英語(yǔ)觀課心得體會(huì)（通用3篇）
英語(yǔ)觀課心得體會(huì) 篇1
圣誕節(jié)過后的第一天，也就是12月26日上周六我們有幸去新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩了趙婷婷和周晶兩位名師的展示課。趙婷婷老師是我們新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)界名師，可謂“本土名師”，而周晶老師是從南京江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)特邀來的名教師，可謂是“進(jìn)口名師”，兩位名師都執(zhí)教了6AUnit7 At Christmas E 部分對(duì)話和H部分的歌曲，同課異構(gòu)，倆人風(fēng)格迥異又有相似之處。通過觀摩這兩節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這兩節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。
(一) 教學(xué)收獲
1、導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?我覺得還是在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)有所不同。課程導(dǎo)入好的老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。他們具有一個(gè)共同點(diǎn)：引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。而不太成功的教師則恰好相好。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得英語(yǔ)課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
這兩位老師在教學(xué)中，就做到了這點(diǎn)。而且特別有意思的是趙婷婷和周晶老師在導(dǎo)入部分不約而同，都是從Free talk中討論關(guān)于圣誕禮物開始直接導(dǎo)入到H部分的Sing a song 。更為巧合的是她們?cè)谧寣W(xué)生整體欣賞了歌曲之后，都采用了為歌曲填空這一環(huán)節(jié)，并且都抓住了關(guān)鍵的語(yǔ)法重點(diǎn)填寫名詞性物主代詞。之后用到Chant來自編歌詞，真不愧為英雄所見略同。
2、教學(xué)理念要新穎
她們充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)：
一是注重師生情感交流，有較強(qiáng)的親和力;
二是注重學(xué)生主體作用的凸顯。如兩位老師都放手讓學(xué)生自編Chant;趙婷婷老師提供閱讀方法讓學(xué)生自行三次閱讀完型填空，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí);周晶老師讓學(xué)生帶著問題略讀和尋讀并自己提問給短文起名字等。
三是注重師生之間學(xué)習(xí)過程的互動(dòng);
四是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者;
五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學(xué)生聽不懂也喜歡聽;
六是三維目標(biāo)的完滿體現(xiàn)，尤其是在過程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)上得以充分體現(xiàn)，讓聽課者覺得新課標(biāo)、新資源的英語(yǔ)課就應(yīng)該是這樣教。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生、貼近生活
在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了繼承與發(fā)揚(yáng)、改革與創(chuàng)新的特點(diǎn)。
主要表現(xiàn)：
一是不以講為主，以師生對(duì)話為主要學(xué)習(xí)方式;
二是注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中。
三是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。四是貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近生活;
五是學(xué)習(xí)方法的多樣性，如看、聽、說、議、練、讀等;
六是創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供有力支持;
七是教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并在教學(xué)過程中得到具體落實(shí);
八是教學(xué)源于課本又不局限于課本，學(xué)生學(xué)的有趣和輕松;
(二)自我反思
這次聽課收獲不少，但關(guān)鍵是學(xué)而時(shí)行之，要將這些運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。
英語(yǔ)觀課心得體會(huì) 篇2
今天我有幸在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聽了英語(yǔ)課，雖然我不是英語(yǔ)教師，對(duì)英語(yǔ)也不是在行。趙涯老師上的英語(yǔ)課這個(gè)視頻，對(duì)我的心理是一次震撼，也是我第一次聽英語(yǔ)課的一次很好的學(xué)習(xí)，對(duì)我的頭腦經(jīng)行了一次充電，是我收益頗豐，受益匪淺。
通過這次視頻學(xué)習(xí)，我覺得趙涯基本功扎實(shí)，發(fā)音準(zhǔn)確，教學(xué)理念前衛(wèi)，英語(yǔ)課件精良。上課教態(tài)自然親切，富有感染力，對(duì)學(xué)生提問循循善誘，不斷啟發(fā)，給了學(xué)生很大的課堂靈感。學(xué)生課堂回答問題積極，氣氛活躍。整節(jié)課聽下來我覺得趙老師，課文內(nèi)容把握準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，思路清晰，師生互動(dòng)有序，恰當(dāng)。上課過程詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。課堂中學(xué)生有聽也有做，使學(xué)生手腦等多種器官參與其中，使學(xué)生更能領(lǐng)會(huì)課堂的精髓。符合了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是一堂成功的教學(xué)觀摩課，值得我們大家學(xué)習(xí)借鑒和推廣。我雖然不上英語(yǔ)課但也應(yīng)該多向趙老師學(xué)習(xí)取經(jīng)，來提高自己的教學(xué)水平。
我覺得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅方便了我們教師的學(xué)習(xí)的時(shí)間，而卻還豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真的挺好。
這個(gè)視頻學(xué)習(xí)對(duì)我的影響挺大的，是我對(duì)自己有了一次全新的認(rèn)識(shí)。我一定會(huì)多向這些名師學(xué)習(xí)來提高自身的修養(yǎng)，以便更好的服務(wù)教學(xué)事業(yè)。
英語(yǔ)觀課心得體會(huì) 篇3
5月21日，我有幸去參加麒麟中心學(xué)校的名師交流教學(xué)活動(dòng)，收獲很多。下面我談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
兩節(jié)英語(yǔ)課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語(yǔ)歌曲、tpr活動(dòng)或?qū)υ捯胄抡n。運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語(yǔ)言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時(shí)時(shí)處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功，每做一步都是為下一步鋪墊，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生，而不是展示，可操作性強(qiáng)。教師在課堂教學(xué)中語(yǔ)言充實(shí)，教態(tài)親切自然，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣。課堂上富有激情，語(yǔ)言極具感染力，肢體語(yǔ)言豐富，tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然兩位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的'問題，努力讓自己的課堂做到更好。