校三好學生標兵推薦信（通用4篇）

校三好學生標兵推薦信 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是大家最熟悉，最喜歡的同學。在近一年的學習生活中，我和大家相處得很融洽，我的學習成績很優秀。期末考試我取得滿分300分的好成績，還榮獲“規范小明星”光榮稱號，我樂于助人、課上專心聽講、課下不打逗、不散漫、認真完成老師布置的各項作業，團結同學。在家里我還是小能手呢!掃地、拖地、洗碗、洗衣服、煮米飯這些都是我的強項，全家都喜歡吃我煮的香噴噴的米飯。家里來客人我會熱情沏茶，大家都喜歡我這個小可愛。

　　我如果競選三好生成功，我會更好的服務、會更努力做好每一件事、更嚴格要求自己，爭做德、智、體、美、勞全面發展的學生。希望老師和同學們給我這次服務的機會，相信我一定會做的很好。請大家支持我為我投上寶貴的一票吧!謝謝大家!

　　推薦人：

　　日期：20xx年xx月xx日

校三好學生標兵推薦信 篇2

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　光陰似箭，一個學期轉眼間就過去了。在這個瑞雪普降的寒冬時節，我懷著無比激動和自豪的心情，榮幸地站在這個自由揮灑的舞臺上，參評“三好學生”。

　　我身心健康，積極參加鍛煉，經常去游泳、跑步，體育成績優良。我尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，認真工作，刻苦學習，追求上進，具有優秀的品格。 我上課時認真聽講，積極思考，踴躍發言，課后認真作業。在老師的悉心教導下，我成績優異，每次考試成績都在年級名列前茅。而且，我課外知識面廣，喜歡和同學們分享知識，能在同學中起到榜樣作用。

　　我的各方面表現得到同學們的充分肯定。在前三個學年里，我每學期都被評選為“好學生”，同時擔任中隊委的工作。本學期，我被推選為大隊委，并努力為班集體做出了許多貢獻。在工作過程中，我為班級爭取了升旗班的資格;班級擔任值周工作時，我帶領同學們出色完成了任務;每次學校檢查軟木板，我都認真準備素材。召開家長會時，作為接待員的我也為班級出了一份力這些在全校師生面前展示我們班級風采的工作，為我們四(2)班增添了榮譽。這些成績的取得，與老師和同學們的支持與幫助分不開，在此謝謝大家對我工作的支持希將你們寶貴而又神圣的一票投給我! 再次衷心地感謝大家!

　　日期：20xx年xx月xx日

校三好學生標兵推薦信 篇3

　　尊敬的領導：

　　xx同學在大學將近四年的學習、工作和生活中，始終嚴格要求自己，努力在各個方面做到優秀。思想政治上他積極要求進步，向先進分子看齊；學習上他堅持并且實踐著勤奮刻苦，追求卓越的信念；工作中他認真負責，盡心盡力的做好每一件事；生活中他堅持勤儉樸實，寬厚真誠的處世原則。下面將具體介紹一下該同學在這些方面的表現。

　　在政治思想上該同學一直積極要求進步。大一時，他就向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了入黨的決心。在實踐過程中，他積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。通過努力，xx同學還參加了黨校入黨積極分子的學習班，爭取能早日成為一名預備黨員，為入黨作好準備。同時他也努力在學習、工作和生活上體現一名黨員的先進性，盡力在各個方面做到優秀，真正起到先鋒模范作用。在學習上xx同學也從不懈怠。在剛進入大學時他就下定了決心，一定要爭取在大學的主要任務—學習上做到優秀。步入大學的他對于學習、生活和工作沒有絲毫的放松，學習仍是他生活的主旋律，從他的眼中可以看出他對知識的渴望和永無休止的追求，主樓前經常看到他晨讀的身影。只要有空余的時間，他都會去圖書館看書，當然不僅僅局限于課本上的內容，更關注于社會的動態發展，他閱讀許多課外書，其中包含了社會交際，人生哲學，名人傳記，就業擇業和為人處世等諸多方面，而且還做了大量的讀書筆記，總結自己的心得體會。

　　在本專業的學習上他更是積極主動，勤奮刻苦。總是以最端正的態度去上好每一節課。當天的東西當天消化掉是長期以來形成的一種習慣，所以期末考試的時候總是感覺很輕松，并且總是很盡力的幫助學習上和生活上有困難的同學。遇到不會的東西總是認認真真的琢磨，不放過一個死角。再大一下半學期一次通過國家計算機二級考試，另外，xx同學還沒忽略英語的學習，并在大一下半學年和大二上半學年通過cet4，6級考試。他知道作為他們這一代人，生存競爭力很大。他又開始自學日語，自己買書，自己學，為自己未來的成功增添籌碼。生存壓力大是因為你不夠優秀。在自己學習之余，還尋求做實驗的機會，鍛煉自己的動手能力，不能眼高手低。在大三上學期xx同學參加了實驗小組，在協助老師完成相關實驗研究的基礎上還增進了自己的知識和對科學的探索精神，努力就會有收獲。xx同學在上一學年共獲得兩次校長獎學金，然而他并不滿足于已有的成績，在大三下學期他選擇了考研，并全身心的投入考研復習中。當然燦爛的過去并不意味著光明的未來，他也深知自己在學習上還有一些不足，不論是創新思維還是實踐能力，他都還有很大的提升空間。所謂勝不驕，敗不餒，他也表示在今后的深造過程中會更加努力的提高自己，不斷超越自己。

　　在工作上xx同學認真負責。從大二開始他一直擔任班內心理委員，xx同學有健全的人格意識和獨立的意志，良好的心理素質和從容、樂觀、快樂的生活態度，總是充滿激情和想象力去迎接并做好每一項工作。熱心幫助同學，總是設身處地地為他人著想。這三年期間，他學習過很多心理學方面的知識并在班級組織過很多活動，在大二下學期還主辦了“他心飛揚”心理知識競賽，把心理知識用生動有趣的方式傳授給大家，和同學互動關心每一位同學。獲得了大家的尊重和支持，得到老師和同學的一致好評。

　　在日常生活中xx同學把學習搞好的同時，他還積極的參加活動，主持人大賽，民族知識競賽，演講比賽等一系列活動，并參加學校組織的運動會為學院爭榮譽。這些活動不但沒有耽誤學習反而激發了他對知識的渴求，每天晚上的自習已經保持了三年多，周六周日盡情的泡在圖書館已成為習慣。在大一時xx同學就成為生命科學技術學院心源志愿者團的一員，參加了各種志愿者活動，如為“農家書屋”捐書活動，到社區陪伴孤寡老人，志愿者家教活動，與東光學校愛心聯誼活動，清明祭掃活動等等，在活動過程中，他深深感到作為一名志愿者的光榮，更為自己是一名志愿者而感到自豪。在生活上節儉樸素，xx同學從不與別人比吃穿。吃的再好穿得再好都是父母給的。他要靠自己的努力。做兼職包括在餐館做鐘點工，做營銷員和家教。連暑假也從來沒回過家，在烤串點做服務員，每天凌晨一點才拖著疲憊的身體回到住處。倒在床上就沉沉睡去，一直以來都覺得自己很幸運，很受上天的眷顧。他對待生活他總是有一顆充滿感恩的心。

　　xx同學善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，樂于助人。思維活躍，常有新的創造性的想法，尤其是在學習上，不拘泥于常規，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，有自己的主見，不斷向著自己的目標努力。在大學的學習生活中，在校團委、學生處以及生命學院各位老師的培養和信任下，在鍛煉中成長，在鍛煉中成熟。在今后的日子里，相信他會用更高的標準要求自己，向著更高的標準邁進，做祖國需要的合格建設者。

　　推薦人：

　　日期：20xx年xx月xx日

校三好學生標兵推薦信 篇4

　　敬愛的：

　　xx同學，今年11歲，他品學兼優，樂于助人、熱愛集體、發展全面。深受師生的喜愛，連年被評選為“三好學生”。

　　一、刻苦勤奮、成績喜人

　　小學五年來就以“驕傲使人落后，謙虛使人進步”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。從不偏科，每次考試中都能取得令人滿意的成績。

　　二、身為表率、努力學習

　　為了能在各方面給同學們起到表率作用，他學習十分努力，成績優秀。因此，他在學習上取得了很好的成績，這幾年來的期末考試，他都考入了班級的'第一名，而且每次上課，他總能專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，愛動腦筋的作業總是完成得又快又好，多次被評為“三好學生”。

　　三、團結互助，奉獻真情

　　作為一名少先隊員，他團結同學，關心集體。作為班里的學習委員，他幫助老師管理班中的各種事務，與其他班干部配合，加強對班集體的建設，使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。

　　在學校里，他和同學相處融洽，是個樂于助人、樂善好施的“小雷鋒”。班里成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。他就選擇班上學習最差的學生作為幫助對象，一有時間他就會不厭其煩的給這位同學講解習題。

　　四、尊敬師長，是老師的好助手

　　對待師長，他是發自內心地尊重與敬愛，他認為是老師們給予了他知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，他都會主動問好鞠躬行禮，由于有很強的責任心和管理能力，他一直擔任班干部。

　　在工作中，他一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學。在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。

　　總之，他愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。

　　這份推薦材料，是我們代表全體同學對x同學在校操行的意見。

　　希望上級對x同學有一個全面的了解，使該生更加努力的向＂x級三好學生＂邁進！

　　推薦人：

　　日期：20xx年xx月xx日