教學通知范文匯總（精選29篇）

教學通知范文匯總 篇1

　　各初中校教務處：

　　南開區教育中心教研室計劃下發20xx-20xx學年度第一學期七八年級期中考試樣卷。學科包括七年級語數外三科，八年級語數外理四科。

　　在此感謝各校的理解與支持！

　　敬請轉交教學校長！謝謝！

　　xx單位

　　20xx年2月24日

教學通知范文匯總 篇2

　　各縣(區)教育局(社會事業局)、各有關幼兒園：

　　為貫徹落實《關于開展蚌埠市學前教育宣傳月活動的通知》(蚌教基[20____]14號)精神,加大對學前教育發展政策、科學保教、規范化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實踐能力,促進幼兒教育管理和教育教學水平的提高,市教育局決定開展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學論文評選活動,現就有關事項通知如下：

　　一、征文范圍

　　各縣區學前教育管理、教研人員、各級各類幼兒園教師和保育人員.

　　二、征文內容

　　（一）學前教育管理制度、體制機制問題

　　1、學前教育行政管理的基本策略問題;

　　2、學前教育內部管理體制及管理配套政策建設問題;

　　3、公辦、公辦性質園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問題;

　　4、學前教育三年行動計劃實施問題;

　　5、優質學前教育資源不足及區域發展不平衡問題;

　　6、公辦以及鄉鎮公辦中心幼兒園建設問題;

　　7、城鄉或區域內對口交流的做法與經驗;

　　8、普惠性民辦園發展與問題;

　　9、幼兒園規范化管理與無證辦園管理問題;

　　10、小學附設幼兒園管理問題

　　11、示范性幼兒園引領作用與可持續發展;

　　12、幼兒園招生政策的制定問題;

　　13、幼兒園保教工作管理;

　　14、小區配套園的建設與管理問題;

　　15、學前教育編制問題;

　　16、幼兒園傷害事故預防問題;

　　17、學前教育立法問題;

　　（二）學前教育經費投入、管理與保障機制問題

　　1、政府投入與扶持的.長效機制問題;

　　2、學前教育經費投入機制與體制問題;

　　3、公辦、民辦園的收費管理問題;

　　4、幼兒園生均公用經費的標準、投入機制問題;

　　（三）學前教育教育教學問題

　　1、園本教研有效性的研究;

　　2、各年齡段一日活動編排的有效性研究;

　　3、保教結合中幼兒養成教育研究;

　　4、幼兒園各類游戲活動開展的現狀調查;

　　5、幼兒園環境創設與區角活動開展的研究;

　　6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開展;

　　7、自制教玩具和活動材料;

　　8、幼兒園戶外活動開展;

　　9、幼兒園教育教學活動有效性的實踐研究

　　10、幼兒園與小學教學內容與方法的銜接狀況與改進研究;

　　11、家長參與幼兒園教育工作的模式研究.

　　12、遵循幼兒教育規律問題防止小學化傾向問題;

　　13、幼兒心理教育問題;

　　14、學前教育專業態度與專業信念堅守問題;

　　15、幼兒園文化建設問題;

　　16、對學前教育的認識與內涵提升問題;

　　（四）學前教育教師隊伍建設問題

　　1、教師隊伍建設及待遇問題;

　　2、幼師專業發展問題;

　　3、民辦園教師待遇問題;

　　4、公辦園教師老化問題;

　　5、教師職稱評定問題;

　　6、師資培養與小學轉崗教師培訓問題;

　　（五）農村學前教育發展問題

　　1、農村學前教育管理體制問題;

　　2、村辦園建設與監督管理問題;

　　3、當前農村學前教育亟待解決問題;

　　4、農村家幼協調問題;

　　5、農村學前教育師資配備不足、綜合素質不高問題;

　　6、城鄉幼兒園差距、發展不平衡問題;

　　（六）學前教育評價體制建立問題

　　1、學前教育綜合評價體系、分類評價體系研究;

　　2、學前教育質量評價體系研究;

　　3、學前教育督導體系研究.

　　三、論文要求

　　(一)論文選題可在上述范圍內選擇,也可自選有關幼兒教育管理和教育教學方面的課題撰寫論文.內容力求具體、實用,有啟發性和借鑒價值;

　　(二)正文前請撰寫300字左右的內容提要,文章字數3000～4000字;

　　(三)論文必須結合工作實際,自己撰寫,必須是沒有正式發表過的文章,堅決杜絕抄襲和剽竊,一經發現,將通報批評;

　　(四)論文作者請注明單位、姓名、聯系電話等

　　四、上報方式

　　(一)學前教育先進縣(區)、省市一類幼兒園上報論文不得少于10篇,其它各級各類幼兒園以縣區為單位上報論文,每單位上報不得少于10篇(高新區可酌情上報);

　　(二)請各縣區教育行政部門和各有關幼兒園于20____年7月20日前將論文上報至市教育局基教科(包括兩方面材料：一是論文紙質版及電子版;二是包括論文作者、題目、單位、聯系方式等項目的匯總清單(縣區教育局上報)),各類論文須用a4紙、四號宋體字打印一式三份;

　　(三)市教育局將組織專家進行評選,評選活動設置優秀組織獎和個人一、二、三等獎若干名,頒發獲獎證書.

　　聯系電話：

　　郵箱：

　　_____學校

　　20______年__月____日

教學通知范文匯總 篇3

　　各中心校，市直各學校：

　　為了提高全市中小學教師制作和應用微課的能力，推進信息技術與課程深度融合，經研究，決定開展x年中小學教師微課制作培訓。具體安排如下：

　　一、培訓范圍

　　全市中小學骨干教師，培訓人數200人（各單位培訓指標分配另行通知）

　　二、培訓內容

　　1、微課開發及在課堂教學中的'應用

　　2、微課程設計與應用

　　3、用PPT制作微課技巧

　　4、用Camtasia制作微課技巧

　　三、培訓時間

　　第一期：7月3日－7月7日

　　第二期：7月10日－7月14日

　　四、培訓地點

　　濟源一中實驗樓微機室（從一中東門進，向南第一棟二樓、三樓機房）。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進行（詳細安排另行通知）。

　　五、工作要求

　　1、請各單位于6月23日前將培訓名單（附件）電子稿報

　　2、每個單位安排一名負責人負責本單位教師的組織工作。

　　電教中心

　　x年6月20日

教學通知范文匯總 篇4

　　為提高實驗教學質量，規范實驗課的教學管理，特對實驗課的成績評定做如下規定：

　　一、學生實驗課成績以平時實驗成績為主，以百分制記分，包括實驗習慣（10分）、實驗操作（20分）、實驗報告（30分）、實驗考試（40分）。

　　二、實驗習慣成績見《實驗習慣成績評定辦法》

　　三、實驗操作和實驗報告成績見《實驗平時成績評定方法》

　　四、實驗考試可分為筆試、口試、實際操作等形式，但實際操作應占實驗考試成績的70%以上。

　　1.筆試考核應包括對實驗內容的理解、實驗項目的依據、實驗現象的分析及實驗數據的處理。實驗課筆試考試成績可直接根據卷面成績確定，與理論課考試相同。

　　2.口試主要針對教學認知方面。口試的評分參照操作考試的評分辦法，但應注意到學生的口語表達能力及隨機應變能力，結合動手、動口綜合給出成績。

　　3.實驗操作考核主要是對基本技能的測試。考生在規定的時間內能熟練地完成考試提綱中的全部內容者評為優秀（90-100分）；在規定的時間內能完成考試提綱中的全部內容，但不熟練，偶爾有錯能及時糾正者評為良好（70-89分）；在規定的時間內基本上能完成考試提綱中的全部內容，但需要主考給予提示者評為及格（60-69分）；主考給予提示后仍無法進行者評為不及格（60分以下）。

　　五、實驗課成績的有關原始記錄和考核材料應按要求歸檔，并作為年終考核的依據。

　　六、本規定自印發之日起執行。

教學通知范文匯總 篇5

　　家長朋友們：

　　大家好！

　　接上級通知，全力做好預防疫情工作，為預防疫情擴散，所以幼兒園提前放假，現居家教學。

　　孩子們的學習不能停止，為了避免孩子在家長時間看電視或者玩手機。

　　于3月14日起我們開始線上教學，教學課程通知如下：

　　（星期一）

　　上午：復習七步洗手法。

　　下午：我會幫忙做家務

　　（星期二）

　　上午：我會正確戴口罩

　　下午：疊衣服

　　（星期三）

　　上午：手指操（乒乓球）

　　下午：體能游戲（老狼老狼幾點了）

　　（星期四）

　　上午：童趣手勢舞《冰墩墩》

　　下午：黏土手工制作（我喜愛的水果）

　　（星期五）

　　上午：游戲（跳方格）

　　下午：手指操（黑貓警長）

　　溫馨提示

　　在我們居家隔離完成線上活動的同時，小朋友們要在家要多吃蔬菜，多喝水，少吃零食，每天中午至少有兩小時的午休時間，這樣我們才能有棒棒的.身體！

　　現在天氣轉暖，為給幼兒養成良好的衛生習慣。請保證幼兒的個人衛生（勤剪指甲、勤洗澡），堅持每天洗腳、換襪子。

　　讓我們一起努力，抗擊疫情，天水加油！甘肅加油！

　　請家長們置頂班級群，及時關注班級開課通知，確保網絡暢通，謝謝配合！

　　中心幼兒園大一班

　　20xx年3月13日

教學通知范文匯總 篇6

　　活動時間：11月2日（周四）下午1：50—3:50 (1:45簽到）

　　活動地點: 姚村鎮小學

　　教研主題:聽評課；集體備課

　　活動主持人：孟凡榮

　　活動流程：

　　一、孟凡榮老師執教二年級的《乘法的初步認識》，每位老師聽課、評課。

　　二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。

　　（溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！）

　　注：學習過程中不得離場。

　　xx單位

　　20xx年2月24日

教學通知范文匯總 篇7

　　各鄉（鎮）中心校、中學（含小學），縣辦小學、特教學校：

　　x年——年新一輪為期五年的教師培訓工作已經開始。參加繼續教育是每位教師法定的權利和義務，每名教師每年要完成72學時學習任務，其中遠程學習52學時，縣級課程20學時。縣級課程培訓立足于服務一線教師教育教學工作，解決實際困難與問題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學成績。主講教師本著選聘高校教授、一線教研員、學校骨干教師、學科帶頭人、名師等擔任，培訓內容側重于教育理論、教育技術、教材教法、學科知識、應考策略、基本功等，采取靈活多樣的培訓形式，力求達到實際效果。現本著提高小學數學教師專業化水平的'需要，將小學數學學科培訓工作具體安排如下：

　　一、培訓對象

　　全縣小學數學學科教師。

　　二、培訓內容

　　數學新課標、教材教法、學科知識、教育技術等。

　　三、培訓形式

　　講授、研討、示范、觀摩、交流等。

　　四、培訓學時

　　20學時。

　　五、培訓時間

　　3月27日上午（8:30報到），本次安排小學數學一班培訓，其他班培訓時間另行通知。

　　六、培訓地點

　　教師進修學校。

　　七、培訓要求

　　1、按時報到學習，自帶筆、本，做好記錄。

　　2、遵守學習紀律，不遲到，不早退，不曠課。

　　3、加入班級管理QQ群，積極參與活動交流。

　　4、認真完成培訓學時任務，不參訓或完不成培訓任務，年終繼續教育證書不予上證。

教學通知范文匯總 篇8

　　各教學單位：

　　為順利完成本學期期末各項工作，保證下學期開學后教學工作的順利開展，現將相關工作安排通知如下：

　　1.考試、閱卷、成績報送、試卷存檔

　　本學期各門課程的考試安排已全部公布在教務辦公室網站上。

　　課程考試過后，請任課教師盡快完成閱卷、成績評定等工作，并請各單位督促任課教師于1月28日前將任教課程成績上傳至教務管理信息系統。如有疑問，請聯系宣城校區教務辦公室徐老師，電話：，郵箱： 。

　　各教學單位要按照“能力導向的一體化教學體系”建設要求，組織任課教師做好各門課程成績評定，妥善做好作業、實驗實習報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。

　　2.加強考試管理，建設優良考風

　　各院、系要組織學生認真復習迎考，同時加強對學生的'誠信教育，嚴肅考風考紀，要求廣大學生遵守《考場規則》；要加大考試的巡查力度，組織專門力量深入到考場督導檢查所在單位教師監考和學生考試情況，督促監考教師認真履行監考職責，嚴格按照《合肥工業大學考試管理規定細則》做好考試相關工作，

　　3.成績管理

　　本學期結束前，各院、系要把學生考試成績及時通知到學生本人和家長，以便于學生做好補考準備工作、家長及時了解學生學習情況。

　　4.學生注冊

　　學生于2月24日、25日到校報到注冊，各院、系要組織做好本單位學生的報到注冊工作。注冊通過的學生，必須由各院、系加蓋學生注冊章。未加蓋注冊章的學生證，不能作為有效證件使用。

　　5.選課工作安排

　　第一輪選課安排在第20周進行，請廣大同學關注校園網通知。

　　6.補考

　　補考時間定于下學期開學后第二周開始。教務辦公室將在開學后一周內把考試安排公布到教務辦公室網頁上，請廣大同學注意關注網絡信息。各院、系、部也要及時將補考信息通知到相關學生。

　　7.成績復查

　　學生若對本學期考試的各科成績有異議，請按照學生手冊上《本科生考試成績復查程序》提出復查申請，逾期不予受理。

　　教務辦公室

　　20xx年1月9日

教學通知范文匯總 篇9

　　縣直有關學校，各中心校：

　　根據《無為縣學年度中小學教師全員培訓實施》（無教職成〔〕36號）的安排，學年度全縣初中、小學教師全員培訓集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進行，現將相關工作通知如下。

　　一、集中面授工作

　　1.將《學年度“有效教學研究”集中培訓安排表》（見附件1）通知到所屬學校。

　　2.落實各培訓點的教室，安排一名專職電教人員負責調試電教設備。

　　3.對無法參訓教師，需按《無為縣教師培訓管理規定》履行請假手續，填寫《集中面授請假人員登記表》(見附件2)，并按規定參加補學。

　　4.集中培訓的差旅費、伙食費按規定回原單位報銷。

　　二、培訓課評比活動

　　1.參賽對象

　　縣中小學師資庫全體成員

　　2.評比方式

　　(1)提交備課課件；

　　(2)培訓課實錄；

　　(3)聘請對課件（占20%）和課堂實錄（占80%）進行評比。

　　3.獎項設置

　　評比出一等獎2名，二等獎6名，三等獎7名；對獲獎者頒發證書和獎金。

　　xx單位

　　年2月24日

教學通知范文匯總 篇10

　　各分（縣）局、支隊：

　　x部xx局、xx局、xx局將于x年x月x日利用電視電話會議，聯合舉辦教學活動。根據x廳轉發的緊急會議通知，現將有關事項通知如下：

　　1、會議時間：x年x月x日（星期x）x時

　　2、會議地點：市局x樓會議室、各分縣局分會場。

　　3、主講人員：xx省x市副市長兼公安局長同仁、xx省xx市公安局長同仁。

　　4、聽講人員：各單位主管、工作的以及全體、民警和民警。

　　在市局十六樓參加會議人員：市局組成員，支隊、支隊、支隊及民警。

　　在分縣局參加會議人員：各分縣局主管、系統民警和所民警。

　　參加會議人員必須嚴格按照規定著裝99式警服，不戴警帽，于x：x分前入場完畢。會議期間要保持會場秩序，不準隨意走動。

　　聯系人：

　　聯系電話：

　　市局

　　xx年x月x日

教學通知范文匯總 篇11

　　各單位：

　　新學期即將開始（2月26日，星期一，正式上課），為確保教學工作的正常運行，現將開學前的教學準備工作通知如下。

　　一、新學期教學準備工作

　　1.教學準備工作檢查包括：教學任務的落實（對照教學計劃）、課表的編排與下發、教材、教室、實驗室及儀器設備等方面的準備和落實情況以及師生的報到情況，具體內容見“教學準備工作檢查表”（附件1），請各學院于2月26日下班前報送教務處教務科。

　　2.請各學院務必將最新的教師課表和班級課表發放到上課教師本人和對應班級，并且提醒使用多媒體進行教學的任課教師，提前到上課地點熟悉多媒體設備和相關教學軟件（軟件的安裝提前與多媒體維護人員聯系,聯系方式見附件2）。

　　3.各學院要提醒任課教師（含博雅課和個性發展課任課教師）登錄教務管理系統打印本學期課程的選課學生名單，開學第一次上課必須點名，避免學生出現上錯課的'現象。（選課名單打印辦法：教師登錄“江蘇師范大學教務管理系統”后，點擊“成績登分冊”，然后點擊所任課程的“登分冊”。）

　　4.各學院要在開學第一天組織檢查師生的到課情況，校領導、教學督導組和教務處將進行巡查。

　　5.檢查中如發現教學事故，及時填寫《江蘇師范大學教學事故認定表》，報送至教務處督導科。

　　二、上學期教學材料檢查

　　1.必修課程考核相關材料的復查及歸檔，包括：試卷、試卷分析表、課程考核記錄表等。

　　2.選修課程考核過程材料的收集及檢查，課程考核記錄表歸檔，其它相關材料交系（或教研室）保管。

　　3.核查所有課程考核成績錄入教務管理系統情況。

　　教務處

　　2月22日

教學通知范文匯總 篇12

　　一、教學目標：

　　1、能懂得寫通知的意義，掌握寫通知的固定格式，學會寫通知。

　　2、通過習作，能認識到：通知跟我們日常生活的關系密切，養成能注意留心校內校外的有關通知的習慣。

　　二、教學過程：

　　1、創設情景并揭題。

　　老師請你通知一下，明天中午大隊委員在隊室開會。你會怎么怎么做？

　　學校如果在今天下午臨時要召開全體班主任會議，那你猜測一下學校又會怎么做？

　　※通知——寫通知——這是一篇應用文

　　2、默讀課文看看自己能不能解決？——交流自己通過閱讀解決了什么問題。

　　3、根據實際滲透通知的格式。

　　4、講解第一則通知

　　5、試寫一則通知

　　6、講評

　　7、糾錯訂正

　　8、練習提高：

　　○學生在作文本上試寫兩則通知。

　　○及時批改講評。

教學通知范文匯總 篇13

　　為促進各學科互相學習，取長補短，以達到提高課堂教學水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：

　　1、教導處、教研組、備課組應嚴格組織各學科教師聽課活動，做到集中聽課與隨機聽課相結合。

　　2、每位教師聽課前必須認真鉆研教材，做到有準備地聽；聽課時要認真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認真評課，提高聽課的實效。

　　3、各教研組、備課組內教師要積極開展相互聽課、評課，做到相互學習、相互進步。

　　4、每位教師都要按學科的.要求聽課，堅持實事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動，不做與聽課無關的事。

　　5、三年內青年教師要積極參與聽課、評課研討活動，做到每周不少于1節。

　　6、分管領導要加強隨機聽課，積極指導青年教師成長。

　　7、聽課節數：每學期管教學的校級領導不少于30 節，教研組長不少于20節，其他教師不少于15節，其中跨學科聽課不少于5節。有特殊情況需要請示有關領導。

　　8、做好聽課記錄，認真記錄下所聽課的時間、班級課題、教學過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節數以聽課記錄為準。聽課記錄單要及時上交到教導處。聽課后及時進行評課，坦誠地交換意見，肯定優點，指出不足及努力方向。

　　9、本著對做課人及自己負責的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并及時交換意見，以達到互相提高的目的。

　　10、切實提高評課質量，及時組織群體互評課，研討式評課，評課時盡量做到與新課程標準相結合，與課堂教學情況相結合，與課堂教學質量評估標準相結合，與有關教育教學理論相結合，與學校課題研究相結合。

　　11、聽課過程也是提高自己，要認真吸取他人長處，善于總結出被聽課人的優點與不足，不斷改進個人的教學方案，提高教學水平。

　　12、學期期末教導處將教師的聽課情況作認真的檢查統計，檢查結果納入教師業務考核。

　　_____學校

　　20______年___月____日

教學通知范文匯總 篇14

　　各鄉（鎮）中心校、中學（含小學），縣辦小學、特教學校：

　　______年——20____年新一輪為期五年的教師培訓工作已經開始。參加繼續教育是每位教師法定的權利和義務，每名教師每年要完成72學時學習任務，其中遠程學習52學時，縣級課程20學時。縣級課程培訓立足于服務一線教師教育教學工作，解決實際困難與問題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學成績。主講教師本著選聘高校專家教授、一線教研員、學校骨干教師、學科帶頭人、名師等擔任，培訓內容側重于教育理論、教育技術、教材教法、學科知識、應考策略、基本功等，采取靈活多樣的培訓形式，力求達到實際效果。現本著提高小學數學教師專業化水平的`需要，將小學數學學科培訓工作具體安排如下：

　　一、培訓對象

　　全縣小學數學學科教師。

　　　　二、培訓內容

　　數學新課標、教材教法、學科知識、教育技術等。

　　三、培訓形式

　　講授、研討、示范、觀摩、交流等。

　　四、培訓學時

　　20學時。

　　五、培訓時間

　　3月27日上午（8：30報到），本次安排小學數學一班培訓，其他班培訓時間另行通知。

　　六、培訓地點

　　教師進修學校。

　　七、培訓要求

　　1、按時報到學習，自帶筆、本，做好記錄。

　　2、遵守學習紀律，不遲到，不早退，不曠課。

　　3、加入班級管理QQ群，積極參與活動交流。

　　4、認真完成培訓學時任務，不參訓或完不成培訓任務，年終繼續教育證書不予上證。

　　學校

　　20______年___月____日

教學通知范文匯總 篇15

　　各小學校：

　　為了促進轉崗教師盡快熟悉轉崗后所任教學科的課標和教材，勝任新的學段學科的教育教學工作。經研究，決定開展全區小學轉崗教師培訓工作。現將有關事宜通知如下：

　　一、培訓目標

　　通過主題培訓、專題研修、課例研討、實踐體驗，促進小學轉崗教師盡快適應新的學段、學科，勝任轉崗后的`學科教育教學工作。

　　二、培訓對象

　　20xx年度小學轉崗教師（名單見附件）。

　　三、培訓內容和形式

　　培訓內容：小學教育教學的通識性培訓；轉崗后所任教學科的課標解讀、教材分析、教學技能培訓、課程資源開發培訓。

　　培訓形式：集中培訓與分散培訓結合；通識培訓與學科培訓結合；專題講座、課堂診斷、名師示范、校本研修、跟進實踐、成果提煉等多種形式相結合。

　　四、培訓安排

　　第一階段（年3月）：小學教育教學通識培訓。對小學教育學、心理學、小學課堂教學方法進行通識性培訓。本階段采取集中授課的形式，由培訓專家團隊完成。

　　第二階段（年3月-4月）：分學科教學技能培訓。通過課標解讀、教材分析、教學研討、課程資源開發等專題培訓，全面提高轉崗教師對轉崗后本學段、本學科專業知識和教育教學技能。通過問題診斷，名師示范、跟崗實踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實提高轉崗教師專業水平。本階段分學科培訓4次。每次兩天，由培訓專家團隊和鎮鄉骨干教師、各組導師、一線教師共同完成。

　　第三階段（年5月）：分學科進行研修成果展示。通過學員賽課、說課、評課等形式，自我反思，總結交流，物化成果。由培訓專家團隊、各組導師、一線教師共同完成。

　　第一次報到及培訓地點：

　　時間：年3月10日（上午8:30—8:50報到，培訓一天）

　　地點：西城小學（以后各次培訓時間地點另行通知。）

　　五、培訓教師

　　活動時間：11月2日（周四）下午2:10—3:50(2：05簽到）

　　活動地點:春亭小學

　　主持人：

　　活動主題：研討《如何做好期中階段性復習工作》

　　活動流程：

　　（1）每位教師圍繞研討主題結合自身教學實際，談一談自己是如何開展期中階段復習工作的，每位教師發言時間5分鐘。

　　（2）結合自己前段時間的教學工作，說一說自己在教學中的困惑，集體商討解決辦法。

　　（3）集體備課

　　五年級：期中復習

　　六年級:其中復習

　　活動準備：提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。

　　請參加活動的老師根據以上內容，作好發言準備；準備好備課，帶好課本、教參、備課紙和三色筆！

　　溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！

　　xx單位

　　20xx年2月24日

教學通知范文匯總 篇16

　　各縣（市、區）教育局，相關直屬學校：

　　為推進我市幼兒園“小學化”專項治理工作取得更好實效，進一步規范小學（含民辦）教學行為，切實減輕學生課業負擔，現就做好小學一年級零起點教學工作通知如下：

　　一、統一思想，認清小學零起點教學的重要意義

　　小學低年級是從直觀形象思維為主轉向抽象思維發展的關鍵時期，也是從游戲為主的學習轉向規范的課堂學習的過渡階段。實際教學過程中，個別小學還存在起始年級非零起點教學、加快教學進度、人為拔高教學要求等問題，這種不遵循教育規律和兒童認知規律的現象，不僅加重了學生的學習負擔，更對兒童健康成長造成較大危害。各小學要統一思想、提高認識，進一步加強教育教學管理，規范教學行為，切實做好小學一年級零起點教學工作。

　　二、明確任務，促進小學零起點教學的有效實施

　　（一）嚴格課程設置。學校要嚴格執行國家和省關于義務教育課程設置方案要求，按規定開齊課程、上足課時，嚴禁隨意增減課程和課時。地方課程、校本課程、綜合實踐課程應按相關要求予以落實。

　　（二）明確教學標準。小學起始年級語文、數學等學科教學方案和計劃，要符合國家課程標準及教材要求，并嚴格按照國家課程標準規范教學，不得隨意提高教學難度、加快教學進度。起始年級漢語拼音相對集中教學的時間不少于38個課時，并在全年的識字教學中加強和鞏固拼音學習；

　　小學數學必須從10以內的認數開始。漢語拼音教學要盡可能有趣味性，應與學說普通話、識字教學相結合，鼓勵有條件的'學校多采用活動和游戲等創新形式開展教學。

　　（三）規范作業布置。小學一年級學生不得留書面家庭作業，不得通過平板電腦、手機軟件等“電子作業”形式變相布置家庭作業。各小學要從激發一年級學生學習興趣和培養良好習慣出發，科學設計形式多樣的探究性、實踐性作業，減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業，加強作業形式的靈活性和趣味性，調動學生學習的積極性和創造力。根據教學需要，必要的書面練習應保證多數學生能在課內完成，其余學生也能在校內完成。

　　（四）改革評價方式。小學一年級只在學年末舉行一次語文、數學學科監測，并由市教科所統一命題，不得公布考試成績，除此之外不得組織其他任何類型測試。學校和教師要根據課程的目標內容，合理設計評價目標、內容與方式，采用等級制和評語相結合的評價方式，學業成績、學習表現、學習動力等評價結果采用“優秀、良好、合格、待合格”等四級評價，并從學習態度、學習習慣、知識理解、學習能力等方面選擇若干要素進行評語描述。

　　三、多措并舉，保障小學零起點教學的扎實推進

　　（一）加強培訓。一要切實抓好管理人員培訓，通過各種會議，認真學習《義務教育課程標準》和各級教育行政部門關于幼兒園“小學化”專項治理工作的政策規定，小學校長及教學管理人員要更新觀念、明確要求、落實任務。二要認真抓好一年級教師培訓，充分利用政治學習、業務學習、集體教研等時段，根據學科教學標準，做好一年級零起點教學專題培訓，實現培訓全覆蓋。

　　（二）層層承諾。各縣（市、區）教育局要把推進小學零起點教學作為當前規范小學教學行為的一項重要工作來抓，統一思想，明確要求。10月10日前，各縣（市、區）教育局向市教育局，各小學向縣（市、區）教育局，各小學一年級學科教師向學校就做好零起點教學工作作出書面承諾（模板見附件）。縣（市、區）教育局承諾書請于10月12日前報送至市教育局基礎教育處119室。

　　（三）強化監管。各縣（市、區）教育局要落實對小學教學行為監管的主體責任，督促各小學嚴格落實相關要求和規定，抓好教育教學常規檢查，對違反規定的小學要嚴肅查處，立行整改。各縣（市、區）教研部門要開展一年級語文和數學教學研究，加強教學指導，對小學中、高年級語文和數學教學情況進行調研，研究做好小學各年級教學的銜接工作。市教科所將對小學零起點教學工作進行不定期、全覆蓋、無縫隙專題視導，對于小學起始年級未按國家課程標準規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學的，要堅決制止，并視具體情節追究校長和有關教師的責任，并納入規范辦學誠信記錄。

　　（四）注重宣傳。各縣（市、區）教育局、各小學要通過多種途徑加強零起點教學的宣傳，讓廣大家長認識到實施零起點教學對減輕學生負擔和促進學生健康成長的重要意義，努力營造全社會關心、支持兒童健康成長的濃厚氛圍。市教育局將總結、推廣先進經驗和成功做法，發揮典型示范作用。

　　20xx年xx月xx日

教學通知范文匯總 篇17

　　教學設想

　　引導學生從整體把握詩歌內容，感受詩歌感情，培養鑒賞詩歌的.基本能力，進而培養對詩歌作出正確的評價。

　　第一課時

　　教學內容和步驟

　　一、創設情境，導入新課二、介紹作者及其.寫作背景

　　1.作者：請參看“教學設計(A)”。

　　2..寫作背景。

　　1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發展。《黎明的通知》就是其中的代表作。

　　三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內容

　　1.聽朗讀帶。

　　學生注意朗讀的字音和節奏。

　　2.解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

　　注意以下字詞讀音：

　　祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

　　指名朗讀后，教師注意引導學生評價，指出其中的優點和不足。

　　四、梳理詩歌的.寫作層次

　　梳理的目的是在于理解作者的.寫作思路，為進一步的學習作準備

　　1.學生默讀全詩，然后指名學生復述這首詩的基本意思。

　　要求通過復述，能夠基本了解詩歌的大致內容和基本思路。

　　2.討論：這首詩一共有32節，可以分為幾個部分?

　　學生討論后明確：可以分為三部分：

　　第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

　　第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕牛”。

　　第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

　　對于結構層次的劃分，不必執著一念，只要合理，都可以。

　　3.討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。

　　明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵詞語。

　　五、布置作業

　　第二課時

　　教學內容和步驟

　　一、簡要回顧上課時內容，引入新課

　　二、精讀詩歌，評點詩歌內容

　　1.要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內容。可以是評價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。

　　2.學生相互交流評點的內容。

　　3.在評點中注意以下問題：

教學通知范文匯總 篇18

　　各中心校，市直各學校：

　　為了提高全市中小學教師制作和應用微課的能力，推進信息技術與課程深度融合，經研究，決定開展x年中小學教師微課制作培訓。具體安排如下：

　　一、培訓范圍

　　全市中小學骨干教師,培訓人數200人（各單位培訓指標分配另行通知）

　　二、培訓內容

　　1、微課開發及在課堂教學中的應用

　　2、微課程設計與應用

　　3、用PPT制作微課技巧

　　4、用Camtasia制作微課技巧

　　三、培訓時間

　　第一期：7月3日－7月7日

　　第二期：7月10日－7月14日

　　四、培訓地點

　　濟源一中實驗樓微機室（從一中東門進，向南第一棟二樓、三樓機房）。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進行（詳細安排另行通知）。

　　五、工作要求

　　1、請各單位于6月23日前將培訓名單（附件）電子稿報

　　2、每個單位安排一名負責人負責本單位教師的組織工作。

　　附件：x年中小學教師微課制作培訓報名表

　　電教中心

　　x年6月20日

教學通知范文匯總 篇19

　　各教研室、教學實驗室主任：

　　本學期實驗教學已全部結束，為了進一步規范實驗教學，提高實驗教學質量，學院將對實驗教學進行檢查，學生繼續進行上評估，也請您對本學期開設的實驗課從以下方面進行：

　　1.實驗準備情況（以記錄本記錄為準）

　　2.預實驗情況（以記錄本記錄為準）

　　3.新教師試講情況（以記錄本記錄為準）

　　4.研究生助教情況（說明如何進行的，是否進行了培訓，參加人次及指導學時數）

　　5.教師教學及教學研究、創新情況

　　6.綜合性、設計性實驗開設情況

　　7.學生實驗課考核方式及規范情況（參照“藥學院實驗課考核規定（試行）”，逐條進行分析。）

　　8.存在的問題與建議

教學通知范文匯總 篇20

　　各分（縣）局、支隊：

　　x部xx局、xx局、xx局將于x年x月x日利用電視電話會議，聯合舉辦教學活動。根據x廳轉發的緊急會議通知精神，現將有關事項通知如下：

　　1、會議時間：x年x月x日（星期x）x時

　　2、會議地點：市局x樓會議室、各分縣局分會場。

　　3、主講人員：xx省x市副市長兼公安局長同仁、xx省xx市公安局長同仁。

　　4、聽講人員：各單位主管、工作的領導以及全體、民警和民警。

　　在市局十六樓參加會議人員：市局黨組成員，支隊、支隊、支隊領導及民警。

　　在分縣局參加會議人員：各分縣局主管領導、系統民警和所民警。

　　參加會議人員必須嚴格按照規定著裝99式警服，不戴警帽，于x：x分前入場完畢。會議期間要保持會場秩序，不準隨意走動。

　　聯系人：

　　聯系電話：

　　市局政治部

　　x年x月x日

教學通知范文匯總 篇21

　　各位老師：

　　為確保蘭學校教學工作的順利開展和正常運行，提高教育教學質量，強化教學過程管理，規范教師教學行為，促使全體教師把教學常規工作真正落到實處，根據學校教學檢查制度的有關規定，現將有關事項通知如下：

　　一、檢查小組組長：

　　成員：

　　二、檢查時間

　　根據教學工作安排，學校決定在全校班級開展對“作業”、“上課”自查的基礎上，于第4至5周繼續開展集中聽課等教學檢查活動。

　　三、教學檢查的內容和形式

　　1、教學計劃及安排情況檢查

　　各專業各年級開課計劃與專業教學計劃是否相符；根據教務科教學安排，學校組織并落實教務科下達的教學任務。

　　2、教師教學工作準備情況檢查

　　結合學校期初、期中和期末教學檢查要求進行，檢查主要內容：學期授課進度計劃、授課進度計劃與課程標準符合情況、上課點名冊的使用情況、教案與教材的符合情況。

　　3、教學紀律檢查

　　不定期抽查教師有無擅自調課、停課、無故缺課和遲到、早退等現象，學生到課率及課堂紀律情況等。

　　4、教學過程檢查

　　對“教學準備”、“上課”、“作業”、“實驗實訓”、“授課計劃完成情況”五個基本環節的.完成情況進行巡查。

　　5、隨機抽查聽課

　　檢查組對學校所有教師隨機抽簽確定聽課對象，進入課堂聽1小節課，聽課后進行集體評課，并將評課信息反饋給任課教師。參照有效課堂建設的相關標準及要求執行。

　　6、要求：教務科做好教學檢查資料的整理、匯總、分析、反饋和歸檔工作。

教學通知范文匯總 篇22

　　縣直有關學校，各中心校：

　　根據《無為縣20xx學年度中小學教師全員培訓實施方案》（無教職成〔20xx〕36號）的.安排，20xx學年度全縣初中、小學教師全員培訓集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進行，現將相關工作通知如下。

　　一、集中面授工作

　　1.將《20xx學年度“有效教學研究”集中培訓安排表》（見附件1）通知到所屬學校。

　　2.落實各培訓點的教室，安排一名專職電教人員負責調試電教設備。

　　3.對無法參訓教師，需按《無為縣教師培訓管理規定》履行請假手續，填寫《集中面授請假人員登記表》(見附件2)，并按規定參加補學。

　　4.集中培訓的差旅費、伙食費按規定回原單位報銷。

　　二、培訓課評比活動

　　1.參賽對象

　　縣中小學師資庫全體成員

　　2.評比方式

　　(1)提交備課課件；

　　(2)培訓課實錄；

　　(3)聘請專家對課件（占20%）和課堂實錄（占80%）進行評比。

　　3.獎項設置

　　評比出一等獎2名，二等獎6名，三等獎7名；對獲獎者頒發證書和獎金。

　　XX單位

　　20xx年2月24日

教學通知范文匯總 篇23

　　為促進各學科互相學習，取長補短，以達到提高課堂教學水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：

　　1、教導處、教研組、備課組應嚴格組織各學科教師聽課活動，做到集中聽課與隨機聽課相結合。

　　2、每位教師聽課前必須認真鉆研教材，做到有準備地聽；聽課時要認真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認真評課，提高聽課的實效。

　　3、各教研組、備課組內教師要積極開展相互聽課、評課，做到相互學習、相互進步。

　　4、每位教師都要按學科的要求聽課，堅持實事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動，不做與聽課無關的事。

　　5、三年內青年教師要積極參與聽課、評課研討活動，做到每周不少于1節。

　　6、分管領導要加強隨機聽課，積極指導青年教師成長。

　　7、聽課節數：每學期管教學的校級領導不少于30 節，教研組長不少于20節，其他教師不少于15節，其中跨學科聽課不少于5節。有特殊情況需要請示有關領導。

　　8、做好聽課記錄，認真記錄下所聽課的時間、班級課題、教學過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節數以聽課記錄為準。聽課記錄單要及時上交到教導處。聽課后及時進行評課，坦誠地交換意見，肯定優點，指出不足及努力方向。

　　9、本著對做課人及自己負責的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并及時交換意見，以達到互相提高的目的。

　　10、切實提高評課質量，及時組織群體互評課，研討式評課，評課時盡量做到與新課程標準相結合，與課堂教學情況相結合，與課堂教學質量評估標準相結合，與有關教育教學理論相結合，與學校課題研究相結合。

　　11、聽課過程也是提高自己，要認真吸取他人長處，善于總結出被聽課人的優點與不足，不斷改進個人的教學方案，提高教學水平。

　　12、學期期末教導處將教師的聽課情況作認真的檢查統計，檢查結果納入教師業務考核。

教學通知范文匯總 篇24

　　一、關于期末各學科測量測試的.有關事項說明

　　1、12月26日至30日（下周內），各技能學科教師務必完成對學生進行期末測查，可采取靈活多樣的方式進行。由教導處組織相關老師分別對各技能學科教師所教班級學生學業成績進行期末測評考核。

　　2、各技能學科測試卷由各備課組長負責落實（除英語、科學外），在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發送葛文亞老師處。

　　3、各技能學科教師認真及時對學生的學業成績進行登記和分析，學生學業成績在4日之前送各班主任處。班主任認真填寫學生成績報告單（等級制）。

　　4、由各技能學科教師備課組長負責，在1月4日之前將期末分析表通過k12發送至陳國興老師和葛華福老師處。經審核后，由教導處葛華福負責于1月6日之前，用k12消息的形式分發相關教研員。

　　5、1月4日（下下周三）上午2、3兩節課三至六年級學生進行英語和科學兩學科測查。1月4日下午部分綜合學科老師閱卷。（具體安排見教導處通知）葛文亞安排

　　6、1月11日一、二年級學生上午進行基礎能力測查，1月11日一、二年級學生下午游園活動。（1月12日一二年級學生不需回學校，班主任向學生交代清楚。）葛文亞安排

　　7、由教導處葛華福負責，盡快落實一、二年級的評價方案。學校于1月3日前把一至二年級語文、數學學科學生學期成績綜合評價方案傳給區教師進修學校教育評估監測中心孔建美老師及相關學科教研員。

　　8、1月12日上午全區同步進行三至六年級語文、數學期末考試與抽測學校六年級數學或語文期末抽測工作。（具體安排另見通知）葛文亞安排

　　（1）六年級語文、數學學科監測班級根據監測年級班額確定，其中三個班級（包含）以下的學校抽取一個班級，三個班級以上的學校抽取兩個班級開展監測，抽測班級于監測當天早上7:00通過k12發至各校分管校長信箱。抽測班級的語數學科由區教師進修學校統一組織電子閱卷。

　　（2）抽取兩個班級的學校派出四位監測員，并于1月3日上傳區教師進修學校教育評估監測中心孟曉艷老師。（葛文亞）

　　（3）各校六年級監測的學生考場名單于1月3日上午9：00前通過k12傳給區教師進修學校教育評估監測中心孟曉艷老師（袁寶龍）

　　（4）領卷時間與要求

　　1月3日下午2:00后到區教師進修學校領取三至六年級英語、科學試卷。

　　1月11日下午2:00后到區教師進修學校領取三至六年級語文、數學期末試卷。

　　（5）語文和數學監測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區教師進修學校一樓110會議室。

　　（6）1月5日各校按照所有班級上報語數學科任課教師名單，由區教師進修學校評估監測中心選取閱卷教師，并于1月12日通過k12發至各校分管校長郵箱。（葛文亞）

　　（7）監測市場必須單人單桌，一個試場25人，實行跨校監考制度。對監測年級的試場必須按上傳的電子表格做好桌貼，統一貼在桌子左上角，便于學生正確填寫信息，便于監考教師核對學生信息。（袁寶龍）

　　（8）三至六年級各學科的質量分析表和要求及時轉發給教研（備課）組長。教研（備課）組長組織教師認真分析，在13日下班之前通過k12形式發送至陳國興和葛華福老師處。經分管教學領導（陳國興、葛華福）審核后，由教導處（葛華福）負責于1月16日下午4:00前發給相關學科教研員各語數備課組長及時認真填寫期末分析表（注意有兩張表格）。

　　二、關于期末上交各種資料檢查的有關說明

　　9、1月11日之前，由各備課組長負責，將本組教師備課本、聽課本、學生學業評價本、社團記錄本送交到教導處進行期末檢查。（葛華福、葛文亞）

　　10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長負責在1月12日之前上繳教導處葛文亞老師。

　　11、年級組、教研組、備課組工作小結和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發送教導處葛華福老師處。并準備在“三長”會議上發言交流。

　　12、各備課組長認真填寫好《教研組活動手冊》，根據進修學校要求至少填寫7次以上，并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導處葛華福老師處。

　　13、各備課組長將本學期開展教研活動（集體備課）的有關資料（公開課教案、新聞報道、活動資料等）在1月12日之前電子稿形式通過k12發送至教導處葛華福老師處。

　　14、在1月12日之前，“課改”實驗有關考核資料上交葛華福老師處。

　　15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業—教導處—20xx學年第一學期班主任與德育導師制文件夾中，按年級放入。

　　16、各社團活動在12月31日結束，“社團之星”獎狀和美善幣發放。（何彩琴、謝斌鋒、繆衛英）

　　17、各社團展示活動。12月26日之前上交圖片和文字資料，準備12月31日展示活動。（何彩琴）

　　18、社團資料的電子點名冊、活動記錄本、優秀社團考核表小結在1月10日之前交教導處何彩琴老師。

　　19、循環使用教科書由各科任教師負責，在1月4日、5日中午（12:20---1:00）交學校總務處保管（倉庫在階梯教室，由王云兒老師負責）。音樂和美術各任課教師自行保管。

　　注意：各科任教師認真收繳循環使用教科書，在規定時間內務必上交。總務處與教導處及時進行登記和統計。上交情況將與教師日常考核掛鉤。（葛文亞）

　　三、關于各種總結、考核和評優等工作

　　20、由教導處陳國興負責完成學校科研工作年度工作總結和校本科研考核資料的準備工作。

　　21、學校質量分析報告由教導處葛華福完成，并及時上交進修學校。

　　22、社團總結、考核，評選優秀社團、社團之星由何彩琴負責，并及時上交各種考核資料至區少年宮。

　　23、圖書工作小結及有關考核資料由葛華福負責。盡快組織有關老師完成校本閱讀教材國學讀本的修改和印制工作。

　　24、“課改之星”、優秀“三長”評選由葛華福負責。

　　25、教導處成員共同完成學校教師考核有關內容（及時獲取資料：如開課、教師獲獎、學生獲獎等）。

　　26、由葛文亞負責，教導處成員協助完成各學科登分、計算、定級對教師期末教學質量考核等工作。

　　xx小學教導處

　　20xx年12月22日

教學通知范文匯總 篇25

　　各教研室、教學實驗室主任：

　　本學期實驗教學已全部結束，為了進一步規范實驗教學，提高實驗教學質量，學院將對實驗教學進行檢查總結，學生繼續進行網上評估，也請您對本學期開設的實驗課從以下方面進行總結：

　　1. 實驗準備情況（以記錄本記錄為準）

　　2. 預實驗情況（以記錄本記錄為準）

　　3. 新教師試講情況（以記錄本記錄為準）

　　4. 研究生助教情況（說明如何進行的，是否進行了培訓，參加人次及指導學時數）

　　5. 教師教學及教學研究、創新情況

　　6. 綜合性、設計性實驗開設情況

　　7. 學生實驗課考核方式及規范情況（參照“藥學院實驗課考核規定（試行）”，逐條進行總結分析。）

　　8. 存在的問題與建議

　　總結報告請于1月x日前發至信箱。

　　藥學院20xx.12.31

　　為提高實驗教學質量，規范實驗課的教學管理，特對實驗課的成績評定做如下規定：

　　一、學生實驗課成績以平時實驗成績為主，以百分制記分，包括實驗習慣（10分）、實驗操作（20分）、實驗報告（30分）、實驗考試（40分）。

　　二、實驗習慣成績見《實驗習慣成績評定辦法》

　　三、實驗操作和實驗報告成績見《實驗平時成績評定方法》

　　四、實驗考試可分為筆試、口試、實際操作等形式，但實際操作應占實驗考試成績的70%以上。

　　1.筆試考核應包括對實驗內容的理解、實驗項目的依據、實驗現象的分析及實驗數據的處理。實驗課筆試考試成績可直接根據卷面成績確定，與理論課考試相同。

　　2.口試主要針對教學認知方面。口試的評分參照操作考試的評分辦法，但應注意到學生的口語表達能力及隨機應變能力，結合動手、動口綜合給出成績。

　　3.實驗操作考核主要是對基本技能的測試。考生在規定的時間內能熟練地完成考試提

　　綱中的全部內容者評為優秀（90-100分）；在規定的時間內能完成考試提綱中的全部內容，但不熟練，偶爾有錯能及時糾正者評為良好（70-89分）；在規定的時間內基本上能完成考試提綱中的'全部內容，但需要主考給予提示者評為及格（60-69分）；主考給予提示后仍無法進行者評為不及格（60分以下）。

　　五、實驗課成績的有關原始記錄和考核材料應按要求整理歸檔，并作為年終考核的依據。

　　六、本規定自印發之日起執行。

　　20xx.10

　　第二篇：

　　關于開展20xx-20xx學年第二學期

　　期初教學檢查的通知

　　為提高教學管理水平，保證教學工作的順利開展和教學秩序的正常運行，經研究決定，20xx年x月x日（星期一）至2月x日（星期五），學校組織開展期初教學檢查工作，現就有關事項通知如下：

　　一、時間安排

　　1.2月x日，各系（院、部）成立教學檢查小組，布置本學期期初教學檢查工作事項，傳達教學檢查方案內容，開始本部門的教學檢查工作，包括教師的到崗情況、教師的備課情況、系（院、部）及其教研室工作計劃的制訂情況、學期授課計劃的編制情況、實驗及實習的準備情況等；

　　2.第一周，校督導組到各系（院）部進行教學運行狀態檢查；教務處組織檢查組到各系（院）部進行專項檢查和隨機抽查。

　　二、檢查內容

　　1.教學運行狀態檢查。重點檢查教學安排是否合理；教師期初教學準備情況，學生上課情況，教學條件、教學設施準備情況，教學秩序、教學紀律情況，實驗、實習準備情況，上學期教學材料的整理和裝訂情況等。

　　2.專項檢查和隨機抽查。主要檢查教材征訂、成績報送、人才培養方案執行、考試檔案存檔、實驗課課程表制定、實習單位落實及教學任

　　務分配、落實情況等。

　　三、檢查方式

　　由各系（院）部自行制訂檢查的工作方案、組織具體檢查活動，校督導組、教務處進行教學狀態檢查、專項檢查和隨機抽查。

　　四、檢查要求

　　1.各系（院）部自行制訂的檢查工作方案、檢查記錄、工作總結等自行備案；

　　2.檢查中發現的問題要及時處理、報送；有關檢查材料要及時歸檔；

　　3.各系（院、部）要切實做好各項開學準備工作并積極配合檢查組工作，本次教學檢查結果納入系（院）部教學管理工作考核和教師業務考核。

　　五、未盡事宜，另行通知。

　　教 務 處

　　二〇〇九年x月二十一日

教學通知范文匯總 篇26

　　活動時間：11月2日（周四）下午2:10—3:50(2：05簽到）

　　活動地點:春亭小學

　　主持人：孔帥

　　活動主題：研討《如何做好期中階段性復習工作》

　　活動流程：

　　（1）每位教師圍繞研討主題結合自身教學實際，談一談自己是如何開展期中階段復習工作的，每位教師發言時間5分鐘。

　　（2）結合自己前段時間的教學工作，說一說自己在教學中的困惑，集體商討解決辦法。

　　（3）集體備課

　　五年級：期中復習

　　六年級:其中復習

　　活動準備：提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。

　　請參加活動的老師根據以上內容，作好發言準備；準備好備課，帶好課本、教參、備課紙和三色筆！

　　：請關注天氣變化，注意交通安全！

　　xx單位

　　年2月24日

教學通知范文匯總 篇27

　　各教學單位：

　　為順利完成本學期期末各項工作，保證下學期開學后教學工作的順利開展，現將相關工作安排通知如下：

　　1.考試、閱卷、成績報送、試卷存檔

　　本學期各門課程的考試安排已全部公布在教務辦公室網站上。

　　課程考試過后，請任課教師盡快完成閱卷、成績評定等工作，并請各單位督促任課教師于1月28日前將任教課程成績上傳至教務管理信息系統。如有疑問，請聯系宣城校區教務辦公室徐老師，電話：，郵箱： 。

　　各教學單位要按照“能力導向的一體化教學體系”建設要求，組織任課教師做好各門課程成績評定，妥善做好作業、實驗實習報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。

　　2.加強考試管理，建設優良考風

　　各院、系要組織學生認真復習迎考，同時加強對學生的誠信教育，嚴肅考風考紀，要求廣大學生遵守《考場規則》；要加大考試的巡查力度，組織專門力量深入到考場督導檢查所在單位教師監考和學生考試情況，督促監考教師認真履行監考職責，嚴格按照《合肥工業大學考試管理規定細則》做好考試相關工作，

　　3.成績管理

　　本學期結束前，各院、系要把學生考試成績及時通知到學生本人和家長，以便于學生做好補考準備工作、家長及時了解學生學習情況。

　　4.學生注冊

　　學生于2月24日、25日到校報到注冊，各院、系要組織做好本單位學生的報到注冊工作。注冊通過的學生，必須由各院、系加蓋學生注冊章。未加蓋注冊章的學生證，不能作為有效證件使用。

　　5.選課工作安排

　　第一輪選課安排在第20周進行，請廣大同學關注校園網通知。

　　6.補考

　　補考時間定于下學期開學后第二周開始。教務辦公室將在開學后一周內把考試安排公布到教務辦公室網頁上，請廣大同學注意關注網絡信息。各院、系、部也要及時將補考信息通知到相關學生。

　　7.成績復查

　　學生若對本學期考試的各科成績有異議，請按照學生手冊上《本科生考試成績復查程序》提出復查申請，逾期不予受理。

　　合肥工業大學宣城校區教務辦公室

　　20xx年1月9日

教學通知范文匯總 篇28

　　教學設想

　　引導學生從整體把握詩歌內容，感受詩歌感情，培養鑒賞詩歌的基本能力，進而培養

　　對詩歌作出正確的評價。

　　第一課時

　　教學內容和步驟

　　一、創設情境，導入新課

　　二、介紹作者及其寫作背景

　　1.作者：請參看“教學設計(A)”。

　　2.寫作背景。

　　1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發展。《黎明的通知》就是其中的代表作。

　　三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內容

　　1.聽朗讀帶。

　　學生注意朗讀的'字音和節奏。

　　2.解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

　　注意以下字詞讀音：

　　祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

　　指名朗讀后，教師注意引導學生評價，指出其中的優點和不足。

　　四、梳理詩歌的寫作層次

　　梳理的目的是在于理解作者的寫作思路，為進一步的學習作準備

　　1.學生默讀全詩，然后指名學生復述這首詩的基本意思。

　　要求通過復述，能夠基本了解詩歌的大致內容和基本思路。

　　2.討論：這首詩一共有32節，可以分為幾個部分?

　　學生討論后明確：可以分為三部分：

　　第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

　　第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕牛”。

　　第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

　　對于結構層次的劃分，不必執著一念，只要合理，都可以。

　　3.討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。

　　明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵詞語。

　　五、布置作業

　　第二課時

　　教學內容和步驟

　　一、簡要回顧上課時內容，引入新課

　　二、精讀詩歌，評點詩歌內容

　　1.要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內容。可以是評價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。

　　2.學生相互交流評點的內容。

　　3.在評點中注意以下問題：

　　(1)這個“通知”有哪些內容，這些內容集中表達了一個什么意思?

　　(2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?

　　(3)語句理解：詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩該如何理解?

　　(4)語句理解：詩歌末尾說：“趁這夜已快完了，請告訴他們/說他們所等待的就要來了”，這當中的“夜”和“所等待的”應該怎樣理解?

　　(5)品味下面兩節詩歌：

　　請歌唱者唱著歌來歡迎

　　用草與露水所滲合的聲音

　　請舞蹈者跳著舞來歡迎

　　披上她們白霧的晨衣

　　這兩節詩讀起來感覺很美，體會一下，詩人是如何表現出其中之美蘊的。

　　4.教師指名學生朗讀自己所評點的內容。并引導學生相互評價該生所評點的優劣。

　　5.評點結束后，教師引導學生小結詩歌主要內容。

　　6.學生齊讀全詩。

　　三、自讀全詩，綜合評價

　　1。討論：這首詩主要運用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內涵?

　　2.提問：艾青說“一首詩是一個心靈的活的雕塑”，你感覺到這首詩所跳動的心靈了嗎?

　　請你說說，在這首詩中，作者所要表達的主旨是什么?

　　3.你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請談談你的感受。

　　四、遷移訓練

　　五、布置作業。

教學通知范文匯總 篇29

　　活動時間：11月2日（周四）下午2:10—3:50(2：05簽到）

　　活動地點：春亭小學

　　主持人：孔帥

　　活動主題：研討《如何做好期中階段性復習工作》

　　活動流程：

　　（1）每位教師圍繞研討主題結合自身教學實際，談一談自己是如何開展期中階段復習工作的，每位教師發言時間5分鐘。

　　（2）結合自己前段時間的教學工作，說一說自己在教學中的困惑，集體商討解決辦法。

　　（3）集體備課

　　五年級：期中復習

　　六年級:其中復習

　　活動準備：提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。

　　請參加活動的老師根據以上內容，作好發言準備；準備好備課，帶好課本、教參、備課紙和三色筆！

　　溫馨提示：請關注天氣變化，注意交通安全！

　　xx單位

　　20xx年2月24日