家訪心得體會范文700字（精選17篇）

家訪心得體會范文700字 篇1

　　首先家訪的是家。是上學期轉來的新同學，她的自控能力差，不合群，作業質量差，當然成績也差。

　　來到她和媽媽租住的地方。聽了媽媽的介紹，我的心不禁深深地疼起這個孩子來。爸爸和媽媽離婚了，媽媽帶著她回到了娘家和繼父又組成了新的家庭，媽媽怕她不習慣全職在家里陪她照顧她，繼父外出打工掙為數不多的錢來維持家里的開支。小小年紀的時時想念著爸爸、爺爺、奶奶，想回到原來的家里和他們繼續生活在一起，她覺得自己和其他小朋友們不一樣。聽到這些，她在學校的表現有了最合適的解釋。

　　我盡可能地向她媽媽介紹她身上的閃光點，列舉了她愛勞動，尊敬師長，體育成績好等優點，同時指出如果能開朗一點，積極一點，各方面都會有很大的進步的。我還向家長詳細闡述了家庭教育在孩子成長中的重要作用，列舉了很多家庭教育成功與失敗的例子，使家長認識到家庭教育、成長環境對于孩子的重要性。最后我建議她經常和孩子溝通，讓孩子接納繼父，慢慢融入這個新的家庭。

　　最后，我對說：你是個聰明孩子，有很多優點，但是自制力不強，管不住自己。如果你改正以上缺點，老師相信班上的同學喜歡都會喜歡你，愿意跟你交朋友的。你的爸爸媽媽雖然不在一起了，但是他們和原來一樣喜歡你，新爸爸也喜歡你，到外面打工掙錢讓你和媽媽生活得這么舒心。

　　望著我，笑著點點頭，她還是認同了我的說法。

　　在家訪中，我還了解、欣怡、粵強的家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。我們沒辦法選擇家長，只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子，這使得我們肩上的責任更重了。

　　我還了解到等同學的家長管教子女嚴格，這些孩子很聽話很上進。但是也有一些家長或是隔代撫養對自己的子女過于溺愛，隨著孩子年齡增長，那些壞習慣、壞毛病越積越多。針對這些情況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使家長們感到非常滿意。

　　在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到，家訪，像是一架連心橋，家長能了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，老師能了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。只有通過家訪，真誠溝通，教師才能全面地了解學生在家庭生活中的一些問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能進一步加強對學生的教育，達到家校結合，共同教育學生的目的。

家訪心得體會范文700字 篇2

　　一年一年又一年，時間過得真快。擔任了一年的一年級班主任，在班級管理上，對孩子的認識上也更具體了。一直在思考不同孩子在學校的不同表現，原因究竟是什么？一年下來，我從兩個不同學生的身上看到了部分原因。

　　班里的小明一直是個問題學生，經常不寫作業，每天帶錢到學校，在和家長的溝通中了解到小明是個單親家庭的孩子，一直跟著爸爸生活。另一名女生琪琪，從入學報到的時候我就開始注意她，眼睛大大的，特別機靈，同樣也是單親家庭，跟著媽媽生活。

　　兩個孩子家庭情況相似，但學習卻相差甚遠。在慢慢的了解中知道小明的爸爸每天工作忙，每天都讓孩子自己解決早午飯，晚上很晚才回家，更別說輔導功課了。孩子回家后經常不寫作業，因為缺少監督，困了餓了就隨便解決，甚至有時會在家門口的'地板上睡著。看著這么讓人心疼的孩子，還能怎么批評呢！一年級的孩子年齡小，本身就是養習慣，鍛煉自控力的關鍵期。但在這樣的家庭中能得到什么呢？僅僅是每天的十塊錢！

　　但琪琪卻每天都在進步，開學不久就擔任班委，成績棒，習慣好，還在不斷的鍛煉中越來越有管理能力。這么優秀的孩子離不開她媽媽的培養。

　　比較兩個孩子，相同的是家庭環境，不同的是家長對孩子的愛。都說父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性可想而知。做為班主任，更加需要我思考的是，在面對小明這樣的學生，缺少家庭教育，而在學校教育中我又能多做些什么！在與家長的溝通中，又能多傳遞些什么！

　　在一年的班級管理中，有進步也有不足。面對一群正處在養成習慣關鍵期的孩子們，自制力弱，人數多，難以管理，我一個初手既借鑒其他老師的方法，也自己多動腦筋，盡量做到嚴格要求每一個學生。但耐心總是有限的，也會有煩躁的時候，也會有不想管理的時候。在以后的工作中還要多調節自己情緒，要更嚴格地要求自己。

家訪心得體會范文700字 篇3

　　家訪是班主任了解學生，更好地動員家庭力量共同教育好學生的必要途徑，也是全面了解學生的重要渠道，一次成功的家訪可能會收到意想不到的教育效果。 家訪必須有備而來，家訪前一定要了解清楚學生自身情況及學生家庭情況等?并根據了解到的情況做好準備工作和家訪計劃，使家訪工作有的放矢。 這一學期結束時，我進行了五次家訪，有成績較好的張馨月、何夢婷、張亞凱家，還有學習成績一般紀律性較差的張浩然、丁磊家。介于初三關鍵時期，我家訪側重解決的問題是孩子們的思想動態，引導家長合理督促孩子的假期生活。

　　通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的'情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長。

　　家訪讓我更了解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家里的表現簡直有點判若兩人，有些平時在校我覺得好的學生在家里卻是另一種表現。比如我班張馨月同學，平時我覺得她各方面表現很不錯。可是這次我去她家，家長跟我反映的又是另一面，作業不主動做，學習習慣不好，在家是一個傲慢的“公主”。當時聽了家長的話，我真的很震驚，我沒想到她在家里是這樣的，我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以后我應該多花些時間與家長聊聊，了解學生的另一面。

　　總之，家訪讓我受益匪淺，教育是情感與思想的碰撞，離不開面對面、心對新的親密切磋。敲開學生的家門，也就敲開了學生的心扉;走進學生的家庭，也就走進了學生的生活。我們要加強家校的密切聯系，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

家訪心得體會范文700字 篇4

　　去之前我先給她家里打了個電話，是她父親接的，聽得出來他對我的家訪感到很意外。農村人樸素的念頭認為只有孩子犯了錯誤，才需要找家長。

　　現在是農忙時間，選擇這個時間家訪，我當然是希望能和她的父母交流一下。到她家的時候，只有她父女兩個人在家，媽媽去買東西了。他們熱情地請我進屋坐。鹿芬家房屋雖說有些陳舊，但家具及擺設讓人看了很舒服，屋里屋外打掃得干干凈凈，雖不是很闊氣，也算是很溫馨了。

　　當我說到她在校的優秀表現時，她的父親絲毫不掩飾對女兒的驕傲之情。說她是個從小就很讓人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得體。在沒有父親囑咐，也沒有別人提示的情況下，鹿芬待人接物表現出的落落大方，足以看出這些已經成為良好的習慣。在學習上鹿芬向我反映了一個問題，她說一天下來學習很累，好像沒有時間休息，永遠是做不完的作業。我建議她統籌安排時間，先做急需上交的作業，課間一定要休息，這并不是浪費時間，只有勞逸結合，才能事半功倍。

　　我問她父母不在身邊會不會想念他們，希望父母留在身邊嗎。還沒等她回答，她的父親就搶先說開了。他說上年他們大年初四就離開家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他們才回家一趟。在外打工的時候媽媽由于思念女兒，擔心她吃不好，怕女兒受委屈，有時候整夜整夜地睡不著覺。今年他們不打算出遠門了她的父親說過幾天就和孩子的媽媽一起在附近干建筑隊，這樣可以多照顧照顧家，多關心關心孩子。我沒有多說什么，我想這對父母的決定是明智的。我只是說她以后要享福了。我看見她臉上露出了甜美的笑容。

家訪心得體會范文700字 篇5

　　學如逆水行舟，不進則退。跟優秀的人同行，方能學到更多的東西，走的更遠。為了鞏固首屆教師綜合素質大賽成果，充分發揮優秀教師的示范帶動作用，中心校組織全鎮部分學科教師參加市優秀獲獎教師送教下鄉活動，而我有幸感受了三位老師的講課方法，受益匪淺。

　　陳老師講的二年級語文《曹沖稱象》，語言生動形象，引導流暢自然，充分的調動了學生的學習積極性，在課堂環節設置環節，將詞語分類學習讓我眼前一亮的，充分的聯系了課文實際，同時發揮了學生的聯想能力；而在最后總結的過程中，動畫的攝入，將課堂的學習氛圍推向高潮，每位學生都不自覺的跟著動畫的變動講述著稱象的過程，充分發揮了學生的主觀能動性。

　　何老師講的《唯一的聽眾》讓我記憶尤深，課前帶動，通過自信話題的交流，不僅拉動了與學生之間的距離，同時也暗示了課文主人公成為這種狀態所欠缺的素質。通過對學生看過課題想到什么的提問，始終圍繞著學生提的問題進行學習，保持著學生的好奇心，以學生為主導進行著，學生開心的學習著，課堂效果顯著提升。

　　而王老師的《三峽之秋》充分的發揮了學生的主體作用，引導學生自己去文章中找到相應的特點，最后跟著音樂，聽著老師的范讀，三峽美景展現眼前。

　　通過這次活動，我學到了很多的教學技巧，同時也明白了在平時的教學過程中要多關注學情，以學生的興趣點出發去設計一堂課，方能達到雙贏的狀態。

家訪心得體會范文700字 篇6

　　天高云淡雁南飛，伴隨著初秋的絲絲涼爽，我們的家訪工作也順利結束。通過這次家訪，我也有些話想說，和大家分享一下：

　　我這次家訪的是六年級的學生。六年級是一個很特殊的群體，它已經從母校畢業，按理說家訪有點多余，其實不然。因為他們是學校培養的成果，無論上哪一所初中，當初中教師談起時都會看他們從哪所小學來，代表是母校的聲譽。所以，六年級的家訪工作也不可忽視。

　　這次家訪，我一共家訪了五位學生，五位不同類型、不同性格、成績有差異的學生。與他們交流，也家長交流，共同探討教育方法。

　　首先是學生。學生回家，剛開始大部分家長普遍比較擔心。因為家長還沒有改變自己對孩子的看法，還停留在以前的基礎上，或者對孩子的改變，還心存擔心，不知道孩子能不能堅持下去，于是我們老師及時的給予了指導，我們要鼓勵孩子，為自己的每一點進步繼續加油，同時對孩子的表現要給予極大的關注，多用一些時間來和孩子進行交流，這樣才會縮短孩子與父母間的距離，增強孩子與家人的感情。

　　孩子在家普遍表現很好，家長反映孩子有了很大的改變，和以前比簡直是判若兩人，比如在家里，知道如何孝敬自己的父母，體貼家人，給自己的爸爸泡茶，端洗臉水，甚至洗衣服、買菜、煮飯，有的孩子在家有的時候還會主動的和自己的家人進行溝通、交流，從交流中知道了家長的辛苦，孩子們都表示要好好的讀書，珍惜現在的時光，爭取以后能讓父母們過上輕松的生活。少部分孩子仍然有上網等不良的習慣，但是相對以前來講已經有很大的改變，數量上得到了一定的減少，經過我的耐心勸說，愛上網的孩子已經意識到了上網的危害性，表示不再去網吧，會在家里多讀一些書。

　　其次是家長。每個家庭環境都不一樣，家長的素質都不一樣，所以與家長談話要有一定的方法。家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。有了方向還要注重方式。

　　隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。家長的職業、閱歷、經濟、文化素質、思想修養、性格脾氣存在著個體的差異。作為老師應該具體問題具體分析，“到什么山砍什么柴”，如果家訪的方式都千篇一律，必定會出現事倍功半，甚至會遇到適得其反的尷尬局面。還有家訪時，也要注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點用旁敲側擊地去指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

　　這次家訪，我的收獲很多，希望學生們都升入一個比較理想的初中，并且在初中里好好學習，把握住機會，為自己的夢想全力一博。

家訪心得體會范文700字 篇7

　　家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

　　一、家訪前的認識

　　1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

　　2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

　　3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

　　4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

　　二、家訪后的收獲

　　1、通過本次家訪，我全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

　　2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

　　3、三以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

　　4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

　　三、家訪中的問題

　　正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育。

　　讓學生、家長感受到師愛，讓學生重拾學習生活的信心，我更感到肩上的責任重大，“我把孩子就交給您了”，這句話份量有多重!幾乎每位家長都認識到改變命運靠知識，家庭的發展靠孩子。幾乎每位家長都對我說：“我把孩子就交給您了，您們盡管嚴點，不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工教師的只有讓他們多學知識，多鍛煉能力，多走進他們的內心，為他們的成長撐起一片藍天!

家訪心得體會范文700字 篇8

　　3月16日，我和我的搭檔王xx老師深入幾個學生家中，進行家訪，在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

　　學生馬湘舒的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發展，了解了孩子在家的學習情況，馬湘舒的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心。”

　　在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

　　總之，家訪讓我受益非淺，家訪讓我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

家訪心得體會范文700字 篇9

　　昨晚的家訪活動按計劃順利進行，在此，我和葉老師感謝各位家長對本班工作的大力支持以及你們的熱情相待!下次的家訪對象我們會提前通知。本次家訪狀況總結如下:

　　:斯文秀氣的小敏在家乖巧。昨日下午在家幫忙搞清潔，自己收拾房間。有禮貌，熱情待客;對于家長和老師提出的意見能虛心理解，但學習仍欠主動。

　　:在家表現好。可愛的小姑娘很有公主般的高貴氣質，喜歡看書，能自覺完成作業。昨晚她彈了一首練習曲，我彈了首<<夢中的婚禮>>，期望小玟以后能堅持天天練琴(昨晚我彈后發現自己滿指灰塵哪，那琴可能少彈)。彈琴不但能增添人的優雅氣質，而且能幫忙你變得更加細心。加油!

　　:一雙烏溜溜的大眼睛閃爍著智慧的光芒--這個小男孩真聰明!經常自己一人在家，做作業，看電視，上網。家里有很多課外書，下周要向他借幾本看。“聰明的孩子總是很粗心”，這句話說得不錯，小宏做事要仔細點哦。

　　:這是一位落落大方的小姑娘，十分有禮貌，老師一到就忙著招呼了，請坐啦，倒茶啦，端水果啦，呵呵，真是一位好客的小主人!她在家很聽話，用心主動做家務。兩位班主任都夸她越來越細心呢。

家訪心得體會范文700字 篇10

　　我們從孩子在學校的學習情況一直談到孩子在課外及家庭的表現，共同分析了她的優缺點，從和老師的交流中，我們家長也學到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養孩子自立、自信方面。

　　通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人，就會與學校、老師連成一條心，達到家校共同創建一個良好的育人環境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發生很大的改變，我們家長也是一樣。我孩子的一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，有理有據地去轉變我們家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質；注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，真正為孩子的將來著想。

　　家訪不僅是對教育教學工作的重要補充，也是教師關愛學生的一種表現，也是教師與家長交換意見的途徑，達到共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認識老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學生家里坐一坐、談談心，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學生穩定、健康、全面的發展。

家訪心得體會范文700字 篇11

　　家訪有多種形式，即：上門家訪、利用家長來校接送孩子的機會家訪、電話家訪，書信家訪等。今天我采用的是利用家長來接學生的機會面對面家訪。這次家訪的對象是智障學生家長，學生是在校住讀生，一個月放一次假，與家長相處的時間少。這個月假學校積極響應"課內比教學 課外訪萬家"家訪活動，我作為班主任對本班學生家長進行了一一家訪獲益匪淺。

　　家訪一直以來都是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁;是學校和家長之間聯系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學生在家表現，日常行為，家庭教育，學習環境，學習習慣等等，為共同教育好學生做好預備工作;家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規，更有效地配合學校做好各項教育工作。這樣學生能夠在學校和家庭里受到應有的關心和指導，家長們放心，學校的教學工作也能夠得心應手。

　　老師面對面家訪，家長對我的做法表示了極大的熱情，那真誠的話語足以讓我把調皮學生的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對子女的關愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性，同一個人在學校和在家里表現可能完全不同，加之現在的學生他們不愿意與父母多交流，說實話，很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么。通過交談家長能夠很好的了解學生在校的基本情況，對于自己孩子的不足之處，家長都能夠正確認識，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么辦?希望老師在這方面多多給予指導。家長的這一明確態度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認為農村的家長不多重視孩子的教育，現在看來并非如此，每個家長都希望自己的孩子以后能自食其力，能獨立生活就夠了，并非有太大的期望，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，可憐天下父母心!

　　通過家訪，我收獲頗多。有效的家訪有助于加強學校和學生家庭的互動，有利于師生關系的融洽，也能幫助教師改進教學工作，取得良好的教育效果。

　　1、教師必須充分認識家訪的重要性。使家訪真正發揮溝通作用，通過家訪同家長交流情況和意見，統一認識，既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。

　　2、家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學生進步。家訪時應當首先肯定孩子在校取得了哪些進步，然后再指出不足之處，提出合理建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。

　　3、家訪應有準備的進行。應針對學生的情況具體分析，針對學生存在的問題提出合理性建議，充分調動家長參與，共同幫助學生解決難點。

　　4、家訪應注意反饋。在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪后更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。

　　5、要注意總結。家訪后及時記錄和總結，有利于以后工作的開展。

　　本次家訪，不僅感動了家長，也感染了學生，他們的學習態度更端正了。教師在家訪工作中，不僅讓學生得到了思想的啟迪，同時也輔導了學習方法，和應該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學習效率。師生共同努力，教學工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學生家庭帶來了希望，這正是現代學校教育教學工作中"以學生為本"思想的具體體現。

家訪心得體會范文700字 篇12

　　經過幾次家訪，我感觸很深。其實，家訪的目的是教育孩子更好地成長，而父母作為孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，本事的培養，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。所以，我提議家長既要對孩子嚴格要求又要多給愛的鼓勵；要多與班主任和任課教師聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；要及時加強對孩子的心理開導，使其構成健康良好的'心理品質；要注重孩子的養成教育，注重發展長遠利益，為自我孩子的將來著想。作為班主任，我認為經常性地把鼓勵的話放在嘴邊，時時刻刻給學生鼓勵，讓學生理解教師的家訪目的，讓家長配合教師的家訪工作。這樣，就能讓學生揚起自信的風帆，健康地駛向成功的彼岸。相信我們的付出終將會換來豐碩的成果。

　　這次家訪也讓我感觸很深，我發現孩子是能很深切地感受到老師對他的愛意。在家訪結束后，我收到了別的學生和家長的反饋，孩子們都很羨慕，被家訪的孩子更是特別開心，迫不及待和朋友分享那天的故事。我們常說家校合力能夠讓孩子更好的成長，而家訪就是給了我一個機會去身臨其境地了解和接觸孩子平時的生活環境。父母是孩子的第一位老師，家庭教育的重要性不言而喻。不管是學習知識還是人生觀價值觀的建立，父母都應能給予孩子正確的引導。而家訪也正好給我一個機會去和家長溝通樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心和學校攜手共同做好孩子的教育工作。

　　作為班主任，我認為不僅僅是關注孩子的學習成績，更應該注重孩子的心理健康，培養孩子健全積極的人格，天生我材必有用，我相信每個孩子都有自己的閃光點，只要家長輕輕拂去塵土，老師送來一陣清風，明珠必將光彩照人！

家訪心得體會范文700字 篇13

　　1月14日寒假伊始，基礎醫學院14名老師奔赴遼寧建平、凌源等10個縣，開始了為期6天的貧困生家庭的家訪，現將心得體會總結如下：

　　基礎醫學院的領導和輔導員老師在家訪前專門召開了家訪工作部署會議，結合往年走訪工作經驗的基礎上確定了54名貧困生家庭為走訪對象，基礎醫學院領導和輔導員老師共同參與走訪活動中，在高松書記的帶領下深入到各個貧困家庭，充分掌握了貧困生家庭實際情況，為后續貧困生的幫扶工作的開展奠定了良好的基礎，同時學校撥專款為貧困生家庭送去溫暖。

　　家訪過程中，所有老師心系學生，不辭辛苦，早出晚歸，在6天的`家訪中走訪了50名貧困家庭及時將學校領導和老師的關心傳遞到每個貧困生家庭，未來能說貧困生安心學習，使他們的家長無后顧之憂，每走訪一戶輔導員老師都向貧困生家長詳細介紹了學校對貧困生的幫扶政策。同時在家訪過程中輔導員老師與學生家長就學生在學校與家中的生活學習表現進行了溝通交流。

　　通過此次家訪，全面了解了走訪貧困生的家庭狀況，了解了寒門學子求學的不易。密切了學校及輔導員老師與貧困生及家長之間的聯系，使家長對學校的各項政策有了更進一步的了解。同時也提升了輔導員老師的思想政治素質和工作水平。

家訪心得體會范文700字 篇14

　　楊雪童活潑好動，人很機靈，腦袋瓜子也很聰明，就是課堂上注意力不集中，作業完成不及時，在學習上經常偷懶，不喜歡學習。

　　星期三的中午，我在通知家長的狀況下，按照登記的地址，來到了孩子的家中。

　　孩子的爸爸見我來了很是熱情，把我讓到屋里，又是泡茶又是拿水果，著實讓我很感動。因為沒看到孩子，我就問起，家長很無奈地說：“又跑出去玩了。這孩子，整天就明白玩，每一天寫作業都要我們看著才行，一放松就玩開了，一點自覺性都沒有。我和他媽媽都傷透了腦筋，老師您坐著歇會兒，我去找他回來。”趁著孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔細打量了一下他家的環境：挺殷實的一個家庭，收拾得很是利落干凈，足見這家人都是對生活要求比較高的.。見到孩子回來了，我站起來對家長說：“楊雪童的爸爸，我主要是想和你們溝通一下，了解一下狀況。”聽到我這么說，家長的臉上有些尷尬，同時也有了一絲簡單。“不好意思啊，老師，讓您笑話了，我看他這么不爭氣心里著急啊!這孩子，平時就是太不聽話了，我們打也打過，罵也罵過，一點效果都沒有，你說我能不著急嗎?”孩子還是低著頭站著，但是我從孩子臉上隱約能看出一些委屈的神情。見此情景，我心里開始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我對孩子的爸爸說：“楊雪童爸爸，你先去忙吧!讓我和孩子聊一會兒。”我邊說邊朝孩子的爸爸使了個眼色，孩子的爸爸一下子領會了就走開了。我把孩子摟了過來：“楊雪童你覺得讀書好不好?”孩子有點羞澀，請輕輕地

　　點了點頭，“那你覺得我們兩位老師好不好?”孩子猶豫了一下，還是輕輕點了點頭，看著他回答地這樣猶豫，我相信癥結就在那里了。“那你為什么不愿意學習呢?”他低下頭去不說話了。“你是不是受了什么委屈?有什么不開心呢?沒有關系，說說看，如果是老師什么地方錯了，老師保證改正。”孩子還是低著頭，眼淚卻掉了下來，這使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在講話，是我旁邊的小朋友講話，你卻批評我…。”哦!心結最后打開了，看來錯的還真是我這個自以為公正無私的老師。所以有時看來，老師真的不能夠用一種定勢來看待有些頑皮的孩子。于是，我及時向孩子道了歉，并約好如果以后老師批評錯誤要及時跟老師說，但如果老師批評對的要及時改正。

　　孩子的臉上最后又露出了笑容。

家訪心得體會范文700字 篇15

　　本學期來，祝站鎮中心小學根據區教育局關于開展“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”活動的精神，積極行動，學校領導高度重視，學校于開學初要求學校干部、教師分組、分片、包班、包人進行家訪，突出家訪重點，對農村留守兒童，貧困家庭學生，單親學生以及學習困難生、心理行為偏常生等家庭要做到必訪，并做好家訪記錄和訪后分析。本次活動得到家長的歡迎和社會好評，樹立了祝站鎮中心小學教師良好形象，提升了辦學品味。

　　由沈校長組織帶領的教師家訪隊伍，足跡遍布祝站鎮的、車站街、解放街、八富灣、余家崗、樂畈、二屋灣、三屋灣、李家頭、金魚灣等大部分地區。

　　由于平常教學時間緊張，教師不得不利用放學后的休息時間和假期集中走訪，哪怕住在城里的教師不能回家與家人團聚了，他們也沒有絲毫抱怨，總是安安心心地去做家訪。

　　家訪的對象大多不集中，東一戶，西一家，有時從一個學生到另一個學生家徒步要走一個多小時，可我們的教師無論是年逾半百的老教師，還是一些身體欠佳的.女教師，他們都能堅持做到家家到，戶戶落，熱心地把學生在校的真實信息告知給家長，靜心與家長共同商討教育孩子的良方，耐心地為家長或所遇到的鄉民解除疑惑，虛心地記錄家長們對教師對學校的建議。

　　很多家長為教師不畏路途遙遠不論家境貧寒到家關愛孩子深深感動，聽說教師家訪，有的提前在家等候，有的放下手中農活從田里跑回家，有的準備了豐盛的飯菜極力挽留……。在征詢家長對學校對教師的意見時，很多家長都認為，現在的學校對學生的管理嚴格周到，他們覺得把孩子交給學校放心安全。

　　在家訪過程中教師在學生的寫字桌上發現了一些繪畫作品。從這些方面可以看得出學生不僅僅只注重學習文化課，而且也非常喜愛繪畫，從這些畫里可以看出這位學生不僅認真刻苦的在練習畫畫，同時在繪畫方面也具有一定的天賦。

　　自從家訪后，教師與家長的聯系開始密切了，在辦公室時常可聽到我們的教師接聽家長電話的聲音，不時可看到教師與家長為了孩子而高興洽談的身影，還有一些不常來校的家長也來校關心孩子了。因為家訪，家長與教師的心貼得更近了。

家訪心得體會范文700字 篇16

　　家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯系家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

　　在學校布置家訪任務時，我想現在的聯系方式很多，諸如電話、手機、或者讓學生把家訪表帶回家讓家長寫幾句就可以了，干嘛需要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入學生家庭時才體會到電訪所不能達到的效果，面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說“情感是教育的橋梁”。在家留守兒童訪中我重點走進留守兒童家庭，這些孩子多數是寄養在親戚或跟爺爺奶奶生活他們的學習和生活中或多或少存在些不足，如陳銘志、徐張鎖、盧思杭等一些學生，他們在家表現較好你，能幫爺爺奶奶做家務有孝心。但在學習上表現的懶散；也有兩個學生從小沒和母親生活在一起，現在回家和孩子一起生活時發現孩子和她沒感情，說話孩子不聽。這些現象可以說是學生健康成長的一大障礙，通過和家長促膝談心，用一分為二的觀點分析學生，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在問題共同商量探討教育措施，采用學生能接受的方式進行教育，不損傷他們的心靈有能幫到實處。

　　總之，家訪讓我受益匪淺，即了解學生在家各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生在家庭中各方面的情況，我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生形成問題的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

家訪心得體會范文700字 篇17

　　家訪是教師、家長和學生心靈交流的橋梁。通過家訪，教師可以了解學生的家庭表現、日常行為、家庭教育、學習環境、學習習慣等，更好地教學生，因材施教，有利于學生的快速成長和學習；家長還可以了解學生在學校的學習情況、教育政策和，使家長能夠更有效地與學校合作。通過與老師的溝通，也提醒家長接受老師的建議，愿意和老師一起做好孩子的教育。

　　不知不覺中，孩子們在幼兒園生活了三年，今年x月x他開始進入正式的學生時代，成為一名光榮的一年級新生。所有的老師、同學、環境和氛圍對他來說都是新事物，一切都在適應的過程中。開學之初，他們一年級的班主任x作為小學為數不多的低年級男教師之一，老師深深地感受到了自己的負擔和壓力。為了對孩子有更深入的了解，他不遺余力地拜訪新生，了解兒子在家里的表現和性格偏好，讓我們的父母也了解兒子在學校的學習情況。通過家訪，我們的.父母了解到，因為孩子在幼兒園，從來沒有接觸過英語，所以英語成績不是很好，感覺有點困難，不能提高學習興趣，不愿意讀英語，更不愿意在課堂上舉手說話，讓我們的父母非常擔心，害怕他厭倦

　　x老師向我們介紹了他自己的育兒經驗，因為他自己的孩子只是和我們的孩子在同一年級，了解后，他的孩子對英語不太感興趣，后來通過英語補習班學習，學習方式，讓她逐漸對英語有更多的理解和興趣，熱情也大大提高，在學校課堂上也逐漸顯得方便。通過與張先生的討論和交談，我們接受了他的建議。我們在新東方英語培訓學校為孩子們報名參加兒童英語培訓班。注冊后，我兒子通過游戲和學習的形式逐漸對英語有了更深入的了解。通過與培訓老師的交談，我們也了解了兒子學習的弱點，針對這些薄弱環節，我們幫助兒子學習英語，與兒子一起學習英語，使更高效、更容易學習英語，讓英語不再成為兒子學習的難題，也加強了父母和孩子之間的情感交流。

　　非常感謝老師從繁忙的日程安排中抽出時間照顧學生。同時，建議學校經常組織家長動，讓家長與老師溝通，及時與老師溝通，配合學校促進學生的健康成長。