以案為鑒的心得體會（通用7篇）

以案為鑒的心得體會 篇1

　　中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在班級這個小集體中，如何更能讓家長參與，努力配合老師的工作呢？在長期的幼教生涯中，在深深我意識到：要有效達到家園共育，只有通過各種途徑，使幼兒園與家庭建立一種合作、對話、一致、互補的關系，在雙向互動中，逐步喚醒家長的主體意識，轉變家長教育觀念，提升教養水平，真正攜手共同擔負起教育幼兒的任務。

　　一、當前影響家園共育的癥結所在

　　1.教師不會開家長會

　　以開家長會為例，有的青年教師以居高臨下的口氣開班級家長會，儼然一副給家長上課的架勢，并且指名道姓地批評“小朋友這方面很差”，使其家長無地自容，這種做法極大地傷害了家長的自尊心，容易引起家長的反感和抵觸情緒，反而不利于對幼兒的教育。有經驗的教師開家長會就比較注意這個問題，教師只是講出班內孩子的各種不良現象，提醒家長加強教育，對事不對人，而家長聽了心里有數，面子上過得去，心理上也比較容易接受。

　　2.與家長的個別接觸少

　　幼兒園除了正常的家訪，教師與家長的接觸主要靠平時家長接送孩子的機會。有些家長不夠重視與幼兒園協調一致地對孩子進行教育，從不主動與教師聯系，而不少教師又甘于被動地接觸家長，家長不來找也不主動去找家長。這部分教師不大關注幼兒在家庭中的表現，只滿足在幼兒園有好的表現就行。應當看到，只有經常與家長交流，才能更全面地了解幼兒，因為所處環境的不同，幼兒在園和在家的表現往往是不一樣的。

　　3.不善于具體地反映幼兒在園的情況

　　隨著家長素質的逐步提高，許多家長都比較重視對幼兒的教育，他們會經常地問教師“我的孩子最近怎么樣”之類的`問題，不少教師往往回答“挺好的，進步了”或者“還可以”等等很空洞的話。這樣的回答家長不會滿意。造成這種現象的原因是教師對幼兒的觀察太少，與幼兒的個別接觸也不多，因而不能深入地把握幼兒各方面的表現。教師平時只有多接觸幼兒，多觀察幼兒，才能具體地了解幼兒各方面發展的狀況，在與家長交 換意見時才有話可說，并能有針對性地提一些建議，取得和家長的共識。

　　4.不能大膽地與家長交流

　　有些年青教師面對比自己年齡大的家長，特別是面對素質不高的家長，往往不能據理力爭，曉之以理，動之以情，以理服人。要知道，家長和我們在人格上是平等的，我們要用一種平和、真誠、不卑不亢的態度來對待。

　　5.不適當地加重家長負擔

　　幼兒園教育要取得好的效果必須有家長的配合，但家長配合的“度”要把握好。目前的狀況是一有活動就想到家長：要美化環境了，讓家長帶花、帶金魚；要進行主題活動了，讓家長找資料……幼兒園開展活動，爭取家長的支持是合理的，作為家長也有責任配合幼兒園的工作，如幼兒園外出用車，絕大多數是依靠家長幫助的。但是，應該由幼兒園自己完成的工作不能轉嫁給家庭，而給家長帶來心理上和經濟上的負擔。否則，必將降低幼兒園在家長心目中的威信，有損幼兒園的形象。

　　6.對家長委員會的作用缺乏應有的認識

　　家長委員會是聯系幼兒園和廣大家長的紐帶和橋梁，許多班級都有家長委員會，但是有相當一部分班級的家長委員會并沒有真正地發揮橋梁的作用。一種現象是家長委員會成員只負責幫教師購買一些物品，另一種現象是家長委員會成員也從不主動與廣大家長接觸，向廣大家長介紹、解釋幼兒園的工作。

　　二、更新觀念，轉換角色,以心換心天地寬

　　在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共同完成育兒的使命。在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

　　無論是家園互動、還是家園合作共育，其目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。而家庭教育資源盡管豐富、珍貴，并不是現成的、完美的，搬過來就可用的，它就象天然礦石一樣，需要我們每位幼教工作者以高度的智慧去開掘、加工。這種開掘、提煉、加工、利用的過程，就是我們目前所從事的幼兒園家長工作。基于這種認識，我們首先要全面分析研究家庭教育資源的特點：存在哪些積極因素，可以直接利用；哪些是消極因素，需要我們下功夫糾正、改進；哪些是潛在的因素需要我們去開掘、梳理、激活。這項工作做得越細致，越周全，我們的家長工作就會開展得越到位、越有成效。其次，在開掘、提煉、加工、利用的過程中必須堅持以人為本的原則，在轉化家長教育觀念，調動家長參與幼兒園教育積極性方面狠下功夫。這就要求我們幼教工作者要以平等合作的態度，真誠的與家長溝通交流，最大限度地發揮家長在幼兒園工作中的主觀能動作用。第三、對家庭教育資源中消極因素的糾正、轉化，以及對家庭教育資源中潛在因素的發掘、激活應是幼兒園家長工作的重要任務。不可否認，目前家庭教育中應試教育觀念仍然影響著一些幼兒家長，表現為重智輕德、重知輕能、重生理發育輕心理疏導，忽視孩子獨立人格，對他們賦予過高的期望值，嚴重違反幼兒身心發展規律。這些消極因素需要我們幼教工作者有計劃有目的地采取合適的方式，指導家長樹立正確的育兒觀念，掌握科學的教育方法。在家長工作中，很多教師抱怨家長不配合、不支持幼兒園工作。仔細分析，原因出在我們幼教工作者身上。是我們對家庭教育資源中的潛在因素發掘不到位，沒有針對每個幼兒家長的個性特點、職業特點、家庭背景有的放矢地開展個別溝通、對話、交流工作。這就要求我們工作更細致、更精心、更扎實。應在調查研究的基礎上，注重發揮家長獨特的教育優勢，動員他們參與幼兒園教育活動，并及時給予肯定、鼓勵、贊揚。這樣，家園之間良好的互動局面會很快打開。

　　三、著重工作方法策略，創新家長工作思路，全力推進家園共育步伐

　　有先進的教育理念作指南，有對教師在幼兒園家長工作中正確的角色定位，有對新時期幼兒園家長工作目的、任務的正確認識，我們做好家長工作就有了充分的信心。在工作實踐中，我們還必須針對實際問題，深入研究工作方法策略，不斷創新、改進工作思路，確保幼兒園家長工作取得成功。

以案為鑒的心得體會 篇2

　　通過參加分行“以案為鑒、以案促改”警示教育活動，我對此感受頗深，啟發很大。無論在單位還是在生活中，都要嚴格的約束自己，對法律要敬畏，對道德要自律，對制度要牢記，對自由要珍惜。我有以下幾點心得體會：

　　一、始終保持學習能力自警自醒。

　　一定要不斷加強對黨的方針、政策和黨紀國法、部門法規的學習，尤其是通過學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國光大銀行問責管理辦法》、“五條紅線”、“八個不得”、“十個嚴禁”和“信用卡十不準”。樹立正確的思想信念，努力增強廉潔自律意識，不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力，始終牢記黨員標準、崗位職責，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不法分子便無機可乘。時刻提醒自己，約束自己，扎扎實實做好工作。

　　二、以身作則，以案為鑒，帶頭廉潔自律。

　　二是始終保持廉潔自律的行為規范。兩袖清風，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經常向大家敲警鐘。通過學習中國華融資產管理股份有限公司原黨委書記、董事長賴小民和其他在經濟、金融領域犯罪的警示教育材料，我更深知黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產黨人的浩然正氣。

　　三、要始終保持艱苦奮斗優良傳統。

　　錢財是過眼云煙，幸福才是永恒。萬惡皆因貪字起，貪念會讓人的私欲無限膨脹，直至沖昏頭腦，失去理智。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯罪的道路。迷途者的現身說法無一不是因為貪欲之手觸及法律底線，而受到了黨紀國法的嚴厲制裁，我們一定要引以為戒，不要一切向"錢"看，不要搞"攀比"，珍惜現有崗位和待遇，不要迷失方向，要繼續發揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，在履行崗位職責時，才能真正做到廉潔奉公，問心無愧，始終不渝地保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。

　　警示教育帶給我們的思考是沉重的，留給我們的教訓也是極其深刻的。在新的歷史條件下，我作為銀行員工更是一名黨員所面臨的誘惑和考驗還很多，我們一定要經常打掃頭腦中的灰塵，就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣，做到坦然做人，扎實做事，警鐘長鳴，拒腐防變。

以案為鑒的心得體會 篇3

　　前車之鑒，后車之師，受益匪淺，感受良多。

　　一是要始終存有心懷感恩的態度。首先要感恩于黨。要始終明確自己在工作崗位上一步步走到今天是黨組織提供的機會與舞臺，全身心投入到服務國家公園體制試點建設中。其次要感恩于民。要在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，充分調動群眾參與國家公園建設的主動性和積極性。最后還要感恩于家。要常常把家人的期望記在心頭、放在心上，以優秀業績來孝敬父母，善待家人，永遠做一個讓組織放心、讓親人安心的好干部。

　　二是始終保持良好的學習習慣。習近平總書記要求：加強政治歷練，積累政治經驗，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，使自己的政治能力與擔任的領導職責相匹配。通過學習，打掃思想灰塵、祛除不良習氣、糾正錯誤言行，努力做一個新時期優秀的黨員干部，使命的國家公園園丁。

　　三是始終保持廉潔自律的行為準則。在任何時候、任何情況下都要保持政治清醒和堅定，自覺把黨的紀律和規矩擺在前面，在平時工作、生活中，要經常對照黨章檢查自己的言行，在紀律、規矩面前不放縱，堅決不做“兩面人”，用組織程序約束和匡正自己的行為。

以案為鑒的心得體會 篇4

　　古人云:“政者,正也,己不正,焉能正人。”全縣警示教育大會上，一件件典型案例、一幕幕反省懺悔，觸目驚心、發人深省，這既是一次生動的教育，也是一次心靈的洗禮。紀檢監察部門不是天然的“保險箱”，紀檢監察干部也并不具備與生俱來的“免疫力”，打鐵必須自身硬，律人必須先律己。作為一名紀檢監察干部，要始終做到以下四點：

　　學為基，立身百行。既要認真學習黨規黨紀和法律法規等專業知識，也要拓寬學習領域，根據職責所需，加快知識更新、優化知識結構、豐富知識儲備。

　　嚴為綱，履職盡責。要嚴格履行監督責任，深化以案為鑒、以案明紀，抓常抓細抓長，推動警示教育制度化常態化。

　　實為徑，擔當作為。要敢于擔當，以永遠在路上的韌勁和執著，把黨風廉政建設和反腐斗爭進行到底；要善于擔當，把支持善作能為、問責無所作為、懲治不正之風行為的導向更加鮮明地樹立起來。

　　廉為鏡，正身律己。要把廉潔當做一面鏡子，常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非分之想，堂堂正正做人，干干凈凈干事，清清白白為公。

以案為鑒的心得體會 篇5

　　這次警示教育大會使我內心得到了深刻的洗禮和警醒，對廉潔從政的紀律要求有了更進一步的感知和認識。

　　一是要堅守廉潔為公的初心。從事公職工作是一項有意義的事業，是在新時代里施展抱負，釋放激情的重要平臺，要更加珍惜這來之不易的機會，充分認識到行使國家公權的神圣感和使命感，，清白做人，干凈做事，把廉潔從政貫徹落實到工作和生活中去，讓黨放心，讓人民滿意。

　　二是要扎緊廉潔從政的籬笆。作為一名黨和國家的干部，我將認真對照黨章黨規找差距，牢固樹立“四個意識”，嚴守底線，不逾紅線，講紀律，守規矩，按規定按程序向組織如實報告個人有關事項，自覺接受組織監督。

　　三是要強化責任落實的擔當。認真履行黨風廉政“一崗雙責”，查找分管工作中的廉政風險點，做好防范措施，扎進權力關口，用制度管人管事。加強對聯系科室、單位人員的廉潔教育，發現苗頭性問題、傾向性問題，早提醒、造糾正，種好黨風廉政的“責任田”。

以案為鑒的心得體會 篇6

　　放松世界觀改造，動搖理想信念，背棄黨的宗旨，終將私欲膨脹，迷失方向。幾名犯罪人員都屬于國家干部，都是因為放松了世界觀改造，動搖了共產主義理想信念，背棄了全心全意為人民服務的宗旨，最終受到了嚴厲制裁。古人說:“道德當身，故不以物惑”。我們每個共產黨員只有牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，為黨和人民的事業奮斗終身才能有原動力，才能保持高尚的道德情操，才能自覺抵御權力、金錢、美色的誘惑，才能經受住各種考驗。

　　摒棄優良傳統，追求驕奢生活，終將意志衰退，逸豫亡身。幾名犯罪人員都是由于政治信念不堅定，導致心態逐漸失衡，貪圖安逸追求享受的思想不斷滋長，不僅毀掉了個人前程，也嚴重損害了黨和政府的形象。案件告訴我們，每個共產黨干部都要具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，拋棄個人私心雜念，甘于清貪、樂于奉獻，靠不懈的奮斗精神去實現人生價值，創造事業的輝煌。

　　拒絕監督制約，凌駕組織原則，終將步入歧途，走向深淵。從案例來看，作為領導干部無論能力多強、功勞多大、職位多高，都必須擺正自己的位置，自覺接受組織和群眾的監督。我們每個黨員領導干部都要堅持原則，正確處理各種人際關系；都應以國事、民事為重，樹立“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀”的胸懷。

　　前車之覆、后車之鑒，廉潔自律既是一個永恒的話題，又是一個終身的課題，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要。

以案為鑒的心得體會 篇7

　　警示教育大會上的典型案件警示我們，作為一名共產黨員、人民公仆，要始終做到干凈做人、廉潔干事，重點要做到“三個堅持”：

　　一要堅持用權無私。要時刻牢記公權為公，權為民所賦，權為民所用。權力取之于民、植根于民，我們只是人民權力的委托行使者，而決不是權力的所有者。要始終堅持把“公”擺在首位，把為群眾謀利益作為自己的追求。要始終筑牢思想防線，抵擋一切腐蝕誘惑，堅持自重、自省、自警、自勵。

　　二要堅持用權有畏。要敬畏黨的政治紀律和政治規矩，不越紅線、不逾規矩。要在行使權力的時候保持清醒、謹慎、自覺，始終保持對特權思想和特權現象的警覺性，手握戒尺，躬身自省，做到心有所止、行不逾矩。

　　三要堅持用權有為。“居位盡其職，任職思利民”,要履職盡責，要有擔當，不能做庸官、懶官、糊涂官。為官一方，守土有責，職務就是服務，權力就是責任。