數(shù)字心得體會(huì)（通用10篇）
數(shù)字心得體會(huì) 篇1
第一次做的數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)是全加器，那時(shí)什么都還不太了解，聽老師講解完了之后也還不知道從何下手，看到前面的人都開始著手做了，心里很著急可就是毫無頭緒
老師說要復(fù)制一些文件輔助我們做實(shí)驗(yàn)（例如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板、實(shí)驗(yàn)操作步驟、引腳等與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的文件），還讓我們先畫原理圖。這時(shí)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)要做什么心里才有了一個(gè)模糊的框架。看到別人在拷貝文件自己又沒有U盤只好等著借別人的用，當(dāng)然在等的時(shí)候我也畫完了全加器的原理圖。
拷了文件之后有了實(shí)驗(yàn)操作步驟才開始慢慢跟著步驟操作，如此很不熟練的開始了第一次實(shí)驗(yàn)。中途仿真編譯等了好久終于激動(dòng)的看到進(jìn)度顯示99%的時(shí)候突然就“無法響應(yīng)”了！失落之余也只能關(guān)了重新做時(shí)間很快就過去了，輪到第二組，實(shí)驗(yàn)還是沒有完成。花了一些時(shí)間終于下載好了結(jié)果也正確了，但由于是第二組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間所以只能等下次再交給老師檢查。但是心里還是很開心！到最后通過自己的努力最終把第一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，這是一個(gè)好的開始！
但是我沒想到的是，后來做第二三四個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都來不及給老師檢查這第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。不過開心的是做完第五個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候終于把第一次實(shí)驗(yàn)的尾收了，突然覺得原來認(rèn)為很難做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在看來是那么的簡單！
真的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)多了，熟練了，知道自己要做的是什么，明確了目標(biāo)，了解了方向，其實(shí)也沒有想象中那么困難。
數(shù)字心得體會(huì) 篇2
第二次做的實(shí)驗(yàn)是編碼及譯碼器的應(yīng)用，相對(duì)于第一次的實(shí)驗(yàn)難上了好幾個(gè)層次。而且之前記得的操作步驟現(xiàn)在幾乎忘了，只能從零開始，看一眼操作步驟做一步。
在老師的指導(dǎo)下勉強(qiáng)把原理圖畫出來了，但是編譯的時(shí)候還是發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤甚至少了一些器件。在慢慢摸索的過程中也漸漸懂得了其中的原理。該選什么器件？線怎么連？要選擇那些引腳？等等。雖然到最后結(jié)束兩小時(shí)之后還是沒能完成本次實(shí)驗(yàn)，但是心里有一種成就感，因?yàn)槲医K于開始理解了！畢竟這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我來說還是有一定挑戰(zhàn)的。
這一次把做的工程文件都上傳到服務(wù)器上了，所以先對(duì)于第一次實(shí)驗(yàn)就方便多了，不用再因?yàn)閾Q機(jī)子的問題到處借U盤了。我發(fā)現(xiàn)想安安心心的做好實(shí)驗(yàn)選擇一臺(tái)好的電腦、好的下載電路板和好的數(shù)據(jù)線是很關(guān)鍵的，所以以后做實(shí)驗(yàn)一定要早點(diǎn)到！
兩次的實(shí)驗(yàn)都沒能拿到實(shí)驗(yàn)報(bào)告讓我非常著急，甚至擔(dān)心第三次實(shí)驗(yàn)又會(huì)像這次一樣。但是這個(gè)想法在下一秒馬上被否決，我對(duì)自己有信心，有一個(gè)聲音告訴我，我一定能完成實(shí)驗(yàn)！
兩次實(shí)驗(yàn)都因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致時(shí)間不足而沒完成實(shí)驗(yàn)，所以下次實(shí)驗(yàn)一定要先做好充分的準(zhǔn)備，比如先畫好原理圖，熟記操作步驟等。
最終第二次實(shí)驗(yàn)也是在做完第五次實(shí)驗(yàn)才完成，所以第二次實(shí)驗(yàn)成為了最后一個(gè)被檢測(cè)并得到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的實(shí)驗(yàn)。而且中途還出現(xiàn)了一些問題，但被我解決了，所以結(jié)果是美好的！
數(shù)字心得體會(huì) 篇3
數(shù)字邏輯與系統(tǒng)課程在工科類學(xué)科屬于普遍的基礎(chǔ)性課程，計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子信息類專業(yè)及其機(jī)電類專業(yè)都涉及該課程的學(xué)習(xí)。此次課程培訓(xùn)是以數(shù)字邏輯為基礎(chǔ)，系統(tǒng)分析為橋梁，系統(tǒng)綜合為目的，全面介紹數(shù)字電路的基本理論、分析方法、綜合方法和實(shí)際應(yīng)用，并著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了介紹
1、介紹如何整理、設(shè)計(jì)電子教案；
2、如何講好本門課程；
3、教學(xué)手段與教學(xué)方法在本課程的體現(xiàn)；
4、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；
5、國家精品課程的申報(bào)與建設(shè)。
在解決如何講好本門課程環(huán)節(jié)，侯教授提出了“厚理博術(shù)、知行相成”的理念，使我對(duì)該課程的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。在我院的實(shí)際教學(xué)過程中，由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)的課時(shí)被大量壓縮，侯教授關(guān)于課程實(shí)驗(yàn)的處理方式給了我們一種全新的方案。侯教授課件中很多flash 動(dòng)畫的靈活應(yīng)用，也較好的解決了那些用語言無法表達(dá)清楚的問題的講解。
研究性教學(xué)和雙語教學(xué)對(duì)年輕教師提出了新的要求。作為一名年輕教師，剛走上講臺(tái)不久，在課程的講授過程中，基本都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即以講授為主，實(shí)驗(yàn)為輔，案例教學(xué)基本沒有。平鋪直敘和填鴨式教學(xué)早被學(xué)生所厭倦。劉穎教授的研究性教學(xué)極好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。通過劉穎教授的報(bào)告，我深深的感受到數(shù)字邏輯與系統(tǒng)課程不僅是一門基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是一門綜合性較高的實(shí)用課程。研究性教學(xué)方式的提出也給我們這些年輕教師提出了新的努力方向。研究性教學(xué)雖然給年輕教師提出了更大的要求和較大的壓力，但是也是一種努力工作的動(dòng)力，促進(jìn)年輕教師的不斷成長。同時(shí)，婁淑琴教授關(guān)于雙語教學(xué)的報(bào)告，也給我們提出了新的要求，自己深深感受到責(zé)任的重大，壓力也越來越大。但是也激發(fā)自己努力的激情與信心。研究性教學(xué)和雙語教學(xué)在一定程度上對(duì)年輕教師的科研、應(yīng)用水平和外語能力等綜合素質(zhì)提出了更高的要求，同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)教師閱讀國外科技文獻(xiàn)、追蹤行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向，保持教師敏銳的學(xué)習(xí)能力，利于形成新的觀點(diǎn)和見解。
通過此次培訓(xùn)，也感受到了師德在教學(xué)工作中的重要作用的體會(huì)。侯教授及其團(tuán)隊(duì)教師的人格魅力在實(shí)際教學(xué)中起到了很好的促進(jìn)教學(xué)作用。在培訓(xùn)中，很多參加培訓(xùn)的老師被侯教授的敬業(yè)精神所感動(dòng)，所鼓舞，這一點(diǎn)值得我們年輕教師學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)崇高的師德與高超的教學(xué)技術(shù)融于一身時(shí)，這個(gè)才是大師。
在此次培訓(xùn)中，我積極與各院校教師交流，共同探討該門課程的實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，通過交流大家認(rèn)為在數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)工作中遇到的主要困難是：很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)字邏輯課程沒用，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒有創(chuàng)新意識(shí)。并從其它老師處學(xué)習(xí)到了解決諸如分析鍵盤譯碼電路、奇偶檢驗(yàn)電路、計(jì)算機(jī)i/o接口地址譯碼電路，設(shè)計(jì)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、病人呼叫系統(tǒng)、不一致電路、多臺(tái)電動(dòng)機(jī)控制電路、計(jì)數(shù)器和寄存器的應(yīng)用等問題的方法，提出了以問題引導(dǎo)學(xué)生積極思考，參與教學(xué)的方案。同時(shí)，讓學(xué)生自己去看書、到圖書館查閱資料，找出存在的問題和解決的方案。這樣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)和創(chuàng)新精神等。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種形式新穎、交流迅速便捷的新方式。以往師資隊(duì)伍的培訓(xùn)都采用集中式培訓(xùn)，地點(diǎn)集中，參加人數(shù)有限，經(jīng)費(fèi)花費(fèi)較大。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過現(xiàn)代信息通信技術(shù)，較好的組織了全國同一課程教師在不同地點(diǎn)得到集中的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了主講人和培訓(xùn)者之間的異地交流，使受眾面更廣。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)軟件的互動(dòng)性，bbs論壇、學(xué)員的發(fā)帖、跟帖，實(shí)現(xiàn)了全國各點(diǎn)信息的互通，資源共享，避免資源的重復(fù)浪費(fèi)，促進(jìn)了全國各地教師的交流。
數(shù)字心得體會(huì) 篇4
此次實(shí)驗(yàn)旨在學(xué)習(xí)用觸發(fā)器和門電路設(shè)計(jì)時(shí)序電路，熟練掌握D觸發(fā)器和JK觸發(fā)器的特性，能夠靈活，實(shí)現(xiàn)用D觸發(fā)器 設(shè)計(jì)四位移位寄存器。
現(xiàn)在的我已經(jīng)熟練掌握了操作步驟了，也能較快的畫出原理圖，有了之前的經(jīng)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)起來也沒有之前那般困難了。也能處理出現(xiàn)的一些問題了，但是在最后下載那一步的時(shí)候還是花了很多時(shí)間改錯(cuò)，換機(jī)子、換下載電路板、換數(shù)據(jù)線問題依然存在，后來讓一個(gè)同學(xué)檢查了一下才知道原來下載的器件選錯(cuò)了！大嘆一聲，本來簡單的一個(gè)錯(cuò)誤可是由于不了解其中的所以然就是弄不出正確的結(jié)果，這讓我想到了一句話：內(nèi)行人賺外行人的錢。真的就是這樣！懂得就很簡單不懂就無法繼續(xù)操作，哪怕只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤。
這一次因?yàn)檫@個(gè)原因又沒有多余的時(shí)間做實(shí)驗(yàn)一二，但幸運(yùn)的是實(shí)驗(yàn)四成功通過！經(jīng)過這樣多次出現(xiàn)問題解決問題，操作起來也更加的得心應(yīng)手了！哪條線鏈接錯(cuò)誤，哪個(gè)引腳設(shè)置錯(cuò)誤，也能很快的找到了，動(dòng)作開始漸漸完善起來。
還有一次實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)了，要一次做完三個(gè)實(shí)驗(yàn)來得及嗎？壓力更大了，但是就算不能全部完成也要盡全力在有限的實(shí)驗(yàn)時(shí)間里完成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且我有預(yù)感下次一定能順利做完！因?yàn)槲易哉J(rèn)為不會(huì)在有什么錯(cuò)誤什么問題能讓我停滯不前了。
最后一次全力以赴！
我相信自己一定可以完成實(shí)驗(yàn)！
數(shù)字心得體會(huì) 篇5
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)要做的是用4位全加器74LS283實(shí)現(xiàn)由8421碼到余3碼的轉(zhuǎn)換。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然比第二個(gè)實(shí)驗(yàn)難一些，但是經(jīng)過兩次實(shí)驗(yàn)后我已經(jīng)能較熟練的運(yùn)用軟件了，而且之前也把原理圖大概畫出來了，經(jīng)過老師的講解很快就準(zhǔn)確的做好原理圖，這次選擇的電腦也運(yùn)行得很快，又不用進(jìn)行波形仿真的操作，一個(gè)小時(shí)沒有就完成了，但是在等下載電路板和數(shù)據(jù)線這里花了大部分時(shí)間。這一次順利的完成了實(shí)驗(yàn)，拿到了第一張實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙！
介于前兩次實(shí)驗(yàn)都遇到了重重阻礙，這一次如此順利的完成實(shí)驗(yàn)讓我有點(diǎn)受寵若驚，有點(diǎn)經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹的感覺，也超有成就感！也讓我有了更大的信心，只要用心努力做就一定能順利完成實(shí)驗(yàn)！但是還是沒有剩余的時(shí)間來完成實(shí)驗(yàn)一二，眼看只有兩次機(jī)會(huì)了說沒有壓力是不可能的，但是沒有壓力哪來的動(dòng)力呢？有了成功的經(jīng)驗(yàn)以后操作起來就更加順了，一定可以把實(shí)驗(yàn)完成的！
這一次能這么順利的完成實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備工作是關(guān)鍵。預(yù)前畫好原理圖，選擇電腦、下載電路板，由于借U盤不方便我還買了U盤，一切準(zhǔn)備就緒接下來做實(shí)驗(yàn)就簡單多了。相信只要按照這種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一定會(huì)像這次一樣收到很好的效果！
我也相信隨著熟練度的提高知識(shí)的積累速度也一定會(huì)提上來，從而騰出時(shí)間來完成實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二。
數(shù)字心得體會(huì) 篇6
在這場沒有消煙的戰(zhàn)役中，我們?cè)诮虒W(xué)中使用了數(shù)字教材，數(shù)字教材即數(shù)字化教材。有別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，它是利用多媒體技術(shù)將紙質(zhì)教材內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化處理，轉(zhuǎn)化為適用于各類電子終端的互動(dòng)性教材。數(shù)字教材充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，融合了音頻、視頻、圖片、及動(dòng)畫等，表達(dá)更加生動(dòng)形象，互動(dòng)交流性更強(qiáng)。數(shù)字教材是服務(wù)學(xué)生、教師，基于互聯(lián)網(wǎng)、媒體數(shù)字、大數(shù)據(jù)的技術(shù)手段，是融合教材、資源、工具、數(shù)據(jù)為一體的立體教材。
多年網(wǎng)課的愿望實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生可以反復(fù)觀看回放，也無需在基礎(chǔ)問題上n遍講解，效率大大提高，學(xué)生進(jìn)步超預(yù)期，最主要的是留下了資料，可以總結(jié)梳理進(jìn)一步提升。科技的力量來的晚，終究是發(fā)揮效能，數(shù)字教材是數(shù)字化教學(xué)中的基礎(chǔ)資源，為基礎(chǔ)教育信息化提供基礎(chǔ)連接和服務(wù)，優(yōu)化教育教學(xué)理念、模式、內(nèi)容和方法。下面就結(jié)合自己使用數(shù)字教材談一下自己使用數(shù)字教材的心得和體會(huì)。
《能干的榜手》在以數(shù)字教材為載體，利用數(shù)字教材的聲音和圖像等優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)工程車的理解。由根據(jù)教材安排和學(xué)生特點(diǎn)，我確定認(rèn)識(shí)各種工程車，了解它們不同的造型特點(diǎn)及功能用途，抓住特點(diǎn)動(dòng)手描畫的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本節(jié)課中我主要通過以下環(huán)節(jié)來呈現(xiàn)：
1.在課堂上導(dǎo)入新課以后我就讓學(xué)生欣賞數(shù)字資源中的各種工程車視頻，當(dāng)充滿趣味的動(dòng)畫呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，迅速激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。
2.在學(xué)生欣賞教材內(nèi)容時(shí)候，我會(huì)和學(xué)生們一起標(biāo)注重點(diǎn)，老師用畫筆在數(shù)字教材上標(biāo)，學(xué)生用鉛筆在書上標(biāo)，大大提升了學(xué)習(xí)效率。
3. 在為學(xué)生講授繪畫時(shí)，我使用了數(shù)字教材中的繪畫示范，非常形象直觀。老師先分析工程車?yán)L畫步驟，再讓學(xué)生觀看小視頻強(qiáng)調(diào)繪畫要點(diǎn)，最后再讓學(xué)生動(dòng)手繪畫。
總之，數(shù)字教材的使用減輕了教師的負(fù)擔(dān)，降低了知識(shí)的難度、促進(jìn)了師生的交互、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、表達(dá)的欲望，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展了思維，提高了能力。只要我們立足于美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮出數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)，相信一定會(huì)對(duì)我們的教學(xué)帶來意想不到的變化，相信我們的數(shù)字教材肯定會(huì)越來越好！
災(zāi)疫無情，人間有愛。自疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)護(hù)工作者沖鋒在抗疫的最前沿，為保障人民群眾的生命忘我的無私奉獻(xiàn)！作為教師，我們也和醫(yī)務(wù)工作者在一起，眾志成城，建“堡壘”。用我們的行動(dòng)為武漢加油，為中國加油，武漢必勝！中國必勝！
數(shù)字心得體會(huì) 篇7
黨的十八大以來，中央制定出臺(tái)了系列從嚴(yán)管理干部的制度辦法，提出了完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化平時(shí)考核的具體要求，為了切實(shí)貫徹落實(shí)相關(guān)制度辦法，喀什地區(qū)國稅局黨組積極落實(shí)新疆國稅局提出的打造一支具有鐵的理想信念、鐵的紀(jì)律、鐵的擔(dān)當(dāng)、鐵的作風(fēng)的新疆國稅鐵軍，將國稅干部“德、能、勤、績、廉、評(píng)、基”多方面數(shù)據(jù)信息進(jìn)一步量化，為促進(jìn)干部全面發(fā)展提供重要參考。
喀什地區(qū)國稅局黨組書記、局長康永忠說，在大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，在稅收現(xiàn)代化的目標(biāo)下，實(shí)施數(shù)字人事對(duì)解決當(dāng)下國稅干部管理方面的短板和不足意義重大、影響深遠(yuǎn)。首先提升了站位、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，我局在干部管理中進(jìn)一步充實(shí)理論基礎(chǔ)，同時(shí)該工作創(chuàng)新了思維、拓展了思路，注重帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮作用；其次是提高認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)，我局注重加強(qiáng)政策知識(shí)的宣傳和引導(dǎo)，提升了干部對(duì)數(shù)字人事的參與度、認(rèn)同度；三是統(tǒng)籌安排、把握進(jìn)度，我局按照完成時(shí)限和質(zhì)量要求，扎實(shí)做好每一階段工作；四是打牢基礎(chǔ)，我局對(duì)涉及數(shù)字人事工作的檔案、資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行再比對(duì)、再審核、再完善，為順利上線做好基礎(chǔ)保障。下一步，我局將把數(shù)字人事作為干部管理、從嚴(yán)治黨和核心業(yè)務(wù)發(fā)展的引擎，凝心聚力推動(dòng)各項(xiàng)國稅工作全面發(fā)展。
康永忠說，臨近年末，全局各項(xiàng)重點(diǎn)工作十分繁重，加強(qiáng)組織收入管理、深化改革方案落實(shí)、開展?fàn)I改增稅負(fù)分析、強(qiáng)化績效管理等重點(diǎn)工作壓茬推進(jìn)。在這個(gè)時(shí)間試點(diǎn)推行數(shù)字人事，是落實(shí)中央干部管理新導(dǎo)向、新要求的重要舉措，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)干部培養(yǎng)管理考核方式的客觀要求，是稅務(wù)干部隊(duì)伍管理中一項(xiàng)得民心、謀民利、促發(fā)展的戰(zhàn)略決策，為我們協(xié)調(diào)推進(jìn)工作提供了新的抓手，為干部干事創(chuàng)業(yè)搭建新的平臺(tái)，為展示國稅形象提供了新的舞臺(tái)，我們一定要統(tǒng)籌推進(jìn)協(xié)調(diào)落實(shí)好。
該局副局長趙華說，數(shù)字人事順利運(yùn)行事關(guān)喀什國稅近700名干部的切身利益，事關(guān)每一名干部的成長發(fā)展。地區(qū)國稅局?jǐn)?shù)字人事項(xiàng)目組深入12個(gè)縣（市）局開展調(diào)查研究，在推進(jìn)部門職責(zé)、崗位要求與數(shù)字人事有效融合上認(rèn)真思考、狠下功夫。下一步，我們將繼續(xù)豐富宣傳內(nèi)容與形式，講清楚其內(nèi)涵，讓廣大干部充分認(rèn)識(shí)數(shù)字人事對(duì)國稅事業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長發(fā)展的促進(jìn)作用。
該局?jǐn)?shù)字人事項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人李磊表示，自今年8月該工作啟動(dòng)以來，兩級(jí)國稅黨組高度重視數(shù)字人事工作，明確職責(zé)，細(xì)化目標(biāo)，成立項(xiàng)目工作組，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，各部門緊密配合，緊緊圍繞國家稅務(wù)總局?jǐn)?shù)字人事“1+8”制度體系和新疆國稅局?jǐn)?shù)字人事試運(yùn)行等文件精神開展學(xué)習(xí)宣傳，通過召開干部大會(huì)、座談會(huì)等形式，統(tǒng)一干部思想，順利完成了數(shù)字人事基礎(chǔ)信息維護(hù)采集、數(shù)字人事軟件操作培訓(xùn)及系統(tǒng)初始化工作，所屬12個(gè)縣（市）局各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒。11月1日，喀什地區(qū)國稅局?jǐn)?shù)字人事系統(tǒng)已開始試運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)順利上線，保持試運(yùn)行平穩(wěn)。
數(shù)字心得體會(huì) 篇8
數(shù)字人事系統(tǒng)是將稅務(wù)干部的日常行為數(shù)字化之后，對(duì)稅務(wù)干部德、能、勤、績、廉、評(píng)、基七個(gè)方面的指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的人力資源管理體系。這個(gè)體系的創(chuàng)新之處就在于將傳統(tǒng)的定性考核變?yōu)槎靠己耍脭?shù)字將職業(yè)基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)升級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)勝任力、日常績效、公認(rèn)測(cè)評(píng)一一串聯(lián)起來，進(jìn)行更加公正、有跡可循的考評(píng)管理。
數(shù)字人事項(xiàng)目自試點(diǎn)之初就猶如眾星捧月，備受矚目。在市局層面，從各縣市區(qū)抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干成立項(xiàng)目組，“用百分之百的時(shí)間和百分之百的精力投入到數(shù)字人事的試點(diǎn)當(dāng)中去”，組織各縣市區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，通過視頻會(huì)議系統(tǒng)安排各縣市區(qū)局全體人員進(jìn)行培訓(xùn)……在區(qū)局層面，張文霞局長親自部署各項(xiàng)工作，迅速成立專項(xiàng)小組，小組成員幾度接到任務(wù)連夜召開工作會(huì)議直至凌晨……各個(gè)科室里，科長們帶頭組織學(xué)習(xí)，逐字逐句地學(xué)習(xí)數(shù)字人事百問百答和重要講話的核心精神，有關(guān)數(shù)字人事的答卷和體會(huì)動(dòng)輒洋洋灑灑上千言，有關(guān)業(yè)務(wù)考試和日常評(píng)價(jià)的討論往往面紅耳赤……許多領(lǐng)導(dǎo)和同事都說，市局、區(qū)局對(duì)于數(shù)字人事工作的重視程度，在國稅歷史上是罕見的，就是這樣一個(gè)“干部管理日常化，日常管理指標(biāo)化，指標(biāo)管理數(shù)字化，數(shù)字管理累計(jì)化，累計(jì)管理可比化，可比管理掛鉤花，掛鉤管理導(dǎo)向化”的綜合管理系統(tǒng)，承載了無數(shù)國稅人的心血和矚目，這個(gè)項(xiàng)目就像冰心筆下的小橘燈，不僅為我們照亮了前程，更為我們帶來了溫暖和希望。
王軍局長曾經(jīng)說過，數(shù)字人事系統(tǒng)的根本目的是“讓全體稅務(wù)干部一身正氣，一生向上”，要形成這樣一個(gè)導(dǎo)向。我想，這句話用最樸素的語言闡釋了數(shù)字人事項(xiàng)目的真諦，同時(shí)，也激發(fā)了許多稅務(wù)干部心底沉寂已久的熱情，我們所做的一切不就是為了有朝一日，整個(gè)稅務(wù)系統(tǒng)80萬大軍能夠達(dá)到一個(gè)千帆竟發(fā)、百舸爭流、魚翔淺底、鷹擊長空的充滿生機(jī)的場面嗎？
數(shù)字人事系統(tǒng)就是本著這樣的目的，通過業(yè)務(wù)能力升級(jí)考試，會(huì)更新老同志的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高新干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；通過日常績效考核，會(huì)讓真正能干事、干成事的干部嶄露頭角，讓渾水摸魚的同志原形畢露；通過建立待遇與職級(jí)掛鉤的制度，會(huì)形成選賢任能的健康晉升機(jī)制，從而彰顯正向激勵(lì)，促進(jìn)稅務(wù)干部的自我激勵(lì)和自我提升。
從我自己的感受來說，在數(shù)字人事四個(gè)支柱當(dāng)中，我比較感興趣的部分是業(yè)務(wù)能力和日常績效。其中，業(yè)務(wù)能力這一部分是能激發(fā)我斗志的。8月6日是我入職三周年的日子，入職之初，我就為自己定下了每年考一場專業(yè)考試的目標(biāo)，三年來，我一直堅(jiān)持著當(dāng)年自己許下的承諾。今年年初宣布要舉行業(yè)務(wù)能力升級(jí)考試，正與我自己的計(jì)劃不謀而合，我愿意每年都參加業(yè)務(wù)考試，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己的職業(yè)生命，同時(shí)能與同事們一起學(xué)習(xí)、一起考試，也讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加有動(dòng)力、更加有積極性。
關(guān)于日常績效，剛剛參加工作的時(shí)候，我在辦稅服務(wù)廳工作，那時(shí)候的狀態(tài)完全可以用“打雞血”來形容。遇到“營改增”、金稅三期系統(tǒng)上線等業(yè)務(wù)關(guān)口，沒白沒黑地加班，從來不知道什么是辛苦、什么是累。三年以后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己沒有剛剛參加工作的時(shí)候那么有激情，就在我意識(shí)到自己問題存在并且深感苦惱的時(shí)候，我們開始進(jìn)行工作紀(jì)實(shí)。如果當(dāng)天完成的工作數(shù)量多而且比較有挑戰(zhàn)性，心里就會(huì)覺得特別滿意和踏實(shí)，感覺自己還像方入職的時(shí)候每天充實(shí)地度過；如果某一天懈怠了、偷懶了，就會(huì)赤裸裸地體現(xiàn)在工作紀(jì)實(shí)上，成為一個(gè)污點(diǎn)，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在工作紀(jì)實(shí)中。所以，每當(dāng)我想要懈怠、想要偷懶的時(shí)候，會(huì)因?yàn)閷?duì)工作紀(jì)實(shí)的忌憚繼續(xù)投入到工作當(dāng)中去。
通過數(shù)字人事的試點(diǎn)，我感受到了自己變化，更看到了身邊同事為之付出的努力。試點(diǎn)的過程中，區(qū)局有的同事進(jìn)駐市局項(xiàng)目組，有的同事在區(qū)局用晚上和周末的時(shí)間加班，他們的辛苦和成績被每個(gè)人看在眼里。每一次改革，每一個(gè)新系統(tǒng)的上線都蘊(yùn)含著稅務(wù)干部的無數(shù)心血，但是為了國稅事業(yè)的長足發(fā)展，為了中國心、中國夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)，我們的燃燒的青春都是值得的。正因?yàn)橛辛怂麄兊呐Γ覀冇欣碛上嘈牛磥淼膰愊到y(tǒng)必然會(huì)乘著數(shù)字人事的風(fēng)帆一路向前，輝煌無限。
數(shù)字心得體會(huì) 篇9
這次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍W(xué)習(xí)用集成觸發(fā)器設(shè)計(jì)時(shí)序電路。實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)一個(gè)60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，用一個(gè)數(shù)碼管顯示，用四個(gè)二選一電路實(shí)現(xiàn)個(gè)位和十位的切換。這次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的很順利，在快速完成第五個(gè)實(shí)驗(yàn)之后又順利的做完了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收尾工作。在第二組實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我也完成了我的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。所以結(jié)果就是如我所愿的將五個(gè)實(shí)驗(yàn)全部完成！實(shí)實(shí)在在的幸福感此刻還深深的感受著！
不得不說只有努力后堅(jiān)持下來了，才會(huì)成功！
已經(jīng)做了有四次數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)，每一次都有新的收獲，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，由想象中的接觸到實(shí)物，經(jīng)過自己的思考，動(dòng)手，牢牢的記在了心里。對(duì)一些問題有了自己的想法。在作實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，帶著思考與問題去做實(shí)驗(yàn)，在做的過程中，問題會(huì)不斷的出現(xiàn)，有些時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)真的好奇妙，動(dòng)手能力在無形中提高。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
1早點(diǎn)去，找臺(tái)好裝置。
2做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要嚴(yán)格按照要求操作避免走彎路。
3實(shí)驗(yàn)時(shí)別停下來，靈感稍縱即逝。
4在實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)時(shí)百思不得其解再去問老師，否則印象不深收獲不大。
數(shù)字心得體會(huì) 篇10
仔細(xì)翻閱了幾遍平時(shí)上課做的筆記，梳理了下各種圖像處理方法在各中圖像處理中起到的作用。結(jié)合對(duì)實(shí)際車牌識(shí)別過程的了解，談?wù)勛约簩?duì)圖像處理的各種方法在識(shí)別過程中起到的作用。
老師總說圖像處理就是不講道理，我覺得這就是最大的道理。為什么有人能夠把不講道理的東西做出來?這其中實(shí)際上蘊(yùn)藏著深刻的道理。就像愛因斯坦證明布朗運(yùn)動(dòng)是毫無規(guī)律的運(yùn)動(dòng)一樣，你發(fā)現(xiàn)他是毫無規(guī)律的，這其實(shí)就是他最大的規(guī)律。我想，只有對(duì)圖像有了深刻的認(rèn)識(shí)，才能完成這種你也說不出道理的事。
好了，現(xiàn)在我想結(jié)合這門課和車牌識(shí)別展開說說。
有時(shí)候，計(jì)算機(jī)跟人相比真的很傻，扔一張車牌尾號(hào)過來，不管它多么破舊、不清晰，人們能夠輕而易舉的讀出上面的數(shù)字。而計(jì)算機(jī)呢?他要不停的運(yùn)算、識(shí)別，而你算法上的一個(gè)小小漏洞，更會(huì)導(dǎo)致識(shí)別的大大不同。通過數(shù)字圖像處理這門課的學(xué)習(xí)，我覺得可能通過下面的一些列步驟能較好的識(shí)別出車牌上的號(hào)碼數(shù)字。
首先，我覺得我們需要將彩色的圖片轉(zhuǎn)換為灰色圖像，這樣便于計(jì)算機(jī)分析，計(jì)算機(jī)跟人剛好相反，好看的不一定好處理，而灰色的圖像雖然不美觀，但是正好適合計(jì)算機(jī)來處理。另一方面，將彩色圖像轉(zhuǎn)化為灰色圖像也能減少圖像所占的存儲(chǔ)空間，簡化和加快后續(xù)處理的工作。
其次，我覺得我們需要根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)圖像就行簡單的預(yù)處理。我們應(yīng)當(dāng)讓我們所關(guān)心的圖像內(nèi)容，顯現(xiàn)的更加突出。而弱化那些我們所不關(guān)心的背景類似的東西。這里我覺得，我們就可以利用我們上課所學(xué)到的圖像增強(qiáng)的知識(shí)了。需要注意的是，圖像增強(qiáng)并不能增加原始圖像的信息，只是通過某些技術(shù)有選擇的突出對(duì)某一具體應(yīng)用有價(jià)值的信息，即圖像增強(qiáng)只通過突出某些信息，以增強(qiáng)對(duì)這些信息的辨識(shí)能力，而其他信息信息則被削弱，這就是我對(duì)圖像增強(qiáng)的理解，我認(rèn)為他是我們后期識(shí)別車牌的重要準(zhǔn)備，增強(qiáng)的好壞直接影響了后期識(shí)別的準(zhǔn)確度和速度。
然后，圖像增強(qiáng)后，我覺得我們就應(yīng)該對(duì)處理后的圖像就行邊緣檢測(cè)，這里就直接會(huì)用到我們上課所學(xué)到的邊緣檢測(cè)的各種方法，邊緣是圖像的最基本特征，邊緣部分集中了圖像的大部分信息。邊緣確定和提取對(duì)于整個(gè)圖像場景的識(shí)別是非常重要的。而上一部的圖像強(qiáng)也增強(qiáng)了邊緣信息。
下一步，我認(rèn)為就應(yīng)該進(jìn)行圖像分割了，把各個(gè)字母數(shù)字單獨(dú)分割出來，便于后續(xù)的進(jìn)一步識(shí)別。
最后，就應(yīng)該開始識(shí)別這些分割出來的圖像，這一部分，我們課上內(nèi)容并沒有涉及，查閱了些資料，找到了比較可行的辦法。即模式識(shí)別。我理解的過程是，首先我們應(yīng)該建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模版庫，然后通過將提取出來的樣品與標(biāo)準(zhǔn)模版進(jìn)行比較，來識(shí)別他們。
這就是上完數(shù)字圖像處理課，我所能想到的車牌識(shí)別的整個(gè)過程，基本上需要用到我們所學(xué)的所有內(nèi)容，而且都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，我覺得，往往一個(gè)圖像處理的問題，就是應(yīng)該分成很多小問題來解決，一步步簡化問題。一步步將圖像中我們所最關(guān)心的內(nèi)容提取出來。
畢竟沒有深入學(xué)習(xí)過這方面的知識(shí)，本文純屬心得體會(huì)，過程中難免存在很多不足或者錯(cuò)誤。懇請(qǐng)老師指出。