學生雙減的心得體會范文（精選19篇）
學生雙減的心得體會范文 篇1
雙減”讓我們的童年更加多姿多彩�！半p減”是什么？“雙減”是減去學生過重的課業(yè)負擔，減去學習活動中機械重復而對開發(fā)學生智能無用的作業(yè)練習，減去過時、繁瑣與實際應(yīng)用無關(guān)的教學內(nèi)容。
我個人覺得，“雙減”是對老師而言是好的。教師為了減負，短時間內(nèi)就得增加工作壓力，鉆研教學，備好課，使學生學得輕松，學得扎實，既不增加學生負擔，又能提高課堂效率，老師們教得開心。
“雙減”最終的受益者是我們這些學生。想象一下，以后的課堂，每個同學都能得到平等的發(fā)展，所有的同學共同奔向同一個目標，不允許任何一個人落伍。課堂上，我們聚精會神的聽講；課后，我們以前的“海洋作業(yè)”會變成以后的“點滴作業(yè)”。以前，作業(yè)占用了我們大部分的時間，我們整日沉浸在作業(yè)的海洋里，抄抄抄，寫寫寫，做不完的作業(yè)，沒時間看電視，沒時間看課外書，沒時間玩游戲，沒時間鍛煉身體，沒時間出去逛，我們就像一個整天只會抄抄寫寫的學習機器。
而實施了“雙減”措施，我們將會有更多的時間，我們可以成群結(jié)隊地區(qū)圖書館，參加各種公益活動，加入喜歡地俱樂部，可以自由自在干自己想干的事情了。這樣，周一至周五的校園內(nèi)，每逢周末的公園里、游樂場里、廣場上到處都會是同學們玩耍的身影與歡笑的聲音。這樣，不僅僅使我們得到了精神上地放松，而且還陶冶了每個人地情操，鍛煉了我們自主學習地能力。
其實，我認為減負不僅僅是減輕課本上被束縛的知識，二十為了讓我們能夠有更多的額時間和經(jīng)歷培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，從而擴大自己的視野范圍，掌握更多的課外知識，多了解社會，增強自己的實踐能力�！半p減”這項措施真好，如果能真正的、長期的實施下去就更好了。
學生雙減的心得體會范文 篇2
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”身為中華兒女，身為佩戴紅領(lǐng)巾的少先隊員的我們，更應(yīng)該聽黨的話。
時代日漸創(chuàng)新，科技創(chuàng)新已成為我國首要任務(wù)，而身為新時代的我們，更要追隨腳步，不能落后。
站在中華大地上，回望歷史的長河，我們看到許多英雄烈士：心向黨的李大釗，人民領(lǐng)袖毛澤東，他們維護了這片綠洲的安寧與和平，而他們自己卻永遠沉眠在歷史的隧洞里不得出來。
20__年是最悲哀的一年，但從這一年中，我們能感受到中華民族是生生不息，頑強不屈的。他承載著中華上下五千年的歷史精神。
身為新時代的好少年，我們應(yīng)該從小學習黨史知識，因為只有在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，我們才能完成民族復興的偉業(yè)。
旅途可能有一點漫長，但我們經(jīng)受得住時間的考驗，我們在黨的關(guān)懷下，漸漸長大。等我們長大成人，等我們做一個新時代的好少年。
我們要一代比一代好一代比一代更懂得如何富民強國。我們要做一個新時代的好少年，他上路程啟航吧！
學生雙減的心得體會范文 篇3
今天，我正在家里寫作業(yè)，突然門鈴響了，打開門一看，爸爸戴著口罩，一臉疲態(tài)地站在門口，我喜出望外地大叫起來：“爸爸回來了，爸爸回來了……”。
我的爸爸是一名公務(wù)員，平時工作很忙，也經(jīng)常出差，我早已習慣了在家見不著他的日子。但這一次，我卻每天都在盼望著爸爸能早點回家，因為，他在執(zhí)行抗疫任務(wù)，除了想念，我更擔心他的安全。
x月x日，爸爸作為全縣第二批共產(chǎn)黨員疫情防控先鋒隊隊員，與另外5名叔叔一起，奔赴xx縣最北端的卡點執(zhí)行防控任務(wù)。那天早晨，漫天雪花飛舞，寒風冷冽刺骨，爸爸一邊收拾衣服和行李，一邊叮囑我不要出門亂跑，我不解地問：“疫情這么嚴重，你為什么要出去呢？多不安全呀？”爸爸指了指胸前的黨微，堅定地說：“我是一名共產(chǎn)黨員，困難來了，我必須去執(zhí)行任務(wù)！”從爸爸的眼神中，我似乎讀懂了他心中的焦慮與不安，雖然我并不太懂什么是共產(chǎn)黨員，但我明白，為了更多人的安全，爸爸勇敢地選擇了“逆行”。
整整天，無論白天黑夜，也不管刮風下雪，爸爸一直堅守在那里，中途從未回過一次家。
有句話說得好，“哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負重前行�！痹谶@場疫情中，正是有無數(shù)像我爸爸一樣的基層工作者，在祖國最需要的時候挺身而出，舍小家為大家，以無私無畏的精神守護著人民的健康平安，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)付出了艱辛的努力，他們都是最美的“逆行者”！
作為一名小學生，我雖然做不了什么，但我愿意將他們的感人舉動寫下來，我更愿意從這些事跡中汲取精神和力量，讓自己長大以后，也能像他們一樣，用一顆無私奉獻的心，做一個勇敢無畏的人！
學生雙減的心得體會范文 篇4
面對突如其來的新一輪疫情，為做好疫情防控期間寢室隔離學生用餐保障工作，學院于3月13日成立愛心送餐志愿服務(wù)隊并制定暖心送餐方案，讓志愿者為隔離同學們定時定人進行送餐，落實到每一天、每一頓，確保隔離的同學按時吃到飯、吃飽飯。
志愿者們不懼困難，堅守前線，每日到點，提前在宿舍門口集合，與學院后勤工作人員完成對接，在領(lǐng)到盒飯的第一時間就核對數(shù)目，確認無誤后，便開始為在隔離宿舍的學生送餐，確保每位隔離同學都有餐可吃�！ ≡谶@特殊的時期，愛心志愿者們用自己的行動詮釋了“隔離不隔情，暖人更暖心”的含義�！懊鎸σ咔椋覀儾晃窇帧⒉煌丝s，更不會落下每一個同學。
每一位隔離同學都是學院的一份子，要讓每位同學在隔離期間都感受到溫暖，這是我們志愿者的初心�！睈坌闹驹刚呦蛭覀冋f道。
他們每一個志愿者能做的可能不多，但正是因為每個人的堅守，才筑起最安全的堡壘。因為每個人的奉獻，才溫暖了這個春天。隔離病毒但沒有隔離人心，眾志成城抗擊疫情，相信我們定能戰(zhàn)勝到最后。
學生雙減的心得體會范文 篇5
經(jīng)過七天的艱苦訓練，我們在學校領(lǐng)導和老師的監(jiān)督下完成了軍訓任務(wù)。校長和老師也親自視察了我們高一隊。我們邁著整齊的步伐走在操場上，喊著響亮的口號，面對明媚的陽光，充滿勝利的喜悅。此刻，我們每個人都是如此激動和激動。
記得軍訓第一天，同學們都很懶，沒有表現(xiàn)出軍訓的意圖。甚至無聊。軍訓的時候，我總是東張西望，或者說說話，總是心不在焉�？赡懿皇呛苓m合。漸漸地，學生們的精神集中了。他很嚴肅。導師耐心的教，學生耐心的學，導師總是讓他們學了一定的時期后休息。而且還時不時講個笑話什么的，氣氛很熱鬧。印象最深的是那一次學唱軍歌。我們兩個公司的同學坐在一起，圍成一個正方形，教官在中間教我們唱歌，氣氛相當熱烈。有的同學甚至把這一幕比作麻將桌。而我們的歌就像這麻將，一首接一首，沒完沒了，讓人回味無窮。
不知不覺七天過去了。該分開的時候，真的有點舍不得。我們和教練建立了深厚的友誼，這些天我們一起訓練，一起歡笑。現(xiàn)在我馬上要走了。心里真不是滋味。
七天，雖然很辛苦，但是現(xiàn)在回想起來覺得挺開心的。至少這是人生難得的經(jīng)歷，也讓我真正明白了那句話的深刻含義‘如果你在天堂會被解除職務(wù)，那你得先努力。
我們是初升的太陽，是祖國的希望和未來，一定要為之奮斗。
學生雙減的心得體會范文 篇6
面對“雙減”政策的實行，孩子在家的時間充裕了，作為家長，也有更多的時間陪伴孩子，在經(jīng)濟上對于家長也適當減輕了一部分的經(jīng)濟負擔，對于“雙減”政策的放行，讓家長更加強了屬于家長的責任，更讓我們作為家長的明確了父母是最好的老師。
作為家長下班回家后，能陪伴孩子一起學習，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，了解孩子的內(nèi)心世界，認真聽取孩子在某些事情上的見解和認識，更好的促進我們與孩子之間的關(guān)系，我們家長在與孩子的交流學習中及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題以及孩子的學習狀況。對于孩子們普遍存在的不自律，作為家長可以更好地幫助孩子合理規(guī)劃好時間，讓孩子增強效率意識，同時，作為家長，既要安排好自己的時間，留足夠長的時間陪伴孩子，有助于形成積極向上的家庭氛圍。
“雙減”政策減輕了目前家長們普遍對于課外補課的一些盲目追求，也減輕了孩子們無厘頭的負擔，排名、分數(shù)不再成為考核一個孩子是否優(yōu)等的唯一標準，也讓孩子們在一個相較之前更為輕松歡快的環(huán)境下茁壯成長，不僅減少了孩子們的厭學情況，更多的是提升了孩子們對于學習的熱忱。但同時，我們作為家長的，周末要抽出更多的時間陪孩子出去走走，出去看看這大千世界，讓孩子們知道還有很多事物值得他們?nèi)ヌ骄�，讓他們了解當今社會發(fā)展之快，讓他們自主產(chǎn)生危機意識，明白干什么并非是一帆風順，唯有自己努力拼搏，才會有一番收獲。
對于“雙減”政策，家長們角色回歸，重視家庭教育，同時也提高了對家長的要求，更需要家長的自我提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子！
學生雙減的心得體會范文 篇7
難忘的。散學典禮今天是散學典禮，同學們穿戴整齊，靜靜地坐在教室里等待倪老師的到來。
倪老師來了，等同學全了以后，倪老師打開電視，讓我收看第二十期的“bcttv”——百草亭電視臺的節(jié)目�？戳舜蠹s二十多分鐘的百草亭電視臺的節(jié)目，接下來播放的是“青少年法制教育報告會”，聽了大約七十多分鐘的“青少年法制教育報告會�！苯又呃蠋熼_始發(fā)我們訂的《小學校園文化》、《未來科學家》、《小學生數(shù)學報》、和《莫愁家教》，但是，只有訂了這份報刊的人才有。
我拿到了《小學校園文化》和《未來科學家》。最最難忘的事是報成績了�？墒菆笙聛淼某煽冏屛夷康煽诖簦赫Z文只考了94.5分，數(shù)學只考了98分、英語只考了93分。
我心想：今天回去準挨爸爸揍啦，我一回去，就告訴媽媽、爸爸、爺爺和奶奶，這一次我雖然考得不是很理想，但是，以后我在每一次考試中都會充分地發(fā)揮出我平時最最好的實力來回報爸。
學生雙減的心得體會范文 篇8
2月3日上午8點。我在十中舉行散學典禮。
首先，我7點半到校，等到8點，在這半小時內(nèi)，我知道了我歷史第一，同學說全班不用寫歷史作業(yè)了，我們班的人都很高興。只是我認為：怎么可能呢？
8點了！全班整好隊伍，向操場走去。校長楊勝來到主席臺時，我很害怕，因為我在周四時，曾在黑板上寫下了壞話，就被校長給逮到了，還好，校長沒追究，然后，講了一些寒假應(yīng)該注意的事，講完后，讓我們回教室。
回到教室后，老師還沒來，我們班同學就說：賈志凡歷史考第一，不用寫歷史作業(yè)了，講完后，老師來了，把寒假作業(yè)發(fā)了下來，其中有歷史作業(yè)，我一看到歷史作業(yè)時，問：誰說不用寫歷史作業(yè)的`！老師聽到后說：我忘了，歷史作業(yè)不用寫了，真的！老師又說：有獎必有罰，成績在各位的，把書抄兩遍，快放學了，于是發(fā)了獎狀，哦！我得了兩個，一個是進步獎，一個是歷史第一獎，我很高興啊！
我絕不會沾沾自喜，我會更努力，取的更好的成績，還有，我偏科很嚴重，歷史第一，但是其他的科目很差，我要爭取以后門門都考好。
學生雙減的心得體會范文 篇9
當國際奧委會這天籟之音時，神州大地翹首以待的中國人沸騰了！20__年，四年一度的冬奧會即將在北京舉行，屆時會上演一場擁抱冰雪的激情盛宴，各國運動員會在競技場上用身體和意志詮釋“更快、更強、更高”的奧林匹克精神同時最為主辦方的我們對于這一次冬奧會應(yīng)該有一定的認知了解它的基本內(nèi)容是必須的，下面由我?guī)Т蠹液唵瘟私庖幌?/p>
北京冬季奧運會設(shè)7個大項，15個分項，109個小項。北京將主辦冰上項目，張家口將主辦雪上項目，延慶辦辦張家口舉辦雪上項目，還有一些比賽項目如冰壺被大家喻為冰上的“國際象棋”，展現(xiàn)的是靜動之美和取舍的智慧，還有冰球，它是對抗性較強的集體冰上運動項目，等等一系列有趣的比賽項目這些都能的體現(xiàn)出各國運動人員拼搏向上的精神，這其中有兩個吉祥物，它們是雪容融和冰墩墩，我現(xiàn)在分別介紹一下它們名字的寓意。
雪容融名字的寓意深刻，“雪”象征潔日、美麗，是冰雪運動員的特點。“容”意喻包容，寬容，交流互鑒。“融”意喻融合、溫暖、相知相融。“容融”表達了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過殘奧運動創(chuàng)造一個更加包容的世界，體現(xiàn)了通過殘奧構(gòu)建人類命運共同體的美好愿景。
冰墩墩，它同樣寓意深刻，“冰”象征著純潔、堅強，是冬奧會的特點�！岸斩铡币庥鞫睾瘛⒔】�、活潑、可愛，契合熊貓形象，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。
學生雙減的心得體會范文 篇10
《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學是人類生活的工具，對數(shù)學的認識不僅要從數(shù)學家關(guān)于數(shù)學本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗�！睌�(shù)學學習的本質(zhì)，是數(shù)學思維活動的過程。因此，培養(yǎng)學生思維能力，是數(shù)學教學中極為重要的任務(wù)。國內(nèi)外一系列研究表明：學生學習數(shù)學的一切能力中，思維能力居于核心地位。
那么，在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力呢？通過多年的教改實驗，我認為：
1、從具體的感性材料入手，逐步升華，促進學生的思維；
2、注重新舊知識的聯(lián)系，積極發(fā)展學生思維；
3、精心設(shè)計問題，引導學生思維；
4、注重讀說訓練，推動學生思維。
培養(yǎng)學生思維能力我們可以試著圍繞這些方面進行：
一、從具體的感性材料入手，逐步升華，促進學生的思維。
在數(shù)學基礎(chǔ)知識教學中，應(yīng)加強對概念、法則、定律等過程的教學，這同時也是對學生進行初步的邏輯思維能力培養(yǎng)的重要手段。由于這方面的教學內(nèi)容比較抽象，學生年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，抽象思維能力較差，學習時比較吃力等原因，因而我們只是重視了“算”放棄了這樣一個抽象思維訓練的機會。學生學習抽象的知識，是在多次感性認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，感知認識是學生理解知識的基礎(chǔ)，直觀形象是數(shù)學抽象思維的有效途徑和重要信息來源。平時的日常教學時，我們應(yīng)注意由直觀到抽象，逐步的培養(yǎng)學生的抽象思維的能力。例如：在教學“角”這部分知識時，為了使學生獲得關(guān)于角的正確概念，首先引導學生觀察實物和模型：如三角板、五角星和張開的剪刀、扇子形成的角等，從這些實物中抽象出角。接著再通過實物演示，將兩根細木條的一端釘在一起，旋轉(zhuǎn)其中的一根，直觀地說明由一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)可以得到大小不同的角，并讓學生用準備好的學具親自動手演示，用運動的觀點來闡明角的概念，并為引出平角、周角等概念做了準備。
二、注重新舊知識的聯(lián)系，積極發(fā)展學生思維。
數(shù)學知識是嚴密的邏輯系統(tǒng)知識。就學生的學習過程來說，往往以前所學舊知識、舊經(jīng)驗是新知識的基礎(chǔ)，新知識同時又是對舊知識、舊經(jīng)驗的引伸和發(fā)展，學生的認知活動也總是以已有的舊知識和經(jīng)驗為前提。鑒于此，每教一點新知識都要盡可能復習有關(guān)的舊知識，加強新舊知識的聯(lián)系，充分利用已有的知識為探究新知來鋪路搭橋，引導學生運用知識遷移規(guī)律，在獲取新知識的過程中構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展思維。如在教學常見的數(shù)量關(guān)系“單價×數(shù)量=總價”時，我先在課堂上組織了一場小小的購物活動，利用學生已有的購物經(jīng)驗和利用乘法計算總價的知識，計算出5只鉛筆、3塊橡皮、4條毛巾、2千克蘋果等商品的總價，列出算式后再引導學生總結(jié)出“單價×數(shù)量=總價”。這樣引導學生通過溫故知新，將新知識納入原來的知識系統(tǒng)中，活躍了課堂氣氛，豐富了知識，開闊了視野，思維也得到了發(fā)展。
三、精心設(shè)計問題，引導學生思維。
小學生的獨立性和歸納概括能力較差，他們不善于組織自己的思維活動，往往是看到什么就想到什么。培養(yǎng)學生邏輯思維能力，主要是在教學過程中通過教師示范、引導、指導，潛移默化地使學生獲得一些思維的方法。教師在教學過程中精心設(shè)計問題，提出一些富有啟發(fā)性的問題，能構(gòu)激發(fā)學生思維，最大限度地調(diào)動學生的積極性和主動性。學生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中，才能得到有效的發(fā)展。在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)教材重點和學生的實際提出深淺適度，具有思考性的問題，這樣就將每位學生的思維活動都激活起來，通過正確的思維方法，掌握新學習的知識。在提出問題的過程中我們應(yīng)該注意提問的內(nèi)容和方法，提問過于簡單總是“對不對？”“懂不懂？”不能激發(fā)學生的思維；提問的問題太大，或者提問不明確，學生都無法回答。我們要善于提問，逐步培養(yǎng)學生掌握分析與綜合、歸納和演繹以及類比等常用的邏輯思維形式。例如在應(yīng)用題的教學中，當學生仔細讀題，邊讀邊想，弄清題目內(nèi)容，并能復述題意后，教師可以適當提些問題進行啟發(fā)，如：“題目給的條件有什么作用？”、“要求的這個問題必須知道哪些條件？”、“題目了這幾句話是什么意思？”、“根據(jù)這個條件你能得出哪些結(jié)論？”等等，引導學生自己逐步想出辦法，解決問題，而絕不是簡單的告訴他用什么方法做。
四、注重讀說訓練，推動學生思維。
語言是思維的工具，是思維的重要外在表現(xiàn)體，語言能力的高低、直接反映了一個人的思維是否靈活。加強數(shù)學課堂的語言訓練，特別是口頭說理訓練，是發(fā)展學生思維的好辦法。在學習“小數(shù)和復名數(shù)”這一章節(jié)時，由于小數(shù)與復名數(shù)相互改寫，需要綜合運用的知識較多，這些又恰恰是學生容易出錯的地方。怎樣突破難點，使學生掌握好這一部分知識呢？我在課堂教學中注重加強說理訓練。在學生學完例題后，啟發(fā)總結(jié)出小數(shù)與復名數(shù)相互改寫的方法，再讓學生根據(jù)方法講出做題的過程。通過這樣反復的說理訓練，收到了較好的效果，既加深了學生對知識的理解，又推動了思維能力的發(fā)展。又如在教學兩三步計算的文字題時，在講解完例題、鞏固練習之后，我讓學生根據(jù)算式說說用文字應(yīng)該怎樣表述，這樣在很大程度上鍛煉學生的語言能力，同時更進一步解決了正確列出含有兩級運算的文字題這一難點。
總之，小學數(shù)學教學的目的，不僅在于傳授知識，讓學生學習、理解、掌握數(shù)學知識，更要注重教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生思維能力和良好的思維品質(zhì)，這是全面提高學生素質(zhì)的需要。
學生雙減的心得體會范文 篇11
5月12日起，學生們開始返校復課，進入緊張的學習狀態(tài)。大人們也都重回到工作崗位，開啟了忙碌的生活，整個城市又恢復了以往的繁華。經(jīng)過這幾周居家隔離，我逐漸明白了媽媽說的那句話的深意：哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負重前行罷了！3月24日早晨，我正準備去上學，忽然接到通知——居家隔離！我滿臉疑惑地看著奶奶，奶奶也一臉茫然。
看看手機，群里已經(jīng)炸開了鍋，家長們紛紛議論：居家隔離?為什么呀?你一言，我一語。還有人說：“要封門！”奶奶慌了，立刻急匆匆地去買菜。不一會兒，只見奶奶挎著兩大包菜回來了。
我在家里上網(wǎng)課、做作業(yè)，有時望著天空發(fā)呆，有時做做手工……吃過午飯，封門的還沒有來，我趕緊到鋪滿石頭的小道上散步。咦?這兒的花居然倒著開的，像一串串葡萄呢！看，那兒的芽像一條條紅艷艷的彩帶……外面的風景好美啊。我又興奮地跑到樓下看自己種的鳳仙花，咦?怎么還沒發(fā)芽?好愁呀……
做完核酸檢測回到家，很久都沒有人來封門，奶奶欣喜萬分，還在群里“炫耀”。到了傍晚，社區(qū)工作人員來了，封門、貼通知，奶奶這下可傻眼了。
趁著在家跟奶奶一起學做菜也不錯喲！這不，我又來到家里的食物生產(chǎn)基地——廚房，和奶奶一起學做菜�！芭尽币宦曧�，低頭一看，雞蛋被我捏破了。
我和奶奶相視一笑，我不好意思地低下了頭，奶奶沒有責怪我，一直鼓勵我加油。做著菜，不知不覺我就有種長大的感覺，我很高興，自己也能為奶奶分擔家務(wù)了。
居家隔離的日子里，每天午飯過后，我都會來到陽臺，天上的云朵總是會吸引我。它們有的像小羊，有的像老虎，有的像金魚……它們就像好朋友，圍繞在一起。天上的云朵都有這么多的好朋友，不由得讓我想起我的同學們了。
低頭看看樓下，綠油油的小草、蔥郁的大樹在溫暖的春風里享受著太陽浴，還有一抹紅形成的問號，兩顆圓球樹形成的冒號……外面的世界真精彩啊，但愿疫情早日散去，我們才可以盡情享受大自然的美好時光啊。
我相信，人們一定能戰(zhàn)勝疫情，中國加油！
學生雙減的心得體會范文 篇12
總是能見到一群幼童在那兒跌跌撞撞地跑步，小小的步伐一個不穩(wěn)，便摔倒了。這時，總會過來一個大人，無奈地搖著頭說：“你啊，走路都還不穩(wěn)，便想跑步?”小孩子便閃著淚光可憐兮兮地自己爬起來……
以前總是覺得沒什么，笑一笑便過去了，而當我看到本文的題目時，我才明白其中的深意。
是啊，走路都還不會便想跑步?結(jié)果便會是跌倒了去。那便是心急的代價。
還記得那句“心急吃不了熱豆腐�！眴�?最后主人公燙傷了嘴，而食物，也掉落于地，無法再食用了。這也是心急的代價。
許多人喜歡在悠閑事哼哼歌，唱唱小曲兒，那么在你哼歌前，你若不熟悉調(diào)子，那么你哼出來的便不是曲調(diào)，在你唱曲前，你若不熟悉歌詞，唱出來的便不是這首曲。許多歌唱家在學唱曲前，要學會唱音，不會唱音，那么跑的就是音調(diào)了。這何嘗不是心急的代價呢。
穿衣服也是如此，你若不安安分分扣好第一顆扣子，那么你接下來每一顆扣子都有被扣錯的危險。若是扣錯了扣子，出門可是丟臉丟大發(fā)了。這自然也是心急的代價了。
曾在佛教的'相關(guān)文章中看到過“急躁是一種病態(tài)的心理”著實，急躁之人往往對于一切超出自己預料的事情都十分不安、恐慌。社會是不斷在變更的，一切都不會隨著你的預料進行，隨時都有可能出現(xiàn)一個未知數(shù)。
這類人如若心神強大些，也許急躁壓下也就壓下了，如若壓不下去，那么后果可大可小。
也許，由于你急躁的性子，身邊的人都離開了你，你會孤獨寂寞，若是想不開些，那么便會釀成大禍。
也許，由于你急躁的性子，你在未完全了解一件事前便匆匆下了結(jié)論，那往往會給工作帶來損失，給生活帶來麻煩。
人一著急，也許會潛力大爆發(fā)，但相信我，那只是極少數(shù)中的百分之一!那種人也許就帶著“主角光環(huán)”，你告訴我你在你的世界里你就是主角?但你做事時你處在現(xiàn)實世界!是眾人的世界!
所以，絕大多數(shù)人在著急時，只會手忙腳亂罷了。任何話都要分情況，有人說“你比你想象的你更好。”那是在什么情況中?反正不是在你著急的情況中，不是每個人都能像瑪麗蘇女主那般，在水深火熱的情況仍然淡定恬靜地笑著。
所以，要辦成好事絕不能著急。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。做事一定要查明事件的起因，考慮過后果后，再作出判斷。有些人喜歡一針見血，覺得那不僅言語上占了便宜還給了一個下馬威，甚至為此沾沾自喜。愚蠢!聰明人，定然是在觀察之后，細心布下埋伏，不露聲色引大魚上鉤，再一鼓作氣將其捕獲。
自然，在遇到瑪麗蘇女主對戰(zhàn)愚蠢壞女配時，強大的瑪麗蘇完全可以一針見血。然而，你是瑪麗蘇么?我想，只有千萬分之一的人能底氣十足地說：“我有那個資本!”
所以，扣好人生的第一粒扣子，做萬事不得慌張，只有第一�？圩涌酆昧�，接下來的扣子才減小了被扣錯的機率。
學生雙減的心得體會范文 篇13
今天我觀看了《我和我的父輩》這部電影，電影里講了四個小故事，分別是：乘風、詩、鴨先知和少年行。
我最喜歡的就是“少年行”這個故事，它講的是：2050年的一個智能機器人，穿越到20__年去執(zhí)行試驗任務(wù)，結(jié)果意外丟失了魔球，磨球被一個叫小小的小男孩拿走了，于是機器人和小小之間就發(fā)生了一系列有趣的事情……
其中我最喜歡的一個片段是，他們一起去開家長節(jié)的場景，小小的“爸爸”機器人，來到了操場上，他們看見小小的一個同學正在炫耀他爸爸是二級運動員的事，小小的同學以前因為知道小小沒有爸爸而笑話他，小小很生氣�！皺C器人”爸爸看出了他的心思，拿出一個籃球向空中拋去，只見籃球像出膛的子彈一般，繞過他們面前的球筐，直直地向球場另一邊的球筐飛馳過去，這是我和小小一樣，心跳都加速了，我小聲默念著：“321，球進啦！”我和小小一樣，好想一下子飛上云端，向操場上所有的人大聲歡呼：“萬歲！我們勝利了！”而那些瞧不起小小的人都不好意思的灰溜溜地逃走了。
我感嘆未來的科技真是太讓人意想不到了，未來的科技之路還需要我們?nèi)ヌ剿�，未來是什么樣子的呢？超智能機器人，無人駕駛汽車，空中懸浮動車，我想總有一天都會變?yōu)楝F(xiàn)實照進我們的生活。
電影中2050年的機器人成功返回，正是那些科研工作者不為名利，默默無聞地為祖國奉獻的結(jié)果，這種精神深深打動了我，讓我永生難忘。
那些可愛可敬的前輩們呀！我為我們的國家能有你們這樣的人而感到自豪！
學生雙減的心得體會范文 篇14
我和我的父輩，傳承與希望，面向過去，父輩精神對我的傳承；面向未來，我?guī)Ыo前輩的希望。
四個片段，四個不同的時代，淚與笑中感知過去，穿越向未來！
《乘風》為國為民，國之大者。
有國才有家，國安才家和。抗日戰(zhàn)爭時期，團長父親在面對老弱婦孺與親生的兒子時，果斷把生的希望給了百姓們。父輩哪有不愛自己的兒子，在家國大義與血緣深情之間，選擇了國之大愛。當陪伴自己血戰(zhàn)多年的駿馬帶著兒子的鮮血朝他奔來，父輩的痛難以抑制。那場戰(zhàn)爭中新生的嬰兒也叫乘風，是新生更是父輩為國為民精神的傳承�！冻孙L》作為第一個片段，象征有國才有家，只能趕走侵略者，有安全的國家才有后來的發(fā)展。
《詩》一代代航天工作者用生命向天空寫詩。
建國初期，我們有了原子彈、氫彈、東方紅一號人造衛(wèi)星，無數(shù)航天人把家安在大漠中，他們不懼苦，不怕累，不懼科研失敗的挫折，用生命和熱愛在向天空寫詩。故事中孩子的親生父親因航天試驗犧牲，把年幼的孩子交給自己的同事。養(yǎng)父也在試驗中失去生命，而他們的孩子長大成了勇敢的航天員，繼承父輩的希望向天空探索、寫詩。航天精神有不屈更有熱愛，有上千次失敗后的執(zhí)著，有前赴后繼的犧牲，但象征光明和未來的熱氣球是他們用生命在天空寫下的詩。這詩，書寫著科技，書寫著不懼，書寫著傳承和希望。
《鴨先知》帶我們來到了改革開放時期。春江水暖鴨先知，是誰激活了中國改革的一池春水，是誰開辟了市場經(jīng)濟，正是像“鴨先知”先生一樣無數(shù)個屢敗屢戰(zhàn)，創(chuàng)造第一的人。小崗村的十八位好漢按下紅手印，不懼生死，從農(nóng)村改革拉開中國改革開放的帷幕。改革開放中每天都在開創(chuàng)第一，第一次包干到戶，第一次下海經(jīng)商，第一支廣告，第一輛汽車，第一套商品房，第一支股票，無數(shù)個第一，每一次都是一聲驚雷，震驚了人們的觀念，也推動了經(jīng)濟的飛速發(fā)展，帶來國富民強。怎樣才能做鴨先知呢？要敢于下水，要勇于實踐，要走到群眾中去。鴨先知創(chuàng)新難，其實最難的是改變?nèi)藗兊乃枷胗^念。正是無數(shù)鴨先知改革創(chuàng)新的革新精神帶來我國經(jīng)濟騰飛，各領(lǐng)域的快速發(fā)展。期待更多的鴨先知，更多突破與革新。
《少年行》是面向未來的，來自2050年的人工智能機器人穿越時空來到現(xiàn)在。
夢想。小男孩的父親因為試驗失敗喪生，小男孩繼承父親的精神，喜歡探索，喜歡發(fā)明創(chuàng)造。他想了解究竟什么樣的熱愛讓父親沉迷其中，這就是科技與創(chuàng)新的力量。雖然做的`飛機屢次失敗但他依然堅持。實現(xiàn)夢想需要經(jīng)歷很多次失敗，五千次失敗，不因一次失敗放棄夢想。
教育。人工智能機器人對媽媽說了一句話“我們的夢想是讓機器自主學習，你想讓孩子成為學習的機器”。發(fā)生在校園的故事讓我們思考什么是教育，保護孩子的創(chuàng)造性思維與動手能力，而不是培養(yǎng)答題機器。給下一代創(chuàng)新，自由成長的空間，允許創(chuàng)造力的種子生根發(fā)芽。孩子叫小小，小小的夢想，大大的能力，其實穿越的時空機器人正是未來的小小創(chuàng)造的。相信孩子，給他創(chuàng)造的空間，呵護創(chuàng)新精神。
人工智能的飛速發(fā)展，未來是否會戰(zhàn)勝人類？有人說人工智能一念天堂一念地獄，可能帶領(lǐng)走向光明，也可能走向深淵。而故事中的人工智能機器人在運動能力、智力很多方面都超越人類，但他有自身的缺陷，不會笑，缺少人類的感情。小小教機器人笑，當小小為了夢想面臨生死困難時，機器人明知自己不能遇水，毅然走向海中救了人類。人工智能的缺陷正是人類所獨有的情感，也許人類可以彌補人工智能的缺陷，人類和人工智能攜手共進創(chuàng)造美好未來而不是一爭高下。
你想讓孩子成為什么樣的人，你就成為什么樣的人。我和我的父輩，是對過去的傳承，更是面向未來創(chuàng)新！
四個片段，《乘風》《詩》《鴨先知》《少年行》；四個時期，抗日戰(zhàn)爭時期，建國初期，改革開放，2050未來與現(xiàn)在的交匯期；四個不同領(lǐng)域，軍事、航天、經(jīng)濟、科技，展現(xiàn)了新中國從站起來富起來到強起來再到面向未來。都有淚有笑，有痛苦更有希望，有磨難更有新生，有過去的傳承更有未來的光明。
學生雙減的心得體會范文 篇15
昨天是散學典禮，我們?nèi)喽紒砹私淌�，那時已經(jīng)是2：25了，肯定是有人晚來了。我看見了我的哥們，就立刻走到了他們的位置上和他們侃侃而談，談得海闊天空。
我和李若玙一個勁說游戲，但是被老師制止了，因為，要開始典禮了。老師在我們說話的時候已經(jīng)打開了電視，所以要叫我們安靜。
老師好不容易把我們安靜下來了，卻被林杰泰的一聲巨吼給惹怒了，蘇老師又說了一些威脅他的話，林杰泰才坐了下來，大家都安安靜靜地聽老師的命令。
蘇老師在給我們看拍攝員在現(xiàn)代室里拍攝的典禮，這時，二（4）班的馬若飛叫李若玙去現(xiàn)代室去看散學典禮，李若玙就高興地跑去了，接著，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師在管理同學要安靜。
過了一會，我們在大屏幕上看見了李若玙，他走的姿勢很像一個精疲力竭，但是下面又是水的“丑小鴨”，這只“丑小鴨”弄得我們班的同學捧腹大笑，就連王麒晧也笑彎了腰。
接著，我們看了攝影員給我們拍攝的典禮。
學生雙減的心得體會范文 篇16
以前總是想，什么時候能睡到自然醒，什么時候能不用工作，什么時候能一直追劇，什么時候能有時間看完我喜歡看的書，可這一天真的來臨，才發(fā)現(xiàn)，原來忙碌才是對鮮活生命最好的詮釋。
12月1日，接到通知，要來家里貼封條，心里稍稍有點緊張，我愛人說“沒事，就是在家待著，挺好”，但是我明明看出他也在緊張。原來，在家待著也并沒有我想象的那么美好。在新聞上看到，來自四面八方的各條戰(zhàn)線上的人們來馳援我們，紅了眼眶。真是應(yīng)了那句話“一方有難，八方支援”，中華兒女互幫互助是刻在骨子里的。每天早上睜開眼的第一件事就是看滿洲里市關(guān)于新冠肺炎的新聞發(fā)布會，看到每天增加的數(shù)字，心揪著，盼望著快點出現(xiàn)拐點。記得那一天，醫(yī)護人員來家里做核酸，看到我們倆緊張，還開玩笑的說“你家兩只貓看來也想做一下，你看他們倆著急往外跑呢！”我低頭一看，可不嘛！都跑到了走廊里，我急忙把它倆抓回來。連聲跟他們說辛苦你們了，他們說：“不辛苦，你們好好的，別亂跑就行。”居家隔離做了十四輪的核酸檢測，每次都是醫(yī)護人員上門來做，卻從未看清楚他們的臉，這些醫(yī)護人員冒著被傳染的風險，在守護著我們這座城市，守護著這個城市的我們。社區(qū)的小季美女，我也不知道她是志愿者還是社區(qū)工作人員，每天在群里發(fā)布核酸檢測通知，幫居民訂菜、購藥連續(xù)十幾天工作到深夜，從未聽到她喊一句累。苗苗醫(yī)生，每天督促我們量體溫，每天量兩次，給我們居家隔離的.組建了一個微信群，告訴我們不要緊張，出現(xiàn)什么癥狀要及時報告給她。還有派出所的民警，時刻提醒我們提防網(wǎng)絡(luò)詐騙，有任何違反常情的事情一定要及時報告。……我想正是因為有了這些人，有了這些逆行者，疫情才能出現(xiàn)拐點，我們這座城市才能快一點恢復如常。滿洲里的這個冬天格外的冷，寒風刺骨，大雪紛飛，但因為有你們，我覺得再刺骨的寒風也擋不住心里的暖流，再寒冷的冬天也擋不住春天的來臨，因為這份“大愛”是溫暖這座小城最美的春風。感謝你們！我堅信，勝利終將屬于我們，曙光已在眼前。我堅信，經(jīng)歷了痛苦的磨難，這座小城的人民會更加堅強，更加熱愛生活。向所有醫(yī)護人員、公安人員、社區(qū)工作人員、志愿者、小區(qū)值守人員致以最崇高的敬意。謝謝你們！
學生雙減的心得體會范文 篇17
閉幕式開始 現(xiàn)場響起熱烈歡呼。
晚上7點45分左右，現(xiàn)場響起了持續(xù)而熱烈的歡呼，觀眾們紛紛有節(jié)奏地拍起了加油手拍，以此表示內(nèi)心的喜悅、激動、自豪。
16個日日夜夜，91個國家和地區(qū)的2877名運動員，相聚“雙奧之城”，在五環(huán)旗下展競技之美，在圣火燃燒時釋放熱情與激情。
而當天晚上，在場的所有人，也成為了奧林匹克精神的詮釋者。
此時，“鳥巢”上空的大雪花，閃著光芒，一圈一圈微微旋轉(zhuǎn)；地面巨大的“黑科技”屏幕，也在變幻著不同的圖案和顏色。
所有的一切，為即將到來的時刻而熱血沸騰。
氛圍燈已經(jīng)點亮，觀眾相繼落座，閉幕式即將開始。
夜幕降臨，鳥巢璀璨依舊。我們看到，由片片雪花匯聚成的主火炬，在舞臺中央散發(fā)著微光，燃燒的奧運火種鑲嵌其中。
承載著奧林匹克精神的火種，在16天前，點燃了全世界人們對北京冬奧會的熱切期待。16天間，“雙奧之城”的歷史文化和奧林匹克精神的相互交匯。
此時此刻，在四周看臺區(qū)，氛圍燈已經(jīng)點亮，觀眾相繼落座，等待著奇跡的再次發(fā)生；工作人員在正在各自崗位上等待著這場檢驗的到來；在媒體工作區(qū)，記者們的鍵盤和鏡頭，早已迫不及待“整裝待發(fā)”。
早前，記者從20__年北京冬奧會開閉幕式主創(chuàng)導演、閉幕式舞蹈總監(jiān)張文海處了解到，為了與開幕式形成呼應(yīng)，在今晚的閉幕式上，91個國家和地區(qū)代表團象征的單片雪花匯聚成的'主火炬將再次出現(xiàn)，雪花影像層層熄滅，最后雪花中心的奧運火種熄滅。整個環(huán)節(jié)，依然創(chuàng)意滿滿，突出科技含量，通過科技的力量，讓閉幕式“空靈與浪漫”。
他透露，與開幕式不同，閉幕式的表演基調(diào)是快樂、放松、自由、溫暖、感動、依依惜別。同時，希望在疫情中傳遞溫暖，體現(xiàn)“天下一家”的理念。
學生雙減的心得體會范文 篇18
從影院出來與琪涵告別，端著一杯冰淇淋自己走在回去的路上，一邊走一邊留意有沒有可惡的毛毛蟲掉到頭上，腦子里想的是電影的很多片段。
《我和我的父輩》是與《我和我的祖國》《我和我的家鄉(xiāng)》一系列的。只要這一系列出了新電影，那么必定會賺足我不值錢的眼淚。
這部電影的虐心點似乎更為細膩，是真正的展現(xiàn)出家與國的關(guān)系，每一位父親都是一個家庭的重要成員，你大可以想象一下電影里的家庭若是你的家庭，會有多么痛心。
他們都是普通人，然而這些父親們的肩頭卻擔著太多的責任與角色，他們有的承擔著對祖國事業(yè)的忠誠，卻無能為力給孩子更多的陪伴與愛。更多的是有著偉大高尚的精神品質(zhì)，那是讓人動容的奉獻、堅忍、無私與默默無聞的愛，這些品質(zhì)無不感染著他們的孩子，這是交雜著作為一位父親和巨大責任的矛盾。
為了人民毅然地選擇犧牲，而他已虧欠了兒子太多；他，他們甘愿瞞下去，哪怕留下等待他們的孩子。都是父親們隱忍無言又無堅固的內(nèi)心。父輩們劈波斬浪，踏遍荊棘與荒漠，在本貧瘠的地方開辟道路，讓他們的后輩接力，承著自己的精神讓未來開滿鮮花。
不知他們的孩子有沒有恨過他們，他們?nèi)谌肴巳河质窃鯓拥拿煨『推椒病辽伲琳\的心得以相見，父愛的山未移，扛過的責任未變，父輩足夠偉大。
電影里不乏笑點，卻也讓人無助地感到心痛。
學生雙減的心得體會范文 篇19
今天，我校舉行了散學典禮。
來到操場，只見副校長走上臺來，說：“同學們，一年一度的暑假就快要來了，想必大家都很開心吧。但是安全防范卻不能少！這么熱的天，溺水是最大的安全，所以大家出門玩耍時一定要叫司機怕‘|和家長陪同。好了，散學儀式正式開始！”副校長一說完，英語老師就開口了：“現(xiàn)在有請三星級的同學走上紅地毯。”說著便放起了音樂。隨著音樂，三星級的晨光少年慢慢地走上了紅地毯。當然，我也是其中的一員。站在地毯上，副校長一邊為我們頒獎，一邊祝福我們。接著就是為進步生頒獎了。王老師還在操場上為我們?nèi)羌壍耐瑢W拍了集體照。
之后老師又說了一些安全防范的知識才讓我們走回了教室。接著王老師也講了一些安全問題，就布置起作業(yè)了。
到了家里，我的心就像吃了蜜一樣的甜，因為這是我第一次當上三星級晨光少年，也是最難忘的一次�，F(xiàn)在，我下定決心，一定要年年都取得三星級晨光少年，要次次都考得比別人好！