小學(xué)生家長家教心得體會（精選6篇）
小學(xué)生家長家教心得體會 篇1
各位家長朋友：
你們好!
今天我受學(xué)校的委托，在這里就孩子的成長問題做一些探討。有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見。
一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L?
現(xiàn)在，家長聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂。有的說：“孩子作業(yè)少了，考試少了，周末補(bǔ)課取消了。”一句話，自由支配的時間多了。有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機(jī)發(fā)信息，學(xué)習(xí)的時間少了，將來恐怕競爭力差。”一句話，家長的擔(dān)憂也多了。只要有升學(xué)考試，家長的擔(dān)憂就不會少。
教育部提倡素質(zhì)教育是及時的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，拓展課外知識，發(fā)展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質(zhì)。
但是理想和現(xiàn)實卻出現(xiàn)了差距。問題出在：孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路，一旦離開了老師的牽手，一時感覺茫然，不知怎么學(xué)、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自己，家長也無可奈何，只有嘆氣的份。一些家長又走上另一個極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個輔導(dǎo)班、提高班、興趣班，孩子只有半天時間做自己的事情，弄得家長孩子好疲憊，學(xué)習(xí)效果也不見得有多好。現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機(jī)、MP3，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費，實在可惜!我家孩子充分利用MP3聽英語，家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩詞》、《成語故事》、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語1-3冊》、《新英語300句》、《新英語900句》、《走遍美國》等等與孩子學(xué)習(xí)、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎勵才玩一會兒。
作為家長，要扶好孩子這一程。多與孩子進(jìn)行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫助孩子樹立人生目標(biāo)，理出學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督孩子完成計劃。講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來，對學(xué)習(xí)不太自覺的孩子，家長要靠上去抓，并以身作則，家長的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習(xí)，那是不可能的。
二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子呢?
我有兩個孩子，女兒，在05年的中考中，以學(xué)校第一名的成績考入一中理科實驗班;今年3月，參加中國**大學(xué)小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生，女兒以全國第一名的成績提前被中國海洋大學(xué)法語專業(yè)錄齲更重要的是，女兒對自己的人生充滿自信，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，自理能力強(qiáng)。兒子明明，聰明機(jī)靈，自制力強(qiáng)，自學(xué)能力突出，是校“十佳少先隊員”，在校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在數(shù)學(xué)、計算機(jī)、科普知識、英語、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識面廣。(在學(xué)校數(shù)學(xué)競賽中，五次參加，五次獲第一名，英語成績98分以上，聽說能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡孩子)
有的家長問：“你的孩子學(xué)習(xí)那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣?”如果說有什么秘訣的話，那就是家長對孩子從小引導(dǎo)得法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng)、呵護(hù)自信心，再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。
下面我只講講如何學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、外語。
語文方面：多閱讀、多寫作
對語文的學(xué)習(xí)：我的兩個孩子都是在三四歲開始閱讀的，培養(yǎng)了他們喜歡書、愛讀書的個性。小學(xué)階段是最佳閱讀時期，到了初中、高中已沒有多少時間享受閱讀了。
家長在選擇書時，除了照顧孩子的`興趣以外，其他方面的書不容忽視。如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩宋詞等。要重視古文的閱讀和古詩詞的欣賞，這一點是我女兒的教訓(xùn)。她在備戰(zhàn)海大考試時，惡補(bǔ)了兩個月。
家長可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內(nèi)容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。對于字、詞、句方面的基礎(chǔ)，要靠長期積累，家長一定要檢查督促孩子掌握好。
寫作方面：女兒偏愛文，文章寫得好，兒子卻在理科方面有優(yōu)勢。如何讓不喜歡寫作的孩子寫作呢?我想了一個方法：編書。利用寒假、暑假的機(jī)會，讓孩子寫上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀察日記，游記、小說等題材，集結(jié)成書，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫上前言或后記、評語，打印裝訂成冊，開學(xué)后送給老師一本，自己存檔一本。我兒子已有這樣的“書”四本了。孩子一有空翻閱自己的“書”，自豪感油然而生。這是提高寫作興趣的有效辦法。家長要做的是盡量提供寫作素材，如與孩子一起旅游、一起參加活動、一起觀看電視片等，督促孩子按計劃完成寫作任務(wù)。
數(shù)學(xué)方面：多動腦、多思考
①家長要有心：讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)(學(xué)習(xí)的最高境界)，平時一家人在吃飯、散步、玩耍時談?wù)撋钪械娜の稊?shù)學(xué)，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負(fù)數(shù)問題，散步時了解速度問題，做家務(wù)時了解工程問題;分吃蛋糕時了解分?jǐn)?shù)問題等等。生活處處有數(shù)學(xué)。高考中的大題也是解決生活中的實際問題。
②鼓勵孩子一題多解，然后分析比較。解題不在多，而在精，兒子有一個題找出11種解法的記錄。鼓勵孩子找出新知識、發(fā)現(xiàn)新問題，也不譏笑提出淺顯的問題。今年春節(jié)時，兒子思考了三天，用自己的方法推導(dǎo)出等比數(shù)列求和公式，著實讓我興奮了好一陣子。
③對成績好一點的同學(xué)，可以選看一些奧數(shù)題，達(dá)到開闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。數(shù)學(xué)稍差點的，家長要引導(dǎo)孩子搞懂書本上的知識，家長顧不上的，一定要鼓勵孩子去問老師或同學(xué)。
小學(xué)生家長家教心得體會 篇2
我是xx同學(xué)的家長。非常感謝老師給我們提供了一個共同交流的平臺。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝。下面我就我對家庭教育談點個人的心得，歡迎大家批評指正。
一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，早睡早起。孩子晚上9：00要準(zhǔn)時上床睡覺。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充沛的迎接每一天。
二、寓教于樂，讓孩子意識到學(xué)習(xí)知識是一件很快樂的事情。在女兒上幼兒園的時候我每天晚上在孩子睡前都會給她念一個故事，念完后我都會歸納一下，這個故事的主要內(nèi)容，使女兒對閱讀產(chǎn)生了興趣，所以女兒的語文閱讀分析能力還可以，對語文這門課也較感興趣。
三、多表揚(yáng)孩子，增強(qiáng)他的自信心。每次考試都不要太再意孩子考了幾分，而是關(guān)心她做錯的地方，為什么錯了，是粗心，還是真的不懂。進(jìn)步了，就表揚(yáng)孩子，說她真棒;如果退步了，就鼓勵她，說沒關(guān)系，只要努力了就好。
四、學(xué)習(xí)之余，讓孩子多看看新聞，讓他慢慢接觸社會，了解社會，增加社會知識。
五、孩子做作業(yè)一定要有自己獨立的空間，家長千萬不要陪在孩子身邊，讓他一個人獨立思考，靜靜的完成作業(yè)，盡量不要打擾他。遇到不會的題目，放到所有作業(yè)完成以后，你再去給他講解。
六、每天一定要留點讓孩子自己能自由支配的時間，讓他做自己想做的事情。
當(dāng)然教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們家長共同努力，讓孩子養(yǎng)成良好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時能擁有一個快樂、幸福的童年。
小學(xué)生家長家教心得體會 篇3
自從看過《家長會》這本雜志后，說實話它給了我非常大的震撼，這份遲來的教育使我恍然醒悟，改變了許多，可以說受益一生。
孩子在零歲開始成長，同時我們也從“零歲父母”啟程。我們做父母的首先要用愛來教育孩子，用愛來包圍著他。這樣，他感受到了愛，擁有了愛，自然會對他人施以愛，成為一個有愛心的人，用愛去對待身邊的每一個人每一件事。我們要改變以往經(jīng)常責(zé)備、吵罵孩子的做法，多給孩子講道理、舉例子，多鼓勵、表揚(yáng)孩子，在孩子表現(xiàn)好的時候，及時給予孩子一定的肯定和贊賞，讓孩子無論在什么情況下都要有信息，好孩子是夸出來的。在教育孩子的過程中我們每一位父母的一言一行可以說都影響著孩子，我們的行為對孩子都是至關(guān)重要的。作為家長，父母要學(xué)會用自己的言行來影響孩子，讓孩子在我們給他的愛的環(huán)境當(dāng)中潛移默化的形成自己良好的性格，我們所做的哪怕只是一件再平常不過的事，也有可能影響從而改變孩子的一生。
對于孩子做錯的事情，做為家長一定不能一味的責(zé)備、埋怨，更不能使用暴力。首先要冷靜、換位思考，站在孩子的角度去看、去分析，也許你就不會那么生氣了。在孩子遭受挫折失敗時，作為家長，我們亦不該以憐憫態(tài)度對待，更不應(yīng)該從此把孩子呵護(hù)的更緊，要告訴孩子既然人人都會經(jīng)歷失敗，那么失敗必不可怕，失敗乃成功之母，勇敢的人應(yīng)懂得從失敗中學(xué)習(xí)，從失敗中吸取教訓(xùn)，讓孩子明白失敗的價值。
做為家長我們要把自己放低甚至放空，我們要認(rèn)識到孩子們成長的每一個步，無論成功還是失敗，這個過程對于他們來說都是新的，不要以為自己什么都經(jīng)歷過了，就一定能為孩子選擇正確的途徑，孩子成長的過程，我們也是第一次看到，第一次經(jīng)歷。做為家長沒有理由認(rèn)為自己什么都懂，應(yīng)把自己也當(dāng)做學(xué)生，用最好奇、最新鮮的眼光，絲毫不帶成見的心態(tài)試著去認(rèn)識孩子成長的每個過程，可以說我們每一位家長也都是“新生”，需要啟蒙，需要不斷學(xué)習(xí)。
我相信每一個孩子只要在正確的教育、引導(dǎo)下都會出類拔萃，雖然孩子們不可能個個都成為科學(xué)家、作家……但是我們的孩子，就像一粒種子一樣，總有一塊地適合它成長、茁壯。
小學(xué)生家長家教心得體會 篇4
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已164年(1847年至今)的歷史了，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象;《簡愛》的問世曾經(jīng)轟動了十九世紀(jì)的文壇，在英國文學(xué)史上，被稱為一部經(jīng)典傳世之作，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，有一種抑制不住的沖動，驅(qū)使人拿起這本書，隨之深深感動，心靈也為之震顫。
這是一部帶有自傳色彩的長篇小說，是英國十九世紀(jì)著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著。這是一本用自己的心與強(qiáng)烈的精神追求鑄煉成的一本書，含著作者無限的情感和個性魅力，為女性贏得了一片燦爛的天空;任何文學(xué)作品都是作者體驗生活的結(jié)晶，從書中多少可看出作者的影子。《簡愛》也是如此，大量的細(xì)節(jié)可以在作者的生活中得到印證。當(dāng)然《簡愛》并不是一本自傳，作者只是把自己豐富的生活經(jīng)歷融進(jìn)了一部充滿想象力的文章里。人們知道《簡·愛》是作者生活中的寫照，但又有多少人知道作者是在怎樣的情況下寫下《簡愛》的呢?
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，羅切斯特自己也成了一個殘疾人，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡·愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時獲得滿足--她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴(yán)的，當(dāng)然也是有愛情的。
這本小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會，要將人的價值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，被認(rèn)為是人生追求的二重奏。
小學(xué)生家長家教心得體會 篇5
按照老師的要求，我通讀了《小學(xué)生家長手冊》，感覺受益匪淺。以前對孩子的教育也掌握一些片面的知識，但不系統(tǒng)，只是想到哪做到哪，通過閱讀本書使我體會到作為新時期家長應(yīng)當(dāng)緊跟時代步伐，更新和樹立正確的教育觀念，作真正履行職責(zé)的父母。在孩子成長的過程中家長不能只扮演教育者的角色，而應(yīng)當(dāng)是孩子的教育者、關(guān)心者、期望者、鼓勵者、指導(dǎo)者、獎勵者、合作者、評價者、約束者、懲罰者等，作為家長我們要充分的扮演好這些角色。
通過家長自測，我感覺自己作為家長，大多數(shù)是做到了，但個別問題還需要在今后的生活中多注意。比如第(10)條讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，我做的就不太好。總感覺有時間應(yīng)該讓孩子多學(xué)習(xí)、看書，再就是想給孩子留點自由空間，所以就沒有強(qiáng)調(diào)讓其做家務(wù)，其實這樣是很不好的，做家務(wù)本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，俗話說“心靈手巧”，做家務(wù)是一種手腦并用的工作，在做家務(wù)的過程中可以很好的鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力。第(27)條要求家長與學(xué)校和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，以前對孩子的了解只能從孩子的描述中得知，這樣的了解是很片面的，不能對孩子其他方面有針對性的教育，以后要加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的聯(lián)系。
在學(xué)習(xí)方面，不能一味地追求孩子的高分，而應(yīng)該從小培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人達(dá)爾文曾說“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”在輔導(dǎo)孩子時，要重視指導(dǎo)，應(yīng)告訴孩子方法而不是結(jié)果。
在孩子日常生活方面，通過第三章的學(xué)習(xí)，使我懂得了如何去培養(yǎng)一個好孩子，如何塑造孩子的良好行為，如何指導(dǎo)孩子去花錢，以及如何有效糾正孩子的不良行為。在日常生活中，其實家長的作用是很大的，“家長是孩子的第一任老師。”培養(yǎng)好孩子的日常行為習(xí)慣，會使孩子受益一生。
小學(xué)生家長家教心得體會 篇6
最近我讀了簡·尼爾森的“讓數(shù)百萬孩子、家長和老師受益終身的經(jīng)典之作”《正面管教》，該書深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認(rèn)知、教育等方面的經(jīng)典理論，使我受益匪淺，尤其是書中第7章講述的：有效地運用鼓勵，讓我更深入地認(rèn)識到鼓勵而非贊揚(yáng)，書中說到：“孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。沒有鼓勵，他們就無法生存。”是的，孩子們需要成人的鼓勵，才能茁壯成長。那么什么是鼓勵呢?首先我們要將鼓勵和贊揚(yáng)有效的區(qū)分開來。作者也提出我們給予孩子的是鼓勵，而非贊揚(yáng)，這一時讓我十分困惑，這兩者有什么區(qū)別嗎?難到我們不應(yīng)該給孩子們贊揚(yáng)嗎?帶著疑問我繼續(xù)讀下去，慢慢地才了解到話中的含義。鼓勵的學(xué)問非常深，平時我都沒有好好地運用鼓勵，而書中從若干個方面加以闡述，比如時機(jī)、相互尊重、著眼于優(yōu)點等，讓我們了解到什么才是有效的鼓勵。
自我反思，我在該方面存在很多的誤區(qū)，比如：我經(jīng)常會用到這么一句話贊揚(yáng)孩子：“你真是一個乖孩子，聽話、懂事，是大家學(xué)習(xí)的榜樣!”在這種贊揚(yáng)下，該孩子會很高興，會滿臉燦爛，她會覺得“大人認(rèn)可我，我是有價值的”。作者提出：贊揚(yáng)指向了做事的人，使得做事的人常常基于“別人會怎么想，怎么看”的考慮來做事。當(dāng)沒有得到別人的認(rèn)可時，他會茫然與疑惑。
這位孩子(長大后就是成年人)可能會形成一種完全依賴于別人的觀點的自我概念，可能會變成：“討好者”和“總是尋求別人認(rèn)可”。而鼓勵是指向人的行為的，常常啟發(fā)對方思考“我是怎么想的”、“現(xiàn)在該怎么做”、“我學(xué)到了、感覺到了什么”等，它能讓人內(nèi)省，更多地讓人思考并覺得自己是有價值的，無需他人的認(rèn)可，最后形成自信、自立的態(tài)度。小班的孩子年齡小，自我反思的能力比較差，所以老師在此運用的贊揚(yáng)可能要比鼓勵更多一些，但是隨著時間的流逝，年齡的增長，我之前的那句話只會使孩子們變得“變動”，缺乏自信。是作者讓我了解到同一句贊揚(yáng)鼓勵的話對于不同的孩子，它的效果是不一樣的，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、性格等真誠而恰當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)和鼓勵。
該書給了我很多啟示，讓我在經(jīng)后的工作中學(xué)習(xí)更正確、正面的方法管教孩子，讓孩子在自信、自立的環(huán)境下快樂健康的成長。