禮儀課心得體會范本摘編（精選3篇）

禮儀課心得體會范本摘編 篇1

　　張藝嵩老師的管理指導課生動有趣，可以說是我上學以來最喜歡的老師。張老師沒有課本、文稿開口即講，直到他說還有十分鐘就結束時我才知道不知不覺兩個小時已經過去了。

　　張藝嵩老師授課內容層次分明。他提出幾個問題：你的夢想是什么？你的缺點是什么？你將來想走的崗位是什么？什么崗位適合自己？而后，他耐心的指導我們認清自己，并介紹集團以后的就業方向。讓我們清楚地知道，學習航空這方面的知識，并不是只有當空姐這一方面的出路，所謂“技能精彩人生”只要有一技之長，就有很多其他可以去創造。

　　張老師告訴我們一個人的性格需要去好好的磨煉，服務意識要強，先服務好自己，再服務好別人。如果是內向型，就應該學會與別人溝通交流。外向型則需要收斂自己，內向型則需要鍛煉自己。服務崗位人才更需要有親和力，始終精神抖擻，保持微笑。

　　課上他問了我們一個嚴肅的問題：為什么來這里讀書？他講了自己的經歷，因為何種原因來到這里。他說每一條路不能隨意的開始，既然開始了就要走完。在這條路上，感恩是必修課。講到未來的面試時，張老師告訴我們一定要學習好英語、化妝、普通話、禮儀等專業課。告訴我們一個人心態的重要性，心態好，會讓一件事情得到更好的結果。

　　機會永遠都是靠自己爭取的。你需要的，無非就是塑造一個好的自己。記住八個字，勤奮、努力、心態、自信！給自己適當的定位，找到合適的位置。一個人在社會，需要有集體榮譽感。干事不能拖泥帶水，一個人的習慣是需要去養成的。當我們覺得自己年齡小時，不需要用年齡小去當成偷懶的借口。

　　許多事情雖然我們沒有經歷，但讓我知道了走過的每一步都必定是充滿艱辛的。我們需要的就是不斷的去努力，完善自我！張老師說過的話我們都深深的記在了心里，銘記張老師的教誨，去努力實現自己的空乘夢！

禮儀課心得體會范本摘編 篇2

　　夏里相遇，冬離別。廈門經過三次溫暖如夏的冬季。在第四次入冬前，您來了。

　　我們可能不是一群好學生，但您是一名好老師。我們都很喜歡您。在這短短的幾天時間里，孫明姬老師的課程讓我受益匪淺。孫老師說學禮儀第一步要練出氣質，氣質相當于一個人的外在靈魂，有魂才有神。

　　當孫老師向我們講述自己的人生經歷，那些努力與堅持，那些迷茫與后悔，使我收獲頗多。在我一度想過要放棄這個專業時，您出現了，讓我對自己的專業重新燃起了希望。試試吧，我這樣對自己說，我們無法改變開始，但可以塑造結局。最初的夢想是什么，現在已經記不清了，只有把握當下，利用好每一分鐘才是最重要的。人活著是為了活著而活著，夢想，是為了能夠更好的活著。

　　我很感謝在這個時候遇見孫老師，雖然我們相處的時間加起來可能還不到一天的時間。但對于我來說已經很滿足。

　　在這冬暖如夏的廈門，感謝您的到來，年輕、美麗、活潑、可愛的孫明姬老師。就在今天，您將啟程返回北京，我永遠也不會忘記您，十分感謝您能來為我們上課。

　　在最后，由衷的向您說一聲：老師，您辛苦了！

禮儀課心得體會范本摘編 篇3

　　對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

　　通過學習“文明禮儀”，使我了解到禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面，從內容上有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等。從對象上看有個人、公共場所、待客與接客、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明禮儀等。

　　做為一名一線的中職教育工作者，接觸最多的就是中職的少年，在學校里老師是孩子的一面鏡子，孩子就是老師的影子，教師要明確自己的職業規范，努力塑造自身的個人魅力，注意自己的言行，不僅老師要學禮儀懂禮儀，還要讓孩子們學習禮儀。

　　首先教師應十分注重教師禮儀修養。有的教師認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂;有的認為禮儀還是需要的，但不要規定得太死;經過學習，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規范，而且要嚴格訓練。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師，是學生學習、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態度、創新精神、高尚品質等，無不對學生產生重要的影響。可見教師注重禮儀的重要性。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節的言行、不加檢點的習慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向發展。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現自己的個性，展現個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現端莊，不能以前衛體現個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。

　　教師應當不斷地提高自已的專業素養。教師的禮儀不僅體現在表面的著裝上，更應該在教師的素質、學術、造詣上有所體現。“學高為師，行正為范”，當今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業務水平，更新觀念，鉆研業務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。

　　要具備新型的教師觀。理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，教師對學生的教育，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘;動之以情，曉之以理，導之以行，使學生在心悅誠服之中接受老師的教誨。在教學上教師是教學的組織者和引導者，應該創造平等、和諧、寬松的教學氛圍，善于調動學生參與學習活動的積極性，激發學生的創新思維和創新能力。

　　中職教育課程是對中職學生實施有目的、有計劃的教學活動，將禮儀教育納入課程中，將禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施中職學生素質教育的一種手段，注重將禮儀滲透在各科中使學生時時刻刻受到良好的行為習慣的熏陶，促進學生全面和諧平衡的發展。