學校共建協(xié)議書（精選3篇）

學校共建協(xié)議書 篇1

　　甲 方：

　　乙 方：

　　校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合是高職院校辦學和發(fā)展的基本途徑。

　　為了充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，，走開放式辦學的路子，實現(xiàn)高職教育與社會、行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合，為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間，達到培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才目的。

　　在平等自愿、互利共贏的基礎上，經(jīng)雙方充分醞釀，友好協(xié)商，達成如下合作協(xié)議：

　　一、合作原則

　　本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

　　二、合作方式及內(nèi)容

　　(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作

　　1.甲方在乙方掛牌設立云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校外實訓、就業(yè)基地，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司、學校)人力資源培訓基地。

　　雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，共同開展實習、預就業(yè)、培訓、科技合作、企業(yè)產(chǎn)品宣傳活動。

　　2.作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;

　　甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

　　3.作為乙方的培養(yǎng)基地，甲方利用學院的軟、硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內(nèi)的人才培訓服務。

　　4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能，企業(yè)文化，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標、審訂合作各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。

　　5.雙方將通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行階

　　段性總結(jié)。

　　如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

　　(二)頂崗實習、預就業(yè)、實訓基地建設合作

　　1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的學生到乙方進行頂崗實習，預就業(yè)，具體人數(shù)根據(jù)乙方需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

　　2.乙方作為甲方學生的頂崗實習、預就業(yè)單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求。

　　雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

　　3.甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、結(jié)合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的實習教學計劃，以保證頂崗實習期間工學任務的順利完成。

　　同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;

　　乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的`綜合素質(zhì)能力。

　　4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境(頂崗實習期限一般為47個月)。

　　同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網(wǎng)絡教學等手段完成教學計劃規(guī)定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。

　　實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，畢業(yè)實習(預就業(yè))開具用工合同，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權(quán)益。

　　5.學生在實習期間，服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。

　　乙方應指派專門技術(shù)人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。

　　6.因?qū)嵙晫W生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。

　　反之亦然。

　　實習結(jié)束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

　　7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習生之間的關系。

　　(三)教學、科研及產(chǎn)學合作

　　1.甲方經(jīng)乙方同意可聘請乙方相關專業(yè)人員為甲方的客座教授，進行與企

　　業(yè)相關的講座，并參與甲方的教育教學指導工作。

　　2.乙方經(jīng)甲方同意可聘請甲方相關人員擔任乙方的發(fā)展顧問，并定期開展有關咨詢服務。

　　3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)，科技項目申報，可以通過《云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報》刊登相應的科研成果，成果互享。

　　三、鼓勵乙方在條件允許的情況下，在生物工程系設立以該公司命名的獎學金、優(yōu)秀貧困學生助學金、特困學生補助金等;

　　鼓勵乙方在學院校園內(nèi)開展企業(yè)產(chǎn)品宣傳，甲方協(xié)助，在條件允許的情況下，給予乙方適當補助。

　　四、本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效。

　　五、其他

　　以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議(或備忘錄)，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。

　　補充協(xié)議一式兩份，雙方各持一份。

　　甲 方(蓋章)   乙方(蓋章)

　　負責人：    負責人：

　　年 月 日    年 月 日

　　學校共建協(xié)議書范文篇3

　　廣州南洋理工職業(yè)學院(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱 乙方)，就共同建立校企合作關系，建立廣州南洋理工職業(yè)學院實踐教學基地事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作意向：

　　一、合作總則

　　甲乙雙方堅持挖掘優(yōu)勢資源潛力，發(fā)展高等職業(yè)教育，優(yōu)化建設人才結(jié)構(gòu)，打造特色公眾品牌的指導思想，恪守互相合作、互利互惠、實現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展的基本原則;

　　同意建立校企合作關系，甲方在乙方掛牌建立廣州南洋理工職業(yè)學院采風實踐教學基地。

　　甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①社會需求調(diào)研開發(fā)和設置專業(yè);

　�、谂囵B(yǎng)方案設計與實施;

　�、圪|(zhì)量考核與控制;

　�、墚厴I(yè)資格審定;

　　⑤就業(yè)服務與指導;

　�、蕻厴I(yè)生跟蹤調(diào)查;

　�、呖萍奸_發(fā)與成果推廣;

　�、嘣诼毬毠だ^續(xù)教育與培訓、(執(zhí))職業(yè)資格鑒定和雙師型教師培養(yǎng)等。

　　通過合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作產(chǎn)學研結(jié)合的聯(lián)合辦學體制和機制，努力成為建設類高級技能型人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、項目開發(fā)、信息服務與技術(shù)援助的載體。

　　二、責任和義務

　　(一)甲方

　　1、按照企業(yè)需求設置專業(yè)，使培養(yǎng)的人才適應市場的需求。

　　與乙方合作，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定培養(yǎng)目標、制定教學計劃、調(diào)整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。

　　2、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術(shù)援助和項目合作研究。

　　3、負責基地牌匾的制作，并在媒體上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。

　　4、根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前二個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

　　5、委派教師與乙方技術(shù)人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產(chǎn)、項目開發(fā)任務及時掌握新工藝、新技術(shù)，實現(xiàn)雙師型教師的培養(yǎng)和優(yōu)化。

　　6、為乙方在職職工的繼續(xù)教育、職稱(評定)考試、執(zhí)(職)業(yè)資格(技能)鑒定等提供培訓與方便。

　　7、《廣州南洋理工職業(yè)學院學報》優(yōu)先發(fā)表乙方學術(shù)論文，在彩頁版面優(yōu)先刊登已方圖文廣告。

　　8、優(yōu)先錄取乙方符合錄取基本條件的子弟入學。

　　(二)乙方

　　1、發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會影響，根據(jù)需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。

　　2、配合甲方進行專業(yè)開發(fā)前的市場需求調(diào)查、科學合理地設置專業(yè)。

　　3、推選優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　4、按照甲方教學計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學生實習內(nèi)容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。

　　5、配合甲方進行教學質(zhì)量考核、控制和畢業(yè)生資格審定。

　　6、為甲方進行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供方便。

　　7、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學工作的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員擔任甲方兼職教師，并為甲方培養(yǎng)雙師型教師提供幫助。

　　8、優(yōu)先選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)。

　　三、合作時間

　　合作時間為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

　　首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

　　四、其它

　　1、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或簽定相關條款的補充協(xié)議。

　　2、甲方在乙方實習期間創(chuàng)造的有形知識產(chǎn)權(quán)屬廣州南洋理工職業(yè)學院，對于雙方共同合作開發(fā)研制項目，產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

　　3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議(并可依法追究違約方責任)。

　　甲方：(蓋章)廣州南洋理工職業(yè)學院 乙方：(蓋章)

　　代表：(簽字)      代表：(簽字)

學校共建協(xié)議書 篇2

　　德育工程是塑造人類靈魂的偉大工程，而社區(qū)是開展德育工程的一片廣闊的天空。社區(qū)教育，對于協(xié)調(diào)學校、家庭、社會三者的關系，形成青少年教育的合力；對于充分挖掘、利用社區(qū)內(nèi)的教育資源，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力；對于聯(lián)合各方面力量優(yōu)化校園環(huán)境和社區(qū)育人環(huán)境；對于動員社會各界，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，提供財力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進素質(zhì)教育、教育現(xiàn)代化和終身教育工作的進程，促進社區(qū)精神文明建設都起著非常重要的作用。學校、家庭、社會是學生成長的空間，是德育相互聯(lián)系缺一不可的教育環(huán)節(jié)。學校是社區(qū)文化的窗口，學校德育應充分利用社區(qū)的德育資源，包括社區(qū)單位的智力、設施和熱心學校教育的志愿者隊伍，以充實學校德育工作力量；社區(qū)應視青少年的德育為己任，更應凸現(xiàn)社區(qū)的功能，以優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，推動學校德育，達到學校與社區(qū)的雙向互動。學校與社區(qū)的共建活動，是以“資源共享、共駐共建”為原則，以一切為了孩子的健康成長為出發(fā)點，以開展社區(qū)活動為載體，共同構(gòu)建良好的社區(qū)教育氛圍，加強社區(qū)、家庭、學校教育的一體化，形成良好的教育氛圍，達成共識，產(chǎn)生互動。為了進一步促進文明社區(qū)建設，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)中學生的社會實踐能力，雙方?jīng)Q定在平等互利的基礎上開展校區(qū)文明共建活動。為保證活動積極有序地開展，經(jīng)友好協(xié)商，就合作事宜達成如下協(xié)議：

　　一、共建活動必須有利于學校和社區(qū)的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升學生的文明素質(zhì)。

　　二、學校學生志愿者發(fā)揮自身優(yōu)勢，以社區(qū)服務中心和服務點為基地，以志愿的方式開展多種內(nèi)容的專業(yè)社區(qū)服務。

　　三、學校團委負責學生志愿者的組織、管理，并逐步建立管理機制，以確保社區(qū)志愿服務活動不斷發(fā)展和完善。

　　四、學校學生志愿者服務內(nèi)容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區(qū)公益勞動、社會調(diào)查活動、精神文明宣傳等等。

　　五、志愿服務的活動形式：1、以課余時間的分散活動和節(jié)假日的集中行動相結(jié)合，深入社區(qū)開展定點服務；2、對特殊對象開展"一助一"結(jié)對服務。

　　六、社區(qū)團組織負責協(xié)調(diào)社區(qū)各單位支持和幫助學校青年志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區(qū)努力創(chuàng)造條件，便于學生們在平時及假期更多的接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和解決實驗問題的能力。

　　七、社區(qū)積極配合學校開展校園周邊環(huán)境治理，抵制不良文化，維護青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。

　　八、共建期間雙方采取不定期互訪，及時了解對方情況，通報各自的有關信息，不斷總結(jié)共建活動中的經(jīng)驗及問題，以利于推動共建活動的深入開展。

　　九、為使共建活動能長期開展，雙方應共同努力，爭取得到駐區(qū)單位的支持

　　十、學校組織學生經(jīng)常性到社內(nèi)進行擁軍優(yōu)屬、敬老助殘等公益活動。

　　十一、學校發(fā)揮人才資源的優(yōu)勢，盡可能為社區(qū)提供有關文化、教育、科技等服務；學校的設施(操場等)可適當向社區(qū)開放。

　　十二、社區(qū)將支持城頭高級中學開展社區(qū)共建的活動列入工作計劃中。

　　十三、社區(qū)的交通和安全部門與城頭高級中學安全保衛(wèi)人員保持經(jīng)常性聯(lián)系，為學校交通安全和校園治安提供服務。

　　十四、協(xié)議中未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

　　十五、協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。

　　十六、本協(xié)議有效期一年，自20xx年9月至20xx年9月止。

　　學校：城頭高級中學

　　負責人：（蓋章）

　　社區(qū):

　　負責人：（蓋章）

　　20xx年X月XX日

學校共建協(xié)議書 篇3

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　為進一步豐富中小學團員青年社會實踐活動內(nèi)容，同時拓寬他們受教育、獻愛心的渠道，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)達成如下協(xié)議：

　　乙方選擇甲方作為中小學團員青年社會實踐活動基地，甲方為乙方開展上述活動提供方便。

　　乙方除每年寒暑假期間（即元月—2月，7月—8月）外，每月組織一批團員青年為乙方集中清理一次公共衛(wèi)生，同時提供其它力所能及的服務。

　　乙方開展上述活動，需事先征求甲方意見。每月具體活動時間、內(nèi)容由甲方和乙方指定承擔當月活動的學校團組織共同商定。乙方人員進入甲方場地后應遵守甲方的有關規(guī)定，服從安排。

　　本協(xié)議未盡事宜由雙方另行約定。

　　本協(xié)議自雙方簽章后生效，有效期至_________年底，協(xié)議期滿是否續(xù)簽由雙方另定。

　　甲方（蓋章）：_________

　　負責人（簽字）：_________

　　_________年____月____日

　　乙方（蓋章）：_________

　　負責人（簽字）：_________

　　_________年____月____日