學生線上教學心得體會范文500字（通用15篇）

學生線上教學心得體會范文500字 篇1

　　在20xx年因病程導致發展新型網課的發展過程中，讓我體會到了這是一種嘗試，要我努力去適應網課，這樣很方便，雖然不比在現實中教學好，但是在網上有時當自己懂了，就會更好的投入學習中，這樣下來課程就不用帶那么多資料，下完課就發課件，不用太多材料呢，方便的來說有時因會有太好筆記做不來，又有時沒有在家學習，能可能輕松，但學起來也很快樂不利的事，由于有時會在上課中，網線會卡導致有些東西聽不到，這樣會感到悲傷，自己就會跟不上，從而會影響我們的學習，但在這種情況下也要堅持不懈，因為你的.人生在你手上沒有人會你的人生買單，只要你熬過難關，會迎來一份幸運的加油

學生線上教學心得體會范文500字 篇2

　　隨著時間的推移，全國中小學“線上教學”的局面已形成，初一6班的老師們提前摸索研究各個直播平臺、APP，和家人一起試用各種軟件，征求多方意見，多次和學校教務處進行溝通，了解學校對“線上教學”的統一部署思路。

　　“我們數學組，線上教學的虛擬性和不可控性是突破的瓶頸。”周翔表示，為此，老師們及時召開數學組線上教研會，確定了授課試用的軟件平臺，敲定了授課的形式、內容以及要達到的教學效果和目標，同時，組建了班級QQ學習群，提前召開班級的培訓動員會，為正式進行線上教學做好充足準備。周翔介紹，數學課特別強調參與度，需要及時和學生進行多維互動，并要第一時間掌握學生的現場學情，以提高教學效果。因此，他利用QQ可以同時多人視頻的功能，與學生進行“面對面”互動，了解學生的在線學習情況。

　　關于課堂考勤，周翔利用視頻會議列表來直觀判斷。他說：“不管是我的數學課，還是其他學科的課，以及早讀、課間操，我都會實時關注，并由學習委員進行提醒、督促、記錄。”

　　周翔表示，一個集體，不論工作還是學習，執行力都是決定成敗非常重要的因素。要想能保證老師和班委的`執行力，就一定要做到要么不輕易提要求，只要提出要求，就算再苦再累也一定要落實，而這也是他自己一直工作的基本理念，線上授課的落實過關就是教學的生命線。同學們說：“在我們班，周老師發出的每一個決議都一定會落實，所以我們都會按要求去執行。”

學生線上教學心得體會范文500字 篇3

　　我們國家以及整個世界都引來了這一場大風暴——“新冠病毒”的侵襲。面對這樣的一個情況，學校組織我們進行網絡線上教學。其實自己也實習了很久，有了一定的經驗。這次原本想著就要親自踏入正式課堂了。但世事無常，也總是有些波動曲折。但想一想，這次線上教學也是給我真正踏入教師行業的一個緩沖機會，我應該抓緊這樣的一個機會，好好的歷練自己一番。不管是在線下還是線上，我作為一名語文教師的素養還是要進行提高的，所以做了做準備之后我便開始進行教學了。

　　一開始進行教學的時候，我對自己課時安排不是安排的很好，因為自己以前的經歷不是很足，同時自己對這次網絡教學不是很熟悉的.原因。所以有時候上課總會遺漏掉一些東西，比如說一些細節方面，沒有引導孩子們進行探索合作等等。這些對于線上教學來說，是一些難題，因為想要組織好各個學生進行互動，對于線上來說是有一些難度的。而這次我也通過實踐認識到這件事情確實是充滿了難度的，所以后來我又對自己的教學工作進行了調整。

　　調整之后發現整個班級的學習狀態也更好的了一些，在教新內容的前一天，我用接龍的方式先提選出要進行朗讀的幾名同學，再讓其做好準備，用手機錄好朗讀的音頻，然后在我教新課之前發給我，我做好整理之后，然后加入自己的新課課程之中。這樣既不會浪費我們的上課時間，也讓學生們有了一種參與感，而不是我一個人總是在講，孩子們也總是默默無聞的聽。這樣，我的語文課就顯得更加生動活潑有趣了一些。

　　其實通過這次教學，我真的感慨很多，原來教育和我想象中還是有所區別的。首先我們就要明白，教育的意義到底是什么，有人說是為了讓孩子們學習，然后有一個好成績。其實不然，我認為教育的最終意義，是為了讓孩子們愛上學習這種感覺，這是受益終生的，我想這也才是教育真正的意義。

　　通過這次網絡線上教學，讓我對教學有了很多的啟發，在工作上要常常多動腦筋，多去想一想問題，有時候我們也會研究出一些更好的教學方法，讓我們的工作有一個事半功倍的效果，從而達到我們最終的目的。

學生線上教學心得體會范文500字 篇4

　　其實以前也想過以后要不要學醫呀什么的，但是一直覺得醫院的氛圍是冷冰冰的，那里有時會是生與死，有冰冷的醫療器械，有刺鼻的消毒水味，可能還會有在手術室外抱頭痛哭的家屬，甚至會有猶豫到最后選擇放棄治療的……但是在21號那天，我看到了生活中一位剛工作2年的醫生在朋友圈發了很多關于預防病毒的注意事項，要強調這位醫生平時是不發朋友圈的，如果發，一定是圍繞醫學主題的。其實那一刻，我真的覺得醫生們很體貼地在為別人考慮，他們把對工作的態度完全帶到了日常生活中，那份體貼與嚴謹看似只是微不足道的`一條朋友圈，但是確實給我帶來了很多感觸吧~不過不知道怎么表達了

　　我并不是一個敢沖在前面、一馬當先的人，所以真的覺得醫生和護士在這種時候是最最最值得尊敬的!

學生線上教學心得體會范文500字 篇5

　　回到學校，也是開學了，在假期的線上教學工作也是結束了，回顧過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收獲很多，對這次的線上教學，我也是來做一個教學方面的總結。

　　和線下教室里面的教學相比不同很多，也是無法時刻的監督著學生們學習的一個情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的了解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機的抽查，也是可以看到學生們學習的一個情況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學生自主學習的能力不強，老師不監督，就自己玩自己的，不認真的聽課，畢竟很多學生在家里，也是獨自一個人，父母很多時候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來，畢竟學生的年紀也是比較的小，也是需要我們持續的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業就可以了的。

　　通過這次的線上教學，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室里面的教學有一個明顯的區別，在課堂上，如果學生們聽課不夠認真還可以看到，但是在線上的教學，如果課堂本身就是比較枯燥的，那么無論怎么監督，抽查提問，都是無法很好的去完成教學的，只有把課堂準備的更加的充分，讓學生們更加的感興趣，那樣的`話，也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來，我也是在教學之中，去看別的老師的網課，看他們是如何教學的，自己再去改進，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。并且我也是清楚的知道，自己平時上課的時候，也是沒有特別的生動，這次的線上教學也是準備的要更充分才行。

　　最后的教學結果也是不錯的，學生們也是學到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準備，讓課堂更加的生動，是我一直要進步的點，只有讓學生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學做好。彩且院罌梢醞ü庵址絞餃ソ步庖恍┛甕獾鬧叮醚嵌雜謨鏤母擁撓行巳ぃ芨勸餉趴緯獺N乙彩且絳吶Γト米約旱慕萄Чぷ髯齪茫⑶乙彩峭ü獯蔚南呱轄萄В夢腋擁牧私飭宋宜萄У難塹那榭觶院笠彩歉擁撓姓攵孕緣娜グ鎦翹岣哂鏤牡某杉ā

學生線上教學心得體會范文500字 篇6

　　為了打贏防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策，利用“互聯網+教育模式”實現教學課程應開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確保“延期不延教、停課不停學”，自2月1日以來，我們開展線上教學，現將近一個月的教學情況小結如下：

　　一、教學安排。

　　我教的是初三年級，由于年前新課還有兩章沒有結束，所以為了迎接中考，網上教學實行授新+復習的模式，例如在講授新課≤三角函數≥這一章時，依據新課程標準要求及中考題型，重點讓學生多練習特別三角函數值的計算和實際應用題的`求高度問題;在講授≤投影與視圖≥時，重點讓學生標準的畫三視圖和會依據三視圖求出實物立體圖形的體積或外表積。最后階段是專題訓練+錯題解析，專題訓練采納代數和幾何交錯進行的模式。

　　二、教學模式。

　　主要采納QQ平臺，同時應用微信、人人通、樂教樂學等網絡平臺，下載各種視頻和音頻等優秀的課程資源，自己也制作課件，制作微課，上傳到QQ群中讓學生規定時間內觀看，利用好網絡上的各類優質教育資源，經過篩選后擇優推薦，引導學生進習，有利于提高學習內容的質量，有利于提高學生的興趣，推動學生有效的學習。但是還是有許多學生不理解不會做題，我會上課時提醒學生有問題發群或課下單獨問我，針對學生普遍的問題制作微課發送給學生，所以每節課的遺留問題當天及時解決。

學生線上教學心得體會范文500字 篇7

　　我媽媽是我縣疫情防控人員。大年三十，我們一家正準備豐盛的團圓飯。媽媽是主廚，爸爸是媽媽的幫手，突然，媽媽接到了一個電話，之后毫不猶豫的對我們說:“實在對不起各位，因為疫情嚴重，我要立刻回歸工作崗位了，所以不能和你們一起吃團圓飯了。”說完，便收抬行李，離開了溫暖的家。后來的十幾天，媽媽早上天不亮就出發，第二天凌晨才回家。有一天，我問媽媽:“您是干什么的呀?怎么這么辛苦呢?”媽媽回答:“我是負責采樣和送樣的。只要有發燒、咳嗽的病人，我和我的同事就會第一時間趕到現場，采取他們的血液、痰液、鼻咽拭子、糞便，然后送到醫院，讓專業人員檢測并確認。而且，我還不算辛苦，那些戰斗在一線的醫護人員，二十四小都穿著隔離服，帶著護目鏡，不能上廁所，只好穿紙尿褲，而且一天只能吃一次飯，有些都暈到了，更有甚者付出了寶貴的生命。”說到這里媽媽的眼中閃爍著淚光，聽著媽媽沙啞的嗓音，看著媽媽疲憊的身軀，我拉著媽媽的手，關心的說:“媽媽，您辛苦了！疫情過后，您好好休息吧！”

　　我的外公是一名鄉村醫生，也是一名老黨員。今年，外公外婆在我家過年。正月初一的早上，外公接到電話，村上要求外公回去上班。外公二話不說，就收拾行李，回村上去了。我聽爸爸說，外公回村以后，任務是和其他黨員一起排查發熱和咳嗽的病人，如果將其發現，立刻送往縣醫院治療，而且，外公還每家每戶宣傳防疫知識:屋內多通風，沒事別出門，出門帶口罩，回家勤洗手。爸爸還告訴我一個重要消息:外公把家里僅存的五十瓶灑精和一箱口罩全捐給了村里。有這么一位大愛無疆的外公，我感到無比自毫！

　　還有我小姨，她是xx市中醫院重癥監護室的一名護士。爸爸告訴我:從臘月三十那天起，小姨就一直沒有休過假，在醫院照顧發熱病人。并且小姨還報名去一線戰斗，將成為“逆行者”。向逆行醫護人員致敬！等你們凱旋歸來！

　　我想全國有許多家庭和我們一樣，正一起面對著這場沒有銷煙的戰爭，貢獻著自己的力量。我雖然是一名小學生，但我也積極響應國家的號召，宅在家里不出門，每天準時上網課，按時提交自己的作業。我相信我們一定能打贏這場戰爭。

學生線上教學心得體會范文500字 篇8

　　因為疫情，孩子開始了線上學習，從開始的擔心焦慮，到現在的期待從容，都是孩子們的進步，更是老師的辛苦努力和細心督導！由于孩子們年齡小，線上設備鏈接問題，老師都提前一對一連線檢查！線上的錄播課孩子們每天也新鮮期待，線上答疑，班主任老師也認真負責，孩子們也清晰明了！所以我們家長也不擔心孩子年齡小不適應的問題！

　　總之，這幾天的線上學習，孩子和我們家長也都適應的很好，時間安排也沒有問題，相信孩子們停課不停學，知識也不會落下！也期待和老師們快些見面，孩子們早點回到校園！

學生線上教學心得體會范文500字 篇9

　　國慶假期結束之際，疫情再一次來襲，在“延長的假期”面前，靜默的小城，又一次開始了線上教學的摸索和嘗試。在這幾天的網絡授課中，我有以下幾點感受：

　　1、網上授課讓老師節省了教學管理時間，可以潛心充分備課，提高教學效率。

　　平時上班，我要參與到學生管理中，比如：值班、看學生午休、就餐、課間操，處理學生違紀等各種事務。這些管理事務的確占據了我很多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課的時間非常緊湊。現在網上授課，學生在家里，省去了一大部分管理學生的時間，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備課。由于網上授課時間短，任務重。這就需要我將課件做到“精致”，少而精，按學情不斷調整教學任務，利用網上優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業能力。

　　2、網上授課可以培養學生自主學習、探究的能力。

　　對于學生，網絡授課進一步培養學生自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過網絡授課互不影響提交作業，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性。

　　3、網上授課更有利于整合優秀網絡自由，提高學習內容質量。

　　線上有很多優秀的課程自由，比如“一師一優課”、“國家中小學智慧教育平臺”、“學習強國課堂”等等，經過篩選后擇優推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。

　　當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有局限性的：

　　教師無法把控學生的聽課狀態，師生交流互動有限。網上授課我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，不能及時的進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態去調整授課步調，也不能很好地進行分層教學。

　　但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信：在老師、家長、學生的共同努力下，會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成，保證學生的學習質量。

　　疫情無情，網絡有愛。讓我們共同努力，履行自己的一份防疫責任！

學生線上教學心得體會范文500字 篇10

　　語文新課程的基本理念是“全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。”創設情境是讓學生活起來、構建開放而有活力的語文課堂的方法之一，創設恰當的教學情境可以有效地刺激學生心理，引起學生注意，激發學習興趣，使其把精力最大程度地集中在課堂學習內容上。在語文教學中，創設情境的方法是多方位的，如音樂渲染法、錄像幻燈法、觀察法、語言描述法、圖畫法、表演法等，下面是就情境教學在語文課堂教學中的作用談談我的一些看法：

　　一、創設情境，激發學生的學習興趣

　　人們常說：“興趣是最好的老師。”興趣是積極探究某種事物或者進行某種活動的心理傾向，一旦引發了濃厚的興趣，學生就會產生強烈的求知欲望，就會學得更加主動、有效。創設適當的情境能夠使學生如臨其境，如見其人，如聞其聲，受到情緒的感染，引起情感上的共鳴，以情入理，情理交融，從而加深對教學內容的理解。

　　二、創設情境，豐富學生的想象力。

　　愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的而想象力概括著世界的一切，并且是知識的源泉。”課堂教學中，創設情境，激發學生想象力，就能發展學生的創新思維，提高學生的語文能力。

　　三、創設情境，使學生得到美的熏陶

　　《新課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在積極主動的朗讀中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

　　四、創設情境，培養學生的觀察能力

　　作文在許多孩子的心里一直是件望而卻步的事，作文教學對許多教師來說也是一件不輕松的事。如何讓教師輕輕松松教作文，學生快快樂樂寫作文呢？如果在作文教學中能創設相應的寫作情境，就可以激發學生的寫作興趣，優化學生的寫作心境，使學生消除畏懼的心理，自由快樂地寫作文。

　　五、創設情境，引導學生質疑討論

　　愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”因此，在教學中，教師不但要充分利用教材內容創設情境，巧設懸念，激起學生的認識沖突，喚醒學生的積極思維和探索的積極心向，促使學生積極思維、主動探索。更重要的是教師要引導學生從無疑處生疑，培養學生質疑的良好習慣和問題意識。教師在教學過程中，想法設法創設學生質疑的情境，讓學生自己去發現問題，可使學生改變學習中的被動地位，使他們變得積極主動，激發探索新知的欲望，很好地訓練了思維能力和口頭表達能力。

　　總之，情境教學法只要運用得當，就能寓理于情，寓學于樂，潤物細無聲，不僅能使學生產生濃厚的興趣，獲得情景的感受，而且化難為易，加深了學生對教學內容的理解，在主動愉快的氛圍中提高語文素養。

學生線上教學心得體會范文500字 篇11

　　好的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以“以境生情”，使學生更好地體驗知識內容中的情感，使知識變得生動形象、富有情趣。那么，在小學語文課堂教學中，創設情境的方法有哪些呢？下面就近年來的探索與積累談談情境創設的方法。

　　一、開門見山，直奔主題

　　教學情境的創設是教師根據教學內容，結合學生特點，配合教學手段而設計的，是提高學生學習效果的一種需要。有效的教學情境，一方面能激發起學生學習的熱情，另一方面，把教學內容融入到情境中更有利于學生對知識的理解和把握。面對一些知識性較強的教學內容，“開門見山”，“直奔主題”，摒棄了一些教學以外的不必要的東西，對學生而言，目標明確，思維集中，學習效果也非常好。由此，我覺得創設情境是我們上好課的一種手段，其出發點是營造有利于教師展開教學、有利于學生有效學習的氛圍，其效果應該是貼切、自然的，而不是刻意、牽強的。

　　二、巧設疑難，激發熱情

　　有的教師抱怨學生上課“死氣沉沉”，學生在上課時對老師的提問經常是一問三不知。其實，學生之所以對老師的提問不屑一顧，往往是因為教師的提問缺乏趣味，學生感到厭倦，即使知道答案也不主動舉手回答。“如果照著教學法的指示辦事，做得冷冰冰的、干巴巴的，缺乏激昂的熱情，那是未必會有什么效果的”（贊科夫語）。這是因為“未經人的積極情感強化和加溫的知識，將使人變得冷漠”。在教學中，教師無激情講課，學生必然無激情聽課；教師無真情講課，學生必然無真情聽課。沒有激情，課堂教學就像一潭死水；沒有真情，師生即使面對面，也猶如背對背。

　　三、基于生活，學以致用

　　余文森教授在論述教學情境要基于生活時這樣寫道：“強調情境創設的生活性，其實質是要解決生活世界與科學世界的關系。”生活也是一本活生生的教材，學生在學習的過程中通常要借助于在生活中認識。

　　四、借題發揮，啟而有發

　　教師要注重創造一種寬松、自主的學習環境，讓學生在民主的、和諧的、平等的情感化學習氛圍中進行探究性學習。只有把學生探索的欲望激發出來，才能激發學生濃厚的學習興趣。

　　五、有情有趣，耐人尋味

　　教學情境，是學生參與學習的具體的現實環境。課堂上，我們可以通過實物演示、圖文結合、角色扮演、多媒體等教學手段創設出有情有趣的教學情境，讓學生在有情有趣的情境中學習語文。這樣學生就會入情入境，內心不斷掀起情感的波瀾，與課文產生共鳴，從而理解、感悟語言文字，讓課堂充滿生命的活力。

　　綜上所述，適當的情境創設能激起兒童的情趣，使兒童純真的情感參與學習活動，學得輕松、愉快，讓學生學習語文感到“易”、“趣”、“活”，從而提高課堂教學效率。地認識到環境保護的重要性。

學生線上教學心得體會范文500字 篇12

　　按理說，老師眼中的學生應該是一樣的，不管怎樣的學生，到了老師手下，都應該一視同仁，不應該區分好與壞。可是，偏偏學生在與老師互動中，自然有的學生就成為老師心目中的好學生，有的則一落千丈成為差生。

　　有的老師連續上了4節課，最后留下來的都是老師認為的好學生，中途離開的都成為差生、調皮生。有的老師上課極端認真，對學生要求嚴格，相關的要求都用ppt展現出來，然而課后還有不少學生要麻煩老師，問相關要求如何達到，如何完成，這時老師把這類上課不認真聽講的學生列為差生，把能善于理解老師意圖的學生當成了好生。

　　可是，有沒有想過，你純講了4節課，灌輸了4節課，學生就用腳來投票，不聽了！你雖然很認真的布置了作業，但學生還認為你布置的作業有問題，與你討論，弄清楚你的真實用意！相反，當你布置的作業，學生根本不與你互動了，你收到作業時發現都是一些粗枝爛葉的東西，你又是怎樣的感受？

　　查閱各種歷史資料，你會發現黨在開展各種革命斗爭活動中，小到一個標語口號，大到綱領文件的制定，甚至進攻或撤退路線都精確到人、地點或遇到的突發問題。培養好學生，需要耐心，需要精心培育！

　　在同學眼中，實則沒有差生，只有好生。那些經常拿獎學金的同學，就是好學生。

　　在現有評價體系中，能拿獎學金的同學，又都是成績優異的學生。

　　為了分數，應該是不少剛從高中進入大學階段的學生，首先要關注的。為了分數，有的同學會拼了。有自己努力學習，有與老師交流留印象，去研究各種加分辦法……在經過1—2年比拼后，自然會有分數高低之分，這樣好學生、差學生的分界線就出來了，像有的專業達不到某些指標，對不起，請你到別的專業去，更是殘酷！

　　這樣，只能這么說，同學眼中的好生、差生，只是一時的好與差，畢竟人生屬于馬拉松，還有好長的路程需要比拼，現在達到了好生標準，說不定未來就是失敗者；也可能現在是差生，未來將不斷努力，成功逆襲為成功者。

學生線上教學心得體會范文500字 篇13

　　作為一名替補班主任，我有幸聆聽了這場報告，得出些許心得：找準自己的位置，做一各幸福老師，與各位老師共勉，

　　一、清澈了我的美術課堂雖然這是一場針對班主任的報告，但是我認為各科老師同樣影響學生的學習生活，因此任何一科的教師都有必要有這種意識，那就是提升教師素養，關注學生成長。學校是個小社會，不同科目的老師扮演著不同的角色陪伴孩子的成長。例如班主任全方位的參與班級管理，數學老師陪孩子學數學，提升數理邏輯思維，音樂老師與孩子一起學音樂，感受美的氣息。作為美術老師的我，則在課堂上與孩子一起暢游美術的世界。學生的在校生活從周一進校的那一刻到周五離校的那一刻形成一個周期。學生周一和周五的狀態不一樣，上午和下午的狀態不一樣，甚至上一節課的某個小事影響著下一節課的學習，作為一名美術老師，我就在第一節跟孩子們說好了，上了課不準告狀，有事情要么下課自己解決要么找老師調解。這一個小小的征的孩子們認可的規定讓我找準了美術老師的位置，再也不會在上課初為了調解糾紛找原因找到上一節課的矛盾上去，因此我的課堂清澈起來。

　　二、以清新的面貌掌控課堂小學生的心理特征：教師是絕對的權威，小學生活是一生中幸福感最高的時期，同伴游戲是心理需要，小學開始栽種自我評價之樹。因此，教師一定要看重自己在孩子成長中的重要性。作為學校里孩子的臨時監護人，教師要健全自己的人格，調控好自己的情緒，幫助學生處理好學校家庭各方面的人際關系，準確把握學生的問題，正確的幫助其成長。這就需要教師掌握一定的溝通技巧，例如傾聽技巧，詢問技巧，說話的藝術等。要想以清新的面貌掌控課堂，最重要的還是備好課，上好課，用多變的教學形式抓住學生的興趣點。

　　三、做良師益友的幸福老師有時候在校外碰到學生，感受到學生對我的關注，作為老師，我們的課堂已經不單純的在教室里，校園里甚至校園外也成了我們的課堂，如何與孩子交流情感也成為重要的一項，如此學生才愿意跟你學。當教師感受到學生的認可時，教師就是一名幸福的老師。做良師益友的幸福老師，需要我們用敏銳的覺察力全方位的了解學生，包括學生的體質體能，幼時有無疾病，家庭結構和母親的情緒及親子關系。在了解的過程中向家長表達善意與期望，爭取家庭對教育的支持。陳教授的講座從心理學的角度深入淺出的講述了教師如何提高素養，關注學生成長。

　　在完善教育的道路上，任重而道遠，我想每一名像我一樣聆聽報告的老師都一定又找到靜待花開另一種方式，愿每一名孩子健康快樂成長。

學生線上教學心得體會范文500字 篇14

　　疫情，讓我們足不出戶的上課學習，老師們的教具從講臺、粉筆、黑板變成了電腦、手機、攝像頭，同學們也終于能夠名正言順地打開手機觀看在線直播。

　　對于旗教育局提出的網絡教學模式，我還是挺支持的，畢竟現階段疫情何時結束，我們還沒有一個確切的時間點。學生的假期如果放得太長，再加上自制力不夠堅韌，那么學業肯定會慢慢荒廢。再加上今年所帶學生要參加地生會考，學習任務比較重，這就更要求學生不能落下課程的學習。

　　根據這幾天網絡授課的實際情況來看，它能夠有效地解決在疫情影響正常進行教學任務的問題。線上教學不受空間、地點的約束，實現在家上課，這是最重要的一點。利用手機電腦，只要人員到位，隨時可以開始上課，十分快捷。部分課程可以實現直播回放，方便有問題沒聽懂的同學反復觀看，查漏補缺。但對于網絡授課而言，也有其一定的缺陷：

　　1、線上課程中學生與老師之間的互動不及時，由于網絡直播具有延遲性，學生與老師之間存在時間差，往往老師提出問題需要等待一段時間才能收到同學們的回復，對課堂效率有所影響。

　　2、認真聽課需靠學生自制力、自覺性，面對家中一些事物或者面前手機、電腦的誘惑，部分同學極易上課神游到其他地方，無心聽講。這方面與線下的教師相比有很大的缺點。

　　3、上課情況難以反饋給老師，老師面對攝像頭，難以感受

　　到課堂氛圍和同學們的聽課狀態，針對這一問題，我要求學生上課把攝像頭全部打開，以便觀察學生的上課狀態，但是仍有一部分學生不按要求去做，有待提升。

　　4、雖然是網絡授課，但是每節課還是需要讓學生去思考、動手記筆記，針對這一問題，我通過釘釘布置作業，讓學生把課上需要記下的筆記拍照上傳，但是仍然有部分學生過于松懈，不能按時提交。

　　盡管網絡授課褒貶不一，好壞參半，在這個特殊的社會背景，上網課是最好的`課堂伴侶，也愿我們能早日摘下口罩，迎著陽光重返校園，伴著星光奮斗在前進的路上。

學生線上教學心得體會范文500字 篇15

　　時光荏苒，轉眼間，頂崗實習生活已經過去一半了，我擔任高一一部十班的副班主任也有一段時間了。在這里談談我擔任副班主任這一段時間的感受。

　　十班的孩子們都很可愛，很機靈，我非常喜歡他們，上自習時我經常到班里轉，一方面是維持紀律，另一方面是看看他們每一個人，隔一天看不見他們我會想他們。如果有一天沒去班里轉，總覺得缺少點兒什么。

　　第一次月考，十班的數學成績不太好，好多人只考20分，及格的加起不到10個，平均分和其他班差了20分，我私底下找部分學生了解了情況，他們說考試前兩周數學老師沒在，練習題都沒有做，所以考試都不會。有一次上時，我說：“咱們班的數學成績不是很好是吧。”學生說：“豈止是不太好是非常差。”我說：“以后呀，如果你們數學有不會的`問題找數學老師找不到的話也可以問我。”學生問我：“老師，你數學好嗎？高考數學你考多少？”我說：“1”他們很驚訝，我告訴他們：“要想學好數學，首先必須完成作業，我看咱們班很少有同學寫數學作業，不寫作業你肯定學不好，其次你一定要自己思考這個題目，經過思考再聽老師講才會有用，不經過思考，直接聽老師講，可能當時你會了，但是它只能在你的大腦里維持一段時間，很快你就忘了，再遇到類似的題你還是不會。”學生們聽的很認真，看他們是真的想學好數學，漸漸的寫數學作業的人多了，也陸續有人問我數學題，說慚愧，有的題我也得思考思考才能想出，不過基本上是能解決他們的問題的。下周就要期中考試了，希望學生和我的努力都沒有白費，希望他們取得進步。

　　我很喜歡十班，喜歡他們上積極回答問題的樣子，喜歡他們下打鬧的樣子，喜歡他們圍著我問關于大學的事情，喜歡他們上起哄活躍的樣子……

　　我經常告訴自己，也許自己不是最優秀的那個，但一定要成為最努力的那個，也許自己不是最好的那個，但一定要努力成為最好的那個。我也把這句話告訴了十班的孩子們，告訴他們優秀是一種習慣，努力成為最好的自己。

　　“學高為師，德高為范。”這句話是對“師范”二字的完美詮釋。作為一名生物教師以及副班主任，我盡力做到以淵博的知識去教書，用崇高的品德去育人。不斷充實、完善自己，對自己負責，對學生負責，對家長負責，對社會、國家負責，用責任體會青春，用青春回報社會，投身于教育事業，奉獻自己的青春和熱血。