假如給我三天光明的讀后感作文（通用28篇）

假如給我三天光明的讀后感作文 篇1

　　在暑假里，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，是海倫·凱勒的著作。我從此對這本書愛不釋手！

　　這本書講的是海倫·凱勒的一生。海倫是一個比其他孩子要聰明的多的小孩，但是老天爺對小海倫十分殘忍，在小海倫六歲那年大發燒，奪走了她的雙眼，言語以及聽力，這對海倫來說是一個致命的打擊，從此，小海倫便陷入黑暗之中。

　　后來，在海倫的生活中，出現了一盞明亮的燈，指引她走向正確的道路。這盞燈就是安妮·莎莉文，她曾幫助過許多這樣的孩子。她教導有方，循循善誘，把海倫扶上了成功之路。

　　海倫在這期間努力學習，功夫不負有心人，海倫學會了摸盲文以及其他事情。她非常喜歡安妮·莎莉文老師。與她親密無間。她在生活中遇到了什么難事，都會去跟老師說，而老師也很認真，很耐心。

　　最后，海倫·凱勒以優異的成績畢業于哈佛大學，后來還成了一位世界著名作家。

　　從這本書中，我明白了：不能被困難打倒，要堅強不屈，堅持不懈！

假如給我三天光明的讀后感作文 篇2

　　這個寒假，學校舉辦了“遨游書海，暢想未來”讀書活動，我有幸讀到了《假如給我三天光明》這本書，被書中的主人公——海倫·凱勒自強不息的精神所震撼。從她身上，我領悟了精神力量的強大與光明的寶貴，汲取到了無窮的力量。

　　海倫·凱勒是20世紀轟動全世界的最偉大的人物之一。海倫·凱勒非常不幸地擁有盲、聾、啞三種生理上的缺陷，她雖然僅僅擁有十九個月的光明，但她所創造的成就卻令世人震驚。她克服了語言障礙，學會了說話；她用11年的時間完成了大學前的學業，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學；她打破了心理束縛，與許許多多偉大的人物愉快地交流；她克服了自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波；她用愛去擁抱世界，傾聽世界，感受世界，終于找到了屬于自己的人生光明。

　　她之所以偉大，并不僅僅是因為她獲得了超出世人的成就，而且還在于她的精神魅力：她成功地超越了自己的，成功地挑戰了生命的極限，成功地證實了自己的人生價值。書中書中字里行間都洋溢著作者對自然與光明的渴望，以及對生命的熱愛，生動地展現了作者豐富、真實、不同尋常而又偉大的一生。

　　在生活中，有數不清的人不珍惜眼前的光明，不珍愛屬于自己的有限的生命，只顧吃喝玩樂，虛度光陰。海倫·凱勒卻是多么渴望光明，多么熱愛生命啊！我想，或許人類就是這樣的吧，根本不懂得珍惜眼前擁有的東西，卻對那些遙不可及的事物渴望不已，對那些毫無意義的事物感興趣。在我們所處的光明世界之中，視覺，可以說是一個能是我們的生活豐富多彩起來的一種天賦，卻僅僅被遺憾地視為了一種便利。但我們又何嘗知道那些處在黑暗世界里的盲人們心里的感受呢？

　　有時候我常常想，如果人們都把生命中的每一天都當作最后一天來過得話，應該會有一種不一樣的感受吧。這樣，我們會更珍愛生命中的每一天，珍惜眼前的光明。每天，我們都將以一種昂揚的姿態和充沛的經歷來面對生活。

　　最后，我希望大家都做到珍惜光明珍愛生命，過好每一天！

假如給我三天光明的讀后感作文 篇3

　　第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。這是生活無光、無聲、無語的世界海倫·凱勒心中的奢望。

　　《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫·凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

　　看了這本書，我被被海倫·凱勒者的奮斗、樂觀與勇氣深深感動。她雖然是個盲聾人，卻那么堅強。我反省了一下，我們無拘無束地生活在光明繽紛的世界，我們是否充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？是的，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的身體、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！

假如給我三天光明的讀后感作文 篇4

　　這個暑假里，我又讀了一遍美國女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，因為它使我百讀不厭，里面記述了她一生中的精彩故事。

　　海倫·凱勒在很小的時候生了一場大病，這使她又聾又盲。但在她家庭教師安妮·沙利文的幫助下，她學會了讀書和寫字，而且憑著超強的毅力，學會了英、法、拉丁、希臘五國語言。完成了哈佛大學拉德克利夫學院的全部課程，成為了世界上第一個獲得文學學士學位的聾盲人。她獲得了哈佛大學的榮譽學位，成為歷史上第一個獲此殊榮的女性。海倫·凱勒一共寫了十四部書，美國把她列為美國十大英雄偶像之一。

　　我讀完這本書的時候，感到一股前所未有的心靈震撼。連健康的正常人都很難做到的事，而又聾又盲的海倫·凱勒卻做到了，她創造了奇跡。啊！這是怎么樣的一種堅韌不拔的意志力啊！她的那種頑強不屈的精神力量令我敬佩。

　　有一次我和媽媽在看一個電視節目，里面我看見一位沒有雙手的大哥哥，他在用腳趾頭彈鋼琴。這何嘗不是用堅強的意志力來做到的呢！我還看見一位像天使般的大姐姐唱了一曲非常好聽的歌，她自我介紹的時候我才知道她居然八歲就得了可怕的癌癥但她頑強地與病魔抗爭了十八年，終于戰勝了病魔，還當上了一名護士，來幫助更多得癌癥的病人。在她的臉上，我看到了堅強的笑容。他們也像海倫·凱勒一樣用頑強的生命力創造了奇跡。

　　可是在這個世界上還有一些人，擁有健康的身體，卻因為生活中的一點小挫折，就自暴自棄。就像去年有位同學，因為考試的成績不理想，就跳樓自殺了。這是多么可惜的呀！不知道珍惜自己的生命，這是多么可悲啊！

　　海倫·凱勒讓我明白了我擁有健康的身體是多么的幸運啊！我們要珍惜寶貴的生命，珍愛這個美麗的世界，不管碰到什么困難，都應該堅強地去面對。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇5

　　今天，我為大家介紹的一本書是《假如給我三天光明》。

　　說起這本書，大家一定不陌生，也許因為它的故事內容使你感動，也許因為它的作者使你敬佩！

　　說起這本書的作者，我還得向你們做一個詳細的介紹。她是美國史上最著名的女作家——海倫·凱勒，如果你認為她和別的婦女一樣，那你就錯了，她是一個生活在黑暗中、無聲中的婦女，但她卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

　　聽了我的作者介紹，你肯定很同情她。但是她曾經說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”

　　這書中有一個故事使我深深地感動：到了晚上，海倫的老師早已回去，已經晚上11點多了，但海倫并不休息，她拿出一本厚厚的盲文書，書上有幾行凸起的字，海倫就用那纖嫩的小手在上面摸，了解字的部構，就這樣，摸著，摸著，海倫的小手上出現了水泡，但她并不放棄，繼續摸，直到已經出血了，她就用紙巾包扎好，繼續用沒有出血的手指摸，她就這樣，一直刻苦學習到早上6點鐘。

　　這本書中的海倫不屈不撓、堅持不懈的精神使我感動，讓我們一起向她學習、致敬！請記住這位平凡而又偉大的婦女——海倫·凱勒！

假如給我三天光明的讀后感作文 篇6

　　在上學期的緊張繁忙中，我抽出空來向學校的圖書館借了一本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，看完這本書之后，我的心似波濤洶涌的浪濤，平靜不下來。

　　這本書主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒的一生，她的一生當中只有十九個月的聲音和光明，在老師的幫助與關愛下，海倫·凱勒自己克服了重重困難，完成了哈佛學業，獲得了學士學位，最后成為了慈善家、演講家、教育家。

　　海倫·凱勒雖然只是一個聾啞人，但是她卻沒有放棄自己的人生，反而更加地努力，去面對黑暗的世界。假如給我三天光明，“第一天我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡；第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。”這是海倫·凱勒在光明的世界三天所想做的事。我們擁有的比海倫·凱勒多得多，但是我們要向海倫·凱勒學習，學習她的頑強，遇到挫折，不要害怕，要勇于面對。

　　但是我呢，我卻和海倫·凱勒不同，我在生活中也遇到過許多挫折，但我卻沒有像海倫·凱勒那樣，比如：有一次，我在做作業的時候，遇到一道難題不會做，就空過去，媽媽看見了，生氣地說：一點難題就不去思考，哪能就這樣空過去，不做呢？”是啊，怎么就這樣空過去呢，我回頭冥思苦想，一會兒，就想到了。

　　人生難免會遇到挫折，我們要想辦法解決，就可以成功，就像海倫·凱勒那樣。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇7

　　“讀一本好書就是與一位高尚的人對話。”——這就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。

　　讀完這本書，我的心受到了前所未有的震動，對海倫的敬佩之情油然而生。海倫在一歲半時就失去了聽覺和視覺，命運對她是多么的殘酷啊!一想到她在今后的人生道路上只有黑暗和寂靜，我不禁為她的遭遇感到不幸。但海倫卻在無聲、黑暗的世界頑強地活了下來。

　　后來，在莎莉文老師的教育和幫助下，她戰勝了病魔，學會了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種語言!更難能可貴的是，海倫在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學會了幾何。

　　她憑著自己的意志克服了常人難以想象的困難，在24歲時以優異的成績畢業于世界聞名的哈佛大學德克利夫女子學院。以后，她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業中，受到許多國家政府和人民的贊揚和嘉獎。

　　讀完這本書，我多次感動得流下眼淚。沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況對于一個一生都生活在黑暗的女子，光明對于她來說是個永遠的夢想。

　　海倫·凱勒——這樣一個不怕困難，與命運頑強抗爭的奇女子，她雖然失聰失明，但我覺得她比身體健全的人更健全!誰說海倫看不見、聽不見，她所看到的和聽到的也許要比我們這些正常人所看到的和聽到的要多得多。海倫的一生，是不平凡的一生，她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。

　　讀完這本書，我深深感到慚愧。海倫曾經提出過這樣一個問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天要看看什么呢?這個問題使我陷入沉思之中……想想我們現在是多么幸福，有美麗如畫的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健全無恙的身體，按理說我們應該好好珍惜所擁有的一切。

　　但是事實上，我們總是以條件差、困難多作為不努力、不上前的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀!

　　海倫·凱勒在書中諄諄教導我們，不要對我們周圍的世界熟視無睹，要睜大眼睛去發現，張大耳朵去聆聽我們這個世界的美，要勇敢地去發現和探索我們周圍的一切。

　　我們應該像海倫·凱勒那樣堅強，不管遇到什么困難都不要退縮，應該珍惜眼前的幸福生活，積極進取，去創造屬于自己的美好未來。

　　《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫·凱勒，也看到了更光明的人生。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇8

　　我最近在看一本書，叫《假如給我三天光明》。書中所講的是，美國著名的女作家海倫·凱勒是位盲聾人，她只擁有19個月的光明和聲音，但是她憑著堅強的毅力和在她的老師安妮·莎莉文的努力下，考上了哈佛大學。并且還為全世界的孩子們寫下很多勵志小說，激勵著他們克服前進中的困難，實現自己的夢想。

　　我喜歡里面的海倫·凱勒，因為她堅強、有很強毅力，對世界做出很多貢獻。莎莉文小姐是海倫·凱勒的家庭教師，她就像海倫·凱勒的油燈，她燃燒著自己，照耀著海倫·凱勒，她也付出了沉重的代價。

　　我們要向海倫·凱勒學習，她成功是靠她的堅強、毅力、耐心等等。她又盲又聾，我們身體好的很呢，但是，沒幾個做出了一個偉大的事業，我們要向她學習，比她做得更好。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇9

　　海倫對我說了許多許多。你聽，“...... 次年陰郁的二月到來時，我病了，這場病使我眼盲耳聾，活活把我投入一個混沌無知的世界里...... ，但是有誰料到我竟然從此再也看不見再也聽不見周圍世界的一切。”海倫開始講述她的故事了。

　　最令我震撼的，要數她的散文《假如給我三天光明》了。想象豐富，文思泉涌。她對生活的那種熱愛，執著的態度，不能不讓人為之感動。不信你瞧：“我感到一片嬌嫩葉子的勻稱，我愛撫地用手摸著銀色白樺樹光滑的外皮，或是松樹粗糙的表皮...... 我感覺到鮮花那可愛的天鵝絨般柔軟光滑的花瓣，并發現了它那奇特的卷曲。”她能用觸覺去感受生活中那些我們視而不見的美，而我們的雙眼能觀察到世界的人，又用我們的眼睛觀察到了什么與眾不同的美呢?怪不得海倫說：人類就是有點兒奇怪，對我們自己有的東西往往視而不見，卻去向往那些我們所沒有的東西。

　　海倫兒時的學習過程也是十分有趣的，這些新奇而又使人容易愛上學習的方與安妮. 莎莉文小姐的努力與付出是密不可分的，安妮. 莎莉文小姐確實聰明。你瞧，她們玩起來了，海倫把帶字的紙片放在對應的物體上了。海倫說：“這成了一種游戲，一種我最喜歡玩的游戲”

假如給我三天光明的讀后感作文 篇10

　　在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！

　　海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

　　書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

　　海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”

　　知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

假如給我三天光明的讀后感作文 篇11

　　俗話說：書中自有黃金屋。這也是我讀完《假如給我三天光明》的感受。

　　書中的主人公海倫是一個生活在黑暗里卻又給大家帶來光明的人類，她十九個月大的時候，一場疾病帶走了她的聽力和視力，但是她沒有抱怨命運的不公平，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，頑強的與病魔做斗爭。在她的家庭教師莎莉文小姐和家人、朋友的幫助下，她先后進入賴特。赫馬森聾人學校和劍橋女子學校進行學習。她用優美的詞句寫了一部又一部的文學作品回報社會、父母。因為有一顆感恩的心，使海倫變得更加堅強和勇敢，她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己所經歷的記錄下來，勉勵后世。

　　比起海倫，我能自由的唱、痛快的聽、放聲歌唱，而這就是命運的恩賜，這就是人生的最大幸福!

　　而且，我們也要關心和幫助身邊的其他殘疾人，只要愛和溫暖共存，那么世界上所有的生命都會像彩虹般絢爛奪目!

　　《假如給我三天光明》讀后感[300字]作文大全

　　《假如給我三天光明》這本書選自《名人故事集》中的一本，也是我最喜歡的名人故事。

　　這本書講述了一個度過生命中88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨春秋的女子，這位女子就叫海倫·凱勒。

　　海倫用自己的力量考取了哈佛大學德克利夫學院。畢業后又四處奔走，為了殘疾人的幸福，又建立起一家慈善機構，被美國的《時代周刊》評為十大偶像之一。

　　書中有許多讓我感慨的地方，其中讓我感慨萬千的是海倫的老師：安妮·莎莉文。因為海倫她是一個盲聾啞人，所以很難教。其他老師建不好教就不教了，可是安妮老師沒有這樣做，而是耐心的開導、教育海倫，讓海倫有了生存下去的希望和依托，也正是安妮老師的開導，讓海倫找到了助于自己的光明。

　　創造這一奇跡，全靠一個不屈不撓的心，和旁人的默默幫助。海倫接受了命運的挑戰，用愛心擁抱這個美麗的世界，用驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了屬于自己的光明。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇12

　　最近，我讀了一本關于海倫·凱特的書——《假如給我三天光明》。我被海倫·凱特堅強不屈的精神所感動了。

　　《假如給我三天光明》主要講述了盲聾啞人海倫·凱特一生的故事以及她的心路歷程。他克服重重困難，并在沙利文和其他老師的幫助和關愛下，最終成為一名優秀的慈善家、演講家和教育家。讀完了《假如給我三天光明》我受益匪淺。它讓我明白遇到困難是，不要向困難低頭，反而要更加努力克服困難才行。更重要的是要有一顆積極、樂觀、敢于面對困難的心!

　　有一次，我做數學題時，有一道題很難，我想了很久也沒做出來，我有點想放棄，爸爸和媽媽也不會，但一想海倫·凱特遇到困難就放棄，那么她的一生將一事無成。想到這里，我就又開始做這道題，我反反復復的翻開書思考，堅持總會有勝利，最后，我終于做出來了!那種感覺別提有多開心了

　　不經歷困難，就無法面對強者。來吧!讓我們一起面對困難，勇往直前!

假如給我三天光明的讀后感作文 篇13

　　一個又盲又聾又啞的小女孩——海倫，會怎樣面對一個孤獨而黑暗的生活呢？ 

　　海倫在媽媽的幫助下學習了一些簡單的生活手語，海倫的媽媽給她找了個老師安妮莎莉文，在老師耐心的指導下，海倫開始學習知識，“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。”海倫的內心，黑暗過去了，光明住進了她的心田，從此海倫不再孤獨，不再感到與外面的世界有任何隔膜，開始得到人間的友愛。

　　海倫以堅強的毅力學會了字母和閱讀，更重要的是學會了說話。這是在她眼睛看不見、耳朵聽不到的情況下學會了說話，看到她付出的努力，讀到這里，我常常熱淚盈眶。這一切都少不了她堅強的意志和一直默默幫助她的老師。海倫相繼學會了英語、法語、拉丁語和德語，因為她眼睛看不見、耳朵聽不到，做到這些需要付出多大的努力啊，創造人類的極限。海倫經過無限的努力終于考上了大學，大學畢業以后又成為了一名當代的紅作家，這本書《假如給我三天光明》就是她寫的自傳。她的經歷讓我感到震撼，這是她不屈的意志、頑強的奮斗，實現了她精彩的人生。

　　失明的海倫給我們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災難；同樣的方法也可以應用于其他的感官，聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾堅強有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運；撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退；嗅聞所有鮮花的芳香吧，嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再也不能嗅聞物體，充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示所有愉快而美好的細節而自豪吧！

假如給我三天光明的讀后感作文 篇14

　　在《假如給我三天光明》書中，描述了一位生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的女性——海倫·凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個聾啞人，竟畢業于哈弗大學德克利夫學院，并用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福！這一本書的每一個字，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛和對光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的光明去感受、觀察世界，她想去感受，去觀察的事物太多了，盡管這是一個永遠不可能實現的夢。

　　海倫·凱勒真是一個偉大的奇跡！苦難造就了海倫·凱勒堅強的性格，她做為一個殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的，去表達自己對光明的渴望以及對生活的熱愛；以自己的親身感受去提醒他人：擁有一個健康的心理是做一個成功的人最基本的條件。作為一個小學生，要有良好的學習習慣，正確的學習方法和端正的學習態度，更重要的是要有恒心、毅力。海倫·凱勒的成功就充分的說明了這一點：只要有毅力有恒心，就沒有辦不成的事。正所謂：世上無難事，只要肯攀登。

　　海倫·凱勒作為一位殘疾人，她的成功之處就在于不斷的辛勤努力，成為了一名對社會有用的人，甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人，擁有發現美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達的嘴以及發達的四肢，就更應該有個正常的心理、遠大的志向，努力學習，做一個成功的人，做一個對社會有用的人！

假如給我三天光明的讀后感作文 篇15

　　是誰，在逆境中不屈不饒，最后戰勝了困難?是誰，在人生的道路上，不畏困苦勇敢前進?是誰，與命運頑強抗爭，創造了一段佳話她，就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。

　　海倫小時候因患病而陷于聾啞盲的世界里。可即便如此，她也不言放棄，憑借著自己的不懈努力，畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用奔走與世界各地，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。讀著她的故事，我被震撼了，我簡直不敢相信，一個幾乎與世隔絕的人，竟會有如此輝煌的成就!

　　《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受世界，熟悉身邊的一切。我可以想象，年幼的海倫坐在椅子上，稚嫩的小手正如饑似渴地讀著盲文書，好像要把這個多彩的世界刻進自己的腦海里。從書中她明白了許多道理，明白了幸福是要靠自己創造的。她在書中得到了快樂與幸福，得到了光明。

　　這三天的光明對于海倫·凱勒真是奢望。而我們已經擁有了無數天的光明。讓我們反省一下，我們是否都充分利用這富有天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?我希望自己也能像海倫·凱勒一樣堅強、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會到生活有趣和奧秘。不及如此，我們還要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇16

　　這兩天我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》。讀了這本書，我的內心久久不能平靜。

　　故事中的主人公海倫﹒凱勒，在她2歲時，她生了一場大病，從此她變成了一個又盲又聾又啞的人。剛開始，她由于身體的缺陷，她感到十分的孤獨，所以她的脾氣變的越來越暴躁，在家里亂扔東西，把別人鎖在屋子里……直到莎莉文老師來了以后，她開始了艱難而又頑強的學習。

　　海倫說：“只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經有的東西不以為然，對于沒有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性。”想想吧，健全的人們，如果明天你就要永遠變成一個盲人，永遠變成一個聾子，你會珍惜這短暫而寶貴的時間嗎?我想是肯定的。你一定會好好看看你認為最寶貴的東西，以免當你什么也看不見的時候后悔悲哀。老師和家人經常讓我們珍惜時間，千萬不要浪費時間，浪費時間就等于慢性自殺。平時，我總會一邊寫作業一邊玩，已經浪費了不少時間了，現在我讀了《假如給我三天光明》這本書之后，我受到了很大的啟發，我以后一定要珍惜時間，好好利用。

　　讀了這本書，我深深地體會到了一個又盲又聾又啞的人，之所以能成為一位讓人們所敬仰的人，是因為她付出的心血比我們健康人付出的心血要多的多，做為一個健康的人，我們能不敬佩她嗎?除了敬佩，還讓我感到了慚愧，我要向海倫·凱勒和安妮·沙莉文學習。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇17

　　20世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒—一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光.無聲.無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界的人，竟然創造這一個奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受生命的挑戰，用心去擁抱世界以驚人的毅力面對困境。終于在黑暗中找到光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。“要是人把活著的每一天都當做最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每一個人都可能充分利用每一天的活該有多好，三天光明，對常人來說只是人生的短暫的一刻，對雙目失明的海倫來說，求是可想而不可及的現實生活中總是有部分人哀嘆命運對自己的不公平。殊不知現實社會是靠只是才能生存的社會，如果我們可以好好學習，就可能以以后的道理鋪上一層石頭了，讓我們給黑暗的世界帶來光明。

　　“苦難對于天才一塊墊腳石……”正是苦難鑄成了海倫·凱勒堅強的性格。她自己所能感受到的所能想象到的情景表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。有位哲學家曾說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強體的軀體”這正是對海倫的真實寫照。她把三天分成三部分：第一天看人，第一個想見的人就是莎莉文老師。她會把所存有的朋友叫來進行一次遠足，拼命吸取那燦爛迷人的自然風景。第二天看看將黑也變成白晝的動人奇跡，渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉頭，第三天，到花園里，到貧尾窟長，到工廠長，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂海倫說：“知識給人類愛，給人類光明，給人智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”通過這本書的閱讀，使我更加明白做人要有堅強的毅力。要有充分的信心，你可以依賴別人的幫助，但不能永久依賴別人，海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人。從而使海倫在知識的海洋里創造了這些人間奇跡。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇18

　　這幾天，我讀了一本書，這本書的書名叫：《假如給我三天光明》。

　　故事內容主要講了海倫·凱勒，也就是故事中的女主角，經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫·凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發脾氣。一直到海倫·凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫·凱勒明白了什么是愛。就是她——安妮·莎莉文。

　　莎莉文老師就像是一把明亮的燈火，點亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈，讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終于，海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下，和父母的引導下，并且經過自己的不懈努力，順利地考上了著名大學——哈佛大學。雖然繁重的功課使她非常地吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫·凱勒最終還是以優異的大學成績畢業。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

　　海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小伙伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術館。直到最后一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。

　　我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷，用愛擁抱全世界。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇19

　　最近我讀了一本書：《假如給我三天光明》。馬克吐溫曾說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。”海倫凱勒相信大家并不陌生。沒錯，她就是《假如給我三天光明》的作者。

　　這本書主要寫了海倫凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒、堅強、奮斗、樂觀和勇氣還有她的愛心都是我所感動的原因。海倫凱勒原本也是個健康可愛聰明的小女孩，可是在她19個月的時候一場恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上，導致了她失明、失聰和失語。

　　原本可愛又活潑的小海倫凱勒不見了，取代而來的是暴躁、任性和孤獨的她。直到她七歲那一年，海倫凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候，莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師引導她，教育她，教她識字。

　　海倫凱勒漸漸走出了內心的黑暗，張開了心靈的眼睛，從此開始了她注定不平凡，奇跡的生活。

　　《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。”

　　如果，我們不能向海倫凱勒那樣偉大，那么不妨去試著像莎莉文老師那樣幫助別人呢?雷鋒叔叔曾經也說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”那么我們為什么不能像海倫凱勒、莎莉文老師那樣，做一個對社會有貢獻的人嗎?

　　我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時，我們為什么不能向海倫凱勒那樣堅強、樂觀地去面對，去挑戰呢?生活中確實有著許多的無奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣，勇敢、堅強、樂觀地去面對各種困難!生活，由我們自己來主宰!!!

假如給我三天光明的讀后感作文 篇20

　　當我津津有味地讀完《假如給我三天光明》這本書時，我被這本書的作者——海倫凱勒深深的感動了。

　　“《假如給我三天光明》的作者是20世紀著名女作家、教育家海倫凱勒的散文代表作。她具有豐盈的情感、蘊含深厚的思想底蘊和獨特的藝術魅力。”這是李學斌給這本書的評價。 海倫出身在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在他出生的19個月后，一場意想不到的疾病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的世界只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不到動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，她唯一的感受只有寧靜。

　　海倫是可憐的又是幸運的，安妮莎莉文走進了她的生命，給她的生命照進一縷陽光，從此使海倫的一生徹底的改變。

　　知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人，所以我們要熱愛學習，做一個對國家有用的人。

　　海倫是不平凡的，用微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、堅強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。

　　人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫依然樂觀向上。我們擁有海倫沒有的一切，應該珍惜我們所擁有的一切，我們更要自強不息，讓我們平凡的人生綻放出不平凡的生命之花。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇21

　　最近，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，我感動不已，這本書的主角，在嬰兒的時候，就被一場突如其來的疾病，奪去了她的視力和聽力，并且也成了啞巴，我真為她而感到可憐。這是一個又盲又啞又聾的小女孩，但她并沒有被黑暗打敗，極其向往知識和生活，在莎莉文小姐幫助光明，渴望知識，而又頑強的女孩，面對種種困難，都不退縮。在莎莉文小姐的支持下，用各種各樣有趣的游戲讓她學到知識，并且讓她感受到生活的樂趣，大自然的快樂觀;讓她學會各種生活的本領，讓她不再在黑暗中度過，不再感到孤獨。看完這本書，一個那樣的小女孩，在非常幼小時，就告別了光明，誰受得了，所以我們要向她學習珍惜光明，熱愛生活，不半而廢的精神。啊，我以后一定要學會珍惜，特別是我的眼睛，它可是我心靈的窗戶，我不能失去它，更要珍惜身邊的一切!

假如給我三天光明的讀后感作文 篇22

　　這個寒假，我讀了海倫. 凱勒的《假如給我三天光明》。主人公海倫. 凱勒是一個殘疾人，在她看來世界是黑暗和無聲的，這個曾經被家人認為無可救藥孩子，成了一位偉大，這是海倫. 凱勒。

　　海倫1歲那年，因患了猩紅熱病失去了視覺和聽覺，這個不幸兒跌入了一個黑暗靜謐的世界，父母帶她四處求醫，結果次次都是“無可救藥”，于是海倫和父母回到了家。因為常年海倫無法和他人交流，脾氣越來越壞，常常暴跳如雷。海倫5歲的時候偷偷用鑰匙把母親關在了屋里，父親覺得是時候讓她接受教育了。有一天，母親在報紙上發現了一個類似海倫的孩子，在一位博士的教育下成功考上了大學，母親欣喜若狂，叫上父親，拉上海倫就走，他們來到那博士家，卻得到了一個意想不到的消息：那位博士早已去世。他們又幾經輾轉，來到了那位博士的單位——帕金斯盲人學院，但也沒有能找到一位好老師。失望之余回到了家鄉，父親四處打聽，給帕金斯學院的校長寫了一封信，幾周后校長的回信令大家激動人心，他說已經找到了以為啟蒙老師，這已經是1886年的夏天了。

　　1887年3月3日下午，這個日子改變了小海倫的一生。那天下午，海倫的光明使者來到了他身邊，那位使者是安妮. 莎莉文小姐，她的愛讓海倫猶如春風拂面，海倫生命嶄新一頁即將翻開，莎莉文小姐在玩中教學，把枯燥乏味的知識轉化成了生氣勃勃的游戲，讓海倫一步步走進了知識的海洋。一開始，海倫經常混淆單詞，一生氣就會亂撞

　　物品，海倫的東西經常破破爛爛，但是莎莉文小姐總是幫她修補、收拾，再苦再累莎莉文也沒有怨言，就像中國的兩句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，在海倫遇到困難的時候，總有一雙大手緊緊拉著她。隨著時間的流逝，海倫慢慢的喜歡上了莎莉文，她們之間的感情越來越深厚，就是這種深情厚誼無限的動力，讓海倫擁有了輝煌的成就，終于在圓了她的大學夢。

　　這本書讓我們要學習海倫不怕困難的精神，還要懂得問題不可怕，只要我們不泄氣，要有堅強的毅力。在此給大家一個鄭重其事的說明：“在所有的感官中，視覺是最令人快樂的，一定要保護好眼睛”。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇23

　　在假期中，我閱讀了由美國女作家海倫。凱勒所寫的一本書—《假如給我三天光明》。

　　在這本書中，她書寫了她的成長史和她的夢想。由于她才剛剛出生就已經既看不到也聽不到了，就連說話也是在后來的日子里通過堅持不懈的努力才學會的。但是，在她的成長中也是由許多人去幫助她。為此她十分迫切地希望能夠獲得短暫的三天光明，去看看這個世界。在第一天，她將去看看對于她來說十分重要的人和她所喜愛的各種各樣的事物。而第二天，她將要去看看人類與大自然所創造的偉大奇跡。第三天時，他將會去看看自己身邊的人們的正常生活。

　　雖然，她是一位殘疾人，可卻永不向命運低頭。她一直在不斷的學習，閱讀各類書籍，因此她才會在成長的過程中不斷的學習，不斷的努力。她就是這樣的一種人，無論遇到任何事都永不言棄。如果一個殘疾人都可以這樣，那我們這些這些正常人難道就不行嗎?所以一定要學習她那堅持不懈和永不言棄的精神，不然這連殘疾人都不如了。這本書的語句十分優美而且作者在最后告訴我們一個道理。“要把每一天都當成生命中的最后一天來過。”是叫我們要開開心心的度過每一天，這樣每個人所渡過的每一天都會過的十分精彩，再每天學習各種知識，這樣人每天才會感到充實。大家都說：“知識就是力量”,所以人們只有在活著時不斷地學習、去擴充自己的學識，那樣才不會覺得那是在虛度光陰。

　　人活在世上，只有通過不斷擴充自己的學識以及有著永不放棄的精神去學習，才不算浪費時間。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇24

　　看到海倫凱勒的時候，我就深深佩服她的百折不撓的毅力，于是我就找了她的書準備了解她的魅力，她的這本書就給我描繪了一個繽紛的世界。

　　海倫小的時候因為病魔折磨的又聾又啞又盲，她沒有辦法和這個世界交流，所幸莎莉文老師來到她的身邊，教會她用手感受這個世界的美麗，海倫用自己的毅力上了大學，學了各種外語。在《假如給我三天光明》書中，沒有抱怨生活的不公平，只有積極樂觀，用心與世界交流，感受世界的美好。

　　海倫曾說過，假如給我三天光明，她會看老師和朋友的樣子，看一場電影，看摩天大樓，看川流不息的車輛，雖然身體殘疾，但她意志堅強，她教會我們珍惜。

　　很多人抱怨自己擁有的太少，但看看海倫，你比她好的太多，還有什么不滿足的呢?要像明天會死去一樣看待這個世界，就會發現世界真的很美好。

　　看完這本書，在感動過后，我要像海倫一樣愛著這個美麗的世界，樂觀的面對這個世界建設美麗的明天。

假如給我三天光明的讀后感作文 篇25

　　這本書主要寫了海倫~凱勒這個又盲又聾又啞的孩子用堅強的毅力克服所有困難，學會多種語言，最終從哈佛大學畢業成為大作家的故事。

　　這本書給我印象最深刻的是她不服輸的精神。記得她學會講話后第一次面對大眾演講，她在演講臺上緊張的直發抖，可她還是鼓足勇氣喊了出來，她感覺自己猶如射出的大炮，但是觀眾說她的聲音像蚊子一樣小，事后她也曾非常懊惱甚至打退堂鼓。但她沒有喪失信心，反而更加勤奮的練習，最終能夠在全國各地演講。和海倫!凱勒比起來我才知道我是多么渺小。

　　海倫~凱勒作為重度殘疾的人能夠克服種種困難，難道我們四肢健全的人都不如她嗎?讀完這本書就像和海倫~凱勒做了一次心靈溝通，讓我對自己的人生規劃有了新的認識

假如給我三天光明的讀后感作文 篇26

　　暑假中，我讀了不少的名著，其中最令我念念不忘的還屬被譽為世界文學史上無與倫比的杰作的《假如給我三天光明》。

　　它的作者是美國的一位盲聾作家海倫凱勒，這是海倫凱勒的自傳，講述了海倫凱勒在出生19個月時被猩紅熱奪走了聽力和視力，又失去了語言能力，但她在老師安妮沙利文的諄諄教導下，體驗了世界上的許多事物，她也學會了說話和讀書寫作，她雖然命運崎嶇，但她并沒有放棄，終考進了哈佛大學，又以優異的成績哈佛畢業，此書還介紹了她大學畢業后的一些事，介紹了如果給她三天光明她會干些什么。

　　生命是脆弱的，生一次病就可以奪走人的視覺和聽覺，語言能力。生命卻又是堅強的，一個聾啞盲的人依然可以成為一個傳奇作家。海倫是幸運的，她遇到了一位可敬的老師，老師不但教會了她說話，讓她的人生軌跡發生了變化，而且教會了她如何用愛去看這個世界。海倫是一個身殘志堅的人，她用生命譜寫了一篇又一篇的著作，由此我們可以知道：生命是如此的珍貴，我們更要用盡自己的力量去譜寫我們的生命。

　　疾病可以打敗一個人的肉體——讓海倫永遠無法看到這個美麗的世界，讓海倫永遠無法聽到世界上優美的旋律，但它永遠無法摧毀一個人的靈魂——海倫在這樣的情況下仍然寫出了著作，仍然是一個讓人敬佩與歌頌的傳奇，她的成功，除了她的精神，還有莎莉文小姐的愛，愛讓海倫的靈魂自由，莎莉文小姐讓海倫的人生發生了改變，他對海倫的愛，既平凡又偉大馬克。吐溫曾說過：“19世紀有兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫。凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫。凱勒試圖用筆征服世界，她成功了”。她成功的原因有很多，但最重要的是她的堅強，這份堅強使她奇跡般的走過了一生。

　　海倫，你的精神可同日月爭輝，你的靈魂定當永存乾坤！

假如給我三天光明的讀后感作文 篇27

　　當我一口氣讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》的最后一頁，我的心久久不能平靜，被海倫·凱勒的堅強與自信深深地感動了。

　　海倫·凱勒自幼患病，導致兩耳失聰，雙目失明。就是這樣一個又聾又啞又盲的她，憑借自己驚人的毅力，在無光、無語、無聲的孤獨世界里，克服了許多常人難以想象的困難，刻苦學習，最終以優異的成績畢業于美國名校——哈佛大學。她用堅強與自信譜寫了自己多姿多彩人生。

　　海倫·凱勒說：“知識給人以愛，給人以光，給人以智慧。應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了人類有史以來活動的脈搏，否則就是不懂人類生命的音樂。”的確如此，知識的力量是無窮的。正是知識，讓海倫·凱勒創造了一個又一個的人間奇跡：考上哈佛大學并以優異的成績畢業;著有十四部名作;建立了多家慈善機構……

　　從海倫·凱勒的身上，我們看到對自強不息的最好詮釋，看到了身殘志堅的奇跡，看到了人類與病魔抗爭的勝利之花，生命之花。這勝利之花、生命之花，綻放得是那么的絢爛、那么耀眼!

　　珍惜現在，才能擁有美好的未來，這才是“珍惜”的價值所在。海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天、才能讓生命煥發出燦爛的光彩!

假如給我三天光明的讀后感作文 篇28

　　我曾閱讀的課外讀物中，《興趣語文》是我的最愛。讀《興趣語文》時，時而令人開懷大笑，時而讓人眉頭緊縮，時而使人淚流滿面。

　　《興趣語文》第64期更與眾不同，其中有很多感人的關于地震的小故事，常使我看后不禁潸然淚下，“希望的翅膀”這篇文章給我的感受最深。這是一篇獻給每個地震難友的文章，作者是郝廣才，他以“我”為主人公，敘述了一個關于“我”——“天羽”的故事。小天羽曾經有一個可愛又溫暖的家，自小他就有一個美好的愿望——在藍天上飛翔。但地震奪走了他幼小的生命，爸爸、媽媽和妹妹幸運地被救了出來。為了讓親人心里“悲傷的湖”消失，天羽以積極的心態向他們詮釋——我很 “快樂”!文章最后一段頗為感人：“我現在真的有了一對翅膀，在高高的藍天上，我會靜靜地看著所有的人，希望他們像我一樣快樂。”

　　讀了這篇文章，令人回味無窮。首先，文章內容立意深遠，雖然自然災害給我們帶來了不可挽回之痛，在哪里跌倒了就應該在哪里站起來，我們要像天羽一樣，用樂觀、積極、向上的心態直面現實，用我們的雙手重建我們的家園。其次，文章構思巧妙，以“我”夢想有一對翅膀飛向藍天、憧憬美好未來開篇，文中始終以“希望”、“翅膀”為線索，讓人感受到希望就像翅膀，無論艱難險阻，只要我們心存希望，翅膀就會帶著我們飛向理想的天堂。　同時，文章在多處較好地使用比喻句，讓我深深地體會到地震雖然可怕，但“大地無情人有情”，在社會主義大家庭里，一方有難，八方支援，我們一定能用自己的雙手描繪美好的明天!

　　《希望的翅膀》讓我銘記：跌倒了，一定要爬起來!有愛，就有希望，就有飛向美好明天的翅膀，就能抵達理想的彼岸!