小學傳達室工作人員工作條例（精選3篇）

小學傳達室工作人員工作條例 篇1

　　l、做好門衛工作。按規定開關學校大門，校內物資出門要查證后才能放行。

　　2、及時開關電燈，節約用電。

　　3、按學校規定的作息時間發信號，不出差錯。

　　4、收發學校信件報紙。

　　5、做好校內綠化管理工作，保護校園內的花草樹木。

　　6、提高警惕，堅守崗位，加強巡查。

小學傳達室工作人員工作條例 篇2

　　一、堅守崗位，做好門房、校舍保衛工作，防止壞人混入校內進行犯罪活動，及時開關校門。

　　二、做好家長接待工作，并及時進行傳達，對來訪者必須問清情況，履行登記手續，自行車進入校門必須下車。

　　三、做好門衛周圍包干地區的.清潔衛生工作。及時打掃階梯教室、校長室、接待室的衛生。

　　四、做好報刊雜志、文件收發工作，做好工作日內的科室開水供應工作。

　　五、各類物資出校門要問清事由，攜帶大件物品、大包出校門的必須嚴格檢查。

　　六、做好領導分配的其他有關工作。

小學傳達室工作人員工作條例 篇3

　　為了貫徹《教育法》中關于加強教育科研的精神，增強教育科研意識和能力，搞好教育科研管理，提高教育科研水平，使學校教育科研更加制度化、規范化，以適應教育現代化，創一流教育，培養跨世紀人才，特依據《江蘇省教育科學機構暫行工作條例》、《常熟市教育科研工作管理條例》和上級有關精神，特制訂本條例。

　　第一章總則

　　第一條 開展教育科研，是深化學校改革，辦出學校特色，推進素質教育、提高教育質量的保證。要重視教育科研，并在科研工作中提高師生的諸種素質。

　　第二條 要把教育科研列入教師的考評內容。

　　第三條 教科研工作的.主要任務是：在先進的教育思想和理論的指導下，對學校改革和發展中一些帶普遍性、實踐性的問題進行研究和實踐，運用科學方法，探索教育規律，指導教育實踐，推動教育改革，提高各類教育活動的質量和效率，并對完善和發展先進的教育思想和理論作出貢獻。

　　第四條 開展教育科研要堅持三性：（1）群眾性參與；（2）應用性研究；（3）多樣性提煉。

　　第二章管理機構

　　第五條 學校成立教科室與教導處、總務處并列，教科室為學校教育科研的管理機構，負責管理學校各部門和全體教師的教科研工作，行政上接受校長領導，業務上接受市教科室指導。

　　第六條 學校教科室的職責是：（1）宣傳教育科學、普及教科研的理論和方法；（2）聘任兼職教科員，制訂兼職教科員條例，抓好教研組，課題組的研究工作，形成教科研工作網絡；（3）指導教科研活動；（4）組織教師學習和運用教科研理論；（5）撰寫學校教科研計劃、總結，編印校刊等；（6）管理好教科研、教改檔案資料；（7）合理使用教科研經費等。

　　第三章課題申報、立項、審批

　　第七條 學校立項課題負責人必須具有中級以上專業技術職務，申報人應為課題負責人，在課題研究中擔負實質性的工作。

　　第八條 課題申報與批準

　　（1）由個人或小組，向教科室提出申報立項要求，并送《課題研究方案（計劃）》。

　　（2）學校向市教科室申報，并進行論證，然后由申報者填寫申請書，并附《課題實驗方案》一式三份，市教科室、學校教科室、個人各持一份。

　　（3）由教改科組織力量進行評審，評審通過的由學校轉發，市教科批文。

　　第九條 鼓勵有志教師積極參與教科研課題研究。

　　第四章課題的過程管理

　　第十條 學校對教師的課題進行分類統計，教師的子課題一般從屬于學校的主課題。

　　第十一條 加強實踐研究，按“四個一”的流程進行操作，每人每學期撰寫研究論文。

　　第十二條 學校教科室會同課題組成員定期進行研究分析，總結經驗，找出薄弱，針對情況，加以解決。

　　第十三條 課題一經立項，實施過程中不應隨意更改研究計劃或推遲研究進程（特殊情況除外）。

　　第五章科研成果的鑒定、驗收、評獎、推行

　　第十四條 學校的各立項課題都必須在完成后對成果組織鑒定。立項課題成果的鑒定，一般有學校教科室邀請市教科室領導進行，鑒定會主要采取專家評議方式。課題組負責人應做好有關材料準備。