家長親子閱讀心得體會（精選13篇）

家長親子閱讀心得體會 篇1

　　首先感謝牛老師幫我們選了內容豐富的課外書目，孩子非常喜歡聽，讀書給我們娘倆帶來了無窮的快樂。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認不幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上小學之后，聽牛老師講了讀書的重要性，并時常提醒激發我們家長和學生的讀書興趣，例如：寫反饋條、換書蟲卡等等，這讓我們一直堅持讀了下來，上小學半學期下來，童話故事書已基本能自己讀下來，有時還讀得津津有味，有時我認為較難的字她也能認讀下來，以至于某時我都懷疑她的能力。這些成績是老師在學校里教育的成果，我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧!

　　假期還有六天就結束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書堅持的還算不錯(自我感覺)，老師布置的6本讀書作業已提前完成。一天可以不寫作業，但不能不讀書。有兩次晚上十點鐘客人走了，我們也還要堅持一個小時的讀書，平時周末我有空的時候就多讀一些，彌補一下平時上班時的空缺，有時能讀一個上午或一個下午，她總是聽得不厭其煩，還不斷地問一些問題，總是能把我難住，這時候我才發現自己學的東西太少太少。我讀完之后，她自己覺得好聽的篇幅總會不自覺得拿起書來自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業，我先給她讀了一遍寫給內容，她就問：為什么出了城門往東走，不往西走?往正東是什么意思?為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋果?蔥為什么抱著銀桿槍?蓮藕為什么上爛泥里等等?讀《如果我是一片雪花》，她改寫的詩如下：如果我是一片雪花，我飄落到時什么地方去呢?飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書本里，變成一個書蟲，天天讀童話，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫平。

　　讀書作業雖完成了，但其它作業完成的不好，由于我跟不上，作業基本都是她自己做的，不夠認真，總得擠出點時間看電視，過年期間總算過了把電視癮。背兒歌作業昨天剛發給老師，也落后了。個別作業還未完成，我們趕緊補上。

家長親子閱讀心得體會 篇2

　　新營小學校園網站“讀書樂園”欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學校推薦的書目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時一次次的被感動。

　　《草房子》讓我回想起了快樂的童年生活——充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊……讓我回到了童年的小鄉村——風景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣……讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂。當我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被別人摸時，直覺得小孩子家就是這樣的天真!當我讀到禿鶴開始在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發紅，可是為了長頭發，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發生長出來時，還真有點為禿鶴著急;當我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結果被桑桑他們戲弄時，我又覺得孩子就是孩子，調皮好動是常有的事情。然而當禿鶴成功得扮演了一個偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時候，他卻跑到小河邊哭了——他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發呀!我的心也酸了，感動得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，同感動。我甚至一有機會就與正在讀這本書的兒子共同交流。

　　這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，面對今天的孩子的生活，會格外的理解與珍惜。

家長親子閱讀心得體會 篇3

　　總是盼著孩子快點長大，快點上學。今年九月，女兒終于上一年級了，我心里有種說不出的高興，同時又感到了自身的壓力，因為我深知：培養孩子是一件大事，馬虎不得，搞不好就會愧疚一輩子。在女兒求學的路上，我該怎樣做才能成為稱職的媽媽？對，陪伴孩子學習，做孩子的良師益友。與孩子相處時，我除了和她下跳棋、做手工、適當參加體育鍛煉之外，更多的時間是一起看書。好書似良友，長伴長相知。我們讀過了一本又一本書，使我們受益的就是誦讀《三字經》了。這本書也是我們讀的時間最長的一本書。在小班時我們就開始讀，雖然那時女兒不是很理解意思，但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后，我最想說的是：親子誦讀讓我們母女雙贏。

　　首先，親子誦讀讓女兒贏了。

　　1、親子誦讀，識字量不斷增多。

　　剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本，有日本的《幸福的種子》系列，《兔子蹦蹦和個青蛙跳跳》系列等等。我指著文字讓女兒看著一個一個的讀，加上女兒平時也比較喜歡認字，慢慢的她的隨著識字量的增多，一些簡單的繪畫本基本上自己都可以看了。

　　2、喜歡讀書，閱讀速度加快，理解力提高。

　　今年9月女兒開始上一年級了，到現在老師拼音都已經教完了，她能看的書越來越多了，只要是拼音讀物，她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西，有點兒“本事”就想炫耀，開始時，她逢人就想給讀兩句，我想：想讀不是壞事，不管出于什么目的，就讓她讀去吧。當然，大家聽后不免要稱贊幾句，這樣一來讀書的興趣就更濃了，一段時間以后，她的閱讀速度明顯加快，而且理解能力也大大提高了。

　　3、明白事理，指導行動。

　　《三字經》中講述的都是歷史中一個個真實的經典故事，讀過之后，她明白了很多道理，在自己的行為上也有所體現。有一天晚上臨睡之前，他對我說：“媽媽，‘香九齡，能溫席。’我快七歲了，也能幫媽媽溫席。”聽后，我心里熱乎乎的。孩子對于學習的理解不再僅僅只是停留在表面，他學會了理解和活學活用。再比如，假期她把小伙伴約到家里來玩（當然這是經過家長同意的），和小朋友分水果時，她也知道“融四歲，能讓梨”，用大個兒的招待小客人，自己主動取小個兒的水果！

　　其次，親子誦讀讓媽媽也贏了

　　4、體會到培養孩子的樂趣。

　　看著女兒認真看書的樣子，聽著女兒清脆的童聲，對我來說既是一種享受，又感到很欣慰。有時候覺得，孩子在成長，我們也在成長，我們是和孩子一起成長的。其實，教育孩子就是一種樂趣！

　　5、與女兒建立深厚的感情，易于溝通。

　　由于經常和女兒一起閱讀，她完全接納我，我成為了她真正的良師益友，她每天放學后都興致勃勃地把一天中班里發生的大事小情跟我“匯報”一遍，并不時加入自己的看法或評論，遇到問題時也很愿意聽取我的建議，我們之間的溝通暢通無阻。

　　總之，每天閱讀，每天有收獲，親子誦讀讓我們之間的距離縮小，在女兒今后的求學路上，我們會并肩同行！

家長親子閱讀心得體會 篇4

　　這次幼兒園給我的女兒布置了一個任務——親子閱讀，當天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀，以往我工作忙，就沒有時間陪她做這些簡單的事情，想來心里對她多有虧欠，同時這次的家長陪伴孩子的親子閱讀讓我有了很多的感想。

　　晚上坐在床上看著同一本書，這是很新奇的經歷，看著女兒已經能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜，還能跟我一起討論，問出一些我之前對此故事沒有理解到的問題，很是讓我覺得驚訝。這樣看來，倒是我這個做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養成很好的習慣，比如遇到不會的字詞，她首先不是先問我，而是去用工具去查詢，如果那個字她無法查到，才會問我，這樣的自主學習，讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來。再去對比以前的自己，似乎無法跟女兒相比，現在的她在我不知道的情況下已經慢慢的長大。我為她感到欣慰的同時，心里又覺得特別的酸苦，幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴，而我和他父親卻是很少的，這么小的她就如此懂事，讓我不知道該去怎么做。

　　當天晚上與她一起看書，那種感覺真的很棒，很享受當時的氛圍，可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀，讓我與她的關系越發的親密，孩子本就小，開始對我不熱情，有了共同的活動后，慢慢的就親密了。我在跟她一起看書的過程中，有時候想以后一定要多抽出時間來陪伴她，看書也好，玩游戲也好，總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了，實際上她還是很依賴我們的。晚上能夠跟他一起共讀，讓我很開心。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時光，等習慣了這樣的氛圍，也開始想我撒嬌了，要我讀給她聽，一起開心的討論故事中的道理，她把她弄懂的分享給我，我把其中蘊含的道理說給她聽，我們也就收獲了不一樣的理解，是一種很美妙的事情。

　　這一次的親子閱讀在女兒入睡中結束，可是結束后，我才發現我這個家長能夠以這種方式陪伴她，簡直再好不過了，可以共同培養良好的閱讀習慣，也能從書中學到很多的人生道理，可以幫助孩子成長。我喜歡這次的家長親子閱讀，讓我與孩子的關系親近了很多。

家長親子閱讀心得體會 篇5

　　對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學習是對的，但是這不代表我們就能當甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時不時的給孩子灌輸知識，這樣就能達成跟老師共同給予孩子教育的效果。并且，孩子們現在都已經是大班的學生了，一切簡單的漢字也是可以認識了，但是一本童話故事書里面的所有漢字估計也在只能認識個五分之一的樣子，現在我們要做的是什么，激發他們對漢子的興趣，這樣他們就會主動的去看書，從小就培養孩子喜歡看書的好習慣，我們就需要當他們的那另外五分之四，幫助他們去看懂一本書，去領會漢字的獨特魅力以及讀書時的心曠神怡。

　　家里的書房里，是有一本兒童版的安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開始看了起來，第一章就是打火匣，我在非常輕言細語，充滿感情的給他讀故事，但是他的注意力全在每一頁的插畫上，先是巫婆，后來是那三只大狗，說實在話，我是有點崩潰的，后來我也就找了一片簡單點的故事，跟他說：“剛剛我讀了一篇故事給你聽了，也輪到你來讀給我聽了”，剛開始他是非常不愿意的，每次讀到不認識的字了，我就在耐心旁邊提示，怎么拼的，我也會告訴他，這個字是什么意思我也會說明白，他慢慢的他就找到樂趣了，因為以前老是要我讀故事給他聽，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現在可以學會自己讀了，興致一下子就起來了，我神奇的發現，他會主動的去思考這篇童話故事讓他懂得了什么，這是我萬萬沒想到的，當他們往錯誤的方向去理解的時候，我就會做出正確的引導。一個下午的親子閱讀，讓我感覺到特別的充實，是非常有意義的一個下午。

　　現在的他總是會自己拿著書開始讀了，反正他現在很多的聲母韻母也已經學了，拼音對他來說不難，一旦遇到實在不會的地方了，就會主動的來問我，也會主動要求我給他買書了，這讓我非常的欣慰，在孩子上學校前，給他養成了這么好的一個習慣，就特別的值得，我也終于意識到親子閱讀的重要性了，作為家長我會經常跟孩子開展親子閱讀，陪他讀越來越多的書，開拓他的思維，提高他的修養，何樂而不為呢。

家長親子閱讀心得體會 篇6

　　其實，兒子閱讀的事情，最熱心的要算他姐姐。兒子剛從醫院回到家，女兒就開始給他念睡前故事。一直到今天，女兒每周都會陪弟弟讀兩本書。睡前故事則被我壟斷。記得他8個月開始給保姆帶，我每天下午去接他，保姆都在給他念書。

　　如何給孩子挑書是個有意思的過程，我主要會選三類書。第一類：有趣，能和孩子一起參與游戲，一起哈哈大笑；第二類，情感，如描寫家人親情，手足情，友情，人類和自然和諧相處等；第三類，根據年齡和孩子興趣、當時的教養目標，有的放矢的選一些輔助讀物。比如，要訓練獨自入睡，就選和睡覺相關的故事；孩子快入園了，自然要挑一些和幼兒園有關的故事；孩子忽然對醫生好奇了，就選介紹醫生，和周圍社會、社區、職業的圖書；迷戀恐龍了，就選恐龍故事或知識來講。至于啟發智力、學習文化知識的書，比如字母和數字，姑且留給學校，留給以后吧。這三類書，我一般每天各選一本，保證閱讀內容豐富而不重復，我也沒有發現兒子對這三類書有偏向，他表現得都喜歡。很多次，兒子很喜歡某一本書，要求反復念，我就滿足他，一直念到他主動要求換書。

　　說到親子閱讀習慣的培養，外部環境當然有幫助，但是家庭內部的環境更為重要又可以自己創造，就全靠父母了。讀書在父母心目中是快樂的和有益的，父母重視和孩子在一起的時間，父母把親子閱讀當成有價值的情感和教育雙投入，家庭閱讀氣氛的建立，這三點缺一不可。我們和兒子的親子閱讀主要分三個部分：睡前故事，晚飯前讀書，偶爾的獎勵性閱讀。平時他表現好了，我就獎勵他去書架上挑本書，我們一起讀。他要做錯事了或者某事不合作，我就取消睡前閱讀。有一段時間，他晚飯后貪戀玩耍，不肯去睡覺。我根治的辦法就是：一旦他磨蹭到了我規定的時間，我就宣布今晚不念書，哭和鬧都沒用。現在他心里很有數了，時鐘一接近九點鐘，他就主動說要去洗漱，然后在床上安靜地等著；念完書擁抱親吻后，自己入睡。就算不困他也只是在床上來回翻身、絕對不會下地，他受的就是這樣的教育和培訓。因為他看到的和睡覺有關的故事里，沒有一個主人公會睡不著就離開床去玩。

　　快樂的親子閱讀，對家長是個實實在在的考驗。給孩子念一本已經念了一百遍的書，有可能是世界上最無聊的事情，何況念書的還要裝出趣味盎然的神態配合聽故事的小人。沒有一些定力和決心，不反復提醒自己的責任，不克制自己的內心，不可能陪孩子一日一日走過、一本一本讀過，可是孩子的童年稍縱即逝，請相信的教育就是陪伴！

家長親子閱讀心得體會 篇7

　　腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的追求。

　　書是人類進步的階梯。豐富的知識不僅可以提高孩子的素質，同時在學習的時候更學會如何做人，發展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時候，作為家長我們就十分注重這一點，原因是我就從小就受到這方面的教育，獲益不少，感受頗深。我的母親非常注重閱讀，雖然只是一個普通的家庭主婦，但在經濟情況有限的情況下仍舊堅持讓我盡可能多的讀各種書籍，同時也會跟我一起讀書，這讓我跟同齡孩子比起來語言表達能力、理解力以及寫作能力更加出眾。工作后，語言表達能力、溝通理解能力以及寫作能力更是幫助我游刃有余的處理了很多工作上的難題。切身感受到閱讀的力量及帶給我的益處并不止這些，所以更加讓我堅定了我“以后要讓孩子喜歡閱讀”的想法。

　　一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子。

　　人非生而知之，必須通過學習才能獲取必要的知識，況且如今知識更替日新月異，頭腦中已有的轉瞬會淘汰，只能“學到老，活到老”。自從孩子出生后，一是為了學會怎樣更好的照顧孩子，二是為了掌握更科學的育兒方法和教育方法，三是為了做好孩子的榜樣，在孩子還牙牙學語的時候就帶著他看書、讀書。從《好媽媽勝過好老師》、《不打不罵巧教妙養》等到《童話故事》、《兒歌50首》等，在孩子上幼兒園前就帶著他看各種圖文并茂的圖書，并告訴他愛護書籍。慶幸的是孩子很喜歡書籍，從來沒有過故意破壞書籍的行為。

　　二、培養習慣，從會讀到會說、會想。

　　俗話說好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是特別需要愛心和耐心的。認識到閱讀的重要性，在孩子會說話后，每天晚上陪著他看書，睡前給他講故事。于是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。在孩子上幼兒園以后，不但堅持帶他讀書，更鼓勵他聽了媽媽講的故事后也要給媽媽講故事，鍛煉孩子的表達能力。上小學后，我們“開發”了一款“睡前小游戲”。游戲規則是給對方一個詞語，對方根據詞語說一句話或者自己編一個小故事，游戲時間5-10分鐘。這種“饑餓”游戲模式讓孩子很著迷，他經常自己提出早點上床，要玩詞語游戲。孩子父親很支持我的做法，經常為我們創造讀書條件，并且自己也會繪聲繪色的給孩子講歷史、地理知識，不厭其煩的解答孩子各種各樣“奇怪”的問題，一起在書上“尋找答案”。

　　隨著年齡的增長，孩子的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟，經常在不經意間就學校和自己身邊發生的一些事情發表自己的看法。這個階段是一個人樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個階段萌芽的。如果這個時候不加以引導，將會在她以后的學習和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個問題的途徑除了學校和家庭的教育之外，就是在讀書的過程中獲得正確的價值導向。

　　三、親子共讀，書香伴我成長。

　　現在，我們下班以后晚上或者周末休息時，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動，書本成了我們家最寶貴的財產。我和丈夫現在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操。當然，也有應對職場需求的必修之課。我們拿起書本的時候，孩子也會拿起自己的圖書，親子共讀已經成為我們家庭活動中不可缺少的一部分。讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在學習中共同成長、進步。

　　營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。要和孩子親自共讀，言傳身教,.作為家長我自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素質，重要的是要給孩子作一個學習的榜樣。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書籍也在引導孩子日后的誦讀，引導他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”愿這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長！

家長親子閱讀心得體會 篇8

　　隨著寶寶漸漸長大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點體會和做法與大家共勉。

　　一、貴在堅持。

　　我們家長每天要為工作和家務奔波勞累，所以沒時間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實我們家長只要每天能抽半小時陪著孩子閱讀就夠了。

　　二、興趣。

　　家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。

　　三、以身作則。

　　父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時也是加強了自身學習的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，家長必須以身作則。

　　四、教給方法。

　　孩子在拿到一本書的時候，首先會被書上五顏六色的畫面所吸引，就會從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時一定要告訴孩子書的名字，引導孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還同時用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。

　　五、學以致用

　　閱讀中出現的字可以隨時隨地的進行復習，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，增強她的成就，以后學習就更帶勁。

　　涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學習分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。

家長親子閱讀心得體會 篇9

　　收看了專家直播課后，很受啟發。讀書是人類進步的階梯，讀書已成為全世界共同的話題。而早期閱讀，也已經被全世界多個國家所重視。蔣麗芬老師把中外幼兒早期閱讀進行比較，可以看出，幼兒早期閱讀在孩子一生中起到十分重要的作用。

　　親子共讀，的確是讓孩子愛上閱讀的良好方式之一。通過共讀，拉近了孩子和父母的親情，激發了孩子的讀書興趣，讓家長和孩子一起共同學習，共同成長。

　　蔣老師講到親子共讀的基本條件之一是選對選好書，這一點深有體會。要讓孩子感興趣，就要選他喜歡的書。可根據性別的差異，男孩子可注重選一些滿足好奇心，探究大自然的書，如：《恐龍世界》、《動物王國》等等；女孩子可注重選一些可愛美麗善良的書，如：《冰雪奇緣》、《小公主蘇菲亞》、《女孩故事》等等。隨著年齡的增長，還可以選一些勇敢的、立志的書籍。蔣老師給大家分享的繪本《愛心樹》，很讓人感動。既能吸引孩子們的眼球，更能凈化孩子們的心靈，還能讓家長們受到教育。所以說，一本好的繪本，圖文并茂，必將受到孩子們的喜歡。

　　再來說一下營造良好的閱讀環境。在幼兒成長的過程中，他的興趣多種多樣，要讓他喜歡閱讀，就要培養他的專注力，就要有良好的閱讀氛圍。一是家庭氛圍。家庭書房、多層書架和父母的親力親為，都會影響和感染著孩子。二是幼兒園的平臺。孩子所在的市直一幼每年都舉辦親子閱讀活動，所在班級的讀書區角、和小朋友們分享故事繪本等，都為激發孩子們的閱讀興趣和養成良好的讀書習慣提供了很大的幫助。三是社會讀書的環境。城市的圖書館、街頭的自助圖書屋等，也讓孩子們在全民閱讀的環境中更進一步喜歡閱讀。

　　讓孩子在親子共讀中找到樂趣、收獲知識，是我們每一個家長和全社會的責任。讓我們和孩子們一起暢游在書的海洋中吧!

家長親子閱讀心得體會 篇10

　　如今，越來越多的孩子在人生的起步階段，就享受到了與父母共同閱讀的快樂。身為家長的我們，對于應該讓孩子讀什么書，如何讀書才能促進孩子成長，尚處在不斷嘗試的過程當中，有幸聽到蔣麗芬老師的直播課，感悟頗深。

　　如何讓孩子愛上閱讀：

　　一、就是要為孩子選對選好書。

　　二、就是要給孩子營造一個良好的閱讀環境。

　　有調查顯示，家長希望孩子閱讀的書當中有教輔類、科普類、名家名作類等，這些類型更傾向于知識學習有教育意義內容的，但孩子更愿意閱讀的卻是童話故事、動漫卡通、益智游戲之類的一些輕松有趣的書。繪本是應用審美的方式去敘述幼兒能夠理解和想象的事件，這樣的書更符合幼兒年紀特點，能夠激發孩子的閱讀興趣，從而讓孩子獲得美妙的閱讀感受，幫助他們養成良好的閱讀習慣，最后愛上閱讀。

　　蔣老師也為家長們分享了很多有趣的繪本，也為我們講述了親子共讀的不同方式，演示了不同繪本可以根據內容進行不同方法的講讀，我們常用的就是原文朗讀法，現在才明白原來還有講錯改錯法、提問討論法、想象閱讀法、角色扮演法、藝術創作法。在閱讀的過程中，可以因書而異，因人而異，因幼兒的興趣而異，同一本繪本在閱讀的不同時間、不同階段就可以選擇不同的方法進行親子閱讀。

　　要使孩子更加主動地喜愛閱讀，家長們可以嘗試每天有和孩子一起共讀的時間，不要強迫孩子閱讀，有專屬的閱讀區域，多帶孩子去書店，把書作為禮物送給孩子，把自己讀的好書講給孩子聽。

　　讓孩子愛上閱讀并非是一件易事，它不可能立竿見影，我相信只要堅持不懈的激發孩子的讀書興趣，在孩子的心中播下一顆快樂閱讀的種子，終將有一天，閱讀對孩子來說就會像我們每天要刷牙一樣不可缺少，成為孩子的“精神衛生”，我們會在這快樂的閱讀之旅中發現越來越多的精彩與美好。

家長親子閱讀心得體會 篇11

　　縱觀現在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識面，培養孩子的語言表達能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導、培養孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創造閱讀的空間，使孩子在書中體會快樂，學會做人、懂得生活。以下是我對親子閱讀的一點體會：

　　一是要把閱讀選擇的權利交給孩子，培養孩子閱讀興趣。

　　蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。”因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對于一二年級的孩子來說，首先是培養孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長就應感到心滿意足了，等孩子對閱讀感興趣了，也達到一定閱讀水平了，這時家長可以幫忙推薦點純文字的、或者是文學性稍強的書。

　　二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。

　　言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。上學前，孩子識字量不多少，家長可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復述故事內容，這樣可以開發孩子的想象能力和創造能力;等孩子識字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營造一個良好的讀書氛圍。

　　三是要互相交換角色閱讀，從中體會文章不同意境。

　　為提高孩子的讀書興趣，家長可以變換著花樣，變換著角色來讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思。有時碰到了文字比較優美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會作品中的美。

　　四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

　　孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們經常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網絡、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學交換書看，我發現要是孩子和同學交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認真。

　　五是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。

　　每天都應該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果。看到好的詞句，可以讓孩子做好標記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。

　　總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。

家長親子閱讀心得體會 篇12

　　時間過得真快，讀二年級的寶貝兒子上半學期馬上要結束了。一切貴在堅持!持之以恒，方能成功。在一年多的時間里，班級開展了“我是小小讀書人”、“講故事”、“精彩三分鐘”等活動，本期班級又做了閱讀卡、又到學校閱覽室讀書。

　　“親子閱讀”活動，在楊老師的教導和堅持下，楊老師用她那鍥而不舍的精神感染著我們每一位家長，我和兒子每天堅持“親子閱讀”，從最初的不習慣，養成了現在的自然而然，我和兒子都喜歡上了閱讀，每天晚上都有半個小時的閱讀時間，這也是我與兒子一天中最幸福的時光。

　　在我和寶貝兒子“共讀”的征程中，一個個故事，往往講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。有的故事，在孩子心中種上了愛心的種子;有的故事，給孩子的心靈以啟迪;有的故事，為孩子插上智慧的翅膀。如《三毛流浪記》、《賣火柴的小女孩》、《十萬個為什么》、《電話里的童話》、《白雪公主和七個小矮人》、《吹牛大王歷險記》、《笨狼的故事》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》等等優秀讀物，我和兒子都特別喜歡，我驚喜地發現“親子閱讀”正發揮著它獨有的神奇力量。記得有一次在放學的路上，兒子問我：“媽媽，現在災區的很多小朋友都不能讀書，也沒有書看，也沒有衣服穿，很可憐，很多地方都在捐衣服捐錢，我也要捐。”聽到兒子的問話，我是那樣欣慰：兒子長大了，從一個只知道要別人寵愛的“小皇帝”，變成了關心別人的“愛心小天使”。兒子有時候會說：“媽媽，我長大了要當一名科學家。”有時候又會說：“我要當一個發明家”。在他小小的心里，裝滿了五彩斑斕的夢想。“親子閱讀”，不僅改變著孩子，也悄悄地影響著家里的每一個人。

　　回想兒子從玩書，咬書，翻書到可以自己選書，看書。閱讀似乎正在孩子生活中漸漸扎根。雖然不知未來如何，但我已感到了小小的欣慰!因為，我相信，即使父母無法給他多少財富，但我愿意繼續與他一起努力，讓他和書成為一輩子的好朋友。強化閱讀，準備學習的方法與能量，堅定愉快的踏上成長之路。讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經典，閱讀生命!讓我們在親子共讀中幸福著!

家長親子閱讀心得體會 篇13

　　爆竹聲聲，龍吟隨臘去;歡歌陣陣，蛇舞伴春來。屬于孩子的第一個假期已經悄然離去了。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的緣故，更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。

　　好的學習習慣的養成并不容易，這也是對家長的一種考驗。試問我們每一位父母誰不希望自已的孩子優秀呢?對于買書，相信對我們來說是一件非常簡單的事，說實話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴，但是衣服過時了我們也許不會再穿，但是二十本書如果我們認真的陪孩子讀了，那么收獲的不僅僅是我們的孩子，我們也會受益匪淺，這是多么劃算的一件事呀!但是有時侯書是買來了，孩子會自覺的去讀嗎?也許會也許不會。父母的言行直接影響到孩子的行為。如果這時侯我們對自已的孩子說：“來，媽媽給你講故事聽好嗎?”我相信任何一個孩子都會很高興的來到你的身邊的。

　　我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪流讀，我認為讀書不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸一直很積極配合我，我們兩人基本上是一人半小時，欣澤也很喜歡這種方式。雖然有時侯爸爸讀的字不太標準，土話普通話混雜的時候欣澤會笑得前俯后仰，發音不準的時侯也會給予糾正，但是也還是很喜歡爸爸讀給她聽，可能是喜歡糾錯吧!我發現這對于拼音的復習也很有幫助的。讓孩子有一點小小的成就感對她也是不錯的。這個假期我們讀的書不是很多，但是每一本我們都是很認真地讀的，有時侯會停下來提問一個問題互相回答，看誰回答得好，這樣就影響了進度，但是我相信這不會影響我們對書的熱愛。對欣澤我們也是一直引導她讀書最看中的是質量而不是數量。只要我們堅持，我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險記》的時侯，我們指著地圖認識了許多國家的名字，對于一年級的孩子來說也許只是一帶而過，但是我相信因為有了我們的引導，我們的孩子會比沒讀書的孩子提前領略到美好的風景。我非常感謝牛老師給我們推薦這么多優秀的書，讓孩子驕傲地漫步在一個個美麗的童話中。

　　讀書就像點燈一樣，點燈如果不加油，就會變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時候，會覺得它是苦的，但是會慢慢地變得越來越甜。

　　學習能力的培養，知識背景的拓寬，這都離不開書籍的幫助。小學是孩子成長的重要起點，孩子的成長是自然而獨特的，父母應將深沉的愛化為耐心而溫暖的守侯，放低期許，放慢腳步，腳踏實地地陪孩子度過無悔的每一天。

　　對于我們暫時的付出也許你看不到他所結出的果實,但是終有一天，我相信我們的孩子會是百花齊放中的最美麗的一只花朵。

　　當我在寫這篇讀書感想的時候，欣澤正津津有味地傾聽著爸爸讀的《電話里的童話》……