優(yōu)選放牛班的春天觀后心得（精選3篇）
優(yōu)選放牛班的春天觀后心得 篇1
今天，我又一次看了《放牛班的春天》，這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫馬修的老師來(lái)到了一個(gè)叫池塘之底的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里都是一些壞學(xué)生，但是馬修來(lái)了之后這個(gè)學(xué)校發(fā)生了很大的變化。其中，我最喜歡的是主人公馬修。
馬修是是個(gè)音樂(lè)老師，他來(lái)到在個(gè)學(xué)校的時(shí)候，在門口看見(jiàn)了一個(gè)小男孩他很慈祥的和這個(gè)小男孩說(shuō)話，當(dāng)這時(shí)有個(gè)老師過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“馬修，那個(gè)男孩瘋了，他的父母死了之后他就來(lái)了。天天站在門口等他的父母，傻瓜一個(gè)。”這時(shí)，馬修回頭看了看那個(gè)男孩。這里，我看出了馬修很可憐那個(gè)小男孩他不想那個(gè)老師或是說(shuō)先生一樣對(duì)這個(gè)小男孩冷言冷語(yǔ)。
他去學(xué)校的前幾天都讓學(xué)生們欺負(fù)，一個(gè)最老的老師也受了傷走了，馬修決心要讓這個(gè)班的學(xué)生變成一個(gè)個(gè)歌唱家。他在自己的課上，給他們聽(tīng)歌讓他們學(xué)歌。但是，這些學(xué)生把學(xué)歌當(dāng)成了一個(gè)娛樂(lè)。可馬修他還是堅(jiān)持要讓他們學(xué)習(xí)唱歌，經(jīng)過(guò)艱苦的磨練他們終于肯學(xué)了，馬修讓他們天天練習(xí)他們一個(gè)個(gè)唱的有聲有色。可是，有一個(gè)學(xué)生他不唱。有一天，下課了馬修經(jīng)過(guò)教室時(shí)，聽(tīng)到了美妙的歌聲，他跟著歌聲來(lái)到了教室發(fā)現(xiàn)那個(gè)唱歌的人正是那個(gè)小孩子，他讓那個(gè)小孩子當(dāng)了主唱，他的歌聲讓許多人陶醉了，最后，他們?cè)诳偨y(tǒng)面前表演成功了他們也離開了池塘之底。
這?為什么叫放牛班的春天呢?因?yàn)椋麄儚囊粋�(gè)壞學(xué)校變成了一個(gè)好學(xué)校。感謝馬修讓他們長(zhǎng)大了!
優(yōu)選放牛班的春天觀后心得 篇2
“春苗不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，是孟浩然心中的春天;“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”是韋應(yīng)物心中的春天;然而，我更覺(jué)得春天是和煦的可人兒。
擺脫了臘月的寒冬，春天，他從母親的懷中落地——“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。出生的“嬰兒”心中總是陰晴不定，時(shí)而哭時(shí)而笑，讓人捉摸不清。春天，便是如此。有時(shí)下起磅礴大雨來(lái)灌溉莊稼，卻又時(shí)不時(shí)露出頭兒來(lái)窺探這個(gè)美麗的世間，不禁露出“微笑”。
漸漸地，嬰兒也懂事了，他脫胎換骨成了童稚的小孩。它歡快著，自由著，在世間游玩著。霎那間，他把你帶入群霧彌漫的幽深山間，讓你品嘗到“薄霧濃云愁永晝”的憂傷;不經(jīng)意間，他又把你引入群蝶戲舞的花間，讓你感受“留連戲碟時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的意境。我不禁脫口而出：孩子你真無(wú)邪!
此刻，春天已添上一絲熟，他不在“陰晴不定”了。絲絲柔光照灑人間，葉脈間，大街上，小鎮(zhèn)里……處處都添上了和煦的春光，路人也不禁贊嘆：真是和煦的可人兒!一切都變得豁然開朗，葉脈綠的清晰可見(jiàn)，指尖輕輕碰觸，竟然到脈搏在跳動(dòng)，葉兒們?cè)谛D(zhuǎn)，跳躍，連鳥兒也忍不住在音符上跳動(dòng)，此時(shí)此景恰似“東風(fēng)好作陽(yáng)如使，逢草逢花報(bào)發(fā)生。”的恬靜桃源。
春天，和煦的可人兒，你成長(zhǎng)吧，給我們帶來(lái)更多趣味。你不需擔(dān)心死亡，因你死亡后將會(huì)從臘月的寒冬再次與我們碰面，我期待這你的來(lái)臨。我心中的春天，不羈的春天，和煦的可人兒啊，放手去勇敢的飛翔吧!
優(yōu)選放牛班的春天觀后心得 篇3
寒冷的冬哥哥走了，溫暖的春妹妹來(lái)了。冬哥哥帶走了寒冷，春妹妹帶來(lái)了暖和，為我們的校園增添了一絲生機(jī)。
剛走進(jìn)校門口，一朵白色的小花從空中慢慢地飄落下仿佛是在空中優(yōu)雅起舞，它是那么輕瑩，那么可愛(ài)。抬頭一望，原來(lái)是“使君子”。“使君子”開花十分特別，剛開花時(shí)花骨朵是淡白色的，漸漸變成淺黃，最后成了火紅色。從校門口再向左看，一排排細(xì)葉欖仁直直的挺立在操場(chǎng)邊上，好像一位位保護(hù)校園的衛(wèi)士。細(xì)葉欖仁是在陽(yáng)春三月變化最快的。剛開始的時(shí)候細(xì)葉欖仁還是光禿禿的，過(guò)了幾天后抽出新的綠芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。慢慢由淡綠變成郁綠。再看看右邊盡是高大粗壯的大王;名如其物的酒瓶 ，一個(gè)挺著大肚子的將軍;還有木棉花，火紅火紅的。再向前走，來(lái)到水池旁，噴水池中的小徑上長(zhǎng)滿了不同顏色的鳳仙花和大紅花，形態(tài)各異，色彩斑斕，倒應(yīng)水中。水池的右邊正是校園的中心花圃，有又大又美的山茶花，山茶花有兩種顏色，一種粉色，一種紅色，陣陣撲鼻得芳香;有如米粒般大小的米蘭;還有扁扁高大的人蕉。
再繼續(xù)向前走來(lái)到了我校的中心花園，里面飄著幽幽清香。花園里有高貴大方的茉莉花;有清香雅典的桂花;還有樸素的小野花，爭(zhēng)奇斗艷，像趕集似的聚攏來(lái)。過(guò)鵝卵石小路，來(lái)到了一年級(jí) 的課室外，一年級(jí)的小朋友們腰板挺得筆直筆直的。走到盡頭一棵秋楓樹，葉子火紅火紅的緩緩的隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只紅如火的蝴蝶。
走到植物園更是一片生氣有綠油油的鐵冬青;挺秀的羅漢松;幽香的十里香等好幾種植物。最有趣的花可算是和雀花，它們的顏色分為兩種，一種紫色，一種黃色，這些和雀花不開花樣子就像一只小麻雀。
春天的校園可美，我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的校園!