小學生讀后感400字：《太陽鳥》——校刊讀后感
一個學期漸漸過去了，但是嶄新的校刊又來到了我的手中。它記錄著一個學期整個學校的酸甜苦辣，記載著同學們的微笑與淚水。
我小心翼翼地翻開這本書，細細地“品嘗”著每一篇文章。看完后才發現自己的文章沒選上，不過它們其實有我沒有的閃光點，這些值得我去學習。比如我們班登上的三篇文章寫得都不錯。小鄭同學寫得課間趣事描寫得幽默、生動。特別是第二篇文章的題目取得讓讀者產生了疑問感。結尾更是好上加好。不愧是小鄭同學寫的，就是有氣派！
下一位是鳳鳳同學的文章題目為《我愛我家》，先通過人物的性格為他們“設定”顏色然后對每一位成員進行詳細介紹。這個普通的家庭在鳳鳳的敘述下顯得格外的快樂與溫暖！
最后一位是班中的作文大師——小黃。名叫《幫蛋寶寶找媽媽》。小黃想象得非常合理，運用詞語恰當，小動物的說話語氣生動，還有像聲詞的描寫。我要向她學習！
除了有好文章，還有圖片呢，圖文并茂。但是不能說是十全十美，因為在文章的打字過程中，有了馬虎，就有了小錯誤。
真期待下個學期的《太陽鳥》能不能做到十全十美，“飛翔”吧，太陽鳥！向著太陽的地方前進！
精選初中讀后感：太陽夢見我最近我看了一本書，名字叫做《太陽夢見我》，這本書講述了一個名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活潑可愛，是一個什么都不在乎，不害怕的小詩人。...
今天，我看了《我們都從太陽來》這本書。書中講了三種能量，一種是汽車的能量，需要加油才能跑起來；另一種是人的能量，需要吃飽了才能思考問題和運動；最后一種是電的能量。這三種能量最終來自太陽，有了太陽，我們才能生活。...
小學生關于國境以南太陽以西讀后感前段時間終于把村上《國境以南，太陽以西》這書，看完了。 在小說《國境以南，太陽以西》里，島本說每當聽納特.“金”科爾的曲子時，便 會想像國境以南到底是什么？國境以南是什么地方？ 后來，長大以后...
今天媽媽給我讀了一個故事叫《太陽公公和雨婆婆》，這個故事告訴我們太陽的作用和威力。陽光的照射，使所有的植物的葉子變綠，使草莓變紅，使紫羅蘭變紫......就連生長在地下的蘿卜也能變紅。只有太陽照射植物才能生長。...
在暑假里，我讀了《太陽夢見我》這本書，書中講了妞妞在童年時的歡樂與悲傷。妞妞固執地愛著童年，可童年卻固執的離開了她，也離開了一些曾經和她相識的小伙伴們。讀了這本書，讓我有了很多感觸，明白了許多許多。...
前不久，一次很偶然的機會中看到的一本名叫《托起心中的太陽》的書中的一個小故事螞蟻告訴我們。這是一本有著深刻的教育意義的書，里面有許多感人至深的小故事。...
為紀念抗戰勝利60周年，今年出版的關于抗日戰爭題材的文學作品不少。大多數是正面描寫我抗日軍民與日本侵略者英勇戰斗的故事，這對激勵人民增強民族自信心，培養愛國主義情操，顯然是十分必要和有意義的。...
前段時間終于把村上《國境以南，太陽以西》這書，看完了。 在小說《國境以南，太陽以西》里，島本說每當聽納特.“金”科爾的曲子時，便 會想像國境以南到底是什么？國境以南是什么地方？ 后來，長大以后，才明白，歌詞說的是墨西哥。...
我看了一本書，名叫《太陽城》，這本書是作者鄭秀茵《記憶天使》《月亮城》的續集。鄭秀茵寫作很厲害，她的作品用看起來平淡、直白的語言，講出深刻的道理，描繪出那么微妙的內心感覺，句句打動著我的心。...