最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文（精選13篇）
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇1
緊張而有難忘的兩周測量實(shí)訓(xùn)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)訓(xùn)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了DJ—6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。
在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)訓(xùn)中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。
這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)訓(xùn)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理！
本次實(shí)訓(xùn)也讓我真正體會(huì)到測繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有六名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)訓(xùn)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f工程測量特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。
的確，一次測量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。
在實(shí)訓(xùn)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實(shí)訓(xùn)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。
另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。
我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇2
一、實(shí)習(xí)回顧
20xx年12月13日，各不同專業(yè)的，即將接受完大學(xué)本科學(xué)歷教育走向社會(huì)或其他的精英們濟(jì)濟(jì)一堂，每13人一組組建一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，去模擬運(yùn)營一個(gè)資產(chǎn)達(dá)六千多的電子產(chǎn)品制造公司。這個(gè)小組的成員是按不同專業(yè)背景組合的，以適應(yīng)公司運(yùn)營所需的分工。
工商管理專業(yè)很容易的讓人想起MBA，進(jìn)而想到CEO；而最重要的是因?yàn)槲掖笕?jīng)選修了一年的ERP，期間擔(dān)任過各個(gè)職位，對這個(gè)實(shí)習(xí)比較熟悉，所以就當(dāng)選為CEO了，另外的12人成員也找到了各自的位置。
組建了新的組織架構(gòu)之后，制定新的公司章程，部門管理制度，經(jīng)營政策，財(cái)務(wù)建賬等，而后是公司變更。公司變更意味著我們新任管理層領(lǐng)導(dǎo)下的企業(yè)運(yùn)營開始了……
作為CEO，最重要的是把握大勢，掌好舵，于是，一拿到經(jīng)營規(guī)則等相關(guān)資料之后，二話不說，先熟悉了再算，因?yàn)椴恢烙螒蛞?guī)則的人是不可能游戲的。
為了得出公司的戰(zhàn)略規(guī)劃，我們結(jié)合了公司的遠(yuǎn)景與使命，綜合考慮企業(yè)內(nèi)外部相關(guān)因素，運(yùn)用了I-E矩陣，行業(yè)競爭五力分析模型以及SWOT分析方法。
規(guī)劃好了，接下來就是結(jié)合實(shí)際情況按戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行實(shí)操了。
當(dāng)我制定了公司的戰(zhàn)略規(guī)劃，需要拿去實(shí)施的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們公司好像沒什么人。或許是這個(gè)實(shí)習(xí)安排的時(shí)間不大適合吧，13個(gè)人里面，2個(gè)考研，2個(gè)已經(jīng)在工作，1個(gè)考證，還有很多都在找工當(dāng)中，另外還有1個(gè)不知道什么原因整個(gè)實(shí)習(xí)只見了幾秒鐘。似乎每個(gè)人都有更重要的事要做……
“性格決定命運(yùn)”，過度付責(zé)任，過于追求完美與卓越的我，注定了是辛苦勞累的命。在叫不動(dòng)人的情況下（不過如果沒心做出來的事，也不會(huì)好吧），我決定自己做了。一個(gè)人既要負(fù)責(zé)公司的整體規(guī)劃，也要負(fù)責(zé)市場，還要搞定生產(chǎn)與采購、儲(chǔ)運(yùn)、招聘等，光桿司令，期間多少的徹夜不能眠與多少的辛酸，不知該如何訴說。
還好，經(jīng)過了大概一個(gè)星期左右吧，有人說是被我的行為感動(dòng)了，我的幫手多了起來，各個(gè)部門都開始有人掌舵了。于是公司開始進(jìn)入了飛速的發(fā)展上，雖然前進(jìn)中有曲折，但是曲折之后，我們繼續(xù)的前進(jìn)。總體來說，三年的模擬經(jīng)營中，我們的經(jīng)營業(yè)績還是很不錯(cuò)的，三年，基本連連翻番了，尤其最后一年，稅后凈利過億，資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)合理，保值增值率高。
第八年我們提升了公司的人員結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，申請了ISO9001和14000的認(rèn)證，成功研發(fā)了P2和P4產(chǎn)品，開發(fā)了國內(nèi)和國際市場以及國內(nèi)市場的所有客戶，為公司的發(fā)展拓寬了空間；
第九年，我們進(jìn)一步研發(fā)了P3產(chǎn)品，擴(kuò)大產(chǎn)能，提高了銷售額，同時(shí)更為重要的舉動(dòng)是為了在第十年實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，我們一下子買進(jìn)了4條全自動(dòng)線，8條柔性線，3套動(dòng)力設(shè)備以及自建2個(gè)A廠房；
第十年，這一年，我們真的實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，總資產(chǎn)達(dá)到3.5個(gè)億，當(dāng)年稅后凈利潤高達(dá)1.06個(gè)億。
三年累計(jì)，我們開發(fā)了國內(nèi)和國際市場以及所有的客戶；成功研發(fā)了P2～P4產(chǎn)品并取得相應(yīng)的生產(chǎn)許可證；成功申請了ISO9001和14000，資產(chǎn)總額從接任前的6380擴(kuò)大到第十年的3.5億，累計(jì)實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入3.7億，實(shí)現(xiàn)利潤1.1億。
二、心得體會(huì)
整個(gè)ERP模擬實(shí)習(xí)下來，給我最大的回憶應(yīng)該是每天都繃緊的神經(jīng)和不知多少個(gè)奮戰(zhàn)至深夜甚至次辰的日夜，有很多時(shí)候，腦袋在天旋地轉(zhuǎn)的，眼睛嚴(yán)重睜不開了，但是，CEO要對整個(gè)公司負(fù)責(zé)的，自己的工作，不用說，肯定是自己做的，但同時(shí)，缺席的人的工作，你也得做……當(dāng)然也少不了當(dāng)時(shí)取得成績時(shí)的歡愉與遇到挫敗時(shí)的傷感了以及一起奮戰(zhàn)了一個(gè)多月的組員們：
高度積極、負(fù)責(zé)并且絕對服從組織安排，隨時(shí)準(zhǔn)備著沖向有需要的地方的黃桂同學(xué)；
能力超強(qiáng)的同時(shí)具有高度責(zé)任感并且非常喜歡這個(gè)刺激的游戲的兆元同學(xué)；
即便需要工作，但同樣擠出一切可以擠出的時(shí)間和精力來撐起整個(gè)市場部的東華同學(xué)；
誠誠懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的德炎、敷永、志皩、雪友、旺枝、譚勁……
他們絕對是公司的大功臣，同時(shí)也是值得深交的朋友。
三、思考與感悟
整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中，有過共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愉悅，也有過單槍匹馬的孤獨(dú)與苦悶，甚至還有跟組員鬧矛盾的情況，我將來出社會(huì)的目標(biāo)也是CEO，所以就想得特別多。
（一）關(guān)于溝通
從一開始的時(shí)候，我就似乎忽視了溝通，主觀的認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)自覺的完成自己負(fù)責(zé)的部分的。但是后來工作斷節(jié)了，我才發(fā)現(xiàn)原來有些人并不這樣想，以致于使得公司運(yùn)營出現(xiàn)了間斷。
（二）關(guān)于員工激勵(lì)
硬性的任務(wù)并不是每個(gè)人都會(huì)做的，正所謂上有政策下有對策，要想你的下屬按照你的期望來做的話，你得找到他的激勵(lì)點(diǎn)并刺激它。譬如有些人，他不是負(fù)責(zé)人，但是如果你給他負(fù)責(zé)人的感覺，他會(huì)加倍的努力的。
（三）關(guān)于價(jià)值觀
有些東西是可以調(diào)和的，但有些東西卻不一定，就像是價(jià)值觀，不是一時(shí)半刻形成的，而一旦形成將會(huì)是根深蒂固的，正所謂“江山易改，本性難以”。有些人覺得事不關(guān)己，得高高掛起，諸如說出“我問過老師了，這個(gè)項(xiàng)目是給你打分的.，如果我做了，但是我又沒有分，那不就白做咯”，我不會(huì)去探究他說的是真是假，也不去計(jì)算一個(gè)部門的10個(gè)作業(yè)里面你做一個(gè)，其他的都留給另一個(gè)來做是不是公平，但我不喜歡這句話，一個(gè)集體的，我不喜歡這樣分，互相幫忙不是更好嗎。什么都不看，就沖這句話，我不喜歡跟這個(gè)人合作，這樣子的話，無論怎樣，都不可能完美的合作的。所以，如果要招聘的話，得仔細(xì)考察該應(yīng)聘者是不是跟企業(yè)已有的價(jià)值觀，企業(yè)文化融合得來。
（四）關(guān)于授權(quán)——想起諸葛亮
小時(shí)候聽故事，喜歡上了前知500年，后知500年，無所不知，無所不能的諸葛亮，想想看，一個(gè)死了的人都可以嚇退一隊(duì)大軍，多么的有能耐，多么的威風(fēng)啊，所以一直以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。后來看了三國，覺得他死得好慘，很不甘，在想：其實(shí)如果他能授權(quán)，不是事必躬親的話，應(yīng)該會(huì)長壽一點(diǎn)，對蜀國也會(huì)更好吧。
針對自己，我發(fā)現(xiàn)，能力我是絕對不能跟神算諸葛亮比的了，但是事必躬親這一點(diǎn)似乎可以較較高低。有時(shí)候覺得只有一個(gè)人在忙，其他人很閑，但卻不知道怎么幫忙，就好像這次的實(shí)習(xí)，很多時(shí)候，我一個(gè)人搞定公司的整體規(guī)劃，然后跑市場，搞生產(chǎn)，搞采購，搞倉儲(chǔ)、搞人力……
（五）關(guān)于優(yōu)秀CEO的評判標(biāo)準(zhǔn)
1.CEO的知識技能結(jié)構(gòu)應(yīng)該是廣而深的
CEO管理的不僅僅是某個(gè)部門，而是整個(gè)公司，這要求其具有的不僅僅是某一兩個(gè)方面的知識和能力，而是全面的能力，而面廣的同時(shí)還需要有深度，否則你都一知半解的話，怎么去管理呢？
2.關(guān)于“一個(gè)好的CEO應(yīng)該是使得企業(yè)在你離開三個(gè)月甚至更長時(shí)間后仍然能夠照常運(yùn)行”的思考。
我覺得應(yīng)該分情況考慮吧，如果企業(yè)是我的話，最好是這樣子咯，但是如果我僅僅是職業(yè)經(jīng)理人，出現(xiàn)這樣的情況，我應(yīng)該隨時(shí)需要另謀高就吧。當(dāng)然我不是說企業(yè)一刻都不能離開你是好的，但起碼不要說CEO的離開不會(huì)讓企業(yè)有留念的價(jià)值吧。
實(shí)習(xí)期間，因?yàn)榧卑Y，去了醫(yī)院一天，事前已經(jīng)知道由于之前自己過于事必躬親，致使其他人都不清楚狀況的了，所以在開訂貨會(huì)前就跟我一直負(fù)責(zé)的本地和國際市場的客戶都基本談好了，只差沒有簽約，同時(shí)也一而再再而三的交代過公司的情況的了，但是在我在醫(yī)院的時(shí)候，電話還是不斷，公司的什么什么怎么啦？……他們向我投訴，公司就只能用“混亂”兩個(gè)字形容，同時(shí)也是因?yàn)槟枪?jié)課，我們組沒有及時(shí)參加工商行政部門的誠信企業(yè)評比，以至于我們組這么好的經(jīng)營業(yè)績，尤其是第十年，稅后利潤都高達(dá)過億元，都沒有得到任何的優(yōu)秀，有點(diǎn)覺得自己好失敗。而其實(shí)我們組的同學(xué)都堅(jiān)信，我們是排第二的。
3.關(guān)于凝聚力
管理小到幾個(gè)人的小食店大到龐大的公司集團(tuán)，工作和任務(wù)都是繁多的，誰也不可能單干的了，也就是說，合作是必然的，能否合作，我覺得CEO的責(zé)任不小。相信，一個(gè)優(yōu)秀的CEO，應(yīng)該是能夠使企業(yè)具有凝聚力的人。
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇3
本文著眼于文秘專業(yè)的校內(nèi)教學(xué)，初步探討以仿真辦公室為基礎(chǔ)，以仿真教學(xué)軟件為輔助，以“模擬公司”教學(xué)法為實(shí)現(xiàn)途徑的實(shí)訓(xùn)仿真環(huán)境建設(shè)，并就具體的操作方法進(jìn)行一般性介紹，冀對文秘專業(yè)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)綿薄。
一、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的仿真建設(shè)
（一）仿真一體化辦公室建設(shè)
文秘人員從業(yè)的辦公環(huán)境就是辦公室環(huán)境，仿真辦公室是文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的硬件設(shè)施和首要條件。為了節(jié)約空間和完整地體現(xiàn)辦公室功能，我們進(jìn)行了仿真一體化辦公室建設(shè)，其構(gòu)建要融合秘書工作的各項(xiàng)職能，完全按照真實(shí)的辦公條件和辦公環(huán)境來進(jìn)行，內(nèi)容包括辦公材料仿真和空間布局仿真。在建設(shè)工作中，我們注重做、學(xué)、教相統(tǒng)一，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與建設(shè)，在參與中達(dá)到鍛煉的目的。
1.在辦公材料上，仿真一體化辦公室完全按照企事業(yè)單位辦公室的辦公材料構(gòu)建而成。具體操作以現(xiàn)代化公司的辦公設(shè)備為參照，選擇先進(jìn)的、齊全的辦公物資。從滿足一般實(shí)訓(xùn)需求的角度，這些物資設(shè)備主要包括辦公桌、屏風(fēng)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、檔案柜、一體機(jī)、電話、電腦、碎紙機(jī)、傳真機(jī)、打孔機(jī)等，還一些小型的辦公用品，如文件夾、裝訂機(jī)、回形針、印油、材料紙、復(fù)印紙、文件袋、文件盒、登記簿等。同時(shí)，我們還仿真公文和模擬印章，以在公文處理實(shí)訓(xùn)過程中既達(dá)到實(shí)踐性操作的高度仿真，不會(huì)產(chǎn)生真實(shí)的效力。
2.在空間布局上，為了節(jié)約空間和完整地體現(xiàn)秘書工作的各項(xiàng)職能，我們把辦公室、文印室、檔案室融合為一個(gè)仿真一體化辦公室。仿真一體化辦公室大致分成三個(gè)區(qū)域，即辦公區(qū)、文印區(qū)、檔案區(qū)。每個(gè)區(qū)域都根據(jù)現(xiàn)行公司辦公室的布局規(guī)范進(jìn)行合理的布局，是真實(shí)辦公室的模擬再現(xiàn)。
辦公區(qū)采用的是開放式辦公室模式，具體又包括接待區(qū)和業(yè)務(wù)處理區(qū)。接待區(qū)放置茶座和椅子，設(shè)在近門處，以便送往迎來不對辦公構(gòu)成太大影響；業(yè)務(wù)處理區(qū)則設(shè)在辦公室中央?yún)^(qū)域，彼此間可用1米左右高度的屏風(fēng)分隔，所有座位的朝向統(tǒng)一朝向大門，分成兩排，雙向而坐，辦公時(shí)可以相互合作又不會(huì)相互干擾。業(yè)務(wù)處理區(qū)的辦公桌上配備了電腦、電話、打印機(jī)、文件夾、裝訂機(jī)、起釘機(jī)、漿糊、計(jì)算器、回形針、印油等日常辦公設(shè)備和用品，以便學(xué)生在具體實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)文秘工作各項(xiàng)技能。辦公區(qū)整體采用直線式條塊組合，教師桌或領(lǐng)導(dǎo)桌單獨(dú)出來，放置于業(yè)務(wù)處理區(qū)的右上方，便于縱觀全局、指導(dǎo)和監(jiān)督。
文印區(qū)包括先進(jìn)的復(fù)印機(jī)、速印機(jī)、一體化打印機(jī)、掃描儀、碎紙機(jī)和各種規(guī)格的復(fù)印紙，位于辦公區(qū)旁邊靠墻位置，關(guān)窗并安裝深色窗簾，以防日曬，保護(hù)設(shè)備，也使布局更加美觀。
檔案區(qū)放置檔案柜和檔案架，文件夾、文件袋、文件盒若干置于其中，另配一套辦公桌和辦公椅，以及登記簿、打孔機(jī)、白色裝訂紗線、裁紙刀、香糊等檔案處理用品。檔案區(qū)與辦公室區(qū)和文印區(qū)之間使用高屏風(fēng)相隔，位于一體化辦公室的最里面，以加強(qiáng)檔案保密和維護(hù)。
（二）仿真網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公環(huán)境的建設(shè)
在仿真辦公化辦公室環(huán)境的建設(shè)硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要輔之以仿真辦公軟件的應(yīng)用，建設(shè)仿真網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公環(huán)境，從而使實(shí)訓(xùn)辦公室在硬件和軟件上都實(shí)現(xiàn)真正徹底的仿真。
在現(xiàn)代化、信息化迅猛發(fā)展的今天，文秘人員的辦公模式也日新月異，新型的網(wǎng)絡(luò)化辦公向傳統(tǒng)的“公文往返式”辦公提出挑戰(zhàn)，方便、快捷的電子政務(wù)得以推廣，并迅速地在全球興起一股“無紙化辦公”的新潮流。面對時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步，我們積極主動(dòng)應(yīng)對，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，把自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、無紙化辦公的新知識、新技能引進(jìn)文秘實(shí)踐課堂，強(qiáng)化文秘職業(yè)技能訓(xùn)練，而在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)上，我們要積極營造一個(gè)新型的無紙化辦公環(huán)境，以滿足時(shí)代給秘書工作提出的新的要求。
實(shí)行無紙化辦公一個(gè)必備條件就是辦公自動(dòng)化平臺的搭建，安裝運(yùn)用與其相適應(yīng)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，如可安裝浙科辦公自動(dòng)化模擬軟件。這類軟件或系統(tǒng)一般具有信息管理、文件管理、郵件管理、公文管理、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、工作流程管理等功能。利用這些功能，基本能實(shí)現(xiàn)辦公的無紙化。
我們在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)上，加強(qiáng)了辦公自動(dòng)化平臺的搭建，在仿真一體化實(shí)訓(xùn)室安裝辦公自動(dòng)化模擬軟件，積極營造一個(gè)真實(shí)的新型無紙化辦公環(huán)境，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用辦公自動(dòng)化模擬軟件，掌握現(xiàn)代文秘人員無紙化辦公的職業(yè)技能。
二、“模擬公司”教學(xué)法在文秘仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境中的運(yùn)用
（一）“模擬公司”仿真公司情景環(huán)境建設(shè)
在文秘校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們通過辦公自動(dòng)化模擬軟件，有意識的把文秘專業(yè)按照年級和班級分成若干公司和分公司，設(shè)置不同公司之間進(jìn)行交流和貿(mào)易往來，以及同一公司之間進(jìn)行緊密協(xié)作，從而構(gòu)建一個(gè)仿真公司環(huán)境。
在這個(gè)仿真的公司環(huán)境里，每個(gè)年級和班級的學(xué)生都應(yīng)了解和熟悉自己所在公司的名稱、性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)及運(yùn)作方式，在其中經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和弄清各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系。學(xué)生可以在此進(jìn)行文秘辦文模擬實(shí)訓(xùn)、文秘辦會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)、文秘辦事模擬實(shí)訓(xùn)、文秘檔案模擬實(shí)訓(xùn)。模擬時(shí)除貨物、資金和印章是虛擬的不發(fā)生實(shí)體轉(zhuǎn)移和不生效外，其他如收發(fā)文、接聽電話、會(huì)議組織、接待工作、文件打印、檔案管理等均按照現(xiàn)實(shí)的秘書活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和運(yùn)作。
（二）“模擬公司”角色的扮演
按照現(xiàn)行公司的組織結(jié)構(gòu)，對辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的模擬公司結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。一般由指導(dǎo)教師擔(dān)任公司董事長，由董事長根據(jù)公司產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目的不同，在每個(gè)公司或分公司下設(shè)總經(jīng)理和若干部門，如：秘書部、財(cái)務(wù)部、人事部、市場部、研發(fā)部、客服部、宣傳部等，每個(gè)部門下面又分部長和成員。此劃分結(jié)構(gòu)確定下來后，可在辦公自動(dòng)化軟件里的公司結(jié)構(gòu)圖上直接設(shè)置。
學(xué)生明確自己在公司的角色后，應(yīng)及時(shí)登陸辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，以明確自己的任務(wù)和職責(zé)，辦公自動(dòng)化軟件會(huì)自動(dòng)設(shè)置不同角色的使用權(quán)限，并且，每個(gè)成員的分工和角色定位會(huì)在辦公自動(dòng)化軟件上記錄下來，以便人事部門利用軟件進(jìn)行人事的無紙化辦公管理。
教學(xué)過程就是老師和學(xué)生進(jìn)入工作崗位，進(jìn)行公司角色的扮演。在學(xué)生進(jìn)行公司角色扮演時(shí)，我們對學(xué)生提出兩點(diǎn)要求：其一，強(qiáng)調(diào)著裝和語言必須符合其角色。在著裝上，要看場合穿服裝，學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)就像其他公司的職員上班一樣，辦公場合應(yīng)穿套裝、正裝，不許穿休閑裝、牛仔褲；在語言上，扮演同一公司職員的學(xué)生談話時(shí)提及公司應(yīng)講“我們公司……”，在商務(wù)活動(dòng)中要使用尊稱“您”，在接聽電話時(shí)注意電話禮儀：“你好！我是××公司的”，見到領(lǐng)導(dǎo)要有禮貌的稱呼“經(jīng)理”“部長”等。其二，行為、思想符合其角色。如扮演總經(jīng)理的學(xué)生就要有全局的眼光和思想，思考公司的運(yùn)作和前景，為公司前景作策劃，當(dāng)然行為上要起到領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)作用；而每個(gè)部門的成員則要從本部門的性質(zhì)和主要業(yè)務(wù)著眼，思考問題，及時(shí)收集信息，提出建議，積極主動(dòng)做好本職工作。這些心理和行為方面的適應(yīng)性，對學(xué)習(xí)場所向勞動(dòng)現(xiàn)場過渡的氛圍環(huán)境營造非常有效，學(xué)生經(jīng)過角色扮演可以真實(shí)體驗(yàn)“職業(yè)人生涯”。這就是“模擬公司教學(xué)法”效用的關(guān)鍵所在，讓學(xué)生自覺進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)向勞動(dòng)者，從學(xué)生思維轉(zhuǎn)向職業(yè)思維。
（三）“模擬公司”項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)施
“模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上學(xué)習(xí)。在“工作崗位”上就是項(xiàng)目任務(wù)的承擔(dān)和實(shí)施，“模擬公司”的運(yùn)作就是職員在一項(xiàng)項(xiàng)的項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施中自主的學(xué)習(xí)過程。
教師，也就是董事長，要給出目標(biāo)任務(wù)；各總經(jīng)理、部長、職員則要圍繞這個(gè)任務(wù)尋找實(shí)施解決的途徑，收集資料或?qū)⑾惹八鶎W(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，完成項(xiàng)目任務(wù)。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師和學(xué)生模仿公司企業(yè)中的上下級關(guān)系。上司即老師是掌握全局的項(xiàng)目任務(wù)的制定和給予者，所以教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求精心設(shè)計(jì)任務(wù)，給學(xué)生一個(gè)多向思考的空間，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生自己判斷并找出有用的信息，從而由被動(dòng)的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯膶W(xué)習(xí)。
項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施的過程，實(shí)質(zhì)上創(chuàng)造出了教與學(xué)和師生互動(dòng)的公司交往的仿真情境。在這種情境中，通過反復(fù)練習(xí)，可逐步形成自然的、符合現(xiàn)實(shí)秘書活動(dòng)要求職業(yè)行為能力，即在專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力和個(gè)性方面得到發(fā)展。而這個(gè)過程也符合職業(yè)教學(xué)原則下的學(xué)習(xí)情境建設(shè)的要求，即符合建構(gòu)優(yōu)先原則下的“學(xué)生主動(dòng)存在”、“教師反應(yīng)存在”以及“情境真實(shí)存在”。
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇4
一、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的仿真建設(shè)
（一）仿真一體化辦公室建設(shè)
文秘人員從業(yè)的辦公環(huán)境就是辦公室環(huán)境，仿真辦公室是文秘專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的硬件設(shè)施和首要條件。為了節(jié)約空間和完整地體現(xiàn)辦公室功能，我們進(jìn)行了仿真一體化辦公室建設(shè)，其構(gòu)建要融合秘書工作的各項(xiàng)職能，完全按照真實(shí)的辦公條件和辦公環(huán)境來進(jìn)行，內(nèi)容包括辦公材料仿真和空間布局仿真。在建設(shè)工作中，我們注重做、學(xué)、教相統(tǒng)一，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與建設(shè)，在參與中達(dá)到鍛煉的目的。
1.在辦公材料上，仿真一體化辦公室完全按照企事業(yè)單位辦公室的辦公材料構(gòu)建而成。具體操作以現(xiàn)代化公司的辦公設(shè)備為參照，選擇先進(jìn)的、齊全的辦公物資。從滿足一般實(shí)訓(xùn)需求的角度，這些物資設(shè)備主要包括辦公桌、屏風(fēng)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、檔案柜、一體機(jī)、電話、電腦、碎紙機(jī)、傳真機(jī)、打孔機(jī)等，還一些小型的辦公用品，如文件夾、裝訂機(jī)、回形針、印油、材料紙、復(fù)印紙、文件袋、文件盒、登記簿等。同時(shí)，我們還仿真公文和模擬印章，以在公文處理實(shí)訓(xùn)過程中既達(dá)到實(shí)踐性操作的高度仿真，不會(huì)產(chǎn)生真實(shí)的效力。
2.在空間布局上，為了節(jié)約空間和完整地體現(xiàn)秘書工作的各項(xiàng)職能，我們把辦公室、文印室、檔案室融合為一個(gè)仿真一體化辦公室。仿真一體化辦公室大致分成三個(gè)區(qū)域，即辦公區(qū)、文印區(qū)、檔案區(qū)。每個(gè)區(qū)域都根據(jù)現(xiàn)行公司辦公室的布局規(guī)范進(jìn)行合理的布局，是真實(shí)辦公室的模擬再現(xiàn)。
辦公區(qū)采用的是開放式辦公室模式，具體又包括接待區(qū)和業(yè)務(wù)處理區(qū)。接待區(qū)放置茶座和椅子，設(shè)在近門處，以便送往迎來不對辦公構(gòu)成太大影響；業(yè)務(wù)處理區(qū)則設(shè)在辦公室中央?yún)^(qū)域，彼此間可用1米左右高度的屏風(fēng)分隔，所有座位的朝向統(tǒng)一朝向大門，分成兩排，雙向而坐，辦公時(shí)可以相互合作又不會(huì)相互干擾。業(yè)務(wù)處理區(qū)的辦公桌上配備了電腦、電話、打印機(jī)、文件夾、裝訂機(jī)、起釘機(jī)、漿糊、計(jì)算器、回形針、印油等日常辦公設(shè)備和用品，以便學(xué)生在具體實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)文秘工作各項(xiàng)技能。辦公區(qū)整體采用直線式條塊組合，教師桌或領(lǐng)導(dǎo)桌單獨(dú)出來，放置于業(yè)務(wù)處理區(qū)的右上方，便于縱觀全局、指導(dǎo)和監(jiān)督。
文印區(qū)包括先進(jìn)的復(fù)印機(jī)、速印機(jī)、一體化打印機(jī)、掃描儀、碎紙機(jī)和各種規(guī)格的復(fù)印紙，位于辦公區(qū)旁邊靠墻位置，關(guān)窗并安裝深色窗簾，以防日曬，保護(hù)設(shè)備，也使布局更加美觀。
檔案區(qū)放置檔案柜和檔案架，文件夾、文件袋、文件盒若干置于其中，另配一套辦公桌和辦公椅，以及登記簿、打孔機(jī)、白色裝訂紗線、裁紙刀、香糊等檔案處理用品。檔案區(qū)與辦公室區(qū)和文印區(qū)之間使用高屏風(fēng)相隔，位于一體化辦公室的最里面，以加強(qiáng)檔案保密和維護(hù)。
（二）仿真網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公環(huán)境的'建設(shè)
在仿真辦公化辦公室環(huán)境的建設(shè)硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要輔之以仿真辦公軟件的應(yīng)用，建設(shè)仿真網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公環(huán)境，從而使實(shí)訓(xùn)辦公室在硬件和軟件上都實(shí)現(xiàn)真正徹底的仿真。
在現(xiàn)代化、信息化迅猛發(fā)展的今天，文秘人員的辦公模式也日新月異，新型的網(wǎng)絡(luò)化辦公向傳統(tǒng)的“公文往返式”辦公提出挑戰(zhàn)，方便、快捷的電子政務(wù)得以推廣，并迅速地在全球興起一股“無紙化辦公”的新潮流。面對時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步，我們積極主動(dòng)應(yīng)對，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，把自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、無紙化辦公的新知識、新技能引進(jìn)文秘實(shí)踐課堂，強(qiáng)化文秘職業(yè)技能訓(xùn)練，而在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)上，我們要積極營造一個(gè)新型的無紙化辦公環(huán)境，以滿足時(shí)代給秘書工作提出的新的要求。
實(shí)行無紙化辦公一個(gè)必備條件就是辦公自動(dòng)化平臺的搭建，安裝運(yùn)用與其相適應(yīng)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，如可安裝浙科辦公自動(dòng)化模擬軟件。這類軟件或系統(tǒng)一般具有信息管理、文件管理、郵件管理、公文管理、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、工作流程管理等功能。利用這些功能，基本能實(shí)現(xiàn)辦公的無紙化。
我們在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)上，加強(qiáng)了辦公自動(dòng)化平臺的搭建，在仿真一體化實(shí)訓(xùn)室安裝辦公自動(dòng)化模擬軟件，積極營造一個(gè)真實(shí)的新型無紙化辦公環(huán)境，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用辦公自動(dòng)化模擬軟件，掌握現(xiàn)代文秘人員無紙化辦公的職業(yè)技能。
二、“模擬公司”教學(xué)法在文秘仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境中的運(yùn)用
（一）“模擬公司”仿真公司情景環(huán)境建設(shè)
在文秘校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們通過辦公自動(dòng)化模擬軟件，有意識的把文秘專業(yè)按照年級和班級分成若干公司和分公司，設(shè)置不同公司之間進(jìn)行交流和貿(mào)易往來，以及同一公司之間進(jìn)行緊密協(xié)作，從而構(gòu)建一個(gè)仿真公司環(huán)境。
在這個(gè)仿真的公司環(huán)境里，每個(gè)年級和班級的學(xué)生都應(yīng)了解和熟悉自己所在公司的名稱、性質(zhì)、主要業(yè)務(wù)及運(yùn)作方式，在其中經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和弄清各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系。學(xué)生可以在此進(jìn)行文秘辦文模擬實(shí)訓(xùn)、文秘辦會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)、文秘辦事模擬實(shí)訓(xùn)、文秘檔案模擬實(shí)訓(xùn)。模擬時(shí)除貨物、資金和印章是虛擬的不發(fā)生實(shí)體轉(zhuǎn)移和不生效外，其他如收發(fā)文、接聽電話、會(huì)議組織、接待工作、文件打印、檔案管理等均按照現(xiàn)實(shí)的秘書活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和運(yùn)作。
（二）“模擬公司”角色的扮演
按照現(xiàn)行公司的組織結(jié)構(gòu)，對辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的模擬公司結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。一般由指導(dǎo)教師擔(dān)任公司董事長，由董事長根據(jù)公司產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目的不同，在每個(gè)公司或分公司下設(shè)總經(jīng)理和若干部門，如：秘書部、財(cái)務(wù)部、人事部、市場部、研發(fā)部、客服部、宣傳部等，每個(gè)部門下面又分部長和成員。此劃分結(jié)構(gòu)確定下來后，可在辦公自動(dòng)化軟件里的公司結(jié)構(gòu)圖上直接設(shè)置。
學(xué)生明確自己在公司的角色后，應(yīng)及時(shí)登陸辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，以明確自己的任務(wù)和職責(zé)，辦公自動(dòng)化軟件會(huì)自動(dòng)設(shè)置不同角色的使用權(quán)限，并且，每個(gè)成員的分工和角色定位會(huì)在辦公自動(dòng)化軟件上記錄下來，以便人事部門利用軟件進(jìn)行人事的無紙化辦公管理。
教學(xué)過程就是老師和學(xué)生進(jìn)入工作崗位，進(jìn)行公司角色的扮演。在學(xué)生進(jìn)行公司角色扮演時(shí)，我們對學(xué)生提出兩點(diǎn)要求：其一，強(qiáng)調(diào)著裝和語言必須符合其角色。在著裝上，要看場合穿服裝，學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)就像其他公司的職員上班一樣，辦公場合應(yīng)穿套裝、正裝，不許穿休閑裝、牛仔褲；在語言上，扮演同一公司職員的學(xué)生談話時(shí)提及公司應(yīng)講“我們公司……”，在商務(wù)活動(dòng)中要使用尊稱“您”，在接聽電話時(shí)注意電話禮儀：“你好！我是××公司的”，見到領(lǐng)導(dǎo)要有禮貌的稱呼“經(jīng)理”“部長”等。其二，行為、思想符合其角色。如扮演總經(jīng)理的學(xué)生就要有全局的眼光和思想，思考公司的運(yùn)作和前景，為公司前景作策劃，當(dāng)然行為上要起到領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)作用；而每個(gè)部門的成員則要從本部門的性質(zhì)和主要業(yè)務(wù)著眼，思考問題，及時(shí)收集信息，提出建議，積極主動(dòng)做好本職工作。這些心理和行為方面的適應(yīng)性，對學(xué)習(xí)場所向勞動(dòng)現(xiàn)場過渡的氛圍環(huán)境營造非常有效，學(xué)生經(jīng)過角色扮演可以真實(shí)體驗(yàn)“職業(yè)人生涯”。這就是“模擬公司教學(xué)法”效用的關(guān)鍵所在，讓學(xué)生自覺進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)向勞動(dòng)者，從學(xué)生思維轉(zhuǎn)向職業(yè)思維。
（三）“模擬公司”項(xiàng)目任務(wù)的實(shí)施
“模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上學(xué)習(xí)。在“工作崗位”上就是項(xiàng)目任務(wù)的承擔(dān)和實(shí)施，“模擬公司”的運(yùn)作就是職員在一項(xiàng)項(xiàng)的項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施中自主的學(xué)習(xí)過程。
教師，也就是董事長，要給出目標(biāo)任務(wù)；各總經(jīng)理、部長、職員則要圍繞這個(gè)任務(wù)尋找實(shí)施解決的途徑，收集資料或?qū)⑾惹八鶎W(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，完成項(xiàng)目任務(wù)。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師和學(xué)生模仿公司企業(yè)中的上下級關(guān)系。上司即老師是掌握全局的項(xiàng)目任務(wù)的制定和給予者，所以教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求精心設(shè)計(jì)任務(wù)，給學(xué)生一個(gè)多向思考的空間，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生自己判斷并找出有用的信息，從而由被動(dòng)的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯膶W(xué)習(xí)。
項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施的過程，實(shí)質(zhì)上創(chuàng)造出了教與學(xué)和師生互動(dòng)的公司交往的仿真情境。在這種情境中，通過反復(fù)練習(xí)，可逐步形成自然的、符合現(xiàn)實(shí)秘書活動(dòng)要求職業(yè)行為能力，即在專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力和個(gè)性方面得到發(fā)展。而這個(gè)過程也符合職業(yè)教學(xué)原則下的學(xué)習(xí)情境建設(shè)的要求，即符合建構(gòu)優(yōu)先原則下的“學(xué)生主動(dòng)存在”、“教師反應(yīng)存在”以及“情境真實(shí)存在”。
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一、引言
一個(gè)月的模擬實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了。在這短短的一個(gè)月中，我初步了解到了一間公司在一個(gè)模擬市場里面是如何進(jìn)行運(yùn)作的。雖然我們只用一個(gè)月的時(shí)間去走完一個(gè)企業(yè)三年的運(yùn)營，但是這一個(gè)月卻是企業(yè)三年運(yùn)營精華的濃縮，對我來說即是挑戰(zhàn)，又是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
在采購部的“三年”工作中，我親身經(jīng)歷了公司的經(jīng)營從原有的幼稚,逐漸走向成熟。而在采購部的工作把我在學(xué)校學(xué)到的理論知識與企業(yè)的實(shí)際情況聯(lián)系了起來，做到了學(xué)以至用，同時(shí)也增加了我的經(jīng)驗(yàn)。
二、ERP企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)介紹
學(xué)校安排我們在校內(nèi)進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)，是模擬一個(gè)生產(chǎn)制造公司，在一個(gè)模擬的市場中，和其他模擬的外部公司進(jìn)行采購、生產(chǎn)、管理、銷售活動(dòng)，目的是讓學(xué)生從模擬公司環(huán)境中通過進(jìn)行模擬經(jīng)營，去了解一間公司在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際運(yùn)作，使得學(xué)生首先從一個(gè)宏觀的角度去認(rèn)識公司經(jīng)營管理活動(dòng)過程和主要業(yè)務(wù)流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系等等。這擺脫了在原始書本上學(xué)習(xí)知識的局限，也增加了學(xué)生的興趣，同時(shí)亦能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。
在指導(dǎo)學(xué)生對經(jīng)營規(guī)則進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行ERP企業(yè)信息化管理和會(huì)計(jì)電算化。
企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)，就是通過模擬公司仿真環(huán)境，讓學(xué)生熟悉公司的運(yùn)作，身臨社會(huì)的競爭環(huán)境，直接參與公司的運(yùn)作過程和生產(chǎn)流程，模擬生產(chǎn)經(jīng)營決策，及時(shí)處理公司發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，同時(shí)為公司的經(jīng)營發(fā)展。
(二)實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年12月8日至20xx年1月9日(十四周至十九周)
(三)實(shí)習(xí)地點(diǎn)
廣東商學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓309室
(四)實(shí)習(xí)單位和部門
B區(qū)B11生產(chǎn)制造公司，即創(chuàng)兆電子技術(shù)有限公司的采購部。
三、模擬企業(yè)的基本運(yùn)作
我所在的模擬公司經(jīng)營在B區(qū)，本地區(qū)中各種行業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)，其中電子產(chǎn)業(yè)是當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)之一。根據(jù)綜合信息中心調(diào)查統(tǒng)計(jì)，到第七年，本地區(qū)電子行業(yè)的增加值已經(jīng)占本地區(qū)工業(yè)增加值的30%。本區(qū)8家模擬制造公司構(gòu)成模擬實(shí)習(xí)環(huán)境中的模擬電子工業(yè)，其工業(yè)增加值占當(dāng)?shù)仉娮有袠I(yè)增加值的40%左右。高科技產(chǎn)品面臨著的是一個(gè)變化迅速和產(chǎn)品更新?lián)Q代飛快的市場。
我公司是一家中型虛擬電子產(chǎn)品生產(chǎn)公司，公司技術(shù)水平不斷提高，產(chǎn)品的技術(shù)含量也在逐步提高，在同行業(yè)中具有一定的競爭力。在公司已經(jīng)運(yùn)作了七年的情況下，我們新一屆的管理者接手了公司的管理。未來的目標(biāo)是，在實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)上，借助ERP先進(jìn)管理軟件，全面實(shí)現(xiàn)管理信息化，提升公司管理水平。我們新一屆的管理者肩負(fù)著將公司繼續(xù)向前發(fā)展的重任。通過對公司原有管理層存在的某些疏漏和不足進(jìn)行總結(jié)和改善，制定新的經(jīng)營戰(zhàn)略，并通過往后三年的時(shí)間來對公司加入先進(jìn)的運(yùn)營理念，重構(gòu)公司組織結(jié)構(gòu)，提升公司管理水平和競爭能力。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容的具體操作
我在公司的職務(wù)是采購主管。主要負(fù)責(zé)原材料的采購。采購是公司生產(chǎn)產(chǎn)品及維護(hù)正常運(yùn)作而必須消耗的物品及必須配置的設(shè)施之購入活動(dòng)的總稱，是公司成本控制的重點(diǎn)。在沒有接觸過企業(yè)實(shí)際采購的情況下，如何去與外部的供應(yīng)商磋談原材料的采購，對我來說意味著極大的挑戰(zhàn)。
在我們公司的實(shí)際運(yùn)作中,我采購部門按照生產(chǎn)部門的生產(chǎn)計(jì)劃，計(jì)算物料需求，通過財(cái)務(wù)管理知識對原材料采購進(jìn)行分析，采用最佳的采購方案，嚴(yán)格控制原材料的采購成本和材料的倉儲(chǔ)費(fèi)用。流程分如下幾步驟：
首先，要了解原料市場。在采購之前，采購人員應(yīng)事先調(diào)查市場價(jià)格，在了解原料供應(yīng)市場各供應(yīng)商的價(jià)格和供給情況后，初步選定供應(yīng)商。
其次，作采購計(jì)劃，選擇最優(yōu)采購方案。跟據(jù)生產(chǎn)部制定的年度的生產(chǎn)計(jì)劃，制定幾種可選的采購方案，并預(yù)算各種方案的采購成本。期間必須與財(cái)務(wù)部以及物流部協(xié)商，最后選擇最佳方案。
緊密度。入庫之后材料的出庫，到材料上到生產(chǎn)線，是生產(chǎn)部的最基本的流程，所以生產(chǎn)部的運(yùn)作是以采購部為基礎(chǔ)的，采購部的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，都會(huì)直接影響到生產(chǎn)部的正常生產(chǎn)。
因此，在控制采購成本的情況下，如何尋求最佳的供應(yīng)商，保證材料發(fā)貨及時(shí)，入庫正常，是采購部一直在探討的問題。而如何在采購過程中與生產(chǎn)部和物流部保持信息的暢通，建立起信息的橋梁，是采購部改善管理的著手點(diǎn)。
五、經(jīng)營成果和心得體會(huì)
在企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)的過程中，我們通過三年的努力經(jīng)營，最后取得了一些成績。雖然沒有在市場中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，但是公司的競爭力和實(shí)力都得到了大幅度的提升。采購部在不斷的探索過程中完善了整個(gè)采購的流程。
每個(gè)部門在公司的經(jīng)營中都扮演著重要的角色，采購是生產(chǎn)進(jìn)行的第一要?jiǎng)?wù)，沒有采購就不可能進(jìn)行生產(chǎn)，因此在生產(chǎn)前必須完成相應(yīng)的采購工作。同時(shí)每個(gè)部門的存在都不是獨(dú)立的，在公司經(jīng)營中需要各部門的相互協(xié)作，所以采購前要做好和其他部門的溝通，從生產(chǎn)部中獲取需要材料的數(shù)量信息，訂立合同后與物流部協(xié)作，保證材料的及時(shí)入庫，支付采購款項(xiàng)時(shí)將信息報(bào)送財(cái)務(wù)部，及時(shí)將所需的款項(xiàng)付清。雖然采購的工作流程并不復(fù)雜，但是它講究及時(shí)，準(zhǔn)確以及成本的效應(yīng)，所以采購的過程中，必須一步步的按照規(guī)則和秩序完成相應(yīng)的工作，這樣才能最好的完成采購的任務(wù)。
但是在企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)中最重要的卻是各部門之間的協(xié)調(diào)與合作。公司的成功是依靠所有員工的共同努力和付出，以及每一位員工相互配合和合作。只有通力合作，公司才可能生存，才可能在激烈的市場競爭中脫穎而出。
通過這次的企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)，我對一個(gè)生產(chǎn)制造公司的運(yùn)作有了較為深刻的認(rèn)識。
在采購部門的實(shí)習(xí)，我可以切身的體會(huì)采購工作的重要性，并投入到操作中去。這樣通過模擬的實(shí)踐，不僅將所學(xué)的知識投入到實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)行了鞏固，而且在實(shí)習(xí)的過程中不斷的接觸新的事物，從發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中達(dá)到知識的積累。更為重要的是學(xué)會(huì)將逐漸所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力的體現(xiàn)，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。
除了掌握采購部的業(yè)務(wù)操作，也基本上了解了其他部門的工作流程，使得自己的思想形成了一個(gè)整體統(tǒng)籌的理念，不僅明白到自己本職工作對公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)的作用，還懂得各部門各同事互相協(xié)作的重要性。在實(shí)習(xí)的過程中，由于財(cái)務(wù)部的工作量較大，雖然身為原材料采購主管，但是在保證采購工作順利完成的前提下，我主動(dòng)提出了到財(cái)務(wù)部幫忙的請求因?yàn)槲沂秦?cái)稅專業(yè)的，對于納稅申報(bào)等稅收方面的知識比較熟悉。而在財(cái)務(wù)部的工作中我接觸到了各個(gè)部門的各種單據(jù)，還有外部公司如銀行、會(huì)計(jì)事務(wù)所的業(yè)務(wù)，進(jìn)一步充實(shí)了自身對于實(shí)務(wù)的認(rèn)識。在財(cái)務(wù)部的工作中，更加體現(xiàn)了大家理論知識與實(shí)際的結(jié)合，從原始憑證的制作到入賬，出報(bào)表，到納稅申報(bào)等等，這些都是課堂上無法完全教授的知識。通過在兩個(gè)部門的工作，我更加深刻地體會(huì)到了工作的安排要有計(jì)劃和有步驟，同時(shí)在實(shí)施過程中工作要細(xì)心與踏實(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作是最重要的。
ERP的應(yīng)用，整合了采購流程和生產(chǎn)流程一直到銷售和資金的回籠等企業(yè)運(yùn)營的流程，通過促使企業(yè)業(yè)務(wù)辦事程序和管理程序更加合理，從而增強(qiáng)企業(yè)的快速反應(yīng)能力;更能進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)資源的合理組合及利用，使其在現(xiàn)有資源條件下達(dá)到最佳利用效果，從而大大提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效率和管理效率;同時(shí)也能提高企業(yè)經(jīng)營管理信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，有助于企業(yè)決策的進(jìn)一步科學(xué)化。
一個(gè)多月企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)，已經(jīng)使我開始了從學(xué)校到社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，使我開始逐漸融入了社會(huì)和企業(yè)的運(yùn)作之中。無論以后我們出去做什么工作，無論我們以后在什么崗位，我堅(jiān)信這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn)將繼續(xù)指導(dǎo)我今后的工作和生活，包括對人生的態(tài)度和對工作和對生活的態(tài)度。
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇6
為期一周的總公司實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就過去了，回顧這段時(shí)間來的工作，我在總公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)公司的管理制度并按要求較好地完成了自己本次的實(shí)訓(xùn)任務(wù)；在此對總公司各位領(lǐng)導(dǎo)及同事表示衷心的感謝，感謝大家對我的指導(dǎo)、支持與幫助。通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這段時(shí)間以來的工作心得體會(huì)如下：
一、實(shí)訓(xùn)階段的認(rèn)識與學(xué)習(xí)
對于剛剛接觸行政工作的我來說，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。實(shí)訓(xùn)期間我盡快調(diào)整自己適應(yīng)了總公司的工作環(huán)境，融入到這個(gè)集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了制度，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗(yàn)。特別是對于企業(yè)文化理念，由初步的認(rèn)識上升到更高層次的水平。在此期間，鍛煉了耐性，認(rèn)識到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān)系，與總公司各部門之間聯(lián)系的重要性。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平
通過這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，使我認(rèn)識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，爭取更進(jìn)一步的提高。
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇7
大學(xué)，在我的印象中已不再是充滿幻想的天地，在大學(xué)度過一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試過失敗的磨練，經(jīng)歷過成功的喜悅，受到老師細(xì)心的指導(dǎo)，學(xué)了點(diǎn)建筑表面知識。當(dāng)初選擇建筑，只是出于個(gè)人的愛好，對它的了解是那樣的膚淺，感覺建筑就是那么的簡單，只是認(rèn)識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學(xué)習(xí)認(rèn)識中，它的形象由模糊變得清晰點(diǎn)了，由簡單變得偉大。終于，我有機(jī)會(huì)去真正的認(rèn)識什么是建筑，參加這次的建筑施工實(shí)訓(xùn)，在朋友的帶領(lǐng)下對建筑有了大致的了解。
經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我對建筑施工這門課程有了更加深刻和全面的認(rèn)識，這次實(shí)訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步的了解到在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作的區(qū)別很大。讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上所學(xué)不到的施工方面的知識經(jīng)驗(yàn)，在施工中怎樣把理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，俗話說的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語就能很好的說明團(tuán)結(jié)的力量。
在建筑施工實(shí)訓(xùn)期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的過程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤為重要。在實(shí)際操作中合作和溝通更加體現(xiàn)得明顯。
施工過程中支模工人和搭設(shè)腳手架工人要相互合作，首先是搭設(shè)腳手架工人做完后支模工人才開始做，只要是搭設(shè)腳手架工人不一個(gè)地方一個(gè)地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話同樣會(huì)影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)生活中必須經(jīng)歷的過程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識是否牢固的辦法，更是我們大學(xué)生成長的重要途徑。
通過這次的建筑施工實(shí)訓(xùn)，我不但在理論上對施工技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，而且在實(shí)際操作上也得到了很大的提高，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。在經(jīng)驗(yàn)十足的施工員悉心指導(dǎo)幫助下，我不但對施工技術(shù)有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，磨練了我的意志。我時(shí)刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進(jìn)步。
在這次的建筑施工實(shí)訓(xùn)中，我知道自己是來學(xué)習(xí)的，所以，有不懂的問題我就會(huì)積極主動(dòng)的去請教經(jīng)驗(yàn)十足的施工員，經(jīng)驗(yàn)十足的施工員也會(huì)細(xì)心耐心的為我一一解答，在和經(jīng)驗(yàn)十足的施工員交談的時(shí)候，他還會(huì)把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給我，對于這種無私奉獻(xiàn)的精神，我被深深的感動(dòng)著。
對于這次的建筑施工實(shí)訓(xùn)，我有很多的心得體會(huì)，這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論知識運(yùn)用到實(shí)際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實(shí)訓(xùn)考驗(yàn)。
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇8
本人目前研二，做仿真有一個(gè)年頭了，主要是使用ANSYS系列軟件(包括多物理場和CFX)，現(xiàn)在把一些心得體會(huì)總結(jié)一下與各位同仁分享，還請多多指教!
1.基礎(chǔ)積累很重要
做仿真這一塊不像實(shí)驗(yàn)，在師兄的帶領(lǐng)下掄起袖子就能上，需要一定時(shí)間的基礎(chǔ)積累才能談得上自己的獨(dú)立工作創(chuàng)新。進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的前半年，我基本是出于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)積累階段，把軟件自帶的help算例和自己課題組的研究成果都去重復(fù)一遍，思考哪些是自己最需要的，特別是哪些值得重點(diǎn)借鑒與改進(jìn)。
2.基本概念要清晰
對一些基本概念尤其是CFD領(lǐng)域的概念要掌握清楚。你可以不清楚那么多偏微分的控制方程(論文里大家未必都弄懂了，都是抄來抄去的);但是一些基本概念必須得把握清楚。如入門的定常流、多項(xiàng)流、粒子、軌跡、顯式隱式等。
3.軟件操作基本功要扎實(shí)
軟件操作要熟練，畫體和畫網(wǎng)格的基本功要扎實(shí)，這是任何仿真工作的基礎(chǔ)。畢竟絕大部分時(shí)間精力都花在這上面了，能否求解與求解是否正確也與之密切相關(guān)。
4.對出錯(cuò)要有良好的心態(tài)
搞仿真的恐怕最擔(dān)心的是自己的模型出錯(cuò)不能求解吧。這要求我們對出現(xiàn)的錯(cuò)誤要有十足的耐心和樂觀的決心。“失敗一定有原因，成功一定有方法”，不能一味把出錯(cuò)歸咎為運(yùn)氣差、硬件水平次、軟件的bug等，而是要堅(jiān)信一定可以把出錯(cuò)fix掉!而唯一的方法就是不斷地思考、嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)好仿真最好的方法也許就是不斷地出現(xiàn)新的錯(cuò)誤并不斷地改正錯(cuò)誤。
5.縱觀文獻(xiàn)，多找改進(jìn)空間與借鑒點(diǎn)
開始研究前要多看文獻(xiàn)，但大部分文獻(xiàn)只要粗略看看摘要知道人家做什么和怎么做就好。對自己領(lǐng)域的目前研究狀況要清楚，找到改進(jìn)的余地空間;同時(shí)也要多看其他領(lǐng)域的文章，借鑒別人的方法。
6.善于搞“拿來主義”
多去找各種模型，如APDL代碼或CFX的def文件等，對值得借鑒或自己沒做過沒看過的建模方法思路要悉心研究。尤其是和自己研究體系或思路、方法、軟件相近的碩博士論文，“拿來主義”的價(jià)值對大。因?yàn)榇T博士論文往往敘述得比較詳細(xì)，而且包括作者一些不太成熟、尚未期刊發(fā)表的研究成果。將人家的那一套學(xué)過來再用到自己的課題上，就是不錯(cuò)的創(chuàng)新了。
7.區(qū)分好工程和科研
我覺得搞仿真工作大體可分為橫向的工程項(xiàng)目課題和縱向的科研課題。對于前者不能采取太復(fù)雜太難收斂的方法，時(shí)效性和真實(shí)性很重要;而后者則更注重創(chuàng)新性和難度，花架子多一點(diǎn)，有時(shí)候需要一定的包裝，哪怕是算起來收斂困難需要整很多次才整出一個(gè)結(jié)果來。
8.關(guān)于造文章
搞仿真難以發(fā)高水平的文章，但對于一般的(如國內(nèi)核心和EI等)還不算難發(fā)。對同樣的工作，可以從不同角度去解讀敘述;每多考慮一個(gè)因素就算是創(chuàng)新點(diǎn)可以造文章了。
9.避實(shí)就虛
搞仿真的科研有兩個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)估計(jì)一直讓大家難堪：一是某些參數(shù)或模型系數(shù)沒有明確的實(shí)驗(yàn)報(bào)道，自己去測也不大可能;二是計(jì)算結(jié)果的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。有句話說得好，“仿真算出來的結(jié)果，除了自己沒人相信;實(shí)驗(yàn)測出來的結(jié)果，除了自己誰都相信”。其實(shí)很多體系難以測量，測出來的結(jié)果甚至比仿真結(jié)果的真實(shí)性更值得懷疑!但大家就是信“測量”結(jié)果。因此，大家在開展某一課題的研究前需要想想辦法，如何在以上兩個(gè)方面“自圓其說”。
蟲友應(yīng)邀對本文略作修改，在此向蟲友 soaring2939 致以敬意和謝意!辛苦了!
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇9
經(jīng)過一周的模擬實(shí)訓(xùn)，終于在這一天落幕了。回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡樂也有艱辛，更多帶給我們的是如何從憑證到報(bào)表一系列記賬到最后的報(bào)表出來，太振奮人心了。以前我們就是做書上的習(xí)題所以不能學(xué)以致用。
第一次接觸實(shí)訓(xùn)，有點(diǎn)無從下手。不過經(jīng)過陳老師的精心指導(dǎo)，也就很快的上手了。對于我們來說理論和模擬做賬都會(huì)，以后出來就業(yè)無疑就是最好的證明，以最快的速度上手了。雖然每周每次的實(shí)訓(xùn)有點(diǎn)長，做的有點(diǎn)累。但是想到最近今年大學(xué)生的就業(yè)嚴(yán)峻。于是不敢怠慢繼續(xù)做賬，以第一速度的時(shí)間完成老師交給我們的任務(wù)，跟上老師的步伐。學(xué)過來就是自己的。在學(xué)校學(xué)到一門好的專業(yè)，無疑是對自己，家人最好的回報(bào)。
那么多的努力，原本不會(huì)手工做賬的我。經(jīng)過一周的訓(xùn)練，一步一步基本會(huì)做了。一整套帳做出來，里面最難最麻煩的就是科目匯總表試算不平衡，以至于忙的焦頭爛額。把之前做好的憑證，日記賬，總賬拿出來細(xì)心校對。找出錯(cuò)誤，往往就這一點(diǎn)就得浪費(fèi)很長的時(shí)間，但是每一次的成功也會(huì)讓我們心奮很久。一套帳做好了，正確了，還是不夠的，美觀也是我們要努力去做好的地方。從整理憑證，附上原始憑證到最后的裝訂，每一步都得細(xì)心做到整齊，這樣做出來的一套憑證才會(huì)讓人看得舒服。每一個(gè)步驟都離不開老師和同學(xué)的幫助，每一次的探討都是一種提升和進(jìn)步。所以在此特別感謝你們
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇10
往兩年的實(shí)訓(xùn)都是很敷衍的就過去了，都是老師匆匆走進(jìn)教室，匆匆告訴我們要實(shí)訓(xùn)，匆匆布置完題目說句兩個(gè)星期之后交，最后再匆匆離開離開教室···所以大學(xué)實(shí)訓(xùn)究竟訓(xùn)些什么我完全不清楚，在我映像中，實(shí)訓(xùn)就是半個(gè)月寫篇報(bào)告交上去，就這么簡單。沒想到這個(gè)學(xué)期，在我們都已經(jīng)放假的時(shí)候，突然安排了一次實(shí)訓(xùn)，本來我還在想又是像往年一樣混混就過去了，沒想到，實(shí)在跟我的預(yù)想不同，與往年相比更是大相徑庭。對于我們困在象牙塔三年的大學(xué)生來說，企業(yè)究竟是何構(gòu)造，如何運(yùn)作，是何流程完全不清楚，甚至可以說是毫無頭緒。一次簡簡單單的實(shí)訓(xùn)課，當(dāng)然不可能讓我們實(shí)實(shí)在在的了解到整個(gè)企業(yè)的面貌。
我們作為即將畢業(yè)，踏入社會(huì)的大學(xué)生，實(shí)踐幾乎就是零，也許有的同學(xué)會(huì)做做兼職，自己擺個(gè)小攤或者以別的形式，試探了一下社會(huì)，但是我們現(xiàn)在能接觸到又僅僅是冰山一角，真正的職場，企業(yè)，社會(huì)又是如何，我們都答不出來，可是我們又怎么能打毫無準(zhǔn)備之仗呢，企業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)，也許就是這樣走進(jìn)了我們的課堂。
兩次培訓(xùn)課，每次的重點(diǎn)都不一樣。第一天，無論是早上的部門角色分配，還是下午的水壺組裝模擬訓(xùn)練，都是假設(shè)我們已經(jīng)進(jìn)入到企業(yè)之后進(jìn)行的活動(dòng)。尤其是下午的訓(xùn)練，我們這一組很不幸的墊底，很重要的問題就是與外界的溝通出了問題，現(xiàn)在看來只是我們用了兩個(gè)零件換了別人一個(gè)零件這么簡單，但是，這個(gè)問題如果出現(xiàn)在以后真實(shí)職場談判中，我們毫無疑問是徹底的落了下風(fēng)，這是完全不可取的。我們擁有那么多的螺絲，可是卻不能用這些螺絲換到我們沒有的部件，那么我們就是完全發(fā)揮“螺絲”應(yīng)有的功能。等價(jià)交換，各取所需，這個(gè)簡單的道理，我們小組都沒能徹底領(lǐng)悟。第二次的培訓(xùn)，我們的重點(diǎn)就放在了進(jìn)入企業(yè)之前的培訓(xùn)——如何制作簡歷。簡歷是我們獲得工作機(jī)會(huì)的敲門磚，當(dāng)今社會(huì)求職找工作的方式很多，但是簡歷適用于每一種，每一階段，當(dāng)招聘官打開招聘郵箱的第一課開始，映入眼簾的即是簡歷，所以簡歷的好壞與否，直接影響到求職的成功，可以說簡歷就是我們在企業(yè)的第一張臉，做一份完整，有效的簡歷，是我們進(jìn)入到一個(gè)企業(yè)的關(guān)鍵，是邁向成功的第一步。
兩次的實(shí)訓(xùn)，于我而言都是受益匪淺。最重要的一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)協(xié)作，在一個(gè)組織之中，很多時(shí)候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現(xiàn)組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，如果作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，此時(shí)就需要很好的凝聚能力，能夠把大多數(shù)組員各方面的特性凝聚起來，同時(shí)也要求領(lǐng)導(dǎo)者要有很好地與不同的人相處與溝通的能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者在開始時(shí)沒有以身作則做好各方面的工作，就會(huì)產(chǎn)生許多不良的后果。例如，在一個(gè)集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要在同伴面前保護(hù)自己，他們就不可能彼此爭論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無關(guān)的事情便高高掛起，即不愿對彼此負(fù)責(zé)，那么，還有誰會(huì)對集體的發(fā)展負(fù)責(zé)?這樣的團(tuán)隊(duì)，其發(fā)展是令人擔(dān)憂的。所以，要加強(qiáng)與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠的，有責(zé)任心的，有意志力的，而且，還要有著對于自身團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，使命感。領(lǐng)導(dǎo)者必須信任團(tuán)隊(duì)的所有成員，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留;要與團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員緊密合作，直到整個(gè)團(tuán)體都能緊密合作為止;分析每一個(gè)成員完成工作的動(dòng)機(jī)，研究他們的迫切需要，針對他們的動(dòng)機(jī)和需要，集思廣議，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話說：“人心齊，泰山移。”同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也要有領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，工作上對成員嚴(yán)格要求，在生活上也要關(guān)心成員，做好團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)工作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)像一臺機(jī)器一樣，有條不紊地和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。
當(dāng)然，在協(xié)作的過程中，有一項(xiàng)工作顯得尤為重要，那就是溝通。人與人之間的溝通能帶來對生活的理解。在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，人際溝通是不可或缺的活動(dòng)，我們在和別人交流的過程中，勉勵(lì)和自勉，要想給別人一杯水，自己就要有一桶水或者更多。與其討好別人，不如用心保持和諧、互動(dòng)、互助的良好狀態(tài)，透過好好溝通來互相感應(yīng)。若能心意相通，大家都愉快。在共勉中提高，是人生的一件樂事，比如，對朋友說明一件事情，為了做的更好，我們需要去學(xué)習(xí)，去思考，去提煉，這本身就是一個(gè)進(jìn)步的過程。溝通的作用，可以幫助我們達(dá)成某一方面的共識，大家都有保留自己意見的權(quán)利。“小人同而不和，君子和而不同”就是這個(gè)道理。
大學(xué)生涯中的最后一次實(shí)訓(xùn)也結(jié)束了，我們即將踏上社會(huì)，也就是檢驗(yàn)我們各項(xiàng)學(xué)習(xí)成果的。
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇11
為期三周的仿真實(shí)訓(xùn)在周五下午的考試后結(jié)束了，在這緊張而又愉快的十五天里，我們主要用仿真軟件猶如身臨其境的對化工單元的實(shí)驗(yàn)操作和知識要點(diǎn)做了深刻的實(shí)訓(xùn)，仿真心得體會(huì)。按照老師的安排，前兩天我們針對離心泵單元做專項(xiàng)訓(xùn)練，接著兩天在固定床反應(yīng)器單元專心攻克，依次是間歇釜反應(yīng)單元,精餾單元，吸收解析單元各個(gè)單元進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。按照這個(gè)計(jì)劃實(shí)行下來，我有了不少心得與體會(huì)，這里面當(dāng)然有好的方面也有不足的地方，就這些心得我做了一下總結(jié)。
由于我們正在學(xué)習(xí)化工原理各項(xiàng)單元，加上之前進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，其原理和儀器設(shè)備我已在課本上有了大概的了解，所以對它的一些術(shù)語并不陌生，進(jìn)行起來比較順利。在仿真實(shí)驗(yàn)中除了一些軟件必要的過程之外，其他實(shí)驗(yàn)操作使我深刻了解到真實(shí)實(shí)驗(yàn)操作中對連鎖，串級等等的使用，然后是查看壓力表是否達(dá)到要求壓力，不是就再調(diào)整減壓閥;之后調(diào)節(jié)氣體流量;打開主機(jī)總開關(guān)，在溫度控制器中根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行調(diào)節(jié);還有間歇反應(yīng)釜單元的溫度調(diào)節(jié)很關(guān)鍵，溫度控制在110~120之間，就要求我們在操作過程中一定要按照步驟中規(guī)定的進(jìn)行操作，操作熟練之后從中自己可以摸索出一些經(jīng)驗(yàn)，但是其中的步驟順序不可以顛倒。在知識要點(diǎn)方面，通過這樣的學(xué)習(xí)比單記課本上的知識要容易深刻的多，而且鞏固學(xué)過的知識，印象更深刻。
由于仿真對于我們來說就是一個(gè)新鮮事物，因?yàn)槲覀冎皼]有接觸過，無論是儀器還是知識要點(diǎn)，我都不是很了解，幸好在課下對其大致看了一遍才使實(shí)訓(xùn)得以繼續(xù)下去。電腦操作時(shí)，在選擇要做的單元后，找到單元操作步驟，然后熟悉此單元的流程，再將原理，步驟，流程圖，現(xiàn)場圖，dcs圖進(jìn)行綜合分析，最后在將進(jìn)行仿真練習(xí)，經(jīng)過這次仿真實(shí)訓(xùn)后，我對其相關(guān)儀器有了一定的了解，不再是單憑想象了，這更有利于我以后在實(shí)際工作對儀器的操作，而且把相應(yīng)技能和知識提升到一個(gè)新的層次。
當(dāng)然，在這次實(shí)訓(xùn)中，還有許多不足，很多具體的操作環(huán)節(jié)還沒有搞懂，因?yàn)橄鄳?yīng)步驟只要做了就能得分，就沒有再去追究，這種得過且過的作為以后要改正。
對于仿真實(shí)訓(xùn)，是很好的事，可以讓學(xué)生更好的理解相關(guān)知識，了解相關(guān)儀器的操作;當(dāng)然，能親手在真正的儀器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作就更好了。不過仿真環(huán)境有欠缺之處，而且在實(shí)訓(xùn)過程中應(yīng)該給學(xué)生一些自由活動(dòng)的時(shí)間，不然容易疲倦。
對于仿真實(shí)訓(xùn)中一直和我們在一起的各位老師我深表感激，在百忙之際，不辭辛苦的和我們一起渡過了這緊張的十五天，不時(shí)的督促我們，才使得我們沒有虛度這十五天，真正的學(xué)到了不少知識。所以，謝謝老師們。
以上就是我對通過這十五天的仿真實(shí)訓(xùn)后的心得與體會(huì)。希望以后優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)堅(jiān)決改過。
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇12
經(jīng)過連續(xù)兩周的仿真實(shí)習(xí)，我們練習(xí)了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態(tài)開車、正常停車以及相應(yīng)事故處理的仿真。通過這次仿真實(shí)習(xí)基本單元操作方法；增強(qiáng)了我對工藝過程的了解，進(jìn)而也更加熟悉了控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的了解和認(rèn)識。通過本次的化工仿真實(shí)習(xí)收獲頗多，對工藝流程、控制系統(tǒng)有了一定的了解，基本掌握了開車、停車等的規(guī)程。
開始接觸化工仿真軟件時(shí),感覺很迷漫也很好奇，在后來的實(shí)習(xí)過程中我首先仔細(xì)閱讀了課本上實(shí)習(xí)的具體流程，基本明白了操作的規(guī)程。
特別是在練習(xí)精餾塔單元等復(fù)雜的化工過程的時(shí)候，我覺得應(yīng)該：
（1）要仔細(xì)認(rèn)真的閱讀課本上相應(yīng)的流程操作，對每一步操作都應(yīng)該要有所領(lǐng)會(huì)、理解，因?yàn)檫^程的熟悉程度在操作中使至關(guān)重要的。過程不夠熟悉也許會(huì)誤入歧途，錯(cuò)誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（2）面對一個(gè)復(fù)雜的工藝過程時(shí)，如果不能事先了解到它們的作用和相應(yīng)的位置，以及各自開到什么程度，在開車時(shí)我們可能會(huì)手忙腳亂，導(dǎo)致錯(cuò)誤的操作，因此，在開車前最重要的準(zhǔn)備工作就是熟悉整個(gè)的工藝過程。
（3）在開車后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無比達(dá)到每一步的工藝要求之后，才能進(jìn)行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質(zhì)量錯(cuò)誤。 因此在面對一個(gè)工藝流程，必須要了解這個(gè)工藝流程的作用是什么，要達(dá)到怎樣的目的，了解流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，是如何進(jìn)料的，操作條件又是如何，要達(dá)到什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)或掌握所練習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
總之，通過二周的仿真實(shí)習(xí)，我明白了許多，同時(shí)也懂得了許多，在操作過程中對每一步工藝操作都要耐心的完成，要達(dá)到規(guī)定的要求，不能急于求成，否則會(huì)事倍功半。要不斷的吸取失敗的教訓(xùn)，虛心向老師和優(yōu)秀的同學(xué)請教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此外，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要更加刻苦、努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，夯實(shí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大自己的知識面，從而在以后的工作或生活中，更好的為我所用，為以后踏上工作崗位打下基礎(chǔ)!
最新仿真實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇13
經(jīng)過這幾天的仿真實(shí)習(xí)，我們練習(xí)了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實(shí)習(xí)我們可以了解基本單元操作方法，增強(qiáng)對工藝過程的了解，熟悉控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及操作，學(xué)習(xí)復(fù)雜控制系統(tǒng)的投運(yùn)，學(xué)習(xí)安全和規(guī)范化操作同時(shí)增強(qiáng)我們訓(xùn)練排除故障的能力。
下面我將具體討論下對于鍋爐單元的開車流程和操作體會(huì)。
（一） 在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設(shè)備，控制系統(tǒng)，開車規(guī)則
在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯(lián)箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預(yù)熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風(fēng)分離器、水位計(jì)等組成，主要作用是汽水分離，連接受熱面構(gòu)成正常循環(huán)。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是 使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調(diào)節(jié)過熱蒸汽的溫度。
（二）分清各個(gè)操作流程的順序性
要求分清操作流程的順序主要有兩個(gè)原因：第一是考慮安全生產(chǎn)，如果不按操作順序開車回引發(fā)事故，第二是由于工藝過程的自身規(guī)律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關(guān)重要不能隨意更改。
在鍋爐單元中，需要先啟動(dòng)供水裝置，然后做點(diǎn)燃鍋爐的前期準(zhǔn)備，再通過高壓燃?xì)鈱﹀仩t進(jìn)行加熱，接著鍋爐并氣，之后逐漸增加鍋爐的負(fù)荷，最后通煙氣使鍋爐正常運(yùn)行。
（二） 分清閥門應(yīng)該開大還是開小
當(dāng)手動(dòng)操作一個(gè)調(diào)節(jié)閥或者一個(gè)手操閥時(shí)，首先要搞清楚閥門應(yīng)該開大還是關(guān)小。閥門的開和關(guān)于當(dāng)前所處的工況以及工藝過程的結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系。比如在鍋爐單元中當(dāng)開小HV-29時(shí)就會(huì)使PIC-01的壓力檢測值上升，當(dāng)上升至4.00MPa時(shí)系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警，這里HV-29是向上氣體的排空閥。同樣當(dāng)我們關(guān)HV-30就會(huì)使TIC-01的溫度上升。
（三） 操作切忌大起大落
大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現(xiàn)較大的慣性的滯后特性。如果當(dāng)被調(diào)變量的偏離期望值較大時(shí)我們大幅度調(diào)整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時(shí)看不出變化，因而暫時(shí)看不出變化，而一定時(shí)間后又出現(xiàn)被調(diào)量超出期望值，同樣又急于扳回，導(dǎo)致被控變量反復(fù)震蕩，難以穩(wěn)定。
比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將LIC-02的液位穩(wěn)定在400mm。
（四） 先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況再緩慢提升負(fù)荷
先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況再緩慢提升負(fù)荷無論對于動(dòng)設(shè)備還是靜設(shè)備，無論對于單個(gè)設(shè)備還是整個(gè)流程，都是一條開車的基本安全規(guī)則。
如在鍋爐單元中首先將水量控制在10t/h，然后再并氣后達(dá)到15t/h最后達(dá)到65t/h，這樣逐漸增加生產(chǎn)負(fù)荷不僅能有效的發(fā)揮設(shè)備的最大安全生產(chǎn)負(fù)荷，又能夠達(dá)到安全開車，防止在開車過程中發(fā)生事故，毀壞設(shè)備，造成重大損失。
（五） 建立物料平衡的概念
在一個(gè)具體單元中總體的進(jìn)物料量和出物料量是動(dòng)態(tài)平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個(gè)平衡來間接判斷設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，來合理的調(diào)整開車步驟，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的開啟時(shí)機(jī)。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調(diào)在自動(dòng)上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進(jìn)水量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過判斷進(jìn)水量的多少來判斷產(chǎn)出蒸汽的量，以合理把握并氣的時(shí)機(jī)。
通過仿真實(shí)驗(yàn)，能讓我們更深入地了解生產(chǎn)裝置的工藝過程，理解理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的作用，在減少對實(shí)際生產(chǎn)干擾的情況下，提高操作水平，讓我們熟練掌握一些常見事故的處理方法，減少突發(fā)性事故和誤操作，可以方便地讓我們掌握不同崗位的生產(chǎn)運(yùn)行操作技能，達(dá)到一人適合多個(gè)崗位的生產(chǎn)操作要求，提升我們的全面生產(chǎn)操作技能。