2023學習李保國精神個人心得體會（精選4篇）

2023學習李保國精神個人心得體會 篇1

　　李保國教授“工匠精神”永存我心

　　河北農業大學教授李保國，扎根基層，扎根太行山，三十年如一日地為山區林業發展、農民生產致富殫精竭慮，打造了“富崗”“綠嶺”等知名農產品品牌，帶動10萬多農民群眾脫貧致富，被譽為“太行新愚公”。如今李教授奉獻了畢生心血和汗水的太行山終于綠了，但李教授也積勞成疾永遠離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李教授的事跡對我觸動很大，在開展“兩學一做”教育實踐活動之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚他的高尚精神，為建設美麗中國做出新的更大的貢獻，為全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興中國夢而砥礪奮進。

　　作為新時期共產黨人的楷模，知識分子的優秀代表，太行山上的新愚公，李教授展現了共產黨員的崇高風范，時代需要李保國精神，事業需要李保國精神，人民群眾需要李保國精神。學習李教授，就要學習他務實的作風和質樸的品質，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。20__年以來，李保國教授到阜平指導核桃生產發展模式的創新改善和技術管理，7個鄉鎮的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風雨無阻，奔走于太行山區，播撒科學和知識的種子。學習李教授，就要學習他奮發作為，拼搏進取的創業精神。20__年以來，李保國教授指導平山縣葫蘆峪園區連篇高規格治理黃山，并探索出“大園區、小業主”的園區經營機制，創建了我國太行山區現代農業產業園區建設的典范。他指導創建的山區綜合開發“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉鎮廣泛推廣。李教授用科技的力量，帶領基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責任和擔當與基層干部群眾共同奮斗，讓山區人民走上了創業富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務實實干、奮發作為的創業精神，正是當前我們調結構、促轉型工作應該努力學習的精神。學習李教授，就要學習他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農，熱愛事業，用實際行動為果農的成長、事業的發展點滴付出。

　　李保國教授雖然走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根在巍巍太行，生根、發芽，開花、結果。作為一名基層黨員干部，更應該向李保國教授看齊，深入學習李保國教授的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創新意識，用發展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設美麗中國的宏偉事業奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續遠航!

2023學習李保國精神個人心得體會 篇2

　　近日，習近平總書記對李保國同志先進事跡作出重要批示，并稱贊這位知識分子“堪稱新時期共產黨人的楷模，知識分子的優秀代表，太行山上的新愚公”。作為組工干部，我們就要用模范的行動和人格力量引領社會風尚，讓組工干部更“有樣兒”。

　　學習李保國“對黨忠誠的政治樣兒”。35年如一日，李保國同志堅定地扎根在山區、服務于農民，沒有一點不滿，沒有一絲抱怨。一個原本可與書香為伴、歲月靜好的大學教授，完全可以在城市中舒適的工作生活，然而卻選擇了一條艱辛的路義無反顧地走下去。是什么讓他有了這樣的選擇，因為他對黨、對國家有顆忠誠之心，對黨的宗旨有著始終如一的堅持和信仰。組工干部作為管干部的干部，就更要把忠誠二字融入到血液中、鐫刻到靈魂深處。我們要不斷地培養堅定地信念、錘煉堅強的黨性，維護黨的權威，服從組織決定，始終把心中有黨、對黨忠誠作為安身立命之本。忠誠不是口號，更不是信誓旦旦的花言巧語，忠誠需要用行動去表達，組工干部應在工作生活中彰顯“對黨忠誠的政治樣兒”。

　　學習李保國“心系群眾的為民樣兒”。幾十年的歲月里，李保國深深扎根太行山，“篳路藍縷，以啟山林”，每年在農村工作200天以上、行車4萬多公里，足跡遍布河北太行山所有山區縣，常年和農民摸爬滾打在一起，面對面、手把手地教他們技術要領和操作，堅持“把我變成農民，把農民變成我”，就像一把火炬一樣，點亮了貧困群眾的希望。他為荒山變綠、群眾致富傾盡全力。身為組工干部的我們，要時刻堅持“以百姓心為心”，始終把人民群眾利益放在心上，不忘為人民服務的初心。我們要牢記為民這個根本宗旨，為群眾辦實事、解難題，始終把人民的利益掛記在心，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。

　　學習李保國“求真務實的工作樣兒”。他把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上，為了能讓貧瘠的大山成為金山銀山，他在下基層的工作中，面對各種困難從來不服輸，不顧滿身寒霜，踏遍沒有道路、滿地亂石、荊棘叢生的荒崗，調查十幾萬畝荒崗的植被、土壤、地質等情況，并制訂了開發規劃，創造“一年栽樹，兩年結果，三年有產，五年豐產，畝產500斤優質核桃，畝純收益萬元以上”的奇跡。奇跡的創造離不開求真務實的態度和對自身的高要求，“空談誤國，實干興邦”，作為一名組工干部，應時刻提醒自己“事無巨細”，切不可抱有凡事“差不多”或者得過且過的心態做事。

　　學習李保國“攻堅克難的奮斗樣兒”。太行山是我國最為貧困、生態最脆弱的地區之一，這里的土層薄、不涵水，土壤瘠薄、有機質少，再加上干旱少雨，基本上年年種樹不見樹，年年造林不見林。李保國并沒有被困難嚇倒，經過艱苦的探索，通過爆破整地，最終以“聚集土壤、聚集徑流”的治理技術，讓全縣20多萬畝荒崗薄地披上綠裝，森林覆蓋率提升了12個百分點。組工干部要以李保國同志為榜樣，事不避難、真抓實干，敢擔責任、敢啃“硬骨頭”、敢趟“深水區”。一步一個腳印，以知難而進、鍥而不舍的釘釘子精神狠抓任務落實。我們要堅決避免知行不一、弄虛作假、花拳繡腿、不務實效的形式主義，真正展現出組工干部應有的“攻堅克難的奮斗樣兒”。

2023學習李保國精神個人心得體會 篇3

　　李保國教授的精神如巍巍太行矗立于前，我們怎能視而不見?學習他對于人民深厚無私的感情投注，學習他事業上令人驚嘆的專注和熱忱，更學習他用腳步丈量土地、用雙手修剪枝杈、用畢生心血傾灌貧瘠土地的務實奉獻……這才是向這位真正的時代楷模致敬的最好形式。

　　第一次聽說這位“新時代愚公”傳奇的人，心靈的震動往往是從一種強烈對比中產生的。一位熟識李保國的農民說，他是最沒有“教授范”的教授。確實，有那么一些“教授”開會、出書、攢粉絲、博獎項，往來非富即貴，最不濟也爭取在媒體上混個臉熟，而李保國教授的心愿竟是“把我變成農民，把農民變成我”。“農民=我”，有多少教授能寫出這樣的人生價值公式?又有多少人心甘情愿為之付出舉家扎根山區13年，一輩子奔波在校園和大山之間，以及生命最后48小時還殫精竭慮為扶貧項目操勞這樣的代價?而他，做到了!

　　當一位學者用平生所為詮釋出“學以致用，報效人民”的全部內涵，我們相信，他作為民族脊梁的道德堅守與作為科學家的價值追求，都已得到了最高意義上的實現。今天，李保國教授在與不在，太行深綠處，他非凡的抱負與偉岸的精神永遠閃閃發光。生命至此，重于泰山!學人至此，夫復何求!

2023學習李保國精神個人心得體會 篇4

　　向李保國學習：情懷不滅，胸懷長在，清風永拂

　　作者：無言風

　　李保國是一名教授、博士生導師，但他如今更廣為人知的身份是一名黨員。正是因為他以一名合格黨員的標準要求自己，時刻將群眾利益放在心間，秉承“從群眾中來到群眾中去”的原則，以為民服務為宗旨，用自己的行動譜寫了一曲合格共產黨員的贊歌。當前我們正在開展的“兩學一做”學習教育，“做一名合格黨員”是我們學習效果的最終體現，而李保國正是我們的學習典范，因為從他的人生軌跡中體現了優秀共產黨員的品質：

　　“先天下憂而憂，后天下樂而樂”的情懷，使他牢記為人民服務的宗旨。李保國一生都在付出，他擁有自覺為人民服務的意識，為人民造福的感知，因而促使山區民眾脫離貧困是他一生追求。李保國也是這么做的，他35年如一日，長期奮戰在扶貧攻堅和科技創新第一線，把自己的知識化成人民群眾最現實的需求。李保國心懷群眾，最終也因他為群眾的付出，被群眾牢記心中。

　　“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的胸懷，使他擁有無私奉獻的品德。李保國從某種程度上講，已然是一個成功人士，他卻沒有選擇“高坐廟堂不知人間事”。李保國的一生都在百姓中奔走，將百姓的需求牢記心中，這一切源于他知道奉獻的意義。他從一點一滴做起，用實際行動樹立了黨員甘于奉獻的良好形象。

　　“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的認知，使他發揚扎實苦干的優良作風。李保國是一名教授，也是一名博士生導師，然而他卻沒有呆在遠離艱難困苦的學校搞“研究”，而是把太行山區生態治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求。李保國事跡報告中的一串數字“每年深入基層200多天，讓140萬畝荒山披綠，帶領10萬農民脫貧致富”，涵蓋了他不畏艱難困苦，深入實地的一生。我們在每一個崗位上的黨員，都應有這種認知，將從書本上得來的知識，用于實際中去，不畏懼任何困難，發揚黨員扎實苦干的優良作風，勇于突破。

　　正因為李保國身上的閃光品質，展現出一名黨員應有的品質，因而我們現在應把他作為“兩學一做”學習教育的鮮活教材，讓每一名黨員都從他的事跡中學習他的優秀品質，從而爭做合格共產黨員，促使我們每一名黨員在各個領域更好發揮先鋒模范作用。