基層學轉促心得體會（精選3篇）
基層學轉促心得體會 篇1
不落實是工作中的一大頑癥，但不是絕癥，雖不易治但并非不可治。曾指出，反對空談，強調實干，注重落實，是我們黨的一個優良傳統。省直機關各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習領會省委的各項決策部署，在此基礎上，把省委的意志和主張充分體現在部門的每一項具體工作中，使省委的決策部署轉化為自覺行動。省直機關既要帶頭抓落實，更要高標準抓落實。
第一，解放思想抓落實。在抓落實的過程中會有這樣那樣的困難，會遇到主觀和客觀上的很多障礙。但應堅信，好事辦一件多一件、難題解決一個少一個。這就要求省直機關干部敢于打破常規，突破老觀念、老辦法、老規則，尤其要扭轉用老規則解決新問題不見成效之后仍屢敗屢試的做法，通過解放思想，努力攻克工作中的矛盾、障礙和難點。
第二，改革創新抓落實。沒有改革創新，工作就會低標準要求、低效率運行，結果只能是出力不少、出彩不多。要堅持以改革創新的理念引領科學發展，以改革創新的辦法破除體制機制障礙，以改革創新的思路破解發展難題。省直機關要著力打造一流服務環境和平臺，營造鼓勵創新的環境，推進機關工作創新。
第三，轉變作風抓落實。加大教育整治力度，采取切實有效措施，著力推進機關作風的改善，把層層表態、層層開會轉變為層層抓落實、層層解決問題，打造務實重行的干事團隊，在抓落實上動真的、來實的，堅決杜絕任何部門任何人搞任何形式的弄虛作假，堅決杜絕任何部門任何人以任何理由不作為，努力營造風清氣正、求真務實、扎實干事的良好氛圍。
第四，充滿激情抓落實。教育引導省直機關干部在工作中頑強拼搏、奮力作為，在困難面前提高勇氣、增強信心，在成績面前再接再厲、開拓進取。以崗位為榮、以工作為先、以事業為重，腳踏實地、鍥而不舍，敢于碰硬、敢于負責，不達目的決不收兵。
第五，完善機制抓落實。誰來落實、怎樣落實、誰來監督落實的過程、誰來反饋落實的效果，都應該在機制層面上予以明確。要把各項決策和目標任務轉化為目標責任體系，用目標引導行動，用督查推動落實。建立領導責任機制、督查督辦機制、考核獎懲機制、問責追究機制，做到事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期，讓安于現狀的干部不安、四平八穩的位子不穩，使省直機關干部在抓落實上用心、用力，形成抓落實的長效機制，提升抓落實的實際成效。
第六，形成合力抓落實。引導省直部門牢固樹立一盤棋思想，部門之間講協作，整體工作講互動，做到上下同心同向，左右相互配合，全省齊心協力。堅決杜絕互相推諉扯皮、各行其是現象的發生，著力防止在互相抱怨中消磨斗志、在無謂爭論中坐失良機，努力形成抓落實的強大合力。
基層學轉促心得體會 篇2
良好的工作作風，飽滿的精神狀態，實干的履職態度，是省委對全省黨員干部的一貫要求，也是推動全省經濟平穩健康發展的應有之義。經濟形勢越是復雜嚴峻，越需要以務實清廉的良好作風推動發展。做好20xx年經濟工作，困難更多，壓力更大，能不能實現經濟發展的預期目標任務，取決于每個人尤其是廣大黨員干部的精神狀態和工作作風。只有切實轉變作風，主動擔當作為，實現各項目標任務才會有堅實有力的政治和組織保障。
轉變作風，就是要樹立求真務實的新風。對我省而言，當前最需要的是做到工作實字當頭、落實干字為先。一切難題，唯有在實干中才能破解;一切機遇，唯有在實干中才能抓住;一切愿景，唯有在實干中才能實現。實干需要行動，實干就是行動。必須做到貫徹部署要實，把中央和省委決策部署具體化，做到有目標、有重點、有抓手、有形象進度要求，不能大而化之、籠而統之;制定措施要實，堅持問題導向，針對投資乏力、工業下滑、融資困難、土地緊張、地方債務等突出問題，逐項進行研究，采取措施逐一解決;推進工作要實，發揚晝夜兼程、食不甘味的拼搏實干精神，解放思想、輕裝上陣，勇于擔當擔責，按規矩按程序作決策，放開手腳抓工作，堅決反對為官不為和庸懶散浮拖。對一心干事、實績突出的干部要鮮明支持、大膽使用，重視選拔培養一批政治上強、懂經濟、會管理的干部充實到各級領導班子。
拼搏實干與主動作為往往是一對孿生兄弟。實干不是被動地干，不是脫離實際、不顧實情、機械地教條地按照一個模子去干，需要充分發揮各級干部的主觀能動性，創造性、創新性地做好本地區本部門的實際工作。因此，做好20xx年經濟工作，廣大黨員干部要在主動作為、奮發有為上下足功夫。新常態下，經濟增長速度會下降，但絕不意味著可以放松發展。任何時候、任何情況下，聚精會神搞建設、一心一意謀發展的決心、信心都不能丟。各級黨委和領導干部一定要善于從本地區本部門實際出發，找到自身優勢、挖掘后勁潛力，開拓性、開創性地做好經濟工作，謀求有質量有效益的發展。
明年經濟工作總體思路、目標任務已經明確，關鍵在于實干，關鍵在于落實。各級黨委和領導干部一定要把推動經濟發展與全面推進從嚴治黨結合起來，認真落實省委八個務必從嚴要求，始終保持奮發有為、苦干實干的良好精神狀態，努力營造黨風正、政風清、民風淳的良好環境，奮力形成齊心協力搞改革、萬眾一心抓發展的大好局面。
基層學轉促心得體會 篇3
2月12日，喀什地區在喀什師范學校舉行喀什地區教育系統“學講話、轉作風、促落實”骨干培訓班開班儀式。地區分管領導、地縣教育局領導、各縣市鄉村以上中小學書記校長、幼兒園園長等400余人參加開班儀式。
據悉，舉辦此次培訓目的是：以開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動為契機，加強中小學書記校長、幼兒園園長的教育方針培訓、政策理論培訓、紀律規矩培訓、管理能力培訓、教育教學培訓廉政教育培訓，解決好書記、校長(園長)能力不足、本領恐慌的問題;解決好書記、校長(園長)建立學校維穩工作機制、抓好穩定工作措施落實的問題;解決好書記、校長(園長)抓好學校黨的建設的問題;解決好書記、校長(園長)管理教師隊伍、發揮教師作用的問題;解決好書記、校長(園長)深挖、細查“兩面人”，抓好師生思想政治教育的問題;解決好書記、校長(園長)如何抓好國語教育質量的問題，幫助中小學書記校長、幼兒園園長強化維穩意識、增強本領才干、帶強兩支隊伍、提高辦學質量、筑牢教育陣地。
本次培訓共分為兩個階段：2月12日-14日進行中小學書記、校長培訓，15-17日進行幼兒園園長培訓，共計培訓800余人。培訓實行集中封閉式管理，每日組織參訓書記、校長(園長)開展晨跑，每日由地區分管領導、教育部門領導、名優書記校長進行集中授課，每日進行考勤、上晚自習、撰寫心得體會，增強書記、校長(園長)的政治意識、規矩意識、紀律意識、團隊意識。地區分管領導、教育部門領導、名優書記校長，將就如何當好書記、校長(園長)、如何帶強師資隊伍、如何教好各族學生、如何筑牢辦學陣地、如何培養合格的社會主義建設者和接班人等作報告12場，圍繞增強維穩意識和能力、加強思想政治教育、雙語教育、教師隊伍建設、教學常規管理、黨風廉政建設等13個方面開展輔導、傳授經驗。9個縣市教育局和學校(幼兒園)將做經驗介紹。培訓結束后，還將實行單人單桌、統一出題、統一考試、統一閱卷的方式，對參訓書記、校長(園長)進行了結業考試，確保書記、校長(園長)學到政策、學到理論、學會管理、學到才干。
據了解，喀什地委、行署歷來高度重視中小學書記、校長和幼兒園園長培訓工作，堅持把加強書記、校長(園長)培訓作為筑牢教育陣地、培養合格人才的有效手段，通過開展“六級”培訓，實施“十百千”名優骨干校長隊伍建設工程、“影子校長”培訓工程、書記校長(園長)培訓工程，選拔培養了一批懂雙語、有經驗、能力強、擅管理、抓隊伍、提質量、愛崗敬業的書記、校長(園長)隊伍，使社會主義辦學陣地進一步鞏固，為辦好讓黨放心、人民滿意的教育打下了堅實基礎。