師德紅線的心得體會（精選3篇）

師德紅線的心得體會 篇1

　　印度大詩人泰戈爾說過：”花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的“讓我們用慈祥呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

　　一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義。毛澤東思想。鄧小平理論，全面貫徹”三個代表“重要思想，關心時事政治，擁護黨的根本路線，堅持四項根本原那么。

　　二、熱愛教育事業。要把教育與國家的興亡。民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立”效勞學生奉獻社會“的精神。

　　三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華才有希望。關心保護學生，尊重學生人格，平等。公正地對待學生，不侮辱。謾罵。歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德。智。體。美。勞全面開展的社會主義新人。

　　四、勇于同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師。危害學校。有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業的順利開展創造和諧的.外部環境。

　　五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質。業務素質。品德素質。心理素質。創新精神和能力素質。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改良教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

　　六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公正正派，富有進取精神。堅持真理。保衛真理，對一自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。

　　七、工作積極。認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做奉獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。

　　八、團結互助。廉潔從教。為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛。和睦相處，在思想上。工作上。生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵抗社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，保護公共衛生，語言標準健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

　　作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

師德紅線的心得體會 篇2

　　3月27日下午，潼南縣師德標兵報告團巡回報告塘壩片區報告會在塘壩中學隆重舉行。為我們作報告的有：扎根鄉村37個年頭，被譽為愛生如子的保護神、勇克癌魔的王烈亨老師;在丈夫身患惡疾，事業家庭一肩挑的縣優秀教師、“潼南縣敬老標兵”米麗華老師;面對病重的丈夫、年幼的兒子、蒼老的雙親，用柔弱的雙肩撐起了家庭藍天的“支教先進工作者”戴麗娟老師;即將告別鐘愛的事業，曾經右手臂扎著鋼板就用左手在黑板上板書，十年間八次獲得縣級“先進班集體”，用幾十年的汗水、淚水和愛心譜寫了敬業奉獻的陳明蓮老師等8名師德標兵。在少先隊員為師德標兵們獻上了鮮花后，報告會正式開始。

　　標兵們分別講述了自己的教育故事，龍形小學副校長譚紅梅、民進小學校長鄭榮先后講述了米麗華、王烈亨老師的感人事跡。他們或以自己的親身實踐，或從同事、朋友的視角，飽含深情地講述了師德標兵們對教育事業、對學生的摯愛，講述了他們用愛撐起學生的藍天，用愛升華自己的靈魂，用愛培養孩子，用愛樹師表，鑄師魂，譜寫的一曲曲愛的贊歌。作為多年戰斗在教書育人一線的教育工作者，他們潛心教學，積極行走在教育發展的路上;他們為人師表，執著耕耘，以身作則無怨無悔;他們堅守崗位，服務學生，奉獻教育。在他們身上，集中體現了教師的智慧、崇高品質和優良作風，折射出新時期教師在平凡崗位上表現出的高尚情懷。

　　聽了報告會后，心情久久不能平靜，感觸良多，與標兵們相比感覺到自己是那么的渺小。他們為了孩子的未來，祖國的明天，不辭辛勞，不管是生活中，還是學習中，都傾盡所有。就像一位老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應該這樣吧。我感受最深的一點就是標兵們對教育事業的滿腔的熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。

　　是啊，愛是人世間最溫馨最幸福的字眼，愛是天底下最無私最真誠的情誼，愛是發自心靈深處的沖動，愛是靈魂與靈魂的最直接的交流，愛也是武器，尤其是對于我們教師來說，它是我們打開心結的一把萬能鑰匙，有了它，才會有心與心的共鳴，有了它，才會有人與人的和諧相處，有了它才會有教學工作的順利開展。這一點我們大部分老師都深有感觸，但有一點卻引起了我的注意，更觸使我陷入了深深地思考，那就是我們廣大教師雖然意識到了愛心之于教書育人的重要作用，但在言談舉止中卻缺乏對它更全面的具體的深入的體會。換言之，愛只是一種抽象的情感，具體到如何在教學工作中很好地很有效地體現就很模糊了。

　　有的教師認為愛就是要我們對待學生象對待自己的孩子一樣精心呵護，愛就是無微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一過問，愛就是千遍萬遍不厭其煩地一味規勸。這樣看來教師其實和父母之間就沒有了多大的區別。也許有人要說：這樣有什么不好，愛生如子不正是值得我們歌頌的偉大品質嗎?我這里要反問一句了：在學校里，學生們到底是需要好父母呢，還是需要好老師?答案是毋庸置疑的：當然是好老師了!

　　那么，老師的愛和父母的愛有什么區別呢?我認為，父母的愛更多地體現在生養撫育，而老師的愛更多地體現在引導塑造。老師對于學生在生活上給予無微不至的關心這當然是應該的，但絕不能只局限于此。教師有著特殊的身份，特殊的責任，這份愛也便有其特殊性。師愛無言，摯愛無聲，隨風潛入夜，潤物細無聲，這才是師愛的最高境界。比方說，對一個學生如果我們只重視了對其生活起居的關心，卻忽視了對其思想品格的培養、行為習慣的養成、情感操守的熏陶、人文素養的積累等，那么這種愛其實是一種失職的表現。

　　教師的愛在正處在青春沖動叛逆不羈的學生們眼中或許很模糊很模糊但學生絕不會充耳不聞。學生們只有接受到了它才會產生巨大的人格力量。有時，它需要時間的考驗，相信總有一天這份平凡的淡如清水的愛一定會造就出不一個個不平凡的人生。著名美學家朱光潛曾說過，美哪里是有標準的啊!看似平淡的東西往往是美好的。

　　愛是在生活的點點滴滴中體現出來的，教師的愛要想外化在日常的行為之中，最關鍵的一個環節就是要平等。有平等才會有愛，有平等才能建立起新型的師生關系，才能讓學生親其師信其道。才能不辱教師的神圣使命。傳統的師愛近乎于親情，教師處在長輩的地位居高臨下指手劃腳，而年輕的心不肯老老實實俯首帖耳地地接受過去的一切，在師生之間自然形成不可逾越的代溝。而以平等的姿態出現在學生面前，與學生建立起平等的朋友關系，學生就會把心里話跟教師說，心與心近了，很多問題便會迎刃而解。教師與學生平等可以贏得學生的信任，這種信任不僅是學生學習的無窮動力，而且也會產生對老師的敬意，而這背后所帶來的威信要遠比懼怕有用可靠牢固的多。

　　教師在讓學生感受愛的同時，學生就會學會愛，愛自己、愛家人、愛同學、愛老師、愛朋友、愛人民、愛社會、愛自然、愛這個世界上所有的真善美的東西。以愛來營造愛的氛圍，我們的班級我們的學校就會是充滿了愛的天堂，師生之間、同學之間和諧相處、真誠友愛所產生的合力將會推動我們的教育締結出充滿愛心的累累碩果。

　　愛是人類永恒的主題，愛是教育不竭的源泉，愛是教師工作的動力和武器!

師德紅線的心得體會 篇3

　　我對師德的理解就是一個教師要操守教師的職業道德，要從六個方面去規范：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

　　（一）、愛國守法：

　　作為公民要愛國守法，作為人民教師，一定要忠誠人民的教育事業，忠誠黨的教育事業。自己守法，也要教育學生愛國守法。同時要學習各種教育法律法規，如《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，做到知法、守法。同時要加強政治學習，學習各種時政，保持與黨和國家方針政策的高度一致。特別是教育學生時，不違背黨和國有方針政策。

　　（二）、愛崗敬業：

　　愛崗不是一句空話，我從xx年畢業至今，一直在基層扎根，主要是擔任數學課程。也開設了其他多門課程，如計算機基礎、BASIC語言，企業管理等。我的學生有很多是企業的骨干，學生每取得成績，總是與我分享。

　　敬業也不是一句空話，在多年的教學工作中，特別是近十年的對口升學教學中，摸索出一些教學經驗，特別是基礎較薄弱的學生，成績有較大的提高。在具體工作中，作業是全批全改，對部分學生進行輔導，在高三復習中，總結出多講精煉，少講精煉等系列復習對策。因此敬業也要講科學性。

　　（三）、關愛學生：

　　教師這個職業，有特殊性，要心中有愛，要愛學生，在日常教學及生活中，職校的學生大多住校，要教學生一些生活常識（包括各種安全常識），關注學生學習以外的生活起居，關注學生身心成長。同時尊重學生，尊重學生的人格。事實上這樣做老師反而會贏得學生的愛戴與擁護。要積極幫助學生申請困難助學資金，幫助學生度過難關。

　　（四）、教書育人：

　　我深切體會到教書育人的重要性，培養職業學校的學生就是要培養社會合格的勞動者。特別是對職業高中的學生，一定要愛學生，尊重學生，與學生交朋友，才能與學生打成一片。同時學生基礎薄弱，有些行為有偏差，要有耐心，要循循善誘，不能著急，同時還要細心，要善于發現學生品質中的閃光點，及時跟進，及時鼓勵，及時給力。

　　（五）、為人師表：

　　要堅守教師的職業操守，要一身正氣，要清貧一點，保持良好的公眾形象，善于與學生、同事、家長保持良好的溝通，科學地處理各種問題，把自己的全部精力放在工作中，心中要有為人民的教育事業奮斗終身的思想。

　　（六）、終身學習：

　　要活到老，學到老，教師這個職業一定要保持一棵年輕的心，要有很強的求知欲，如今我們國家在高速發展，我國的教育事業也在高速發展，更要求我們這一代教師要永不停頓更新知識，只有這樣才能與時代教育要求符合。同時教育這個職業專業性是很強的，也需要我們學習新的業務知識，更新教育理念，尤其是搞好業務部門推廣的繼續教育學習，充分利用這個平臺學習新知識，增大交流的機會，努力提高自己的業務水平。

　　踐行師德是一個教師必須要做的，幾十年來我一心在基層教育崗位上，認真做好每一件事，上好每一節課，教好每一個學生。從古到今，中國的士大夫歷來講德，要求人們要做一個正直的人，做一個有德之人。

　　作為一個教師，要有師德。師德是什么？

　　師德是教師的道德意識、道德關系和道德活動的總和。是教師從事教育工作時所遵循的行為規范和必備的品質，它體現著社會和人民對教師的希望和要求。師德修養是教師職業道德要求的一項根本內容。

　　提升修養尤其重要，如何提升師德修養，一是要學習，二是要實踐，就是要在具體工作中踐行，這二者要相輔相成，互相促進，互為提高。時代在發展，學習是伴隨我們的終身行為，因此終身學習是師德修養的時代要求，師德的時代要求在發展，因此我們需要在學習中提升并明了時代對師德修養的高標準要求。

　　提升師德修養主要有三個方法，一是提升業務及各種知識，二是在實踐中學習師德模范，三是要不斷反思自己的各種教學及管理行為，是否符合師德的要求。

　　我是85年安師大數學系畢業，分到這個廠辦學校執教，三年普高數學教學，因為生源的原因，普高停辦，我又承但了三年初中數學教學，三年成人中專數學教學，十二年職高及技校的數學教學，同時還開設了多門計算機課程等其他課程。

　　對與我來說，教材、教參、大綱，隨著對象的變化，我必須要重新學習適應變化。

　　學校在發展，學校的信息發展遇到了發展的機遇，在九四年，學校確定我負責籌建電教，特別是機房，校園網等，這對于我來說，是很困難的，我只是在大學學了BASIC語言，其他軟硬件知識懂的很少，面對困難，我參加了僅是為了學校工作的函授學習，借機到大學中短暫聽課學習，同時利用業余時間在實踐中邊學邊干，完成了各項電教建設的任務。因此，終身學習也是師德修養的時代要求。

　　在對口升學教學中，我面臨的學生來自全省各地，有些學生初中數學沒有學，有些只學了一年、二年等，各種情況都有，這些情況在重點高中教學中是沒有的，也是不可思議的，但這個情況也是經濟高速發展存在的問題，學生家長把學生放在我們學校，作為教師就要與時俱進，認真研究學情，制定學、教方案，利用各種方法補，具體方法就是首行對入學的學生數學基礎知識進行摸底，這個底就是小學數學知識測試，初中一年知識測試，初中二年級知識測試，最后是初中數學知識測試，對每個學生的數學知識及基礎進行分析，同時還與學生面對面的詢問，把握了學生知識體系后，引導不同的學生進入不同的專業學習，引導數學知識較好的學生進入機電類學習等，同時引導部分學生參與對口升學。

　　作為一個人民教師，一要理解師德，二要踐行師德。

　　我們教師就是要一輩子按師德標準踐行。