參觀校容校貌心得體會(huì)（精選30篇）
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇1
20xx年5月18日，我校一行共30人前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。一共到了三所學(xué)校，學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
第一站，文昌翁田中學(xué)。一進(jìn)校門(mén)，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當(dāng)我們問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，該校的教導(dǎo)主任告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個(gè)校工在做這項(xiàng)工作。教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我不得不提，該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙，要是放在我們學(xué)校，這衛(wèi)生紙能過(guò)夜嗎?隨后我們參觀的食堂，學(xué)生宿舍，操場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)室。
第一節(jié)課下課了，因?yàn)槲覀円S堂聽(tīng)一節(jié)課。大家也是看功課表來(lái)選合適自己的科目，我看了一下八年級(jí)有語(yǔ)文課的只有八(4)班。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了)。一進(jìn)教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿(mǎn)學(xué)生的教輔書(shū)。教室的墻上貼有醒目的標(biāo)語(yǔ)。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。才是預(yù)備鈴，同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備到了上課的狀態(tài)，沒(méi)有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學(xué)們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺(jué)就是這是一個(gè)勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個(gè)重點(diǎn)班，因?yàn)槲铱吹矫恳粋�(gè)同學(xué)都有書(shū)、練習(xí)本、筆，而且每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)課神情非常專(zhuān)注。但是從同學(xué)們回答的課題問(wèn)題上，我就了解了，這是一個(gè)普通班，后來(lái)也得到的證實(shí)。我想一個(gè)普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點(diǎn)班更是出色了。
這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見(jiàn)我們學(xué)校擔(dān)任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級(jí)管理工作。我們抓緊時(shí)間詢(xún)問(wèn)了很多關(guān)于如何管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法，同時(shí)我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設(shè)想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
當(dāng)聽(tīng)到要集合說(shuō)要到下一站時(shí)，我和同事們都深感遺憾：這時(shí)間太短了，我們還沒(méi)有問(wèn)完問(wèn)題啊。當(dāng)我們要走出語(yǔ)文組辦公室的時(shí)候，有一個(gè)年輕的老師對(duì)我們說(shuō)：你們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)真敬業(yè)!(這句話(huà)我聽(tīng)到真的也很開(kāi)心)
第二站：瓊海長(zhǎng)坡中學(xué)。因?yàn)槭侵芰�，學(xué)校只有高三的學(xué)生還要上課。我們不忍打擾太多，大家都輕聲慢步的，只是通過(guò)觀看了該校的視頻了解該校的情況，當(dāng)視頻出現(xiàn)全校近3千學(xué)生在做操的這個(gè)鏡頭時(shí)，我被大家整齊劃一的動(dòng)作深感佩服。如果我們的學(xué)生也是這么認(rèn)真對(duì)待課間操就好了。隨后大家也著重選擇了參觀該校的實(shí)驗(yàn)室和教室的多媒體。大家都有這樣的想法：假如我們學(xué)校也有這樣的硬件設(shè)施就好了。
第三站：嘉積中學(xué)。當(dāng)我們的車(chē)駛進(jìn)嘉積中學(xué)，就聽(tīng)我們的同事說(shuō)，這哪是一所高中學(xué)校啊，這分明是清華北大的校園啊!我是第一次踏入這所學(xué)校，宜人的景色一下子就映入我的眼簾。不同的樹(shù)種、不同的植被層次地植在校園當(dāng)中，高低起伏非常有立體感。高三的莘莘學(xué)子還在教室里拼搏。給我的感覺(jué)就是，要是我的孩子能在這樣的學(xué)校讀書(shū)那該多好啊。
短暫的三天之旅讓我收獲很大，我覺(jué)得這次收獲最大的是我深感到我們中學(xué)的教職工非常團(tuán)結(jié)，大家都是抱著一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的的任務(wù)而出發(fā)，也滿(mǎn)載而歸。我想等我們學(xué)校的教學(xué)樓建好后，我們學(xué)校也可以像翁田學(xué)校和長(zhǎng)坡學(xué)校那樣好。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇2
今年暑假，我們一家乘車(chē)來(lái)到宜昌，登上了豪華的五星級(jí)游輪，準(zhǔn)備去游覽美麗的三峽。
第一天，我們?nèi)⒂^了雄偉的三峽大壩，雖說(shuō)我看不出它的雄偉，但是經(jīng)過(guò)導(dǎo)游姐姐的講解，讓我明白了它的功能之大是史無(wú)前例的，下午，大游輪開(kāi)始翻垻，就是說(shuō)我們的游輪要從幾十米的水面升到195米的`水面上去，要經(jīng)過(guò)六道閘門(mén)，層層升上去，在經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)的等待，第一道閘門(mén)終于打開(kāi)了，我們的油游緩緩開(kāi)進(jìn)去，當(dāng)幾艘大船全部開(kāi)進(jìn)以后，第一道閘門(mén)關(guān)閉了，通過(guò)注水，我們的游輪慢慢地往上升了，我們激動(dòng)的大聲說(shuō)，升了升了，那種場(chǎng)面，真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，游輪經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)提升，終于升到了195米高的水面，直向上游開(kāi)去，我們經(jīng)過(guò)了驚險(xiǎn)的西陵峽瞿塘峽，來(lái)到了巫峽，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，在西陵峽可以看見(jiàn)傳說(shuō)中的神女，一大早，我們就來(lái)到甲板上，河風(fēng)徐徐地吹在臉上，舒服極了，兩岸的山峰危峰兀立，怪石嶙峋，“快看”，導(dǎo)游大聲說(shuō)道，“那就是神女峰”，在云霧繚繞的山頂上，真的看見(jiàn)了“神女”，她站在高高的山頂，，注視著來(lái)來(lái)往往的船只，好像在說(shuō)，祝你們一路平安。
第二天，來(lái)到了美麗的小三峽，這里的水和大三峽水完全不一樣了，這里的水很綠，就像一塊武俠的翡翠，這里的水很清清的就像一面鏡子，兩岸綠樹(shù)成蔭，獼猴在樹(shù)林中蹦來(lái)蹦去，船在水中行駛，突然就想起李白的詩(shī)句，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。我們看見(jiàn)了千年懸棺，聽(tīng)導(dǎo)游姐姐說(shuō)，見(jiàn)棺即發(fā)財(cái)，聽(tīng)這么一說(shuō)，游客紛紛拿起相機(jī)，留下美好的記憶，好像就等著發(fā)財(cái)了。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇3
11月6日，公司組織我們各站進(jìn)行為期3天外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的收費(fèi)站的文明服務(wù)以及管理方式，希望通過(guò)學(xué)習(xí)能提高我站優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識(shí)。我們先后參觀了曇容收費(fèi)站、英梅收費(fèi)站、北海收費(fèi)站、大塘收費(fèi)站、南寧高速公路收費(fèi)站。當(dāng)進(jìn)入收費(fèi)站服務(wù)區(qū)，首先映入眼簾的是“熱情、高效、主動(dòng)、周到、禮貌”的服務(wù)準(zhǔn)則和“客到有迎聲，客問(wèn)有答聲，客走有送聲”的服務(wù)承諾。并切身感受到該服務(wù)區(qū)工作人員熱情、周到的文明服務(wù)。
我們也注意留意到收費(fèi)亭里面物品擺放規(guī)范整齊，安全器材齊備，崗?fù)?nèi)外、車(chē)道干凈衛(wèi)生，玻璃干凈明亮；其中印象和感觸最深的就是南寧高速公路收費(fèi)站收費(fèi)員的微笑服務(wù)，他的一個(gè)微笑讓我們感受到了溫暖，讓我們享受到了服務(wù)，不得不讓我們聯(lián)想到微笑可以拉近與司乘人員距離、微笑可以化解司乘人員心中的不滿(mǎn)、微笑可以體現(xiàn)我們的服務(wù)水平和管理水平，微笑可以充分體現(xiàn)我們的整體素質(zhì)。通過(guò)參觀各收費(fèi)站的文明服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地感覺(jué)到了我們與兄弟單位之間存在的差距。在這次文明禮儀參觀學(xué)習(xí)后，首先讓我們認(rèn)識(shí)到原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位。比如在平時(shí)工作中收費(fèi)員手勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情或表情僵硬等常見(jiàn)問(wèn)題好像我們都沒(méi)有多加注意。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，也使我們意識(shí)到原來(lái)平時(shí)忽略的這些小問(wèn)題其實(shí)帶給司乘人員的負(fù)面印象是很大的。試想當(dāng)車(chē)輛駛到收費(fèi)窗口，看見(jiàn)一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無(wú)表情、精神不振的收費(fèi)員時(shí)會(huì)是什么樣的感覺(jué)，相信他們也不會(huì)有愉快的心情，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢？“威乳高速，為民服務(wù)”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給對(duì)方的是一種疲倦、無(wú)奈、生硬、不自然的感覺(jué)，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎？如果我們自己是司機(jī)，誰(shuí)又愿意見(jiàn)到這樣一位收費(fèi)人員呢？
所以，我覺(jué)得在平時(shí)的工作中我們應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事，從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)和提高我們的文明服務(wù)水平。
一、樹(shù)立起為車(chē)主，為社會(huì)服務(wù)的理念。在踐行過(guò)程中，堅(jiān)持按照服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)塑造自己，提高工作熱情，加快辦事效率，服務(wù)在車(chē)主，努力與車(chē)主構(gòu)建和諧收繳關(guān)系，使文明更加符合以人為本。
二、做好微笑服務(wù)，司乘人員到達(dá)收費(fèi)亭，應(yīng)笑臉相迎。
三、樹(shù)立公路文明服務(wù)理念。理念實(shí)際上是一種價(jià)值取向，規(guī)范著企業(yè)、員工和車(chē)戶(hù)、社會(huì)之間的關(guān)系。我們的服務(wù)應(yīng)是在確保安全、暢通、快捷的基礎(chǔ)上，給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，我們不單是為收費(fèi)而微笑，而是通過(guò)亮麗的環(huán)境、流暢的線(xiàn)型、安全的保障、員工熟練的工作技藝、真誠(chéng)的微笑，友善的人際關(guān)系，勾勒出溫馨、舒暢、滿(mǎn)意的服務(wù)，形成“真誠(chéng)與微笑”的核心服務(wù)理念。
四、使用唱收唱付，這樣既能提高收費(fèi)準(zhǔn)確性，又能讓駕駛員聽(tīng)清收費(fèi)數(shù)額及找錢(qián)數(shù)額，避免爭(zhēng)議，減少車(chē)輛因點(diǎn)錢(qián)在收費(fèi)車(chē)道停留時(shí)間。
五、加強(qiáng)員工服務(wù)意識(shí)素質(zhì)培養(yǎng)、深入了解員工動(dòng)向，加強(qiáng)思想交流、關(guān)愛(ài)因難的職工。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，大家大開(kāi)眼界，受益匪淺。表示在今后的工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒服務(wù)區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)，培塑風(fēng)清氣正的高尚品德，創(chuàng)新服務(wù)理念，規(guī)范服務(wù)行為，提升服務(wù)水平，為我站又好又快發(fā)展作新的貢獻(xiàn)。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇4
一滴水可以映出整個(gè)世界，一個(gè)學(xué)校景觀或許可以映反映出學(xué)校文化吧。我駐足在清華附小的大門(mén)前，看著名為“月光”的銅質(zhì)機(jī)械造型，標(biāo)牌上寫(xiě)著“彼此的抵達(dá)”，英文“Each takes what he needs”。我在想：這代表著什么?帶著問(wèn)號(hào)我步入校園。一路走來(lái)，粗淺解讀四點(diǎn)。
一、“與其馬馬虎虎做許多事，不如認(rèn)認(rèn)真真做好一件事。”
清華附小是嚴(yán)謹(jǐn)、精致的，一如清華大學(xué)這所以理工科見(jiàn)長(zhǎng)所特有的那種規(guī)正、嚴(yán)謹(jǐn)，也一如機(jī)械造型給人的第一印象：嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、理性。校園里每一景每一物精心雕琢，匠心獨(dú)具，可謂生態(tài)田園、兒童樂(lè)園、書(shū)香校園、人文家園�？此齐S意的兒童涂鴉處，誰(shuí)知卻是歷經(jīng)三次景觀的變更，充分體現(xiàn)了教育人對(duì)滿(mǎn)足兒童個(gè)性需要的精益求精和執(zhí)著追求。
二、“每一個(gè)孩子都是有血、有肉、有感情的。”
機(jī)械造型中緊密咬合的齒輪，給我灌輸?shù)囊粋�(gè)詞匯是“唇齒相依”。附小竇校長(zhǎng)與那個(gè)自閉的孩子感人的故事，讓人久久回味，走進(jìn)孩子的心靈，心與心的交流，用全身心去影響孩子是最好的教育。師生情與智自然的融合中，實(shí)現(xiàn)了“彼此的抵達(dá)”，教育之美在于人與人間的自然影響與濡染。竇校長(zhǎng)身體力行并倡導(dǎo)的教師與孩子的這樣一種關(guān)系，讓我再次想到了這個(gè)詞“唇齒相依”。
三、“讓學(xué)生去問(wèn)吧!延遲給學(xué)生答案。”
機(jī)械造型外形似懷表、似胡琴、似羅盤(pán)......不確定，無(wú)答案。附小提倡學(xué)生質(zhì)疑，“低段孩子敢質(zhì)疑，中段孩子學(xué)質(zhì)疑，高段孩子會(huì)質(zhì)疑。”《烏鴉喝水》那個(gè)課例令人震撼。學(xué)生的質(zhì)疑是成年人所想不到的，正是“為什么是烏鴉喝水，而不是其它鳥(niǎo)呢?”這個(gè)看似無(wú)聊的問(wèn)題，卻直指寓言是如何選材的這一個(gè)研究性課題!在寧夏的大沙漠里，干涸中能生存的鳥(niǎo)兒只有烏鴉!探究總能給人一些意想不到的收獲，而創(chuàng)新就是在忽略中被失之交臂。我們不能輕易忽略孩子的視角、想法、問(wèn)題，不能扼殺孩子的好奇和興趣!“讓學(xué)生去問(wèn)吧!延遲給學(xué)生答案。”
四、“第一次就把事情做對(duì)”
機(jī)械造型的底座牢牢置于地面，我想到兩個(gè)字“落地”，附小的工作落地，關(guān)注細(xì)節(jié)，“第一次就把事情做對(duì)”。附小從一年級(jí)新生入學(xué)的那一刻，就關(guān)注到了諸如：識(shí)別廁所、上課手放哪里、喝水、記錄作業(yè)、傾聽(tīng)等等細(xì)節(jié)，做集體教研，并統(tǒng)一、細(xì)致地傳遞給新生。
駐足機(jī)械造型前，我想：清華附小的教育不僅如陽(yáng)光般燦爛照人心田，更如清華園內(nèi)荷塘的月光融融通潤(rùn)肺脾......如此規(guī)整的外形卻起了一個(gè)詩(shī)意的名字“月光”，我猜意該如此吧!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇5
這次參觀后發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)日烈的市場(chǎng)上不斷壯大，除了雄厚的是實(shí)力外，最重要的是企業(yè)要不斷創(chuàng)新，不要停止不前，要不斷創(chuàng)造開(kāi)發(fā)新的東西，特別是像藥物方面，本來(lái)就存在很大開(kāi)發(fā)空間，所以，一個(gè)公司在新藥研發(fā)上是很看重的，另外，考慮到我國(guó)國(guó)情和社會(huì)，管理也是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。xx廠要管理得好也是要花很大心思的。無(wú)論是要考慮怎樣調(diào)動(dòng)員工積極性，還是怎樣節(jié)省投資力度方面，都需要深思熟慮。這次印象比較深刻的就是講解員給我們介紹了公司里面還有很多豐富的娛樂(lè)設(shè)施，這是出乎我意料的，這都體現(xiàn)了現(xiàn)今社會(huì)上對(duì)工人們的人文關(guān)懷，展現(xiàn)了社會(huì)生產(chǎn)上的人性化管理，所以，除了本專(zhuān)業(yè)必須學(xué)得很好外，其他關(guān)于管理方面的知識(shí)也應(yīng)該有所涉足，這樣以后才能在制藥方面有所突出成果！
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇6
剛跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，懷著滿(mǎn)腔熱情想在這片蔚藍(lán)的天空下重新起步，重新開(kāi)始規(guī)劃我的人生旅程。原以為認(rèn)真度讀書(shū)才是大學(xué)生涯中唯一的出路，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)才知道自己的思想有多么狹隘，光有理論經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有實(shí)際的結(jié)合，這樣的大學(xué)生是多么的可笑，以后踏上社會(huì)是個(gè)多么無(wú)知的人。這一年里我真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么寶貴的財(cái)富!
我很榮幸的做了這次的負(fù)責(zé)人，并且聯(lián)系到了湖州通益紡織有限公司，經(jīng)過(guò)一番商議，他們的負(fù)責(zé)人同意我們隊(duì)去他們公司實(shí)習(xí)在這過(guò)程中，我努力了很多，付出的不只是汗水，但是收獲到的卻是“黃金“。我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)更認(rèn)識(shí)到很多人，接觸了很多事，了解到每個(gè)成功人士背后付出的心血，每個(gè)勞動(dòng)人民為生活拼搏的艱苦，無(wú)論地位的高低，我真的把他們的精神視為我的動(dòng)力，作為我今后努力的源泉。
正式第一天實(shí)習(xí)后，我收獲到的更是累累果實(shí)。原來(lái)紡織業(yè)目前的前景堪慮，我國(guó)人民幣的升值使利潤(rùn)率不斷下滑，再加上議價(jià)能力的趨弱，則導(dǎo)致的邊際負(fù)面效應(yīng)擴(kuò)大。紡織業(yè)受著重重壓力，可是為什么在這里我完全感受不到有壓力。其實(shí)原因也很簡(jiǎn)單，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有盈利。這里的每一人都在拼命奮斗著，不想被競(jìng)爭(zhēng)所打倒。雖然短短幾天，但我真的學(xué)會(huì)了怎樣才能使自己在重重壓力下解救出來(lái)，那就是一定要靠自己的努力，一定不要被外界環(huán)境所影響，要懂得團(tuán)結(jié)合作，一個(gè)企業(yè)，只想自己是行不通的，只有大家好了，才能體現(xiàn)到個(gè)人。
自己真正試過(guò)了才知道酸甜苦辣，才能體會(huì)其中的苦與樂(lè)，人生也一樣，無(wú)論生活在那個(gè)階段，年少還是年老，努力過(guò)了才算真正踏實(shí)的活了一場(chǎng)!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇7
在我很小的時(shí)候，我和父母曾到北京旅游，也來(lái)過(guò)圓明園游覽。不過(guò)那時(shí)候還不懂事，只知道這里是一個(gè)皇家園林的遺址，并不知道她的背后埋藏著怎樣的歷史，更不明白她的歷史中包含著怎樣的恥辱。時(shí)隔十多年之久，我再次來(lái)到這個(gè)曾經(jīng)輝煌無(wú)比的皇家宮苑，心里的感受甚是復(fù)雜，有驚嘆，也有痛心。我驚嘆于在300多年前，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民的智慧和高超的技藝，痛心的是那段屈辱的歷史留給我們的思考。小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過(guò)一篇課文叫《圓明園的毀滅》，至今課文里那張圓明園遺跡的插圖仍然清楚地記得。今天來(lái)到這里，看著眼前的一草一木、斷壁殘?jiān)�，眼前浮現(xiàn)曾經(jīng)看過(guò)的圖片，腦中想象著當(dāng)年圓明園的壯觀景象。1986年英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，不僅搶走了大量的珍貴文物，而且任意的破壞園內(nèi)帶不走的文物，為了銷(xiāo)毀罪證，他們還放火燒了圓明園，大火連燒三天，因此產(chǎn)生的煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化為了灰燼。我在上學(xué)期的時(shí)候看過(guò)那部電影《圓明園》，看著當(dāng)時(shí)的勝景用現(xiàn)在的高科技手段恢復(fù)了原貌，我再次感受到，這是中華民族的巨大損失，也是中國(guó)歷史上的一個(gè)奇恥大辱。法國(guó)著名作家雨果先生曾寫(xiě)文章這樣評(píng)價(jià)圓明園“在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園”，他諷刺英法聯(lián)軍“有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜進(jìn)入了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火”。如今當(dāng)年圓明園里的好多文物仍然流落在世界各地，我國(guó)政府也正在盡一切努力讓那些國(guó)寶可以重回故里，作為中國(guó)人，我們當(dāng)然希望現(xiàn)在的
英國(guó)法國(guó)政府可以歸還當(dāng)年英法聯(lián)軍從圓明園掠奪走的文物歸還我們中國(guó)，這樣的話(huà)，雨果先生的 “我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份贓物歸還給被掠奪的中國(guó)”也就可以實(shí)現(xiàn)了。眼前的那一斷橋，那一殘壁，那一古樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我們：不要忘記歷史，牢記國(guó)恥，只有國(guó)家強(qiáng)大了、富強(qiáng)了，才不會(huì)遭人侵略，才可以在國(guó)際上揚(yáng)眉吐氣，才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇8
“桂林山水甲天下”，這是無(wú)人不知無(wú)人不曉的;從小我就很向往，無(wú)奈“經(jīng)費(fèi)”不足，沒(méi)想到這回輕而易舉地到達(dá)了這片土地。在桂林，最使我難忘的還是兩江四湖。
兩江是指漓江、桃花江。剛到的那天晚上，校友組織去游兩江四湖。一上船，我們便被美麗的景色吸引了：看，那被白色燈光照的疊彩山就像仙女那層層疊疊的白紗裙;彩色的燈光把獨(dú)木成林的榕樹(shù)襯托得婀娜多姿，那穿墻神樹(shù)就像個(gè)頂天立地的巨人，為我們保駕護(hù)航……
看，那日月雙塔活像一個(gè)公主，一個(gè)王子!日塔用銅制成，金碧輝煌;那月塔用琉璃做成，端莊素雅，高雅亮麗。日月雙塔屹立在湖中，相互對(duì)望，聽(tīng)解說(shuō)員說(shuō)，日月雙塔在湖底有相通的隧道呢!
瞧，那老人峰，像個(gè)頭戴草帽、衣著蓑衣的慈祥的爺爺，守護(hù)在兩江四湖旁。據(jù)說(shuō)這老人峰已有很久的歷史了，大家真可以稱(chēng)呼它一聲“爺爺”了。
四湖指的'是杉湖、木龍湖、榕湖、桂湖。最令我難忘的是杉湖的琉璃橋，橋用玻璃和琉璃制作而成，全身透明，由于材料特殊，一次只能通過(guò)三十人。玻璃橋簡(jiǎn)單、素雅，有古典風(fēng)采，琉璃橋象征純潔、浪漫。所以很多年輕人結(jié)婚回來(lái)到此橋拍照留念。
第二天，白天乘船觀賞漓江。漓江最使我難忘也是最有特色的是九馬畫(huà)山。九馬畫(huà)山是一座小山，上面有天然形成的九匹馬的圖案，讓人不得不感嘆大自然的鬼斧神工。
第三天，我們?nèi)チ讼蟊巧�，不是坐船觀賞，也不是坐汽艇，而是坐竹筏!竹筏上有六把竹椅，也做了個(gè)頂。竹筏也已經(jīng)有機(jī)器推動(dòng)了。浪花兒在竹筏邊翻滾，一股清新的氣息撲面而來(lái)坐在竹筏上游覽，空氣都快讓人醉了。爸爸和他的同學(xué)還撿來(lái)了小石片兒打水漂，似乎在尋找當(dāng)年的記憶。那象鼻山可真像只象，還不如叫象山。
桂林之行，讓我又一次觀賞到了祖國(guó)的美麗河山，我真為我們偉大祖國(guó)而感到驕傲。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇9
今天清晨，我又開(kāi)始了新的旅游，游覽的是小三峽。從大船上了小船，在船上我們有說(shuō)有笑，玩得非常開(kāi)心。不知不覺(jué)進(jìn)入了風(fēng)景區(qū)——小三峽。
青山綠水的風(fēng)景迎面而來(lái)，小鳥(niǎo)在唱歌，小樹(shù)在點(diǎn)頭，好像一幅畫(huà)展現(xiàn)在我們的面前，我賞心悅目、贊不絕口。
聽(tīng)爸爸說(shuō)小三峽里面有許多猴子，我在船上不停地看兩岸樹(shù)林，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只猴子，直到旅游結(jié)束，也沒(méi)有看到。后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，這些猴子可能是因?yàn)槿龒{漲水，淹了它們的家，嚇得猴子們跑不見(jiàn)了。
在奉節(jié)白帝城時(shí)，我聽(tīng)導(dǎo)游姐姐講解過(guò)懸棺。所以在船上，我不停地在懸崖峭壁上尋找傳說(shuō)中的懸棺，過(guò)一會(huì)兒就指著山上，高呼“看懸棺”。真正看到的懸棺，高高地掛在懸崖的中間。我想：等三峽的水再漲幾十米高，我又再次坐船來(lái)這里，詳細(xì)看一看懸棺里面到底有些什么。
小三峽的水以前非常清澈，在船上就可以看到水中五彩繽紛的石頭。爸爸在大水淹沒(méi)小三峽前來(lái)過(guò)，從水里找到許多雨花石，擺在窗臺(tái)上。可是我來(lái)時(shí)，水漲得很高，已經(jīng)看不到水里五彩斑斕的石頭了，非常遺憾。
哦，我在游船上還不小心踩斷了一根鐵鏈，引得李叔叔說(shuō)我：被電視臺(tái)的蔣叔叔拍攝下來(lái)了�？晌也幌嘈�。
一分一秒地過(guò)去了，不知現(xiàn)在多長(zhǎng)時(shí)間了，我剛回頭一看，已經(jīng)到船上了，我依依不舍地回去了。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇10
8月15日，我們乘坐地鐵來(lái)到了圓明園遺址公園。在圓明園，我看了被外國(guó)強(qiáng)盜毀掉的珍貴文物和神奇的大水法，開(kāi)始時(shí)，我喜歡從圓明園遺址的一塊石頭上走到另外一塊石頭上，我覺(jué)得那樣很好玩。
但當(dāng)我來(lái)到了圓明園的實(shí)景展廳和演播廳，我的心情一下子變得很沉重。那里有圓明園的原景重現(xiàn),播放著曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事，有一句話(huà)給我留下了很深的印象：“有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)叫英格蘭，一個(gè)叫法蘭西，他們?cè)趫A明園里燒殺搶掠……”，這是法國(guó)著名作家雨果說(shuō)的，他對(duì)這兩個(gè)強(qiáng)盜破壞圓明園的行為感到憤怒和痛心。我也覺(jué)得他們實(shí)在太愚蠢了。圓明園里有那么多的珍寶，就這樣被他們搶的搶?zhuān)业脑�，最后一把火把徹底燒毀了，只剩下了一座廢墟。后來(lái)的人再也看不到那個(gè)壯觀的圓明園了。
外國(guó)強(qiáng)盜之所以敢如此膽大妄為，是因?yàn)榍逭疅o(wú)能，科技落后導(dǎo)致的。因此，只有國(guó)家富強(qiáng)了，才能不被人欺負(fù)。這是我參觀完圓明園之后最大的感受。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇11
進(jìn)入黔西電廠廠區(qū)，給我的感受不是進(jìn)入了生產(chǎn)車(chē)間，而是進(jìn)入了一家休閑避暑山莊。環(huán)境衛(wèi)生保持得一塵不染，物資定置整整齊齊，工作人員精神煥發(fā)，所有的工作都顯得別樣的井然有序。
在接待人員帶領(lǐng)下，參觀人員來(lái)到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)參賽選手全神貫注地進(jìn)行著自已的項(xiàng)目，旁邊的評(píng)委也在認(rèn)真點(diǎn)評(píng)著。隨即進(jìn)入資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過(guò)與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流，除了了解火電廠生產(chǎn)流程外，火電廠管理人員在現(xiàn)場(chǎng)管理上也給我們提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。譬如現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備巡視記錄，在我們傳統(tǒng)的水電廠現(xiàn)場(chǎng)記錄只表明了該設(shè)備已巡查，而未象火電廠明確規(guī)定該被巡查設(shè)備有明顯參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，巡查人員巡查時(shí)須查明現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)是否有差別，如有差別須分析出原因，查出原因后由檢修人員進(jìn)行處理，處理后移交運(yùn)行人員。整個(gè)缺陷管理成流水線(xiàn)閉環(huán)管理。
另外。為了及時(shí)處理問(wèn)題，班組每天需進(jìn)行一次民主例會(huì)，由班長(zhǎng)組織當(dāng)班人員，對(duì)本班運(yùn)行過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行民主發(fā)言，最后由班長(zhǎng)組織討論，總結(jié)出解決辦法后記錄在案。能在本班處理則在本班處理，不能在本班處理則在交接班時(shí)向下一班交待清楚，以保證在設(shè)備上不因管理而留死角。
工作作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)也是本次黔西之行的一大感受，通過(guò)制度對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理，使得凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有人考核是黔西電廠的一大特色。用制度管理人，讓所有人的行為均有章可循，讓每一位員工都明確自己的崗位職責(zé)，作到日事日畢、日清日高。電廠給我的感受是管理到了一定水平時(shí)，所有鎖事都有人負(fù)責(zé)，管理人員也就清松自如了。
在中水公司飛躍發(fā)展的今天，我們小水電主要管理人員來(lái)源于具有粗放管理通病的國(guó)有企業(yè)，在工作的嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)上均尚有欠缺。在未來(lái)的水電生產(chǎn)管理工作中，我們將以黔西火電廠類(lèi)似的老大哥單位為榜樣，除在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過(guò)程中將硬件設(shè)施規(guī)范化建設(shè)處，在管理制度、激勵(lì)機(jī)制、行為規(guī)范方面也應(yīng)積極跟進(jìn)。以豐富多彩的形式推行先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式。從傳統(tǒng)水電管理傻、大、粗的圈子中跳出來(lái)，從細(xì)節(jié)著手、從身邊事著手，真正做到水電生產(chǎn)精細(xì)化管理，從而適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，為公司效益最大化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)�！ ∽詮膮⒂^水電站后的心得體會(huì)，最使我感觸的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家收集整理的參觀水電站心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇12
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話(huà)，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷(xiāo)售的話(huà)，就理性得多。
因?yàn)椋谑袌?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的約束，從采購(gòu)、生產(chǎn)到銷(xiāo)售都與市場(chǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。
下面是本人對(duì)工作過(guò)程的一些總結(jié)及心得體會(huì)：
在這一個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車(chē)間后，先了解整個(gè)生產(chǎn)的流程，從采購(gòu)入庫(kù)，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對(duì)整個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們熟悉企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。
其中，先前我們對(duì)生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知，但下到車(chē)間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了生產(chǎn)工藝流程和用途,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚(yáng)子石化生產(chǎn),所以每個(gè)月的生產(chǎn)有一定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機(jī)器開(kāi)工的時(shí)間長(zhǎng)度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對(duì)一些流水線(xiàn)的參觀，也激發(fā)了我對(duì)如何通過(guò)新流水線(xiàn)的建設(shè)，對(duì)降低生產(chǎn)成本的思考，于是，感受頗深的一點(diǎn)，要做一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實(shí)踐.
在熟悉了車(chē)間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看，在翻看這些資料的過(guò)程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請(qǐng)教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我們對(duì)車(chē)間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了一定上的認(rèn)識(shí)。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇13
伴著炎炎夏日的腳步，暑假來(lái)到了!然而我并沒(méi)有為此而放松下來(lái)，反而更加激動(dòng)與欣喜。因?yàn)槎U城臺(tái)商聯(lián)誼會(huì)將在7月15日舉辦“第一屆子女參觀企業(yè)活動(dòng)”!作為暑假里的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)此充滿(mǎn)了無(wú)限好奇、期待。
終于在這天早上7：30，我們到了慧能職校集合，便開(kāi)始了一天的參觀行程。
首先我們?cè)诨勰苈毿５亩喙δ苁依镞M(jìn)行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí)，徐校長(zhǎng)向我們強(qiáng)調(diào)了“要做大樹(shù)，而不要做小草”的觀念。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，“大樹(shù)”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，當(dāng)然我們還要用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，而不是斤斤計(jì)較，所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”彼此之間還要互相幫助，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。
接著，我們便乘著車(chē)，來(lái)到了豐富汽配有限公司。
進(jìn)入豐富汽配有限公司后，在工廠總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來(lái)到了工廠的培訓(xùn)室，由工廠的余總親自給我們講解了一些汽車(chē)的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專(zhuān)業(yè)，但好奇的我聽(tīng)完后還是覺(jué)得一頭霧水。
到了吃午飯的時(shí)間，工作人員讓我們排好了隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們來(lái)到了餐廳吃午飯。午飯過(guò)后，工作人員帶著我們?nèi)⒂^工廠。之前余伯伯就開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)，做這一行的都稱(chēng)為“黑手”。然而一進(jìn)入工廠。令我驚奇的是，這些工人們的制服全都是純白色的，在工作過(guò)程中絲毫沒(méi)有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車(chē)的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車(chē)零件，還有許許多多的大型機(jī)器……我們是按照生產(chǎn)線(xiàn)的流程來(lái)參觀的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個(gè)別次品分類(lèi)可修復(fù)與不可修復(fù)的。帶領(lǐng)我們參觀的叔叔向我們講解道，在這里每一個(gè)零件的完成都需要通過(guò)復(fù)雜的工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬(wàn)無(wú)一失。
到了下午2：00，我們離開(kāi)了豐富汽配有限公司，來(lái)到了華國(guó)光學(xué)器材有限公司。華國(guó)主要生產(chǎn)“鏡片”。華國(guó)的主管先向我們講解關(guān)于工廠的介紹、經(jīng)營(yíng)理念以及人才觀，再去參觀生產(chǎn)車(chē)間。“以人為本，以事業(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)”是最重要經(jīng)營(yíng)理念之一。還有“永績(jī)經(jīng)營(yíng)，共生共榮，強(qiáng)化公司體制，致致力員工照顧”特別強(qiáng)調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會(huì)讓員工更有歸屬感與集體榮譽(yù)感。在參觀工廠的同時(shí)，隨處可見(jiàn)在走道上張貼著公司的經(jīng)營(yíng)理念，“以人為本，真誠(chéng)相待”員工們做到真誠(chéng)相待正是企業(yè)經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工保持良好工作心態(tài)的標(biāo)語(yǔ)，比如“在抱怨之前，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法。”看來(lái)正是這些細(xì)微的標(biāo)語(yǔ)讓員工更熱情、愉快地工作。(心得體會(huì) )讓我印象深刻的還有一點(diǎn)是華國(guó)的育人觀埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對(duì)啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，應(yīng)該要在空余時(shí)間及時(shí)充實(shí)自己。在參觀的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書(shū)，還有些閑暇的工人在這里安靜地看書(shū)�？磥�(lái)這些“埋頭苦干”后的工人想要在這里能“博覽群書(shū)”，就是為了要“抬頭看看”吧。
仔細(xì)一想，其實(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠經(jīng)營(yíng)的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來(lái)就會(huì)事半功倍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是復(fù)雜的，有時(shí)也會(huì)感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法。”，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，就像生產(chǎn)汽車(chē)零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一點(diǎn)差錯(cuò)，也只能被歸為“次品”。然而出了錯(cuò)誤并不可怕在華國(guó)參觀時(shí)，有一個(gè)工作室的工人們專(zhuān)為有瑕疵的鏡片做修補(bǔ)，有位員工為我們講解說(shuō)，這些在鏡片上的瑕疵可以通過(guò)機(jī)器磨掉，但如果瑕疵過(guò)大，在修補(bǔ)的同時(shí)會(huì)破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，我們必須及時(shí)改正，而決不能讓錯(cuò)誤深化后才想到要亡羊補(bǔ)牢，這樣即使想要修補(bǔ)，也會(huì)像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來(lái)意料之外的更大損失。
通過(guò)這次的參觀企業(yè)活動(dòng)，我了解到：雖然工廠與我們的學(xué)校相差甚遠(yuǎn)，但在參觀過(guò)程中，只要我們細(xì)細(xì)品讀，這些看似與學(xué)習(xí)毫無(wú)相關(guān)的知識(shí)大到經(jīng)營(yíng)理念，管理理念;小到各個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)，生產(chǎn)步驟等等，將其運(yùn)用到上，都能使我們受益匪淺!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇14
沈陽(yáng)，也許對(duì)你的印象并不深刻，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沈陽(yáng)故宮是祖國(guó)的一個(gè)名勝古跡，也是一個(gè)風(fēng)水寶地。
沈陽(yáng)故宮始建于公元1625年，是清朝入關(guān)前清太祖努爾哈赤、清太宗皇太極建造的皇宮，又稱(chēng)盛京皇宮。清世祖福臨在此即位稱(chēng)帝。沈陽(yáng)故宮是國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是中國(guó)現(xiàn)存完整的兩座宮殿建筑群之一，現(xiàn)已辟為沈陽(yáng)故宮博物院。北京、沈陽(yáng)兩座故宮構(gòu)成了中國(guó)僅存的兩大完整的明清皇宮建筑群。20__年7月1日。在中國(guó)蘇州召開(kāi)的第28屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議批準(zhǔn)中國(guó)的沈陽(yáng)故宮作為明清皇宮文化遺產(chǎn)擴(kuò)展項(xiàng)目列入《世界遺產(chǎn)名錄》，它以獨(dú)特的歷史、地理?xiàng)l件和濃郁的滿(mǎn)族特色而迥異于北京故宮。沈陽(yáng)故宮那金龍?bào)粗拇笳睢⒊缯睿湃缪阈械氖跬ぁ⑷f(wàn)字炕口袋房的清寧宮，古樸典雅的文朔閣，以及鳳凰樓等高臺(tái)建筑，在中國(guó)宮殿建筑史上絕無(wú)僅有;那極富滿(mǎn)族情調(diào)的“宮高殿低”的建筑風(fēng)格，更是“別無(wú)分號(hào)”。這座占地6萬(wàn)平方米的古建筑群始建于1625年(后金天命十年)，建成于1636年(清崇德元年)。全部建筑90余所，300余間。沈陽(yáng)老城內(nèi)的大街呈“井”字形，故宮就設(shè)在“井”字形大街的中心，占地6萬(wàn)平方米，現(xiàn)有古建筑114座。沈陽(yáng)故宮按照建筑布局和建造先后，可以分為3個(gè)部分：東路為努爾哈赤時(shí)期建造的大政殿與十王亭;中路為清太宗時(shí)期續(xù)建的大中闕，包括大清門(mén)、崇政殿、鳳凰樓以及清寧宮、關(guān)雎宮、衍慶宮、啟福宮等;西路則是乾隆時(shí)期增建的文溯閣等。整座皇宮樓閣林立，殿宇巍峨，雕梁畫(huà)棟，富麗堂皇。
沈陽(yáng)，有了故宮，并沒(méi)有什么特別之處;但是如果沒(méi)有故宮會(huì)顯得那里是一個(gè)古國(guó)。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇15
20xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī)。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺。
透過(guò)參觀汾西縣一校和二校，所見(jiàn)之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過(guò)，但在感受和品味的過(guò)程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過(guò)內(nèi)涵一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著以教學(xué)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化。
參觀學(xué)習(xí)后，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說(shuō)到達(dá)了極致。我們透過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì)背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過(guò)鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級(jí)文化，細(xì)到一面墻、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對(duì)課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、�；铡⑿Ｆ斓纫捕技�(xì)細(xì)感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。
在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看，你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫(xiě)出來(lái)的，十分協(xié)調(diào)；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴，所見(jiàn)每一物都能夠看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺(jué)一校是用牛校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)。長(zhǎng)期以來(lái)，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)�！�
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇16
這次參觀的感觸就是課本知識(shí)與實(shí)踐同樣重要！我們從事實(shí)際生產(chǎn)時(shí)，很多廠房的修建，設(shè)備的擺放與選擇等都要依據(jù)課本知識(shí)來(lái)實(shí)行指導(dǎo)，課本上的知識(shí)點(diǎn)就是一些基礎(chǔ)和依據(jù)，而真正在實(shí)際操作上，更要結(jié)合實(shí)際情況而定。書(shū)本上的東西在現(xiàn)實(shí)中都立體化了，若單靠在書(shū)本上學(xué)習(xí)會(huì)比較抽象無(wú)味，但若與實(shí)踐相聯(lián)系的話(huà)，就會(huì)比較生動(dòng)了，如這次參觀車(chē)間時(shí)看到了一些提取設(shè)備還有中藥炮制設(shè)備，這些設(shè)備若只看書(shū)上平面圖，會(huì)很難以去想象他是如何工作的，但這次親眼看到整個(gè)工作流程后，才豁然開(kāi)朗，在現(xiàn)實(shí)中這些設(shè)備因?yàn)樾枰紤]的因素很多而更加的復(fù)雜，但主要結(jié)構(gòu)還是依照數(shù)書(shū)中來(lái)的，所以，實(shí)際生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)來(lái)源于課本但又高于課本，這就更加要求我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，不要忘記了學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的是要指導(dǎo)實(shí)踐的初衷！
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇17
為了踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，幫助我們成長(zhǎng)，并讓我們能夠親身體驗(yàn)及感受一個(gè)全新的企業(yè)環(huán)境，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，大概了解企業(yè)的最新動(dòng)態(tài)、管理理念及人才觀，更好的言傳身教，媽媽幫我報(bào)名參加了‘第一屆子女參觀企業(yè)活動(dòng)’。
一大早，我們來(lái)到了慧能職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校集合，開(kāi)始了一天的參觀行程安排。
首先我們?cè)诨勰苈殬I(yè)培訓(xùn)教師的主持下進(jìn)行溝通、合作等培訓(xùn)游戲及趣味競(jìng)賽，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了1.5小時(shí)，讓我受益匪淺，懂得團(tuán)隊(duì)溝通合作的重要性及作為管理者應(yīng)該具備的某些能力，如培訓(xùn)師所講：管理者要會(huì)畫(huà)圖，要清晰明確的指揮等等。
接著，培訓(xùn)教師帶著大家來(lái)到了參觀的第二個(gè)行程地點(diǎn)-佛山豐富汽配有限公司。在路程中我想像著工廠的樣子，里面的模樣和工人用的工具，顯得特別好奇和興奮。
進(jìn)入‘豐富’工廠，在工廠主管的引導(dǎo)下，我們來(lái)到了工廠培訓(xùn)室，隨著空調(diào)吹出涼爽的風(fēng)，找到了自己喜歡的位置，安安靜靜坐下來(lái)，聽(tīng)著廠主管對(duì)公司簡(jiǎn)介，似乎了解了一些汽車(chē)的結(jié)構(gòu)及某些零部件的作用。午餐后，陪同人員帶著我們參觀工廠現(xiàn)場(chǎng)，平時(shí)，我們大多看見(jiàn)汽車(chē)的美麗外表，卻不知道汽車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，里面的零件千奇百怪，像章魚(yú)、玩具…...我看著工人們辛苦工作的樣子，聞著那怪怪的油味道，感覺(jué)到很不舒服，心想：這些工人是怎樣聞著難聞的味道去認(rèn)真工作的?
下午2點(diǎn)，我們來(lái)到了佛山華國(guó)光學(xué)器材有限公司，同上午的行程一樣，先聽(tīng)工廠簡(jiǎn)介，不同的是這家工廠是生產(chǎn)玻璃鏡片的。不一會(huì)兒，我們被分成幾隊(duì)進(jìn)入了‘華國(guó)’現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)工廠同上午參觀的‘豐富’工廠在設(shè)備上大不相同，氣味更難聞。大大小小的鏡片在燈光的照耀下顯得白光閃閃。
時(shí)間過(guò)得真快，很快就結(jié)束了一天的參觀行程，我也覺(jué)得有些疲憊，但還是蠻開(kāi)心的，以后還有這樣的活動(dòng)我還報(bào)名參加。
通過(guò)這一天的參觀，我感受深刻，懂得了：工人很辛苦，我要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)管理者;爸爸媽媽工作也很辛苦，養(yǎng)育我不容易，我要孝順?biāo)麄�，不辜�?fù)他們對(duì)我的期望。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇18
我和爺爺乘火車(chē)來(lái)到了沈陽(yáng)，參觀沈陽(yáng)的清故宮。我們進(jìn)了門(mén)，沿著中路來(lái)到了順治出生的地方——永福宮。
崇德八年(公元1643年)，順治嬰兒時(shí)的搖籃懸掛在永福宮的'暖炕上。這永福宮是屬于莊妃的。莊妃名布木布泰是蒙古科爾沁部落公主海蘭珠之妹�；实刍侍珮O當(dāng)時(shí)端坐于清寧宮暖閣的床上“無(wú)疾而終”了，葬于昭陵即沈陽(yáng)北陵，皇太極是滿(mǎn)清開(kāi)國(guó)皇帝，是有名政治家、軍事家，他的暴亡引起了長(zhǎng)子豪格和眾所周知的勇將多爾袞之間的皇位之爭(zhēng)。莊妃是個(gè)最有能力的權(quán)妃，他“審時(shí)度勢(shì)、掌控大局”團(tuán)結(jié)了皇室、眾將之中大多數(shù)人立福臨為皇帝，讓多爾袞作了攝政王。妥善的完成了清廷權(quán)力的再分配，并達(dá)至基本平衡，成功的平息了這場(chǎng)危險(xiǎn)帝位之爭(zhēng)，穩(wěn)定了滿(mǎn)清皇朝的和諧局面，在關(guān)鍵時(shí)刻避免歷史的改寫(xiě)，進(jìn)而進(jìn)關(guān)奪取了明朝的天下，使福臨成為滿(mǎn)清入關(guān)的第一位皇帝—順治皇帝。我看著宮廷內(nèi)的美景，不斷的回味這歷史的波折和起伏，深深沉醉在其中了，忽然聽(tīng)到爺爺大叫一聲“嗷!”只見(jiàn)他不斷的拿著照相機(jī)拍照、錄相。我過(guò)去一看，只見(jiàn)炕上有一個(gè)搖籃，這個(gè)搖籃用白樺樹(shù)木板圍粘而成，刷上了朱紅的大漆，用兩根塑料繩掛在墻上。在搖籃下有兩只布老虎如圖，“這根本不對(duì)!”爺爺說(shuō)，“我們家也有一個(gè)搖籃，和這個(gè)一模一樣，由六根三股合一的梅花雕銀鏈連接釘掛在墻上，在搖籃里無(wú)論嬰兒怎么動(dòng)，甚至扶搖籃板站起來(lái)都不會(huì)翻掉下來(lái)�？蛇@個(gè)搖籃只是用四根塑料繩吊著，如果我們的順治皇帝扒著搖籃的邊站起來(lái)，就會(huì)翻下來(lái)摔在炕上!”“兩個(gè)布老虎我們家里還有一只�！被丶乙院笪覇�(wèn)了奶奶，發(fā)現(xiàn)我爺爺說(shuō)的話(huà)都不是吹牛，很真實(shí)�！斑@個(gè)文物級(jí)的高級(jí)搖籃壽命很長(zhǎng)，甚至你爸爸和伯父小時(shí)候還用過(guò)”奶奶對(duì)我說(shuō)。
中路的崇政殿呈八角琉璃型亭殿，在皇帝的必經(jīng)之路丹陛兩側(cè)的門(mén)柱上雕有兩條鎏金飛龍，中間有一顆黃金明珠，名曰“二龍戲珠”，進(jìn)去里面就是皇帝的龍座了。在崇政殿的兩側(cè)是八旗王亭，這是黃帝朝見(jiàn)八旗官員辦公、典禮排班的地方，滿(mǎn)清八旗制度是“軍政合一”的國(guó)家制度，皇帝就在這個(gè)地方實(shí)施他至高無(wú)上地神圣統(tǒng)治。
我是愛(ài)新覺(jué)羅氏人，對(duì)正黃旗亭最感興趣，還在上面攝影留念，懷著戀戀不舍的心情由正門(mén)出口出來(lái)了，在正門(mén)的故宮博物院的牌坊下拍照留念�；仡^一看，“宮博物院”是郭沫若的書(shū)法筆跡，這個(gè)牌坊原是故宮門(mén)前的文德坊，他的后面是故宮內(nèi)成百間的古建筑，可惜，現(xiàn)在這一美景卻被一個(gè)修歪了的高層建筑壓在下面，這是怎么回事?故宮是4A級(jí)旅游景點(diǎn)，也是國(guó)家級(jí)保護(hù)文物，他是滿(mǎn)清進(jìn)關(guān)前的宮殿，開(kāi)發(fā)商不知為什么無(wú)視國(guó)家文物保護(hù)法，蓋了高層大樓把景物破壞了，我只能祈禱有一天能在正確的法律指引下拆除。我游玩了故宮，感到沈陽(yáng)故宮竟是北京故宮的父親，北京故宮是沈陽(yáng)故宮的放大樣體，沈陽(yáng)故宮是滿(mǎn)清封建王朝上升輝煌的象征，而北京故宮卻是滿(mǎn)清封建王朝沒(méi)落、衰敗、滅亡和恥辱的見(jiàn)證。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇19
今年假期我與爸爸、媽媽一起來(lái)到湖北宜昌市，欣賞美麗的世界奇跡——三峽大壩。
一路上，我既興奮又期待，盼望著能早點(diǎn)見(jiàn)到這條“長(zhǎng)江巨龍”。沿途的風(fēng)景，讓我的心也豁然明亮，片片綠葉在微風(fēng)的韻律中，翩翩起舞，鳥(niǎo)兒的歌聲在幽幽的綠叢中，陣陣回蕩……就在我沉醉于這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)候，目的地三峽大壩終于到了。一下車(chē)，我便一馬當(dāng)先的登上了瞭望臺(tái)�！巴�!”看到了這只奇跡般的“巨龍”，我情不自禁的感嘆起來(lái)。這條“巨龍”真是粗壯啊!看它那強(qiáng)勁的“身體”將滔滔洪水擋在身外，似珍珠、似寶石般的水滴灑落“身旁”，掀起一層又一層白花花的水霧，讓這條“巨龍”盤(pán)騰在仙境一般。這條“巨龍”真是偉大啊!看他身旁一桿桿聽(tīng)力的電線(xiàn)塔，通往千家萬(wàn)戶(hù)的電源，似閃電、似雷鳴般的洪水拍打著“巨龍”，讓著源源不斷的電力，走進(jìn)家家戶(hù)戶(hù)讓這條龍“龍”身在神話(huà)一般。
這條“巨龍”，真是奇跡啊!看它的設(shè)計(jì)巧妙，看它的造就精細(xì)�；ㄙM(fèi)了15年的燦爛光陰，凝聚了多少人的心血與汗水。讓這條“巨龍”處在智慧與勞動(dòng)結(jié)晶的光環(huán)下。
我愛(ài)你!永遠(yuǎn)不朽的世界奇跡——三峽大壩!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇20
暑假的最后一個(gè)星期，爸爸和媽媽帶我去桂林旅游，下午飛機(jī)從美蘭機(jī)場(chǎng)起飛，空中能同時(shí)看到廣東和海南，兩大塊陸地實(shí)在是非常的好看。
桂林因桂樹(shù)成林而得名，桂林的馬路兩邊，都是一行行的桂花樹(shù)，處處可聞到桂花香氣。在桂林市內(nèi)的一個(gè)公園里，我見(jiàn)到了語(yǔ)文課本里出現(xiàn)過(guò)的象鼻山，心里很激動(dòng)，想不到象鼻山肚子里還藏著一個(gè)古代的酒廠，到現(xiàn)在還在生產(chǎn)美酒，象鼻山的的頂上有座古時(shí)候的寶塔，遠(yuǎn)看就像一把插在象背上的寶劍。
從桂林出發(fā)，我們游玩了漓江，見(jiàn)到了神筆峰、八仙過(guò)江、九馬畫(huà)山等許多漂亮的景點(diǎn)，特別是見(jiàn)到了二十元人民幣鈔票上的景色，我還在那里照了相。
坐車(chē)來(lái)到陽(yáng)朔后，到處都可以看到外國(guó)人，在西街上有很多小吃，我吃都來(lái)不及，這里山水漂亮，吃喝方便，住宿方便，出行方便，騎自行車(chē)也方便，反正樣樣都方便，就是馬路不平，坐大巴不太舒服。
在陽(yáng)朔的最后一天，我們到遇龍河漂流，我們坐的竹筏直接從一個(gè)個(gè)小瀑布上沖下來(lái)，很刺激。在遇龍河兩岸，我見(jiàn)到了各種各樣的動(dòng)物和植物，還見(jiàn)到了五顏六色的蜻蜓，拍了很多照片。
最后，桂林實(shí)在是非常好玩，到處到是國(guó)家4a級(jí)景區(qū)，下次我還會(huì)來(lái)桂林。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇21
今天，我去了保利藝術(shù)博物館里參觀圓明園的遺產(chǎn)珍寶。在藝術(shù)博物館里，不僅陳列了四件圓明園國(guó)寶牛首、猴首、虎首和豬首銅像，還有中國(guó)佛教造像藝術(shù)史上顛峰之作的南北朝石刻佛像和一套絲絹烙品畫(huà)的《圓明園四十景圖》繪畫(huà)作品。“真是太壯觀，太偉大了!”我心中不禁地感嘆。
就在回校的路上，我想了很多很多。
在那咸豐十年，即1860年10月，圓明園遭到英法聯(lián)軍的野蠻洗劫和焚燒，成為我國(guó)近代歷史上的一頁(yè)屈辱史。
就從那次火燒圓明園，我國(guó)大量的藝術(shù)瑰寶被敵人搶走了，敵人為了掩飾自己的罪行，就把圓明園給燒了三天三夜，建筑的精華化成了灰燼。
在20xx年的時(shí)候，中國(guó)保利集團(tuán)用巨資將圓明圓國(guó)寶牛首、猴首和虎首搶救回國(guó);在20xx年的時(shí)候，著名企業(yè)家何鴻燊博士將豬首無(wú)償捐贈(zèng)給保利。盛世之下，中國(guó)幾代人的夙愿，終于夢(mèng)圓了，四件國(guó)寶價(jià)值丄億元，意義深遠(yuǎn)。
在今年，花都區(qū)政府?dāng)y手中國(guó)保利集團(tuán)舉辦的國(guó)寶展活動(dòng)，繼保利集團(tuán)搶救國(guó)寶的義舉，在海內(nèi)外掀起的愛(ài)國(guó)主義熱潮后，在華南大地上再次將愛(ài)國(guó)主義熱潮推向新的高峰，讓人們親身感受到中華文化的恒久魅力的同時(shí)，共同見(jiàn)證一個(gè)偉大民族的復(fù)興，一個(gè)文明大國(guó)的掘起。
“人弱被人欺，馬弱被人騎。”就中國(guó)貧窮落后，落后就要打。清朝政府腐敗無(wú)能，才使得侵略者膽敢如此為所欲為。現(xiàn)在，我們國(guó)家強(qiáng)盛了，我們已經(jīng)屹立于世界之林，20xx北京奧運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束就是一個(gè)很好的見(jiàn)證。從現(xiàn)在起，振興中華的重任就落在我們的肩上。所以，我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，知難而進(jìn)，積極進(jìn)取，才能達(dá)到知識(shí)的顛峰，成為祖國(guó)的棟梁之材，把我們國(guó)家建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化國(guó)家，不讓其他國(guó)家把我們看成“東亞病夫”!正所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。”要記住，我們是好樣的!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇22
我來(lái)大姨家已經(jīng)一個(gè)多月了，今天，大姨準(zhǔn)備帶我乘車(chē)前往萬(wàn)園之園——圓明園。我聽(tīng)了以后，一蹦三尺高。高興地是天花亂墜。
圓明園在北京西北郊一帶，我們很快到了那里。我第一次來(lái)到這里，一切都是那么新奇。我們先沿著石頭甬路向前走，只見(jiàn)前面有兩座高大的石頭牌坊，夷，怎么歪歪斜斜，快要塌的樣子，再看看，四周還有許多碎石，顯出墻殘斷壁的樣子……它們靜靜的躺著，仿佛在訴說(shuō)著我國(guó)近代歷史上的一頁(yè)，在控訴著英法聯(lián)軍野蠻洗劫圓明園的罪惡�？吹竭@里，我的內(nèi)心也跟著變 得沉重了。
然后，我們又來(lái)到大水法。這時(shí)，大姨耐心的給我講解著昔日大水法的風(fēng)姿：它們的造型酷似洞門(mén)。下邊則有一個(gè)大獅子頭在噴水形成了七層水簾。前面為橢圓形菊花式水池，池中心噴出道道水柱，直射鹿角噴水8道，兩側(cè)有10只銅狗，從口中噴出水柱，濺起層層浪花俗稱(chēng)“獵狗逐鹿” 。
走著走著，我們便來(lái)到了迷宮。這里有許多高高低低的墻，彎彎曲曲，或通或止，因此就組成了迷宮的通路。如果能通過(guò)這些道，就可以來(lái)到中心的石頭亭子中……過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們才得以走出我國(guó)古代人民含辛茹苦建造的迷宮啊!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇23
帶著期待和疑惑的心情踏上了揭密魏橋企業(yè)之路。一開(kāi)始以為就是參觀下哪個(gè)郊區(qū)的小廠子，可是當(dāng)我們到達(dá)魏橋的廠房時(shí)，我驚奇了，廠房的數(shù)量與規(guī)模都讓我震撼，魏橋是我見(jiàn)過(guò)的最大的紡織廠，其中的設(shè)備都是我從未見(jiàn)過(guò)的。
初看廠門(mén)發(fā)覺(jué)它很小，小到如一個(gè)作坊的大門(mén)，完全沒(méi)有大企業(yè)的那種氣派的大門(mén)。但是當(dāng)我們走進(jìn)大門(mén)卻發(fā)現(xiàn)里面有著不一樣的天地。聽(tīng)到機(jī)器發(fā)出的震耳的聲響，廠房中成堆的半成品整齊的擺放在庫(kù)房中。廠里接待我們的負(fù)責(zé)人很熱情的向我們介紹群眾魏橋紡織廠的發(fā)展情況。因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)到這里對(duì)這里的一切都很好奇。覺(jué)得這里如此的奇特。蠶絲一下就變成了各種各樣的線(xiàn)條，再變成線(xiàn)團(tuán)，其中的奧秘讓我很是無(wú)解。
經(jīng)過(guò)短短幾年的發(fā)展，雖然經(jīng)歷風(fēng)雨卻沒(méi)有倒下，反而越做越強(qiáng)，并且還在不停的發(fā)展下去，無(wú)論是過(guò)去現(xiàn)在為了，魏橋都充滿(mǎn)了希望，即便在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下，魏橋的機(jī)器還是不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著就說(shuō)明其實(shí)力的強(qiáng)大與未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)了希望。當(dāng)然改革開(kāi)放的契機(jī)給魏橋的發(fā)展與壯大帶來(lái)了不少機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，在為魏橋提供了廣大的國(guó)際市場(chǎng)外，也給魏橋帶來(lái)了巨大的競(jìng)爭(zhēng)。在這種機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的縫隙中生存與發(fā)展，促進(jìn)了魏橋不停地進(jìn)步，讓魏橋在這種困難中發(fā)展得更加的健康!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇24
3月20日春分時(shí)節(jié)北京迎來(lái)了一場(chǎng)瑞雪。
天地素雅盛裝，雪的吉祥白色給早春的季節(jié)添加了一抹高潔的華麗。
有道是，我們是幸福的人!北京難得一見(jiàn)的美景，我們這群來(lái)自瀘州的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)趕上了。千里之遙，能夠跨越季節(jié)感受北國(guó)的魅力。
或許就是因?yàn)楸眹?guó)的不一樣，總是牽動(dòng)著我們向上向真向善向美的心!追尋美好的教育愿景而來(lái)!
今天我們帶著崇尚的心情參觀了清華大學(xué)附屬小學(xué)即竇桂梅校長(zhǎng)所在學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)即入眼簾的三句話(huà)強(qiáng)烈震撼我的心。
“我們的愿景
我們努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能充滿(mǎn)教育的智慧與歡快的笑聲;
我們努力，讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻都能享受學(xué)習(xí)的收獲與成長(zhǎng)的喜悅;
我們努力，讓教師的每一天工作都能體現(xiàn)職場(chǎng)的幸福與專(zhuān)業(yè)的尊嚴(yán)。(摘自《清華附小“規(guī)劃”行動(dòng)綱領(lǐng)》
行走在校園，猶如進(jìn)入教育的“世外桃源”，教師的“師魂”以精神富足的方式滋養(yǎng)著成長(zhǎng)中的孩子!從不同角度詮釋著“愿景”所在!
這里的微笑不僅僅在墻體文化上彰顯，更是在師生的臉上綻放，如同早春的白玉蘭，燦爛耀眼!
生命的蓬勃生輝就在細(xì)節(jié)中浸潤(rùn)了我們的心田：
文化走廊環(huán)境，好書(shū)大家讀，“讀書(shū)是甜的!”在每一個(gè)教室門(mén)口都有溫軟的小凳子供孩子們安靜落座。與孩子升高匹配的書(shū)架擺放了各種合適的讀物。甚至在穿越走廊的行程里，插繪本以舒展的頁(yè)碼貼上，“走馬觀花”也能快速完成閱讀。我想，這樣的閱讀必然會(huì)上升為“悅讀”!精神的涵養(yǎng)，就像這場(chǎng)雪安靜美麗，溫軟整個(gè)童心世界。
校園布景，每一個(gè)角落都是一幅畫(huà)，每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一首詩(shī)，每一個(gè)亭臺(tái)銜接都是巧妙的國(guó)畫(huà)寓意。筱竹迎風(fēng)搖曳，亭亭凈植中幾分雅韻流淌。這里的環(huán)境是無(wú)聲的美育大師。
或許真應(yīng)驗(yàn)了“立人為本，成志于學(xué)”的“修遠(yuǎn)”境界!
竇桂梅校長(zhǎng)帶著教育人的高貴儒雅進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)即刻暈染了華麗的人文芬芳。我們從靈動(dòng)的環(huán)境里走進(jìn)詩(shī)意的互動(dòng)交流中。在這里感受“課堂，我們永遠(yuǎn)的主題”，她的即興問(wèn)答流暢生動(dòng)，簡(jiǎn)明。直插教育的核心所在。我們?cè)俅胃惺艿角迦A附小人的精神濃縮!
教育職場(chǎng)的幸福與尊嚴(yán)，來(lái)自教師對(duì)教育的熱愛(ài)與無(wú)悔的追求!
學(xué)生無(wú)條件地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，教師無(wú)條件熱愛(ài)教育!
這應(yīng)該是我最深層的感悟。
這一場(chǎng)春雪，滿(mǎn)足了我們親手觸摸的渴望，這一場(chǎng)學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足了我們渴望向上的心靈。讓心與雪一樣潔白，讓心與梅一樣芬芳，這就是教育的期許愿景!
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇25
透過(guò)這一次的參觀學(xué)習(xí)，讓我懂得一個(gè)有實(shí)力的企業(yè)是在于他們應(yīng)用的是什么樣的信息技術(shù)，以及他們的管理制度、工作精神，而不是只看表面的成功和輝煌。要想成為一個(gè)有實(shí)力的企業(yè)，就就應(yīng)有適合的自我管理模式及必須的技術(shù)設(shè)備，只有這樣才能把公司管理恰當(dāng)，同時(shí)也為自我的生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。提高工作效率和公司信譽(yù)，是一個(gè)公司走向未來(lái)的保障。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇26
摘要：水工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專(zhuān)業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我于XX年3月21日至XX年3月30日參加了對(duì)三峽水利樞紐工程等偉大的水利樞紐進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，收獲很大。對(duì)在建的中國(guó)最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識(shí)對(duì)三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
關(guān)鍵詞：三峽 水利樞紐 參觀 實(shí)習(xí)
水工認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專(zhuān)業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我們于XX年3月21日至XX年3月30日對(duì)葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)，收獲很大。尤其對(duì)在建的中國(guó)最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識(shí)對(duì)三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
一.壩址及基本樞紐布置
三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區(qū)河谷開(kāi)闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島(中堡島)，具備良好的分期施工導(dǎo)流條件。樞紐建筑物基礎(chǔ)為堅(jiān)硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長(zhǎng)約28 公里的專(zhuān)用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋——西陵長(zhǎng)江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)具備良好的交通條件。
二.重要水工建筑物
1 大壩
攔河大壩為混凝土重力壩，壩長(zhǎng)2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。
泄洪壩段位于河床中部，總長(zhǎng)483米，設(shè)有22個(gè)表孔和23個(gè)泄洪深孔，其中深孔進(jìn)口高程90米，孔口尺寸為79米;表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進(jìn)行消能。
電站壩段位于泄洪壩段兩側(cè)，設(shè)有電站進(jìn)水口。進(jìn)水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內(nèi)直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結(jié)構(gòu)。
校核洪水時(shí)壩址最大下泄流量102500立方米/秒。
2 水電站
水電站采用壩后式布置方案，共設(shè)有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組，其中左岸廠房14臺(tái)，右岸廠房12臺(tái)，地下廠房6臺(tái)。水輪機(jī)為混流式，機(jī)組單機(jī)額定容量70萬(wàn)千瓦。
3 通航建筑物
通航建筑物包括永久船閘和升船機(jī)(技術(shù)公關(guān)中，計(jì)劃用螺旋桿技術(shù)取代原計(jì)劃的鋼纜繩提升技術(shù))，均位于左岸。
永久船閘為雙線(xiàn)五級(jí)連續(xù)梯級(jí)船閘。單級(jí)閘室有效尺寸為280345米(長(zhǎng)寬坎上最小水深)，可通過(guò)萬(wàn)噸級(jí)船隊(duì)。
升船機(jī)為單線(xiàn)一級(jí)垂直提升式設(shè)計(jì)，承船廂設(shè)計(jì)有效尺寸為120183.5米，一次可通過(guò)一條3000噸的客貨輪。承船廂設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。
三. 樞紐工程量及工期安排
工程主體建筑物及導(dǎo)流工程的主要工程量為：土石方開(kāi)挖10283萬(wàn)立方米,土石方填筑3198萬(wàn)立方米，混凝土澆筑2794萬(wàn)立方米,鋼筋46.30萬(wàn)噸,水輪發(fā)電機(jī)組制安32臺(tái)套。全部工程施工任務(wù)分三個(gè)階段完成，全部工期為20xx年。
第一階段(1993-1997年)為施工準(zhǔn)備及一期工程，施工需5年，以實(shí)現(xiàn)大江截流為標(biāo)志。
第二階段(1998-XX年)為二期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)水庫(kù)初期蓄水、第一批機(jī)組發(fā)電和永久船閘通航為標(biāo)志。
第三階段(-XX年)為三期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)全部機(jī)組發(fā)電和樞紐工程全部完建為標(biāo)志。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計(jì)劃內(nèi)施工，升船機(jī)攻關(guān)在緊張進(jìn)行中。
四.三峽工程的巨大效益
三峽工程是中國(guó)、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江的關(guān)鍵性骨干工程。三峽工程水庫(kù)正常蓄水位175米，總庫(kù)容393億立方米;水庫(kù)全長(zhǎng)600余公里，平均寬度1.1公里;水庫(kù)面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的綜合效益。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇27
俗話(huà)說(shuō)得好”桂林山水甲天下”.我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的好心情和期待來(lái)到了桂林。
要說(shuō)桂林什么奇?那就是山奇。近處的山都是翠色欲流的。有的像一位知識(shí)淵博的老人，拄著拐杖，手托著下巴，仿佛在思索著問(wèn)題;有的又像一個(gè)巨人。頂天立地、直插云霄;還有的像一頭頭憨厚的大象，在云霧中扇動(dòng)著它那蒲扇型的大耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在風(fēng)中揮舞著，似乎在和我們打招呼。近處的山形態(tài)各異，令我們大飽眼福，放眼望去，遠(yuǎn)山更加縹緲而虛幻;云霧在那山的頭頂繞著，仿佛給那座山戴了一頂漂亮的帽子;一位旅途歸來(lái)的老人，他上氣不接下氣的樣子真是令人豁然開(kāi)朗;有的山更像是一只駱駝，在茫茫沙漠中漸行漸遠(yuǎn)。
要說(shuō)桂林什么奇?那就是水奇。這兒的水就像一塊巨大的翡翠，綠得令人稱(chēng)奇，綠得讓你忘記煩惱，綠得令人心曠神怡，綠得讓人不禁嘖嘖稱(chēng)贊。桂林的山倒映了蔚藍(lán)的天空，側(cè)映了悠悠潔白的白云，倒映了旅途飛行的鳥(niǎo)兒，倒映出翠色欲流的山峰，倒映出一艘艘小船，倒映出一個(gè)個(gè)興高采烈的我們，和我們臉上一絲絲抹不掉的微笑……”撲通”只見(jiàn)一塊石頭打破了這美好的境界，水面上泛起一層層漣漪，我回頭一看，原來(lái)是在搞惡作劇的弟弟。啊!我悠然自得地欣賞著才沒(méi)時(shí)間與弟弟嬉鬧呢。
不僅山美、水美、桂林的人心更美。我們走著走著，不小心迷路了。這里的村民放下了手上的活兒，急著說(shuō)要給我們帶路，他們先告訴我們具體位置，又給了我們一張小地圖，更有熱心腸的親自帶領(lǐng)我們到達(dá)目的地，最后我們揮手告別!
水倒映著山，山簇?fù)碇缴剿镞�有一群善良熱枕的村民，為我們帶來(lái)了一幅奇妙無(wú)比、耐人尋味的畫(huà)卷。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇28
一、信息化應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了智能化生產(chǎn)
在與總公司鄰接的幾個(gè)制作所里，通過(guò)企業(yè)內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)將技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)、管理等各部門(mén)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了了各個(gè)部門(mén)之間的信息共享，通過(guò)加工機(jī)發(fā)出的運(yùn)行狀態(tài)、進(jìn)展?fàn)顩r等數(shù)據(jù)，都實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)的生產(chǎn)管理，此狀態(tài)信息除文字信息外，還同時(shí)采用了繪畫(huà)、表格、照片、圖像等不同形式的媒體，傳遞給相關(guān)的管理、操作人員;同時(shí)在日本所有使用馬扎克設(shè)備的客戶(hù)都設(shè)有終端維護(hù)系統(tǒng)，對(duì)一些常見(jiàn)故障直接在馬扎克公司內(nèi)遠(yuǎn)程指導(dǎo)解決，實(shí)現(xiàn)了零時(shí)差維護(hù)。
二、企業(yè)唯有創(chuàng)新才能做強(qiáng)
“創(chuàng)新改變企業(yè)命運(yùn)”已經(jīng)溶進(jìn)了我們?nèi)w牧羊人的血液，日本MAZAK公司一直堅(jiān)持將“創(chuàng)新”做為一項(xiàng)全面追求企業(yè)效率極限的改善活動(dòng)。日本是目前世界上人力成本最貴的經(jīng)濟(jì)體，為了獲取產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，日本制造企業(yè)都面臨一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，那就是如何在微利時(shí)代生存和發(fā)展。是致力于不斷的“創(chuàng)新”活動(dòng)，創(chuàng)新溶入了企業(yè)活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而改變了日本過(guò)去(20世紀(jì)七八十年代前)：生產(chǎn)成本或管理費(fèi)用過(guò)高，贏利能力不強(qiáng);生產(chǎn)過(guò)程控制不好，產(chǎn)品質(zhì)量不高;生產(chǎn)計(jì)劃及物料管理不善，造成產(chǎn)品積壓或庫(kù)存過(guò)高，占用資金多;生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平不高，有臟亂不堪現(xiàn)象，影響生產(chǎn)效率和企業(yè)形象;員工積極性不高，企業(yè)活力不夠;勞動(dòng)生產(chǎn)率或設(shè)備效率不高，事故、工傷、故障、浪費(fèi)多的被動(dòng)局面。
三、產(chǎn)品設(shè)計(jì)注重人機(jī)合，主要表現(xiàn)在其一，注重人性化開(kāi)發(fā)，對(duì)來(lái)自用戶(hù)的需求，極敏捷的反饋到設(shè)計(jì)中去，并通過(guò)設(shè)備加以實(shí)現(xiàn)。如能將從原材料到完成品為止的所有加工工序集約到一臺(tái)機(jī)器上完成，體現(xiàn)加工質(zhì)量的高效化、高質(zhì)化;其二，設(shè)計(jì)中采用成組技術(shù)、模塊化技術(shù)，系列化的產(chǎn)品重視零部件標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，盡可能的選用標(biāo)準(zhǔn)件和通用件。既有利于發(fā)展產(chǎn)品品種，滿(mǎn)足產(chǎn)品系列化的需要，又能合理地縮減零部件的種類(lèi)，擴(kuò)大同類(lèi)零部件的產(chǎn)量，為組織成批生產(chǎn)或大量生產(chǎn)提供條件。
四、柔性生產(chǎn)線(xiàn)布置確保生產(chǎn)過(guò)程的連續(xù)性和生產(chǎn)過(guò)程的平行性
MAZAK每個(gè)分廠的大廳里都有本工廠的生產(chǎn)區(qū)域平面圖，直觀反映了整個(gè)工廠合理的布置，各個(gè)生產(chǎn)單位(車(chē)間、工段、班組、單元)和倉(cāng)庫(kù)相互之間運(yùn)轉(zhuǎn)都是最優(yōu)布置，沒(méi)有迂回和往返運(yùn)輸;其次，合理的安排工序，使上下工序緊密銜接，減少各種停留時(shí)間，沒(méi)有或者很少有不必要的停頓與等待;再次，重視生產(chǎn)母機(jī)、生產(chǎn)線(xiàn)的自動(dòng)化、機(jī)械化配置，在總公司大口制作所、山崎馬扎克精工所都有720小時(shí)無(wú)人生產(chǎn)區(qū)，整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)上下件、運(yùn)輸完全由工程小車(chē)實(shí)現(xiàn)，杜絕了因人為因素造成的效率和品質(zhì)的問(wèn)題。同時(shí)馬扎克非常注重對(duì)員工進(jìn)行多技能的培養(yǎng)，通過(guò)自測(cè)及外部考核產(chǎn)生不同級(jí)別的技能士。因?yàn)橥ㄟ^(guò)長(zhǎng)期多技能工培養(yǎng)戰(zhàn)略的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程的平行性，大大縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期。例如，客戶(hù)共需要十臺(tái)各種型號(hào)的顆粒機(jī)，要求在一周內(nèi)交貨。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇29
今天我們?cè)趯W(xué)校的安排下，開(kāi)始了我們的參觀紡織公司之旅。
該公司公司位于中國(guó)天津市，是一家規(guī)模較大的紡織公司，其公司采用了先進(jìn)的紡織技術(shù)，產(chǎn)品連續(xù)四年獲國(guó)內(nèi)貿(mào)易部、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委等七部委頒發(fā)的“金橋獎(jiǎng)”，成為當(dāng)今中國(guó)國(guó)有絨線(xiàn)行業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)量最大，被稱(chēng)為國(guó)貨精品的企業(yè)。
在該公司的生產(chǎn)車(chē)間，負(fù)責(zé)人給我們進(jìn)行全面的講解，對(duì)該公司的主要生產(chǎn)流程做了很詳細(xì)的介紹。隨后，我們很有幸地進(jìn)行自由參觀。我看到好多自己叫不出名字的機(jī)器在不停的工作著，偌大的車(chē)間里充盈著機(jī)器工作的“莎莎”聲，可是卻很少看到人影，這就是高效的流水線(xiàn)作業(yè)的強(qiáng)大啊!
在今天的實(shí)習(xí)參觀中，我了解到一件成型的產(chǎn)品，從羊毛到我們穿在身上的漂亮衣服，這期間得經(jīng)過(guò)落筒，編織，片檢，縫盤(pán)，縫檢，洗烘，熨燙，成檢和包裝九道復(fù)雜的工藝。每一道復(fù)雜的工序都有嚴(yán)格的要求，并且在做完某項(xiàng)工作后，還需要專(zhuān)人檢查其工序是否合格。即使在所有的工序都做完之后，還是會(huì)對(duì)最終的成型的產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。在自由參觀的過(guò)程中，我看到機(jī)器生產(chǎn)出的成品被整齊的擺在一起。那時(shí)我想，這些衣服現(xiàn)在被安置在這里，此后，它會(huì)像其他產(chǎn)品一樣被賦予上華麗的外表，然后掛上該公司的標(biāo)簽，以及貼上不菲的價(jià)格貼，最終在某個(gè)超市里被喜愛(ài)它的人們所買(mǎi)走。我想那時(shí)的消費(fèi)者是不會(huì)想到他(她)所心儀的產(chǎn)品曾被我這樣一個(gè)隨便的人接觸過(guò)，更不曾了解到這件衣服現(xiàn)在的平凡。
經(jīng)過(guò)了大約二十分鐘的參觀，我們又乘車(chē)回到了學(xué)校。雖然我們的參觀時(shí)間只有短短的二十分鐘，但是我們卻付出了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程的代價(jià)。以交換原則來(lái)看，也許有人會(huì)說(shuō)不值得，但從另一個(gè)角度來(lái)看，人生最美妙的時(shí)刻不就是在等待的那段時(shí)間嗎?每個(gè)人都會(huì)不自覺(jué)的期待下一秒的燦爛，所以甘愿為之付出雙倍乃至十倍的等待。也是在這種等待中，我們才會(huì)理解到那一秒真正的魅力。此外，今天天公作美，飄揚(yáng)下片片雪花，隨之它像孩子般見(jiàn)風(fēng)而長(zhǎng)，隨即墜下羽毛似的大雪，也為我們的參觀添加了無(wú)窮的情趣。
今天，我收獲了知識(shí)，我收獲了心情，更收獲了雪的寫(xiě)意。癸巳年冬月十五，的確是個(gè)值得銘記的日子�？上В裢頍o(wú)月，傾灑不下那無(wú)盡的孤獨(dú)。
參觀校容校貌心得體會(huì) 篇30
前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的龍城小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)龍城小學(xué)是一所老學(xué)校，廣東省一級(jí)學(xué)校，還被評(píng)為綠色學(xué)校、園林式花園式學(xué)校、書(shū)香校園、機(jī)器人進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)基地，以科技、藝術(shù)為特色。懷著心中的憧憬，我們先參觀了校園，果不出所料，學(xué)校座臨龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜，校園各處充滿(mǎn)著藝術(shù)氣息，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當(dāng)看到孩子們幾百項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利的獎(jiǎng)牌時(shí)，真是嘆為觀止，真不愧是“中國(guó)少年科學(xué)院科普基地”。
當(dāng)然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語(yǔ)課上，我感受到了電子書(shū)包在課堂中的運(yùn)用，雖然我們這里還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)施，但他肯定是未來(lái)上課模式的趨勢(shì)。蘇文老師的“校園數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來(lái)驚喜。
最后，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)習(xí)理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)與卓越教師、學(xué)科理解、教育技術(shù)、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷詳細(xì)的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學(xué)習(xí)劉老師的成功經(jīng)歷，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人民教師。