駐村心得體會(huì)范本匯編（精選3篇）
駐村心得體會(huì)范本匯編 篇1
去年10月，我被選派到單位扶貧掛鉤村開(kāi)展駐村扶貧工作。這一年，感觸頗多，但收獲更多。
扶貧工作是艱辛的。我所駐的村屬苗族彝族村，村委會(huì)所在地海拔高達(dá)2540米，很多村民居住在海拔近3000米的山上，交通閉塞，氣候惡劣，資源匱乏，群眾文化素質(zhì)低，經(jīng)濟(jì)收入薄，貧困發(fā)生率高，貧困程度深，要在兩年內(nèi)完成“九有一降”、“兩不愁三保障”、“五有一超一受益”的脫貧出列目標(biāo)，任務(wù)非常艱巨。
剛來(lái)到村上的第二天，鎮(zhèn)里就召開(kāi)脫貧攻堅(jiān)“百日會(huì)戰(zhàn)”安排部署會(huì)，來(lái)不及歇腳喘氣、來(lái)不及熟悉業(yè)務(wù)，馬上就投入戰(zhàn)斗。時(shí)間緊迫，只得連夜找來(lái)資料學(xué)習(xí)相關(guān)工作要求，制定“作戰(zhàn)”方案。會(huì)議的第二天，一大早便提著文件袋和干糧，挨家挨戶調(diào)查走訪，收集第一手資料。
在這里，扶貧隊(duì)員既是惠民政策的宣傳員，又是做好民情的記錄員，還要做脫貧規(guī)劃的起草者、脫貧措施的落實(shí)者。工作中有時(shí)把群眾當(dāng)老師，學(xué)習(xí)他們的生活習(xí)俗、生產(chǎn)技能，有時(shí)又把群眾當(dāng)學(xué)生，給他們講解扶貧政策、辦事流程以及健康生活方式等，扶貧工作是實(shí)實(shí)在在的艱辛。
我駐在的扶貧村，無(wú)水無(wú)電無(wú)網(wǎng)和吃泡面是常有之事。每到夜幕降臨，村干部們都各自回家了，整個(gè)村委小院只亮著我這一盞孤零零的燈，很是寂靜，到是那些渴望燈光的蚊蟲(chóng)很是熱鬧，不時(shí)撲打著窗玻璃，爭(zhēng)著要來(lái)與我做伴，頗有幾分“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境。每當(dāng)這時(shí)候，書(shū)即是的陪伴，正好給了自己充裕的學(xué)習(xí)空間，無(wú)人打擾，獨(dú)享靜怡，這也是扶貧的一種情趣。
人們都說(shuō)“家是世上最美的港灣”，我下鄉(xiāng)駐村時(shí)，第二個(gè)孩子離預(yù)產(chǎn)期尚不足兩月，孩子就出生在我駐村扶貧的“百日會(huì)戰(zhàn)”期間，妻子坐月子也沒(méi)能好好陪護(hù)。每當(dāng)家庭和工作不能兩全時(shí)，心里有一個(gè)聲音在提醒著我，貧困群眾還在溫飽線上掙扎著，我必須得回到崗位。相比貧困群眾的苦，我這點(diǎn)小苦又算得了什么。我告誡自己，像我這樣處境的人肯定不止一個(gè)，別人能堅(jiān)持，我當(dāng)然也能，并且必須能，因?yàn)槲沂且幻h員，一名在黨旗下莊嚴(yán)宣誓的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！扶貧工作是辛酸的，扶貧工作是幸福的。在調(diào)查走訪中，發(fā)現(xiàn)一些貧困戶住房破舊，門(mén)外一片泥濘，小豬在院里不停尋找食物，迎面撲來(lái)陣陣畜糞的惡臭，屋里狹小臟亂，光線昏暗，土灶上的鍋具附著厚厚的草木灰……看到這樣的情景，心情瞬間沉重。在扶貧過(guò)程中，通過(guò)溝通交流后，利用國(guó)家的政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)有勞動(dòng)力者外出務(wù)工，不能外出者扶持他們發(fā)展產(chǎn)值較高的種植和養(yǎng)殖。再通過(guò)農(nóng)危改或易地搬遷項(xiàng)目，幫助他們建起了磚混結(jié)構(gòu)的安全穩(wěn)固住房。當(dāng)看到貧困群眾住進(jìn)了安全舒適的鋼筋水泥房子，坐上了沙發(fā)，看上了電視，喝著清涼甘甜的自來(lái)水時(shí)，當(dāng)看到牧人趕著牛羊，哼著小調(diào)，臉上洋溢著幸福笑容時(shí)，當(dāng)老大爺拉著我的手，激動(dòng)地說(shuō)“感謝同志，感謝共產(chǎn)黨”時(shí)，我感覺(jué)人生的價(jià)值得到了體現(xiàn)，內(nèi)心感到無(wú)比的幸福和溫暖。此時(shí)，付出再多的辛勞都是值得的，因?yàn)槭斋@大于了付出。
一年的忙碌，一年的陶怡，一年的感悟，一年的收獲。這段經(jīng)歷豐富了我的生活，自己更是得到了歷練，眼界更加開(kāi)闊，心智更加成熟，這將是我這輩子刻骨銘心、終生難忘的記憶。
駐村心得體會(huì)范本匯編 篇2
駐村工作隊(duì)員的職責(zé)是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨對(duì)農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的上傳下達(dá)，駐村工作隊(duì)員只有明確自己的職責(zé)，身份與地位才能找準(zhǔn)自己的位置，位準(zhǔn)才會(huì)方向明，才能干好職責(zé)范圍內(nèi)的工作，才會(huì)起到駐村工作隊(duì)員“說(shuō)是無(wú)職勝有職”的真正作用。
首先在縱向上堅(jiān)持本職工作與下村工作的貫通，解決好駐村工作脫節(jié)的問(wèn)題，要扭轉(zhuǎn)那種忙于應(yīng)付本職工作，對(duì)村級(jí)工作指導(dǎo)不力的狀況，要真正擠出一定的時(shí)間把工作放在村級(jí)，保證政府的決策貫徹到村。
其次在橫向上要保持各項(xiàng)工作之間的聯(lián)系，把握好“多中心”的問(wèn)題，不能讓工作脫節(jié)，甚至出現(xiàn)虎頭蛇尾現(xiàn)象，要一竿子插到底。勤學(xué)習(xí)是駐村工作隊(duì)員的首要任務(wù)。駐村工作隊(duì)員面對(duì)一個(gè)群體，每天都會(huì)有許多新情況、新問(wèn)題發(fā)生，要協(xié)調(diào)處理好各種情況與問(wèn)題，就要求工作隊(duì)長(zhǎng)有一技之長(zhǎng)，要先知先覺(jué)先會(huì)，不要一問(wèn)三不知，當(dāng)“門(mén)外漢”。
要有學(xué)海無(wú)涯苦作舟的精神，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷超越自我。要注意學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、涉農(nóng)法律法規(guī)知識(shí)、黨建知識(shí)和做好群眾工作的方式方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增強(qiáng)工作能力，提高素質(zhì)，為開(kāi)展駐村新農(nóng)村建設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。善思考是駐村工作隊(duì)員的良師益友。
駐村心得體會(huì)范本匯編 篇3
20__年對(duì)于全國(guó)人民而言是極其不平凡的一年，一位不速之客——“新型冠狀病毒”，打亂了全國(guó)人民的正常生活秩序。無(wú)數(shù)白衣天使、人民子弟兵、公安干警等沖上“戰(zhàn)疫”最前線，盡顯中華兒女英雄本色。在他們的感染下，我作為一名普通的人民教師，也滿懷著神圣的儀式感，卸下靦腆和怯懦，勇敢地站到鏡頭前，開(kāi)啟了“十八線主播”的線上授課生活。
為保障線上教學(xué)按照預(yù)期順利開(kāi)展，我們學(xué)校在學(xué)前周對(duì)一線教師進(jìn)行了釘釘系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn)。在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下，我通過(guò)反復(fù)模擬練習(xí)，很快熟練掌握釘釘?shù)闹辈ジ黜?xiàng)功能，不僅心里踏實(shí)了許多，更對(duì)于這種新鮮的上課方式充滿了好奇和期待！
我選擇的上課方式是通過(guò)電腦屏幕分享和互動(dòng)面板及連麥的形式進(jìn)行授課。九年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，上課內(nèi)容需要盡量扎實(shí)飽滿，但是只追求這樣的上課效果，又容易使課堂變得枯燥，在線上授課的情況下，無(wú)法第一時(shí)間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，如果讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，那么教學(xué)效果必將大打折扣。為了找到有效的平衡，我絞盡腦汁，決定從精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的課件入手。我精心選擇美觀的課件模板，并了解到孩子們對(duì)時(shí)事新聞非常感興趣，便投其所好，我在每節(jié)課的課件里都會(huì)添加些時(shí)文閱讀，既提高了孩子們的閱讀興趣，也拓展了孩子們的英語(yǔ)能力。
在授課階段，改變以往面對(duì)面教學(xué)方式，比如閱讀課的講解。以往閱讀課，我們可以通過(guò)泛讀和精讀來(lái)講解文章。在直播課中，秉承著先泛讀再精讀的精髓，我提前精心設(shè)計(jì)好閱讀任務(wù)，將3a或2b的長(zhǎng)文章整理成短文填空并設(shè)計(jì)成回答問(wèn)題的任務(wù)型閱讀。在教授新課之前作為閱讀作業(yè)在釘釘里留給孩子們，然后通過(guò)批改后了再進(jìn)行講解。這樣，既帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了閱讀訓(xùn)練，而且也能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
從剛開(kāi)始對(duì)直播課的緊張茫然，到后期發(fā)現(xiàn)了直播課也有直播課精彩。我和學(xué)生們都在共同接受新事物，共同進(jìn)步！我在直播課的過(guò)程中，通過(guò)每天及時(shí)檢查課堂筆記，認(rèn)真布置并批改作業(yè)，了解到孩子們的筆記比在教室里記得更認(rèn)真了。這是值得欣慰的地方。最初擔(dān)心孩子們?cè)谥辈フn中學(xué)習(xí)效果差，通過(guò)對(duì)筆記及作業(yè)的反饋，我大大打消這個(gè)念頭了！
敢于亮相，方能亮劍，從最初的忐忑羞澀，到逐漸熟悉，再到現(xiàn)在的精通自如，我甚至有點(diǎn)享受這種不一樣的授課方式。我也堅(jiān)信，只要每個(gè)人都立足于自己的崗位，勇敢向前，就能舉國(guó)亮劍，戰(zhàn)勝病毒！