小學(xué)支教心得體會1200字（通用7篇）
小學(xué)支教心得體會1200字 篇1
當(dāng)站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因為義務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂;不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。
在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當(dāng)自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細(xì)選的知識點還是有很多是小朋友們以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。當(dāng)時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急啊!如果照這樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦?沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)校可派遣了一名教師在聽課哦!沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯!結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場“表白”。
開始講課時由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時不時，我還向小學(xué)生們提一個小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得!作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。
滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自己評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。
小學(xué)支教心得體會1200字 篇2
下鄉(xiāng)是一件難忘的事情，是一個大學(xué)生為社會服務(wù)的過程，是大學(xué)生用自己的知識充分施展的過程，在下鄉(xiāng)的日子里，短暫十天，我由一名大學(xué)生向一名人民教師轉(zhuǎn)變，讓我體會良多。
為完成教學(xué)任務(wù)，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，對自己所負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真的完成，因為孩子們是最純真的，老師的點點滴滴，行為舉止將會影響著學(xué)生，所以，上課前我總會在頭腦中模擬上課的情景，上課是給學(xué)生增添新知識，不能出現(xiàn)任何差錯，我們知道老師生動的教學(xué)將對學(xué)生日后產(chǎn)生及大的影響。但我們也避免不了，課堂上出現(xiàn)種種不愉快的事情，面對這一群天真活潑好動愛玩愛鬧的孩子，他們很多學(xué)生中對專業(yè)的知識課程根本不感興趣，所以，在支教中，對孩子們我總結(jié)出以下幾點:1對孩子們要嚴(yán)，但也不能失去親和感，要讓學(xué)生相信你，尊敬你，崇拜你，給學(xué)生樹立良好的教師形象。2多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理動態(tài)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好因材施教。3注意培養(yǎng)學(xué)生對相鄰科目的興趣愛好的轉(zhuǎn)移，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，樂于探索的精神。4學(xué)生難免會有犯錯的時候，作為老師，要耐心引導(dǎo)，認(rèn)真對待學(xué)生所存在的問題，不能大聲批評或當(dāng)眾批評學(xué)生，避免傷害學(xué)生的自尊心，影響其心理正常發(fā)展。5制定合理的班級管理制度，讓學(xué)生知道犯錯誤是會得到懲罰的，讓學(xué)生學(xué)會尊紀(jì)守法。6作為教師，教學(xué)是重點，是教師的專業(yè)技能，課前必須要做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的需求和愛好，以及課程應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目的，教學(xué)課堂靈活，采取情景教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的，開心愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使課堂變得生動，活躍。
總之，作為一名教師面對不同性格的學(xué)生，必須要靈活多變，掌握過硬的知識基礎(chǔ)和教學(xué)技能，通過這次下鄉(xiāng)讓我感受很多，有隊友的關(guān)愛，有學(xué)生的尊敬，讓我在這支隊伍里充滿了正能量，同時也通過這次支教認(rèn)識到自己的不足和吸收到了其他隊員很多好的方面。回到學(xué)校我要認(rèn)真學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，多向好的隊員學(xué)習(xí)，相信接下來我將會有更大的進(jìn)步。
小學(xué)支教心得體會1200字 篇3
還記得XX年x月20號那天，我和在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠(yuǎn)問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑!接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑fc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛!
20號中午我們到了車站，在車站見到了塘湖的隊員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有一個宿舍，我們大掃除和整理宿舍!晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的!
x月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧!22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生啊!!!24號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時候，我站在臺上有一點緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了!!24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫下來了要點，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的!
x月25號是正式上課的日子!我擔(dān)任的是初一級和初二級的語文老師!說實話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分，我也很幻想吧，把學(xué)生看的太高水平了，對學(xué)生的期望太高了，我以為他們會很認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記的，因為說實話我講的這些對于他們真的是很有幫助的，是小說，詩歌，散文等文學(xué)常識的考點和要點總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生若只如初見》的講解過渡到詩歌知識講解，通過《你若安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識講解等等。可我發(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反應(yīng)，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長等人了解，她們說不會枯燥，不會太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來回答問題!初二級的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時心里一顫，孩子們怎么那么傻啊，他們不給我真實的想法，我怎么去認(rèn)識到我的課的問題啊，于是我打電話給我一個華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個年齡的時候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力!!!”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們愿意聽。。。。。現(xiàn)在想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對語文的興趣是我要做也是能做到的!于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x!在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時感覺雷雨的那堂課會很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點名叫了，但是有幾個我叫了都不肯起來朗讀的!最后在我鼓勵又鼓勵下終于站起來了!在后半節(jié)課的時候已經(jīng)有兩個女生—嘉文和麗花積極主動舉手回答問題了，這是一個好的開始!!!接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好像是紅樓夢的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動起來，于是我也點名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了!!
小學(xué)支教心得體會1200字 篇4
這的暑假過得有點意思，這次活動開展的很有意義。暑假的愛心支教活動，不僅給解放鄉(xiāng)的小學(xué)生們帶來了驚喜和知識，同時也給他們帶來了支教的快樂和收獲。
本次支教活動前后持續(xù)了15天。活動的大致過程：組織團(tuán)隊，確定活動方案，前期物資準(zhǔn)備，愛心支教，后期總結(jié)。在這個過程中，最讓我難忘的不是到企業(yè)、公司里拉贊助的困難，不是收購圖書的困難，而是給解放鄉(xiāng)小朋友們上課互動時的點滴感動和快樂。
在前期物資準(zhǔn)備階段，我、董金崗和汪榮榮分到了一組，負(fù)責(zé)健康、運動和游戲的教學(xué)內(nèi)容。在這期間，我們?nèi)说綀D書館查找資料，到網(wǎng)吧搜索最新的健康資訊。爭取給解放鄉(xiāng)的小朋友們帶去最豐富、最前衛(wèi)、最有價值的健康、運動和游戲知識。讓他們通過我們的傳播得到外面世界的知識熏陶。
在正式支教的那天我們舉行了簡短的捐書和教學(xué)器材儀式后，我和董金崗、汪榮榮被分到了二年級。激動地我們剛到到了教室，就受到了小朋友的熱烈歡迎。每個小朋友都很活潑可愛，有幾個調(diào)皮的小男孩在教室里打亂。到了教室第一眼看到的不僅是孩子們陽光活潑的笑臉，而是二年級的教室竟然如此之小，可以說與我們大學(xué)宿舍有一拼。更沒想到的是那么小的教室做的滿滿的，有四十多個小朋友。他們的桌子各式各樣的都有，想必是好心的父母捐獻(xiàn)的，在這個擁擠的教室最引人矚目的莫過于那面斜放在教室后墻上的破舊木質(zhì)黑板。
看到這么簡陋的教室和孩子們陽光活潑的笑臉，我不禁感嘆，山區(qū)的孩子雖然物質(zhì)上很匱乏，但精神上很富有，尤其是對知識的渴求。我真是由衷的敬佩他們那陽光燦爛的笑臉。
第一次給那么多小朋友講課，我開始時也難免很緊張，擔(dān)心自己調(diào)動不起小朋友們的興趣，難以控制好教室秩序。就這樣第一節(jié)課在緊張中開始了。首先，我給小朋友們講解健康和運動的科普知識，董金崗和汪榮榮在下面維持秩序。這個話題，我講解了有關(guān)健康用眼，堅持做眼保健操等知識。同時，董金崗?fù)瑢W(xué)給大家演示了最新的眼保健操，小朋友們學(xué)的都津津有味。接下來又講到了健康運動、健康飲水、健康飲食等多個內(nèi)容。在課堂上我們?nèi)撕托∨笥褌冞M(jìn)行著有趣的互動，雖然有幾個調(diào)皮的小朋友，但后來他們也都很快地加入到了我們的互動中。在有趣的互動中每一位小朋友都很積極地融入進(jìn)來。其中，最讓我記憶深刻的是他們的班長，不僅成績優(yōu)秀，而且多才多藝。在課堂上她教我們?nèi)藢W(xué)習(xí)他們的廣播體操，她做的非常熟練，而且整個班級的同學(xué)都在她的帶領(lǐng)下喊起歡快節(jié)奏。接下來，她又給大家唱了一首動聽的歌曲《愛的華爾茲》，沒想到，不到十歲的小朋友歌聲那么動聽優(yōu)美。
第二節(jié)課，是戶外課，即和小朋友們做游戲。其中，有他們教我們他們平時玩的游戲，后來我們教他們我們帶來的最新校園游戲。在游戲互動中，我們分成兩組，每位小朋友都開心的游戲著，看到他們玩的那么開心不禁讓我想起我那快樂的童年……
短暫的愛心支教活動在我們和小朋友的依依不舍中結(jié)束了。雖然這次暑假愛心支教活動時間很短，帶給他們的知識也不是很豐富，但給他們增長了見識，帶給了他們課堂上得不到的快樂，課堂上學(xué)不到的知識。當(dāng)然，這次愛心支教活動也讓我感受頗深。最起碼，我看到了面對艱難的學(xué)習(xí)環(huán)境，山區(qū)的孩子不僅沒有退縮，而是更加刻苦的學(xué)習(xí)和更加快樂的成長。
通過這些調(diào)查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。
在去之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機(jī)會，當(dāng)然不能錯過。
小學(xué)支教心得體會1200字 篇5
回想這次支教經(jīng)歷，第一個浮現(xiàn)在腦海中的就是我們班的那些孩子的樣子——有留守在家的梁云紅、梁云海兄弟，懂事的文敏和乖巧的楊芳芳等等。她們都深深的刻在了我的記憶里，讓我牽掛，讓我想念······
在山里生活的孩子們從小就比我們承載的多許多，她們上學(xué)也不容易，很小的孩子就要上山割草，在家做飯洗衣服還要帶弟弟妹妹。她們上學(xué)的路很遠(yuǎn)而且山路一遇上下雨，石面上都很滑，路也很泥濘，而且每天都要上山下山，真的很遠(yuǎn)。家訪的路上，孩子們告訴我，很多次都從石階上摔倒過，可摔倒了甚至都沒人會看到，只能自己忍著疼站起身來穿著臟了的衣服繼續(xù)去上學(xué)。
孩子們真的是太缺少愛了，我們班的孩子的父母有一大部分都要去外地找活路，有的把孩子交給爺爺奶奶看管，有的就只留孩子們自己在家。梁云紅、梁云海兄弟倆就獨自在家，自己做飯，自己照顧自己。兩個男孩都在我們班，五年級的孩子只有十幾歲，他們吃的菜都要靠步行到幾公里外的集市上買。父親在外打工只有過年才會回家一次，母親因為家境貧寒和不忍孩子父親的暴躁脾氣而離家出走了，每個月兄弟倆就靠國家發(fā)放的補(bǔ)助過日子。通過一次值日的接觸，弟弟梁云海給我留下了很深的印象，他雖然學(xué)習(xí)成績不好但是在班級管理上是個很有想法的孩子。于是我選拔他為體委，負(fù)責(zé)統(tǒng)計運動會運動員的名單統(tǒng)計工作，孩子工作完成的很出色，讓我很欣喜。再說哥哥梁云紅，是一個塌鼻子小男孩，因為普通話說不好，所以很少跟我溝通，但我能看出來他是一個內(nèi)心很有想法的孩子。他要比弟弟大兩三歲，在家也會多照顧弟弟，顯然他小小的脊梁上扛著一個哥哥的責(zé)任。但是我經(jīng)常接到班級同學(xué)告他的狀，比如搶她們的羽毛球，踩扁她們的乒乓球等而且在老師眼中也顯然把他定性為無可救藥分子。但就在我跟他的一次談話中，讓我看到其實他只是一個想引起別人注意的淘氣的孩子，有些時候他甚至讓我覺得他是在故意犯錯誤來引起我對他的“重視”。當(dāng)我和他面對面時，他從來不敢看我的眼睛，永遠(yuǎn)都是處于抗拒狀態(tài)，但當(dāng)我用關(guān)心取代責(zé)罵跟他聊天時我真切的感覺到他雙腿都在顫抖，他抗拒的外表下隱藏的是一顆渴望極了被別人關(guān)注和理解的心。
自從那次談話后，他整個人都變了，從那雙眼睛里，從他聽課的狀態(tài)中，從他像愛護(hù)弟弟一樣愛護(hù)自己班的同學(xué)時我看到了原來給予一個孩子的信任到底有多么大的力量!
還記得第一次給我們班孩子上課時，她們沒有人愿意舉手回答問題，通過上交的作業(yè)，我看出了有很多孩子都極其的自卑。有很多孩子都很愛干活，因為她們最擅長的就是在家干活，有多大的灰，都阻止不了她們上下?lián)]舞的笤帚，她們最愿意聽老師夸他們呢掃地掃的干凈，因為只是除了學(xué)習(xí)她們唯一能贏得老師喜愛的方式。
在村里能看到很多幾歲的孩子背著自己的弟弟妹妹，孩子的脖子上滿是汗珠。還有那些背著竹筐去割草的孩子們，她們背上的草羅的很高很高，早已超出了她們小小的脊梁所能承受的范圍。很多孩子們手上都有割草留下的疤痕，我們班的一個和爺爺奶奶生活在一起的小女孩，大大的眼睛，漂亮的臉蛋，就在一次割草時割傷了左手的中指，使得中指只能彎曲留下了殘疾。當(dāng)我看見那一雙雙滿是口子的小手時，我知道那本該稚嫩的年紀(jì)早已學(xué)會懂事。那么美麗的一雙手，如果當(dāng)初傷口得到了科學(xué)衛(wèi)生的處理，我想那就僅僅是一個小疤痕而已。讓我想起了生活在城市中的孩子，哪怕是一次輕微的感冒都會引起父母足夠的重視，即使是吃藥都要千方百計的用零食哄騙才能不情愿的吃下去，同樣是幾歲的孩子，得到的關(guān)愛簡直相差千里。
通過這次支教讓我感到從大山里走出的大學(xué)生要比我們生活在城市的孩子要付出的多得多，也更懂得珍惜自己所擁有的一切。在山里的這些天，每天面對著孩子信任的目光，讓我感到我的人生是那么的有意義，也體會到了能夠幫助別人的幸福。我只希望孩子們的路能走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，能走向外面的世界，來為她們自己的青春喝彩!
小學(xué)支教心得體會1200字 篇6
一次很偶然的機(jī)會讓我有幸了解到這次去廣東省興寧市羅浮鎮(zhèn)徐東小學(xué)支教的活動。在11月份的時候一位朋友在微博上看到“野孩子”這個公益組織在招募支教的志愿者，便提議一起參加。聽到這個消息，心里有點小小的激動，正愁著這么長的寒假該怎么過呢。去年暑假剛經(jīng)歷過三下鄉(xiāng)，每次回憶起那段日子都覺得很充實很快樂，同時也很希望能再次有機(jī)會為山區(qū)的孩子們服務(wù)。而且這次的支教活動對我來說有點特別，因為支教地點就設(shè)在在我老家的隔壁村徐田村徐東小學(xué)，能夠為生我育我的村莊貢獻(xiàn)出自己的一份力量將是何等的榮幸!后來我真的有幸成為了徐東小學(xué)支教隊伍的一員，很感謝“野孩子”能給我這樣一個機(jī)會去服務(wù)社會。
最讓我頭疼的就是前期工作--準(zhǔn)備教案了，雖然有過兩次支教經(jīng)驗，但都是短期的。這次的支教活動為期近十天，我不僅擔(dān)任一年級的語文老師，同時也負(fù)責(zé)六年級的音樂。畢竟一年級的是啟蒙教育，要教會孩子們并不容易。為了把教案寫好，我查了很多資料，看遍了各個版本的教科書，也看了很多教材視頻，還特地重學(xué)了韻母、聲母、拼音等基礎(chǔ)知識。
支教終于在1月23號拉開帷幕了，心情很是激動。在這短短的十天里，想給他們一個不一樣的課堂氛圍，讓孩子們充分展現(xiàn)自己。一年級的小朋友們都很活躍，大家都很積極的回答問題。但有時候課堂上會比較吵，很難讓他們安靜下來。上了幾天的課喉嚨都沙啞了，終于體會到了當(dāng)老師的艱辛，要做一個人人尊敬的好老師是多么的不容易!上六年級的音樂課上氣氛卻完全相反，每個人都安安靜靜的，上課都不敢說話，就連問他們平時喜歡什么音樂都沒有人愿意回答，真希望他們能夠活躍一些，大膽一些。看到他們這樣，心里也特別難受。傳統(tǒng)的教育模式毒害了太多的學(xué)子，過于嚴(yán)肅的教學(xué)氛圍扼殺了許多孩子的獨立思維，也唯有希望在這十天里，他們能夠更多的展現(xiàn)自己純真的一面了。
回顧支教的短短幾天里，有很多讓人難以忘記的回憶。體育課上，大家都無憂無慮盡情地玩耍。每到放學(xué)的時候，都可以看到支教的隊員們拉著小朋友們的手，有說有笑的送他們回家，很是溫馨。我喜歡那種大手拉小手的感覺，雖然手掌里滿是汗水，心里卻是滿滿的幸福。此次支教唯一的遺憾的就是沒有跟大部隊一起在學(xué)校住，少了很多跟大家交流的機(jī)會。真的很幸運能加入這個團(tuán)隊，感謝支教的每一個隊友，雖然沒有跟你們朝夕相處，還是感受到了那份真摯的友誼。感謝徐東小學(xué)的小朋友們，你們給我留下了太多美好的回憶。
短短幾天的義教，作為大學(xué)生志愿者，雖然不能改變當(dāng)?shù)貙W(xué)生們的現(xiàn)實生活，但希望能夠成為他們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲敢麄兂约旱睦硐肱^斗。
小學(xué)支教心得體會1200字 篇7
人為什么會感到幸福與快樂?是因為自己的那份內(nèi)心的渴望被滿足了吧，而我今天就感到了無比的幸福與快樂，因為我被一群天使圍繞著，看著他們的臉龐，我 很難想象十幾年前的我也是這個樣子的，畢竟現(xiàn)在自己已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自己站到了講臺上，忽然感覺自己有了一份責(zé)任， 我向大家鞠了個躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自己的觀點，自己所講的課程是通過游戲貫穿的，希望大家盡力配合，他們沒有讓 我失望，因為他們在我的面前展示了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當(dāng)做他們的老師，他們也把我當(dāng)做他們的朋友，他們會 因為我需要一支鉛筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會因為我的一句夸獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的夸獎而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我 一度控制不了，但是我無比地興奮，因為我知道，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀(jì)律，因為我不認(rèn)為我有資格去鎮(zhèn) 壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們必須安靜，我的責(zé)任是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個人的才華與個性，因為我是一名“老師”，我 要尊重這個年齡段孩子們應(yīng)有的天性。
課堂休息時，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個時候有好多的小女孩拉著我必須要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自己真的無法控制，男孩女 孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當(dāng)時都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自己 就像一個孩子王似的，和這些孩子們在一起，自己仿佛又飛回了那個充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自己當(dāng)時是怎樣單純地看待這個世界的。
人為什么會感到幸福與快樂，很簡單，因為自己獲得了心理的滿足，做了有意義的事情，我通過這一次的義務(wù)支教活動感到了自己的社會存在價值，尤其是看著孩子 們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自己的喜愛，內(nèi)心充滿了感動、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個小時的時光，嘴角不禁 流露出淺淺的微笑，因為我又回想起了那40個孩子，回想起了和那40個孩子共度的美好時光······相信他們會實現(xiàn)自己的理想，有一個美好的未來，也相 信自己最終會實現(xiàn)自己的人生價值，在支教中讓我看到了自己的價值，讓我學(xué)會了奉獻(xiàn)。支教活動教會了我許多。支教更使我長大了，學(xué)會了吃苦耐勞;支教使我得 到了鍛煉，使我知道了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì);支教使我成熟了，讓我懂得了責(zé)任。