家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)（精選25篇）
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇1
人生有許多第一次，我也不例外，讓我記憶最深刻的是第一次洗碗。
一天，我吃完飯，便想出去玩，我的一只腳剛踏出家門，媽媽便來了，大聲說：“站住，你要干什么去?”
我嬉皮笑臉地說：“吃飯吃太撐了，出去溜達(dá)溜達(dá)。”
媽媽說：“來吧，我有辦法讓你活動(dòng)活動(dòng)，肚子消化消化。”
我瞪大眼睛問：“干什么?”
媽媽一字一頓地說：“洗，碗!”
“NO!”我尖叫了一聲。可是無論我怎么說，媽媽都是回答四個(gè)字加上一個(gè)逗號(hào)，那就是——不行，洗碗。最后，我知道無論怎么掙扎都不行，只好乖乖去洗碗，不過在那之前，我又悲傷地叫了一聲：“NO!”
我來到廚房，先燒水。我把茶壺里裝滿了水，再把它放到爐子上，等待它燒開，過了一會(huì)兒，水就燒開了，我把盆裝了些冷水，又兌了些熱水，然后試水溫，我試了好幾次，才試好水溫，這下可把我難住了，哪個(gè)才是洗碗的抹布呢?想了想我隨便選了一個(gè)看起來較干凈的抹布，開始洗碗了。我把碗放入盆中，我一邊洗碗，一邊唱自己創(chuàng)造的洗碗歌：左刷刷，右刷刷，我要把碗洗干凈呀，不然又要被媽媽罵了呀。
所以，我也是左刷刷，右刷刷，我洗呀洗，終于把碗洗完了，我休息一會(huì)兒，不到一分鐘，媽媽就回來了，問：“你用的哪個(gè)抹布呀?”我指了指剛用過的抹布說：“這個(gè)。”媽媽說：“那請(qǐng)你重新洗吧，你用的可是擦桌子的抹布呀!”我驚訝地說：“神馬?”媽媽不耐煩地說：“快點(diǎn)去重洗!”我的天啦，這是我親媽嗎?我連忙去，媽媽幫我拿好了洗碗的抹布，我快速地又一次把碗洗了一遍，“啊，真累啊!”我躺在床上有氣無力地說，想想媽媽每天都是這樣在做家務(wù)，我突然覺得媽媽好辛苦啊。
通過做家務(wù)事，我懂得了，我長(zhǎng)大了，是一名合格的小學(xué)生，能夠幫助父母分擔(dān)家務(wù)，我是一個(gè)男子漢!
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇2
勞動(dòng)是一種鍛煉;勞動(dòng)是一種美德;勞動(dòng)是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會(huì)勞動(dòng)，都是人類求生存謀發(fā)展獲取物質(zhì)精神產(chǎn)品的活動(dòng)。人們?cè)趧趧?dòng)中逐步探索，認(rèn)識(shí)事物，為社會(huì)創(chuàng)造和積累更多財(cái)富。同時(shí)，在勞動(dòng)中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)代宇宙飛船遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時(shí)下科學(xué)種植養(yǎng)殖等，無一不充滿著艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧的結(jié)晶。
現(xiàn)如今，社會(huì)在發(fā)展，我們的生活越來越富裕，但似乎熱愛勞動(dòng)的人也越來越少了……人們自身已無視了“勞動(dòng)”。而“自己做事是會(huì)丟臉的，太沒面子了”“只要有錢，請(qǐng)保姆唄”，“自己做什么，有別人做就行了”，“切，才不干呢(勞動(dòng))，多臟啊”等想法在社會(huì)蔓延。人們都已經(jīng)忘了“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”這一條“八榮八恥”的一條準(zhǔn)則。難道不是么?通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生在實(shí)踐中邊做邊學(xué)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自己的榮譽(yù)、自尊，能為自己的成果而自豪。”每個(gè)人都希望過上美好的生活，可是，怎樣才能過上美好的生活呢?有的人期待著別人的恩賜;有的人想投機(jī)取巧，甚至坑害別人來獲得，其實(shí)，真正的美好生活，只有靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。我們大營(yíng)街就是依靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活。這里曾經(jīng)是貧窮落后的地方，無礦藏?zé)o工業(yè)，這里曾經(jīng)是有名的落后村，無樓房無公路，后來，這里的人們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，決心用自己的勤勞的雙手，去創(chuàng)造美好的生活。沒過多久，這個(gè)地方竟發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化，土地變得“肥沃了”;財(cái)源滾滾進(jìn);溪水唱著歌兒歡快地流向遠(yuǎn)方;幢幢樓房像雨后春筍般拔地而起……這一切令人欣慰的豐收的碩果，不都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的嗎?
如果你覺得剝削是可恥的，那么反過來勞動(dòng)就是光榮的;如果你覺得勞動(dòng)是可恥的，那么反過來剝削就是光榮的。
其實(shí)，我最想說的，只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：勞動(dòng)并不可恥，不勞動(dòng)的人——最可恥!
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇3
一個(gè)星期六下午，我看見媽媽正在吃力地拖著地，臉色灰暗，額頭上冒著細(xì)細(xì)的汗珠，我突然想起媽媽這段時(shí)間看書看得很晚，很辛苦，便心疼地對(duì)媽媽說：“媽媽，你去休息吧，讓我來拖。”“不用了!”媽媽說。我說：“我今天學(xué)了‘烏鴉反哺’這個(gè)成語(yǔ)，連烏鴉都知道應(yīng)該照顧父母，我當(dāng)然也要孝敬你們嘍，幫你們分擔(dān)一些家務(wù)。”媽媽高興地說：“好吧!”
于是，我把媽媽扶到沙發(fā)上休息，接過她手里的拖把，干了起來。我拿著拖把左拖拖，右拖拖，亂拖一氣，結(jié)果拖過的地方又被我的腳踩臟了。媽媽看到了，就對(duì)我說：“拖地要倒退著拖，兩手要握住拖把柄，兩腳要一前一后交替著拖。”我按照媽媽說的去做，拖了不一會(huì)，我就覺得手臂酸酸的。我碰到角落就避開，拖完后，那些角落里的灰塵隨處可見，格外顯眼。媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)我說：“拖地的時(shí)候角落里也要拖到。”于是，我走到衛(wèi)生間，把拖把清洗了一下，開始了“掃角落運(yùn)動(dòng)”。我變換不同的角度，把角落里打掃的干干凈凈。這時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，兩臂酸得舉不起來，感覺脊梁上已經(jīng)微微出汗，但看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我還是感到異常興奮。
我?guī)е晒Φ南矏偱艿綃寢屆媲埃瑡寢寭е艺f：“你真棒!把地面拖得那么干凈!”
通過這次勞動(dòng)，我知道了媽媽每次做家務(wù)都是那么辛苦，那么勞累，勞動(dòng)是最光榮的，也可以鍛煉一個(gè)人的意志，以后我一定要多抽出時(shí)間，幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇4
人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。
今天，我和幾個(gè)同伴們打算到我們學(xué)校的“箐箐苗圃”進(jìn)行勞動(dòng)。我們踏著輕快的步伐進(jìn)入學(xué)校，太陽(yáng)公公從東邊露出了半邊笑臉，像一個(gè)害羞的小女孩。一棵棵高大的樹像一個(gè)個(gè)士兵挺立在門前，正在為我們看守門戶呢。一簇簇花兒的顏色顯得那么華貴，它們互相簇?fù)碇谖L(fēng)的吹動(dòng)下，多想一個(gè)花的搖籃啊!草葉碧綠，帶著一顆顆露珠，陽(yáng)光一照射露珠似珍珠，晶瑩發(fā)亮。小草在微風(fēng)中翩翩起舞，姿態(tài)優(yōu)美，像一片金色的湖泊，小草抖動(dòng)起一層層波浪，多美的一幅畫卷啊!蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在忙著干活呢!
我們帶著愉快的心情，做好了準(zhǔn)備，馬上開工了。首先，我和同伴小心翼翼的站在泥土上把雜草拔掉，我們的手上滿是泥，看著也感覺惡心，我們洗完手后，到松吐了，大家齊心協(xié)力，拿起斧頭和鏟使盡渾身之力，，那土才松了一點(diǎn)，這時(shí)，我們頭上流下了黃豆幫大小的汗珠，突然我的一個(gè)同伴說：“唉!太累啦!我不想干了。”于是我心平氣靜的對(duì)她說：“你做一件事的時(shí)候是不能半途而廢的，你如果是半途而廢的話，就不會(huì)有成功;當(dāng)你堅(jiān)持不懈的做好每一件事，你會(huì)因此感到驕傲自豪，不然你將會(huì)一事無成。如果你遇到困難就像退縮，那么你就徹底被這只紙老虎打敗，當(dāng)你鼓起勇氣向紙老虎挑戰(zhàn)，那你就徹底的戰(zhàn)勝困難。”同伴聽了我這番話后，鼓起勇氣堅(jiān)持到底，繼續(xù)松起土來，我們使了二虎之力才把土松好。這是，我突然發(fā)現(xiàn)，我的腰挺不直了，我腰酸背痛，好不容易才把腰伸直，我的眼淚精靈差點(diǎn)就逃出來了：”好痛苦啊!”我不禁發(fā)出了嘆聲。然后，我們快速的挖好坑，小心翼翼的把種子放進(jìn)一個(gè)個(gè)坑里，每個(gè)坑三四粒，因?yàn)槿绻總�(gè)坑的種仔太多的話，就會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不夠而枯萎的現(xiàn)象。我們的手緊緊的握著那些種子，怕丟失了這可貴的種子。把種子埋進(jìn)土里后，就開始澆水了，我們拿著有燒勺水，有力地向外潑去，使每部分的得到得水能均勻。突然，一勺水向我潑來，我們就這樣過了一會(huì)兒的種植潑水節(jié)。
今天，我們非常開心，雖然辛苦，但是值得。我們看著種子慢慢發(fā)芽，開花，結(jié)果，心里樂滋滋的。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇5
今天，爸爸媽媽都出去了，我正尋思如何在這段無聊的時(shí)間中度過，忽然間，我一轉(zhuǎn)頭，看到了滿是塵土的門窗，一個(gè)念頭在我的腦海里閃過，為何不去擦玻璃呢?
說干就干，我拿來了臉盆、抹布等工具，將抹布浸濕，帶著抹布小心翼翼地爬上椅子，踮起腳，仰起頭，伸長(zhǎng)胳膊把窗框四周的塵土擦掉，然后又從上往下地擦著玻璃，擦完之后，我覺得蠻干凈了，爬下椅子，得意的欣賞著自我杰作。可是，過了一會(huì)兒，玻璃干了，我一看，張大嘴巴就再也合不上了，這塊玻璃上橫七豎八的躺著一道道污跡，簡(jiǎn)直比沒有擦還臟呢，怎嗎辦?我想了想，連忙跳下椅子，把臟抹布用水洗得干干凈凈，又爬上椅子，像剛才那樣將玻璃反復(fù)擦拭。終于，一道道污跡不見了，可還不夠明亮，我的腦海里出現(xiàn)了媽媽擦玻璃的畫面。對(duì)!媽媽擦完玻璃之后都要用報(bào)紙擦一下，我又為何不試試?我爬下椅子，拿來報(bào)紙，對(duì)著玻璃擦了起來，我又有點(diǎn)累，但還是鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，經(jīng)過艱苦在努力，我心里別提有多高興了。
經(jīng)過這件事，我明白了“天不負(fù)有心人，努力終有回報(bào)的道理。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇6
往事的潮水已經(jīng)退卻，就會(huì)在記憶的沙灘上留下五彩繽紛的貝殼，而我第一次洗碗的經(jīng)歷就是這些貝殼中漂亮的一枚。
那是去年假期的一個(gè)中午我們一家吃完飯，我看到爸爸媽媽疲憊的樣子，心里想，爸爸媽媽即要干好本職工作，又要為生意操心，還要照顧我，真是太辛苦了。如今我已由一個(gè)懵懂無知的孩童，漸漸長(zhǎng)成一個(gè)初諳世事的少年，不應(yīng)該再做個(gè)飯來張口，衣來伸手寄生蟲般的“小皇帝”了。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我也要身體力行，為爸媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)想到這兒我便對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧，今天我來洗碗。”“你洗碗?”爸爸媽媽仿佛不相信自己的耳朵，異口同聲地反問道。“是，我洗碗”，我響亮地回答道，“我已經(jīng)十三歲了，三歲的孩子都可以叫我叔叔了，洗幾個(gè)小碗可謂小菜一碟”爸爸媽媽被我的言行逗得樂不可支，而后他們意味深長(zhǎng)交換了一下眼神便點(diǎn)頭應(yīng)允了。
我把爸爸媽媽推到臥室，看著他們躺下休息了，便來到廚房準(zhǔn)備清理戰(zhàn)場(chǎng)，我努力回想爸爸媽媽平時(shí)洗碗的工序，先把碗筷放到水池中就照葫蘆畫瓢的洗起來，可怎么也洗不干凈。“忘了放洗潔精!”我猛然想了起來。我把洗潔精倒入水里，用手?jǐn)嚢鑾紫掠珠_始洗了起來。哎呀!怎么沒水了，我仔細(xì)看了一下，原來是塞子沒有堵好。唉，販、沒想到洗碗也這么的難。一個(gè)小時(shí)后，我終于把碗洗完了，可是卻打碎了一個(gè)碗，我自我安慰道：“碎碎平安，干革命難免會(huì)有流血犧牲。”
洗好碗我又把灶臺(tái)和地板統(tǒng)統(tǒng)清理干凈，望著干干凈凈煥然一新的廚房，想著爸爸媽媽“檢閱“后臉上呈現(xiàn)的欣慰和贊賞的表情，我心中有說不出的自豪興奮和期待。
如今我已經(jīng)學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)多項(xiàng)家務(wù)，但第一次洗碗的經(jīng)歷將會(huì)如金鉆一般永遠(yuǎn)留在我記憶的星空，它不但告訴我怎樣去回報(bào)愛，還讓我懂得了“功夫不負(fù)有心人”的道理。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇7
今天是雙休日，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動(dòng)搞得還以為今天太陽(yáng)打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：“今天還會(huì)發(fā)生更新鮮的事呢。”究竟是什么呢?——秘密!
上學(xué)的時(shí)候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生三年級(jí)了，我要利用暑假的時(shí)間為爸爸媽媽做一些事。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅(jiān)持就是勝利!大約過了一個(gè)多小時(shí)，我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。
休息了一會(huì)，看看時(shí)間快十點(diǎn)了，我又開始了第二項(xiàng)秘密行動(dòng)——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水(媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒過手面)，蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時(shí)候，高壓鍋壓力閥開始跳動(dòng)，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了!我甚至有些激動(dòng)，急忙關(guān)掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。
一會(huì)兒媽媽回來了，一進(jìn)門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊?”“是我擦的!”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動(dòng)成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進(jìn)廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝。”說著，拿筷子夾了一點(diǎn)米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點(diǎn)夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動(dòng)后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此!
雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時(shí)候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點(diǎn)頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會(huì)繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇8
今年寒假一開始，媽媽就對(duì)我說：“你上三年級(jí)已經(jīng)過半了，也該學(xué)著自己動(dòng)手做一些力所能及的事情了。”我一聽便來了興致：“好啊，你教我一些好玩的事吧。”媽媽笑著回答：“我教你做兩件家務(wù)活兒——煎雞蛋和包餃子，讓你從中體驗(yàn)一下勞動(dòng)的快樂。”
1月29日星期六，媽媽休息，我開始上寒假的第一節(jié)“勞動(dòng)課”——煎雞蛋。在她的指導(dǎo)下，我把液化氣灶打開，往鍋里倒上少許油，把雞蛋在鍋沿上敲一下，雞蛋裂開了一條縫。我順著縫一掰，蛋清、蛋黃都滑進(jìn)了鍋里。隨著“噼噼啪啪”的響聲，雞蛋迅速在油鍋里形成花邊。等到蛋黃鼓起來后，我就用鏟子鏟入雞蛋底下，把雞蛋翻了個(gè)身，又過了大約一分鐘，香噴噴的煎雞蛋做好了!
媽媽看著我做好的黃燦燦的煎雞蛋，高興地夸贊我是個(gè)能干的小家伙。我美美地吃著自己的勞動(dòng)成果，甭提有多高興啦!
2月2日是除夕，我們家一直保持著除夕夜吃餃子的習(xí)慣。媽媽喊我跟她上第二節(jié)“勞動(dòng)課”——包餃子。我照著媽媽的樣子，首先把餃子皮平放在手掌心，然后用大拇指輕輕地按住餃子皮的一小邊，用筷子在湯碗里夾了一塊肉餡，放在餃子皮的中心，接著在餃子皮的邊緣抹上一圈水，再把餃子皮對(duì)折，最后用手指把兩半餃子皮輕輕捏在一起，沿著邊線稍微揪一下，就制作完了一只餃子。
我得意洋洋地把我包的餃子和媽媽包的餃子放在一起一比較，不禁皺起了眉頭：我的餃子軟塌塌的，而媽媽的餃子個(gè)個(gè)都精神抖擻。媽媽笑著說：“你的餃子餡兒放少了，捏得也不緊。”沒等她把話說完，我急急忙忙夾了一大塊肉餡放在餃子皮上，用力一捏，哎呀，糟了，餃子肚皮都撐破了，汁液直往外流。我趕緊拿來一塊餃子皮，往它的肚皮上一貼，總算“止血了”，可是這塊補(bǔ)丁太礙眼了啊，真讓我哭笑不得。我有點(diǎn)泄氣，不想學(xué)了，媽媽說：“孩子，做任何事情都不能半途而廢，也不能操之過急，觀察仔細(xì)了，按照要點(diǎn)做，技巧慢慢就會(huì)摸索出來。”
在她手把手的示范下，我靜下心、沉住氣，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地改進(jìn)，終于在制作第五個(gè)餃子時(shí)找到了放餡子的最佳用量，手指也捏得恰到好處。看到自己包出來的飽滿而有精神的餃子，我興奮地蹦了三尺高。
看來，真是“世上無難事，只怕有心人啊!”
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇9
今天，老師留了一篇作文，名字叫：“記一次家務(wù)勞動(dòng)”。老師說完，同學(xué)們就張開了驚訝的大嘴，可我心里卻想：家務(wù)勞動(dòng)?那可難不倒我。不就是干活嗎，有什么難的呀。說不定奶奶還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!不難，一點(diǎn)都不難!誰(shuí)知道，我這么想是錯(cuò)誤的。
我回到家以后，干的第一件事就是給奶奶說這項(xiàng)作業(yè)。奶奶說:“那你可別干了一半又不干啦，干活可不簡(jiǎn)單呀!”我若無其事的回答道：“哎呀，不就是干活嗎，有什么難的呀!”我忙碌地干了起來。我驕傲地說：“那我就先洗衣服吧!”“好吧!”
我拿了一個(gè)盆，接了一盆清水。我一開始覺得很輕，后來一拎，才知道一盆水原來這么重呀。我晃晃悠悠的把盆端到了地上。“嘻唰唰，嘻唰唰……”我早已忘記剛才的沉重，在歡樂的唱著歌洗衣服。
忽然，嘩啦一聲，一大盆水都灑啦。弄得地上都可以養(yǎng)魚了!我頓時(shí)說不出話來了，我想：這可怎么辦那，待會(huì)奶奶回來該說我啦。我該怎么辦?后來，我想了一想：算了，干脆，收拾了吧。反正也沒事。過了一會(huì)，奶奶回來啦，他看見地板像剛擦過似的，問我：“地上怎么這么濕呀?”我的心頓時(shí)跳地超快，不知道該說些什么。我說：“我剛才把水灑在了地上，剛擦的。”奶奶沒有說些什么。過了一會(huì)，我的心慢慢的恢復(fù)了往常的平靜。
洗完衣服了，我也快累的趴下了。奶奶問我：“怎么樣，累吧?”我虛偽地說：“不累，一點(diǎn)都不累。哎呀，沒想到洗衣服這么輕松呀，真是太爽啦!”奶奶搞笑地說道：“那今天晚上的碗你也包了吧!”我說：“啊，不會(huì)吧!”“怎么啦?”奶奶問道。我停了一會(huì)，說：“我是說才這么點(diǎn)活呀，一點(diǎn)都不難，真的!”奶奶說：“那好吧，那我就再讓你爽一次!”
晚上，大家早早就吃完飯啦，我的活也就來啦。我洗了這個(gè)碗洗那個(gè)碗，真是忙前忙后呀。說心里話，我干完活還真有點(diǎn)累呀。心里想：忙碌的一天總算熬過去啦!雖說很累，但我覺得收獲還是還真不小!
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇10
在今天爸爸和媽媽都上班去了，做家務(wù)這一項(xiàng)“重任”便落到了我的身上。我掃地拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話下，雖然做家務(wù)活所用的時(shí)間并不算太長(zhǎng)，但是，我仍然覺得自己身心疲憊。我躺在沙發(fā)上，不管心里怎樣勸說自己不要放棄，站起來繼續(xù)勞動(dòng)，但是都在此時(shí)無濟(jì)于事。
就在我汗流浹背的抱怨家務(wù)活又累又繁瑣的時(shí)候，我才體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦，每天早起晚睡，從來沒有真正的放松休息過，整天好像陀螺一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。而我呢，我只會(huì)借著爸爸媽媽比我大，小孩子只用專心學(xué)習(xí)不用做家務(wù)之類的借口，把所有家務(wù)活都推到他們身上。
在這個(gè)暑假里，我才發(fā)現(xiàn)原來自己能夠做的有如此之多，我也認(rèn)識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不應(yīng)該什么事情都交給父母來解決，我應(yīng)該在自己有充足時(shí)間的情況下，幫家里人分擔(dān)一些家務(wù)活，自己的事情我一定會(huì)自己做，我不會(huì)再好像以前那樣淘氣任性耍賴皮了。我一定盡我最大的努力，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們也可以抽出時(shí)間來放松自己，享受生活。
自此之后，我懂得了要時(shí)刻保持家里的干凈整潔，珍惜別人的勞動(dòng)成果。每一個(gè)人的身上都有著自己不可推卸的責(zé)任，我不能夠再以年齡小，學(xué)業(yè)重為理由而不干家務(wù)了。責(zé)任隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸增多，越來越重。現(xiàn)在我的責(zé)任是：為了長(zhǎng)大的生活，要好好學(xué)習(xí);為了不讓爸媽操心，要照顧好自已、學(xué)會(huì)自立。
做家務(wù)，真好!
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇11
據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計(jì)：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重;其二，家長(zhǎng)不重視這方面的教育，或不想讓孩子做;其三，學(xué)校放棄對(duì)這方面問題進(jìn)行教育的責(zé)任。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者。
不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動(dòng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任，這話有道理。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性，往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育，家長(zhǎng)應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機(jī)會(huì)、指導(dǎo)操作，當(dāng)然也要寓教于做。教育家 葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價(jià)值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。”(《今日中國(guó)的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的意識(shí)及能力，以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施。
勞動(dòng)，作為一種多功能的教育手段，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)的重要性如下：
(1)勞動(dòng)，有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。
(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動(dòng)時(shí)，才能學(xué)會(huì)勞動(dòng)。小學(xué)生參加勞動(dòng)愈早，對(duì)他進(jìn)行勞動(dòng)教育愈有成效。
(3)兒童生來就有從事某種活動(dòng)的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動(dòng)，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。增加了成年后成為一個(gè)熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動(dòng)者的難度。
(4)家務(wù)勞動(dòng)，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚(yáng)，引起快感，勞動(dòng)后的快感又促使兒童更加熱愛勞動(dòng)。
(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，能切身體會(huì)到勞動(dòng)是生活的必需，是對(duì)家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長(zhǎng)委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
(6)小學(xué)生與父母共同勞動(dòng)，分工合作，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動(dòng)的心理素質(zhì)。
總之，家務(wù)勞動(dòng)也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來。
家務(wù)勞動(dòng)一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動(dòng)，是家庭每個(gè)成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對(duì)學(xué)生來說，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)也屬自我服務(wù)勞動(dòng)，我們要求低年級(jí)學(xué)生“學(xué)會(huì)鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情”。中年級(jí)學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)洗刷餐具、茶具，會(huì)擇菜、洗菜、淘米等。在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會(huì)曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤于自理、樂于奉獻(xiàn)、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。
要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)或主題班會(huì)，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的自覺性和積極性。如開展“誰(shuí)有一雙巧手”、“勞動(dòng)光榮的小紅花”、“愛勞動(dòng)的好孩子”等主題活動(dòng);舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。為家長(zhǎng)專門召開“讓孩子學(xué)會(huì)自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，并同家長(zhǎng)一道提出培養(yǎng)計(jì)劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動(dòng)記錄卡”，由家長(zhǎng)記錄學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進(jìn)行考核和評(píng)定。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個(gè)人的事，社會(huì)、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。他們都對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價(jià)值取向，行為標(biāo)準(zhǔn)，教育目的都會(huì)影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣，才可能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力，增加學(xué)識(shí)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。
當(dāng)然，讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法：
1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做，因?yàn)樘y了孩子往往做不好，這又會(huì)反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣。
2、孩子干家務(wù)一般不會(huì)像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地，明天整理舊報(bào)紙等)，也不要讓他們一連數(shù)小時(shí)“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識(shí)也是增強(qiáng)孩子求知欲、減少乏味感的好辦法，如剝豆時(shí)可講講大豆的營(yíng)養(yǎng)，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。
3、有的孩子喜歡單獨(dú)干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長(zhǎng)要尊重孩子們的選擇。對(duì)喜歡“單干”的孩子，家長(zhǎng)必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時(shí)，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時(shí)做的權(quán)利――這種對(duì)孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺。
4、如果孩子對(duì)做家務(wù)有反感，家長(zhǎng)千萬不要強(qiáng)迫命令。最好的辦法是對(duì)孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因?yàn)檫@易導(dǎo)致孩子們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等)。
6、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進(jìn)”。如果孩子沒干好，家長(zhǎng)不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長(zhǎng)孩子的依賴心。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，或者說一聲“謝謝”。家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)讓孩子產(chǎn)生勞動(dòng)以后的成就感和滿足感。
總之，讓孩子勞動(dòng)是必要的，但過多的勞動(dòng)、家務(wù)也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念的時(shí)候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。
在培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能方面，家長(zhǎng)必須注意以下幾個(gè)方面：
首先，幫助孩子確立明確的勞動(dòng)目標(biāo)。勞動(dòng)不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會(huì)干活，而是通過勞動(dòng)，使得孩子參與家庭建設(shè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心和動(dòng)手能力。在勞動(dòng)中孩子還可以學(xué)會(huì)與人交往。
其次，激發(fā)孩子勞動(dòng)的欲望。設(shè)法使孩子從勞動(dòng)中得到成功的喜悅，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事，不好做的事，家長(zhǎng)可以示范，不要對(duì)孩子勞動(dòng)中的事物責(zé)備過多，同時(shí)克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。
再次，要指導(dǎo)孩子的勞動(dòng)技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對(duì)于一些比較復(fù)雜的勞動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進(jìn)勞動(dòng)技能。
最后，要為孩子參加勞動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特征和身體特征進(jìn)行合適的安排，干一些力所能及的工作。有些家長(zhǎng)不讓孩子去倒垃圾，不許孩子吃完飯后洗碗，是怕孩子打碎碗或把衣服弄濕弄臟，反而給自己添麻煩。所以，關(guān)鍵是家長(zhǎng)舍得、放手
作為發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)，按說勞動(dòng)應(yīng)多于發(fā)達(dá)國(guó)家，卻為何如此之少呢?最根本的是一個(gè)觀念問題。無數(shù)家長(zhǎng)反復(fù)叮嚀孩子：只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。這是一句非常典型的話，其含義是分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，一切為了考試，什么道德呀、體育呀都算不了什么，勞動(dòng)更是不必提及的事。客觀一些講，家長(zhǎng)們講這樣的話也是無奈，是被以升學(xué)考試為中心的教育體制逼出來的。但是，不論有多少理由，我們應(yīng)首先弄明白孩子是否需要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)對(duì)于兒童成長(zhǎng)有何意義?
從孩子的成長(zhǎng)需要講，孩子其實(shí)是喜歡參加一點(diǎn)勞動(dòng)的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任，以確立他們?cè)诩彝ブ械奈恢茫⒃鲩L(zhǎng)自己處理問題的能力。這是他們成長(zhǎng)過程中的自然需求，我們應(yīng)該滿足他們。否則，他們長(zhǎng)大之后會(huì)發(fā)覺，這一生有無法彌補(bǔ)的缺憾。
從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動(dòng)與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：
第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng);
第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。
因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇12
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我在客廳里興高采烈的看電視。回頭看見媽媽在洗一大堆臟兮兮的衣服。我不忍心看著媽媽拖著疲憊的身在在忙。我急忙走過去對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫你吧!”算了吧!還是我洗吧!你看電視吧!媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說。在我的再三請(qǐng)求下我終于說服了媽媽。
我學(xué)著媽媽的樣子先接半盆水然后把衣服放進(jìn)盆里，用力的搓一搓打點(diǎn)肥皂，在接著搓可是肥皂一點(diǎn)也不聽話一會(huì)掉進(jìn)盆里，一會(huì)掉在地上。搓了半天衣服還是臟兮兮的。我就自己琢磨起來心想：是不是水多了，還是我力氣不足。那也不對(duì)呀!正當(dāng)我左右為難的時(shí)候媽媽微笑著走過來。媽媽看了看我手中的衣服笑著說：“洗衣服要用洗衣液加一點(diǎn)熱水不用肥皂”。哦!原來如此!我頓時(shí)恍然大悟。趕緊加點(diǎn)熱水，在把衣服放進(jìn)去倒點(diǎn)洗衣液用力搓一下，在涮一涮。就這樣我反復(fù)的搓洗幾下，一件臟兮兮的衣服被我洗的干干凈凈。最后把那一件件落湯雞似的衣服用力的擰開曬一曬。看著一件件的'衣服掛在那里向我招手我心里別提有多高興了!
通過這次家務(wù)勞動(dòng)。我明白了：不管做什么事情都要善于動(dòng)腦筋。我們要多勞動(dòng)，而且不能夠破壞別人的勞動(dòng)成果。要問什么是榮譽(yù)?不是博學(xué)求真的學(xué)習(xí)態(tài)度，也不是富裕的家庭。而是勞動(dòng)。要問為什么?因?yàn)閯趧?dòng)最光榮!
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇13
暑假里，我在家里自己閑著沒有事情干，就想幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，可是干什么呢？掃地？地上連一顆灰塵也沒有；拖地？地板干凈的發(fā)光；洗碗？沒有碗要來清洗。那我來干什么呢，對(duì)了！就幫媽媽熬一次飯吧！
昨天做的是一次大米飯，今天做什么飯呢？那就來熬一次小米飯吧！先往里面倒入多少的水呢，想不到還沒有熬上飯，“攔路虎”就出來了。如果就這樣隨便倒水，水少了就稠了，水多了就稀了。怎么辦？哦！我知道了，就倒入少量的水吧，如果不成功，下一次就吸取教訓(xùn)了。水開了，把事先準(zhǔn)備好的一勺小米倒進(jìn)去。
可是這時(shí)候，又有一個(gè)“攔路虎”跳了出來，需要開多大的火候呢？開大了不行，開小了就太慢了。這個(gè)問題急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不如先開大火，等快熟了的時(shí)候，開小火候著。哈哈！終于解決了！
經(jīng)過漫長(zhǎng)的熬制，終于，噴香的小米飯出鍋了。哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。啊！聞起來就很香，我自己恨不得一口氣把它喝完，全家人都說好喝，我覺得這是我喝過最好的飯。
這次做家務(wù)，我體會(huì)到了家長(zhǎng)們的艱辛，我以后會(huì)多幫家長(zhǎng)做家務(wù)的。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇14
有關(guān)方面曾對(duì)各國(guó)小學(xué)生每天勞動(dòng)時(shí)間作過統(tǒng)計(jì)：美國(guó)孩子每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間是1.2小時(shí)，韓國(guó)孩子每天0.7小時(shí)，英國(guó)孩子每天0.6小時(shí)，法國(guó)0.5小時(shí)，日本0.4小時(shí)，而中國(guó)孩子每天家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間不足0.2小時(shí)。
中國(guó)的獨(dú)生子女在家里有舒適的生活環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)家務(wù)活大包大攬，于是孩子們?nèi)鄙倭隋憻挕＞枚弥沭B(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣。對(duì)于年輕父母來說，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的能力呢?
一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)
家務(wù)勞動(dòng)是維持家庭正常生活所不可缺少的，父母應(yīng)有意識(shí)地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)家做些什么。要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子等家務(wù)勞動(dòng)是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子在干家務(wù)時(shí)，就會(huì)心甘情愿去做，而不是討價(jià)還價(jià)地講條件了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子做家務(wù)勞動(dòng)，否則，沒有“實(shí)惠”作強(qiáng)化物時(shí)，孩子就不愿干家務(wù)活。許多父母在孩子小的時(shí)候，總是不舍得讓他一起參與家務(wù)，等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮，吆喝孩子做這做那，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子根本就不情愿。如果從孩子的幼兒期開始，就讓其參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，他們就會(huì)自然而然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會(huì)認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)。
二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的興趣
首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動(dòng)的榜樣。平時(shí)父母在做家務(wù)時(shí)不要因?yàn)樽黾覄?wù)太累或討厭做家務(wù)而在孩子面前發(fā)牢騷，以免給孩子造成做家務(wù)活很煩人的印象。父母做家務(wù)時(shí)可以放點(diǎn)音樂、哼哼歌，以營(yíng)造良好氛圍。
其次， 讓孩子模仿成人做家務(wù)。孩子在幼兒期是充滿好奇和喜好模仿的， 他們?cè)诳吹郊议L(zhǎng)整理房間、洗衣服、洗菜時(shí)，會(huì)有一種新奇感，也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長(zhǎng)做這些家務(wù)活。這時(shí)，我們一定要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子做一些十分簡(jiǎn)單的事情，如：洗衣服時(shí)，可以引導(dǎo)孩子洗小手絹、襪子等小件物品; 打掃房間時(shí)給孩子也準(zhǔn)備一塊抹布等。
最后， 要讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。開始的時(shí)候可以安排一些能和孩子一起做的家務(wù)。當(dāng)孩子做完一件事情后， 家長(zhǎng)一定要給予肯定， 或者在眾人面前表?yè)P(yáng)孩子，這樣孩子便會(huì)更加愿意參加勞動(dòng)。
三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣
幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，應(yīng)有目的有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動(dòng)。
首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個(gè)體差異，因人施教。家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)， 提出相應(yīng)的要求。如：三四歲的孩子可以讓他們學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等; 五六歲的孩子可以讓他們學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡早學(xué)會(huì)去做家務(wù)勞動(dòng)，并能做好，這是人之常情，但家長(zhǎng)也應(yīng)看到孩子的實(shí)際能力。除了必要的幫助外，不宜要求過高、過嚴(yán)，應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況， 讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
其次， 在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開始做家務(wù)， 往往做得很慢，有時(shí)甚至“闖禍”， 家長(zhǎng)不要因此就不讓孩子動(dòng)手， 而要給孩子示范正確的動(dòng)作，耐心教他們?cè)鯓幼觯?鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng)。有些家長(zhǎng)有時(shí)心血來潮，讓孩子做家務(wù)，看到孩子做得不合心意， 便大聲呵斥孩子：“看你干的啥? 越幫越忙! ”這樣做的后果只會(huì)打擊孩子做家務(wù)的積極性， 讓他們形成“你做得好，你做吧”的消極心態(tài)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期堅(jiān)持， 所以合理的要求一經(jīng)提出，就應(yīng)堅(jiān)持不懈、持之以恒。
第三，用記錄表的方式，評(píng)價(jià)孩子在家的勞動(dòng)情況。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì) “小能手勞動(dòng)情況記錄表”，記錄幼兒在家獨(dú)立生活及勞動(dòng)的情況。如：完全獨(dú)立完成的項(xiàng)目打“√”，有時(shí)獨(dú)立完成的打“△”，常需成人幫助完成的打“”。五六歲的孩子可以設(shè)計(jì)洗碗、收拾飯桌、掃地、整理書桌書櫥、整理床鋪等欄目， 請(qǐng)孩子自己把每天做的情況用符號(hào)標(biāo)出來。為了調(diào)動(dòng)勞動(dòng)的積極性，開始可以用“貼畫”記錄，后來慢慢用打“√”代替。
美國(guó)哈佛大學(xué)的學(xué)者們?cè)谶M(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)二十多年的跟蹤研究后，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比，成人后失業(yè)率為1：15， 犯罪率為1：10，離婚率與心理患病率也有顯著差別。由此可見，參加家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是孩子為父母分憂的權(quán)宜之計(jì)，更重要的是它關(guān)系到孩子今后的就業(yè)成才和生活幸福。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然地參與并熱愛勞動(dòng)。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇15
上學(xué)的時(shí)候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口，衣來身手，從今天開始，我要做十天家務(wù)活，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
首先，我用水把布子擺濕，我看見茶機(jī)上有許多的灰，就一點(diǎn)一點(diǎn)的擦干凈，再把布子擺一次，就開始了擦桌子，桌子擦完了，我累的滿頭大汗，氣喘吁吁，一不作，二不休，我又開始了擦窗臺(tái)，這窗臺(tái)的灰可真多呀！我又把學(xué)習(xí)桌上的書本收拾得整整齊齊。最后，我又開始了掃地，地下的灰更多，我差不多掃地用了二十分鐘，掃不了的地方就用拖布拖，一個(gè)地方一個(gè)地方的拖，拖了好一陣子，終于拖得干干凈凈了。看著這明晃晃的地板，我心里樂開了花。想到媽媽都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。
媽媽看到這明晃晃的地板，心情一下子開心起來，媽媽對(duì)我說：“兒子長(zhǎng)大了，可以幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活了，真棒。”我聽了更開心了。
我以后一定要多干些家務(wù)活，雖然自己滿頭大汗，但能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，換來了媽媽的夸獎(jiǎng)，我非常開心。
父母的愛是偉大的，他們一直在為我操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母，可現(xiàn)在，我們應(yīng)該孝敬父母，報(bào)答他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小！翱蓱z天下父母心啊”我這做兒子的心里樂開了一朵爭(zhēng)奇斗艷的花。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇16
培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強(qiáng)他們動(dòng)手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，還應(yīng)培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹易鍪碌牧己靡庾R(shí)，這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)及各部分器官都得到鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。所以，要利用幼兒期這個(gè)人類身心發(fā)展的重要階段，對(duì)他們進(jìn)行早期勞動(dòng)教育，讓他們?cè)谳p松愉快、多種多樣的勞動(dòng)中獲得全面發(fā)展。
那么，家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢?
1、 培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表?yè)P(yáng)后顯得異常興奮，家長(zhǎng)應(yīng)加以鼓勵(lì)，使孩子感到自己做得對(duì)，高興地堅(jiān)持下去，由無意識(shí)的模仿動(dòng)作變成有意識(shí)的自覺行為。孩子還常會(huì)一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進(jìn)行愛勞動(dòng)教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)和幫助孩子獨(dú)立做這些事，切莫為圖省事而包辦代替，使孩子對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。
2、 讓孩子量力而行。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為他們安排力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。如讓三四歲的孩子學(xué)會(huì)照料自己的生活，自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌椅、掃地、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動(dòng)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般每次在20分鐘以內(nèi)。
3、 教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)必須言傳身教，一步步給孩子做示范，手把手地教，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生，防止傷害事故的發(fā)生。
4、 經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子的勞動(dòng)成果，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還要鼓勵(lì)孩子不怕困難，敢于實(shí)踐，動(dòng)腦筋想辦法，使勞動(dòng)進(jìn)行得又快又好。
孩子的勞動(dòng)與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富為目的，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)
我們常會(huì)看到孩子模仿成人的勞動(dòng)，如拖地、洗手帕等，盡管做得不很熟練，有時(shí)還會(huì)帶來一些麻煩，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵(lì)。
指導(dǎo)內(nèi)容：
1、 指導(dǎo)孩子生活自理，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨(dú)立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等，并讓其逐漸學(xué)會(huì)洗小件衣物。
2、 指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這不僅有利于他勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可通過勞動(dòng)體會(huì)到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。
3、 可指導(dǎo)孩子進(jìn)行自制玩具和修被圖書的勞動(dòng)。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具，用泥捏水果、小動(dòng)物、交通工具等，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補(bǔ)破損的圖書，使其繼續(xù)發(fā)揮作用。
如何指導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)
1、 家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度。
家長(zhǎng)要支持、鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)孩子參回家務(wù)勞動(dòng)不是為了減輕成人的勞動(dòng)，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。
家長(zhǎng)要放手讓孩子去干，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時(shí)把事情做好，千萬不可包辦代替。
2、 要提高孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣。
孩子年齡小，勞動(dòng)目的性不強(qiáng)，往往把勞動(dòng)與游戲相混淆。家長(zhǎng)可通過游戲來提高孩子勞動(dòng)的興趣。如家長(zhǎng)可跟孩子比賽誰(shuí)擦桌子干凈;誰(shuí)洗手帕濺在地上的水少等等。另外，勞動(dòng)內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，以自我服務(wù)為主;時(shí)間也不能太長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子過度疲勞，影響勞動(dòng)效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動(dòng)的情緒。
3、 家務(wù)勞動(dòng)要有具體的分工。
家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長(zhǎng)的事幫著干。
4、 適時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時(shí)地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動(dòng)成果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇17
我一回家自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽我?guī)湍阕黾覄?wù)事。”我左思右想終于決定好洗碗了。我在全家人吃完晚飯的時(shí)候，把吃過的碗收到洗碗臺(tái)上，因?yàn)橄赐肱_(tái)太高了，我就搬來小凳子，站在上面，我先放入適當(dāng)洗潔精去油漬，再用清水沖洗兩次，最后，擦干放入消毒柜。
經(jīng)過這次的體驗(yàn)，明白了老師的用心，體會(huì)到媽媽的辛苦，我以后一定會(huì)做一些力所能及的事，讓媽媽不那么勞累。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇18
如果有人問我：“你愛做家務(wù)嗎?”我會(huì)自豪地告訴她：“我最喜歡做家務(wù)了。”其實(shí)，我第一次做家務(wù)時(shí)，很不高興。可現(xiàn)在我卻喜歡了。 那是一個(gè)夏天的中午，我吃飯剛吃到一半時(shí)，媽媽就對(duì)我說：“從今天開始，就由你來洗碗。”說完，就去睡覺了。我聽了很不高興，但又沒辦法。
我吃完飯后，到洗手間，打了一盆水，把餐具放到水里，準(zhǔn)備洗的時(shí)候，我突然看見盤子上的油，心里不舒服。我極不情愿地用洗潔精把餐具洗干凈了，我又打了一盆水，把餐具清了一遍，餐具發(fā)亮。我的心情一下子高興起來，心想：“這回可以受到表?yè)P(yáng)了。”喲，果然不出我所料，我真的受到了表?yè)P(yáng)。媽媽一起床，看見我把餐具洗得這么干凈。笑瞇瞇地說：“今兒的太陽(yáng)從西邊出來了。挺不錯(cuò)的嗎!”我聽了，心里樂滋滋的，可高興了。從此，我很愛做家務(wù)。
朋友，因?yàn)槟闶羌依锏囊粏T，你也來做家務(wù)吧!你會(huì)得到表?yè)P(yáng)的，還會(huì)得到無窮的樂趣。 這幾天，我看見媽媽很疲勞的樣子，就很想幫媽媽做點(diǎn)活。今天一早，我趁媽媽還沒起床，就開動(dòng)我的小腦筋想為媽媽干點(diǎn)家務(wù)活——做早餐。我輕手輕腳來到客廳，先做什么呢?哦，先去挑菜吧。我打開冰箱，里面像個(gè)萬花筒似的，五顏六色，挑什么菜呢?挑幾個(gè)西紅柿吧，西紅柿維生素C含量高，再挑毛豆吧，毛豆植物蛋白質(zhì)含量很高，拿個(gè)胡蘿卜吧，胡蘿卜含維生素A也很高，而且可以保護(hù)視力，雞蛋蛋白質(zhì)含量高，我也拿幾個(gè)，接著我就開始做早餐了。
首先，我把糯米和紅棗用水淘干凈，放進(jìn)高壓鍋里，倒上水，煮一煮就可以了。接著，我把面粉放到盆子里，倒上水，再把雞蛋敲破，用手輕輕地掰開，蛋黃和蛋白全流進(jìn)盆子里，一點(diǎn)也不浪費(fèi)，加上水和發(fā)酵粉，用筷子攪拌均勻，將油倒入鍋中，瞬時(shí)鍋內(nèi)的油珠子在我筷盆敲擊的交響樂中快活地跳起了舞，我立馬把“糊糊”倒入鍋中烤，啊!烤焦了，但我不灰心，第二次烤的時(shí)候，我把火關(guān)小了，成功了!于是，第三個(gè)、第四個(gè)都用同樣的方法烤得棒棒的。接下來該做涼拌西紅柿了，先把西紅柿洗干凈，然后把西紅柿切成片放入盤中，再放上糖，一碗涼拌西紅柿就做成了。最后，還需做一碗毛豆炒胡蘿卜，我先把胡蘿卜洗凈、削皮，然后把胡蘿卜放到菜板上切成片，咦!真怪了?平常刀在媽媽手中是那么好使，可如今在我手中卻不聽使喚了，我于是右手緊握菜刀，左手緊固胡蘿卜，盡量使刀平穩(wěn)，小心翼翼地切下一片又一片，切好胡蘿卜該是洗毛豆下鍋了吧!對(duì)，平日媽媽就是這樣做的，于是我將洗凈的毛豆放入油鍋中炒一炒，再將切好的胡蘿卜放入鍋中混炒，嗨，一盤油亮亮的胡蘿卜炒毛豆上桌了!
看著這一桌子色香味俱全的營(yíng)養(yǎng)早餐，我真是饞言欲滴，于是我悄悄地來到媽媽床邊，叫醒沉睡中的媽媽。媽媽是否聞到了什么，當(dāng)她跨入餐廳的那瞬間，媽媽情不自禁地親了我一下，還連聲說：“星星，你什么時(shí)候?qū)W了這一手好廚藝?真是媽媽的好孩子。”聽著媽媽的夸獎(jiǎng)，我恍然明白：人與人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)相互關(guān)愛。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇19
剛吃完飯，我想：每天都是爸爸媽媽做家務(wù)，總是衣來伸手飯來張口的。今天我一定要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)——洗碗。于是我自告奮勇地說：“今天讓我來洗碗吧!”媽媽用詫異的眼光看著我，疑惑地說：“你能行嗎?”我堅(jiān)定地說：“沒問題的!”
說干就干。我先打開水龍頭，裝滿一盆清水，倒入少許洗潔精，一瞬間一大堆泡泡冒了出來，從我的手指縫里鉆來鉆去。我玩了一會(huì)，才想起我的重任。我把一個(gè)個(gè)臟兮兮油膩膩的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有點(diǎn)臟的地方就多擦幾遍。一開始我一帆風(fēng)順，后來我越來越驕傲了，一不小心，一個(gè)調(diào)皮的碗從我手中溜了出去掉落在地上炸開了花。碗被摔了個(gè)半身殘疾。我開始小心翼翼的洗每一個(gè)碗，最后我終于征服了那些調(diào)皮的碗，可我已經(jīng)滿頭大汗了。我想：洗碗還真不是一件容易的事。以后要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)啊!
媽媽看見了，不但沒責(zé)怪我，還開心的笑了，表?yè)P(yáng)我說：“你懂事了，會(huì)洗碗了!”我聽了心里樂滋滋的。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇20
今天，媽媽讓我把地掃了，然后拖干凈，再把我的衣服洗了，最后把垃圾倒了。
掃地和拖地是家務(wù)活里很普通的活兒，但是我卻從中悟出一些小竅門。先說說掃地，掃地時(shí)不能三心二意要細(xì)心，仔細(xì)，不能放過每一個(gè)角落的臟物。說完掃地，再說說拖地。拖地主要分六個(gè)步驟：打水，拖地，換水，再拖，倒水，最后把東西放回原位。而且拖地時(shí)下不去的東西要用力一點(diǎn)。這樣才能夠把地拖得干凈。
接下來洗衣服。我按著記憶中媽媽洗衣服的樣子，先打來一盆清水，把一件外套放進(jìn)盆里，又撒上洗衣粉，哦，上天是成心與我過不去，洗衣粉不小心撒了那么多，我還幼稚的想放的越多洗的越干凈。我將衣服泡了幾分鐘，便開始我的洗衣路程，可剛洗上就起了玩兒心，因?yàn)橄匆路鄯哦嗔耍云鹆嗽S多泡泡兒，我就放開了的玩兒了起來，越玩兒越開心，差點(diǎn)兒忘了洗衣服。玩兒了一會(huì)兒我想起了洗衣服這事，就專心致志的洗起了衣服，我把一些臟的地方用力的搓，終于搓干凈了。我又仔細(xì)的檢查了一便，又搓了搓。這時(shí)，我的糊涂勁兒又犯了。洗完就準(zhǔn)備晾，晾完了才想起要把衣服甩干，我只好又忙了一會(huì)兒，才大功告成。
最后，也是最費(fèi)力的活。我先一步一步地掂著兩桶垃圾下去，這還不算啥，最重的再后邊：我要掂兩桶20塊的煤球上到5層樓。
完成這一系列的家務(wù)后，瞬時(shí)間腰酸背痛，家務(wù)勞動(dòng)真的太累!
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇21
這次假期和以前的假期不同，我們沒有出往玩，但是我往了外婆家。在外婆家最有意思的事是我和爸爸一起體驗(yàn)了一下怎么洗車，下面我就來說說我是怎樣洗車的。
第一步：我先用一個(gè)洗臉盆裝上水，然后把毛巾浸進(jìn)臉盆中，再滴進(jìn)幾滴洗潔精，爸爸用一根棍子攪拌了一下，就這樣汽車清洗液就做好了。
第二步：用沾過洗潔精的毛巾擦洗車身，看到車上就有很多小泡泡象雨水一樣流下來，我擦得很認(rèn)真很興奮。
第三步：要用凈水沖洗車身了，把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的軟管子接在水籠頭上，我讓爸爸?jǐn)Q開自來水的水籠頭，水就從管子的另一頭流出來了，我把管子對(duì)準(zhǔn)了汽車，沖洗車上的小泡泡，看到小泡泡隨著水流到了地上，一個(gè)個(gè)的破碎。我發(fā)現(xiàn)有一塊黑黑的地方?jīng)]沖干凈，我就繼續(xù)拿著水管子沖，實(shí)在這是一個(gè)沖不掉的地方，我卻還要繼續(xù)沖，我感覺很有趣。
等車子洗干凈以后，我跑往對(duì)媽媽說：“媽媽，我要給你一個(gè)驚喜”。就猴急的拉著媽媽往看車，車亮白亮白的，媽媽很驚奇我把車洗得這么干凈，她大大的表?yè)P(yáng)了我一下。
洗車很好玩，下次我還要幫爸爸洗車。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇22
今天，我和媽嗎要在家里大掃除了，我最喜歡和媽媽在一起做家務(wù)事了。
媽媽說：”冰冰把你的臟衣服都拿出來，讓媽媽給你洗了。”我把我的一大堆衣服給我媽媽了，我說：“媽媽這就是我的臟衣服，可多可多了呢！”
媽媽先洗衣服我先掃一掃地，我掃完地之后要刷碗，整理衣服，拖地。我問媽媽：“媽媽為什么我干那么多活兒，而你只洗衣服這一個(gè)任務(wù)呢？"媽媽說：“因?yàn)槟闶切『ⅲ僬f了你以為洗衣服是一件容易的事啊！"我又說：“切，光你干容易的，只有我干十分十分難的呢！哎。
在家里收拾東西還真不容易，因?yàn)槲覀兗依锸菢欠浚以诩依镆粫?huì)擦玻璃，一會(huì)兒擦桌子，一會(huì)兒又掃地又拖地，差一點(diǎn)兒沒把我累死啊！
雖然和媽媽一起做家務(wù)很累，但是我覺得十分快樂。因?yàn)榘鸭依镎淼钠亮磷屨l(shuí)看著都好受。
我很喜歡大掃除，我多想每天都大掃除。我一定要成為一個(gè)勤勞愛干活兒愛勞動(dòng)的一個(gè)孩子啊！
我喜歡做家務(wù)。將來找一份好的工作。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇23
在寒假期間，我?guī)屯馄抛隽艘患覄?wù)事。
我在外婆家度寒假。有一天，外公外婆不在家。我做完作業(yè)，想起了在街上聽到的大人們的議論聲：“現(xiàn)在的孩子吃的好，穿的好，都不愛勞動(dòng)，個(gè)個(gè)像小公主、小王子一樣!”我可不想做小公主，我也要學(xué)著幫外婆做些事。我想：“我能幫外婆做點(diǎn)什么事呢?”我開始四處尋找，忽然，目光落到了玻璃窗上，只見玻璃上有許多灰塵。于是，我決定擦玻璃。
首先，我準(zhǔn)備好抹布、舊報(bào)紙，再用臉盆盛滿水。一切準(zhǔn)備就緒，我就開始擦玻璃。
我看著窗戶上的灰塵，心想：這些灰塵，用干抹布、濕抹布擦都不行，用什么呢?我忽然看見了陽(yáng)臺(tái)上澆花的噴壺，何不先用噴壺噴噴水呢?說干就干，我雙手緊握著噴壺，用力的噴向玻璃，玻璃上落滿了水霧。一會(huì)兒，灰塵都濕透了，我就把抹布浸濕，擰干，在玻璃上一上一下按順序擦。濕抹布擦完以后，灰塵雖然沒有了，可玻璃上卻留下了一道道水跡。我趕緊拿來報(bào)紙，全面認(rèn)真地干擦一遍。干擦完之后，水跡就完全消失了。
玻璃終于被我擦得干干凈凈，看著自己的勞動(dòng)成果，心里特別高興。外婆回來后，看見屋里的玻璃，都被擦得干干凈凈，也表?yè)P(yáng)了我。
家務(wù)勞動(dòng)雖是一件小事，卻能夠體現(xiàn)我們敬老愛老的思想。今后，我要做出更多敬老愛老的實(shí)際行動(dòng)來!
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇24
元旦長(zhǎng)假本該是快樂的吧，但對(duì)我來說，不僅是煎熬，還是樂趣。
放假了，坐著悠閑的我硬是被媽媽叫去做飯，說是要鍛煉我的自理能力，餓了自己可以做飯。其實(shí)做飯對(duì)我來說確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)啊，又好在媽媽的強(qiáng)勢(shì)下我投降了。
第一天，我首先掏米煮飯，來以為很簡(jiǎn)單的事，卻被我洗得到處都是，米灑了一大半，水加少了，或加太多了都影響了飯煮出來的效果。接著是切菜，右手握著刀，左手按著菜，就霹叭啦地切，灑也灑了，不小心手指就破切了小塊皮，流血了，使得我對(duì)飯?jiān)絹碓經(jīng)]有信心了，就失去了繼續(xù)下去的精力，之后也就馬馬虎虎的了，開火，倒油，油不未熱就將殘損不堪的菜倒入鍋中，油點(diǎn)四處淺起，嚇得我驚慌失措了。就伸長(zhǎng)一只手去攪伴，連眼睛都不敢睜開，全不知菜被我攪掉了一大半，而過了會(huì)聞到一股焦味，睜開才發(fā)現(xiàn)鍋中正冒著煙，都燒干了，我慌忙地關(guān)了火，看著那烏黑的菜，我再次被擊敗了，一種挫敗感油然而生。可看到大家在為這一片狼藉的慘象搖頭時(shí)，我心中最后的一絲火苗被點(diǎn)燃了，這是最后的信心了。
為了能夠真正做上一餐飯，我是真正的將做為一件要認(rèn)真去做的事，當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)了，不再認(rèn)為無足輕重。
經(jīng)過幾天的不斷摸縈，做飯對(duì)我來說已經(jīng)很輕松了。煮飯時(shí)，可以用手來測(cè)測(cè)火量的多少，炒菜時(shí)在油熟了之后倒入，鹽依菜量放等。都成了我做飯的經(jīng)驗(yàn)，我也不再厭惡做飯了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)做飯是種樂趣。
家務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì) 篇25
放暑假嘍!老爸老媽沒給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我的暑假作業(yè)也老早做完了，就偶爾做做媽媽給我買的練習(xí)手冊(cè)，暑假日子過得很空閑。
一天早晨，我做了幾道練習(xí)題后，在客廳中走來走去，媽媽見我這么無聊，便對(duì)我說：“陽(yáng)陽(yáng)(我的小名)，你很無聊是吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽接著說：“那你為家里做家務(wù)，當(dāng)小鐘點(diǎn)工，順便賺點(diǎn)零花錢好不好?洗碗一元，掃地五角，疊被五角，OK?”我一聽，覺得還不錯(cuò)，就說：“OK!”這天中午我們?nèi)页酝觑垼瑡寢尡憬涛胰绾蜗赐肟炅恕?ldquo;今天中午，你先別洗，”媽媽說，“我給你示范一次。
先在抹布上放上適量洗潔精。”媽媽邊洗邊說，“然后仔仔細(xì)細(xì)、里里外外用抹布把碗、盤子、筷子擦一遍，擦好后，先把抹布在自來水下邊沖邊搓，直到抹布上的洗潔精洗的無影無蹤，然后再用抹布在自來水下把碗、盤子沖洗一遍，直把附在碗、盤子上面的泡沫洗沒后，再用清水沖一次就好了。
洗筷子的時(shí)候要在自來水下用力用手搓，特別是嘴吃過的筷子頭的地方多搓幾下，再用水沖洗一次就好了。你會(huì)了嗎?”媽媽問我。我點(diǎn)點(diǎn)頭。“掃地就歸你了，不用我教了吧!”，我接過掃把，有模有樣地掃起來，過了一會(huì)兒，地上的“敵兵”垃圾全被我消滅了，媽媽看了，說：“喲，陽(yáng)陽(yáng)，干得不錯(cuò)!五角已經(jīng)跟在你身后了哦!”我跑上樓，拿出筆記本，把所做的成績(jī)一一記了下來。
就這樣持續(xù)了一星期，該領(lǐng)工資了(因?yàn)閶寢屨f工資一星期結(jié)一次)。我開心地接過媽媽遞過來的二十元錢，心里別提多美了!誰(shuí)知道這開心的背后，我付出了多少呢?洗碗，手酸;掃地，躬著腰，腰有點(diǎn)酸痛，一星期下來，多少難受!想想媽媽，一年到頭的家務(wù)都是她承擔(dān)的，是多么不容易啊!哦，我知道了，媽媽是想讓我知道：
一、干活很辛苦。
二、錢來之不易。我望著手中的二十元錢，我的淚水“滴嗒、滴嗒”地落下來，回想起爸爸媽媽干活時(shí)躬著腰、搬東西時(shí)辛苦的身影，我真想大喊一聲：“親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了!”