培訓領導力的年會游戲三個
1.建 繩 房
活動目的
鍛煉團隊中的領導能力，增強隊員之間溝通能力，從而達到和諧完成任務的目的。
操作程序
第一階段
1. 培訓師先把15人分為3個小組
小組1：20米的繩子
小組2：18米的繩子
小組3：12米的繩子
2. 培訓師發給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后
小組1：建一個三角△
小組2：建一個正方形□
小組3：建一個圓形○
第二階段
3. 當完成第一階段后，培訓師現在告訴了3個小組的全體人員，要他們統一起來建一個繩房子。
有關討論
l 你對比第一階段及第二階段，哪一個階段更加混亂，為什么?
l 如果你作為領導，你會怎樣組織第二階段以盡快更好地完成任務?
2.他的授權方式
活動目的
讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務時通常犯的錯誤以及改善的方法。
操作程序
1. 培訓師選出一位總經理、一位總經理秘書、一位部門經理及一位部門經理秘書，六位操作人員。
l 總經理要讓秘書給部門經理傳達一項任務，該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子作成一個正方形，繩子要用盡。
l 全過程總經理不得直接指揮，一定是通過秘書傳達指令給部門經理，由部門經理指揮操作人員完成任務。
l 部門經理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經理。
l 部門經理在指揮的過程中要與操作人員保持5米的距離。
有關討論
l 作為操作人員，你會怎樣評價你的這位主管經理?如果是你，你會怎樣來分派該任務?
l 作為部門經理，你對總經理的看法如何?對操作人員在執行過程看法又如何?你認為還有什么改進的方法?
l 作為總經理，你對這項任務又如何?你認為哪些方面是可以改善的?
3.個人發展盾形圖
活動目的
對自己有一個更清晰的認識，從而了解自己在個人發展方面的真正需求。
操作程序
1. 發給每位學員一張“個人發展盾形圖表”
2. 讓每位學員把答案以圖畫的形式畫在相應的格中
3. 十分鐘之后當大家都畫完了，就安排大家進入小組，而后在小組中進行交流。
有關討論
l 有認為這個練習是否能幫助你增強對自己的認識?
l 與小組成員討論的過程中，在哪些方面受到啟發?
《個人發展盾形圖》操作指導圖形
以圖畫的形式在盾形圖中作相應的回答：
第一部分：描繪出你作為一名領導者的最大優勢是什么
第二部分：描述你打算從哪些方面著手提高你的領導水平
第三部分：描述是什么動力推動你邁向成功的
第四部分：你打算向哪一位著名的領導人學習
第五部分：畫一幅能夠說明你的重要價值的圖畫
第六部分：畫一幅能夠說明你如何對壓力作出反應的圖畫
第七部分：描繪出你個人的十年發展前景