組織收看《天宮課堂》第二課心得體會（精選3篇）

組織收看《天宮課堂》第二課心得體會 篇1

　　今天下午第三節上課前，本可以外出透透氣，結果，剛剛走到門外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會有什么新東西。

　　眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因為這樣，才有了在太空中研究的意義。

　　首先是太空“冰雪”實驗，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實驗需要些技術，不過，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著，用醋酸鈉晶體一碰，一團“熱雪”便出現，好神奇。

　　接著是液橋實驗，在微重力的環境下，水的`表面張力無限擴大，于是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會形成罕見的水橋。

　　然后的實驗是水油分離實驗，同樣在地球上甚至不用去做，用什么樣的方法水油也不會混在一起，因為密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，沒有浮力，油水自然會混在一起，這時候，便需要離心力，使勁甩，油水才會分離，離心機，甚至太空站都用的這個原理。

　　最后是證明牛頓第一定律，學過物理的都知道，此實驗無法用實驗證明，但在太空中，離實驗證明更近一步，因為只有空氣阻力和微重力在作怪。

　　這次課堂，我受益匪淺，同時，也明白數、理、化三科的重要性，學不好，連這都看不懂。

組織收看《天宮課堂》第二課心得體會 篇2

　　對天以觀，可見甚微，若身臨其境，則入局癡迷也。對于古時的人們而言，天際是天仙所處圣地，他們供奉仰慕并欲窮千里目觀望那神秘之地，而今，屢次發射上天的神舟讓宇宙變得沒有那么遙不可及了，我們也擁有了自己的天星與信仰。百年櫛風沐雨，千年年風雨兼程，中國航天實現了由滿船清夢壓星河到嫦娥問天寄月兔。從旭日初升的“長征”到具備載人能力的神舟，從如今訪問月球背面的嫦娥再到即將拜訪火星的.天問”，中國航天的蓬勃發展塑造了特有的航天精神。作為新時代青年，我們理應承載航天精神，攜星河啟程。

　　承忠心為國之理念，以赤“星”報國。星辰安列？列于這一代代先輩扛起的紅旗上，桌華安居？居于這一位位忠人志士耕耘奮斗的背影中。閱盡中國航天史，“忠國”二字貫穿其中，引導著無數航天人員前赴后繼，為國奉命。君不見昔梁思禮、錢學森折返故土，“回國熱”點燃無數學者回國的熾熱情懷，用才華推動發展，且看當下北斗人、“大學總師”點亮北斗，“興中華”賦命大國工匠攻堅克難鑄造大國重器，用青春點綴星空。而吾輩青年，當以“何當痛飲黃龍府，高筑神州風雨樓”的堅定信念，擔負起祖國復興重任，以“尚思為國成輪臺”的忠貞赤心，為國家受命。

　　行開拓進取之恒心，以恒“星”前行。中國航天可謂是于荊棘中斬破道理，于黑暗中探尋光明。“日出之美在于它脫胎于最深的黑暗”。中國航天面對技術封鎖，遵從自主創新原則，敦本務實，自強不息，即使道阻且長，前路漫漫，也要不畏艱難，柱杖前行。當今時代，所謂的成功學暴富學理論大行其道，殊不知最捷徑的道路，正是從泥濘中用結實的腳踩踏出來的，是基于自身頑強拼搏，迎難敢上、能上的意志與能力所奮斗出來的。于己而言，踏實肯干，以實干篤定前行，以奮斗為主旋律，用汗水奏響青春，向未來凱歌而行。

　　誠然，我們中大多數人不會成為航天人員，但也應謹記航天精神，立足于自己的崗位，“舉起萬家燈火，守望一方安樂”。讓我們以航天精神為帆，在自己的崗位上發光發熱，駛向各自的星辰大海，在自己的人生坐標上點亮一隅星宇，傳承航天精神。

　　桑田滄海有時盡，長夜星河仍未央。希望同學們能高揚航天精神之旗，領未來璀璨人生。

組織收看《天宮課堂》第二課心得體會 篇3

　　今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對航天科學產生了濃厚的興趣。

　　課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的發展歷史和未來規劃有了細致的'了解。當聽到中國作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個國家之一，我的內心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對航天充滿了無限的遐想。之后的失重實驗、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實驗、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空，課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結束了，我的心卻這因為這些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學習為我國航天事業貢獻自己的一份力量。