接待新生志愿者心得（通用3篇）

接待新生志愿者心得 篇1

　　上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。從熟悉、自由、寬松的家庭生活到陌生的環境、陌生的同伴和老師以及具有約束力的集體生活，這的確會給幼兒帶來不少壓力。由于這個時期孩子的語言表達能力比較差，他們稍不合意就會發脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。在實踐中，我總結出以下幾種方法，對新生入園幼兒情緒的穩定，效果較為明顯。

　　一、做好熱情接待工作

　　新生入園前家長一般都會帶幼兒來園參觀，這時作為老師的我們應熱情的接待他們，盡可能的多了解幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭環境、父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，并做好記錄。通過初步了解教師再主動的接觸幼兒。

　　首先親切自然地進行自我介紹，允許幼兒稱呼自己阿姨，因為“阿姨”比“老師”更容易讓孩子感到親近。 然后叫叫幼兒的小名，牽牽他的手，通過身體的接觸使幼兒對教師產生好感。 和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，

　　教師還應善于觀察幼兒的情緒變化，如他喜歡玩什么玩具等，向家長了解孩子的一些生活習慣及飲食愛好，以便教師在幼兒園做好孩子的護理工作。

　　讓孩子看看幼兒園有滑滑梯、海盜船、小飛機等大型玩具。讓他們哥哥姐姐怎樣唱歌、跳舞、做游戲，他們就會覺得幼兒園有一種無形的吸引力，產生“想上幼兒園”的欲望。同時，可建議家長在家幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園，另外，還可指導家長培養幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、上廁所等；提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鐘與幼兒園的.作息時間相吻合。

　　二、讓幼兒對教師產生依戀感

　　在陌生的環境里，幼兒最容易失去安全感，而讓幼兒對教師產生依戀感，則是形成安全感，那么，如何讓幼兒從父母的依戀轉移到對教師的依戀，從而使幼兒更快適應幼兒園集體生活呢？

　　首先，老師要始終在幼兒身旁細心照料，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在，這樣他們會感到安全一些，幼兒早期觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對教師產生深深的親切感和依戀感。其次要用最溫柔、最親切的語言勸導幼兒。孩子有哭鬧行為，應和顏悅色地加以勸導，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”；“再哭，把你一個人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語言是必須禁止的。這樣做或許一時也能奏效，但要知道這會造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當長的時間里，對老師抱有畏懼感和不信任感。其次，教師應盡量滿足孩子的一切合理要求，如孩子喜歡什么樣的游戲，喜歡玩什么玩具，喜歡和誰做朋友，能讓他們做的事情，盡量讓他們去做，并在其行動中盡量能給予表揚和鼓勵，孩子一旦受到表揚，就會很高興，很得意，孩子也會順從老師的教育，服從老師提出的要求，逐漸對老師產生依戀感。

　　三、開展豐富有趣的活動，教給幼兒一些生活技能和知識

　　新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，老師不能遷就孩子不正當的要求，要適當地進行教育，教給他們一些生活技能，可以通過各種各樣的活動和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學到本領。此外，教師要要根據幼兒的興趣愛好，多開展豐富有趣的學習活動，“玩”是幼兒的天性，滑滑梯、拍皮球、唱歌，跳舞、畫畫是幼兒最喜歡的，因此教師可多帶幼兒去玩滑滑梯、拍皮球，教一些孩子喜歡的且容易接受的歌曲、詩歌、故事、舞蹈，這樣既可以激發幼兒的求知欲，又可以利用這些游戲活動轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習。

　　四、鼓勵家長共同配合

　　幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的，所以孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群，所以，教師要積極鼓勵家長配合幼兒園的教育，在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。如對不肯午睡的孩子，在家也要讓他養成午睡的習慣等。

　　新生入園幼兒哭鬧、情緒不穩定是普遍存在的，但我們怎樣盡量讓孩子較快地穩定情緒愉快地上幼兒園呢？這在于我們老師怎樣去用心地做，我相信只要我們用愛心設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，孩子們是會很快是適幼兒園集體生活的，出現在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。

接待新生志愿者心得 篇2

　　也許這份工作很枯燥，僅有測溫、記錄等這些微不足道的小事;但這份工作卻很有意義，這份工作保障了人們的健康，保障了區域的安全。通過這次活動，讓我們了解到志愿者服務活動培養我們的不僅僅是一種精神，更培養了我們的極限和耐力，同時讓我們認清了自己的潛力，自己的定位。當我們奉獻自己一份力量的時候，我們會覺得很幸福。因為我們體現了自己的價值，體現了自己生命的分量!志愿者不是單純的奉獻，在活動中我們也可以收獲很多。懂得思考人生的態度，懂得看待人生的機會。歷煉了自己，磨練了意志。在人生漫長的歲月中，我們將更有勇氣，更有智慧的去看待矛盾與挫折。去發揮自身優勢,面對社會，面對世界。心平氣和地做出一些選擇，確立自己學習和生活的目標，服務社會，傳遞愛心、傳播文明，為社會的和諧發展貢獻自己的力量。

　　現在，疫情基本上得以控制，國家也在逐步恢復往日的繁榮，人們生活也已經回歸正軌，都離不開每個奮戰在一線的醫護人員，每個走在前列的志愿者，與每個自我隔離的群眾共同努力所帶來的勝利。

接待新生志愿者心得 篇3

　　我懷揣著夢想，來到了麟游縣這片美麗的熱土。不知不覺中，我已在麟游縣交通運輸局出納崗位干了1年多時間，在這1年多時間里，我工作著、學習著、生活著、感動著、收獲著。

　　一、心路歷程

　　剛來那幾天，經常去外面吃飯，面對縣上有些人的不理解或者誤解時，我會耐心地解釋什么是志愿者，我為什么會來當志愿者，可到后來，發現很多人不理解，我就默默記著并開始思索為什么呢？后來，我想通了，只有我們干出了成績，用我們的行動才能更好地解釋什么是志愿者精神，才能得到大家的認可，也才能夠被大家理解。

　　20xx年8月我有幸在縣上組織的九成宮研討會及第二屆書法大賽上服務，后來，陸續參加的槐花節賞花活動、學雷鋒活動、全民登山運動、旅游景區講解員、敬老院慰問老人等多項活動，在這些活動中，我本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神盡情揮灑自己的青春，奉獻自己微薄的力量；在這些活動中，我學會了溝通、學會了協調、學會了互助、學會了思考、學會了很多，不僅鍛煉了自己的能力，也增長了知識，豐富了人生閱歷；在這些活動中，收獲了酸甜苦辣，更多的是收獲了理解，得到了大家的認可，我知道，我的付出大家看到了，大家理解了，我也就知足了。

　　二、工作之路

　　絕大部分大學生志愿者都被分配到各個單位的辦公室，負責收發文件及其日常工作，而我也有幸負責這些事務，但我還有一項工作那就是出納工作，這也是我與別人不同的一點。

　　我學的是教育技術學，與會計專業相差甚遠。單位領導能把我分配到這個崗位，是對我的信任，帶著這份信任，開始了我的出納工作之路。在工作中，多虧單位同事的理解與支持、幫助，更多的是我們科長就像大姐姐一樣的教我會計知識，教我待人之道，教我為人處事，我在他們的關心幫助下，很快掌握了出納工作的相關知識及其相關流程，我感謝我的同事讓我的工作能夠順利進行。

　　隨著對業務的熟悉及其單位的深入了解，領導也會開始分配一些專人負責的事務讓我自己處理，只有將一件事從頭至尾做完，你才發現每件事都不是那么簡單，而自己也會學到的更多。比如我負責的陜人社發145號文件，關于城鎮養老保險事項，從最開始的參加培訓會，學習了解政策到與我們二級單位相關負責人聯系，及至最后環節，我們單位相關的職工拿來保險有關資料，報送人社局審批等各個事務需要自己考慮，全面思考、協調，不懂就向老同志學習，這些手續辦好后，聽到職工給你說聲謝謝時，你會感覺到我很幸福。雖然這些事是我應該做的，但內心地喜悅只有自己更能體會。

　　在這一年多的工作中，我感謝我領導的關懷和同事朋友的幫助，讓我能盡快成長，讓我也能從學生的角色正式進入工作的角色，我感謝他們給我這個平臺盡情發揮我的能力。

　　三、感悟之多

　　感悟心酸，那是因為我作為一名志愿者，在工作、生活中看見那些需要幫助，讓人心碎的人和事及其自己不能處理的事時，我會因為自己能力不夠，知識不夠淵博，自己個人太渺小，心有余而力不足，無奈而心酸！

　　感悟淚咸，那是因為我作為西部志愿者，在服務工作中，流過汗，也有過淚水，有過委屈，甚至是抱怨，在淚水和汗水中感悟人生的咸味，感悟到了淚水和汗水的價值！

　　感悟心甜，那是因為我作為西部志愿者，因為我們一點付出，大家周圍身邊的點滴變化，特別是身邊人對我們的理解，對我們的支持，對我們的認可，心理上被幸福充滿，感悟到了所有的付出都值得，感悟到這是我們一生財富的沉淀！

　　感悟火辣，那是因為我作為西部志愿者，感受到了我僅僅在做我應該做的事情，當地群眾卻給了我許多火辣的贊揚，感受到了組織對我們的信任，當需要我們時，我們第一時間感到的熱切，這許多的贊揚與信任，都鼓勵著我繼續向前！

　　在這里，我作為一名西部志愿者，麟游給了我發揮的空間，給了我展示的平臺，讓我有幸品嘗著、感悟著，這就是幸福！

　　“到西部去、到災區去，到祖國和人民最需要的地方去！”帶著這口號，帶著這份信念，帶著這份感悟，我會繼續激勵自己勇往直前，揮灑青春，多做奉獻！