愛心活動心得體會（通用15篇）
愛心活動心得體會 篇1
在母親節即將來臨之際，xx中學開展了主題為“五月濃情情獻母親”系列感恩活動�；顒尤缦拢�
一是大力宣傳母親節信息。以“溫馨五月天感悟母親節”作為周一國旗下講話；利用廣播、板報等陣地，大力宣傳“關心母親理解母親贊頌母親感恩母親”的新風尚。
二是召開“我說母親我贊母親”的主題班會。班會活動中，介紹了母親節的由來，贊頌了母親的平凡、偉大，同時倡導學生學會感恩，做一個心存感激的人。
三是相繼開展了“感恩母親四個一活動”：獻上一份自己精心制作的禮物；送上一句自己最想對母親說的話；唱上一曲母親最愛聽的歌；做好一件自己力所能及的家務事。
通過以上活動，弘揚了中華民族傳統美德，營造了“感恩母親，歌頌母愛”的良好氛圍，促進了學生與父母之間的溝通，讓學生學會了寬容、理解，體驗了感恩，感悟到愛的真諦，從中受到教育。
愛心活動心得體會 篇2
母親節是西方紀念母親的節日，起源于1900年，一位名為安娜賈維斯的女性說服了當地的教會，于他母親逝世兩周年當天慶祝母親節，而那一天剛好是五月的第二個星期日。所以五月的第二個星期日便定為母親節。母親是世界上最慈愛的女性，母親的呼喚是世界上最美的聲音，母親給予我們的太多太多，可我們又拿什么來回報母親？我國雖無類似的慶�；顒�，但感念母親教養的恩德則是一致的。我們經常忽視對母親的感激，就讓我們在母親節來臨之際，多想一想母親為家庭所付出的一切，懷著感恩的心表達出我們對母親的愛與贊美。為讓學生體貼為人父母者的苦心及母親懷胎十月的辛勞，故舉辦行“感恩的季節”—母親節活動，愿藉此活動能讓學生懂得烏鴉反哺的精神，進而能在生活中身體力行。學校少先隊大隊部做出以下安排，來向母親節獻禮！
1、我給媽媽做一張節日賀卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
活動要求：
①由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現母女親情的節日卡
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③中、高年級組各評選出六張優秀作品。
2、倡議同學們9月13日這一天在家為母親做一件事。例如：捶一次背，洗一次衣服，談一次心……然后同學之間互相交流一下談談彼此感受。（如果媽媽不在本地，要給媽媽打個電話進行問候，做為母親節禮物獻給親愛的媽媽。）3、為媽媽表演一段節目：如：一首歌、一段詩朗誦……給媽媽送上一份意外的驚喜。
4、一至四年級舉行一次“我是雞媽媽”活動。
第一步：5月9日—11日，每名同學帶一只生雞蛋到校（將生雞蛋裝在塑料袋里），放在桌箱里，精心呵護。每天放學前，由中隊長統計誰的雞蛋沒碎，并引導學生找出碎的原因，體會媽媽關愛自己所付出的辛苦，并用一句話寫出自己的心情。
第二步：三天后，即5月11日，最后一次統計沒碎雞蛋的數量，并引導學生將這只雞蛋帶回家，在空雞蛋殼做畫（要與母親節有關）。
第三步：5月11日（周五）班隊會，各中隊以“感謝母親”為主題，召開隊會，評選出“母親節——最有愛心的天使”“母親節——創意小能手”各5名。并將學生的“雞蛋殼”作品在教室中展評。
5、各年級舉行一次“老鷹捉小雞”游戲。
課間，各中隊動員學生玩“老鷹捉小雞”的游戲。這是一種較古老的游戲（一人扮老母雞帶著一群小雞，后邊的人拉著前邊人的后衣襟，站成一，一人扮老鷹在對面站，跑來跑去抓雞媽媽身后的小雞。雞媽媽張開雙手，左攔右擋，保護自己的“孩子們”），但是，它卻可讓孩子們在游戲中體驗媽媽對自己濃濃的愛護之情。
愛心活動心得體會 篇3
這次去往邵陽市的武岡縣做兩天的公益熱心活動使我成長了許多，我明白了我們的美好生活是多么的不容易，也知道在許多我們不知道的地方有許多熱愛學習的可愛孩子卻又因為生活的貧窮，以及地方的落后而無法向我們一樣坐在明亮而又寬廣的教室里。
車外的雨嘩啦啦的'下著，今天我們就要和本部的學姐學長們一起，帶著滿車的愛心物資一起前往邵陽市武岡縣大甸中學小學。經過近5個小時的顛簸路程，我們終于到達了目的地。簡單的休息過后我們一起排練了我們準備教那里可愛孩子們的新歌《鈴兒響叮當》，歌曲朗朗上口，節奏歡快，與本部的哥哥姐姐們一起排練的情節仿佛在腦海里出現過似的，一遍又一遍。排練完，我安靜的躺在床上思緒不安的扭動著，慢慢飛往了明天。不知道那里的孩子們吃什么、穿什么、在什么樣的環境里上課。
終于，第二天我們一起前往了大甸中學小學，我們一進入校門里面的景象就令我驚訝不已，他們的學校里只有簡簡單單的升旗臺，據說還是前不久，愛心人士捐贈的。一個不平整的操場，幾棟破敗不堪的教學樓，等到我們走進教室，在昏暗的燈光中幾乎都看不清全班同學的容顏，我看到了那里的孩子們，在當時寒冷的情況下，他們沒有我們身上溫暖的棉衣，而是幾件老舊了的單衣，因為營養不良而比城里普通的同年級學生普遍低半個腦袋，他們的臉被刀般寒冷的冷風吹得通紅通紅，我的心不禁猛地一顫抖。在課堂上我們帶著飽滿的熱情教他們唱我們為他們準備的歌，他們的口音雖然不標準，但都是非常認真的唱出來的，我在課堂上看著他們聚精會神的雙眼，再看看他們的破敗的教室，不自覺得帶上了慚愧。
一個小時飛快的過去，他們在我們細心地指導下，雖然不熟練卻可以慢慢的跟唱出來。接下來我們一起表演了我們剛教他們的歌曲，我們的情緒是高漲的，我們的熱情是高昂的，我們的歌聲是嘹亮的，我們想讓他們知道在這個小鎮的外面有更加美好，更加絢麗的世界！他們也跟著我們一起唱著歌，歌聲在空中飄飛不散。
讓我們奉獻愛心，撒播天地，讓愛心在世界上永不停止。
愛心活動心得體會 篇4
一、聽媽媽說生日故事，了解＂十月懷胎，一朝生子＂的艱辛。
二、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。
感恩：
一、為媽媽做一張節日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現親情的節日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
二、一次主題隊會：以＂感恩母親＂為主題開一次主題隊會。
三、定制自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！或許，這正是這個母親節給媽媽的禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！
四、設計感謝媽媽的5種方式：
�。ㄈ纾合驄寢屨f一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給母親一個深情的擁抱……）
五、為媽媽寫一首詩，一篇文章，表達對媽媽的愛。
報恩：
在母親節里，根據各自制定的母親節行動方案，開展感恩行動，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動等獻給最偉大的母親。
在學生的日記中，我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，等等。這次活動也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了孩子們感恩的心。
愛心活動心得體會 篇5
通過此次活動，加強了社會與這些孩子的溝通，了解到社會萬象，同時我們通過此次活動將愛心傳遞給了他們，讓他們感受到社會給與他們的溫暖與關愛，他們沒有被社會遺忘，我們都再關注著他們的成長。讓作為青年的我們，認識到應該擔負起祖國興旺發達的使命，不僅我們要不斷進取，我們還應該擔負起幫助我們下一代的未來。通過此次獻愛心活動，讓我們深知我們身負重任。
活動獲得較好的效果，在活動中，打開了他們的心扉，幫助他們解決生活上，學習上的困難，感受到社會的溫暖，培養了孩子們的勇氣和自信心。同時，此次活動為我們的班級巡禮月的開展，上交了一份滿意的答卷。
愛心活動心得體會 篇6
今年5月13日是母親節，我們學校借此機會在學生中開展了一次＂報恩父母，奮發圖強＂的系列教育活動，得到了同學們的熱烈響應，收到了良好的教育效果，下面是我們的活動總結：
一、字里行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動，教育學生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養育，表達自己的成長之意。評出24封情真意切的信件。
二、親手制作獻祝福。學生在美術老師的指導下，親自制作賀卡，融入濃濃深情。在活動中，教育學生懂得感恩。
三、親情檔案藏心底。要求每個孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發現，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。
四、自立計劃促成長。每個孩子寫出自己的自立計劃，從學習、生活等方面給自己定出目標，邁出堅實的成長步伐。評出優秀自立計劃24份。
五、化為行動共和諧。要求孩子們為媽媽或社區做一件有意義的事，并記錄經過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會到父母的辛勞，體會到小區清潔工人的辛勞，促進家庭和諧，社會和諧。共評出24個愛心小天使。
這次活動不僅營造了孩子們共同＂感恩母親，體驗親情，傳承美德＂的良好氛圍，而且讓學生體會到了父母的艱辛，增強了愛家、愛父母、愛生活的感情。
愛心活動心得體會 篇7
今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞四十六周年紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了優良的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發動——實踐體驗——總結評比現將具體情況小結如下：
(1)營造氣氛，深入宣傳
學校大隊部就制訂了"學雷鋒，六個一"的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署，3月1日學校少隊部利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳；3月4日早由學校政教處牽頭學校少隊部在校園張貼“學雷鋒，樹新風”倡議書；其次在數學組全體教師的合作下在校園內刊登了“雷鋒精神永放光芒”專題黑板報；六一中隊的輔導員張娜老師和班上學生幫助少先大隊部出了一期“向雷鋒同志學習”的黑板報；另外各中隊能利用中隊角，黑板報和主題班隊會，學校少隊部利用紅領巾廣播站，升旗儀式，進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了優良的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。
(2)開展豐富多彩的學雷鋒活動
3月5日起我校掀起了學雷鋒的熱潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色，涌現出許多的小雷鋒。
3月10日全體學生在老師的帶領下，打掃齊鎮街道道路環境衛生，同學們有的拿掃帚掃，有的拿筷子夾，有的那收拾，呈現出主動踴躍的學雷鋒干勁。(2)班全體學生走進敬老院，進行衛生大掃除，給孤寡老人帶去了溫暖。
各中隊成立了學雷鋒小隊，在校園開展學雷鋒獻愛心活動。如：六一、六二中隊的全體女同學，能在教室領導老師的引導下隊全校教師的門簾進行清洗，特別是六一班的胡翠紅、荊英、戴紅妮，六二班的趙妍、馬佳容、王研、侯瑞等同學表現比較突出，經過這些小雷鋒的獻愛心活動，教師的門簾被洗的潔白如雪。其余同學也能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞的為教室做善事，為同學做善事，主動在校園撿市拾垃圾，。拾金不昧的現象也層出不窮。經過一個月的學雷鋒活動，全體少先隊員的行為習慣養成也得到了提高，如：四二中隊的高紅柳同學，在校園中經常主動向老師問好，并且行為舉止文明，有禮貌，隊禮姿勢規范，處處體現了一個知榮辱，懂禮貌的小學生。經過一月的“學雷鋒，樹新風“活動，全校在本次活動中有幫小同學灑水的，有幫老爺爺推車的，有幫小同學辦黑板報的，有幫老師提水的，友幫鄰居哄小孩的等等，從大到小，從教室內到教室外，從校園內到走出校園，涌現的小雷鋒層出不窮。全校共做善事達670件，參與做善事的學生達96%以上其中表現最為突出的是六一班共142件，其次是三二班98件。這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒。
另外，在“三·八”婦女節，學校大隊部還組織了學生為自己的媽媽做一件家務事的活動，為使活動不流于形式，高年級要求學生用習作的形式將活動記錄了下來，低年級利用班會課組織學生開展口頭講座等。各中隊都活動開展的有聲有色。
愛心活動心得體會 篇8
愛心兩字在我的腦海中是那么的空間，只知道他是漢語詞典中的一個詞，卻不知道它有什么含義……知道那天我知道“愛心”不再單單是兩個詞，而是讓這兩個字充滿了意義。
轟動世界的5.12大地震中，社會各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻出了自己的一份力量，同時讓我對愛心二字有了新的認識——愛心是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望!或許，地震發生后四川的同胞們苦惱，傷心時社會各界的一些素不相識的好心人都義不容辭的伸出援手，讓感到恐懼的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像沙漠中走投無路的旅行者看到了生的希望，繼續走下去的動力——甘甜可口的泉水。可能就是在發出者感覺微不足道的一點愛卻讓瀕臨絕境，在生與死的邊緣搖擺不定的人們堅定了活下去的信念……
愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得了心靈的慰藉!失去摯愛的親人，自己美麗的家園現在已是一片廢墟，比刺骨的寒風還要讓人感到凄涼。正在同胞們傷心絕望的同時，看到自己的手足兄弟送來了愛心，我想每個人都會緩解一下自己那悲哀絕望的心情。正是這些愛心才讓苦難中的同胞們知道了自己并不是孤立的，看到了人間無限的溫暖……
愛心是照在冬日的陽光，是貧病交迫的人感到人間溫暖!
可能，錢不多但是卻代表了自己的一份心意……夜總是讓人感到凄涼，抬頭望望那不完整的月亮，向著自己的家人在天堂是否過得好，幾顆冰涼的淚水就不由自主到地落在粗糙的手背上……那時的悲傷心情或許被你那一點一滴的愛心，讓心情回轉……
愛心或許對我們來說，或許不算是什么忍痛割愛，但是過對于正在苦難中的人們來說就是一針有強效的鎮定劑，就是一個繼續話不來的原因……
所以，那時的我，不用輕視“愛心”兩字，它可能“拯救”一個人的生命，可能改變一個人的人生……現在愛心不再是那空洞的兩個字，我不會在這樣認為，我希望自己身邊的人也不這樣認為!
愛如一泓清泉，愛如一扇窗戶，愛如一首音樂，我們應用愛去溫暖每一個需要幫助的人。
5.12大地震，我們記得的一個日子。汶川的人民在瞬間失去了親人和房屋，他們都無家可歸，因為天災而失去對家人的相聚和歡樂，他們的的哭聲震天撼地，感動了世界上的每一個人，一個個奇跡從此誕生，但一條條生命從此遠去，在第一時間，軍警、醫生趕在第一現場翻泥破土尋找生還的人，帳篷成了孤獨的人暫時的家。“一方有難，八方支緩”。中國人用愛搶救出每一條寶貴的生命。如今，汶川的孩子已經有書讀了，這都是13億中國人口匯聚的力量。
如今，貧窮的孩子數不勝數，我們要動起手來，獻出自己的一份心意去幫助山區的孩子。大愛無私，它與我們也有生活的希望和對未來的憧憬。愛心是世界上強大的動力，每一個人都捐一元，兩元，那么中國有13億人口，那么就愛的長河圓了多少貧窮孩子和大人的夢想。
儒林中學的愛心活動已經舉辦多少屆，捐助了多少貧困生，使他們人人有書讀，愛心義賣、愛心步行街等活動都顯出每一位儒中人的愛心濃厚。
愛心是世界上最大的動力。我衷心希望儒林中學愛心義賣活動圓滿成功。
愛心活動心得體會 篇9
三月學雷鋒接近尾聲了，xx鎮學雷鋒志愿者活動也即將結束，我鎮立足實際，積極開展了以“弘揚雷鋒精神”為主題的一系列內容豐富多彩的志愿者服務活動�，F將活動開展情況總結如下。
一、高度重視，精心組織
為確保我鎮志愿者服務月的順利開展，在3月初召開會議，專題部署此項工作，統一思想，明確認識，制定了《xx鎮關于開展學雷鋒社會志愿服務活動方案》，提前研究活動的形式和內容，并結合本鎮各村、社區的實際情況，做出周密安排。各項準備工作達到了充分有序的要求，為學雷鋒月活動開好頭、起好步奠定了良好的基礎。
二、加大宣傳力度，營造學雷鋒氛圍
活動初校團委召開了高一、高二年級團支部書記會議，傳達本次活動的主題和宗旨，對本次活動作總動員。2月28日團委徐靜老師發表了國旗下講話，向全校師生發出“崗位學雷鋒，奉獻在校園，愛心獻他人”的倡議，營造了學雷鋒的良好氛圍。由此“學雷鋒”活動正式拉開序幕。
校團委還利用櫥窗宣傳活動主題和活動安排；各班級出刊了“讓雷鋒精神與時俱進”的專題板報，召開了“向雷鋒學習做文明學生”主題班會；廣播站特設了“學雷鋒”專欄。這些形式多樣的宣傳陣地，帶領學生們走近了雷鋒，了解了雷鋒的感人事跡。各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了行之有效的學雷鋒活動方案，由此全校掀起了學雷鋒的熱潮。
三、突出“文明”主題，推進學風建設
本次活動聯合政教處，突出“文明”主題，倡導學生注重文明禮儀，遵守文明規范。第四周、第五周的國旗下講話向全校學生宣傳了文明禮儀的重要性。高一、高二年級各班召開了以“向雷鋒學習做文明學生”為主題的班會，學習《xx中學常規管理“十個不準”》，組織了“六件小事從我做起”簽名活動。班主任通過有關圖片和文字資料向學生講述雷鋒的生平故事，發動學生尋找身邊的“小雷鋒”，引導學生從自身做起，從小事做起，并就如何樹立當代中學生文明形象進行了深入探討。同學們紛紛表示要做文明學生，創建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設。
四、加強宣傳，及時總結
在整個志愿服務活動中，我鎮精心組織、認真落實，確保了各項活動安全有序進行，在活動結束后，及時展開總結工作，把活動的經驗和不足之處展開討論，以便以后更好地開展工作。通過學雷鋒志愿服務月活動的開展，在全鎮范圍內營造了良好的學雷鋒活動氛圍，樹立了團員青年的良好形象，進一步增強了組織的凝聚力。同時也進一步增強了廣大團員青年從我做起、從身邊做起的意識，為建設和諧新做出了新的貢獻。
回顧這一個月來的學雷鋒活動，校團委精心部署、積極組織，學生積極參與、戮力同心，切實將雷鋒精神落到實處。活動中涌現出許多先進個人及班集體，他們確實用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，并感染了他人，起到了良好的先鋒模范作用。同學們能夠從中受益，做到學雷鋒、頌雷鋒、做雷鋒。射陽中學將以此為契機，一如既往地執著前行，傳承與踐行雷鋒同志不朽的善愿，力爭將雷鋒精神“星火燎原”！
愛心活動心得體會 篇10
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍教室每一個角落的季節。全班的同學主動響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在社會開展了學雷鋒活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。緊緊圍繞學雷鋒月主動的開展教室建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我班努力從學生的思想面貌抓起不流于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。許多同學認為學雷鋒只是做做善事而已，事實上他們一直也是這樣做的。通過班會是同學們使認為雷鋒精神不僅僅是做做善事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱度的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
為了真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“一幫一”和實踐活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。在此項活動中，我先請大家搜集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論。活動中，同學們主動踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。我們班開展了一次學雷鋒實踐活動，王新冉等30位同學深入本村孤寡老人家里幫老人打掃衛生、表演節目，和老人建立了友誼。用實際行動學習了雷鋒的助人為樂的精神，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義。并寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。
三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱度是這樣的主動，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我相信，只要我們全班同學心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。
愛心活動心得體會 篇11
為期三天的愛心傳遞活動已經結束，但孩子們求知和好奇的臉卻在我的腦海中依稀出現。同時，我也在這里成長，奉獻愛心能讓我感覺到我的存在，心里有很多的感想以及眷戀。
8月6日，我和路佛云、楊劉芳、趙滿麗、李一航來到鐘樓灘舟橋幼兒園展開愛心傳遞活動。我們分工和小朋友玩，做游戲，給他們講故事，我還給幾個初中生講了英語的音標，給他們上一些基礎的課程。他們中要么父母在外打工，要么是單親家庭，我是一名師范類學校的學生，學過教育學和心理學，深知留守兒童在成長中遇到的問題，他們更加需要關和幫助。
在這里我感受到了教育是一門學問，教育不僅僅指教授孩子們知識，而更多的是一種精神，一種品質，一種習慣，一種信念。同時，我感覺到沒有叛逆的學生，只有不會教育、不懂教育的老師，學生希望看到的是一個關心他們、愛護他們、理解他們的老師。對留守兒童而言，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。對孩子有愛心還不夠，還要耐心，他們不像大人們能很快的理解一種道理，他們需要你耐心的講解，有時甚至是實踐。從細小的事情上關心他們，關注他們的思想變化，及時溝通。有一位初二的學生問我，他對學習的興趣不大，放假總是靜不下心學習，怎么辦?我告訴他學習本來就是一件苦差事，很少有人認為學習是件快樂的事，但我們就得吃苦，吃得苦中苦，方為人上人，怕吃苦怎么能行，貪圖一時安逸的人，終將吃到更大的苦頭。另外，我還告訴他具體的做法，當看書靜不下心時，先強迫自己看一會兒，你會發現你不特別反感，一會兒不是很長，十分鐘就行。而你攻克難關或做出一道以前不會做的數學題時，那種喜悅是你很難用語言表達的。
有幾位同學學習是挺認真的，但成績不是很好，我發現他們的學習方法不正確。有一位同學記單詞只是在本子上寫，我告訴他這樣是不行的，記單詞一定要手、腦、口一起運用，這樣效率才高。且一個單詞的記憶時間不要超過50秒。而且他們都不會英語音標，不會英語音標就沒法拼讀單詞，遇到沒有教過的單詞就不會讀，我給他們教了英語音標還舉了些例子。
我還喜歡給他們講一些大道理和我自己的感想，以及自己這么多年學習的體驗和心得。樹立終身學習的觀念，There is no end to learn，所以一次考試的失敗不能說明什么，更不能因此而氣餒。更要把握機會，機不可失，時不再來。初中時的我在鎮上中學讀書，教育質量根本沒法和城市的比，那時總是感覺學習學到差不多就行了，哪里知道學無止境這句話，父母都只讀了小學一二年級，能走到今天是多么的不容易，所以我非常珍惜現在在大學學習的機會。更后悔沒有好好學習，其實我已經很努力了，但沒有人是滿足的。初中、高中的學習只是單純的學習，一分耕耘，就有一分收獲。當上了大學，就要面臨更多的抉擇。進入社會就更加復雜了，你的努力不一定有好的收獲。別在最能吃苦的年紀選擇安逸。
學海無涯，知識更無涯。且要在有限的時光里學習有用的知識，掌握一定的學習方法，我相信通過我們的言傳身教，給孩子們樹立良好的榜樣。贈人玫瑰，手留余香。在做活動的這三天，我感覺很充實，也感覺到存在的意義。
愛心活動心得體會 篇12
今天我們入黨積極分子培訓小組由自己開展一個獻愛心的活動，那活動的主題就是在學院體育館周圍搞衛生。這雖然是件小事情，如果你真正做好確實不容易。
首先我們這組成員很積極的拿好衛生工具，開始一個很有意義的活動。因為我們是黨員培訓班的所以搞這個 活動有特色，有紀律。有帶頭作用等等。那我們的活動有以下幾個目的。第一保持黨員的宗旨為首要目的。第二保持和發揚黨的先進性。第三督促自己和給其他人做榜樣。本次活動也就是本次活動也就是2個小時。
通過本次活動我看出來我們是怎樣的一個人，那么離黨員還有很多的坎坷和荊棘要挺過去，所以一次簡單的活動我們要看到事情的本質。通過這次活動我首先從思想上有深刻的認識，在生活中懂得為人服務，在工作中懂得積極面對并起帶頭作用。在本次活動中，期間也帶到同學的贊揚，作為一個入黨積極分子你首先要有入黨動機，其次始終不忘黨員的宗旨最好要包吃黨的先進性。
另外 以前大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在感性認識上，通過本次活動我應該更認真的學習，并了解更多的黨的知識，從小事做起，我們腳步會走的更穩，我們期待我們看到光輝的一幕。
愛心活動心得體會 篇13
十八年前是社會為我服務，如今我也應該參加一些公益活動為社會服務。終于有機會了，是我利用業余時間為社區發放《消防知識手冊》。這次參加社區活動，我表面上耽誤了許多學習時間，但其中的收獲卻不是書本上能學來的。
首先感受最大的是，人與人之間需要更多的信任。我們這些志愿者要挨家挨戶的發放《消防知識手冊》而且對發放的人家作好記錄。但是敲響單元門后,各家的門就很難敲開了。即使能開開，也只是從一個窄窄的縫里，簡短的說上幾句。戒備之心之強，防范意識之高，這之前只有耳聞如今真正領略到了。我們辛辛苦苦的為大家的安全做宣傳，他們還不理解。甚至表情難看，語氣生硬。實在是我們始料未及。人與人之間太需要理解和溝通了。
我們這次為大家宣傳消防知識，讓他們真正做到防患于未然，其實真的是意義重大，我們更需要大家的理解、支持。他們不理解、不配合，再加上我們的耐心也不夠，所以工作效果大打折扣。
做個真正的志愿者，不僅要有自己的專長、愛心、更要有一棵寬容的心。不計報酬我能做到，但是能夠包容別人的不理解，耐心的溝通，我還真需要加強。我知道今后還會有更多的機會參加社會服務，這次我的經驗告訴我，做好事也需要堅持，做好事一開始得到的不一定都是笑臉。
愛心活動心得體會 篇14
這次我們得知有一位患尿毒癥的患者叫王緒淼，由于家中貧困，且妻子也因其病離他而去，家中難以支持那昂貴的醫療費用。眼看他那年輕的生命危在旦夕，我們不忍如此年輕的生命就此消逝，因此我們公益實踐部決定展開一次愛心募捐活動。
當然由于我們是這新一屆的學員因此對這些活動也沒怎么參加過，所以我們都是懷著對募捐的強烈新鮮感跟隨學長來到了教學樓的門口。活動的一切對我們而言都是陌生的，也因此充滿著無盡的誘惑力，而那些熟悉勸捐勸募的朋友們的言行舉止又總能顯示出我們所渴望的那份成熟與老練，少了這些的我們到哪兒都喜歡探出頭看個清楚，問個究竟，即便是募捐箱，也會忍不住多瞅上幾眼，親身感受一下抱在手里的感覺。
學長合理的將我們分成若干組后，我們便以組為單位開始了今天的募捐活動。學長們也給我們示范了募捐的形式，我們認真的學著，一點一點的記住。熟悉后，我們便自己詢問過往的同學，“您好，我們是電信系公益實踐部的，正在為一名患尿毒癥的貧困戶募捐，希望您獻出一份愛心。”一個接著一個的問，遇到很理解這次活動并慷慨解囊的同學，我們期待的心很是欣慰;而對那些對我們置之不理甚至給我們臉色看的游客們，卻時時感覺內心的揪痛;當然，會有些同學開始有點猶豫，也許他們認為捐多有點舍不得，捐少又有失風度，但在了解關鍵是愛心，錢并不在多少后，他們還是愿意獻出自己那份寶貴的愛心。
那些熱心的朋友，我想，他們所做的并不局限于為貧困生提供了物質幫助，更多的是對貧困生們精神上的支持與鼓勵，讓他們深深感受他們并沒有被孤立，他們生活在一個充滿愛心的大家庭里。
作為募捐者，我們的情感也隨活動的進行而變化。在道路上，來回詢問當然會感覺很累，被拒絕更是從內心里感到失望、沮喪。而且天氣也有那么大的風溫度也低。身體、心理的雙重勞累考驗著我們的意志力，而被理解與支持則是給我們注入堅持下去的勇氣，讓我們堅信：只要堅持，我們就能聚集更多的愛心，給那尿毒癥患者更多的幫助。
這次活動我有太多的感想，以前不曾參與時以為這會非常很簡單，可哪像只有我自己親身參與后才知道這并沒有我想象中那么簡單，僅僅是你自己能夠向來往的同學說出自己這次募捐活動的緣由，這就需要你莫大的勇氣，因此這對我們的膽量和語言能力的提高我想著會有個很大的幫助�？臻e時我們也會這樣說：開展募捐活動就是在考驗我們的膽量。只有我們能勇敢的走上去和路過的同學介紹我們這次活動的意義，那樣才會有更多的同學獻出愛心，才能讓更多然知道。然更更多的人參與到公益活動中來。
而通過這次活動，我也深刻了解了公益實踐這四個字，以前我以為公益這幾個字離我們很遠，而現在我知道了公益就在我們身邊，只要我們善于發現，你就會發現公益實際上就是一個很簡單的事，任何人都可以參與其中，都可以為其付出一份力，就像這次不僅僅是我們這些開展募捐活動的人，其實那些捐獻出自己愛心的每一個同學都參與了公益活動，當然每次活動都會很累，這次也不例外，但是正因為苦和累，這樣才能夠更好的鍛煉我們的能力。因此我希望以后能夠有更多這樣的活動，不僅幫助了他人更鍛煉了自己，益人益己何樂而不為呢。
募捐箱凝聚著太多的愛心，也寄托著極大的期望。我們則是在通過募捐構筑橋梁，用愛心點亮希望，不斷地號召：只要人人都獻出一份愛心，我們就能安撫更多期待的心，讓他們有機會創造出驚人的神話，譜寫出美好的明天。
傳遞愛心，傳遞真情，讓整個藍天充滿愛的陽光!
愛心活動心得體會 篇15
從大一開始，我就參加了廣東教育學院組織青年志愿者協會組織的愛心家教活動，在鄧崗小區的活動教室給學生輔導功課。在那里可以，我可以把在學校學到的只是付諸實踐，可以和同行的“老師”們交流體會，遇到不會做的題目我們可以和學生們一起討論，既解決了問題又增進了與學生之間的關系。
每個星期天早上八點，我們都會在任珍亭集合，然后一起坐車去輔導輔導教室。在那里和“闊別”一周的學生見面，然后一起學習，一同成長。
和那幫學生接觸久了，慢慢的發現：有的學生比較頑皮，常常把老師弄得哭笑不得;有的學生接受能力比較差，所以一個簡單的問題，你有可能要重復不斷地講解很多次;有的學生對老師有依賴性，不喜歡動腦思考問題，大多數情況是要求老師直接告知答案……遇到這些情況的時候，我們應該多想想辦法，多試幾種方法……
還有就是，我覺得最好是讓每個學生都能有由一個固定的老師來輔導老師可以很好的了解到學生的學習情況以及基礎，然后選擇合適的方法進行輔導;學生也不用每次都面對不同的老師，每周都要接受一種不同的教與學的方法。這樣更加有助于學生的進步;對于我們來說，我們可以學會分析學生的特點，制定相應的教學方法，這對于師范專業的學生來說，是一門必修的功課。
有時候，學生的家長也會過去輔導教室。這時候負責輔導那位小朋友的老師就要過去和家長溝通，對學生在家以及在校的表現有所了解，對于我們今后的教學是很有幫助的;另外我們要聆聽家長的要求，在今后的輔導中盡量顧全。
總之，愛心家教不僅是一項志愿活動，更是一項雙向學習的過程。我們不僅要把所學只是應用于實踐中并學會在實踐中總結規律，這樣我們才能有所收獲;而且要對學生負責。