大學生創(chuàng)業(yè)心得體會（精選23篇）

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇1

　　大學生在 校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的時候，在 創(chuàng)業(yè)最重要的幾個方面都有 著一些缺乏(尤其是本科生)：

　　首先，技術力量不 足。大學生主要 學習的內容是通識的，在 實際應用 中又是另外一回事，而大學生缺少足夠多的應用經驗和商用經驗。所以在最重要的技術力量上，大學生是嚴重缺乏的。惟獨 作為技術人員在 大公司歷練一番后才有 足夠的技術力量來支撐創(chuàng)業(yè)。

　　其次，大學生對市場的熟悉不 足。大學生平時都在 學校 中，很少涉及到與市場有 關的活動，對市場的動態(tài)，用戶的痛點的把握能力幾乎為零。很多大學生有一個看似很好的想法，感覺很實用的樣子，就想要出去創(chuàng)業(yè)。其實很多時候并沒有 解決用戶的痛點，所以需求不 夠，創(chuàng)業(yè)很簡單就失敗了 。

　　況且，大學生掌握的資源不 足。大學生創(chuàng)業(yè)在 創(chuàng)業(yè)的領域人脈資源缺乏，而有 著工作經驗的人就不一樣。比如雷軍創(chuàng)業(yè)的時候，跟他一起創(chuàng)業(yè)的合作人都是各行各業(yè)的大牛，對各個行業(yè)的熟悉都十分深刻，而且在 市場都有 著充分的人脈資源和經驗，所以雷軍的成功也不是偶然。

　　因此，大學在 校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)是極其艱難的。不 是每個人都是比爾蓋茨，扎克伯格。更多的，還是需要腳踏實地，在 工作 中累積了對行業(yè)的熟悉，充足的資源，以及足夠靠譜的想法，才干真正地創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)不 是一個想法，一時沖動，而是結合對市場熟悉的一個長遠規(guī)劃。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇2

　　但凡創(chuàng)業(yè)成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素質而取得成功的。廣泛的社會關系：白手起家的創(chuàng)業(yè)者因為自己沒有資金實力，他們很難請到或請得起高水平的人才，也沒有太多的錢用于廣告或市場推廣。所以創(chuàng)業(yè)之初的生意來源很大部分是靠社會關系，有了廣泛的社會關系，你的產品或服務就有了一個好的銷售渠道。

　　它可以讓你快速而有效地完成最初的貨幣回籠和資金積累，從而為你下一步的做強做大打好基礎。即便是沒有什么社會關系而白手起家創(chuàng)業(yè)的人，在創(chuàng)業(yè)時，第一件要做的事就是去建立廣泛的社會關系。有了廣泛的社會關系，就會有更多的人愿意幫助你。有預見性：對于白手起家的創(chuàng)業(yè)者來說，要想成功就要尋求一個好的項目或者產品。通常白手起家的創(chuàng)業(yè)者在選擇產品或項目時，一般要考慮以下三點：一是該產品或項目要順應社會發(fā)展的潮流;二是該產品或項目要與眾不同;三是在推廣該產品或項目時，不需要或只需要很少的市場啟動資金。這就要求創(chuàng)業(yè)者要有一定的預見能力，能夠把握好市場未來的發(fā)展和趨勢，從而找到并占領某一市場縫隙。否則，你根本無法與其他企業(yè)或產品在競爭中抗衡。

　　良好的信譽和人品：白手起家的創(chuàng)業(yè)者，只有靠自己人格的魅力，才能吸引一批與你志同道合、愿意跟隨你的人，因為你出不起高工資去招募到合適人才。同時白手起家的創(chuàng)業(yè)者，由于經營規(guī)模較小，所以商業(yè)信譽度在人們看來不會很高，這時就要用創(chuàng)業(yè)者個人的信譽和人品來擔保，只有這樣，別人才愿意并敢于與你合作。人們首先相信你這個人，從而也相信你的事業(yè)和產品。吃苦耐勞精神：白手起家的創(chuàng)業(yè)者要面對殘酷的市場競爭。與財大氣粗的競爭對手相比。白手起家者找不出什么競爭優(yōu)勢，只能靠自己的吃苦耐勞精神，付出比競爭對手更多的努力和辛勞。

　　多做一些工作，多奉獻一些愛心，去感動你的客戶，這才是最有力的競爭。白手起家的創(chuàng)業(yè)者一般都要事必躬親、親力親為，所以你在創(chuàng)業(yè)之前就要作好充分的心理準備。

　　就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。

　　市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

　　所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

　　打工人生與創(chuàng)業(yè)人生一定是不一樣的。時間長了，打工者的性格與創(chuàng)業(yè)者的性格會有越來越大的差別。打工時間長的朋友時不時覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，害怕失業(yè)的危險，心靈變得越來越敏感和脆弱。心態(tài)不僅逐漸的疲憊和懶惰，整個人也沒有了銳氣和精神，只好安慰自己知足長樂，淡漠名利。但是生活變得越來越平庸。

　　大學學習好是為了找到一個好工作，可是社會現實是學習好的人群職業(yè)生涯收入并不高。其實表面看創(chuàng)業(yè)面臨的現實風險比打工高很多，可是從長久看，打工帶來的風險更高。創(chuàng)業(yè)的風險是失去近幾年的預期打工收入，甚至破產后還得賠進去自己借的一部份錢，但是畢竟年輕，能夠屢敗屢戰(zhàn)，從失敗中汲取養(yǎng)分和經驗，經商水平與能力一次比一次高，逐漸融入經商人士的群體后，眼界和經驗日積月累，總有一個量變到質變的突破，只要真正的跨入了生意門，將來的事業(yè)基本上一片坦途。錢也越賺越多，財富積累越來越多，自身的價值也能得到最大的體現。相反，打工生涯持續(xù)下來，近幾年確實平安無事，可是你其實在不斷的貶值和縮水，而不是越來越強健。

　　打工的時間越長，你會越來越心虛，越來越膽怯，10幾年后，稍有不慎，就可能被炒掉魷魚，失業(yè)下崗，你看看那個風險大呢?理念決定了你如何選擇，選擇決定了你踏上哪一條路，走上哪一條路決定了你將來的人生過程和結果。

　　一個大學生單位工作幾年后，不但賺不到創(chuàng)業(yè)所需要的錢，更是無法學到創(chuàng)業(yè)的經驗與技能。打工生涯學到的東西對創(chuàng)業(yè)基本上是沒有用的，因為兩者的角度不同，思考方式不同，得到的經驗體會也不同，只能這么說，打工幾年后你唯一獲得提高的是打工的技術技能，而創(chuàng)業(yè)最不需要的就是技術技能了。

　　我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　要有打持久戰(zhàn)的思想準備和心理準備。尤其要堅定創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

　　創(chuàng)事業(yè)的熬頭天起，天天要面臨的是堅苦和失敗，而不是成功。我最堅苦的時候還缺席，但有一天一定會到。堅苦是不能躲避的，不能讓別人替自己去抗的。任何堅苦都必須自己去面臨。創(chuàng)事業(yè)就是面臨堅苦。

　　挫折、失敗是任何人必須上的一課。人創(chuàng)事業(yè)的歷程是疾苦的，你要不斷的降服一個又一個的堅苦。天天要思考自己未來的十年、二十年要面臨什么，你碰到的倒霉的事情，在這幾十年遇到的堅苦中，只會是小小的一部分。每次打擊，只要抗過來，你就會變患上更加堅強!

　　希望越大失望就越大..所以我總是想明天肯定會很倒霉.那么明天打擊來了，我就不會害怕。除了幢幢打擊我還能如何?來吧我能抗過住。所以每一次重大的挫折，我都告訴自己，度過這個挫折以后，我的功力就會增加一番。

　　我相信只要永不放棄，我們還是有機會的。最后，我們還是堅決相信一點兒，這世界上只要有夢想，不管是這樣，還是那樣子，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對于大部分是死在明天晚上，看不到后天的太陽.所以不要放棄今天。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇3

　　在學院的組織下，7月23日至8月1日，我參加了為期10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓。

　　在這十天的創(chuàng)業(yè)培訓中，我對創(chuàng)辦一個企業(yè)有了完整系統(tǒng)的認識，從對自身的評估，到對創(chuàng)辦企業(yè)的設想，銷售與成本的計算，讓我受益匪淺。這十天的時間里，我學到的不僅是一些書本上面的知識，更加重要的是老師帶著我們從現實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這些是在學校里學不到的，即使到了社會上也要經歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的，這些對我們這些走上社會的不久大學生來說是極其寶貴的經驗，讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以后經營中的損失，提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的概率。老師在向我們分享許多成功經驗的同時，也舉了一些失敗的案例，并讓我們自己去分析失敗的原因，提出應對的措施。在我們提出自己的創(chuàng)業(yè)想法后，老師也是提出各種“刁難”，讓我們學會去應對，并給了我們很多實際解決問題的意見，這讓我們學會更加全面地審視現在的項目，更徹底地分析可行性。

　　總之，這10天的培訓讓我整個人都有了一種提升的感覺，讓我認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛，以及創(chuàng)業(yè)對我們自身的要求。在今后的工作中，我會努力將這10天的所學與官橋的實際情況相結合，去帶動官橋人民一同創(chuàng)業(yè)致富。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇4

　　為了 激勵大學生村干部創(chuàng)業(yè)，從而帶動農村經濟的發(fā)展，市委組織部與農林局聯合舉辦了如皋市農村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓班，我很榮幸的以一名大學生村干部的身份參加了 這次培訓，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓，使我的眼界有 了極大大改變，也 學習到了 不 少知識和新的理念，同時也糾正了 我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了 我創(chuàng)業(yè)的信心。

　　作為了 大學生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力激勵和支持給了 我們極大的信心，同時也提供了 極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新了良好的環(huán)境。從已經創(chuàng)業(yè)的大學生村干部經驗的交流，我深刻體會到了 創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不 僅僅需要我們有 著良好的產業(yè)知識以及業(yè)務素養(yǎng)，還需要我們有堅毅的意志去面對艱難，去克服艱難。有 好的想法或項目，就要敢于去做，不 能畏首畏尾，要有 著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不 可取的，要有 打算的有 計劃的去辦去實施。

　　大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座 中，讓我 學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有 了 新的熟悉，使我驚喜的發(fā)明“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經歷以及淵博的知識，闡述了 農業(yè)產業(yè)化經營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華：要富有 創(chuàng)新性，要具備堅毅的意志，要有 著遠大的目光。

　　創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有 一成不 變的道理，很多東西都是要靠我們去發(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們惟獨 不 斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才干找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在 社會 中創(chuàng)新出自己品牌，與時俱進，才不 至于落后于發(fā)展的步伐。

　　此外，其他幾位領導和老師分別從農村最新發(fā)展動態(tài) 相關法律 以及銀行資金的融通對我們進行了 輔導，這為我們以后在 創(chuàng)業(yè)的道路上賦予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。

　　兩天的時間，沒有 虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，然而作為新時代的代表的我們大學生村官，就要憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農村的這個大舞臺去展現自己的舞姿，為社會主義新農村建設出一分力。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇5

　　四川大學“實踐及國際課程周”期間，在 教務處 科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術服務 中心的共同努力下，我校在 江安校區(qū)成功的開展了三期[大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座]。以下是輕紡與食品學院文艷軍同學對這次講座的心得體會。

　　三個半天這個課就結束了 ，但是留給我的不 是結束，而是開始!

　　在 高 中和高 中以前，的確只能用一句話來形容那時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不 聞窗外事。來到大學，雖然沒有 我憧憬的那么美好，但還是讓我學到了不 少書本上學不 到的東西，眼界開闊了 不 少。這個課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了 以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解――只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

　　楊偉部長是個善于助人的人，他幫助過很多人創(chuàng)業(yè)，并取得了 很多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實現了 自己的夢想。雖然他沒有 自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說：“創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。”他簡潔的四句話卻并不簡單，概括的說明了 什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不 是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高 中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不 會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有 把握好力度，球同樣進不 了 籃筐;惟獨 當你既瞄準了 方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有 激情不 夠，光有 好的想法不 夠，惟獨 既有 激情又有 想法和相關知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。

　　楊部長說“人一輩子都在 演一場戲，一場為自己演的戲”。我對這句話記得非常的深刻，人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許，可以用這樣一個標準來衡量人生的成與敗吧：清醒的天數占得越多，這個人的人生就越有意義，　　越成功。因為一個人當他清晰的知道自己需要什么，自己該做什么時，我想他的效率會高出糊涂生活的人很多倍。就像一個散打運動員一樣，惟獨當他清晰地知道自己要打對方哪個部位的時候，他打出去的拳頭才會有 擁有 強盛的力量。有 個例子就可以充分說明這一點，就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王鑫。他說他在創(chuàng)業(yè)的人 中是個特例，因為他從小就開始玩電游，初 中就因為喜愛上網，所以開始 學習網頁制作，然后高 中的時候 學習編程語言，還參加了智能機器人比賽，后來就自己開始編游戲程序了 ，在 這方面也累積了 實戰(zhàn)經驗，最后成功創(chuàng)立了 萊利克斯軟件公司。縱觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程，他幾乎都在朝著一個方向努力，雖然他很年輕，但沒有 經過什么失敗就創(chuàng)業(yè)成功了 。為什么說愛好是最好的老師呢，這正說明了 這個道理。所以，作為大學生的我們不 要在 人群中失去自我，每個人都是獨一無二的，做一個清醒的大學生，有 自己獨立的思量，有 自己獨特的見解，這樣你的人生才會清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會像別人說的那樣難。

　　“我們不 能延長生命的長度，但我們可以改變生命的深度和廣度。”陳果累說。他告訴我們的是為什么要創(chuàng)業(yè)：因為人的一生長度是延長不 了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個人碌碌無為過一輩子，而創(chuàng)業(yè)能使人生價值的升華，能帶給社會很多有價值的東西。人，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀，假如就這樣浪費掉了 ，多惋惜呀，擁有 生命卻沒有 擁有 它本該有的活力的出色，真的很惋惜。這是把上天的好心當成驢肝肺了 。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行，但是他卻在 途 中蒙上了 自己的雙眼，沒有 欣賞到半點旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。

　　“學會用正確的方法去試錯。”劉總說。每個人生下來都是個白癡，所以不 需要膽怯失敗，因為即使你膽怯，第一次嘗試的依然很有 可能會失敗，第一次就成功的能有幾個?失敗是可以的，但是我們不 能盲目的嘗試失敗，這樣會消耗很多精力 物力和財力，最后還是毫無意義，而是要學會用正確的方法去試錯。即使錯了 ，那也是有意義的錯。惟獨 這樣，才會在 失敗 中成長，否則只會在 失敗的路上越走越遠。

　　“要學會和別人的優(yōu)點相處，而不 是與別人的缺點相處。”曹老師如是說。突然間恍然大悟，換一個角度生活竟能如此這般美好。每個人都是不完美的，每個人都是一個矛盾體，為什么生活 中我們會抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不 愉快?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂?因為幸福和快樂的人選擇和別人的優(yōu)點相處，而不是缺點。學會和別人的優(yōu)點相處，是一個優(yōu)循環(huán)。經常與別人的優(yōu)點相處，你會被這種優(yōu)點所感染，久而久之，這種優(yōu)點也會在你的身上扎根，你會越來越優(yōu)秀，這就是俗話說的：近朱者赤，近墨者黑。相反，假如你總是和別人的缺點相處，你就會潛移默化的被那些缺點所俘獲，變成它們的奴隸，最后越來越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇6

　　隨著我國社會主義市場化，逐漸構成了 “供需見面，雙向選擇”的就業(yè)形式，這種新的就業(yè)形式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的位置，變?yōu)榫蜆I(yè)市場 中兩個對等互選的主體，雙方都有 自主的選擇，這就請求大學生要有更高的素養(yǎng)來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者肉體來迎接應戰(zhàn)。大學生作為社會向前開展的源動力，必需與學問經濟時期開展請求相順應，具有 較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干。

　　一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性

　　1 培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是緩解不 時擴展的社會就業(yè)壓力的需求

　　進入21世紀后，我國一般高校畢業(yè)生已打破200萬大關，國度教育部學生司司長林蕙青指出，當然畢業(yè)生數量增幅較大，但社會整體就業(yè)崗位沒有明顯增加的趨向。在 畢業(yè)生數量年年大幅度增長的同時，離校畢業(yè)生待業(yè)的現象開端呈現，數量逐年上升。國度教育部的有關統(tǒng)計顯現，全國高校畢業(yè)生均勻就業(yè)率一直只要70%左右，僅大學本科畢業(yè)生的待業(yè)人數就很多。面對日趨嚴重的就業(yè)形勢，在 大學生中展開創(chuàng)業(yè)教育，樹立大學生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)發(fā)明性思想，進步綜合素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)才干，關于大學生參與社會競爭，具有 很強的理想意義。

　　2 培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是順應社會主義市場經濟開展的需求

　　隨著市場經濟的開展，城鄉(xiāng)產業(yè)構造將根據市場的不 時變化進行相應調整，從而帶來勞動力的轉移和職業(yè)崗位的轉換，而且還應該具備新技術新工藝的施行以及新產品的開發(fā)和發(fā)明才干，也就是請求將來的勞動者不 只要具備從業(yè)才干，還必需具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干。因而，不 時增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干的培育正是順應了社會主義市場經濟對人才培育方面的諸多請求，同時也能促進高等教育本身的變革與開展。

　　3 培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是推進創(chuàng)新型國度建立的需求

　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國度興隆興盛的不 竭動力。一個具有創(chuàng)新才干和大量高素養(yǎng)人力資源的國度，將具備開展學問經濟的宏大潛力;一個短少雄厚科學儲藏和創(chuàng)新才干的國度將失去學問經濟帶來的機遇。21世紀的競爭是經濟和綜合國力的競爭,實踐是科技和教育的競爭,歸根到底是高素養(yǎng)人才的競爭。高校是人才培育的搖籃，培育和培養(yǎng)基礎寬厚富有 創(chuàng)新肉體 可以應付將來社會 中國大學生就業(yè)開展和應戰(zhàn)的人才，是各類高校在 教育創(chuàng)新中擔負的首要任務。鼎力培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干是樹立高校創(chuàng)新體系的要害性環(huán)節(jié)和基礎性內容，能有效地支持和推進國度創(chuàng)新體系的樹立，對建立創(chuàng)新型國度也會起到積極的作用。

　　二 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個性質量內容及其構成條件

　　個性,或稱為個性特質,是指一個人在 一定的社會條件和教育影響下構成的比擬固定的特性。一個具有 創(chuàng)新質量的人才有可能去進行一系列創(chuàng)新活動。一個人的創(chuàng)新質量包括激烈的獵奇心 普遍而濃重的 學習興味 積極主動 學習的 學習習氣 勇于質疑的 學習肉體等。

　　獵奇心――獵奇心是人們發(fā)明和認知世界的驅動力。耶魯大學心理學家斯坦伯格發(fā)明,個性中的興味和動機是促使人們從事發(fā)明性活動的驅動力。而興味源于對事物的獵奇心,是個體從事發(fā)明思想的內驅力。興味和動機能夠使個體集中留意于所從事的發(fā)明性活動。

　　主動 學習――傳統(tǒng)的教育以機械 模擬 循規(guī)蹈矩的 學習辦法為主,養(yǎng)成了 學生被動承受的 學習習氣,缺乏靈敏多變和主動的學習鍛煉,學問經濟時期瞬息萬變,產品更新換代很快,只要培育學生積極主動的 學習習氣,構成探求式 學習機制,才可能創(chuàng)新,才干跟上時期的步伐。

　　質疑――教員 書本的觀念不 得人心,學生不 敢質疑教師,更不 敢質疑課本成為很普遍的現象。沒有 疑心,哪來創(chuàng)新?只要擅長發(fā)明問題,才會有創(chuàng)新的可能性。質疑肉體促使人們發(fā)明問題,而創(chuàng)新肉體則促使人們進一步處理問題。

　　而創(chuàng)業(yè)質量也有 著豐厚的內涵,它包括勇于競爭的肉體 勤奮務實的務實態(tài)度 鍥而不 舍堅定執(zhí)著的堅韌意志 艱辛創(chuàng)業(yè)的心理打算等多方面的質量。

　　勇于競爭――商品經濟社會充溢各種商機,也充溢各種競爭和壓力。在 這種環(huán)境下,要想創(chuàng)業(yè)除了 要有 一定的經濟目光,還必需有 過人的膽識與勇氣。在充沛的市場調研后,能否勇于將本人的方案付諸行動,是決議一個人創(chuàng)業(yè)能否順利開端的第一步,創(chuàng)業(yè)需求的是勇于競爭與冒險的膽略。

　　勤奮務實――創(chuàng)業(yè)僅僅有 膽略和勇氣是遠遠不 夠的,在 此基礎上,必需一步一個足跡,要有 勤奮務實的態(tài)度。

　　鍥而不 舍――創(chuàng)業(yè)的道路不 可能是好事多磨的,碰到波折或失敗,是從頭再來還是選擇放棄?大學生們假如沒有 堅毅的意志 堅韌的毅力,是不 可能在創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)走下去的,前功盡棄的創(chuàng)業(yè)最終是不 能勝利的。

　　三 想創(chuàng)業(yè)的大學生至少要留意四個方面

　　首先，要進步本身的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。一些大學生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的熟悉過于簡單，他們不 分明如何融資 如何做商業(yè)上的事務活動籌謀如何塑造管理團隊等，以至連根本的財務 管理方面的常識都很短缺。因而，在 創(chuàng)業(yè)前，應該有 一個相對系統(tǒng)的理論培訓。市勞保局每月都有 免費的創(chuàng)業(yè)者培訓班，有心創(chuàng)業(yè)的大學生能夠來報名到場 學習。

　　其次，要進行充沛的市場調研。既然是在 市場經濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必需契合市場規(guī)律，不 經過市場調研，自覺投資，勝利的可能就很小。因而，在創(chuàng)業(yè)之前，應該冷靜地考慮，選擇啥子行業(yè)來做才氣更接近勝利。倡議先到相干行業(yè)去打工，熟習一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場見習培訓，有50多種崗位可供選擇，在 見習培訓當選擇創(chuàng)業(yè)方向。

　　再次，要多方面理解政策，充沛哄騙政策。對大 中專結業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有 不少相干的優(yōu)惠政策，大學生創(chuàng)業(yè)者應該充沛理解這些政策，哪些用度是能夠減免的，哪些優(yōu)惠是能夠申請的，都要做到胸 中有 數，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好開展。

　　最后，要有 堅定不 移的肉體。心理脆弱是大大都大學結業(yè)生的通病，遇到一點波折和艱難就輕言放棄，是不會獲得終極勝利的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能好事多磨，以是，大學生在 心理上的打算也是必不 可少的。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才干提升的途徑。

　　四 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

　　江同志屢次提到：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國度興隆興盛的不 竭動力。”青年一代，特殊是大學生，是 中國生氣的群體，假如失去了發(fā)明的激動和愿望，而僅僅安于現狀和守成，那么 中華民族最終將失去開展的不 竭動力。創(chuàng)業(yè)熟悉和創(chuàng)新肉體絕不 只是期望創(chuàng)業(yè)的同窗所應思量的事情，即便是在其它崗位就業(yè)的大學畢業(yè)生也不 該失去創(chuàng)新之“心”。

　　創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者經過發(fā)明和辨認商業(yè)時機，成立活動組織，應用各種資源，提供產品和效勞，以發(fā)明價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有 較高的風險，但也有較高的報答。隨著商業(yè)經濟的高速開展和學問經濟的迅猛降臨，越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮 中，并獲得不 少勝利的經歷，大學生創(chuàng)業(yè)也因而成為搶手的話題。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇7

　　作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。

　　一、創(chuàng)業(yè)的有利和不利之處

　　有利之處

　　獨立-不必遵守別人制定的規(guī)則和工作時間，自己的命運自己掌握。

　　自我滿足-將一種技能、愛好，或者其他興趣轉變?yōu)槟阕约旱慕洜I業(yè)務能給你帶來滿足感。(馬斯洛的需求層次)

　　金錢的獎賞-通過勤奮的勞動，你將獲得極大的收獲，衣食無憂。

　　自尊-知道你創(chuàng)造了有價值的事務將給你很大的成就感。

　　不利方面

　　失敗-許多小的公司都會遭受失敗，失敗不僅會損失掉自己的錢，也會消耗別人對你的業(yè)務投資。亨利·福特——福特公司的創(chuàng)始人，在使公司壯大之前曾遭受了多次失敗。他曾說：“失敗是一次更好的開始進行創(chuàng)業(yè)的機會，就像一個休息的地方。我們從失敗中獲得的比從成功中更多。”我們常說“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價值。

　　障礙-你會遇到許多自己不得不親自解決的問題，你會遇到親人和朋友的勸阻。

　　孤獨-你必須為公司的成功和失敗負責，這講使你感覺有些孤獨。“高處不勝寒”的孤獨、“前無古人，后無來者，思天地之悠悠，獨悵然而泣下”的孤獨、“縱有千般風情，更與何人說”的孤獨。

　　不穩(wěn)定的財富-難以保證獲得固定的工資或福利，你也許沒有足夠的錢支付當月的手機費。

　　長時間的辛苦工作-你必須長時間地工作才能使你的業(yè)務起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。克羅克在早期創(chuàng)建麥當勞時，曾一周工作80小時。他簡單的信條是“繼續(xù)努力”

　　其實上述問題代表了同一個問題的兩個方面。做任何事情都不會簡單，當然花父母的錢除外。

　　二、創(chuàng)業(yè)的要素及創(chuàng)業(yè)者的素質

　　靠雇傭別人賺錢的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當雇主還是當雇員的選擇，同學們要慎重思考。下面，讓我和大家一起步入模擬的創(chuàng)業(yè)者的行列。

　　什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者?換句話說，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件?許多成功的創(chuàng)業(yè)者開始的生活都十分貧窮，也沒有接受過什么教育。一些人有過十分艱苦的童年——實際上，在青少年時期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來成為創(chuàng)業(yè)者的素質。

　　創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險的，他們善于適應環(huán)境，發(fā)展自己的實力。沒有人一出生就具備成功的所有素質，以下我們列出了12種被普遍認為是創(chuàng)業(yè)者須具備的素質。你能花些精力培養(yǎng)哪些素質?(如果你缺乏一些素質，但有精力和野心，其他的素質也能培養(yǎng)起來，所以當你看到在這12種素質中自己還缺乏某些素質時，要保持積極的心態(tài)和樂觀主義)這12種素質是：

　　1、適應能力——應付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法;

　　2、競爭性——愿意與其他人相互競爭;

　　3、自信——相信自己能做成計劃中的事;

　　4、紀律——專注并堅持計劃原則的能力;

　　5、動力——有努力工作實現個人目標的渴望;

　　6、誠實——講實話并以誠待人;

　　7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務和信息條理化;

　　8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標，并努力實現，哪怕有障礙;

　　9、說服力——勸說別人明白你的觀點并使他們對你的觀點感興趣;

　　10、冒險——有勇氣使自己面臨失敗(性格決定命運)

　　11、理解——有傾聽并同情他人的能力;

　　12、視野——能夠在努力工作實現目標時，看清最終目標并知道努力方向。

　　因為你即將創(chuàng)業(yè)，你有一半的可能成為“老板”，那時很多告誡你都難以接受。在你還能聽進勸說之前，我有三個告誡：

　　第一個是在你成功之前的，就是“機會總是惠顧有準備的人”，我要求你們在上路時，要多備“干糧”，多了解點各方面的知識，盡量讓自己“博學”;

　　第二個是在你發(fā)財的過程中的，就是“過分看重金錢會使你遠離所要達到的目標”。

　　第三個是在你成功之后的，就是“財富屬于社會”，如果你發(fā)財了，記住你所有的錢只是社會分配給你代管的，不能用于揮霍和滿足個人的淫欲。這是松下

　　的觀點。猶太商法有一句話：“試一個人的性格和修養(yǎng)有三種東西——錢、酒和女人”

　　就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的`成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

　　所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇8

　　這學期，我參加了 學校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓講座。在 兩個多小時的時間里，我們認真聽取了 _老師富有 激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓心得體會。

　　這次培訓內容豐富全面，除了 有 關于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，讓我們了 解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有 創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭 中勝出有 著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)明和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)新價值的過程。

　　實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生村官，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信 能否在 挫折和失敗 中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了 解經營常識 把握經營方向提高商業(yè)能力。

　　于是針對_老師的講解，對于成功之 中個人所需的幾點素養(yǎng)能力，我思量為以下幾點。

　　一 凡事豫則立，不 豫則廢

　　要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的打算一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。

　　第一，我們必須思量自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先熟悉自己，惟獨先熟悉自己，才干更好地熟悉其他事情，才干準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

　　第二，在 確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才干做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)明優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢 資源優(yōu)勢 知識優(yōu)勢，還有 人脈關系優(yōu)勢等等。其次就是根據這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了 。

　　二 艱難困苦，玉汝于成

　　創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在 創(chuàng)業(yè)過程 中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有 許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們惟獨 不 怕繁瑣，不 畏艱難，一步一步地走下去，我們才干成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在 創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇9

　　通過創(chuàng)業(yè)教育課的學習，我懂得了很多。越過了很多心理上的障礙，我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。

　　現如今，大學生在就業(yè)方面面臨的挑戰(zhàn)越來越大。高等學校畢業(yè)學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。作為大學生的我們有熱情，有活力，有知識，有膽識，但對于初出茅廬的我們來說面臨著經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈的劣勢，這就造成了創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動將成為真正發(fā)揮自己才華、展現創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會

　　面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，越來越多的大學生走上了創(chuàng)業(yè)的道路，這也是一個趨勢。作為當代的大學生的我們，經過了一個學期的學習，對創(chuàng)業(yè)教育有了進一步的認知!

　　我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。

　　讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數;閱人無數，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。

　　大學生往往對未來充滿希望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。

　　大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

　　現代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

　　大學生創(chuàng)業(yè)是潮流，不可阻擋的。在當今中國的教育體制和就業(yè)背景下，大學生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協(xié)調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業(yè)問題的一個比較現實的選擇。

　　大學生創(chuàng)業(yè)，一方面要以個體素質、自身能力、良好心態(tài)為基礎，另一方面則需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。

　　就大學生來說，“條條大路通羅馬”。自我創(chuàng)業(yè)的關鍵還是在于大學生自己。現代大學生要逐步樹立就業(yè)形式多樣化的觀念，絕不能在“一棵樹上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大學生自我創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供了就業(yè)機會和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對當代大學生來說，自我創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。就高校來說，“該出手時就出手”。高校在大學生自我創(chuàng)業(yè)中所起的作用和所能提供的服務是多方面的，包括創(chuàng)業(yè)指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等，但其主要角色恐怕是提供比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。上海師范大學法政學院哲學系的一項調查顯示，大學生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育。

　　高校所開展的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就大學生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進行全面培訓，并最終使大學生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。就政府來說，“扶上馬，送一程”。對于大學生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府已經充分認識到這一點。比如，上海市就規(guī)定，應屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保以及部分稅費減免等四項優(yōu)惠政策;上海市工商部門還具體規(guī)定，凡高校畢業(yè)生從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費等。應該說，這些政策的出臺，對于大學生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關注。

　　創(chuàng)業(yè)之路是艱辛而曲折的，有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，然而在真正面對冷酷無情的商業(yè)競爭的時候，又有多少人能控制市場，成為真正的創(chuàng)業(yè)英雄?而對于身在校園里極缺社會經驗的莘莘學子來說，創(chuàng)業(yè)更是難上加難。由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

　　急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。

　　大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

　　大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

　　當代的我們想要創(chuàng)業(yè)就必須從現在開始準備。我們通過課堂學習能擁有過硬的.專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識;大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經驗必不可少的實踐過程。

　　商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

　　“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現代人，必然具有較強的環(huán)境適應能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。

　　總之，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇10

　　在大二上學期，聽說有個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營，于是懷著好奇憧憬的心報了名。盡管起初剛接觸，并不懂得他存在的意義，但倒也是每節(jié)課都會去聽。整個創(chuàng)業(yè)課分為線上線下兩個流程。線上網課剛開始點進去的時候，就看到幾句醒目的話：“要么自生自滅，要么轟轟烈烈。追夢，無所畏懼，讓創(chuàng)業(yè)變得更加簡單。”人生不就是這樣么，如果不能轟轟烈烈，那么只能自生自滅。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飛揚散去，后退的浪潮，在巖石隙間迅疾推涌、回旋。但是，它還要再來，它還要傾全力奔赴這千萬年才與它結緣的粗礪巖石。是呀，追夢，我們無所畏懼。我想創(chuàng)業(yè)的意義也便是如此了吧。

　　看完創(chuàng)業(yè)的第一章后，可能是激發(fā)了我的興趣，于是忍不住往后看了幾章，沒花了幾天的時間，就看完了全部。整個課程下來，對網紅經濟的記憶尤為深刻。隨著社會的發(fā)展，科技成為重中之重，大數據的時代悄然來臨。這就要求我們要運用數據，運用科技智能去在社會中生存。從電商到廣告，從直播“打賞”到進軍影視行業(yè)，網紅們正憑借自身粉絲形成的巨大流量，實現著多渠道的變現。網紅產生的商業(yè)鏈條和盈利模式逐漸壯大。只有你有你的個性和特點，你也可以依靠這些來生存。

　　線下課程中，去跟老師參觀創(chuàng)業(yè)園，讓我有了對未來的追求。我憧憬自己做自己的老板，我憧憬我也能夠成為馬云的那樣的人才。我憧憬我能夠努力拼搏創(chuàng)造美好未來。看了一場路演，讓我更加相信自己，未來是可以實現。如今，寒假里和若干個人一起組隊參加服創(chuàng)比賽，中途由于自己專業(yè)上的沖突和對未來的彷徨，我有想過退出，但會告訴自己我要堅持。就當作是人生磨練，不管是遇到困難還是阻力，多給自己一次機會，不行，就兩次。我尋求的也不過就是人生中的機會。抓住機遇，成就更好的自己。

　　明天會是什么樣，我不是不曾想。只是，會有怎樣的光，會有怎樣的坎，我不知道，我只是想鼓起勇氣努力的前往。創(chuàng)業(yè)課給我前行的指引，給予我未來的憧憬與美好。帶上我的驕傲，帶上我的倔強，帶上我的夢想。我行我路，我行我事。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇11

　　昨天，我們有 幸聽了 周老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有 了一點感悟，但我發(fā)明現階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的愛好，對自己感愛好的東西也可以多學學，增加自己的見識面。

　　雖然接近考試，每個人都進入擔心的復習狀態(tài)，而就在 此時要我們去上課，多多少少都會有 些抱怨。不 過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

　　我覺得自己不 是最認真聽講座的那個，但我還是有 把適合自己的東西認真思量了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思量過創(chuàng)業(yè)，考上大學后，我只是想學好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高福利好的工作。但上大學之后，才發(fā)明“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不 可否認的是，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現象。由于高校盲目地擴招，大學生已不 再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在 這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有 效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不 應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。

　　視頻 中周老師講到，從事計算機行業(yè)的如java c++編程等還有 很大的改變空間，假如有 創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了 我很大啟發(fā)，此刻我正在 學習java，雖然不 能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。

　　聽完了 周老師的講座，給了我一些思量，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識累積，同時還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有 成功也有 失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有 愛好和激情是遠遠不 夠的，還受到資金 人際關系政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。惟獨 具備各方面的條件，有 了 充分的打算，才干在 自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!

　　當前，國際金融危機仍在 蔓延， 中國經濟也面臨著前所未有 的挑戰(zhàn)，給大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了 不少的艱難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在 危機 中鍛煉成才，于危機 中發(fā)明機遇，否則，猶豫和退縮沒有 出路。唯有 攻堅克難奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎 迎接朝陽，在 科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現理想創(chuàng)新人生的必由之路，才是我們大學生應有 的風采和氣勢。人們有理由堅信：有 黨和政府的關懷和支持，有 理想信念旗幟的引領，我們一定會在 這場特殊的考驗 中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量!

　　體驗創(chuàng)業(yè) 學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個持續(xù)階段。事實證明，大學生有 益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華展現創(chuàng)新思想和個性特點以及充分熟悉社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有 的品質素養(yǎng)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

　　大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程 中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信 能否在 挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性 堅毅性 自制力和勇敢堅定。對于我們來說，也是一件好事。

　　對于我來說，假如以我此刻 的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不 行。我想，此刻 我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè) 學習創(chuàng)業(yè)了 ，這個機會不 是學校 學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，此刻 立即放假了 ，在 這個暑假我就有 機會去體驗了 ，自己動手搞點東西。我打算在 暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結合專業(yè)特長，根據市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把鉆研成果轉化為產品，創(chuàng)新出經濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)新價值 做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然，這還需要與人合作，有 團結協(xié)作意識，究竟社會不 是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享與人合作也是必不 可少的重要組成部分。

　　此刻 有 了 這個想法，我就應該努力去實踐，不 要三分鐘熱度，遇到少少艱難就退縮。不 過，俗話有 說，行百里者半九十。此刻我和同學合作，讓他們催促我，起共同努力，天天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很艱難的過程，但社會究竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇12

　　正式做企業(yè)形態(tài)的創(chuàng)業(yè)已有 一年多了 ，雖然還是入門級創(chuàng)業(yè)者，但在 這期間我經歷了 許多， 學習了 許多，也感悟了 許多。在這里我想和大家簡單分享幾點。

　　第一點就是執(zhí)行力，創(chuàng)業(yè)有 許多種類型，什么資源型，知識科技型，吃苦型等等……但你無論選擇了什么類型，執(zhí)行力都是最重要的，簡單的說，就是想到就去做，無論多大艱難，認準了 就開始干起來，不 要像一個笑話中說的：“晚上一群人多么雄心勃勃的談論一個個多好的項目，勾畫多么美好的未來，第二天早上依舊按時上班或上學。”空想都是虛的，真真正正的干起來才干有 所發(fā)展;有人會說創(chuàng)業(yè)是個大事情，需要仔細考慮，再三推敲，做具體的長期短期規(guī)劃，對此，我個人并不 認同。

　　這也是我想和大家分享的第二點：再好的計劃也趕不 上變化，在 此刻 信息網絡高度發(fā)達的時代，任何商機都會稍縱即逝，就看誰能先把握住，當然我并不是說完全不 需要計劃，只是以我們此刻 入門級的創(chuàng)業(yè)水平，再好的創(chuàng)業(yè)計劃實施的時候，也會呈現各種各樣的問題，更何況不 同的團隊在執(zhí)行相同的計劃時所取得的成績可以是天差地別的，就如二流的項目在 一流的團隊中可以做成一流的企業(yè)，但一流的項目由二流的團隊來執(zhí)行，可能只能做到三流的企業(yè)。所以與其花大量時間在 斟酌選擇計劃上，不如動手干起來，組織人手，完善團隊，通過實踐，發(fā)明問題，解決問題。

　　我想和大家分享的第三點在 于設計商業(yè)模式上，眾所周知，一個正確的商業(yè)模式，是企業(yè)生存的根本，好的商業(yè)模式，能給企業(yè)帶來源源不 斷的利潤，但并不是只要理論上行的通的商業(yè)模式，操作起來就一定能成功，其 中涉及到的很多要害點，不 同的團隊掌握的渠道 解決方式都會有 所不 同，所以在創(chuàng)業(yè)之初，所掌握渠道資源，人力資源相對匱乏的情況下，最好選擇相對簡單的商業(yè)模式，特殊是對于精力有 限的在校學生。我個人從事的商業(yè)模式看似非常簡單，但即便如此，在 執(zhí)行的時候仍是艱難重重，會呈現各種意想不 到的問題。

　　開始真正創(chuàng)業(yè)干起來了 ，所需要做到的就是吃苦了 ，這是我分享的第四點，不論什么行業(yè)，創(chuàng)業(yè)者的付出必定比一般從業(yè)者高許多.就拿工作時間上看，創(chuàng)業(yè)者是沒有 下班時間的，每周工作時間都要高于100小時，特殊是在起步的創(chuàng)業(yè)階段，像我做的這個項目，需要奔走于江寧城 中仙林浦口，時常早上8點出門，晚上10點才干回來，回來還有 工作要做，直到凌晨才干歇息。還有就是創(chuàng)業(yè)者的狀態(tài)，必須永恒保持向前的沖勁，一旦領頭者有 所歇息，合作伙伴或員工自然沒有 了 精神上的動力，企業(yè)就會停滯不前，被虎視眈眈的競爭對手輕易超越。

　　第五點我想談談創(chuàng)業(yè)成功與失敗，其實真正創(chuàng)業(yè)過或者做過項目的朋友應該能體會到，成功不 是某一天就突然達到的，同樣失敗也不 是某一個重大失誤就萬劫不復。在 做企業(yè)的過程 中，天天每個階段都會有 許多成功與失敗，有 時候大家晚上坐在 一起分享一個階段的勝利喜悅時，一個電話打來，某個環(huán)節(jié)出了問題或又遇到新的艱難，這種上天入地的事時有 發(fā)生，其實失敗 挫折并沒有 什么，只要能在 第一時間去冷靜面對 并解決，并不會對企業(yè)發(fā)展造成負面影響。反而企業(yè)面對危機的處理能力會有 明顯提高。

　　最后我想說的是，多多關注行業(yè)動態(tài)，能夠分析政策，是創(chuàng)業(yè)者，企業(yè)家的必修課，剛創(chuàng)業(yè)，不 要抱著改變世界改變行業(yè)的心態(tài)去做，初創(chuàng)企業(yè)規(guī)模小，意味著靈便好轉向，創(chuàng)業(yè)初期，活者才是最重要的，要去不斷完善企業(yè)，以適應環(huán)境。馮侖是以蹲著的心態(tài)形容民營企業(yè)家的，更何況是初創(chuàng)小企業(yè)。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇13

　　滿目蒼翠的夏天，充斥著燥熱的氣息，以及無法磨滅的熱情。20--年7月10日，由湖州師范學院外國語學院分團委及學生會組織的“美麗湖城，魅力織里”暑期社會實踐團隊一行人依然精神飽滿地繼續(xù)踏上征程，來到湖州市吳興區(qū)織里鎮(zhèn)上的創(chuàng)業(yè)園區(qū)。

　　湖州市的織里鎮(zhèn)是中國著名的童裝鎮(zhèn)，并且由于近幾年來電商產業(yè)的興起，極大地促進了畢業(yè)大學生、農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。這也有利于傳統(tǒng)產業(yè)華麗升級為“互聯網+”。在織里鎮(zhèn)的童裝創(chuàng)業(yè)園內，我們團隊見識到了緊跟科技潮流的一條龍產業(yè)鏈，這里的每一個流程環(huán)節(jié)都按照了現代化、經濟性和便捷性的要求而展開。在創(chuàng)業(yè)產業(yè)園中，匯入了一大批的人才，以他們的專業(yè)才能在各方面為織里童裝產業(yè)出自己的一份綿薄之力。

　　織里雖然是一個小鎮(zhèn)，卻也充斥著飽滿的熱情和生生不息的活力。在這里，我們深深感受到了淳樸的人們努力工作，積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的堅韌與勇氣。服裝產業(yè)需要不斷地注入新鮮力量，才能在日新月異的時尚潮流中夠前進不止。創(chuàng)業(yè)園的建設和完善，恰恰為這一切提供了各方各面的支持。

　　“千里之行，始于足下”，暑期實踐活動必然是艱辛的，但也考驗了我們團隊全體人員的信心、耐心和恒心。天氣依舊炎熱，行走在織里小鎮(zhèn)的道路上，我們汗流浹背，卻也欣喜如狂。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇14

　　5月27日下午兩天半，在我區(qū)公安局三樓會議室召開全區(qū)大學生村官創(chuàng)業(yè)成果推進會，全會分為六項議程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)成果匯報，鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流，勞保局長講話，宣讀表彰決定，市組織部李處長講話，光部長講話。會議收獲還是很多的，一句話，要實踐、要創(chuàng)業(yè)。

　　會上一些先進典型給我們很多啟發(fā)，我們也多有許多想法，但往往難以實踐。按照以往心理學家的統(tǒng)計，人一天可能會產生近萬個想法，但是多數遺忘和難以實現，這是人的悲哀之處。記得當年孫中山先生曾贊譽偉大的革命導師列寧，他言道，伊古迄今，學者百千，空言無施，誰行其實，為君特立，建此大國，躋我大同。統(tǒng)而言之，要實踐，要不斷的實踐。在我們的鄉(xiāng)村中，空言真的蒼白無力，也難以建設真正的和諧新農村，唯有真正的創(chuàng)辦領辦項目，并且將項目做大做強才是正道。

　　初來之時，確實信心滿懷，時至今下，心情不減，但常感心內波瀾難定，平常工作雖能完成，但總感除此之外仍有不足之處，創(chuàng)業(yè)興業(yè)，匹夫有責，言之過枉，懇請批判，堅決進行徹底的自我革命，愿期進步。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇15

　　為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質，4月，__學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在__老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的`相關問題研究。9月，我們的研究課題《___》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。

　　通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹的科研態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

　　在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發(fā)現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究。

　　項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。

　　這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)�來了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇16

　　創(chuàng)業(yè)，也就是創(chuàng)立屬于自己的業(yè)務，不 要看此刻 社會上擁有 自己公司的人很多，其實創(chuàng)業(yè)的路并不是平坦的，而是歷經坎坷的，每失敗一次，就等于走向成功一次。很多人創(chuàng)業(yè)都是非常艱難的，沒有 一個人能隨隨便便地成功。

　　蘋果公司的總裁喬布斯大家應該都知道吧，他就是因為自己的堅持成功的。他十七歲那年上了 大學，可是，沒過多久，喬布斯便決定退學了 ，因為他上大學幾乎花光了家里的所有 積蓄。在 喬布斯退學后，他又去上了 里德學院的美術字班，學怎樣寫出美麗的美術字。喬布斯學會了寫sanserif和serif字體，他說：“我發(fā)明，那樣美麗的美術字實在 是妙不 可言。”十年之后，第一臺macintosh電腦誕生了 。不久，woz和喬布斯二人在 父母的車庫里開創(chuàng)了 蘋果公司。十年之后，這個公司從那兩個車庫 中的窮光蛋發(fā)展到了 超過四千名雇員，價值超過二十億的大公司。可在公司成立的第九年，喬布斯被自己開創(chuàng)的倉頡科技炒了 魷魚。從此，喬布斯又不 得不創(chuàng)立自己新的路，他與davidpack(惠普創(chuàng)始人之一)和bobboyce(英特爾創(chuàng)建者之一)攜手共建了 next和pixar公司，后來，apple分公司收購了next和pixar,喬布斯最終還是回到了 蘋果公司直到今天。

　　我很敬佩喬布斯，那是因為他的執(zhí)著與恒心。喬布斯言道：“求知若饑，虛心若愚。”，我期望我們也能像喬布斯一樣。積極進取，才干獲得最好的成績。要知道，蘋果公司是世界上最好最大的電腦公司啊!從一個倉庫 中的兩個窮光蛋變成一個價值超過二十億的 世界頂級的電腦公司，真是個麻煩事兒!向有 些人就不 語喬布斯一樣，整天吊兒郎當的，不會虛心接受別人的意見，這樣的人士永恒不 可能成功的。依我看，想要成功，就必須有 足夠的恒心 大膽的勇氣 不 怕艱難的心，其次才是必須擁有這方面的足夠天分，這樣的人才有 可能成功。創(chuàng)業(yè)，有 成功，也有 失敗。假如你想要成功，那就請你走這條路――堅持 恒心 勇氣 探求。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇17

　　創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成。現今大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會各界的密切關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望。在現今社會經濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現象。

　　通過這次的培訓,我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。

　　初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現自己，把我們的優(yōu)點展現出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-A理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。

　　我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。

　　老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。

　　讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數;閱人無數，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。

　　在求職的過程中，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。

　　聽了幾位心理，人力資源(HR)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇18

　　在工作期間我們發(fā)現很大一部分同學對自己的專業(yè)前景感到迷茫，雖然在 開學初期我們都有老師進行專業(yè)講解，但是隨著學習生活的展開，我們會遇到更多的困難和迷惑，此時專業(yè)講解已經不足夠使我們明確職業(yè)目標，同學們希望了解到更加詳細的就業(yè)情況，這樣的狀況在焊接班和包裝班表現的尤為突出，

　　這兩個專業(yè)就都是我院建設時間較短的專業(yè)，不僅是學生，很多老師也對這些裝專業(yè)的就業(yè)方向感到迷茫，專業(yè)的邊緣化和就業(yè)的廣泛性并不能給處在就業(yè)壓力超大的社會中的大專生更多的信心。但是一份數據清晰，資料完整的往屆畢業(yè)生就業(yè)情況分析在此時會讓幫助同學們更快的確立職業(yè)目標，所以我們設想是否可以在以后的.就業(yè)信息統(tǒng)計的內容中增加一項內容的：工資狀況。幫助我們及時調整就業(yè)心態(tài)，明確學習目標。

　　九個月的時間不長也不短，我體會到更多的是的，學生科老師可貴的奉獻精神和責任意識。我們有過迷茫，有過失落，在打擊中不斷成長，學生會的工作并不總如想象中那樣完美，但我們始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學院領導的指導關懷下，創(chuàng)業(yè)就業(yè)部每一位成員都會 繼續(xù)堅定理想與信念，再接再厲，將就業(yè)部打造成團結一心、和諧進步的學習型團隊，牢記全心全意為同學服務的宗旨，營造“競知向學”的校園文化氛圍，為把創(chuàng)業(yè)就業(yè)部打造成機材學院乃至九江學院特色部門而努力。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇19

　　為推動大學生創(chuàng)業(yè)教育，去年12月，湖北省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創(chuàng)業(yè)之路”主題沙龍，“過來人”的創(chuàng)業(yè)經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

　　找最擅長的盡量折騰

　　朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司CEO，在“20___中國大學創(chuàng)業(yè)富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩游戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創(chuàng)業(yè)經歷。

　　初中時，朱學寶沉迷網游，零花錢幾乎全都“捐”給網吧，最多時連玩三天三夜。20___年，朱學寶在中南財經政法大學讀大二，依舊迷戀網游。一次在和玩家交流時，靈光閃現，一個大膽想法，改變了他的人生軌跡：他發(fā)起網游比賽，之后承辦賽事凈賺百萬元，這是他的第一桶金……

　　談起大學生創(chuàng)業(yè)，朱學寶直言，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

　　朱學寶說，創(chuàng)業(yè)的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

　　就算擺攤也要有花樣

　　付文杰，武漢科技大學金屬材料工程專業(yè)08級本科生，今年6月即將大學畢業(yè)。20___年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

　　大一時，一個偶然的機會，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創(chuàng)業(yè)。之后，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創(chuàng)業(yè)項目，最終找到了屬于自己的模式。創(chuàng)業(yè)無疑是要吃苦的，為了見一個人、了解一個項目，付文杰跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

　　創(chuàng)業(yè)路不好走，付文杰靠著夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業(yè)，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現愿望的第一步，就是積累資金。創(chuàng)業(yè)，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”

　　大學生創(chuàng)業(yè)，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創(chuàng)新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣!只有這樣你才能勝出。”

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇20

　　為了 培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素養(yǎng)，年4月，_學院開展了 “本科生參與到導師的鉆研項目 中”的活動。在 _老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題鉆研。9月，我們的鉆研課題[_X]申報“大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。

　　通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定鉆研方案與查找創(chuàng)新點;從制定具體的實施計劃，到項目的具體鉆研，一路走來，我開始了解了 之前離我們遙遠的科研工作，我從 中學到了 嚴謹的科研態(tài)度 堅忍不 拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了 很多我所感愛好的 對我 學習生活很有 用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不 僅要努力 學習，更要懂得去思量問題，解決問題。

　　在 項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師 及時調整方案，花一段時間 學習相關知識，在 此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要鉆研的主要問題，再對鉆研方案做出合乎實際的設計，最后才干取得預期成果。我體會最深的是要勤于思量，要善于從不同角度分析問題。每個課題鉆研的都是新的問題，沒有 現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質查找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不 斷地努力，獨立思量。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終環(huán)繞創(chuàng)新點，不 能偏離主題，也不 能隨意推測，而要有 根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的推測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平庸”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發(fā)明并不那么簡單，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱 數據收集 數據計算及其分析 模型構建。整個過程 中我熟悉到做科研必須具有一絲不 茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的鉆研。

　　項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在 團隊合作 中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊 中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不 太了 解到此刻發(fā)展成為很好的隊友 很好的朋友，這也說明了 我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有 限的，在 團隊 中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到。

　　這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)�來�?很多，有 能力上的提高，有 思維上的創(chuàng)新，有 友誼上的收獲我在 忙碌 中充實了 自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了 項目的鉆研內容。在 實驗 中，盡管艱難重重，盡管工作量較大，我不 斷鞭策激勵自己無論怎樣都要有 始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的 學習 工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和激勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇21

　　大學生村干部怎樣才能融入農村，當好“村官”，我想必須把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農村創(chuàng)業(yè)的引領者。_年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫(yī)學院高級護理專業(yè)，9月有幸成為民權縣大學生村官之一，現任伯黨鄉(xiāng)伯東村主任助理。回首一年多的“村官”路，我有以下幾點感悟：

　　感悟之一：城里少一個大學生沒什么村里多一個大學生了不起

　　剛剛大學畢業(yè)時，有幾家醫(yī)院希望與我簽約……從我個人來講，幾年城市求學，都市繁華充滿誘惑，父母希望我有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)更需要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著報效家鄉(xiāng)的熱情，我毅然決定：回家鄉(xiāng)當一名“村官”!然而，還沒有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現實的苦澀。有人議論說，一個女孩家在村里能做什么;同學也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個幾百元的差事體面呀……面對這幾乎難以逾越的面子關，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實際行動來展示當代大學生的風采!

　　感悟之二：憑一時激情到農村不難但干出一番事業(yè)不容易

　　農村基層工作對年輕大學生來說，還是一個陌生的領域，充滿了困難與挑戰(zhàn)。絕不能把到農村任職設計成人生歷程中的短期行為，絕不能憑著一時的沖動，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農村、長期吃苦的準備，在艱難困苦中磨礪意志，增長才干。

　　感悟之三：走村官路只是一時選擇服務農民才是一生追求

　　到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕，但服務農民的大戲卻永不會謝幕。除了積極配合村“兩委”開展日常工作外，想得最多的就是如何帶領老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng)業(yè)實踐。“臨淵羨魚，不如退而結網。”要堅定創(chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必須堅定創(chuàng)業(yè)信念。我們大學生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，積極投身實踐。經過市場調查并結合我鄉(xiāng)實際，選擇了經濟效益高、市場風險小、以經營日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)，說起來容易，做起來難。每一個人的創(chuàng)業(yè)之路都會有坎坷，不會是一帆風順的，我也不例外。我在經營過程中，仍然與其他人一樣飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛。經營，對于學醫(yī)的我來說是個全新的概念，必須從頭學起。為了能夠全面準確掌握經營方法，我除了購買《市場營銷》之書，還經常上網查看或去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀他們的超市，辜負不負有心人，現在“心連心”超市在經營狀況日趨攀升，每日營業(yè)額逐步上升。

　　我想，作為一名大學生，作為村委會學歷的工作人員，我擔負著村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動當地老百姓發(fā)展致富，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領導的囑托和信任，才能真正為建設社會主義新農村貢獻自己的綿薄之力。

　　泰戈爾曾在詩中寫道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”我甘愿做一片綠葉，回報根的養(yǎng)育，也為自己撐開一方晴空。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇22

　　通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要 學習了 三個主要內容：創(chuàng)業(yè)的基礎 創(chuàng)業(yè)的歷程 體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了GIS這個例子，包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有 了 更深刻的熟悉和理解。

　　科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術新工藝，采納新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達的不 竭動力，在 市場競爭激烈 產品生命周期短 技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在 今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的要害，是企業(yè)實現跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在 校期間讓自己得到了 鍛煉，為以后自己在 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

　　在現今的大學生就業(yè)艱難，需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場，隨著我國高校辦學規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴重，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　一 明確目的

　　在 我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不 等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種 學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不 一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié) 一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不 能有 自我滿足的時候，要時時有 危機感，不 能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛勞苦建立起來的名聲就沒有 了 ，創(chuàng)業(yè)并不 是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有 用的。創(chuàng)業(yè)不 能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，是從事自己熟悉的領域。

　　二 明確目標

　　創(chuàng)業(yè)，不 是只靠一腔熱血，而是要有 一定的基礎。打算充分，做起事來才干事半功倍。俗話說“不打無打算之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分打算和知識的不 斷累積。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程 中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：

　　1 必須是喜愛的產品，能夠不 斷保持激情;產品及所在 行業(yè)有 廣闊的前景，產品是不 斷增值的

　　2 所選行業(yè)及產品要有 個性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大

　　3 能發(fā)揮自己的天賦和特長

　　4. 朝陽產業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展

　　5.有 一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避開低層次的競爭

　　6.苦點累點沒關系，但投資不 能太大，滾動發(fā)展

　　針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感愛好的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，要害在 于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注重的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在 賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不 是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單 實用能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了 ，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

　　三 必備條件

　　創(chuàng)業(yè)只要有 激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不 起重復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在 行業(yè)套路的過程，不 在于資金的多少，而在 于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。

　　一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在 創(chuàng)業(yè)的實踐 中培養(yǎng)出來的。不 僅包括思想方法 知識和智慧 經驗和技能 品行和氣質風度，更重要的是做人的品行 人格 心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有 影響他人的能力，就是能夠讓合作人周邊員工心甘情愿地尾隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。惟獨 這樣的團隊才有 生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有 方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有 辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有 一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有 較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的要害是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不 小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不 僅是人 財 物，還包括知識 時間 智慧組合 公共關系等無形的要素。假如沒有 把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在 激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素養(yǎng)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不 斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。

　　大學生有 創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺 能力不 足 意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低 紙上談兵是大學生很簡單陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了 解，特殊在 市場開辟 企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有 充分的打算，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來累積相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，累積創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

　　所以盡管我們有 知識 有 激情 有 夢想 有 沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有 著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)，更要注重創(chuàng)新。惟獨 不 斷完善自己，我們才干在 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。

　　創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有 思想打算，目標不 要太高，大部分人不 成功不 是因為選錯行業(yè)而是因為 中途放棄。雖說跌倒了 可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不 起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”其實，我們每個人心 中都有 著一座山峰，雕刻著理想 信念 追求 抱負;在 前進的道路中，我們要懂得真誠 寬容 信任 責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。

　　人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)明它并開發(fā)出來，這樣它才有 機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有 限所以寶貴;因為有 限，所以才要不 懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有 那么難，不 要有 所畏懼，大膽去開辟，成功總會屬于我們。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會 篇23

　　其次，我想說的是職業(yè)規(guī)劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規(guī)劃自己的未來，這個話題里講的很詳細具體。可是，我聽后，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對什么感興趣等等。最后進入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析并且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭，我發(fā)現自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開!散會后，我自己就開始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來之不易的機會，現在好啦，一次這么好的機會就這樣白白地被我浪費了，真的有種欲哭無淚的感覺。火山啊，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會后，匆匆沖出教室，叫住老師，問了一下他的聯系方式。

　　針對自己今天的種種行為，我真的不知道如何說自己為好?感覺自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢?希望看到的朋友們，能夠在看完后，說說我是一個怎樣的人?麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的不足之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感激!

　　針對職業(yè)規(guī)劃，老實說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。所以，一有時間，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了!當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比如：我會采用一個人靜靜地望著天空，一個人靜靜地散著步聽著歌，還會在一個安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起聊天等等方式來放松自己。總之，我覺得自己還是能夠把學習與娛樂很好地結合起來。

　　其實，今天本來很想問老師，我是不是一個很不正常的學生，我覺得自己好迷茫的啊，進入大學快2年啦，很快就要進入大三了，到現在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè)，自己到底能夠干什么，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說，好好利用大學的時間，多考點證，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以，我考到的證有計算機一級，英語A級，速錄初級證。我現在還在努力地考會計證，急救證，英語六級!真不知道我這樣做到底值不值得。

　　老實說，我自己也挺怕就業(yè)的，我不知道自己考這么多證到底有沒有用，自己內心真的沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什么價值和意義。現在的我，突然發(fā)現自己對會計并不是感興趣，不知道自己那時是怎么啦?只是聽人說，學文秘嘛，考個會計證，以后好找工作!就報了，現在的我，真的不知道該如何是好。不過值得高興的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己說，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以后從英語方面發(fā)展。