部門表揚(yáng)通報(bào)（通用3篇）
部門表揚(yáng)通報(bào) 篇1
各區(qū)縣(自治縣、市)黨委和政府辦公室、人事局、機(jī)關(guān)事務(wù)管理局(接待辦)，市級有關(guān)部門和單位：
近三年來，全市機(jī)關(guān)后勤戰(zhàn)線干部職工堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞黨和政府的中心工作開展服務(wù)，本篇文章來自資料管理下載。出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提高機(jī)關(guān)后勤工作的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為確保xx市各級黨政機(jī)關(guān)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)作出了積極的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)績突出的優(yōu)秀群體和個(gè)人。
為了表彰他們的先進(jìn)事跡，xx市人事局、xx市市級機(jī)關(guān)事務(wù)管理局決定，對黔江區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局等18個(gè)機(jī)關(guān)后勤工作先進(jìn)集體和秦新桂等50名機(jī)關(guān)后勤工作先進(jìn)個(gè)人予以通報(bào)表彰。希望獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，爭取更大的成績和榮譽(yù)。全市機(jī)關(guān)后勤部門的干部職工要以先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人為榜樣，學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，本篇文章來自資料管理下載。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、熱情周到的工作作風(fēng)，以評比表彰活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)全市機(jī)關(guān)后勤工作上新臺階。
年月日
部門表揚(yáng)通報(bào) 篇2
昨天下午放學(xué)時(shí)，9.3王和9.4王在走廊撿到100元錢，及時(shí)上交給級部老師。
王、王二位同學(xué)，面對金錢毫不動(dòng)心，這感人的一幕已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越金錢本身的價(jià)值。拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了明德學(xué)子的良好品質(zhì)和社會(huì)公德。在“明德、弘毅、創(chuàng)新、求真”的校訓(xùn)感召下，拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，已在我們的校園里生根開花，成為明德學(xué)校精神的象征！希望同學(xué)們從這二位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更加美麗的花朵！
經(jīng)學(xué)校研究決定：對9.3王和9.4王二位同學(xué)的拾金不昧的行為進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，并希望全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)和文明舉動(dòng)，爭取成為社會(huì)棟梁之材。
XX市XX學(xué)校
政教處
20xx年XX月XX日
部門表揚(yáng)通報(bào) 篇3
3月31日中午，天氣特別炎熱，數(shù)學(xué)系張xx老師從學(xué)校食堂用餐出來，因下午有三節(jié)課正著急著趕回家。走到金陵路附近時(shí)，不經(jīng)意看到路邊有一位扶著手推車的70多歲的老太太站在那不動(dòng)，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)老太太艱難地向她招手，她就急忙走了過去，一問才知道，老人家因?yàn)樯衔缱呗诽啵偌由橡囸I，身體已嚴(yán)重虛脫。張老師得知后趕緊扶住她，想攙扶著送她回家，但老人家身體已經(jīng)沒有一點(diǎn)力氣，根本走不動(dòng)了。張老師隨即跟路過的幾位醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，一起把老人扶上車，然后她們一起把老人家小心翼翼地抬回了家，迅速幫老人找來了水和一些糕點(diǎn)，使她脫離了危險(xiǎn)。得救的老人身體慢慢恢復(fù)了以后，一再追問她的姓名，張老師始終沒有透露。
事后，老人家?guī)捉?jīng)打聽才得知她的姓名以及她的單位，幾次親自打電話到數(shù)學(xué)系來，表示是張老師救了她，一再地表示真心感謝，并懇請數(shù)學(xué)系務(wù)必給予表揚(yáng)。
張培愛老師的救人事跡在我系引起強(qiáng)烈反響，全系師生對她的這種勇于救人的行為表示敬佩，并大加贊賞。為此，數(shù)學(xué)系決定對張培愛老師給予通報(bào)表揚(yáng)。
信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)系
年5月3日