幼兒園舉辦元宵節活動的通知（精選3篇）

幼兒園舉辦元宵節活動的通知 篇1

　　親愛的同學們：

　　為了迎接x年x月xx日元宵節的到來，讓幼兒感受節日的濃濃氛圍，同時培養幼兒動手動腦能力，特舉辦元宵節系列活動之“元宵節親子燈籠制作展示活動”讓孩子體驗親子制作的快樂以及燈節的樂趣！

　　一、活動要求：

　　1、家長和孩子要充分利用廢舊材料（如各種無毒廢舊的瓶瓶罐罐、紙箱、紙盒、紙皮、紙筒、紅包等等）制作各種奇思妙想的創意燈籠。

　　2、請家長和孩子在家共同制作，家長要鼓勵孩子大膽想象與創造。

　　3、元宵節當天將在幼兒園一樓進行展示，并對制作美觀的燈籠進行評比，以資鼓勵。

　　二、活動時間：

　　請孩子們將制作好的燈籠于x年x月x日前上交到班級老師處！（請不晚于元宵節當天早上入園時交過來哦！）

　　非常感謝各位家長的大力支持！

　　20xx年XX月XX日

幼兒園舉辦元宵節活動的通知 篇2

　　貝樂迪幼兒園元宵節活動的通知：

　　活動內容：元宵燈謎會

　　活動地點：幼兒園一樓及門廳

　　活動時間：20xx年2月19日（周二中午11:20——12:00）

　　大學前班：11:20—11：40小中班：11:40—12:00

　　參加人員：全園幼兒及家長

　　備注：請家長按時接園參與元宵節活動，下午家長帶孩子到棒棒會選購一盆花卉，做好相應的標記，于本周內交至班級教師處。2月20日（周三）幼兒正常入園

　　貝樂迪幼兒園

　　20xx年2月18日

幼兒園舉辦元宵節活動的通知 篇3

　　各初中校：

　　為深化教育領域綜合改革，以考試評價改革為突破口，優化課程結構，促進教與學方式的轉變，推動學科、課程整合和校內外教育一體化，構建公平、優質、創新、開放的首都基礎教育體系，于10月16日率先啟動了初中開放性科學實踐活動，在各校的認真組織和辛苦付出下，活動穩步有序開展。

　　12月18日市教委下發《關于本市中考中招與初中教學改進工作的通知》(京教計【20xx】35號)，正式公布中考中招和初中教學改革方案，12月23日市教委下發《關于開展初中綜合社會實踐活動的通知》(京教基一【20xx】10號，見附件)，啟動初中綜合社會實踐活動，根據學生參與活動情況，在中考時計入學生思想品德、歷史和地理學科的原始成績。

　　請各校組織干部教師認真學習文件精神，把初中綜合性社會實踐活動與開放性科學實踐活動統一作為中考改革的配套舉措來系統把握，統領本校初中整體工作，現將初中綜合社會實踐活動的工作要點強調如下：

　　一、活動對象

　　七年級學生，逐年向上滾動至全體初中學生。

　　二、活動內容與形式

　　綜合社會實踐活動主要圍繞“國家、社會、個性發展”三個層面32項考核要點及62個主題活動開展(見附件)。學校、學生可結合本校特點和學生個人興趣愛好在62個主題活動中自主選擇或自主設計具體活動，既可以由學校集體組織，也可以由學生自由結合為小組或學生個體自主活動。

　　三、活動數量要求

　　圍繞32項考核要點及62個主題活動每學年應完成不少于10次綜合社會實踐活動，其中8次為集體活動，(以學校、年級、班級為單位開展的活動，可以分為學校層面2次、思想品德、歷史、地理學科層面的單科或綜合活動6次)，2次為自主活動(學生小組活動、社團活動、個體活動)。一學年內的考核要點活動不重復。

　　四、考核記錄方式

　　登陸“北京市初中綜合社會實踐活動管理服務平臺”(與開放性科學實踐活動網址一致，掃描登陸頁面上二維碼可下載移動端應用，學校使用管理員賬號登陸，學生使用教育ID號登陸)對學生參加活動情況進行管理、記錄和考核。學生每參加一次活動計1分，原則上每學年累計10分，初中三年共計滿30分，超出的活動不計分。考核記錄的人員職責如下：

　　1.學校管理員職責：學校指定的管理員確定學校集體活動考核要點，按主題授權學校指導教師。

　　2.指導教師職責：一般為學校班主任、思想品德、歷史、地理等學科教師。指導教師確定集體活動方向，確定活動主題、填寫活動介紹、時間和場所等信息，現場實踐，上傳學生集體學習成果，評價學生，其中學生的自主活動也需要指導教師進行評價。

　　3.學生任務：確定自主活動方向，填寫學習收獲和感受，上傳學習單及學習成果。集體活動中學生也需填寫自己的收獲與感受。

　　五、考核時間安排

　　從明后年開始滾動到全體初中生后，七、八年級學生每學年活動最晚于下學年開學后一個月內完成考核記錄，九年級學生應在中考前完成學年考核記錄。寒、暑假開展的活動計為上一學期活動。

　　由于文件下發較晚，學校需要組織教師、學生在管理服務平臺上將本學期七年級學生圍繞考核要點開展的4個集體活動、1個自主活動在寒假結束前(20xx年2月22日前)報到平臺上。

　　六、工作要求

　　1.加強頂層設計和工作統籌。學校要站在教育綜合領域改革、中考中招改革及初中教學改進的角度統籌開展社會實踐活動，積極調動現有資源并結合學校的辦學理念、育人目標整體規劃，為學生選擇符合學段特點的主題活動，不斷促進學生全面可持續發展。

　　2.加強學科教師和班主任隊伍建設。當前的教育改革對學校干部教師既是機遇又是挑戰，學校要以綜合實踐活動開展為契機，組織班主任、史地政等學科教師系統學習改革措施，不斷提高思想認識和能力水平，確保活動開展的質量，以點帶面，抓住改革契機，謀求發展。

　　3.加強信息溝通與反饋。學校應加強各方面、多層次的信息溝通，確保文件內容傳達到位，尋求各方面的支持與理解，同時在執行的過程中如有問題應提前溝通，妥善解決，與基教一科共同將工作落到實處。