觀看歷年國慶閱兵感悟與體會匯總（精選14篇）
觀看歷年國慶閱兵感悟與體會匯總 篇1
10月1號是我國建國70周年的好日子，是一個值得紀(jì)念的日子。在這短短的70年間，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。從貧窮落后的局面，一步步走向繁榮興盛。
今天十點(diǎn)我和爸爸媽媽興致勃勃地坐在電視機(jī)前觀看閱兵儀式，一聲‘起立’，無數(shù)國人昂然起身。熟悉的國歌，誕生于戰(zhàn)爭的烽火硝煙，在和平年代，每一句歌詞依舊點(diǎn)燃神圣的情感。‘我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)!前進(jìn)!’
新中國成立70周年閱兵式正式開啟，人們的眼睛跟著檢閱車，過金水橋，進(jìn)長安街。11個徒步方隊(duì)，27個裝備方隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)。“主席的親切問候，招手示意。檢閱軍人，檢閱軍魂，檢閱一脈相承的英雄氣概。”除了揚(yáng)我國威的戰(zhàn)機(jī)、方隊(duì)不斷震撼來襲，期間也發(fā)生了不少令人感動的瞬間。在閱兵式上，隨著滾滾鐵流呼嘯而過，有2輛閱兵車的車牌吸引了大家的注意。這兩輛閱兵車的牌號分別是1949和20__，這個看似簡單的小細(xì)節(jié)，卻深深觸動了國人的心。或許只有國人才能深切體會到，在1949和20__年這七十年間間，我們的偉大祖國是如何涅槃重生，變成如今這般強(qiáng)大富足!這8個簡單的數(shù)字，拼湊在一起讓人沸騰又驕傲!寸寸山河夢，昭昭赤子心"，70年前革命先輩用血淚為我們開辟了新的道路，70年后的閱兵式上，我們用盛世景象告慰他們的永不滅的偉大精神。那輛車牌號為1949年的閱兵車上無人乘坐。有網(wǎng)友紛紛感動評論道，"山河猶在，國泰民安，空的車載著的是革命先輩的英魂，這盛世正如他們所愿!"
作為新時代的首次國慶閱兵，新中國成立70年國慶閱兵是共和國武裝力量全面重塑后的首次整體亮相。按改革重塑的中國特色現(xiàn)代軍事力量體系，編組徒步受閱方隊(duì)，全軍各大單位均有力量參閱，其中文職人員方隊(duì)、維和部隊(duì)方隊(duì)等均為首次亮相。我感覺這一幕幕讓人熱血沸騰。我的祖國多么強(qiáng)大!我為我是中國人感到自豪!
此次國慶70周年閱兵，受閱的各型飛機(jī)160余架、裝備580臺(套)均為國產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備，其中包括部分新型裝備，集中展現(xiàn)了中國軍隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)裝備體系構(gòu)成，比較充分地體現(xiàn)了中國國防科研自主創(chuàng)新能力。
從“萬國牌”到“中國造”，國慶閱兵展現(xiàn)了中國軍事武器裝備的發(fā)展，受閱方隊(duì)的變化，也體現(xiàn)著中國軍事力量的發(fā)展。
回首70年，中國人民走的每一步都是步履蹣跚，每一步都付出了巨大犧牲。這70年，中國人民永遠(yuǎn)忘不了，抗美援朝戰(zhàn)場上精神與鋼鐵的較量;忘不了，我國駐南斯拉夫大使館的悲憤與恥辱;忘不了，南沙群島護(hù)我國主權(quán)時對手的無恥與卑劣;這犧牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血，也有我輩的拼搏，所有的一切，都離不開大家的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，離不開大家的不懼犧牲和勇往直前的精神。但是如今中國經(jīng)過幾十年的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。
"七十年的風(fēng)雨歷程，七十年的崢嶸歲月，祝愿未來的祖國母親繁榮昌盛"。
"此生無悔入華夏，來世還做中國人。"
"如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。"
"以前飛機(jī)不夠要飛兩遍，如今山河無恙國富兵強(qiáng)，祝愿祖國未來，緬懷先輩!"
無論你的家鄉(xiāng)在哪里?無論你最想去到哪個地方?祖國到處都有“詩和遠(yuǎn)方”。我們牢記著祖國的風(fēng)風(fēng)雨雨，牢記著我是中國人，奮力創(chuàng)造更美好的生活!
觀看歷年國慶閱兵感悟與體會匯總 篇2
看!那一排排，一列列的士兵，正在雄赳赳，氣昂昂地越過天安門城樓。一輛輛坦克耀武揚(yáng)威地踏著長安路緩緩行駛。一位位光榮的抗戰(zhàn)老兵，向世界致敬。一條條雙腿，猶如波浪，邁出勝利的步伐。那是勝利的象征!聽!軍歌響亮，軍隊(duì)的腳步聲隆隆震地，人們的歡呼聲響徹云霄，發(fā)動機(jī)強(qiáng)有力的動力在爭鳴，掌聲如雷鳴，部隊(duì)鏗鏘有力的口號震撼人心。那是勝利在咆哮!天空傳來轟鳴聲，一串串無邊的彩帶在與白云游蕩，數(shù)字“70”不緊不慢地飄來。那是勝利在飛翔!五星紅旗在招展，人民在微笑，禮炮在歡呼，鴿子在飛翔，紅星在閃耀，這是個多么宏大的勝利日!
一只寬厚的手，在向人民的子弟兵敬禮，正是應(yīng)了《道德經(jīng)》言：“吉事尚左，兇事尚右。君子居則左，用兵則貴右。”偉大的的抗戰(zhàn)老兵和英模部隊(duì)再向和平揮手、敬禮，展現(xiàn)了歷史滄桑的不朽的傳奇。閱兵中的武器全為國產(chǎn)，84%為首次亮相，標(biāo)志著中國自己的實(shí)力會更加強(qiáng)大，也表現(xiàn)了中國更加需要優(yōu)秀的才子作為國家的棟梁之才，而不是死讀書沒有實(shí)力的書呆子。遠(yuǎn)方傳來怒吼，那是昂首挺胸外軍方隊(duì)，他們與我國共同捍衛(wèi)和平，團(tuán)結(jié)一心，并肩作戰(zhàn)
談歷史不是拉仇恨，不求誰是敵人，只求共同珍愛和平、開創(chuàng)未來。
時間凝固了，新的歷史開始了!
觀看歷年國慶閱兵感悟與體會匯總 篇3
10點(diǎn)鐘時，閱兵式開始了。祖國母親的千千萬萬華夏兒女在天安門前歡慶、問候。其中有解放軍、學(xué)生以及各個民族的人們甚至還有外國人。一萬多名學(xué)生，手舉紅黃色的鮮花組成“祖國萬歲”的字樣。為祖國歡呼、為祖國喝彩。此時的天安門是花的海洋，是笑聲的海洋。但更能吸引我的還是解放軍叔叔的閱兵儀式。
看，解放軍叔叔正踏著有力的步伐走進(jìn)天安門廣場。聽，“咚—咚—咚”多么有力，多么鏘鏘有力的步伐聲啊!這不是普通的腳步聲;這是我軍取得勝利后凱旋歸來的腳步聲;這是我國邁向繁榮富強(qiáng)的腳步聲;這是中國人民揚(yáng)眉吐氣的腳步聲。是他們，在戰(zhàn)場上和敵人搏斗;是他們，用自己的生命來捍衛(wèi)祖國;是他們，無私地向自己的崗位奉獻(xiàn)自己的青春。沒有他們就沒有祖國今日的繁榮富強(qiáng)。
瞧，一群威武的陸軍走來了，他們身著橄欖綠的衣服，踏著有力的步伐走來了。口號震耳欲聾，猶如開閘流出的急水，猶如滾滾而來的大潮，猶如在荒原上奔騰的駿馬。他們的軍姿是多么標(biāo)準(zhǔn)，步伐均勻，剛勁有力，每一個動作都一致……在這之后還有空軍、海軍還有一些女兵來參加閱兵式。
觀看歷年國慶閱兵感悟與體會匯總 篇4
20xx年10月1日迎來了祖國的生日，此時的北京十分的熱鬧，56個民族相聚在一起，為我們的祖國過70歲的生日。
十點(diǎn)整，我想很多人像我一樣坐在電視機(jī)前觀看祖國這激動人心的一刻。聽著那中國軍人嘹亮的歌聲伴隨著70響轟鳴的禮炮，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)踏著整齊的步伐護(hù)著五星紅旗從英雄紀(jì)念碑出發(fā)。當(dāng)奏響國歌，國歌國旗冉冉升起那一刻，我心里十分激動。
看到那一對整齊的方陣，邁著整齊的步伐走向主席臺。戰(zhàn)士們個個英姿颯爽的接受祖國和人民的檢閱最讓人震撼的是是空中梯隊(duì)，戰(zhàn)鷹列陣，呼嘯蒼穹。無數(shù)人民為此歡呼心潮澎湃，我們的祖國是多么強(qiáng)大啊!
當(dāng)抗戰(zhàn)老兵進(jìn)場的時候，我熱淚盈眶，我也明白了我們今天的幸福生活來之不易。是那無數(shù)的抗日將士用生命換來的他們是多么偉大，多么崇高，多么無私，他們?yōu)閲胰嗣癫慌铝餮獱奚麄兪俏矣肋h(yuǎn)的偶像。他們的浩然正氣與日月同輝，他們的精神與天地共存!
今后我要努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)盡一份力，我驕傲我是中國人。
觀看歷年國慶閱兵感悟與體會匯總 篇5
觀看了《春風(fēng)化雨》這部電影，深受感動。能把拍老師的電影拍的那么精彩，真是不容易!一個老師能用自己的智慧教育學(xué)生真的不容易!
下面摘自網(wǎng)友的一段話：
給老師……
當(dāng)學(xué)生認(rèn)為你講的全是狗屁，你該怎么辦?
當(dāng)學(xué)生在課堂上大打出手，你該怎么辦?
當(dāng)學(xué)生覺得你偏心，你該怎么辦?
當(dāng)學(xué)生公然質(zhì)疑你的性向，你該怎么辦?
當(dāng)學(xué)生家長要求你放棄爛學(xué)生，你該怎么辦?
當(dāng)學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生對你說他什么也沒學(xué)到，你該怎么辦?
給同學(xué)……
當(dāng)老師罵你‘賤’，你該怎么辦?
當(dāng)老師上課的內(nèi)容古板到了極點(diǎn)，你該怎么辦?
當(dāng)你覺得老師有種族歧視時，你該怎么辦?
當(dāng)老師說的話，你總是聽不懂，你該怎么辦?
當(dāng)你說的話，老師也聽不懂時，你該怎么辦?
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)即使你再努力念書，依舊只能上次等高職，你該怎么辦?
做一個老師談何容易，但是做一個學(xué)生也不容易!
遇到基丁老師到底是他們的幸運(yùn)還是不幸?他們學(xué)會了思考，學(xué)會了詩歌和愛才是生活的精髓。他們對一切看得如此清楚，雖然他們還只是孩子。然而，太清楚，太明白往往會有他的鎮(zhèn)痛。認(rèn)識到了失去的，便會抗?fàn)帲銜磁小３砷L之路如此現(xiàn)實(shí)。沒有真正的自由，即便是妥協(xié)的平衡也沒有。成長帶給他們的傷是一樣的傷，卻是不一樣的疼痛。
查理說，叫我紐旺達(dá)。一想到他，那興奮而充滿激情的笑臉就出現(xiàn)在我眼前。他一智個戰(zhàn)士。激情永遠(yuǎn)是他生命的花蕾，但我們不能奢望這能足夠強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以保護(hù)他不用面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。光靠勇氣誰也無法生存，這種淺層的力量終是有限的。也許，在這種成長中他獲得了精神的自由，可恰是這自由讓他的命運(yùn)成了一個未知數(shù)。是他太天真，還是成長太過殘酷?
然而，尼爾呢?在《死亡詩社》里，尼爾是最鮮活的。但他的生命和成長就這樣定格與那個《仲夏夜之夢》了，這是一個異數(shù)。演出很成功，但他卻是永遠(yuǎn)謝幕了。來不及的祝賀吞噎在唇齒里，精靈花冠也遺失在窗臺上，他就這樣赤腳走進(jìn)雪地，再也喚不會來…….這是他最后的抗?fàn)帯Ｓ盟劳鰜砭芙^這種無意義的成長嗎? 又如何呢，沒有誰因此得到自由，也沒有誰得到了拯救。
有些人注定是耀眼的閃著光芒的，他們的故事太悲狀，太激烈，猶如煙火只在乎剎那的燦爛。但是不是每個人都愿意當(dāng)煙火的，更多的是普通人，他們是沉默蒼白的，比如托德。他也曾膽怯地行走，唯唯諾諾，羞澀不安，可誰又能阻止他的成長，誰又能阻止那場燃燒在心靈的大火呢?他閉眼激發(fā)的詩情，他冒犯權(quán)威的告別姿勢，我們終能體會到那由心里發(fā)出的最真切的呼喊，一種歇斯底里的掙扎……我在內(nèi)心應(yīng)該更欣賞這后一種的勇氣吧，或許，這樣的成長才最有力量。
更多更多的人是卡梅隆們，他們可以忍受成長為生活的奴隸，可以忍受失去青春而沒有怨言，反為為成為一個優(yōu)秀的奴隸而感到驕傲。他們以后會順順當(dāng)當(dāng)?shù)某蔀殂y行家，醫(yī)生，律師…一切都將是理所當(dāng)然，按部就班，有條不紊。他們會是好學(xué)生，好兒子。也許，向生活妥協(xié)不失為一個好選擇。至少，沒有沖突，矛盾，叛逆;至少，活著。心靈，夢想，詩歌又有何用?它可以輕易撕碎，面無表情。也許，看到這些，你會感到他們的天性薄涼。然而，生活為這種成長提供那么多養(yǎng)分，你又如何苛責(zé)?
你是誰?你需要什么樣的成長?看完這部影片，或許，你將從新思考生活、青春，還有那疼痛的成長。
威爾頓預(yù)備學(xué)院，一個充滿了嚴(yán)格制度的傳統(tǒng)學(xué)習(xí),口號是" 傳統(tǒng),榮譽(yù),紀(jì)律,卓越" .雖然他們嘴上反駁著說"模仿，恐怖，頹廢，污穢"但表面似乎也欣然接受這樣的管制,因?yàn)闆]有人告訴他們其他的學(xué)習(xí)方式.在新老師的到來之后,一切都改變了,改變了學(xué)習(xí)方式,甚至改變了性格和命運(yùn).第一堂課他就帶來了新鮮的教學(xué)方式，并且希望孩子們叫他"船長".在一首詩中"花開堪折直需折，時光易逝，今日輕綻淺笑的花朵，明日便將凋零"，從此詩中他讓學(xué)生們明白了"及時享樂"讓生命超越凡俗.片中的學(xué)生之一尼爾,長期受到父親的壓制,一次次的妥協(xié)父親對自己的安排,放棄了自己真正想做的事.父親的形象是很典型的,有很多父母都在對孩子寄予過高的期望,或者讓孩子還完成自己未完成的心愿,便強(qiáng)制灌輸, 而我們都是獨(dú)立的個體,就會有自己的思想,他們總認(rèn)為,小孩子懂什么,大人都是對的,在這中過程中往往會出現(xiàn)強(qiáng)烈的對抗.尼爾在受到" 船長" 的啟發(fā)后面找到自己真正的興趣,當(dāng)他實(shí)現(xiàn)自己的希望時那一刻是充滿了成就感的,而他的父親又極力的反對.最終在這種壓抑中他爆發(fā)了，只是方式太極端，讓人心里有些惋惜，也許是因?yàn)樘晟侔?我知道,中學(xué)時期的我們是最迷茫的,在大人眼中我們是孩子,在孩子眼中我們又是大人,這種狀況下很難找到自己的位置,所以家長經(jīng)常會用叛逆來形容我們的那個時期,叛逆的孩子是有自己想法的,有大多數(shù)乖孩子還是習(xí)慣了逆來順受.另一個男孩安德魯?shù)霓D(zhuǎn)變讓人有些欣慰，起初他是一個不敢在同學(xué)面前念詩，甚至連話都很少說的人，在經(jīng)過"船長"對他用新奇而又特殊的方式解放天性后，他變成了一個真正的男子漢，敢與追求自己的理想，并且學(xué)會了勇敢和承擔(dān)，在影片結(jié)尾時誰也不會想到既然是他第一個對船長說出了實(shí)情，同學(xué)們被他的勇敢?guī)雍螅w站在桌子上的那一場面，讓我為之動容.
此片強(qiáng)烈的反映出舊式教育制度和新方式的對抗.而我們需要的正是"船長"那樣充滿激情的教學(xué)，他是教我們在迷茫的時候怎樣認(rèn)識自己，教我們到底想要什么，怎樣去得到自己想要的東西，而不是死啃書本，把表面化的把那些內(nèi)容記住而已，全被壓制成同樣的模具，擁有同樣的思想.這不僅是一個學(xué)習(xí)知識的過程，而是讓一個孩子人格發(fā)展完善的過程.
大人想把孩子們打造成自己，適應(yīng)于這殘酷的社會，可誰來為我們的激情負(fù)責(zé)?誰來為我們的青春買單?如果青春只有所謂的成績好那是和年齡不吻合的。只有激情、叛逆、個性、奮發(fā)，都存在的生命才成其為生命，校園才成其為校園!
“死亡詩社”也許并不意味著死亡，而是通過死亡來提醒人們生命的珍貴，時間的珍貴，在死亡中發(fā)現(xiàn)生命的意義，在詩歌中顫栗，體驗(yàn)死亡，體驗(yàn)生命。
詩歌因死亡而深刻，而死亡也終將在詩歌中變?yōu)閷ι暮魡荆優(yōu)樾碌纳恼Q生。
是否曾有一首詩從你的靈魂深處唱出?人的一生，有多少覺醒才能服從自由的意志發(fā)出聲音?
人群中的大多數(shù)，都曾有過同樣的經(jīng)歷。當(dāng)我們年少的時候，整日碌碌不知所終，只因年輕的人們還沒有心中的理想與人生的目標(biāo)。我們都需要一個人生的導(dǎo)師站在更高更遠(yuǎn)的地方給我們引導(dǎo)一個前進(jìn)的方向，教給我們面對人生時至關(guān)重要的一課。
影片中非常多優(yōu)美的語言，字字璣珠，就像那首“死亡詩社”的開篇詩一樣，每當(dāng)在心中默念都會從心中徜徉出生命的鮮活與可貴。
當(dāng)我步入?yún)擦?，
因?yàn)槲蚁Ｍ钣幸饬x ，
我希望活得深刻 ，
吸取生命中的所有精華 ，
把非生命的一切都擊潰 ，
以免當(dāng)我生命終結(jié) ，
卻發(fā)現(xiàn)自己從未活過。”
——[梭羅]
其實(shí)基丁老師從來沒有告訴我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該去哪里，他只是站在人生的十字路口上告訴我們除了那條人潮洶涌的路以外，還有其他的路途可以走，而只是有很多人都放棄了選擇權(quán)。
觀看歷年國慶閱兵感悟與體會匯總 篇6
電影的內(nèi)容是: 一群新生來到美國弗蒙特州韋爾頓學(xué)院，開始了新生活。在第一堂英語課上，教師基廷獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)生們耳目一新。基廷大膽挑戰(zhàn)狹隘的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對生活的熱愛，受到學(xué)生們的擁戴。從學(xué)校的一本舊年鑒上，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了基廷在學(xué)生時代主持過的一個詩歌團(tuán)體死亡詩社，決心重建，恢復(fù)它的活動，經(jīng)常在山洞里舉行詩歌朗誦活動。學(xué)生尼爾不顧父親反對，偷偷參加學(xué)校戲劇演出，演出雖然十分成功，但父親強(qiáng)迫他轉(zhuǎn)學(xué)，尼爾憤而自殺。為掩蓋丑聞，校方把基廷當(dāng)成替罪羊，基廷被迫辭職。在他離去之前，學(xué)生們用特殊的方式向基廷表示對他的熱愛和“死亡詩社”的團(tuán)結(jié)。
一群受傳統(tǒng)教育的學(xué)生，和一位反傳統(tǒng)教育的老師，在他們之間究竟什么有是值得我們?nèi)ド钏?
電影中基廷老師的幾句話給我留下了很深的印象。其一，在基廷老師為學(xué)生上第一詩歌課時，他就告訴學(xué)生“我們讀詩和寫詩并不是玩，我們是人的一分子，是有激情的……”，“只有在夢中，人才會有真正的自由。”，這位充滿激情的教師把他對詩歌的最深刻理解用簡單的話告訴學(xué)生。其二，當(dāng)校長用很不滿意的口氣問基廷老師，為什么要把學(xué)生帶到操場上，讓他們走來走去，而不是在課室里上課。基廷老師的回答是:“教育的根本是學(xué)會自我思考”，這一句話給我留下了很深的印象，它真實(shí)地反映了基廷老師的教學(xué)理念，也給我們的教育帶來了很深的思考。老師的愿望總是美好的，總是希望帶給學(xué)生盡可能多的知識，但有時卻往往會忽視學(xué)生的需要，用自己的思考代替了學(xué)生的思考。長此以往，學(xué)生慢慢就會產(chǎn)生了惰性，把自己作為接受知識的容器，被動地接受知識。其實(shí)現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把課堂真正地交還給學(xué)生，我覺得能培養(yǎng)出“會自我思考的學(xué)生”才會是成功的教師。
電影中有兩個細(xì)節(jié)給我留下了很深的印象。托特是一個怯懦、沉默寡言而又勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，但他平凡的外表卻隱含了激情。基廷老師要每個學(xué)生寫一首自己的詩，并在課堂里讀出來，托特卻沒有勇氣讀出來，他謊稱自己沒有寫，基廷老師這時用親切的目光看著他，說:“你認(rèn)為你想法是沒有價值的么?” ……然后讓他上臺表演“野性的咆哮”，他在老師的諄諄教導(dǎo)之下，終于能如實(shí)地把自己的感情表達(dá)出來。在劇終，基廷老師要走了，托特突然站在桌子上，呼喊著:“船長，我的船長。” 是什么使性格怯懦的托特變的如此勇敢，是愛，是基廷老師對他的關(guān)心和鼓勵。作為一名老師，一定要學(xué)會欣賞學(xué)生，其實(shí)鼓勵是學(xué)生最需要得到的。有時課堂上一句:“你說得很有道理。”“你的發(fā)現(xiàn)很重要。”……可能給學(xué)生帶來了他舉行努力的動力，繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣，我們千萬不要吝嗇這些鼓勵孩子的話。
一、 開展情感教育
“留守學(xué)生”缺乏親人的關(guān)心和愛護(hù)，感受不到溫暖，久而久之，就會產(chǎn)生孤獨(dú)和自卑。為此，我們應(yīng)該給他們多些關(guān)心、關(guān)愛，多些指導(dǎo)，古人云“親其師而信其道”，我們必須想方設(shè)法接近他們，關(guān)心他們，經(jīng)常和他們在一起活動，使他們能夠感受到溫暖和關(guān)愛。拉近同學(xué)生的距離，用真誠動其心。教師要經(jīng)常了解他們的思想動態(tài)，給他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立起融洽、信任、真摯的感情。針對“留守學(xué)生”的特點(diǎn)，學(xué)校注重培養(yǎng)他們“自覺、自理、自律、自強(qiáng)、自信”的能力。班級定期召開主題班會，講生活自理的小常識、自強(qiáng)自律的小故事，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”等活動，幫助“留守學(xué)生”養(yǎng)成積極向上、自強(qiáng)不息的精神品格。
二、 運(yùn)用賞識教育
俗話說:“尺有所短，寸有所長”，每位同學(xué)的身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，特別是“留守學(xué)生”，通過多接觸，多了解，多發(fā)現(xiàn)，不管是體育活動、書法、繪畫，還是唱歌、跳舞，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，就要及時肯定表揚(yáng)，這樣能使他們找到自我，獲取戰(zhàn)勝困難的信心。“沒有賞識就沒有教育”，平時夸一句對我們來說只是舉手之勞，但對于他們來說也許是一次心靈的震撼。讓他們堅(jiān)信自己是最棒的，不管是成績、紀(jì)律還是生活上，讓他們堅(jiān)信自己不比別人差，通過努力一樣能行!
三、 要有耐心
對于一部分“留守學(xué)生”而言，他們往往只經(jīng)受得起成功的喜悅，卻承受不起失敗和挫折的打擊，感覺自己沒有出路，沒有前途，缺乏一種堅(jiān)定的信念。這時候，老師不能罷手不管，這樣做往往會前功盡棄。任何事物的發(fā)展變化，都是一個曲折的過程，學(xué)生的成長也不例外，“十年樹木，百年樹人”，老師要有樂觀的態(tài)度和反復(fù)激勵的思想準(zhǔn)備，既要看到他們的進(jìn)步，也要正確看待他們的反復(fù)現(xiàn)象。只要我們樹立了唯物辯證法的思想觀念，就會認(rèn)識到學(xué)生是生理、心理充滿矛盾的個體。只要我們有愛心和耐心，認(rèn)真地認(rèn)識他們，研究他們，關(guān)心他們，因人施教，他們一定會天天進(jìn)步。
觀看歷年國慶閱兵感悟與體會匯總 篇7
如果一個人，可以讓人們在銀幕下大笑著流淚，那么這個人便是英雄。如果一部電影，可以讓人們將快樂和悲喜熔為一爐。將快樂和悲喜自然的熔為一爐。那么這部電影便是打著良心烙印的佳作。
這個人便是周星馳，而這部電影是科幻片《長江七號》。
《長江七號》這部電影講述了周星馳扮演的父親和周小狄這對父子相依為命。父親為了讓兒子受到好的教育，把兒子送到貴族學(xué)校去讀書，父親迫去當(dāng)民工。他還經(jīng)常在垃圾堆里撿東西。有一天，父親在垃圾堆里發(fā)現(xiàn)一個圓圓的球，父親把球帶回家給兒子玩。不料，這圓圓的球其實(shí)是個外星生物，兒子一開始還很害怕，當(dāng)后來和這外星生物玩的很開心，他的名字叫"長江七號"又叫"七仔"，但有一天，周小狄的父親發(fā)生意外--逝世了。但"七仔"為了就活周小狄的父親，自己耗盡了能量把周小狄的父親就活，而它自己卻變成布娃娃了。作文
影片里的一句話深深的感動了我，"只要用心讀書，不吹牛，不打架，就算窮，也會受到別人的尊敬。"這句話的意思是，只要我們用功讀書，刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識，就算窮，也同樣會受到別人的尊敬，最后也肯定能走出困境。
就比如居里夫人，她經(jīng)歷了一場德法大戰(zhàn)后，連自己僅有的一點(diǎn)錢財(cái)都沒了，而自己的丈夫又早已去世。但因?yàn)樗兄欢亲拥闹R，還曾成功地提煉出放射性元素釙和鐳，所以受人尊重，一位美國婦女便號召全國捐款給居里夫人，幫她擺脫困境。
還有電影里面那個外星人“長江七號”，它的精神也很可貴，它耗盡自己的能量去救活那位父親，這種舍己為人的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
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《長江七號》是一部情感科幻片。小男孩小迪因?yàn)榧揖巢缓枚獾劫F族學(xué)校同學(xué)歧視。他爸爸是建筑工地民工，他們住在破舊、被遺棄的小屋里。有一次，爸爸意外地從垃圾堆里撿到一只奇怪的球，小迪發(fā)現(xiàn)是一只太空狗，為它取名“長江七號”，小名“七仔”。這只善良的太空狗在小迪爸爸因事故去世后，不惜犧牲自我的生命救活了他爸爸。這是個多么感人的故事啊!
在這個故事中，小迪與爸爸相親相愛、相依為命。在爬滿蟑螂的破屋里，他們不以為苦、比賽撲蟑螂為樂;小迪的衣服、鞋子都是他爸爸撿破爛撿來的。看到這兒，我都心酸得要流淚。盡管在這么艱苦的條件下，他爸爸仍然每一天一遍遍對小迪說：我們是窮人，但我們不偷不搶。不要打架，要好好讀書，將來做個有用的人。一個一貧如洗的家庭，爸爸仍然千方百計(jì)、節(jié)衣縮食讓孩子去理解最好的貴族學(xué)校的教育，真是用心良苦，窮不喪志。看到他們艱難到實(shí)在撐不下去的時候，我真想盡我所能幫忙他們，哪怕只是送一身自我的衣服給小迪。想想自我是身在福中不知福，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢
有著毛茸茸的金腦袋、大大眼睛、淡綠色可變形身體的“長江七號”十分可愛，它來自外星卻能聽懂我們的語言。雖然它不能滿足小迪的異想天開，如幫他考試作弊、懲罰欺負(fù)他的壞同學(xué)，但它卻在炎熱的夏夜，不惜消耗自我的外星能量悄悄地為小迪父子修好了電扇。在小迪失去爸爸后，它不忍心看到好朋友悲痛欲絕、無依無靠，冒著生命危險、拼盡能量換回了他爸爸的生命。當(dāng)看到挽救爸爸的關(guān)鍵時刻，七仔已經(jīng)能量耗盡、十分脆弱，卻強(qiáng)打精神、苦苦堅(jiān)持這一幕，我感動得熱淚盈眶：一個毫不起眼的外星小生命默默奉獻(xiàn)、不惜犧牲地改變了一家人的命運(yùn)，太感人了!
完美的結(jié)局讓我破涕為笑，失而復(fù)得的“長江七號”們撲向小迪的懷抱。我多么渴望——擁有一個“長江七號”!
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《死亡詩社》又名《春風(fēng)化雨》，朋友曾一直推薦看的一部電影，今天終于抽時間從頭到尾看了一遍個人覺得還是按英文直翻的比較好，通片看下來，就覺得胸口漲漲的，想要發(fā)泄，卻怎么也找不到出口。無法說出的無奈。看到最后尼爾被他的父親逼的自殺，看到父親一直在說他自己的想法——哈佛、醫(yī)生，他終于憋不住了，向父親怒吼出“I must tell you what I feel!”他的父親說“Tell us what you feel!”我以為矛盾可以得此緩解，結(jié)果尼爾卻父親被告知如果是演戲的話想都別想，尼爾終于放棄了最后的掙扎，也許從那一時刻起他就有了輕生的念頭，因?yàn)樗X得活著沒意思，沒有價值。尼爾有如此想法也不是這一件事導(dǎo)致的，而是日積月累的，從影片開始，尼爾的父親勒令他退出校報社，就可以看出尼爾的無奈。最后的自殺行為也就可以理解了。
看到尼爾的父親，我就看到了現(xiàn)實(shí)社會中大多數(shù)的父母，他們把年輕時未完成的夢想一廂情愿的加在了孩子的身上，認(rèn)為這樣走下去肯定沒錯。但是，他們忽略了，孩子作為一個個體，一個有著獨(dú)立的思考能力的個體，他們有權(quán)利選擇自己的生活。不錯，父母的引導(dǎo)對孩子有一定的影響，但那只能是引導(dǎo)，只要他們沒有往壞的方面發(fā)展，何不讓他自己成長，或許他會更加體會到成長的快樂——思想的宣泄，生命的價值。家長也會輕松點(diǎn)，與其一門心思的撲在孩子身上，倒不如花更多時間來實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢。
再看看基丁老師最后被當(dāng)做了替罪羊，成了犧牲者，也許這是解決問題的唯一方法——你好，我好，大家好，只有他沒有好下場。犧牲了基丁老師，這不是皆大歡喜嗎——學(xué)校的榮譽(yù)可以保住，學(xué)校的穩(wěn)定可以保住，學(xué)校的制度可以保住。于是就以退學(xué)逼迫死亡詩社的成員們威脅他們讓他們作偽證。他們還是孩子啊!努安達(dá)堅(jiān)持不說謊，最后難逃退學(xué)命運(yùn)。看到托德在校長那，在父母的旁邊，他那無法申訴的眼神，他絕望了，我也絕望了。最后基丁老師終于要走了，托德終于忍不住了，他覺得必須要讓老師知道真相，他們不想背叛老師，但他們無力反抗。看著同學(xué)們一個個的站到課桌上，呼喚著“oh captain, my captain!”眼淚終于忍不住了，在眼眶里直轉(zhuǎn)。基丁老師最后是帶著笑離開的，因?yàn)樗溃心敲匆蝗簩W(xué)生已經(jīng)開始自己思考了。
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一次偶然的機(jī)會，我看到了周星馳主演的《長江七號》，我立刻喜歡上了這部電影。我有很深的感觸：
有一個人叫小狄他家十分窮，有一天來了一個飛碟，里面裝了一個圓球，小狄的爸爸把它撿回來給小狄當(dāng)玩具，在小狄的一個不留意下圓球變成了七仔，七仔還救了小狄的爸爸呢!可是元?dú)獯髠闪艘粋�布娃娃，之后他竟然復(fù)活了。
當(dāng)我看到七仔為救小狄的爸爸而犧牲時，我想到了那些為人民犧牲的烈士是多么偉大!死有輕于鴻毛，重于泰山，他們的精神可貴值得我們學(xué)習(xí)，他們死得，值!當(dāng)我聽到小狄的爸爸說：“不管我們多窮，只要不撒謊，好好學(xué)習(xí)，走到哪里都會受到人民的尊重。”我就想到，我以后也要向小狄的爸爸說的一樣，走自我的路，讓別人去說吧!而我的路則是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這部電影很有教育好處，我推薦大家也去看這部電影。
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20--年，我看了《長江七號》這部電影。電影講的是一個叫周小狄的少年和他的爸爸住在一個簡陋而且破舊的板房里。有一天，他的爸爸在旁邊的垃圾堆里撿了一個玩具，它就是“長江七號”。之后，小狄就和長江七號成為了好朋友。不久，小狄的爸爸在工地出了意外，被抬進(jìn)了急救室。長江七號看見爸爸沒救了，就使出了自己最后的一口氣把爸爸救活了。七仔死了小狄非常的傷心。在開學(xué)后的一次郊游時，他又看見了一大群外星狗，其中就有七仔。
我看了這部電影，覺得這是一部讓人感動的影片。外星人也能和地球人交朋友，也可以幫助地球人。其中有一個片斷，小狄的爸爸出了意外，那時七仔已經(jīng)筋疲力盡，但它還是用自己最后的力氣挽回了爸爸的生命。這說明了外星人對地球人的友好之情。
讓我記憶猶新的是小狄爸爸說的那句話，“我們雖然窮，但是我們不去偷，不去搶，不跟別人打架，要有志氣，要做對社會有用的人”。這句話已深深地刻在了我的心里，至今還蕩漾在心中。他的爸爸每天賣苦力掙錢，也要讓自己的兒子上貴族學(xué)校，這又說明了爸爸對小狄的關(guān)愛之情。
看完了電影，我想了很多，我感到很內(nèi)疚，因?yàn)楦改高@些年來掙錢也不容易，讓我上好的學(xué)校。可是我不努力學(xué)習(xí)，而且上課還說話真是不應(yīng)該。我以后會好好學(xué)習(xí)，長大了成為一個對社會有用的人。
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不久前，我觀看了電影《長--號》。這部電影講述一個名叫周小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進(jìn)了貴族學(xué)校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。但這時奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的玩具——“長江七號”發(fā)揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的故事雖然簡單，但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人”。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非常刻苦，學(xué)習(xí)成績經(jīng)常名列前茅。后來那位富家小女孩，由于從小不好好學(xué)習(xí)，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學(xué)習(xí)，終于成就一番大事業(yè)，成為一個對社會有用的人。
那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。對比小狄，我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。個個都是家里的“小皇帝”，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的“掌上明珠”，他們對我們多疼愛啊。但我們又是怎么做的呢?我們中有好多同學(xué)身在福中不知福，沒有珍惜現(xiàn)在的美好時光。有的成天看電視，玩游戲，沒有認(rèn)真寫作業(yè);有的上課不認(rèn)真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時答非所問;有的搞衛(wèi)生時經(jīng)常偷懶，不干活，在家里也是飯來張口衣來伸手;有的只想著自己，一點(diǎn)都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。如果這樣的話，長大后還能成為一個對社會有用的人嗎?
我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學(xué)生，從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長大后才能做個對社會有用的人。同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
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看到底下的評論當(dāng)中，有些人從老師的立場上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺得難以理解，totaly反對。
教育是老師的教育還是對學(xué)生的教育?我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。
教育應(yīng)該是怎樣的?
我想就應(yīng)該是影片中的John keating那樣的。
前幾天和一個剛從美國回來，在美國讀了兩個碩士，本科是北大的朋友聊過，我問她：中國的教育和美國的教育有什么不同?她說中國的教育只強(qiáng)調(diào)技能和知識的傳授，而美國的教育卻更加注重培養(yǎng)學(xué)生的心理，交際等等綜合能力，從很早的時候就強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有一個自己明確的發(fā)展方向，確定自己應(yīng)該往哪方面努力。這就造成了這樣一種情況：美國的大學(xué)生，不管學(xué)習(xí)成績好壞，畢業(yè)之后大都明確自己的人生目標(biāo)，知道自己適合做什么，能做什么。而中國的學(xué)生呢?大學(xué)的專業(yè)都不一定是自己喜歡的，畢業(yè)之后都不知道自己能做什么，自己的人生發(fā)展方向是怎樣的，職業(yè)計(jì)劃是怎樣的。等找了一些工作，跳過幾次槽，碰過若干次壁之后，才明白自己應(yīng)該做什么。但是已經(jīng)快30了。
造成這個的原因是什么?我認(rèn)為，就是中國的教育使得學(xué)生從小就沒有對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃的權(quán)利，或者已經(jīng)養(yǎng)成了大事都由老師或者家長做主的可悲習(xí)慣。而老師真正應(yīng)該教授的，正是此道：培養(yǎng)一個學(xué)生獨(dú)立自主的人格。劇中的John keating叫學(xué)生們勇于嘗試，勇于突破，有自己的想法，發(fā)展自己的愛好。這些正是學(xué)生所缺的，誰能說這是錯誤的人生觀?難道平庸，人云亦云才是正確的?
關(guān)于中國教育體制的弊端，我想大家都很明白，但是究竟如何解決，對于國家來說也是一個難題，但是不管怎樣，我堅(jiān)信John keating那樣的老師才是真正好老師，值得尊敬的老師。
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今天下午我們五年級全體同學(xué)觀看了一部有關(guān)留守兒童的電影，影片的名字是《春風(fēng)化雨》。
故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，一個古老的祠堂里，一位老人和一位年輕的教師收下了一批留守兒童。在這些兒童里，有一個小女孩非常孤獨(dú)，卻又恨她的媽媽離她出去打工，后來她的同學(xué)安慰她、鼓勵她。不久這個小女孩媽媽突然回來了，可小女孩不肯原諒媽媽，但是，在老人和同學(xué)們的勸說下最終和媽媽抱在了一起，她媽媽準(zhǔn)備把她的女兒帶到城里去讀書，可這個女孩舍不得這些朝夕相處的同伴。
在這個小鎮(zhèn)上有兩個專門偷雞摸狗的壞人，他們把學(xué)校的一個小男孩經(jīng)常拉去干壞事，可這個小孩不怕他們。一天晚上，這個小男孩被拉去當(dāng)人質(zhì)偷了一輛摩托車，小男孩乘他們倆不備，告訴了別人，最終，這兩個壞人被民警抓住了。可好景不長，這個祠堂被旅游局開發(fā)成景點(diǎn)，所有的孩子又沒有了教室和課堂了。最后這所學(xué)校在大家的幫助下，重建了教室，來添置了許多新的`教學(xué)設(shè)備，他們又能快樂的學(xué)習(xí)和生活了。
這部影片告訴我們，對這些留守兒童，我們應(yīng)該伸出援助之手幫助他們，讓他們能和城里的孩子一樣，坐在明亮的教室里，快樂的學(xué)習(xí)、生活、娛樂。