推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)（通用19篇）
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇1
黨的十九大報(bào)告指出:“不忘初心，方得始終”。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。今天，我主要結(jié)合當(dāng)前我們中心的主要工作，和大家共同探討如何“守初心，擔(dān)使命，推動(dòng)江家村高質(zhì)量快速發(fā)展”。
一、不忘初心，做到心中有黨堅(jiān)定方向
不忘初心，就要心中有黨，始終用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)。入黨誓詞十二句，八十個(gè)字大家是否還記得？每次支部主題黨日的重溫入黨誓詞大家是否還有第一次舉起拳頭，面對(duì)黨旗莊嚴(yán)宣誓的激情澎湃？我們?yōu)槭裁匆朦h？是黨的崇高理想、黨的先進(jìn)形象，吸引著我們期待成為其中光榮的一員。既然通過組織的考驗(yàn)成為一名黨員，那么不論何時(shí)何地，都要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作。這不僅是自我角色的不斷暗示，更是價(jià)值取向的反復(fù)拷問。唯有忠誠(chéng)于黨，對(duì)黨的宗旨、主義和理想深信不疑，堅(jiān)定不移,才能把自己的一言一行與黨的利益統(tǒng)一起來，絕對(duì)不做有損于黨的利益和名譽(yù)的事情。
對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，是講政治的“核心”，是我們做好區(qū)域合作工作的生命線和根本點(diǎn)。
一要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”(政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí))。要始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央、省州委和縣委保持高度一致。做到思想上同心、行動(dòng)上緊跟、工作上落實(shí),努力成為推動(dòng)我縣區(qū)域合作工作的一份子，要做政治上的明白人。
二要樹立正確的“三觀”(世界觀、人生觀和價(jià)值觀)。要常掃思想之塵，常補(bǔ)精神之鈣，充分發(fā)揚(yáng)“擠”和”鉆”的精神，做到學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，切實(shí)提升精神區(qū)位，把好理想信念這個(gè)“總開關(guān)”。
三要牢固樹立一個(gè)宗旨觀念，全心全意為人民服務(wù)。區(qū)域合作工作就是要讓我縣廣大的人民享受到對(duì)口支援地區(qū)支援項(xiàng)目帶來的實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。在座各位黨員要牢固樹立為人民服務(wù)的情懷，自覺踐行黨的根本宗旨。帶頭干、帶領(lǐng)干、帶動(dòng)干，共同推動(dòng)區(qū)域合作各項(xiàng)工作開展。
二、立足崗位，做到心中有戒工作有度
我們共產(chǎn)黨人講的“戒”就是敬畏，就是遵守，就是要從內(nèi)心深處敬畏紀(jì)律規(guī)矩,從日常小事上遵守紀(jì)律規(guī)矩，讓紀(jì)律規(guī)矩約束規(guī)范我們的一言一行，讓紀(jì)律規(guī)矩為我們的人生保駕護(hù)航，讓紀(jì)律規(guī)矩保證我們既要干成事，還要保證我們不出事。用“將教天下，必定其家，必正其身。”“莫用三爺，廢職亡家。”“心術(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫。”三句古訓(xùn)以為佐證，警醒廣大黨干部。我們?cè)谧魑灰袑?shí)在家庭角色中承擔(dān)起“慈、孝、廉、敬”的責(zé)任和義務(wù)，做到廉潔修身、廉潔齊家。
一要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。黨章是全黨必須遵循的總規(guī)矩。黨紀(jì)黨規(guī)是對(duì)黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循，是剛性約束，是紅線。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律六大紀(jì)律，做到在任何時(shí)候都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管黨治黨沒有空白、不留盲區(qū)。
二要自覺接受監(jiān)督。如果我們關(guān)起門來謀劃項(xiàng)目，憑經(jīng)驗(yàn)實(shí)施項(xiàng)目，憑自我感覺行事處事，對(duì)群眾、對(duì)黨外人士的意見不虛心去聽，就很容易使自己閉塞起來，考慮問題產(chǎn)生片面性。在座各位黨員要自覺接受社會(huì)的監(jiān)督，接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督，不以任何理由任何借口脫離黨組織的監(jiān)督、脫離黨規(guī)黨紀(jì)的約束。
三要始終嚴(yán)格自律。守紀(jì)律、講規(guī)矩難在自律。作為區(qū)域合作中心的一員，要樹牢自律意識(shí)，時(shí)刻“三省吾身”，充分運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)武器，反省自己存在的失誤，將他律變?yōu)樽月伞Ｒ谌粘Ｐ∈潞图?xì)節(jié)問題上堅(jiān)守住紀(jì)律“底線”，“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
四要嚴(yán)守廉潔底線。時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，我們中心項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目管理等工作中必然有大量人際交往。要堅(jiān)持原則、劃清界限、謹(jǐn)慎交友，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。要始終在規(guī)矩的范圍內(nèi)干事，決不能打著區(qū)域合作中心的牌子搞關(guān)系、謀私利。
三、履職擔(dān)當(dāng)，做到心中有責(zé)工作有法
責(zé)任是檢驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)和尺度，結(jié)合我聯(lián)系江家村的工作，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
一是要更主動(dòng)。要更加主動(dòng)作為，主動(dòng)謀劃。要在被動(dòng)狀態(tài)下主動(dòng)做好工作，就-定要超前思維,把問題想在前面，把工作做到前頭，并隨著鄉(xiāng)黨委主要工作的進(jìn)展而推進(jìn)，圍繞鄉(xiāng)黨委工作的變化而調(diào)整。要積極探索日常工作的基本規(guī)律和特點(diǎn)，始終做到忙而不亂，有條不紊。
二是要有激情。應(yīng)當(dāng)充分肯定,目前我們村所有人都是是充滿激情的。我們要預(yù)防不思進(jìn)取、得過且過，強(qiáng)調(diào)客觀、埋三怨四，回避矛盾、畏首畏尾等不良思想傾向的苗頭。干得好不好是水平問題，有沒有激情、愿不愿意、認(rèn)不認(rèn)真去干，這是態(tài)度問題。
三要講團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是搞好工作的先決條件。大家一定都要樹立一盤棋思想，同事之間，既要各盡其責(zé)，又要相互團(tuán)結(jié)，相互配合,相互支持，要學(xué)會(huì)包容、補(bǔ)臺(tái)，齊心協(xié)力把工作做好。有些同志不在，其他同志應(yīng)主動(dòng)替補(bǔ)上去，即使不是自己分內(nèi)的事情，也應(yīng)積極過問。總之，通過主動(dòng)、積極地協(xié)調(diào)工作運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)和功能，使各塊工作密切配合,避免出現(xiàn)推諉扯皮,使多數(shù)人的力量匯成一股合力,共同完成任務(wù)。
四是要高效。尖刀班和村支兩委要緊密圍繞精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興等工作開展各項(xiàng)工作。第一書記和村支部書記要統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，其他成員要各負(fù)其責(zé)完成本職工作，重點(diǎn)工作要有交辦單，明確責(zé)任人和辦結(jié)時(shí)限。要在保證質(zhì)量的同時(shí)，要高效運(yùn)轉(zhuǎn)，注重實(shí)效。
四、知行合一，做到事業(yè)有為工作有績(jī)
當(dāng)前正值脫貧攻堅(jiān)省級(jí)驗(yàn)收迎大考的關(guān)鍵時(shí)期，我們要做到幾為：
一要真為。對(duì)理論真學(xué)、真用，對(duì)項(xiàng)目真正用心、真正用情。為事業(yè)默默講奉獻(xiàn)、為事業(yè)不計(jì)較個(gè)人得失、為事業(yè)不怕誤解。在工作中真情流露。
二要實(shí)為。為人樸實(shí)、作風(fēng)踏實(shí),說實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,戒虛、戒假、戒空、戒浮，不像葫蘆掉在井里，看似沉下去了但還是飄著浮著。“抓鐵有痕、踏石留印”發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，做到“滾石上山”，咬住目標(biāo)、一鼓作氣、一抓到底，干一件、成一件。
三要巧為。解決矛盾和問題要打破思維定勢(shì)，用超常規(guī)
的辦法來解決。巧在觀念新，先做足實(shí)踐的功課，具有實(shí)踐頭腦、思維、理念、文化。而不是抱殘守缺，木魚腦袋,難以突破創(chuàng)新。
四要敢為。敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。要真正的挑起擔(dān)子，不怕吃苦；能擔(dān)當(dāng)，出色完成各項(xiàng)工作；善擔(dān)當(dāng)，在工作中探尋屬于自己的工作方法。
五要廉為。當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉及的項(xiàng)目多，要求我們既要干事又要干凈，不插手項(xiàng)目，需要我們有過硬的品質(zhì)和定力，需要我們齊心協(xié)議，相互之間紅紅臉、扯扯袖子，出出汗。讓我們共同為江家村各項(xiàng)工作的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇2
科技創(chuàng)新是國(guó)家強(qiáng)盛和民族興旺的動(dòng)力源泉，一個(gè)國(guó)家和民族的創(chuàng)新能力，決定著國(guó)家和民族的前途命運(yùn)。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，科技自立自強(qiáng)是促進(jìn)發(fā)展大局的根本支撐，只要秉持科學(xué)精神、把握科學(xué)規(guī)律、大力推動(dòng)自主創(chuàng)新，就一定能夠把國(guó)家發(fā)展建立在更加安全、更為可靠的基礎(chǔ)之上。貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，必須堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。
新一輪科技革命帶來歷史性機(jī)遇
縱觀人類歷史，科技改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式，并極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。在21世紀(jì)，創(chuàng)新已經(jīng)變得無所不在，科技成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)應(yīng)用的速度越來越快。在全球發(fā)展的整體格局中，誰能抓住創(chuàng)新的機(jī)遇，誰就能搶占發(fā)展的先機(jī)。
在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前都從來不放棄、不退縮、不止步的自強(qiáng)精神，是中華民族的偉大品格。在當(dāng)今時(shí)代背景下，創(chuàng)新精神是自強(qiáng)精神的最好體現(xiàn)。要自強(qiáng)，必創(chuàng)新；
唯創(chuàng)新，才自強(qiáng)。在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局交織激蕩的關(guān)鍵時(shí)期，我們唯有自強(qiáng)奮進(jìn)，矢志不移堅(jiān)持自主創(chuàng)新，凝神聚力提升國(guó)家創(chuàng)新能力，才能在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，為中華民族的偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)的科技支撐。
科學(xué)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的磅礴力量。人類歷史上的每次科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，都會(huì)引發(fā)世界科學(xué)中心和產(chǎn)業(yè)中心的轉(zhuǎn)移，并重塑世界格局。歷史表明，大國(guó)崛起無不以強(qiáng)大的科技創(chuàng)新能力為支撐。歷史思維幫助我們看清楚大勢(shì)，幫助我們預(yù)判并把握時(shí)代的機(jī)遇。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革，全球科技創(chuàng)新空前活躍，全球創(chuàng)新版圖正在重構(gòu)。世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式出現(xiàn)了歷史性的交匯，我們面臨著千載難逢的歷史機(jī)遇，同時(shí)也面臨著史無前例的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
深刻分析出現(xiàn)科技短板的深層次原因
當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展還存在著一些突出問題。對(duì)此，我們需要徹底分析更深層次的原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有找到問題的癥結(jié)，我們才有可能真正解決制約我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、妨礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的科技短板。
關(guān)于“卡脖子”問題。“卡脖子”技術(shù)往往具有戰(zhàn)略性、壟斷性、復(fù)雜性的特征，一般在短時(shí)間內(nèi)既無法替代又難以突破。“卡脖子”技術(shù)涉及復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)和最基礎(chǔ)的技術(shù)理論，也涉及大量關(guān)鍵裝備。解決“卡脖子”問題往往需要長(zhǎng)期高投入和高度協(xié)同的科研攻關(guān)，并依賴完善的技術(shù)應(yīng)用環(huán)境和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
關(guān)于基礎(chǔ)研究問題。基礎(chǔ)研究是為了獲得新的知識(shí)，不以任何特定的應(yīng)用或使用為目的，一些技術(shù)研發(fā)及技術(shù)應(yīng)用的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力的比拼，一些關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展往往要依靠基礎(chǔ)研究的積累和突破。必須解決對(duì)基礎(chǔ)研究重視不夠和投入不足的問題，既要增加基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)，又要給基礎(chǔ)研究更大的發(fā)展空間和寬松的管理政策。
關(guān)于科技成果轉(zhuǎn)化問題。科技成果轉(zhuǎn)化是利用科技成果形成新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品的過程。高效的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制能夠極大提升現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力水平，有力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。目前，我國(guó)很多科學(xué)研究停留在論文發(fā)表和專利申請(qǐng)階段，科技創(chuàng)新止步于“最后一公里”，研究產(chǎn)出與產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求還存在一定的差距。
要真正解決科技短板問題，還需要對(duì)科技工作、對(duì)科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)活動(dòng)的客觀規(guī)律進(jìn)行深入思考，以期基于規(guī)律的認(rèn)識(shí)，實(shí)事求是地針對(duì)問題精準(zhǔn)發(fā)力。
科學(xué)技術(shù)研究和相關(guān)活動(dòng)具有如下特征：目標(biāo)的不確定性、領(lǐng)軍人才及關(guān)鍵人員的重要性、項(xiàng)目規(guī)劃的科學(xué)性、項(xiàng)目執(zhí)行的剛性與柔性、人的主觀能動(dòng)性、條件環(huán)境的依賴性、思想交流的開放性、全球化背景下的競(jìng)爭(zhēng)性等等。這些特征值得我們深思，需在尊重科技規(guī)律的基礎(chǔ)上采取科學(xué)合理的方式和手段去管理科技工作。
實(shí)際上，在討論“卡脖子”問題時(shí)，我們還需要意識(shí)到科學(xué)技術(shù)正面臨著新一輪大爆發(fā)，需用全面的、發(fā)展的、系統(tǒng)的觀念去看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，去科學(xué)統(tǒng)籌科技規(guī)劃的制定。科技革命、產(chǎn)業(yè)革命一方面為大國(guó)崛起提供了難得的機(jī)遇，另一方面也提出了新的挑戰(zhàn)，只有在競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，才能夠提升國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)家綜合實(shí)力。在嚴(yán)峻的全球科技競(jìng)爭(zhēng)中，我們除了要運(yùn)用好戰(zhàn)略思維、辯證思維外，還要用好底線思維。
起而行之，構(gòu)筑民族復(fù)興的強(qiáng)大科技支撐
要堅(jiān)定不移地貫徹新發(fā)展理念，起而行之，用自強(qiáng)精神和創(chuàng)新精神，為大國(guó)崛起提供有力支撐。
構(gòu)筑良好的學(xué)術(shù)生態(tài)。學(xué)術(shù)生態(tài)反映了學(xué)術(shù)品位，良好的學(xué)術(shù)生態(tài)是學(xué)術(shù)水平持續(xù)提升的重要保障。要努力建立堅(jiān)守誠(chéng)信、崇尚創(chuàng)新、鼓勵(lì)探索、敢于擔(dān)當(dāng)、寬容失敗的學(xué)術(shù)生態(tài)，堅(jiān)決排除非學(xué)術(shù)因素對(duì)學(xué)術(shù)的干擾。一方面，學(xué)術(shù)誠(chéng)信是良好學(xué)術(shù)生態(tài)的前提，是每個(gè)人在學(xué)術(shù)活動(dòng)中必須堅(jiān)守的道德規(guī)范。學(xué)術(shù)不端行為不僅損害科學(xué)界的公平、正義，而且褻瀆了科研工作者、科學(xué)家的形象。學(xué)術(shù)活動(dòng)不容半點(diǎn)雜質(zhì)，對(duì)一切學(xué)術(shù)不端行為的唯一態(tài)度就是“零容忍”。另一方面，科學(xué)合理的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)術(shù)共同體的價(jià)值取向至關(guān)重要。應(yīng)創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系，形成并實(shí)施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評(píng)價(jià)制度。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)倡導(dǎo)什么、反對(duì)什么，對(duì)于學(xué)者有著重要的引導(dǎo)作用，對(duì)形成良好的學(xué)術(shù)生態(tài)有著重要的影響。為此，要樹立正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)等傾向。要辯證地看待數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，數(shù)量的指標(biāo)往往好操作、易執(zhí)行，但并不真正代表質(zhì)量。在科技領(lǐng)域，量變不一定必然導(dǎo)致質(zhì)變。
發(fā)揮大學(xué)基礎(chǔ)研究主力軍的作用。大學(xué)具有關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)、人才聚集、學(xué)科齊全的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在推動(dòng)基礎(chǔ)研究方面有著不可替代的作用。大學(xué)是人才聚集的地方，大學(xué)的重要職責(zé)是追求和傳授學(xué)問、探索和擴(kuò)展人類知識(shí)邊界，大學(xué)產(chǎn)生的重要研究成果不斷推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。大學(xué)同時(shí)也是學(xué)科交叉匯聚的地方，學(xué)科交叉點(diǎn)往往是新的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)、新的科學(xué)前沿，是最有可能產(chǎn)生重大乃至革命性突破的地方。大學(xué)還是重要?jiǎng)?chuàng)新思想的發(fā)源地。大學(xué)具有關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)、氛圍寬松的特征。基礎(chǔ)研究的價(jià)值往往在短期內(nèi)并不明顯，基礎(chǔ)研究的結(jié)果往往不能預(yù)設(shè)。研究者需要“自由飛翔”的環(huán)境，自由的廣度決定了飛翔的高度。
打造大學(xué)和企業(yè)創(chuàng)新“雙引擎”。大學(xué)和企業(yè)的合作要跳出成果轉(zhuǎn)化的舊模式，要構(gòu)建戰(zhàn)略層面的校企長(zhǎng)期合作關(guān)系，建立新型的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系。要進(jìn)一步完善大學(xué)與企業(yè)之間高水平人才流動(dòng)機(jī)制，確保科學(xué)家與工程師之間、大學(xué)與企業(yè)之間在人才培養(yǎng)和供給方面保持持續(xù)深入的對(duì)話與合作，共同面向未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，打造產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)新體系。一方面，大學(xué)要加快提升自身的創(chuàng)新能力。大學(xué)要通過整體性、系統(tǒng)性、協(xié)同性的改革，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，從頂層設(shè)計(jì)和整體布局上對(duì)世界一流大學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)謀劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)思考。要加強(qiáng)學(xué)術(shù)共同體建設(shè)，打造一流的學(xué)術(shù)生態(tài)和學(xué)術(shù)文化。要完善學(xué)科布局，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科交叉。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)研究的長(zhǎng)期穩(wěn)定有力支持。要加強(qiáng)重大創(chuàng)新平臺(tái)和科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求開展有組織的科研。要推進(jìn)科教融合，增強(qiáng)科研的育人功能。要主動(dòng)謀劃、提前布局，牽頭和參與國(guó)際大科學(xué)項(xiàng)目，不斷提升創(chuàng)新水平。另一方面，企業(yè)要加大對(duì)創(chuàng)新的投入并發(fā)揮主力軍作用。大學(xué)推動(dòng)創(chuàng)新，更多是從科學(xué)本身的邏輯出發(fā)，去探索未知領(lǐng)域，從而給予人類社會(huì)發(fā)展持續(xù)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。企業(yè)則更多地從科技發(fā)展的外部需求入手，有效地配置各類創(chuàng)新資源和創(chuàng)新要素，從而成為推動(dòng)創(chuàng)新的強(qiáng)大外部動(dòng)力。同時(shí)，重大的科技創(chuàng)新突破往往能夠孕育出世界級(jí)的高科技企業(yè)。歷史上，計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生和發(fā)展催生了微軟、蘋果、谷歌、亞馬遜等企業(yè)。因此，我國(guó)高科技企業(yè)要抓住科技革命帶來的重大機(jī)遇，樹立創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂的觀念，發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體作用，使企業(yè)成為創(chuàng)新要素集成、科技成果轉(zhuǎn)化的生力軍，打造科技、教育、產(chǎn)業(yè)、金融緊密融合的創(chuàng)新體系。
要加快完善國(guó)家創(chuàng)新體系。當(dāng)前，世界各國(guó)之間的科技競(jìng)爭(zhēng)在更深層次上是國(guó)家創(chuàng)新體系的競(jìng)爭(zhēng)，目的是爭(zhēng)奪未來競(jìng)爭(zhēng)主導(dǎo)權(quán)。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，工業(yè)革命發(fā)生時(shí)，一批關(guān)鍵核心技術(shù)的突破，往往能夠推動(dòng)一個(gè)或若干個(gè)新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，同時(shí)也伴隨著創(chuàng)新方式和創(chuàng)新體系的變革，為后發(fā)國(guó)家通過提高創(chuàng)新體系整體效能實(shí)現(xiàn)趕超提供了重大機(jī)遇。以智能化為重要特征的第四次工業(yè)革命，融合信息、智能制造、生命、材料等眾多科技，會(huì)帶來未來百年人類社會(huì)的重大變革，導(dǎo)致全球產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的重新調(diào)整，也為重構(gòu)國(guó)家創(chuàng)新體系提供了重要的窗口期。黨的十九屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，“完善國(guó)家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”。國(guó)家創(chuàng)新體系的整體效能是未來技術(shù)和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)決勝的關(guān)鍵。為此，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立多方參與、充分論證的頂層決策咨詢機(jī)制。要完善重大項(xiàng)目組織管理模式，明確責(zé)任制，健全適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制的創(chuàng)新管理模式。要完善基礎(chǔ)研究有效引領(lǐng)和支撐攻克關(guān)鍵核心技術(shù)的激勵(lì)政策和人才培養(yǎng)模式。要強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，為中小型科技企業(yè)成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。要全面推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新國(guó)際合作，促進(jìn)以吸引全球優(yōu)秀創(chuàng)新人才為重心的新一輪對(duì)外開放。
在我國(guó)即將進(jìn)入新發(fā)展階段的關(guān)鍵時(shí)期，我們要深刻領(lǐng)悟把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐的重大意義，樹立更加強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。堅(jiān)持“四個(gè)面向”，抓住科技創(chuàng)新發(fā)展的新機(jī)遇，進(jìn)一步完善科技創(chuàng)新體系，以創(chuàng)新增添發(fā)展動(dòng)力，積極服務(wù)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇3
質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根基。質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎(chǔ)，更是產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，沒有好的質(zhì)量做支撐，何談競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展?只有堅(jiān)持質(zhì)量為本，才能提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，才會(huì)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
一個(gè)企業(yè)口碑的好壞和它的質(zhì)量是成正比的，廣告打的再響，沒有真材實(shí)料就無法在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界上生存下去。很多底蘊(yùn)深厚的企業(yè)，一朝出現(xiàn)質(zhì)量問題，多年辛苦經(jīng)營(yíng)積攢的'口碑也會(huì)迅速敗光。很多百年老字號(hào)為何如今遭到人們的唾棄?答案就是質(zhì)量出了問題，像北京全聚德烤鴨、天津狗不理包子等，都曾是全國(guó)聞名的品牌，吸引了海內(nèi)外大量慕名而來的人，但大多人嘗試過就后悔了，“又貴又難吃!”。所以質(zhì)量的把控，是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，想要保持一個(gè)好的口碑，就必須要有保質(zhì)保量產(chǎn)品，獲得廣大客戶的認(rèn)同。
那質(zhì)量應(yīng)該如何保證并提升呢?僅僅只靠企業(yè)質(zhì)檢部門嗎?當(dāng)然不是，質(zhì)量這棵大樹凝聚了企業(yè)每一位員工的汗水。質(zhì)量是人來把控的，員工的責(zé)任心是把控質(zhì)量的關(guān)鍵，所以一個(gè)企業(yè)想要提高質(zhì)量要先培養(yǎng)員工的責(zé)任心與業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓員工高度認(rèn)同企業(yè)文化，提高他們的歸屬感，讓他們從心底認(rèn)為自己是企業(yè)大家庭中的一員，與企業(yè)共榮辱。在工作中倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、從嚴(yán)從實(shí)的工作作風(fēng)、精湛扎實(shí)的技術(shù)能力，從原料到產(chǎn)品，每一個(gè)步驟都嚴(yán)格把控，從崗位一線到高層管理，每一位員工在自己的崗位上盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，提升質(zhì)量也就水到渠成了。
想要把好質(zhì)量關(guān)，企業(yè)每一位員工都責(zé)無旁貸。出現(xiàn)質(zhì)量問題，絕對(duì)不是一名員工，或著某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，它所反應(yīng)出的一定是整個(gè)質(zhì)量管理方面沒有做到位，高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要進(jìn)行反思，究竟是制度沒有徹底執(zhí)行，還是質(zhì)量觀念沒有深入人心。全面考慮，制定對(duì)應(yīng)措施，通過集體行動(dòng)，共同努力讓質(zhì)量意識(shí)開花結(jié)果，把質(zhì)量管理全面覆蓋，長(zhǎng)期堅(jiān)守，為企業(yè)騰飛插上堅(jiān)實(shí)的翅膀!
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇4
新世紀(jì)初，浙江遭遇發(fā)展瓶頸。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，以戰(zhàn)略家的眼光重新審視浙江的資源稟賦，對(duì)癥下藥提出實(shí)施“八八戰(zhàn)略”。“八八戰(zhàn)略”蘊(yùn)含著共同富裕的鮮明價(jià)值取向，為浙江不斷構(gòu)筑共同富裕的基礎(chǔ)提供了戰(zhàn)略指引。
6月10日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于支持浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的意見》發(fā)布，為新時(shí)代浙江，續(xù)寫了“浙”篇“八八戰(zhàn)略”的“新樂章”，奏響了“浙”段共同富裕的“主旋律”，發(fā)出了“浙”聲共建共享共富的“最強(qiáng)音”!
緊跟共建“指揮棒”，唱響高質(zhì)量發(fā)展“尋夢(mèng)曲”。續(xù)寫“八八戰(zhàn)略”的“樂章”，奏響科學(xué)發(fā)展的“旋律”，持續(xù)“做大蛋糕”，從而讓百姓的“獲得之音”由“浙”傳遍全國(guó)。一是要奏響“經(jīng)濟(jì)提質(zhì)”的“旋律”;圍繞三大科創(chuàng)高地、數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號(hào)工程”、“415”先進(jìn)制造業(yè)集群等“支點(diǎn)”，借勢(shì)數(shù)字化改革，探索創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展機(jī)制;圍繞國(guó)內(nèi)國(guó)際“雙循環(huán)”、“一帶一路”建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展等“主線”，探索聯(lián)通發(fā)展的路徑機(jī)制;圍繞營(yíng)商環(huán)境、投資環(huán)境、政商環(huán)境等“基面”，立足溫州市創(chuàng)建“兩個(gè)健康”先行區(qū)，探索全領(lǐng)域改革的制度機(jī)制。二是要奏響“鄉(xiāng)村振興”的“旋律”;念好“興”字訣，探索以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制，讓農(nóng)業(yè)有“賺頭”，讓農(nóng)民有“盼頭”;念好突“美”字訣，探索以深化“千村示范、萬村整治”工程帶動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村的全覆蓋;念好“富”字訣，探索以產(chǎn)權(quán)為核心的土地制度改革，讓沉睡的“資源”變成“資產(chǎn)”。
緊跟共享“指揮棒”，唱響高水平均衡“追夢(mèng)曲”。續(xù)寫“八八戰(zhàn)略”的“樂章”，奏響平等均衡的“旋律”，合理“分好蛋糕”，從而讓百姓的“安全之音”由“浙”傳遍全國(guó)。一是要奏響“帶動(dòng)后富”的“旋律”;完善收入增長(zhǎng)和財(cái)富分配的調(diào)節(jié)機(jī)制，釋放經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素分配改革紅利;完善大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的扶持機(jī)制，努力跨越“中等收入陷阱”，不斷擴(kuò)大中等收入群體，率先形成橄欖型社會(huì)結(jié)構(gòu);完善解決相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制，加大產(chǎn)業(yè)開發(fā)、社會(huì)共助的力度，確保低收入群體收入增長(zhǎng)跑贏經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和居民收入平均增長(zhǎng)。二是要奏響“保障民生”的“旋律”;圍繞想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難等方面，拓展為民辦實(shí)事的領(lǐng)域，完善為民辦實(shí)事的長(zhǎng)效機(jī)制;圍繞學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居等方面，完善人的全生命周期民生服務(wù)的供給機(jī)制;圍繞城鄉(xiāng)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，完善多層次社會(huì)保障的有效機(jī)制，織密民生“保障網(wǎng)”，兜底“百姓福祉”。
緊跟共富“指揮棒”，唱響高品質(zhì)生活“圓夢(mèng)曲”。續(xù)寫“八八戰(zhàn)略”的“樂章”，奏響美好生活的“旋律”，保質(zhì)“做優(yōu)蛋糕”，從而讓百姓的“幸福之音”由“浙”傳遍全國(guó)。一是要奏響“精神文明”的“旋律”;創(chuàng)建高品質(zhì)精神文化服務(wù)“新體系”，推進(jìn)公共文化服務(wù)現(xiàn)代化試點(diǎn)，實(shí)施百城萬村文化惠民工程;打造江南特色的文創(chuàng)“新高地”，深化文化研究工程，打造能代表浙江的文化符號(hào)和文化標(biāo)識(shí);構(gòu)建以文化力量推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步“新格局”，弘揚(yáng)新時(shí)代浙江精神，提升文化軟實(shí)力、塑造社會(huì)新風(fēng)尚。二是要奏響“生態(tài)和諧”的“旋律”;建立和推行美麗鄉(xiāng)村、美麗城鎮(zhèn)、美麗城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建加快建成美麗中國(guó)先行示范區(qū)的長(zhǎng)效機(jī)制;健全源頭預(yù)防、過程控制、損害賠償、責(zé)任追究的環(huán)保機(jī)制;結(jié)合“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，立足綠色獎(jiǎng)補(bǔ)和生態(tài)補(bǔ)償，拓寬“綠水青山就是金山銀山”的轉(zhuǎn)化通道，建立生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)機(jī)制，在“浙”里繪就“富春山居圖”的大美河山。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇5
本學(xué)期中段時(shí)間，吳校長(zhǎng)在一次班后會(huì)上組織全體教師學(xué)習(xí)了《轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 提高教學(xué)質(zhì)量》這篇文章。這篇文章主要的內(nèi)容是：針對(duì)農(nóng)村學(xué)校目前的教學(xué)現(xiàn)狀，提出教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，摒棄陳舊、不適時(shí)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，結(jié)合新課程理念和實(shí)際，改變課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”的方式，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
文章不長(zhǎng)，但精練簡(jiǎn)潔，啟人深省。文中一針見血的指出當(dāng)前農(nóng)村課堂教學(xué)的現(xiàn)狀：一是“課堂教學(xué)所表現(xiàn)出來的教學(xué)模式是教師對(duì)學(xué)生單項(xiàng)培養(yǎng)，也是課堂的主宰者”；二是課堂教學(xué)中“表現(xiàn)出來的是講與聽、問與答、寫與抄、給與收的關(guān)系”；三是以教為基礎(chǔ)，學(xué)生跟著老師學(xué)，復(fù)制老師的'內(nèi)容，教多少、學(xué)多少，老師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)；四是“大班上課要求學(xué)生在同一時(shí)間完成同一任務(wù)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)中的個(gè)性差異”。文章明確指出，這樣的教學(xué)理念帶來的結(jié)果：教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得辛苦！我校也是屬于農(nóng)村學(xué)校一類——即使是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，我校也是處在邊遠(yuǎn)的城鄉(xiāng)結(jié)合的地方，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生那種“農(nóng)村”、“農(nóng)民”味還相當(dāng)重，尤其是教師的教學(xué)觀念更是根深蒂固。在新課程改革浪潮的沖擊下，我們的教師顯得無所適從，一方面，舊的教育教學(xué)觀念和方法難以舍棄，另一方面，新的教學(xué)理念難以適應(yīng)，這樣就嚴(yán)重地影響和制約了學(xué)校教育教學(xué)朝著新的方向正確發(fā)展。因而，我覺得，農(nóng)村學(xué)校要在新課程改革中求得發(fā)展，教師在課改的浪潮中成為弄潮兒，最重要的就是我們一線的教師，能在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境中，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，同時(shí)，在課堂教學(xué)中以新的教學(xué)理念指導(dǎo)和規(guī)范自己的教學(xué)行為。
舉個(gè)例子，我校相當(dāng)多的一些老教師普遍以為，很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法只對(duì)城鎮(zhèn)的學(xué)校和學(xué)生適用，而對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校則難以實(shí)施。對(duì)于這種觀念，我認(rèn)為是相當(dāng)錯(cuò)誤的。首先，作為一種新的教學(xué)理念，它的出現(xiàn)，決不可能是個(gè)別人（領(lǐng)導(dǎo)）挖空心思想（提）出來，不經(jīng)大多數(shù)教育工作者認(rèn)同就能推進(jìn)的，它的出現(xiàn)，是社會(huì)（教育）發(fā)展的產(chǎn)物；其次，新的教學(xué)理念的出現(xiàn)，總是在舊的教育觀念上進(jìn)一步發(fā)展和提升的，它與舊的教育理念有著密切的聯(lián)系。因此，我們要反思自己的教學(xué)理念和行為，以積極的態(tài)度去迎接新鮮事物，這樣才能使自己盡快地融入到新一輪的課程改革中去。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇6
新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征，就是由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，是黨中央在我國(guó)發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)口提出的引領(lǐng)新時(shí)代現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略。今年的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議把“著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”列為明年經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)之一，強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持鞏固、增強(qiáng)、提升、暢通的方針，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和改革開放為兩個(gè)輪子，全面提高經(jīng)濟(jì)整體競(jìng)爭(zhēng)力”。要看到，在我國(guó)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)和人口規(guī)模巨大的國(guó)家，由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段并不容易，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、曲折、艱苦的系統(tǒng)性工程和歷史性任務(wù)。我們要按照中央的要求和部署，在科學(xué)把握經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線不動(dòng)搖，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展上不斷取得新成果。
總的來看，高質(zhì)量發(fā)展，集中體現(xiàn)了堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，是可持續(xù)的發(fā)展，是為了更好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的發(fā)展。從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，不僅衡量標(biāo)準(zhǔn)上要從“有沒有”轉(zhuǎn)向“好不好”，而且內(nèi)涵上要從“增長(zhǎng)”延展到“發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)更高水平、更優(yōu)結(jié)構(gòu)、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。
從宏觀層面看，高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)該是體現(xiàn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展，是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)、綠色成為普遍形態(tài)、開放成為必由之路、共享成為根本目的的發(fā)展。
從中觀層面看，高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)該是產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)步增強(qiáng)、國(guó)際分工地位逐步提升的發(fā)展。產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高供給體系質(zhì)量的重要抓手。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，要把重點(diǎn)放在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)上，通過技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)邁向全球價(jià)值鏈中高端。
從微觀層面看，高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)該是產(chǎn)品附加值不斷提升、企業(yè)效益持續(xù)改善的發(fā)展。目前，我國(guó)很多產(chǎn)品和服務(wù)在規(guī)模上位居世界第一，但附加值卻很低。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須要提高產(chǎn)品附加值，由低技術(shù)含量、低附加值產(chǎn)品為主向高技術(shù)含量、高附加值產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)變，從而使企業(yè)能夠在較低資源環(huán)境損耗基礎(chǔ)上獲取更高附加值，改善經(jīng)營(yíng)效益、提高盈利水平。
在把握高質(zhì)量發(fā)展重要內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們還要看到，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，既是適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境深刻復(fù)雜變化的需要，也是決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的內(nèi)在要
求。
一方面，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。過去，粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式在我國(guó)發(fā)揮了很大作用，加快了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，但現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境、條件、任務(wù)、要求等都發(fā)生了新的變化，正處于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵階段，無論是跨越我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)階段非常規(guī)的特有關(guān)口，打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，還是跨越常規(guī)性的長(zhǎng)期性關(guān)口，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，都要求我們摒棄粗放式、外延式的發(fā)展方式，加快轉(zhuǎn)向集約式、內(nèi)涵式發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
另一方面，高質(zhì)量發(fā)展是更好滿足人民對(duì)美好生活需要的必然要求。改革開放以來，我國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入水平、住房水平、營(yíng)養(yǎng)水平、受教育水平等，均有了很大提高。進(jìn)入新時(shí)代，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、健康等方面的要求日益增長(zhǎng)。要更好滿足人民對(duì)美好生活的需要，就必須在深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上下功夫。通過高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系更加完整，生產(chǎn)組織方式網(wǎng)絡(luò)化、智能化，產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，更好地滿足人民群眾個(gè)性化、多樣化、不斷升級(jí)的需求。
進(jìn)一步看，高質(zhì)量發(fā)展是在百年未有之大變局中搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)的重要途徑。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)放緩，仍處在國(guó)際金融危機(jī)后的深度調(diào)整期，世界大變局加速演變的特征更趨明顯，全球動(dòng)蕩源和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)顯著增多，國(guó)際政治格局不穩(wěn)定性上升。特別是美國(guó)單方面挑起經(jīng)貿(mào)摩擦，并試圖對(duì)我國(guó)進(jìn)行全面戰(zhàn)略圍堵。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，才能進(jìn)一步增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和競(jìng)爭(zhēng)力，改變經(jīng)濟(jì)“大而不強(qiáng)”的局面，在應(yīng)對(duì)百年變局中牢牢把握主動(dòng)權(quán)。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇7
4月29日，寶業(yè)湖北建工集團(tuán)學(xué)習(xí)大講堂開講，高林總經(jīng)理和十四位征文獲獎(jiǎng)員工代表分享交流學(xué)習(xí)龐寶根董事長(zhǎng)《怎么做實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》的心得體會(huì)。
大講堂上，高總講話指出，躬逢偉大的新時(shí)代，企業(yè)要積極承擔(dān)歷史賦予的使命，緊跟建筑業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路、明確發(fā)展目標(biāo)，苦練內(nèi)功，全面提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；要強(qiáng)化精細(xì)過程管控，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，搶抓市場(chǎng)機(jī)遇，突破發(fā)展瓶頸，努力做到“做一個(gè)項(xiàng)目、樹一座口碑、交一幫朋友”。高總強(qiáng)調(diào)，集團(tuán)全體員工要切實(shí)履職盡責(zé)、恪盡職守，公心在前、私心在后，以企業(yè)主人翁意識(shí)做好事、做成事，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。針對(duì)近期社會(huì)上安全事故頻發(fā)的問題，高總指出，抓好安全管理等于抓效益，安全是企業(yè)發(fā)展的生命線，要戮力同心抓好安全生產(chǎn)管理工作。高總強(qiáng)調(diào)，寶業(yè)大講堂為員工提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的平臺(tái)，希望通過舉辦主題多樣、內(nèi)容豐富的分享交流活動(dòng)，提升企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和企業(yè)管理整體水平。
大講堂上，方菲、呂敏、丁涌等十四位獲獎(jiǎng)?wù)魑淖髡叻窒韺W(xué)習(xí)《怎么做實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》心得體會(huì)，他們緊扣“正思想、振精神、走正道”主題，結(jié)合個(gè)人工作、學(xué)習(xí)和生活中的切身體會(huì)，從不同層面、不同角度闡述對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的理解與認(rèn)識(shí)。
集團(tuán)黨委書記李漢明宣讀集團(tuán)表彰學(xué)習(xí)《怎么做實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》心得體會(huì)優(yōu)秀征文的通報(bào)。據(jù)通報(bào)，本次征文得到廣大員工積極響應(yīng)、大力支持，共收到各單位員工報(bào)送的征文104篇，經(jīng)評(píng)審，評(píng)出征文一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、紀(jì)念獎(jiǎng)8名。
集團(tuán)公司和直屬單位中層以上管理人員、集團(tuán)各直營(yíng)項(xiàng)目部執(zhí)行經(jīng)理、學(xué)習(xí)《怎么做實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》心得體會(huì)優(yōu)秀征文作者等，共130余人參加大講堂學(xué)習(xí)。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇8
任麗娜一直以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭一直都希望學(xué)生能有一個(gè)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么怎么樣才能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的質(zhì)量呢？聽了黃德杰主任的《輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量》專題講座，我豁然開朗。
在講座前，黃主任讓全體在座的我們用左手來寫字切實(shí)親身體驗(yàn)負(fù)擔(dān)給學(xué)生們帶來的巨大壓力。整個(gè)講座過程中，黃主任結(jié)合教學(xué)觀念和教學(xué)策略兩大版塊內(nèi)容，用富有哲理的思想理念，發(fā)人深省的教學(xué)故事以及鮮活生動(dòng)的個(gè)人案例深入淺出地為我們解釋了“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)真諦。
學(xué)生的負(fù)擔(dān)主要來自兩個(gè)方面，即有形負(fù)擔(dān)和無形負(fù)擔(dān)。有形負(fù)擔(dān)，指的是沉重的書包，假日各類的輔導(dǎo)班、強(qiáng)化班，大量的作業(yè)等。無形負(fù)擔(dān)指的是老師、家長(zhǎng)等給予學(xué)生的精神壓力。這壓力雖然是無形的，但對(duì)于學(xué)生心理健康，性格形成，意志品質(zhì)培養(yǎng)等等都有著巨大的影響。
要減輕這些負(fù)擔(dān)，要靠大環(huán)境，也要靠我們教師的宣傳，有些道理家長(zhǎng)并不懂，我們可以解釋，建議家長(zhǎng)看看報(bào)紙、書籍中有關(guān)現(xiàn)代教育的內(nèi)容，逐漸地去理解，讓孩子做父母的工作作為教師，應(yīng)在平時(shí)多留心，用眼觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，用心跟學(xué)生交流，了解他們的想法，以便及時(shí)加以引導(dǎo)，糾正他們某些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)或行為。只要教師多注意，多留一份心，就能及早發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)生正確導(dǎo)航。此外，作為教師，對(duì)學(xué)生要細(xì)心意外，還要對(duì)自己注意細(xì)節(jié)，平時(shí)要注意自身的一言一行，從細(xì)微處感染學(xué)生，真正做到言傳身教。
大量的作業(yè)長(zhǎng)時(shí)間地把學(xué)生禁錮在書桌前，日久天長(zhǎng)，他們倦了、厭了、煩了，作為教師，布置作業(yè)要適當(dāng)，可以不留或少留家庭作業(yè)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生才會(huì)輕裝上陣，才會(huì)有時(shí)間有機(jī)會(huì)有潛力發(fā)展自己。
做到了學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)，我們?cè)诮虒W(xué)方面也要高質(zhì)量。
我們學(xué)校學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的不敢想象，比如在英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生好多連三年級(jí)學(xué)過的單詞都不會(huì)拼讀，有的甚至連最簡(jiǎn)單的26個(gè)字母都不會(huì)默寫！還有這些學(xué)生在上英語課習(xí)慣很不好，做小動(dòng)作，回頭說話，還跟老師頂嘴，作業(yè)不按時(shí)完成等；而且甚至有的孩子不以為完不成作業(yè)是不對(duì)的，學(xué)生自己都沒有意識(shí)到這個(gè)問題。所以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的素質(zhì)教育就必須因地制宜，因材施教。
第一，實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。讓教師在教的過程中追求有效教學(xué)，力求實(shí)現(xiàn)“教”必須有效。讓學(xué)生在參與課堂中感受快樂，在快樂中收獲，在收獲中內(nèi)化，在內(nèi)化中發(fā)展。讓“高質(zhì)量”伴隨孩子！教師認(rèn)認(rèn)真真去上課，把那種盡擺師道尊嚴(yán)、牽著學(xué)生鼻子走的課堂清除出去；把不明目標(biāo)、不識(shí)真諦課堂清除出去；把趾高氣揚(yáng)地訓(xùn)斥、指責(zé)甚至侮罵學(xué)生的課堂清除出去；把素質(zhì)不高、學(xué)識(shí)不深的課堂清除出去緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改，扎扎實(shí)實(shí)上課，使課堂真正成為關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生的“愛心堂”。
第二，建立典雅的校園文化。讓學(xué)生在“家”的氛圍中體驗(yàn)溫暖，在豐富多彩的活動(dòng)中彰顯自身價(jià)值，力求實(shí)現(xiàn)“學(xué)”必須快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣是首要任務(wù)，格拉斯說：人有了強(qiáng)烈的好奇心、求知欲就會(huì)想方設(shè)法通過自學(xué)來獲得自己所想要的知識(shí)，就會(huì)懂得自己想要懂得的一切。在教學(xué)上要有所突破，就要點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰，啟動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)著學(xué)生的能力。比如英語課堂中，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的愛好與興趣創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積極學(xué)，教學(xué)效果自然就提高了。
輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量是我們教育的一條高速公路，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，它是我們永遠(yuǎn)的追求。減負(fù)不是不要負(fù)擔(dān)，不是一味地為減而減，而是要減去那些不合理的負(fù)擔(dān)，把省下來的時(shí)間用于對(duì)學(xué)生全面和諧的'健康發(fā)展更有價(jià)值、更有意義的學(xué)習(xí)之中。減負(fù)是要把學(xué)生從過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的命運(yùn)中解放出來，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，從“一切為了學(xué)生的分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“為了學(xué)生的一切”，最終是為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，為了提高教育質(zhì)量。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇9
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，是課堂教學(xué)的本質(zhì)屬性之一，也是課改實(shí)驗(yàn)中對(duì)課堂教學(xué)改革的迫切要求，更是我們必須遵循的教學(xué)原則之一。
學(xué)生是教學(xué)過程的主體，而教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程，又是學(xué)生的發(fā)展過程，要讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，教師首先要還給學(xué)生“主人”的地位，給他們一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間。讓他們獨(dú)立地去看、感覺觸摸，尋找、發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西。學(xué)生在主動(dòng)探究新知的過程中，不斷地遇到問題—思考問題—解決問題—實(shí)踐運(yùn)用，就會(huì)不自主地表現(xiàn)出認(rèn)真、緊張、自覺、主動(dòng)、頑強(qiáng)的心理狀態(tài)，變教師教的“枯燥無味的東西”為“新奇有趣的東西”。自然“被動(dòng)學(xué)”變?yōu)榱恕爸鲃?dòng)學(xué)”，“要我學(xué)”變?yōu)榱恕拔乙獙W(xué)”。
一、保證學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
要使全體學(xué)生都能主動(dòng)地得到發(fā)展，就必須使每個(gè)學(xué)生都參與到探究新知的過程中。因此，教師在教學(xué)時(shí)，要摒棄以講為主、包辦代替、強(qiáng)行灌輸?shù)茸龇ǎ鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的.實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的空間。學(xué)生能獨(dú)立完成的內(nèi)容，就讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手去完成;能獨(dú)立完成一部分的，就讓他們獨(dú)立完成一部分，能獨(dú)立完成一點(diǎn)點(diǎn)的，就讓他們獨(dú)立完成一點(diǎn)點(diǎn)，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)
學(xué)生主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)是他們掌握知識(shí)，發(fā)展智能的內(nèi)因，而教師的主導(dǎo)作用是其外因。內(nèi)因和外因的有機(jī)結(jié)合，可使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。為此，在交給學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的同時(shí)，教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的點(diǎn)撥、評(píng)講、質(zhì)疑等主導(dǎo)作用，可進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的主體功能的發(fā)揮。
實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)興趣是支持、推動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的巨大動(dòng)力。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才會(huì)去鉆研，去創(chuàng)造，才會(huì)達(dá)到樂此不疲，廢寢忘食的地步。如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?這就要求教師在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡和教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教師要轉(zhuǎn)變思想觀念
教師是學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)者”，不是“主導(dǎo)者”。一切回歸于學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量的好壞，是學(xué)生學(xué)的好壞的反應(yīng)。它取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因---學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的外因---學(xué)習(xí)的條件。
老師即條件，學(xué)校即條件。外因服務(wù)于內(nèi)因，不僅在態(tài)度，也重在方法，態(tài)度上老師、學(xué)校服務(wù)學(xué)生，是回歸了“教師”這個(gè)職業(yè)及學(xué)校這個(gè)場(chǎng)所設(shè)立的初衷;重在方法是老師和學(xué)校這些外因，要遵循兒童認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)用一切方法去引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這個(gè)內(nèi)因。
兒童認(rèn)知規(guī)律是科學(xué)的存在，只要我們?nèi)W(xué)，去了解，然后遵循就行了;如何激發(fā)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，則是我們老師在課改中要發(fā)揮的重要作用。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇10
為了在這學(xué)期能全面提高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，加上我所教兩個(gè)班的實(shí)際情況，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力，爭(zhēng)取提高教學(xué)成績(jī)。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身受益。在課前課后十分注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講和認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中多讓學(xué)生自主探索、合作交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握了這些方法，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，這就形成了良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。教師培養(yǎng)學(xué)生是多方面的，但最主要的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，也就是學(xué)生求知欲，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，才可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、計(jì)算能力是由教師的反復(fù)訓(xùn)練和學(xué)生自身的刻苦練習(xí)，長(zhǎng)期積累而成的。各種各類練習(xí)也為學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固起著不可忽視的作用。加上我們這里的學(xué)生的特殊情況，基礎(chǔ)比較差，平時(shí)必須加強(qiáng)口算訓(xùn)練，為提高學(xué)生基本的計(jì)算能力打好基礎(chǔ)。我將堅(jiān)持每天課前三分鐘口算練習(xí)，并且對(duì)學(xué)生的口算練習(xí)進(jìn)行認(rèn)真地批改，有錯(cuò)及時(shí)讓學(xué)生訂正。這樣堅(jiān)持練習(xí)，日積月累，我想是一定能成功的。另外，結(jié)合教材補(bǔ)充一些必要的計(jì)算練習(xí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，每天補(bǔ)充一些必要的計(jì)算練習(xí)以提高學(xué)生的計(jì)算能力，或者是各類基本計(jì)算練習(xí)和一些基本的有一定思維性的計(jì)算補(bǔ)充作業(yè)。每天定時(shí)、定量、有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，既不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在舊知得以鞏固的同時(shí)，又使學(xué)生的計(jì)算能力得到培養(yǎng)和提高，使學(xué)生在逐步積累中提高計(jì)算能力。
四、注重作業(yè)的'設(shè)計(jì)和批改。精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)的作業(yè)，才能盡可能地發(fā)揮作業(yè)的最佳作用，達(dá)到教學(xué)的目的。作業(yè)不隨意，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)天的內(nèi)容，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行選擇，不布置課堂上做過的作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)一定要精批細(xì)改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，這樣才能達(dá)到課堂教學(xué)效果。
總之，如果我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好，優(yōu)化課堂教育教學(xué)方法，我相信數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)逐步提高的。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇11
本學(xué)期，自己重新回歸學(xué)生的心態(tài)，開啟賦能充電的學(xué)習(xí)模式，從思想到態(tài)度，從理論到實(shí)踐，從策略到方法，深入學(xué)習(xí)趙校長(zhǎng)？鎖定目標(biāo)啟動(dòng)自我系統(tǒng)提高標(biāo)準(zhǔn)鑄就教育品牌？小冊(cè)子，現(xiàn)將自己感悟總結(jié)如下：
一、認(rèn)知是一切的基礎(chǔ)，只有想明白，才能做到底。
個(gè)人可以創(chuàng)造技術(shù)，但能夠成就事業(yè)的只有團(tuán)隊(duì)。建設(shè)積極向上、和諧創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)文化，全方位提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是271教育發(fā)展的關(guān)鍵。
二、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人，榜樣的力量是無窮的。
自己要向優(yōu)秀人員看齊，為扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目管道運(yùn)行，明確責(zé)任，清晰目標(biāo)，對(duì)“三九二一”真實(shí)目標(biāo)及如何具體落實(shí)、學(xué)生自主管理課程等都需了解，對(duì)照自己的日常工作，用“四步并舉”工作模式和“領(lǐng)導(dǎo)者+領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式提升自己的辦事水平。做到：
1、認(rèn)知水平全面提升
每個(gè)人都能成就一番事業(yè)，要釋放生命的能量，讓自己變成原來確切的、真實(shí)的自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活，做生活的勇者和智者。打開格局，放眼仰望，將來為推動(dòng)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步，與國(guó)家一道創(chuàng)建人類命運(yùn)共同體！
2、真實(shí)目標(biāo)強(qiáng)力引領(lǐng)
一是擁有大目標(biāo)，二是明確小目標(biāo)。要把大目標(biāo)化作每天的小目標(biāo)，這是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種成長(zhǎng)；這是一種歷練，更是一種內(nèi)心生命成長(zhǎng)的積淀。做個(gè)天天有目標(biāo)的人，在清晰具體可描述的真實(shí)目標(biāo)引領(lǐng)下釋放生命能量。
3、“領(lǐng)導(dǎo)者+領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式
有自我管理能力的人是人才，沒有自我管理能力的人一定是庸才。當(dāng)我們都成為了生命成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們每個(gè)人都是一把火炬，整個(gè)生命的場(chǎng)就能熊熊燃燒。
4、管道運(yùn)行暢通無阻
用管道運(yùn)行的方式落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每天事事走管道，每天晚上達(dá)標(biāo)驗(yàn)收管道，每天早上計(jì)劃展望管道運(yùn)行，管道會(huì)幫助每一個(gè)人成為一個(gè)自律者，成為一個(gè)自我管理自覺的執(zhí)行者。管道運(yùn)行最大的意義是幫助自己通過程序化思維來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
幾載春秋復(fù)往，不變的民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想；百年砥礪奮進(jìn)，書寫著永載史冊(cè)的光輝篇章。
自己接下來要扎實(shí)落實(shí)一日常規(guī)，發(fā)揚(yáng)主業(yè)意識(shí)和踏實(shí)肯干精神，將本職工作做出實(shí)效，要向“成為同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的實(shí)驗(yàn)員”的真實(shí)目標(biāo)努力，為鑄就學(xué)校品牌做出自己的貢獻(xiàn)。
運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，在透徹研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地開發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，很好地完成教學(xué)目的，充分體現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，確實(shí)實(shí)現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化。下面我就談?wù)勛约哼\(yùn)用多媒體教學(xué)的感受。
一、運(yùn)用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
1.能激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，陶冶美的情操
教學(xué)過程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動(dòng)中才能形成。多媒體課堂教學(xué)模式，由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。——“培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”是新課標(biāo)中新列入的教學(xué)任務(wù)。
在多媒體教學(xué)中，教師像是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景;教師像是畫家，用斑斕的色彩展開生動(dòng)的畫面;教師像是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，吸引著學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
2.因材施教或個(gè)性化教學(xué)得到了更好地體現(xiàn)。
因材施教或個(gè)性化教學(xué)是我們不斷追求的一種教學(xué)狀態(tài)，但在傳統(tǒng)的班級(jí)授課中，教師不可能完全顧及幾十個(gè)學(xué)生的不同情況，即便人們探索出分層教學(xué)，差異教學(xué)等教學(xué)方式，也只是在一定程度上的改進(jìn)，難以做到適合每一個(gè)學(xué)生。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的較全面的關(guān)照，學(xué)生能從課件中選擇適合自己特點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便捷可以使學(xué)生得到適合的教師指導(dǎo)和同伴交流。
3.能開啟創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)
新課標(biāo)明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢(shì)，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。而多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、動(dòng)覺，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
二、運(yùn)用多媒體教學(xué)過程中存在的兩個(gè)問題
一是現(xiàn)在有些學(xué)校(像我們學(xué)校)由于各種因素的限制，學(xué)校開設(shè)多媒體輔助教學(xué)課并不多，學(xué)生聽說上多媒體課會(huì)比較興奮，上課時(shí)可能只帶一本書，聽教師講，看老師做，這樣多媒體課對(duì)于他們來說成了純粹的娛樂，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)記錄的意識(shí)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的研究表明，記筆記不僅可以控制學(xué)生的注意，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的聯(lián)系。這就要求教師在運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的過程中，要注意屏顯的速度和時(shí)機(jī)，隨時(shí)提醒學(xué)生主動(dòng)記錄摘要，培養(yǎng)他們思考和討論問題的習(xí)慣，如果屏顯過快，學(xué)生沒有思考、討論和記錄的時(shí)間，如果屏顯過早，當(dāng)學(xué)生還沒來得及思考和討論時(shí)，答案和分析已經(jīng)顯示出來，學(xué)生已經(jīng)沒有思考和討論的興趣。
二是由于多媒體教學(xué)速度快、容量大，新學(xué)的知識(shí)難以在學(xué)生頭腦中持久保留。這時(shí)應(yīng)利用多媒體的交互性特點(diǎn)，增加課堂上即時(shí)反饋頻率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以鞏固和強(qiáng)化，取得成績(jī)立即給予肯定，存在問題及時(shí)得到糾正。這樣教師可以知道學(xué)生的掌握程度，也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
三、運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問題
1、多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)和傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來
多媒體課堂教學(xué)的直觀性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過長(zhǎng)期的課堂實(shí)踐所總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的結(jié)晶，具有一定的科學(xué)性與實(shí)用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果可能分散了學(xué)生的注意力或搞得學(xué)生在課堂上顧此失彼，導(dǎo)致降低了課堂效率。剛開始接觸多媒體時(shí)，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步，勉強(qiáng)地將課本上的知識(shí)堆積到計(jì)算機(jī)上，把本屬于教師自然過渡提示的語言內(nèi)容都制作成計(jì)算機(jī)課件，使得一節(jié)課幾乎全是播放演示，學(xué)生只是觀看或做練習(xí)，而沒有時(shí)間思考，這樣的課堂教學(xué)效果可想而知。將所有的英語課都采用多媒體教學(xué)，但這是一種錯(cuò)誤的做法。多媒體教學(xué)有其很多優(yōu)點(diǎn)，但也有它的弊端。
如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機(jī)動(dòng)性，靈活性不夠，不易根據(jù)課堂授課效果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法(因?yàn)樵谡n堂上調(diào)整課件內(nèi)容是很難的);在豐富了學(xué)生聽覺、視覺的同時(shí),一定程度上減少了學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，等等。例如，在人教版八年級(jí)上的Unit2的第一個(gè)話題——人體部位的時(shí)候，我們就無須用多媒體畫張圖告訴學(xué)生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學(xué)生玩touch yourself的游戲，比起應(yīng)用多媒體教學(xué)來得更為直觀，易操作，省時(shí)高效。學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)便能記住這些單詞;還有，我們?cè)诮虒W(xué)“問路與指路”時(shí),與其讓學(xué)生觀看簡(jiǎn)單的動(dòng)畫表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時(shí)使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學(xué)片效果要好得多。因此，教師不能對(duì)多媒體過于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據(jù)“教材”即教學(xué)內(nèi)容靈活采取不同的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。
我們?cè)趹?yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢(shì)，如傳統(tǒng)教師的板書、啟發(fā)、演示、講讀、指導(dǎo)、引導(dǎo)、學(xué)生討論、理解、歸納總結(jié)等合理的教學(xué)手段，都使得教學(xué)效果達(dá)到最佳化。所以只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得好的教學(xué)效果。
2、在多媒體教學(xué)過程中要注重突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
我們?cè)趹?yīng)用多媒體教學(xué)的過程中，一定要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢(shì)和視聽優(yōu)勢(shì)，從聽覺、視覺、空間等多種視聽途徑將抽象的、難以直接用語言來表達(dá)的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時(shí)，只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式，注重大容量，注重內(nèi)容的全面性，課件中的動(dòng)畫修飾太多、圖標(biāo)太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導(dǎo)致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學(xué)生的精力。在一次校級(jí)公開課上，我在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體教學(xué)，將整個(gè)教學(xué)過程都制成了課件，從復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授到練習(xí)，全部通過課件一層一層、一題一題地顯示，學(xué)生本應(yīng)逐步討論、逐步思考的知識(shí)點(diǎn)問題，都被一次性展示出來，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強(qiáng)、技術(shù)含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，加之學(xué)生沒有時(shí)間思考、鞏固，最后沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
所以我們不僅要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，恰到好處處地化解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，對(duì)個(gè)別的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)以特殊的方式、特殊效果來激發(fā)學(xué)生的視覺、聽覺，加強(qiáng)學(xué)生的聽課效果，可以起到事半功倍的效果。
3、正確靈活地處理好教師、學(xué)生、教材與媒體的關(guān)系
剛開始接觸多媒體教學(xué)時(shí)，我也曾因?yàn)橛^念沒更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學(xué)課堂上來，我往講臺(tái)上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學(xué)生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動(dòng)聽的聲音，非常有趣，但卻是華而不實(shí)，收不到很好的教學(xué)效果。
在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)考慮怎樣合理地運(yùn)用不同的教學(xué)方法可以使得學(xué)生學(xué)到更深、更多和更廣的知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過程要靠教師去組織，多媒體的應(yīng)用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學(xué)中對(duì)具體教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)的控制。教學(xué)內(nèi)容和選擇的媒體是固定的，而學(xué)生卻是多種多樣的，當(dāng)某些學(xué)生遇到某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)或疑點(diǎn)時(shí)，若只用多媒體機(jī)械地重復(fù)，不能因人而異，不能深入淺出，教學(xué)效果往往大打折扣。這時(shí)若能穿插教師的講解，隨點(diǎn)隨講，隨講隨映，這時(shí)會(huì)因教師語速、語氣的不同，使學(xué)生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學(xué)之前，教師應(yīng)作必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么，怎么看，聽什么，怎么聽，在教師的精心指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力，使他們主動(dòng)地積極地從中獲得知識(shí)，充分體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡(jiǎn)單地替代教師的授課。
四、多媒體課件的開發(fā)要有科學(xué)性、教育性和必要性
隨著多媒體教學(xué)的深入開展，教師通常喜歡用自己開發(fā)的課件，但在開發(fā)過程中必須注意課件的科學(xué)性、教育性和必要性，防止課件的內(nèi)容的文字化、過量化、雜亂化及不可操作性。技術(shù)性高、藝術(shù)性強(qiáng)、具有很強(qiáng)教育性的多媒體課件可強(qiáng)化其視聽教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)感染力。如果我們?cè)谥谱骰蜻x用課件之前，沒有透徹地研究教材，在課件中出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤或者缺乏教育性，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，使學(xué)生興趣遷移，分散學(xué)生注意力，降低了教學(xué)效果，多媒體的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)變成了缺點(diǎn)。
五、多媒體教學(xué)不等同于高質(zhì)量的教學(xué)
現(xiàn)在有些教師感到，只要用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，肯定就提高了教學(xué)質(zhì)量。這是個(gè)誤區(qū)。教學(xué)手段的先進(jìn)，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學(xué)課程質(zhì)量高不高，并不在于教學(xué)手段是否先進(jìn)，而在于有沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能否深刻學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)授課內(nèi)容，獲取知識(shí)，有無實(shí)現(xiàn)老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒有達(dá)到這個(gè)根本的教學(xué)目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會(huì)說，我使用了各種各樣的課件來教學(xué)，學(xué)生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達(dá)到教學(xué)目的嗎?教學(xué)質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點(diǎn)需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學(xué)生興趣的同時(shí)，也容易因?yàn)檎n件的美觀、好看，而分散了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致“聽課”變成了“欣賞”。學(xué)生欣賞了可愛的動(dòng)畫，聆聽了美妙的音樂，卻忘了要學(xué)著用英語去思維，用英語去交流，用英語去創(chuàng)造自己的世界，這樣反而影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過另一種方式認(rèn)識(shí)到教師無法在黑板上展示的內(nèi)容，那才是多媒體教學(xué)的作用所在，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，必須說明的是，采用多媒體教學(xué)方式，是時(shí)代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們?nèi)バ燎诟拧⒕呐嘤；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統(tǒng)教學(xué)無可比擬的教學(xué)環(huán)境，我們要抓住目前我國(guó)大力普及信息技術(shù)的契機(jī)，解放思想、開拓思路，將現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)與現(xiàn)代教育思想緊密結(jié)合，探索出更多新的教學(xué)模式。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇12
作為一名光榮的教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操和較高的教學(xué)手段。教師該如何提高自己的教學(xué)水平呢？通過此次《南鄭縣教育體育局關(guān)于開展教育質(zhì)量促進(jìn)年活動(dòng)的實(shí)施意見》的學(xué)習(xí)，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
一、思想上高度重視，明確學(xué)習(xí)的目的意義。
近年來，我們黃官鎮(zhèn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育發(fā)展水平呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。但教育的發(fā)展與人民群眾日益增長(zhǎng)的需求尚有一定的差距，工作重務(wù)虛輕根本、管理粗放、中心不明、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象依然存在。在新學(xué)年開展“促進(jìn)年”活動(dòng)，目的是進(jìn)一步統(tǒng)一系統(tǒng)上下的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)校把工作重心轉(zhuǎn)移到以加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，使全體教職工牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，育名師創(chuàng)名校，多育人育好人，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，為黃官鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
二、扎實(shí)工作，踐行“十個(gè)嚴(yán)禁”、“十個(gè)不準(zhǔn)”
要依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、縣教育局頒布的“十個(gè)嚴(yán)禁”、“十個(gè)不準(zhǔn)”，努力做到愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)愛心，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)肅處理教師中的違紀(jì)違規(guī)行為。
（一）、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
（二）、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)文件，按照《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
（三）、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
（四）、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中去，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。
（五）、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
三、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
教育質(zhì)量的大提高，就要以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，解放思想，開拓創(chuàng)新。什么是解放思想，開拓創(chuàng)新？解放思想就是擺脫舊的思想束縛，破除那些已經(jīng)過時(shí)的陳腐觀念，砸碎禁錮我們的精神枷鎖。開拓創(chuàng)新就是對(duì)事物的整體或某些方面進(jìn)行變革，繼承發(fā)展，破舊立新，從而實(shí)現(xiàn)事物的新飛躍。解放思想是開拓創(chuàng)新的前提和條件，開拓創(chuàng)新是解放思想的必然結(jié)果，二者相互聯(lián)系，相輔相承。提高教育質(zhì)量，必須解放思想，開拓創(chuàng)新。具體說就是要實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”，做到“六個(gè)解放”、實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”。
首先是轉(zhuǎn)變思想觀念，一要轉(zhuǎn)變應(yīng)試為先、分?jǐn)?shù)第一的舊思想，樹立德育為首，全面發(fā)展的新觀念；二要轉(zhuǎn)變通過題海戰(zhàn)術(shù)、耗時(shí)間、拼體力的傳統(tǒng)方式來提高教學(xué)質(zhì)量的舊思想，樹立通過應(yīng)用科研成果提高教學(xué)質(zhì)量的新觀念；三要轉(zhuǎn)變以繼承為中心的舊思想，樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的`新觀念；四要轉(zhuǎn)變以教師為中心的舊思想，樹立以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)的新觀念。第二是轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，思路決定出路，只有思路創(chuàng)新，才能帶來局面的創(chuàng)新。學(xué)校發(fā)展，思路要開闊，既要切合實(shí)際，又要適度超前。要科學(xué)定位，措施得力，辦出特色，打造品牌。第三是要轉(zhuǎn)變管理機(jī)制，學(xué)校要在依法治校的同時(shí)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，變被動(dòng)管理為教職工自我激勵(lì)，自我約束，自主管理。第四是要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。要轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育那種“我講你聽”、“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)一種“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，發(fā)散思維。
做到“六個(gè)解放”：一是解放學(xué)生的頭腦，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考；二是解放學(xué)生的雙手，使學(xué)生能夠動(dòng)手操作；三是解放學(xué)生的眼睛，使學(xué)生能夠觀察事物；四是解放學(xué)生的嘴巴，使學(xué)生能夠充分表達(dá)；五是解放學(xué)生的空間，使學(xué)生能夠在更廣闊的領(lǐng)域里獲取知識(shí)；六是解放學(xué)生時(shí)間，使學(xué)生能夠有靈活支配自己的余地。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們黨員的一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇13
蘇州高新區(qū)是1992年全國(guó)首批國(guó)家級(jí)高新區(qū)，20__年與虎丘區(qū)合并，實(shí)行兩區(qū)合一的管理體制。區(qū)域西臨萬頃太湖，東依蘇州古城，面積223平方公里，素有“真山真水園中城”特色。20__年完成地區(qū)生產(chǎn)總值1160億元、工業(yè)總產(chǎn)值3109億元、公共財(cái)政預(yù)算收入143億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值比重達(dá)到78.5%。在全省國(guó)家級(jí)高新區(qū)排名和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)中均列第2位。在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展過程中，我們重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面：
一、打好創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展主動(dòng)仗。
大力引進(jìn)創(chuàng)新載體和平臺(tái)。我們把大院大所作為重要?jiǎng)?chuàng)新策源地，與北航合作建立蘇州創(chuàng)新研究院、北斗絲路學(xué)院，先期開展5個(gè)國(guó)家重大科技專項(xiàng)研究。20__年，我們還引進(jìn)了清華蘇州環(huán)境創(chuàng)新研究院、國(guó)網(wǎng)（蘇州）城市能源研究院、中科院聲學(xué)所蘇州電聲產(chǎn)業(yè)化基地、東南大學(xué)蘇州醫(yī)療器械研究院等21個(gè)重大創(chuàng)新載體平臺(tái)，全區(qū)累計(jì)集聚大院大所超過80家。大力集聚創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)。在硅谷建立北美離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，在澳洲建立中澳“江蘇-維州研創(chuàng)中心”，設(shè)立1億元海外天使投資基金，變招商引資為招才引智。當(dāng)前，我們還在歐洲、日本展開布局，引進(jìn)海內(nèi)外高端人才和團(tuán)隊(duì)。全區(qū)已集聚各級(jí)各類科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)超過800個(gè)，人才總量超過21萬人。大力培育科技創(chuàng)新型企業(yè)。區(qū)內(nèi)自主培育的蘇州國(guó)芯，是國(guó)產(chǎn)高性能嵌入式CPU超過3億顆級(jí)別應(yīng)用的唯一品牌。天準(zhǔn)科技牽頭承擔(dān)的國(guó)家科學(xué)儀器重大專項(xiàng)項(xiàng)目，使我國(guó)在高精度測(cè)量領(lǐng)域達(dá)到全球頂尖水平。目前，全區(qū)集聚省級(jí)民營(yíng)科技型企業(yè)1574家、占全區(qū)工業(yè)企業(yè)總量的半壁江山，各類研發(fā)機(jī)構(gòu)超過1000家，全社會(huì)研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值比重超3.5%，萬人有效發(fā)明專利擁有量97件、是省平均水平的4倍。
二、打好新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換攻堅(jiān)戰(zhàn)。
打造先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聚集區(qū)。我們依托清華工業(yè)大數(shù)據(jù)研發(fā)中心、國(guó)信優(yōu)易、阿里云等重點(diǎn)項(xiàng)目，建設(shè)蘇州工業(yè)大數(shù)據(jù)中心、國(guó)家信息中心大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用（蘇州）基地、工業(yè)大數(shù)據(jù)眾智平臺(tái)等，探索建設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)生態(tài)；同時(shí)，集聚了中國(guó)移動(dòng)蘇州研發(fā)中心、中科院地理所蘇州研究院、中興克拉、山石網(wǎng)科等一批龍頭企業(yè)，初步形成了以“大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安防應(yīng)用”為特色的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造。依托工信部電子五所華東分所，投資3億元建設(shè)蘇州智能工業(yè)融合發(fā)展中心，為傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)智能化改造提供整體解決方案。積極培育諸如勝利精密、華數(shù)機(jī)器人“純國(guó)產(chǎn)裝備、純國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)、純國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件”等國(guó)家級(jí)智能制造試點(diǎn)示范項(xiàng)目，通過建設(shè)數(shù)據(jù)集成核心，加快探索傳統(tǒng)制造業(yè)智能改造的國(guó)產(chǎn)化新路徑。促進(jìn)軍民融合產(chǎn)業(yè)深度發(fā)展。先后引進(jìn)了兵器214所、中航雷電院等骨干軍工科研院所，集聚了中核蘇閥、華旃航天電器等一批承擔(dān)軍工任務(wù)的大型國(guó)有企業(yè)，培育了東菱科技、長(zhǎng)光華芯等一大批“民參軍”企業(yè)，形成了全領(lǐng)域航空航天、高端裝備等軍民結(jié)合特色產(chǎn)業(yè)集群，先后為天宮一號(hào)、神舟系列飛船、探月工程等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目提供有力保障，成為蘇南地區(qū)國(guó)防科技工業(yè)最為集中的區(qū)域之一。
三、打好促進(jìn)質(zhì)量變革組合拳。
評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型。依托工業(yè)企業(yè)大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，以畝產(chǎn)、創(chuàng)新和綠色指標(biāo)論英雄，探索通過用能、用地、用水等差別化價(jià)格政策，促進(jìn)資源要素向高收益高產(chǎn)出、高技術(shù)高成長(zhǎng)性的企業(yè)集聚，倒逼落后和過剩產(chǎn)能逐步退出、低效企業(yè)加速轉(zhuǎn)型，今年將淘汰落后低效企業(yè)120家左右，努力實(shí)現(xiàn)土地資源“零增長(zhǎng)”發(fā)展。政策激勵(lì)。先后研究制定了創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展意見和15項(xiàng)科技專項(xiàng)政策，制定了新人才政策和16個(gè)實(shí)施細(xì)則，對(duì)全球頂尖人才領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目，最高給予1億元的'綜合資金扶持；設(shè)立創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍成長(zhǎng)項(xiàng)目，對(duì)高成長(zhǎng)科技企業(yè)給予最高1000萬元獎(jiǎng)勵(lì)，形成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源的“強(qiáng)磁場(chǎng)”。金融支撐。著力打造蘇州金融小鎮(zhèn)，充分發(fā)揮“太湖金谷”作為全國(guó)股轉(zhuǎn)系統(tǒng)國(guó)內(nèi)首家委托服務(wù)機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢(shì)，延伸拓展路演、培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)服務(wù)等功能，做大做強(qiáng)VC、PE投資，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)基金和并購(gòu)基金高地，為企業(yè)提供投、研、咨、服于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。一年內(nèi)，已落戶私募機(jī)構(gòu)300多家，基金總規(guī)模超600億元，成為獨(dú)具特色的金融小鎮(zhèn)。
下一步，我們將按照婁書記講話要求，以系統(tǒng)化思維全面建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展示范區(qū)，繼續(xù)集聚領(lǐng)軍人才和高成長(zhǎng)性企業(yè)，繼續(xù)推進(jìn)原創(chuàng)性技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)營(yíng)造適宜探索創(chuàng)新的良好環(huán)境，努力把蘇州高新區(qū)打造成為全國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，奮力走在全省高質(zhì)量發(fā)展最前沿！
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇14
結(jié)合農(nóng)場(chǎng)深入開展的"解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展"大討論活動(dòng)，積極思考如何歷練營(yíng)銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在具體營(yíng)銷實(shí)踐過程中，主要探索研究微商銷售稻花香米的一些途徑和方法，使北共青品牌讓更多人熟知，家鄉(xiāng)的產(chǎn)品讓跟多人喜愛。
一、營(yíng)銷實(shí)踐過程中遇到的難題
黑龍江大米在全國(guó)是知名的，東北大米家喻戶曉，尤其稻花香米香氣宜人，無論味道、口感、色澤都屬上佳。黑龍江五常大米，全國(guó)范圍內(nèi)鋪天蓋地，都是冠以"五常大米"的商標(biāo)，在全國(guó)各地售賣，造成到處都是五常米，而且許多的"五常大米"都是假貨，甚至是陳大米，魚龍混雜，導(dǎo)致人們都不敢買"五常大米"，主要是投機(jī)倒把者把"五常大米"品牌給毀了，其實(shí)真品"五常大米"無論從包裝、米質(zhì)、色澤等方面做的是比較成熟的。
共青農(nóng)場(chǎng)內(nèi)大米現(xiàn)狀分析，近年來，農(nóng)場(chǎng)積極發(fā)展莊園農(nóng)業(yè)，在農(nóng)場(chǎng)范圍內(nèi)以合作社形式，種植加工稻米產(chǎn)品，后進(jìn)行包裝，采取線上+線下，微商+電商等形式進(jìn)行營(yíng)銷，遠(yuǎn)銷全國(guó)各大城市，與團(tuán)體及個(gè)人建立了長(zhǎng)期供應(yīng)關(guān)系，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但在稻米產(chǎn)供銷等方面存在一些制約的瓶頸。一是大米總體品質(zhì)需要精益求精。前面說的"五常大米"有嚴(yán)格的.分級(jí)包裝程序，黑龍江市場(chǎng)上的"五常大米"真貨居多。單看大米質(zhì)量，略高一籌。提高大米質(zhì)量勢(shì)在必行，質(zhì)量上去了，價(jià)格才能有保證。二是本地大米生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)應(yīng)注重集約化。受本地區(qū)大米加工經(jīng)營(yíng)起步晚、營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)積累的不厚重等客觀因素影響，規(guī)模經(jīng)營(yíng)是下步探索的方向。三是包裝設(shè)計(jì)、對(duì)外推介等細(xì)節(jié)因素應(yīng)更加細(xì)膩，在產(chǎn)品包裝和經(jīng)營(yíng)理念上植入具有共青特色的企業(yè)文化元素。
二、營(yíng)銷過程中的點(diǎn)滴體會(huì)
我認(rèn)為大米品質(zhì)應(yīng)在各項(xiàng)因素中排第一位的。我在具體大米營(yíng)銷過程中，沒有選擇我場(chǎng)的大米禮盒進(jìn)行營(yíng)銷推廣。而是采取簡(jiǎn)單的真空米轉(zhuǎn)包裝形式，收集共青本地米、五常大米、梧桐河大米等不同廠家不同地域的大米。通過微信朋友圈等形式，在同學(xué)、親朋中進(jìn)行宣傳、試吃。作為北方稻花香米在南方市場(chǎng)是比較受歡迎的。反饋結(jié)果是質(zhì)優(yōu)、品質(zhì)好的稻花香米脫穎而出，通過試吃品嘗后，一單就訂購(gòu)了200斤稻花香米。我在實(shí)際營(yíng)銷過程中，并沒有添加品牌標(biāo)簽，但質(zhì)優(yōu)的大米是最受歡迎的。在物流運(yùn)輸上，采用郵政電商平臺(tái)，全國(guó)大部分地區(qū)運(yùn)費(fèi)均價(jià)不超過1元/斤，是最便宜最便捷的物流快遞途徑。
三、營(yíng)銷經(jīng)營(yíng)中的幾點(diǎn)建議
1、優(yōu)選大米品質(zhì)。北上廣深等一線城市，購(gòu)買理念是大米品質(zhì)必須好，價(jià)格貴點(diǎn)無所謂。我場(chǎng)水稻種植經(jīng)驗(yàn)豐富，種植出優(yōu)質(zhì)水稻不是難題，下步需努力提高的是加工環(huán)節(jié)，和后期分裝環(huán)節(jié)，甄選分級(jí)、拋光等環(huán)節(jié)注重細(xì)節(jié)，從提高產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。
2、精選大米種類。通過分級(jí)、精選把大米分成若干等級(jí)，選出精品、優(yōu)品和普品。分級(jí)的優(yōu)點(diǎn)是能買上好的價(jià)錢，按照分級(jí)后進(jìn)行定價(jià)，提高大米的附加值，提高經(jīng)濟(jì)效益。
3、區(qū)域內(nèi)建立龍頭企業(yè)。若想提高區(qū)域內(nèi)享譽(yù)度和產(chǎn)品綜合競(jìng)爭(zhēng)力，建立基地+龍頭企業(yè)模式，引進(jìn)大型龍頭企業(yè)，并做大做強(qiáng)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。北共青大米質(zhì)量過得硬，品牌叫得響，才能走出龍江，走向全國(guó)。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇15
當(dāng)前，x蘇區(qū)振興發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。面對(duì)新形勢(shì)，要立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展；大力實(shí)施數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號(hào)發(fā)展工程”，加快構(gòu)建具有x特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系；大力實(shí)施營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化升級(jí)“一號(hào)改革工程”，加快形成最佳發(fā)展環(huán)境；大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)展現(xiàn)代化、生態(tài)化、特色化、精品化農(nóng)業(yè)，建設(shè)富裕秀美鄉(xiāng)村；大力推進(jìn)普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生工程，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
建設(shè)革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)。堅(jiān)持質(zhì)量第一，效益優(yōu)先，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力。不斷提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，不斷提高全要素生產(chǎn)率，不斷提高創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)x蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)的高科技、高質(zhì)量、高效率發(fā)展，為全國(guó)革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展探索新路、積累經(jīng)驗(yàn)、提供示范。
建設(shè)全國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)新區(qū)。充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，依托現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，建設(shè)具有強(qiáng)大國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的稀土、鎢稀有金屬產(chǎn)業(yè)基地。推動(dòng)先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)深度融合，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)深度融合，培育新增長(zhǎng)點(diǎn)，形成新動(dòng)能。加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)對(duì)接，吸引承接一批先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)，培育若干先進(jìn)制造業(yè)集群。深化科技體制改革，建立產(chǎn)學(xué)研用深度融合的.技術(shù)創(chuàng)新體系，使創(chuàng)新成為x蘇區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量。
建設(shè)中部地區(qū)崛起先行區(qū)。推動(dòng)現(xiàn)代化制造業(yè)發(fā)展，提高關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新能力，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，積極承接新興產(chǎn)業(yè)布局和轉(zhuǎn)移，擴(kuò)大高水平開放，堅(jiān)持綠色發(fā)展，描繪好新時(shí)代x蘇區(qū)改革發(fā)展新畫卷，在推動(dòng)中部地區(qū)崛起上勇爭(zhēng)先。
建設(shè)生態(tài)文明建設(shè)引領(lǐng)區(qū)。把生態(tài)環(huán)境保護(hù)放在優(yōu)先位置，啟動(dòng)“新時(shí)代的山江湖”工程。推進(jìn)山水林田湖草沙生態(tài)修復(fù)的綜合治理，強(qiáng)化我國(guó)南方地區(qū)重要的生態(tài)屏障功能，積極探索生態(tài)文明建設(shè)新模式，開辟綠色崛起、綠色惠民新路途，保持生態(tài)質(zhì)量全國(guó)老區(qū)領(lǐng)先地位，為打造美麗中國(guó)“x樣板”作出更大的貢獻(xiàn)。
建設(shè)“一帶一路”樞紐經(jīng)濟(jì)區(qū)。利用承東啟西、溝通南北、通江達(dá)海的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加快現(xiàn)代化立體交通體系建設(shè)，構(gòu)建對(duì)接“一帶一路”和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、粵港澳大灣區(qū)、海西經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略大通道，高起點(diǎn)打造“一帶一路”開放合作“支撐帶”，高質(zhì)量發(fā)展“增長(zhǎng)點(diǎn)”，交通樞紐“經(jīng)濟(jì)區(qū)”。
建設(shè)紅色基因傳承發(fā)展模范區(qū)。加大對(duì)革命遺址的保護(hù)和開發(fā)力度，充分利用紅色資源稟賦高的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展紅色培訓(xùn)、紅色旅游，提高全國(guó)愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育基地建設(shè)水平，打造全國(guó)著名的紅色旅游目的地和紅色文化傳承發(fā)展基地。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇16
醫(yī)院辦公室是院內(nèi)行政管理的綜合職能部門和辦事機(jī)構(gòu)，是院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，涉及的工作內(nèi)容多種多樣，綜合性強(qiáng)，在醫(yī)院日常運(yùn)行中發(fā)揮著較大的作用。我認(rèn)為，促進(jìn)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
一、處理好醫(yī)院與患者的關(guān)系——提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。
高質(zhì)量發(fā)展的前提，就是要為老百姓解決實(shí)實(shí)在在的問題。作為民營(yíng)醫(yī)院，不僅僅要求醫(yī)院能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更是要從服務(wù)流程、服務(wù)體系、環(huán)境設(shè)計(jì)上給患者提供一切的便利和舒適，真正體現(xiàn)出以病人為中心。一是要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境。目前，我院正有序推進(jìn)門診改造工作，為病人提供更優(yōu)質(zhì)、更安全的環(huán)境，讓老百姓獲得滿意感、幸福感；二是樹立良好的服務(wù)意識(shí)，使病人滿意在醫(yī)院。要把“以病患需求為中心”的理念“植入”到每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的腦海中，并且要不斷提高醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)，倡導(dǎo)服務(wù)文明用語；三是改善患者就醫(yī)體驗(yàn)，遵循讓病人“最多跑一次”理念，實(shí)行一站式服務(wù)，盡量幫助患者順利、快速完成就醫(yī)過程。
二、重視醫(yī)院與員工的關(guān)系——培養(yǎng)高質(zhì)量人才隊(duì)伍。
員工是醫(yī)院的主體，以人為本的文化理念是醫(yī)院的根本，只有讓每一位員工充分實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，激發(fā)員工的工作積極性與工作熱情，更好為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療服務(wù)。一是要開展各種文化娛樂活動(dòng)，通過組織主題鮮明的護(hù)士節(jié)活動(dòng)、迎新晚會(huì)等積極向上的各項(xiàng)活動(dòng)來凝聚醫(yī)院職工隊(duì)伍；二要以戰(zhàn)略眼光培養(yǎng)人。人才培養(yǎng)是醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的必要條件，我院要深刻落實(shí)“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的人才培養(yǎng)方針，定期邀請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)來我院指導(dǎo)、坐診，選拔優(yōu)秀骨干赴上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“先下手為強(qiáng)”，提早謀劃明年招聘計(jì)劃；三要重視人才使用，積極為員工提供展示自我的平臺(tái)。同時(shí)優(yōu)化人才晉升機(jī)制，營(yíng)造“以能力論英雄”的氛圍，促使員工不斷創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極進(jìn)取。
三、加強(qiáng)醫(yī)院與社會(huì)的關(guān)系——自覺履行社會(huì)責(zé)任。
醫(yī)院承擔(dān)了和諧社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，因此在推進(jìn)內(nèi)部和諧與醫(yī)患關(guān)系和諧同時(shí)，還應(yīng)處理好社會(huì)公眾和諧關(guān)系，自覺履行社會(huì)責(zé)任。近年來，醫(yī)院黨員志愿者服務(wù)隊(duì)每月到敬老院、村莊、社區(qū)開展義診、送醫(yī)送藥送健康等志愿活動(dòng)，巾幗服務(wù)志愿隊(duì)先后對(duì)接幫扶了8戶困難家庭，每月上門服務(wù)，為對(duì)接戶做健康指導(dǎo)、送基本藥物和慰問品等，受到老百姓的歡迎和好評(píng)。醫(yī)院應(yīng)繼續(xù)做好志愿隊(duì)建設(shè)，自覺履行社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，不斷擴(kuò)大服務(wù)半徑，讓更多的老百姓享受到我院的公益服務(wù)。
經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的'教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇17
為適應(yīng)農(nóng)墾集團(tuán)化農(nóng)場(chǎng)企業(yè)化改革需要，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)企業(yè)化進(jìn)程，按照農(nóng)場(chǎng)的要求，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)深入開展的“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動(dòng)，結(jié)合本部門實(shí)際情況，現(xiàn)將培訓(xùn)旅游在今后改革中如何開展工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、順應(yīng)改革趨勢(shì)，管理主體向經(jīng)營(yíng)主體轉(zhuǎn)變。
切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，培育新興產(chǎn)業(yè)，樹立“依托特色資源辦產(chǎn)業(yè)、興辦旅游促發(fā)展”的思想，借助農(nóng)場(chǎng)深厚的墾荒文化底蘊(yùn)，充分開發(fā)和利用農(nóng)場(chǎng)資源，舉全場(chǎng)之力，加快發(fā)展培訓(xùn)旅游產(chǎn)業(yè)，使資源優(yōu)勢(shì)盡快轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。借助培訓(xùn)推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加快促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)的深度融合，開發(fā)建設(shè)以“墾荒文化游”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)游”、“知青故鄉(xiāng)游”為主題的生態(tài)、紅色、綠色精品旅游線路。加快推進(jìn)景區(qū)、產(chǎn)品、服務(wù)建設(shè)。完善旅游度假區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)，重點(diǎn)扶持以股份經(jīng)營(yíng)、自主民營(yíng)為主體的旅游企業(yè)發(fā)展，開發(fā)一批特色旅游產(chǎn)品，使旅游接待的承載能力不斷提高。培訓(xùn)旅游經(jīng)營(yíng)總體要突出熱情、周到、合理的.理念，積極為培訓(xùn)人員、旅行社提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。通過制定一些優(yōu)惠政策把旅行社引進(jìn)農(nóng)場(chǎng)。游客們可以直面客觀感受大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)機(jī)、秀麗的田園風(fēng)光和獨(dú)具特制的小城鎮(zhèn)建設(shè)。通過旅行社的串線來宣傳農(nóng)場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，拉動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)二三產(chǎn)業(yè)提檔升升級(jí)，增加職工收入。
二、資源優(yōu)勢(shì)積極向經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變。
在改革過程中要把農(nóng)場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展成為我們的經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。近年來，國(guó)家大力推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)人民群眾對(duì)旅游、有機(jī)、綠色、養(yǎng)生、保健的重視，抓住人們的心理需求，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為依托，優(yōu)化空間布局，加快發(fā)展以“休閑度假、參與體驗(yàn)、生態(tài)觀光、康體保健”等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，合力推進(jìn)。利用好“三個(gè)基地”以及墾荒文化特色小鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)，與各相關(guān)部門、各相關(guān)企業(yè)建立起緊密聯(lián)系，做好旅游服務(wù)，注重旅游服務(wù)品質(zhì)，真正的讓來過的人留下深刻的印象，并且傳出好的口碑。轉(zhuǎn)變過程中要注重整合資源將農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有資源進(jìn)行分類。整合現(xiàn)有飲食資源打造具有東北特色小吃一條街，整合本地特色如鳳鳴風(fēng)干腸、天香烤腸等打造手工作坊一條街，整合本地綠色有機(jī)土特產(chǎn)品打造有機(jī)生態(tài)旅游產(chǎn)品一條街，合理設(shè)計(jì)布局沿線地號(hào)觀光農(nóng)業(yè)集中展示帶等建設(shè)全面塑造北共青文化旅游品牌。目的：必須讓旅游有承載體
三、強(qiáng)化旅游產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷手段，搞活旅游產(chǎn)品營(yíng)銷。
堅(jiān)持“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”營(yíng)銷策略，發(fā)揮市場(chǎng)主導(dǎo)作用，強(qiáng)化整體推介理念，加大旅游品牌形象宣傳力度；加強(qiáng)區(qū)域合作，整合旅游資源，共同打造區(qū)域性旅游品牌和精品旅游線路；依托豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源，大力開發(fā)“土、特、名、優(yōu)”特色旅游商品；形成集產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、推廣和經(jīng)營(yíng)于一體的產(chǎn)業(yè)體系。加大旅游品牌的宣傳推介力度。借助報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體，構(gòu)建多層次的宣傳網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度開展創(chuàng)意宣傳。通過舉辦各種主題活動(dòng)，大力傳承北大荒文化，弘揚(yáng)共青文化，打造“北方共青城觀光旅游”、“北方共青城生態(tài)旅游”等品牌，提升農(nóng)場(chǎng)文化形象及旅游影響力。
四、明確職責(zé)分工，清晰職責(zé)界限。
部門對(duì)每一個(gè)人的職責(zé)分工進(jìn)行明確，讓每個(gè)人都清楚自己的工作范圍、工作內(nèi)容是什么，只有這樣才可以達(dá)到權(quán)責(zé)明確，每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，而不至于最后相互推諉扯皮。其次，就是制定工作流程，使工作可以一步一步地有程序地進(jìn)行，每個(gè)人相互之間如何配合，都明確地制定出來，這樣就可以有章可循，而不至于做起來無人配合，干起來沒人承擔(dān)責(zé)任。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇18
我所在的學(xué)校是牡丹區(qū)南城張樓小學(xué)，近些年來學(xué)校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面雖然做出了很大的努力，教師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作踏實(shí)努力，教育教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相
比也取得了一些成績(jī)，但與社會(huì)的要求總還有一定的差距。總結(jié)起來影響我校教學(xué)質(zhì)量的因素有以下幾點(diǎn)：
一、生源方面：
生源不均衡，優(yōu)秀生源欠缺。教師的付出與得到的嚴(yán)重不成比例。
二、教師方面：
1、教師數(shù)量不足，特別是學(xué)科教師不配套。如：英語、音樂、美術(shù)等專業(yè)教師數(shù)量少之又少，由于教師數(shù)量不足、學(xué)科教師不配套，這樣導(dǎo)致班額較大，教師對(duì)學(xué)生管理難度大，不利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、教師隊(duì)伍未能形成忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)；教師的工作態(tài)度不均衡，難以使學(xué)生得到全面的發(fā)展；
3、部分教師教學(xué)方法十年一個(gè)樣，上課無激情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不起來；
4、沒有切實(shí)可行的獎(jiǎng)罰制度，教師的積極性調(diào)動(dòng)不起來。
三、社會(huì)方面：
1、相關(guān)部門對(duì)教育重視不夠讓學(xué)校孤軍作戰(zhàn)；
2、大學(xué)生就業(yè)難產(chǎn)生新的“讀書無用論”；
3、孩子升初中就近入學(xué)，也讓老師、家長(zhǎng)和孩子心理上有些松懈；
四、學(xué)生、家長(zhǎng)方面：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，沒有遠(yuǎn)大的理想；
2、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)生很難克服困難刻苦讀書；
3、留守兒童較多，爺爺奶奶只管吃住，父母無暇管理孩子；
4、家長(zhǎng)綜合素質(zhì)偏低，無法正確教育和引導(dǎo)自己的孩子，我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，家長(zhǎng)整天忙于生計(jì)，一是輔導(dǎo)不了孩子，再是對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)思想上不夠重視。
為了盡快提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定以下幾項(xiàng)措施：
1、全面加強(qiáng)師德教育建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，建設(shè)一支高水平的教師團(tuán)隊(duì)；
3、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善學(xué)校各種規(guī)章制度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處；
4、實(shí)施目標(biāo)管理，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，一定要把目標(biāo)落實(shí)到班，落實(shí)到每位教師；
5、制定切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的工作積極性；
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，正確引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生成為有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的時(shí)代新人；
7、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮老師的橋梁作用，讓家長(zhǎng)在學(xué)生的管理中起到應(yīng)有的作用；
總之一所學(xué)校的發(fā)展，離不開教學(xué)質(zhì)量的提升，我相信：只要大家心往一處想，勁往一處使，就會(huì)很快實(shí)現(xiàn)我們的理想，達(dá)到我們的目標(biāo)。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì) 篇19
作為一名水務(wù)黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)先解放思想再出發(fā)，不僅要提高自身政治站位，更要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以及集團(tuán)黨委的工作部署，以一名合格的黨務(wù)工作者身份，當(dāng)好表率。結(jié)合大學(xué)習(xí)大討論，心得如下：
一、思想要解放，認(rèn)識(shí)要提高
當(dāng)下如何高質(zhì)量發(fā)展？這就需要自身打破阻礙高質(zhì)量發(fā)展的傳統(tǒng)觀念、思維模式和路徑依賴，真正做到以思想大解放引領(lǐng)發(fā)展高質(zhì)量。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，這就要求身為黨務(wù)工作者的我必須學(xué)懂弄通做實(shí)黨的十九大精神，積極對(duì)照要求，弄明白什么是高質(zhì)量、查明白與高質(zhì)量的差距、想明白達(dá)到高質(zhì)量的思路方法舉措，立足新時(shí)代、胸懷大格局、樹立高標(biāo)準(zhǔn)、追求高質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)高水平。為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風(fēng)、思路舉措等方面存在的差距和不足，找準(zhǔn)問題的深層次根源，才能實(shí)現(xiàn)思路眼界的與時(shí)俱進(jìn)，招法舉措的創(chuàng)新突破，工作成效才能不斷提升。
二、自查自問，找差距
當(dāng)前本人工作存在的最大問題，依然表現(xiàn)為：一是對(duì)“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”學(xué)習(xí)不到位、了解不深；其二是沒有系統(tǒng)性思維，不能夠把握規(guī)律性，在高質(zhì)量發(fā)展和自身黨務(wù)工作之間，找不到內(nèi)在聯(lián)系和切入點(diǎn)。不知道如何將本職工作的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮黨務(wù)工作的職能優(yōu)勢(shì)還不明顯。
存在問題原因剖析來看，由于自身學(xué)習(xí)不夠、認(rèn)識(shí)層面不高，不能以創(chuàng)新的思路、有效的措施促進(jìn)本職工作進(jìn)步。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)工作落實(shí)是重要切入點(diǎn)。在今后工作中要切實(shí)增強(qiáng)全局意識(shí)、協(xié)同意識(shí)，著眼于“走之前、作表率”。要積極響應(yīng)號(hào)召，組織發(fā)動(dòng)，使自己思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，以更加積極的姿態(tài)主動(dòng)投身到本職工作中去，挑大梁當(dāng)標(biāo)桿，走前列當(dāng)先鋒。
思想認(rèn)識(shí)上，要讓本職的`黨務(wù)工作成為本單位政治核心，發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，通過黨務(wù)工作形式和載體，宣傳貫徹好中央和省市以及水務(wù)集團(tuán)關(guān)于解放思想、深化改革，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展方面的部署，深入思考如何鍛造優(yōu)良作風(fēng)，著力解決工作標(biāo)準(zhǔn)不高、開放意識(shí)不夠、大局觀不強(qiáng)、工作能力不足、擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺乏、干事激情不足等突出問題，對(duì)“解放思想、追趕超越、爭(zhēng)當(dāng)先鋒，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”的深刻認(rèn)識(shí)和理解要深入、透徹，積極配合領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召并推動(dòng)黨員進(jìn)一步解放思想，切實(shí)找準(zhǔn)本職工作的正確方位，給本單位的黨群工作營(yíng)造一個(gè)濃厚的氛圍，讓黨員們認(rèn)識(shí)到凝聚爭(zhēng)當(dāng)先鋒的思想共識(shí)。
認(rèn)識(shí)上，黨組織是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的先鋒軍。黨務(wù)工作要堅(jiān)持向中心聚焦、為大局聚力，搞好本職工作謀劃，抓實(shí)工作舉措；積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真完成上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)，使本單位黨員思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，在立足本職崗位建功立業(yè)的同時(shí)，以更加積極的姿態(tài)主動(dòng)投身到企業(yè)服務(wù)等工作中，在助力水務(wù)事業(yè)發(fā)展中獻(xiàn)禮獻(xiàn)策。
三是不斷完善自身上，要讓黨成為提升自我能力的訓(xùn)練營(yíng)。除了政治過硬外，更加注重提高自身各項(xiàng)本領(lǐng)。尤以提高“八大本領(lǐng)”打造載體為主。自己要主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、不懂就問。可以通過教育培訓(xùn)、黨課、調(diào)查研討等活動(dòng)使自身素質(zhì)更加完善。接受來自領(lǐng)導(dǎo)和同志們的多方批評(píng)和建議，畢竟從事黨務(wù)工作時(shí)間尚短，需要磨練的地方還很多。