為主的原則，深入細質的完成了“秋防”工作，且成效可佳。今后，我校將繼續認真進行消防安全工作，將此項工作深入持久的開展下去，以保證學校的正常教學和我局的社會穩定。

用電的心得體會 篇15

　　今天是五月二十日，也是一個快樂的日子，因為我要和同學們一起去中國南方電網的營業廳參觀。

　　下午2點，我們出發了。車上有兩位姐姐，她們給我們介紹今天要去的地方，我們在車上認真地聽著和記著。

　　第一站是金融大廈旁的營業廳。一進門，兩位解說員姐姐在親切地給我們打招呼，帶我們走進安全用電的知識展廳。讓我們最感興趣的“科技展品”是“清水魚兒”和“安全用電書”。所謂“清水魚兒”就是一塊在地下的液晶電板，上面顯示著水很清的一片池塘，水中也有許多小魚，只要你一走上去，它就會有水紋出現。“用電安全書”可不像我們平常看的書，它是通過投影到一個書形的版上。如果你想翻頁，就得用一個指定的手勢來使投影變換。怎么樣，夠高科技吧！

　　第二站是中心城，我們開始了搶答等游戲，通過搶答游戲，我們學到了很多知識。我們還玩了很多游戲：單車發電、安全用電大闖關等，獲得了很多獎品，今天真是雙豐收！特別是“按手印”，這是一個讓我們難忘的的活動，我們要用實際行動來證明安全用電的重要性。

　　今天我們的課外實踐活動帶著“玩”勁來的，同時也讓我們學會了安全用電的知識，開闊我們的眼界。

用電的心得體會 篇16

　　節約用電，就是讓光明用存;節約用電，就是讓黑暗遠離我們;節約用電，就是讓我們的生存有了保障;節約用電就是為我們前進的道路點了一盞明燈;節約用電，就是讓光明充滿整個世界——沒有電，我們將無法工作，無法學習，甚至無法生存。

　　朋友們，地球所儲存的能源是有限的，我們不能只考慮當代的需求，更要為子孫考慮。要是世界上沒有了電，世界將缺少多少色彩，許多工作將會受到影響。所以，此時此刻，讓我們要好好珍惜電，好好珍惜能源資源，更要好好保護賜給我們這個財富的地球!

　　總而言之，我們要節約用電，從身邊的一些小事做起吧!