中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀（精選8篇）
中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀 篇1
去年暑假我第一次出國——泰國，那里有許多美麗的小島組成，我們?nèi)サ氖翘﹪占獚u上的皮皮島。
皮皮島非常的熱，那里的人們的皮膚都是黑黑的，媽媽說那是因?yàn)闅夂虻脑颉Ｆてu的沙灘非常的美麗，那里的天非常的藍(lán)，海水清澈見底，美得像一塊美玉一樣。皮皮島的酒店里有美味的早餐，很大很大的游泳池，游泳池里還有好玩的滑滑梯，秋千，還可以和小朋友在水里玩水球，真是好玩極了。
酒店里還有一個小朋友玩的地方，叫children’s home，媽媽說中文是兒童之家的意思，那里有好多好玩的玩具，還有一個大的樹屋，樹屋里面有好多小玩偶，我和妹妹都爬上去玩了，還可以躺在樹屋里面睡覺。那里還有好多好多書，但是書都是英文的，我有點(diǎn)看不懂，不過我看懂了圖片。最棒的是那里有一個很大的蹦床，可以在上面蹦蹦跳跳，非常的好玩。在皮皮島的酒店里我非常的高興，因?yàn)槲矣X得酒店就像一個游樂場。
我和妹妹在皮皮島的沙灘上挖沙，做城堡，還把爸爸身體埋在沙子里，爸爸說那是做沙子按摩。我覺得被埋在沙子里的爸爸好搞笑，像一個木頭人一樣。我還和妹妹一起在沙灘邊上蕩秋千、在吊床里搖來搖去，非常的開心。
皮皮島還有好多好吃的東西，有妹妹喜歡的大蝦，我喜歡的螃蟹和大漢堡，美味的芒果冰激凌，芒果沙冰，還有巧克力的夢龍雪糕，還有我媽媽最喜歡的榴蓮。我們吃了比手還大的皮皮蝦，比妹妹臉還大的大龍蝦，都非常的美味。
皮皮島真的是太好玩了啊!真是快樂的暑假!
中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀 篇2
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開學(xué)快一個星期了，我的暑假也過完了。我的暑假生活，其實(shí)和大家都差不多，但我在暑假的生活中，卻有了很大的收獲。
我的暑假生活，是“酸”的。期末考試的成績一發(fā)下來，我就難過極了。從一百名以內(nèi)直線下滑到了兩百多名，我的心里便很不是滋味。回到了家，父母皺成一團(tuán)的眉頭，告訴我他們很是不滿意。我的心里“酸酸”的，干什么事情都無精打采。晚上我在做作業(yè)，媽媽進(jìn)屋和我說：“最主要的是要把壓力化為動力”。我心想確是如此，難過是改變不了現(xiàn)實(shí)，我下定決心，一定要趕上去。我的暑假生活，是“苦”的。為了趕上名次，我每天都完成很多作業(yè)，也報了許多補(bǔ)習(xí)班。
作業(yè)是很多，但在計劃下，還算是很吃力地一天天完成了。雖然累得手有些疼，但看自己完成了“任務(wù)”，還是笑了。
應(yīng)該說，每天上補(bǔ)習(xí)班是最“痛苦”的事了。每天上下午的時間全部都排滿，晚上忙著寫老師給的題，早上就頂著勁兒去補(bǔ)習(xí)班。剛開始我也很不滿，很抵觸，覺得放假了自己還搞得那么累。但是，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的英語、數(shù)學(xué)都有所提高，物理、化學(xué)也聽明白了，就很開心，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，但在放假期間還學(xué)到了許多知識，還是“一分耕耘，一分收獲”的這個道理呀!
我的暑假生活，是“甜”的。補(bǔ)習(xí)班生活順利度過，媽媽準(zhǔn)備獎勵一下我，用僅剩的幾天假期帶我出去玩一趟。
我們的目的地是山東的東平湖。一下車，清爽的風(fēng)便迎面撲來，心情非常的舒暢。我們?nèi)プ茨且黄吒叩奶J葦，一群群水鳥，還有澄清干凈的湖水，用手一撥，一圈圈的水紋就出現(xiàn)了。
我們的晚餐是香噴噴的湖魚、湖蝦、湖蟹。我感覺，我的這一個暑假，是充實(shí)的，也是“甜”的。
我的暑假生活，是“酸”的，是“苦”的，是“甜”的。在這個假期里，我有了向上的動力，有了新的文化知識，領(lǐng)略了自然的美麗。這個暑假，我的收獲，是很大的。
中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀 篇3
在這漫長而又短暫的暑假里，我有幸到中國臺灣去旅游，品嘗到了中國臺灣的各種美食，讓我的味蕾得到了的滿足。可以說，品嘗美食成了我暑假生活中難忘的快樂之源。
暑假前，媽媽說要帶我去中國臺灣旅游。我早就聽說中國臺灣的小吃味濃鮮美，水果個大味甜，中國臺灣是一個美食樂園。這次能去，真是讓我欣喜若狂，我天天盼望著，盼望著……
激動的時刻終于來到了，這天晚上，我們乘著波音747國際航班順利抵達(dá)了臺北桃園機(jī)場，開始了我們的中國臺灣美食之旅。
要說中國臺灣最有名的小吃在哪里?那就非屬各種夜市不可了。這天，我們來到了非常有名的高雄六合夜市。走到六合夜市入口放眼遠(yuǎn)望，只見兩旁都是各種熱鬧的攤位。我迫不及待地沖進(jìn)夜市。哇!好香的一股燒烤味，我走近一看，原來是正宗中國臺灣香腸，我要了一根，顧不得燙一口咬下去，呵，滿嘴流油，稥、咸、甜、鮮以及微辣一起涌入了我的口腔，真是好味道!咦?這邊的隊(duì)伍怎么排出去十幾米?哦，原來大家都在等著品嘗傳說中的“木瓜牛奶”。據(jù)導(dǎo)游說，來了中國臺灣，這“木瓜牛奶”可是非嘗不可的。我耐心地等待，終于拿到了一杯。一口喝下去，我不禁大聲喊起來：“啊!名不虛傳，真甜美!”木瓜的香味中夾雜著牛奶的香味，喝在嘴里甜甜的，滑滑的，真是爽口極了。我一路走著，一路品嘗著：香甜的冰涼小圓子、鮮辣的關(guān)東煮、香脆的蔥油餅、濃郁的排骨湯……把我的肚子撐得滾圓滾圓的，我想，要是人有兩個肚子那該多好啊!
中國臺灣不僅小吃有名，中國臺灣的水果更是聞名遐邇。尤其到了這暑假期間，那水果的品種就更多了：蓮霧、芒果、釋迦、鳳梨、木瓜、芭樂……應(yīng)有盡有。我最喜歡吃的是“奶油鳳梨”，我們平常吃的鳳梨都是黃的，而“奶油鳳梨”果肉卻是奶白色的，散發(fā)著一股奶香味，大概名字就是因此而得來的。吃在嘴里，甜滋滋、水淋淋，咽下去后，一股清爽仍留在喉嚨口，真是吃了還想吃。真想把這些美味的水果帶回家，可惜，水果是不能私自帶回國的。幸好勤勞的中國臺灣人民還把這些水果做成了果干，讓我總算解了一回饞。
美好的暑假雖已結(jié)束，但這次的美食之旅卻讓我這吃貨回味無窮。
中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀 篇4
打開書，一股書香味撲鼻而來，帶領(lǐng)著我進(jìn)入書的世界。
這本書讓我印象最深的就是，《我愛這土地》。這首詩創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭初期。當(dāng)時的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無力的嘶喊著，想為國家做點(diǎn)什么，卻無能為力。而作者也是如此。
這篇詩的開頭作者將自己比作一只鳥。鳥在這個生態(tài)環(huán)境中是渺小的，短暫的。鳥是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學(xué)會飛翔，圍繞著這祖國飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國歌唱。但是在國家有危險的時候，它也要盡力為祖國歌唱。“嘶啞的喉嚨”，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發(fā)出來聲音，抒發(fā)了對土地義無反顧的執(zhí)著和不放棄。
詩歌就在這樣的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步展開了對鳥兒歌唱的描述：土地，河流，風(fēng)，黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地，河流，風(fēng)，黎明時，將自己也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達(dá)了詩人對土地的眷戀，隱含了愿意為祖國獻(xiàn)出生命之情。
“這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明”，這看似是排比，其實(shí)“暴風(fēng)雨所擊打”，“無休止吹刮著”，“悲憤的河流”這些告訴我們，當(dāng)時艾青所魂?duì)繅艨M的他熱愛的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。
“河流”“風(fēng)”，象征著中國人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”，表現(xiàn)出人民對侵略中國的暴行表示憤怒，和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神;“黎明”，象征著充滿生機(jī)和希望的解放區(qū)，“無比溫柔”表達(dá)了人民對那里的向往。
最后一節(jié)很直接的表達(dá)了對祖國的熱愛。“深沉”一詞，可能仍是無法表達(dá)出艾青對這片土地的感情，后面緊跟著的省略號，似乎還有無盡的情緒在涌動著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩在問答中，將詩的情緒推上了高潮，表達(dá)了對祖國最真摯的愛。
艾青融合個人悲歡于時代悲歡之中，反映自己民族和人民的苦難與命運(yùn)之中。艾青對祖國的熱愛，我們看在眼里，敬佩于心中!艾青的精神，我們值得學(xué)習(xí)!
中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀 篇5
3年前我怯生生的來到這里，用3年來融入你，當(dāng)我開始漸漸熟悉你，我們分別了。讓我再看你一眼，謝謝。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，心也在默默流淚。親愛的17班，你是否也在悲傷?3年里的件件事，在我心中如此沉重，你，可知道?
在中考前一天，你說，我們合影吧。你那么地誠懇，讓我們無法拒絕。可是，當(dāng)你們歡樂的笑著，快樂的跳著，我選擇了默默離開。看著你們快樂就好。不想在眾人面前哭泣，因?yàn)槲乙鰪?qiáng)者!
又想起了你H君，不知道為什么，堅(jiān)強(qiáng)的我，想起你，總會難過。是因?yàn)闆]有按你說的未來看齊，還是我一次次讓你失望。你從不相信我也可以成為你。你說我倔強(qiáng)，我膚淺，我任性。你總是沒有耐心聽我解釋。張嘴就訓(xùn)我。我總是大笑，你從不理解，你可曾知道，笑點(diǎn)低的我總在夜里大哭。
還有那個不知道名字的代課老師，你是那么溫柔，你的笑容總讓我想起陽光。是不是17的熱情嚇到了你，讓你不知所措，離開了我們。以后的日子，總在校園里看到你，你與我擦肩而過，我卻沒有勇氣跟你打過一次招呼。我，你曾經(jīng)的課代表，你是否還記得我。我總在不知不覺的說起你，可，沒有人理解我，沒有人喜歡你。每當(dāng)我提起你，就有人嘲笑我思維奇怪。
還有F君，我經(jīng)常討厭你，你做作。Y說，世界很大，我們很渺小。你看透別人的虛偽，你生氣，為什么這樣的人總是得逞，可別人卻快樂著，不要為別人生氣，或許，是你的情感過于激烈。要用公平的心看世界。謝謝你們。點(diǎn)醒我。
畢業(yè)了，才想起說謝謝，是不是太晚?窗外的陽光照在我窗前，仿佛在說：青春不散場，我們不悲傷。讓愛和祝福做前進(jìn)路上的明燈，指引我們向前去。
中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀 篇6
過去的時光仿佛還停留在昨日，現(xiàn)實(shí)卻早已過了兩年。初一的羞澀和內(nèi)向被時光沖刷，沉淀在了記憶的深處，取代的，是一張充滿自信、洋溢青春的面龐。兩年的時間，在不知不覺中，便結(jié)束了。
有時候，覺得一個人的記憶力不好，其實(shí)是一個好處。因?yàn)檫@樣，回憶少了，幸福感多了。不像現(xiàn)在，看到一個相似的場景，就勾起了記憶，回憶完總會發(fā)笑，笑那時的天真，笑那時的幼稚，笑完之后卻又深深地懷念，懷念那張陽光明媚的笑臉，懷念那些放蕩不羈的笑聲。
初中生活的確比小學(xué)生活更過的豐富多彩，參加合唱團(tuán)、參加信息競賽、參加征文比賽……一切一切的活動將生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模�是少了一些東西。初中同學(xué)，只有三年的友誼，而小學(xué)同學(xué)，卻有六年。初中，少了三年，少了1095天，少了26280個小時，少了1576800分鐘……這些數(shù)字，壓得人落淚，壓得人沉重。
有時候，我多希望我有一個多啦A夢，他能帶我回到過去。回去看看，這是我心中一直響起的聲音。可我，卻沒有勇氣，我害怕去回憶，害怕回憶后的那些無助和悲傷，害怕那些悲傷占據(jù)我的生活。所以我只有努力地學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)上的忙碌來填補(bǔ)那些我獨(dú)自一人的時光。
人們總說要向前看，向前看。可真正做到的又有幾人呢?那些賺人熱淚的回憶在你寂寞的時候，總會見縫插針地浮現(xiàn)。熟悉的臉龐，看得見，卻摸不著。有時想到小學(xué)的同學(xué)，能記起名字，可腦海里那些往日熟悉的面孔，卻覺得很陌生，很模糊。
QQ簽名上，每個人都不定時地更新自己的簽名。有的悲傷，有的經(jīng)典，有的搞笑……這些不過統(tǒng)統(tǒng)只是為了讓關(guān)心自己的人能夠更多地了解自己的現(xiàn)狀，有時看到回復(fù)，會很高興，會認(rèn)為還是有人關(guān)心自己的。這種心情，很復(fù)雜，很矛盾，也很寂寞。原來我總弄不明白，為什么總有人叫我給他們的空間留言，現(xiàn)在明白了。只不過是為了讓眾人看見自己還沒有被人忘記，還是有很多人掛念。
過去的時光，在現(xiàn)在看來，仿佛是一個傷疤，一個永遠(yuǎn)好不了的傷疤，去觸碰時總會引起疼痛。可就算它是一個傷疤，一段不能觸及的過往，它還是存在于那個時空，還是牽扯著人去思念，讓人不能抑制地疼痛，情不自禁地去懷念……
中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀 篇7
《艾青詩選》用了兩天時間就翻完了，抄錄了幾首詩。整體感覺他的詩歌本身與人們對他的評價(或者說他在詩歌史上的地位)二者之間是十分不相稱的，他的大多數(shù)詩歌都不是十分出色，僅有少數(shù)的一些還不錯。說他不應(yīng)當(dāng)在詩歌史上占那么高的地位，是因?yàn)樗脑姼璧膫�人特色不夠鮮明，他的詩的風(fēng)格是那種十分多見、一般的詩，他沒有為中國的新詩供給多少新的東西，所以貢獻(xiàn)也就有限。
我看完穆旦的詩后說他的詩與杜甫的相類似，能夠說是“詩史”，那么與艾青的詩比較起來，艾青的詩更應(yīng)當(dāng)享有“詩史”這個名詞，他的詩的特色之能夠說是題材十分廣泛，但相對又集中，概括起來能夠說是寫出了那個年代貧窮落后中國土地上的歡樂與痛苦，他從國統(tǒng)區(qū)到大后方，從農(nóng)村至前線，從樹林到曠野，一一都在他的筆下得到展現(xiàn)，所以說他記錄下了那樣一個時代是可是分的。但遺憾的是他的記錄缺少個性，或者說詩性還不太足，至少在許多詩歌那里是如此，所以這些詩的認(rèn)識價值、歷史價值是不低的，但詩的價值卻相對較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長詩，在我看來也并非異常出色。
艾青的詩還有一個特點(diǎn)，就是人喜歡用程度副詞，“那么”、“十分”等，而在對事物進(jìn)行描繪時，聲、色、形俱全，從各個方面進(jìn)行描繪，列舉東西時同樣如此，所以這就造成他的詩歌的第三個特點(diǎn)，鋪張。他喜用排比句，有時甚至是六七個相同的句式，如《大堰河――我的保姆》。可是他的描繪、比喻有個缺點(diǎn)，就是新穎的不多，常常采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西，這樣就使得他的詩缺少個人的東西，但這也許正是他的詩廣泛傳播的原因，因?yàn)檫@樣的詩是大眾化的，不是貴族的，更容易為大眾理解、欣賞，也更容易得到官方的認(rèn)可。
不可否認(rèn)，艾青的有些詩是十分優(yōu)秀的，如《雪落在中國的土地上》，他寫道，“饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。”《礁石》，“它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……”多么動人的形象!
艾青的詩質(zhì)樸、流暢，但不怎樣講究技巧，不注重表達(dá)方式的變化，這些也影響了它的審美質(zhì)量。
中學(xué)生暑假的感想600字優(yōu)秀 篇8
今年暑假，我第一次和艾青同志“見面”。艾青的詩充滿語言的張力，人心的動情。“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。”
讀著《北方》，我再次體會到他那顆火熱的赤子之心。“從塞外吹來的沙漠風(fēng)已卷去北方的生命的綠色與時日的光輝一片暗淡的灰黃蒙上一層揭不的沙霧。”讓我感覺仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地，厚重的黃土給人一種濃烈的沉重感。站在無垠的荒漠上。似乎望見肆虐的北風(fēng)，從遙遠(yuǎn)的塞外吹來，無情、冷漠地欺辱著北方無辜的生命。寒風(fēng)并沒有刺骨的冰冷，卻帶給生靈寒徹心扉的涼。在艾青的詩中，山河、村莊，頹垣都在呻吟，悲嘆著那個時代北方的戰(zhàn)火紛飛。
那種從心底深處流露出的悲痛和對光明的渴望之熱切。艾青的筆尖像刺刀，剝開荒涼的外衣，帶我見到北方人民的不幸災(zāi)難，見到敵軍鐵騎踐踏下奄奄一息的、僅剩的北方民眾也看見他濃郁的愛國情。
結(jié)尾“我愛這悲哀的國土，古老的國土這國土養(yǎng)育了為我所愛的世上最艱苦與最古老的種族”。這是艾青慣用的手法，結(jié)尾直抒胸臆，讓詩在頂峰中謝幕，產(chǎn)生言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳也。也讓讀者體會《北方》中的北方，未知的遠(yuǎn)方中定會出現(xiàn)期望的曙光。
艾青身為中國現(xiàn)代文學(xué)家、詩人出生在新中國前，在戰(zhàn)火紛飛的年代，度過他的熱血青春，這使他比常人對千瘡百孔的國家感到更加憤怒，惆悵和悲痛，他所寫下的“中國，我的在沒有燈光的晚上所寫的無力的詩句能給他些許的溫暖么“詩句影映了這種心理，也正是這種心里為詩歌開辟新的時代。
《向太陽》用磅礴的氣勢表現(xiàn)中華民族所煥發(fā)出的振奮精神英雄氣概。也貫穿著艾青對中國新的期望。