2023個(gè)人學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會(huì)（通用7篇）

2023個(gè)人學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會(huì) 篇1

　　為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展的新形勢(shì)，促進(jìn)業(yè)務(wù)有效發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，市分行決定在全轄深入開展“學(xué)政策、轉(zhuǎn)觀念、促發(fā)展”活動(dòng)。按照滿城縣支行的學(xué)習(xí)方案，我積極參與到此次活動(dòng)中，以20xx年以來上級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)改革發(fā)展的重要講話、新出臺(tái)的業(yè)務(wù)政策制度、與政府及有關(guān)單位簽訂的戰(zhàn)略合作協(xié)議、從嚴(yán)治行治黨的相關(guān)文件為主線，結(jié)合自身工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)悟，有以下幾方面感悟：

　　一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)有效性

　　現(xiàn)在我行正處于改革發(fā)展的重要時(shí)期，抓住改革的機(jī)遇，既給我們明確了發(fā)展的目標(biāo)，也給我們提供發(fā)展的動(dòng)力。

　　通過學(xué)習(xí)上級(jí)行有關(guān)重要文件，讓我打開了意識(shí)的大門，提升了思想境界，創(chuàng)新了工作理念，進(jìn)而提高了工作水平。自己在聽、學(xué)文件的同時(shí)，始終帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，立足自身實(shí)際情況，針對(duì)工作中遇到的問題和困惑，在學(xué)習(xí)中理解此次改革機(jī)遇，彌補(bǔ)自身短板，突破自身瓶頸，盡快將學(xué)到的新政策、新知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去。提升自己的執(zhí)行力，提高將所學(xué)政策轉(zhuǎn)化成成果的效率，就能保質(zhì)保量的完成本職工作及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

　　二、增強(qiáng)工作責(zé)任感，轉(zhuǎn)變自身觀念

　　面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行以及金融環(huán)境與日俱增的競(jìng)爭(zhēng)壓力，作為以建設(shè)“三農(nóng)”、奉獻(xiàn)發(fā)行為目標(biāo)的年輕職工，必須轉(zhuǎn)變自身觀念，必須進(jìn)一步加強(qiáng)自身責(zé)任感，提升學(xué)習(xí)進(jìn)取心。在工作中，要堅(jiān)持腳踏實(shí)地、埋頭苦干的敬業(yè)精神，堅(jiān)持知難而進(jìn)、鍥而不舍的奮斗精神，對(duì)工作中遇到的問題勤于思考、刨根問底，多讀書、多學(xué)習(xí)，提高自身服務(wù)水平、業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步做好窗口服務(wù)工作。同時(shí)身為一名黨員，更要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，遵守黨紀(jì)及單位各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守單位上下班紀(jì)律，將“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到自己工作和生活中。

　　三、落實(shí)改革促發(fā)展，努力開創(chuàng)新局面

　　我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，宏觀經(jīng)濟(jì)金融運(yùn)行正在深刻調(diào)整，將對(duì)我行業(yè)務(wù)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)防控、經(jīng)營(yíng)效益等帶來重大影響。面對(duì)各種各樣機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們不僅要有扎實(shí)的理論功底，更要有著先人一步的作風(fēng)，從我行服務(wù)“三農(nóng)”的職能定位來看，我們每個(gè)人必須做到親力親為去尋找業(yè)務(wù)突破口，利用新理念、新知識(shí)、新措施解決發(fā)展過程中遇到的新問題、新矛盾。我們必須根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，不斷調(diào)整自身，并通過不懈努力，才能與時(shí)俱進(jìn)，為發(fā)行發(fā)展奉獻(xiàn)自身全部力量。

　　通過此次“學(xué)、轉(zhuǎn)、促”活動(dòng)對(duì)自身的警示和提升，我深刻的認(rèn)識(shí)到，必須把不斷提升自身素質(zhì)和加強(qiáng)對(duì)最新政策的學(xué)習(xí)變成工作當(dāng)中的常態(tài)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高服務(wù)水平，保障我行在建設(shè)“三農(nóng)”路上暢通無阻。

2023個(gè)人學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會(huì) 篇5

　　按照省分行關(guān)于開展“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)有為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動(dòng)的有關(guān)要求，適應(yīng)農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展的新形勢(shì)，促進(jìn)業(yè)務(wù)有效發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。我行響應(yīng)市分行在全轄深入開展“學(xué)政策、轉(zhuǎn)觀念、促發(fā)展”活動(dòng)的號(hào)召，迅速展開全面部署，組織全體員工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，引領(lǐng)全行員工深入領(lǐng)會(huì)上級(jí)行政策精神及市分行理念部署，為全行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)健有效發(fā)展提供有力保障。通過一周的集中學(xué)習(xí)我有了一些心得體會(huì)：

　　一、學(xué)好政策為轉(zhuǎn)變觀念打好理論基礎(chǔ)

　　通過學(xué)習(xí)解學(xué)智董事長(zhǎng)、祝樹民行長(zhǎng)在年中全國(guó)分行行長(zhǎng)會(huì)議上的講話，我充分體會(huì)到明者因時(shí)而變，知者隨事而制。準(zhǔn)確把握外部形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，是科學(xué)謀劃自身工作的重要前提,是正確轉(zhuǎn)變觀念的理論基礎(chǔ)。理清農(nóng)發(fā)行“是什么”、“干什么”、“往哪走”、“怎么走”等問題，這是解決其他各種問題的邏輯起點(diǎn)。研究這些問題，既要有世界眼光，又要立足基本國(guó)情;既要堅(jiān)持歷史思維，又要把握未來發(fā)展趨勢(shì)。我們都是農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展的親歷者、見證者，要深入研究思考，建言獻(xiàn)策，轉(zhuǎn)變觀念就要深刻領(lǐng)會(huì)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，深切把握經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和“三農(nóng)”新階段的特點(diǎn)，深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，胸懷大局，提升站位。

　　二、轉(zhuǎn)變觀念為促進(jìn)發(fā)展提供思想動(dòng)力

　　結(jié)合現(xiàn)階段開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，我將“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到自身的工作中。轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)責(zé)任感，牢固樹立“三鐵”意識(shí)，自覺投入到政策、制度的學(xué)習(xí)中去。加強(qiáng)思想建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，把服務(wù)“三農(nóng)”作為自身工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，自覺做農(nóng)發(fā)行發(fā)展的推動(dòng)者、實(shí)干家。

　　三、以實(shí)際行動(dòng)抓好落實(shí)促進(jìn)我行發(fā)展

　　作為農(nóng)發(fā)行會(huì)計(jì)出納部的一名青年員工，我會(huì)結(jié)合自身崗位特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐。

　　學(xué)制度。通過自己學(xué)、晨會(huì)學(xué)、加班學(xué)等多種方法，強(qiáng)化政策和風(fēng)險(xiǎn)案例學(xué)習(xí)，使各項(xiàng)政策融化于心，牢樹“三鐵”觀念，自覺按制度辦事、按流程操作;

　　強(qiáng)意識(shí)。增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以及對(duì)制度的敬畏意識(shí)，克服麻痹思想;提高自身的崗位責(zé)任意識(shí)，特別遇到新業(yè)務(wù)、新情況更要認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待。

　　重執(zhí)行。業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)是否規(guī)范、經(jīng)營(yíng)成效是否顯著很大程度上取決于制度能不能得到有效執(zhí)行。提高業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，不斷做好優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，充分展示農(nóng)發(fā)行窗口單位的風(fēng)采。

　　通過這一周“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)，使我對(duì)農(nóng)發(fā)行的發(fā)展有了更加明確的定位，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，轉(zhuǎn)變了觀念，把準(zhǔn)業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)及方向，增強(qiáng)了政策理論水平，為更好地履職盡責(zé)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2023個(gè)人學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會(huì) 篇6

　　2月12日，喀什地區(qū)在喀什師范學(xué)校舉行喀什地區(qū)教育系統(tǒng)“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”骨干培訓(xùn)班開班儀式。地區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)、地縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、各縣市鄉(xiāng)村以上中小學(xué)書記校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)等400余人參加開班儀式。

　　據(jù)悉，舉辦此次培訓(xùn)目的是：以開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)中小學(xué)書記校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)的教育方針培訓(xùn)、政策理論培訓(xùn)、紀(jì)律規(guī)矩培訓(xùn)、管理能力培訓(xùn)、教育教學(xué)培訓(xùn)廉政教育培訓(xùn)，解決好書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))能力不足、本領(lǐng)恐慌的問題;解決好書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))建立學(xué)校維穩(wěn)工作機(jī)制、抓好穩(wěn)定工作措施落實(shí)的問題;解決好書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))抓好學(xué)校黨的建設(shè)的問題;解決好書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))管理教師隊(duì)伍、發(fā)揮教師作用的問題;解決好書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))深挖、細(xì)查“兩面人”，抓好師生思想政治教育的問題;解決好書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))如何抓好國(guó)語教育質(zhì)量的問題，幫助中小學(xué)書記校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)強(qiáng)化維穩(wěn)意識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)才干、帶強(qiáng)兩支隊(duì)伍、提高辦學(xué)質(zhì)量、筑牢教育陣地。

　　本次培訓(xùn)共分為兩個(gè)階段：2月12日-14日進(jìn)行中小學(xué)書記、校長(zhǎng)培訓(xùn)，15-17日進(jìn)行幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，共計(jì)培訓(xùn)800余人。培訓(xùn)實(shí)行集中封閉式管理，每日組織參訓(xùn)書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))開展晨跑，每日由地區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)、教育部門領(lǐng)導(dǎo)、名優(yōu)書記校長(zhǎng)進(jìn)行集中授課，每日進(jìn)行考勤、上晚自習(xí)、撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))的政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。地區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)、教育部門領(lǐng)導(dǎo)、名優(yōu)書記校長(zhǎng)，將就如何當(dāng)好書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))、如何帶強(qiáng)師資隊(duì)伍、如何教好各族學(xué)生、如何筑牢辦學(xué)陣地、如何培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人等作報(bào)告12場(chǎng)，圍繞增強(qiáng)維穩(wěn)意識(shí)和能力、加強(qiáng)思想政治教育、雙語教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)等13個(gè)方面開展輔導(dǎo)、傳授經(jīng)驗(yàn)。9個(gè)縣市教育局和學(xué)校(幼兒園)將做經(jīng)驗(yàn)介紹。培訓(xùn)結(jié)束后，還將實(shí)行單人單桌、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式，對(duì)參訓(xùn)書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試，確保書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))學(xué)到政策、學(xué)到理論、學(xué)會(huì)管理、學(xué)到才干。

　　據(jù)了解，喀什地委、行署歷來高度重視中小學(xué)書記、校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作，堅(jiān)持把加強(qiáng)書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))培訓(xùn)作為筑牢教育陣地、培養(yǎng)合格人才的有效手段，通過開展“六級(jí)”培訓(xùn)，實(shí)施“十百千”名優(yōu)骨干校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工程、“影子校長(zhǎng)”培訓(xùn)工程、書記校長(zhǎng)(園長(zhǎng))培訓(xùn)工程，選拔培養(yǎng)了一批懂雙語、有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)、擅管理、抓隊(duì)伍、提質(zhì)量、愛崗敬業(yè)的書記、校長(zhǎng)(園長(zhǎng))隊(duì)伍，使社會(huì)主義辦學(xué)陣地進(jìn)一步鞏固，為辦好讓黨放心、人民滿意的教育打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2023個(gè)人學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會(huì) 篇7

　　近日，我校響應(yīng)縣的號(hào)召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一名中學(xué)物理教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審閱了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會(huì)總結(jié)以下：

　　我以為，作為一名教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。

　　首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博學(xué)多才，要能在書本眼前坐下來，深進(jìn)地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想進(jìn)步自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要堅(jiān)持不懈的讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。

　　教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生知道做生活的強(qiáng)者，生活的主人;

　　努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。

　　其次，作文一名好的物理教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說：

　　“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心往體驗(yàn)教育的快樂、知識(shí)的氣力、協(xié)作的美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

　　第三，要建立同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交換應(yīng)變“傳話”為“對(duì)話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是�？醋约菏且粋�(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈。”因此，教師要尊重每位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量庇護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會(huì)布滿活力。

　　作為一名好的教師，要愛我們的學(xué)生就像愛自己的子女一樣。