《小學(xué)生閱讀起步》讀后感1000字
在寒假里，我讀了許多有意義的書(shū)，最讓我受益匪淺的是《小學(xué)生閱讀起步》這本書(shū)了。它真的讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)共有五章，分別是：手把手地教孩子寫(xiě)作的方法、確保孩子合理的閱讀量、家庭教育的可行樂(lè)園、舉一反三的思維訓(xùn)練、還有輕松有趣的知識(shí)拓展。通過(guò)反復(fù)讀這本書(shū)，使我明白了怎樣才能寫(xiě)好作文，提高了我的寫(xiě)作水平，同時(shí)也提高了我的閱讀能力，擴(kuò)大了我的知識(shí)領(lǐng)域。
這本書(shū)里面我最喜歡的是寫(xiě)司馬光這篇文章了，讀完《司馬光》這篇文章之后，我的心情久久不能平靜，它像催征的戰(zhàn)鼓敲擊著我灼熱的胸膛，它像長(zhǎng)夜的明燈給我照亮了萬(wàn)里征途。這篇文章主要是寫(xiě)了司馬光從小一直勤奮好學(xué)，惜時(shí)如金。他剛滿二十歲即考上進(jìn)士。他為了把握時(shí)間讀書(shū)，特意制作了一個(gè)圓木枕頭，這個(gè)枕頭的妙用是睡覺(jué)時(shí)只要一翻動(dòng)它就會(huì)滾，人也就驚醒了，可以繼續(xù)研究學(xué)問(wèn)，因此稱(chēng)為“警枕”。每當(dāng)司馬光休息時(shí)，便枕著“警枕”。他如此勤奮的學(xué)習(xí)，終于成為了一位學(xué)問(wèn)淵博的人。
而我跟司馬光相比，真是一個(gè)地上，一個(gè)天上，相差甚遠(yuǎn)。司馬光學(xué)習(xí)是那么用功，又是那么珍惜時(shí)間。而我學(xué)習(xí)很不用功，沒(méi)有時(shí)間概念，從來(lái)不知道珍惜時(shí)間。尤其到了星期六就想睡懶覺(jué)，早上從六點(diǎn)鐘媽媽就叫我起床學(xué)習(xí)，一直到八點(diǎn)鐘我都不起床，每次媽媽都很生氣。雙休日的作業(yè)總是拖拖拉拉的，我都要挨到周日晚上才肯去寫(xiě)，有時(shí)要寫(xiě)到晚上十點(diǎn)多鐘才能寫(xiě)完，而且也根本保證不了作業(yè)的質(zhì)量。我清楚地記得有一次，也是因?yàn)閶寢尳形移鸫矊W(xué)習(xí)，我不但不起床，還跟媽媽狠狠的吵了一架，之后，我們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)了……
現(xiàn)在我想想那天自己的行為，真是令我既后悔又慚愧。我以后要向司馬光學(xué)習(xí)，以他為榜樣，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕Ｎ椰F(xiàn)在要買(mǎi)一個(gè)小鬧鐘—“警鐘”，讓“警鐘“及時(shí)提醒我起床學(xué)習(xí)。給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天早上六點(diǎn)鐘起床，十分鐘的洗刷時(shí)間，晨讀二十分鐘，十分鐘復(fù)習(xí)昨天學(xué)過(guò)的知識(shí)，二十分鐘預(yù)習(xí)新課，十分鐘吃飯，然后去上學(xué)。放學(xué)后要按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
我相信有我這個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃；有我這個(gè)聰明的頭腦；有我堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。我一定能把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，爭(zhēng)取在全年級(jí)名列前茅。為自己爭(zhēng)一口氣，為爸爸媽媽老師爭(zhēng)光，為班級(jí)增錦添花。