拓展游戲：集市商情

　　參與人數(shù)：不限

　　時間：10分鐘

　　場地：不限

　　道具：無

　　游戲規(guī)則

　　1、培訓師給學員們講述下面的故事：

　　在英格蘭的一家餐飲店，老板同時雇用了兩個同年齡、同學歷的年輕人，并且他們都拿著一樣的薪水。

　　過了半年，叫阿諾德的小伙子得到了老板的嘉獎，加了薪;而叫布魯諾的小伙子卻還在原地踏步。

　　布魯諾對老板很不滿意，認為這是不公的待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)了一通牢騷。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里思量著怎樣消除布魯諾的抱怨。

　　“布魯諾先生，您現(xiàn)在到集市上去，看一下今天早上有賣什么的，好嗎?”老板開了口。

　　布魯諾很快從集市場上回來，向老板匯報說：“今天集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣。”

　　“有多少土豆呢?”老板問道。

　　布魯諾趕快戴上帽子又跑到集市上去，然后回來告訴老板，一共有40袋土豆。

　　“價格是多少呢?”老板又問道。

　　于是，布魯諾第三次跑到集上，問來了價格。

　　“好吧，現(xiàn)在請您坐到這把椅子上，一句話也不要說，讓我們看看別人是怎么做的。”老板說。

　　老板把同樣的任務交給了阿諾德，他很快也從集市上回來了。

　　向老板匯報說：“到現(xiàn)在為止，只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共有40袋，價格是l英鎊每袋，土豆很新鮮，我?guī)Щ亓艘粋�樣品，您可以看看。對了，這個農(nóng)民明天還會弄來3箱西紅柿，據(jù)我所了解，昨天他拿到集市上的2箱西紅柿物美價廉，賣得很快。考慮到我們的庫存不多，這樣便宜的西紅柿，我想老板您或許想進一些作為存貨，所以我把這個農(nóng)民請來了，他現(xiàn)在正在門外等著您的回話。”

　　老板此時回頭笑著對布魯諾說：“現(xiàn)在您肯定知道為何阿諾德的薪水比您高了吧?加油吧，小伙子!”

　　2、講完故事后，讓學員們就此故事展開討論，講講聽完這個故事后得到什么啟發(fā)。

　　游戲編排目的

　　同樣的經(jīng)歷帶給不同的人的卻是差別懸殊的信息。有些人只能被動地接受，有些人卻能夠積極主動地去思考、探求。兩種不同的工作態(tài)度在職業(yè)生涯中會帶來截然相反的兩種結(jié)局。這個故事告訴我們什么樣的態(tài)度是積極的態(tài)度，它將會給我們的工作生活帶來什么。

　　1、激發(fā)學員們的上進心，在工作生活中采取積極進取的態(tài)度。

　　2、提高學員們的溝通能力，在與人交往中獲取盡可能多的信息。

　　相關(guān)討論

　　1、這個故事，對自己有什么樣的啟發(fā)?

　　2、在自己的人生經(jīng)歷中，有哪些是阿諾德式的行為，有哪些是布魯諾式的行為?兩種不同的行為各帶來了什么樣的結(jié)果?

　　游戲主要障礙和解決

　　1、我們的企業(yè)里、團隊中亦不乏像布魯諾那樣愛抱怨的上司、下屬、同事，他們往往把精力放在比較、挑刺、抱怨上，卻看不到別人得到的價值背后的付出遠遠多于自己;看不到別人的收獲比自己大，效率更比自己高;看不到自己在睡覺的時候別人在付出……于是太多的看不到就蒙蔽了自己的眼睛，消磨了自己上進的心，沒有行動力，自然好的習慣就遠離了他，于是生活品質(zhì)就只能止步不前。而如今的社會：止步不前=倒退。

　　2、故事中的老板通過布置一個工作任務、比較兩人完成結(jié)果的不同方式來消除布魯諾的不滿，最后還給布魯諾以“加油吧，小伙子!”的鼓勵。這個故事對我們也有很多啟發(fā)，從中可以看出領(lǐng)導的藝術(shù)。作為一個領(lǐng)導不僅要有領(lǐng)導能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、還要學會激勵員工的藝術(shù)。這樣，他所帶領(lǐng)的團隊才能成為優(yōu)秀高效的團隊。有效地激勵員工遠比責罵更能快速地提高團隊的整體實力。