五四青年節團日活動申請書（精選5篇）

五四青年節團日活動申請書 篇1

　　尊敬的動物醫學院團總支：

　　我動物醫學20xx級2團支部。在5月團日活動中，我們圍繞“五四”愛國運動這一主題，于20xx年5月11日組織了這次活動。活動開展順利，同學們積極參與，效果突出。特向學院申請考評“優秀團日活動”。

　　開學以來，我團支部認真按照團日活動相關文件精神，結合我團支部實際，緊密圍繞“一·二九”愛國運動主題，在全團員中，深入學習、宣傳和貫徹愛國主義精神，引導和發展積極健康向上的主流輿論，成功地開展了以“一二·九”愛國運動為主題的團日活動，取得了良好效果。

　　本次團日活動在認真總結以往的經驗和不足的基礎上，堅持多種模式、多重覆蓋，積極探索團員教育和團日活動的管理和組織模式，創新地開展了以“愛國詩朗誦”為活動主題的團日活動。本次活動涉及“一二·九”愛國運動的不同方面，旨在以豐富多彩的團日活動為載體，通過多途徑、多角度、多層次的理論學習，同時將理論學習密切聯系實踐活動，以學習帶動實踐，以實踐促進學習，讓同學們以積極主動的主人翁姿態關注、學習、踐行愛國主義精神，充分展示了我團支部團員青年的良好精神風貌。

　　此次團日活動得到了團支部各成員的高度重視，依照動物醫學院團總支統一安排，專門成立了動物醫學20xx級2團支部團日活動指導小組，具體負責我團支部活動的安排、部署、組織和協調;加大團日活動的建設、評比力度，提高團日活動質量，努力打造特色品牌，精品活動;與此同時，整合院班的資源，開辟了學習愛國主義交流空間，完善團員思想教育平臺。此次團日活動我團支部采取活動前期準備和活動后期總結的形式，優化配置資源，開展了創意新穎、內容豐富、形式多樣的團日活動。通過小班團支部團員申報，團支部團日活動指導小組在公正、公平、公開評選的原則下，在眾多的申報節目中最終5個優秀節目經審核批準參賽。在團支部及各個團員的共同努力下，活動開展情況良好，都取得了圓滿的成功。

　　通過本次團日活動，我團支部的組織工作突顯出以下特點：

　　1、我班團支部高度重視，全面部署，確保活動開展規范化、科學化;

　　2、廣泛動員，精心策劃，組織有序，優化配置，整合資源;

　　3、緊扣活動主題，創新模式，構思新穎，突出團支部特色;

　　4、形式多樣，內容豐富，主題深刻;

　　5、注重宣傳，以點帶面，全員參與，擴大影響和教育面;

　　6、著眼長遠，總結交流，鞏固成果，開創我團支部團員青年思想政治教育新局面。

　　此次團日活動溫馨而融洽，希望像支部成員在活動中所說，這樣的一次經歷可以成為一次寶貴的精神財富。在以后的學習、工作和生活中，我們大家會銘記歷史，開創未來。

　　我團支部在深入總結的基礎上。特申請參評四川農業大學動物醫學院最佳團日活動，請審查!

　　申請單位：動物醫學20xx級2團支部

五四青年節團日活動申請書 篇2

　　主題：銘記辛亥青年責任

　　20xx年是辛亥革命100周年，為緬懷孫中山先生等民主革命先驅的光榮事跡，培養廣大青年學生的服務與創新精神，激發愛國情懷。同時為了促進大一新生認識和豐富業余生活，故建工系工程管理1班將于20xx年11月6日(星期日)開展團日活動。

　　時間：20xx年11月6日地點：大蜀山

　　方式：團隊出游+聚餐

　　人物：工程管理1班49名同學交通工具：公交車活動流程：

　　一.11月2日班會上開展團日活動討論，決定時間、地點等

　　二.11月3日生活委員等幾名同學購買活動所需物，以及班干成員商討具體事物對具體人

　　三.11月6日開展活動：7點在1號食堂集合(點名簽到)，7點半動身出發，到達公交站牌(全班同學分2組分別搭乘)，到達大蜀山(點名集合)，開展登山活動(小組比賽)，開展辛亥知識問答比賽，11點半聚餐，1點組織帶回。

　　四.11月14號晚開展以團組織為名義的班會，主要商討團日活動的心得體會，總結經驗。

　　負責人事務：

　　1.班長、團支書：組織和開展團日活動，確保活動完美完成。

　　2.組織委員：協助團支書組織活動，組織班成員。

　　3.學習、文藝、宣傳委員：宣傳辛亥革命知識，開展辛亥問答活動，組織相片拍攝。

　　4.生活委員：購買食物、所需物品、準備乘公交錢。

　　5.體育委員：具體負責安全問題。安全方面：

　　由團支書分配工作，體育委員具體執行。

　　具體如下：

　　1.體育委員組織班級8~10名同學，組成安全小組。

　　2.安全小組負責集合通知，組織帶到公交站牌，分為2組，每組負責成員，確保安全到達目的地，每組織點名制(返回也如此)。

　　3.在目的地：安全小組成員務必協助班干工作，確保班成員遵守團體出游規則，同時防止班成員矛盾發生。

　　環保方面：

　　由生活委員提供環保袋，確保不留下任何垃圾。

　　由班干成員監督不損壞周圍事物。

　　由各個小組組長監督不縱火、不玩火、確保安全。

五四青年節團日活動申請書 篇3

　　尊敬的院團委：

　　五月是段激情洋溢的歲月，為紀念“五四”青年節我團支部特籌劃組織一場以“懷念革命先烈，增強愛國意識”為主題的文藝活動。我代表水利09-2團支部向各位領導申請此次團日活動，望各位領導批準。

　　一.活動要點

　　活動主題：愛國，進步，民主，科學

　　主辦單位：太原理工大學現代科技學院水利09-2團支部活動時間：20xx年5月4日

　　活動地點：太原理工大學千峰校區教學樓108室

　　參加人員：太原理工大學現代科技學院水利09-2團支部全體團員

　　二.活動流程

　　1.于4月26日開始向全班同學征集節目，可以以個人和宿舍為單位，用詩歌朗誦，歌唱，小品，舞蹈等形式，并組織一臺由全班同學參加的大合唱，曲目由全班同學投票決定。

　　2.在4月30日下午進行彩排，并由全班同學投票決定出場次序。

　　3.在5月4日下午6點半晚飯后開始文藝表演，屆時將邀請輔導員和部分任課老師出席嘉賓。

　　4.在5月5日組織同學們寫一篇針對本次活動的感悟，并向同學們發放關于“五四”愛國運動的有關材料，活動結束。

　　三.活動內容

　　五四青年節是為紀念5月4日中國學生愛國運動而設立的節日。5月4日，北京的青年學生為抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。五四運動表現了中國人民保衛民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始，1949年政務院正式宣布每年的5月4日為中國青年節。

　　在本次活動中，我們將本著“愛國，進步，民主，科學”的宗旨，以愛國為主題，以活動的形式向本班的同學們傳達“五四”誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的精神，借以文藝活動的形式增強同學們的愛國意識和團隊意識。

　　四.活動意義

　　一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌，這給我以及團支部提供了更高的要求。但是我們相信在同學們的支持和鼓勵下，在學院團總支的指導下，我們有信心把我團支部建設成為“文化素質高，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀團支部。我們也正朝著這個目標而不斷的努力著。

　　此致

　　敬禮!

　　申請單位：水利09-2團支部

　　申請時間：20xx年4月28日

五四青年節團日活動申請書 篇4

　　為進一步弘揚五四精神，倡導文明新風，彰顯時代精神和青春價值。X月XX日，太白社區團支部組織青年志愿者深入基層開展“愛心送溫暖、奉獻促和諧”五四青年節主題慰問活動。

　　本次活動主要為社區部分90歲高齡老人送去了親手蒸煮的茶葉蛋，并為老人們打掃室內衛生等。志愿者們干的熱火朝天，讓老人們感到愛灑空巢屋，志愿者們的親切問候感染著每一位老人，老人們眉開眼笑，激動地拉著志愿者們的手連聲說著謝謝。

　　慰問活動的開展，進一步弘揚了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，讓廣大團員青年深切地感受到了團組織的關心和溫暖。志愿者們紛紛表示關愛老人，是他們應盡的責任和義務，同時也樂于為營造文明和諧的社會環境和人際關系、推動社會和諧發展貢獻自己的一份力量、奉獻自己的一份愛心。

五四青年節團日活動申請書 篇5

　　為了隆重紀念“五四”運動95周年，弘揚“五四”精神，營造良好的校園文化氛圍，同時大力加強學生的思想道德建設、提高學生的綜合素質、促進學生健康成長。由校團委主辦、校學生會組織部承辦的以“青春五四，共青團歌大家唱”活動于5月4日晚在學校全面展開。

　　此次活動，各系各班級積極組織班級學生學唱團歌并舉辦具有班級特色的青年活動，旨在進一步學習與理解“五四” 精神，提高自身素質。“選a、是b”一陣陣的激烈爭辯的聲音從旅游與外語系的旅游英語班中傳來，學生會成員走進班級，只見講臺上的班級團支部書記向同學提出有關于“五四”歷史問題提問，引起同學們的積極響應，爭先恐后的回答著自己的答案，參與到學習“五四”的活動中來，同學們紛紛表示在回答過程中可以學到很多的知識更多的了解這段歷史。在活動中，很多班級組織學唱團歌，在經濟與社會管理系中，新聞采編與制作班的嘹亮歌聲吸引了大家的注意，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代…………….”高亢的歌聲，激昂的旋律，火熱的氛圍，彰顯著同學們愛國的熱情，用自己的歌聲詮釋著對“五四”紀念之心。而旅外系旅管(2)班的同學們也在班長的帶領下唱起了團歌，同學們全體起立，充滿熱情，抬頭挺胸高唱著共青團之歌。

　　活動中，各班級結合各班專業與實際情況通過豐富多彩的文化活動展示了各自班級特色與亮點，展示了當代青年大學生積極的態度與朝氣，更好的詮釋了“五四” 精神與真諦。據悉，學校還將在五月期間舉辦多場學生活動提供多個平臺與載體舉辦青年活動，從而更好的凸顯青年學生的才能與風采。