給山區兒童的慰問信（精選3篇）

給山區兒童的慰問信 篇1

　　貧困山區的兒童:

　　大家好！

　　我叫朱子旭，是一名五年級的學生。我經常在電視上看到你的學習環境。

　　你在那個簡陋的'教室里學習，你從家里帶了各種大小不一的桌椅到教室里認真學習。我也見過一些學生用這種手指短的鉛筆；有些學生不僅使用正面，還使用背面，面部光滑。一些學生背著他們母親用舊布拼湊的書包。

　　你還在那個簡陋的沒有燈的教室里學習，拿著那個“破舊”的文具，學習成績還是那么好。

　　我們呢？在舒適、明亮、有遮擋的教室學習；用那支好用又漂亮的筆；背著五顏六色，五顏六色，五顏六色的書包。在這種優秀的環境下，有時候不好好學習。我真的不知道自己是什么時候出生的。

　　你們是我的好榜樣！我一定會學習你的好品質！

　　如果你需要，請從不同的地方給我寫信！相信身邊很多人都會幫到你！包括我！

　　讓我們努力學習吧！不要浪費家長和老師的期望！

　　祝你。

　　得到你想要的，并且安全

　　你的朋友:

　　20xx年xx月xx日

給山區兒童的慰問信 篇2

　　親愛的朋友們：

　　您好！

　　我叫。你肯定不認識我。你渴望知道我是誰。我是四川省德陽市岷山路的一名五年級學生。

　　最近，我們學校組織了手拉手活動。其實這個活動就是幫助城市里的孩子和山里的孩子互相彌補對方的不足，讓我們變得更親近。也可以幫助我們認識到城市孩子不能有的精神。手拉手活動可以說是最好的活動。

　　瘋狂的一天我在電視上看到你黎明前走在泥濘的路上，穿著破舊的涼鞋，在山路上走了幾個小時才到學校。學校里沒有寬闊的操場，沒有五星紅旗飄揚，甚至還有用廢棄的鐵鋤頭敲鐘。每天中午自己做飯，吃著粥和一小盤白菜，肉就更不用說了。但你總是對生活樂觀，臉上總是掛著微笑，心滿意足。這是城市孩子不能有的精神。

　　與你相比，我們的學習條件和環境要比你好得多。我們學校很大，很漂亮。有寬大的塑料操場，全新的食堂，音樂室，電腦室等專業教室，還有完好的體育教材。生活中，有父母爺爺奶奶的照顧和照顧，我們吃好穿好。每周都有合理的零花錢。也可以買自己喜歡的課外書。但有時我們并不滿足。我們覺得食堂的飯菜不好，桌子太舊，穿的鞋子不夠好。

　　朋友們，通過這段時間手拉手活動，我想給你我書柜里的一些好看的書，還有一些好看的鉛筆盒！讓我們攜手迎接更美好的未來！

　　祝你

　　學習進步！身體健康！

　　20xx年XX月XX日

給山區兒童的慰問信 篇3

　　親愛的同學們:

　　大家好！

　　我記得那雙渴望知識，憧憬幸福生活的眼睛，那張一直縈繞在我們心頭，觸動我們心靈的可愛的孩子般的笑臉。親愛的朋友們，我非常想念你們！你還好嗎？我的名字是麥于飛。我11歲。我是湖北省荊州市沙市區第三小學六年級一班的學生。我是班長，少先隊隊長。我受全班委托給你寫這封信。聽老師說，你們地區的山路崎嶇難行，尤其是雨后，泥濘不堪，一不小心就會摔跤。但是，困難并沒有嚇倒你，你依然頑強地蹣跚著向學校前進，從不落后。你的校舍低矮簡陋，有的甚至破爛不堪；你的桌椅參差不齊，有的甚至缺少“胳膊腿”；還有教室前樹枝上那一年四季哀怨的兩個鈴鐺？我還記得那些短鉛筆，那些我拿不住的橡皮，還有那些沒有縫隙的計算書。？然而，在這樣一個非常困難的環境中，你卻以極大的毅力和憤慨在學習。和你相比，我們太幸福了。同時也讓我們覺得少了點什么。缺什么？我覺得應該是一種精神，一種堅持不懈，渴望進步的精神。這種精神要認真向你學習。我們會珍惜眼前的一切，更加努力的學習！

　　為了給你一點幫助，我們班發起了慈善義賣，籌集了一點錢給你。同學們，朋友們，我們會永遠關心遠方的你們，盡我們所能幫助你們。讓我們手拉手，心連心，成為真誠的朋友。讓我們過著同樣幸福的生活，在知識的海洋里快樂的遨游，在同樣的藍天下成長。愿我們的友誼長存！

　　x小學

　　20xx年xx月xx日